三年级数学下册(冀教版)

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新冀教版数学三年级下册《面积单位之间的进率》ppt课件

新冀教版数学三年级下册《面积单位之间的进率》ppt课件

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本课小结
掌握面积单位间的进率, 会进行面积单位间的简 单换算。
2.1米=( 10 )分米

1分米=( 10 )厘米
平方厘米 。 3.常用的面积单位有 平方米 、平方分米、
1平方厘米
1分米 (10厘米)
1平方分米
= 100平方厘米
1平方分米
1米 (10分米)
1平方米
= 100平方分米
1平方米=( 100 1平方分米=( 100
)平方分米 )平方厘米
所以,每相邻两个面积单位间的进率是( 100 )。
冀教版三年级数学下册
教学目标
1.在议论、探索、推测的活动中,经 历认识面积单位之间进率的过程。 2.知道面积单位间的进率,会进行 简单的换算。 3.在小组合作解决问题的活动中, 获得成功的体验,增强学好数学的 信心。
一、复习:
1.常用的长度单位有: 米
、 分米 、 厘米

每相邻两个长度单位间的进率是 10
一做
3平方分米=( 300 )平方厘米 16平方米=( 1600 )平方分米
做一做:
500平方厘米 =( 5 4200平方分米 =( )平方分米 42 )平方米
1. 1米=( 10 )分米 1分米=( 10 )厘米 1平方米=( 100)平方分米 1平方分米=(100 )平方厘米
2. 3平方米=( 300)平方分米 5平方分米=( 500 )平方厘米 15平方米=( 1500 )平方分米 26平方分米=( 2600)平方厘米 3. 400 平方厘米=( 4 )平方分米 700平方分米=( 7 )平方米 1200平方厘米 =( 12 )平方分米 2500平方分米 =( )平方米

最新冀教版三年级数学下册 全册教案全集(53页)

最新冀教版三年级数学下册 全册教案全集(53页)

最新冀教版三年级数学下册全册教案全集年、月、日第1课时 24时计时法教学目标:1、通过具体生活情景,使学生了解24时计时法,会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。

2、使学生在探索、认识24时计时法的过程中,体会24时计时法在生活中的应用。

教会学生合理安排时间,养成珍惜时间的习惯。

教学重点:理解24时计时法,会运用24时计时法表示某一时刻。

教学难点:学会普通计时法和24时计时法的相互交换。

教学过程:生活导入:介绍普通计时法(出示钟表)。

师:现在钟面上是几时?你可能再干什么?根据学生回答板书:上午 8:00下午 8:00师:原来一天中有两个8时,一个是上午8时,一个是下午8时,这种计时方法是普通计时法。

出示电视节目预报表:说说从中了解到哪些信息。

生a:17时30分《动画城》开始播放。

b:17时30分就是下午5时30分。

c:晚上7时《新闻联播》开始播放。

d:00:30《半边天》开始。

……师:这些节目预报表中用的还是普通计时法吗?这里用的是一种新的计时法——24时计时法(板书)。

介绍24时计时法钟面上只显示12时,所以同一时间在一天内显示上午和下午2次,常引起误会,因此邮局、交通、机场等部门计时时,都采用从0时到24时的计时法,通常叫做24时计时法。

合作探究24时计时法:观察钟面:12时(夜里)说明:晚上的12时是旧的一天的结束,也是新的一天的开始,也可以说成是0时。

24时计时法就是从0时计时了。

观察第二个钟面:转动到中午12时说说发现了什么?根据学生发言小结,一天没有结束。

继续转动到12时说说你又发现了什么?在小组中和同学交流一下。

得出:时针在钟面上转2圈,就是一天,一昼夜有24小时。

用24时计时法表示时刻师小结:用24时计时法时,从夜里12时到中午12时,时针指几就是几时,从中午的12时到夜里的12时,时针所指时数要加上第一圈走过的12小时。

如:下午2:30用24时计时法表示为14:30或14时30分。

冀教版三年级数学下册电子课本课件【全册】

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四 毫米和千米
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冀教版三年级数学下册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0043页 0085页 0100页 0174页 0196页 0232页
一 年、月、日 名山一日游 四 毫米和千米 阳光体育运动会 七 长方形和正方形的面积 八 分数的初步认识 整理与评价
一 年、月、日
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二 两位数乘两位数
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名山一日游
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ห้องสมุดไป่ตู้
三 辨认方向
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冀教版三年级数学下册《认识面积单位》说课稿

冀教版三年级数学下册《认识面积单位》说课稿

冀教版三年级数学下册《认识面积单位》说课稿一、教材分析1.1 教材背景本说课稿是针对冀教版三年级数学下册的《认识面积单位》一节所编写的。

这节课的主要任务是帮助学生理解什么是面积以及如何量取面积。

通过本节课的学习,学生将掌握用平方厘米作为面积单位,能够从实际生活中认识并量取平面图形的面积。

1.2 教材内容本节课的内容主要包括以下几个方面:•面积的概念:引导学生了解面积的概念,即物体所占据的平面范围。

•面积的表示:通过具体例子,引导学生了解用平方厘米作为面积单位,并帮助学生理解面积的表示方法。

•面积的测量:通过实际操作,引导学生掌握用方格纸测量平面图形的面积的方法。

•练习与巩固:通过练习题与巩固题,帮助学生进一步巩固所学内容。

二、教学目标2.1 知识与能力目标通过本节课的学习,学生将达到以下知识与能力目标:•知道面积是什么,并能够简单解释面积的概念。

•掌握用平方厘米作为面积单位,并能够用其表示面积。

•能够使用方格纸量取平面图形的面积。

•能够灵活运用所学知识,解决简单的面积计算问题。

2.2 过程与方法目标通过本节课的学习,学生将达到以下过程与方法目标:•观察与实践能力:通过实际操作,学生能够观察和实践,培养他们对物体面积的感知能力。

•学习与探究能力:通过引导学生参与课堂讨论与实际操作,培养他们主动学习和探究的能力。

•分析与解决问题能力:通过让学生解决面积计算问题,培养他们分析和解决问题的能力。

三、教学重点与难点3.1 教学重点本节课的教学重点如下:•面积的概念与表示方法。

•平方厘米作为面积单位的认识与运用。

•用方格纸测量平面图形的面积。

3.2 教学难点本节课的教学难点如下:•把握好量取面积的方法与技巧。

•理解面积单位的意义和用途。

四、教学过程4.1 情境导入为了引发学生对面积的兴趣,并帮助他们理解面积的概念,我将通过一个小故事引入本节课的内容。

小故事:小明的家装修小明家正在进行装修,他的爸爸让他去买地板,要求买够整个房间的面积的地板。

冀教版三年级下册数学课件-9.1探索摆图形的规律 (共18张PPT)

冀教版三年级下册数学课件-9.1探索摆图形的规律 (共18张PPT)
4433101439942731根观察下面用小棒摆的三角形推算一下摆99个三角形要用根小棒12919根32819根找出扣子摆放的规律完成下表并推算图六需要多少颗扣子图号123456每行个每列个扣子总个数个
冀教版小学数学三年级下册
第九单元 探索乐园
找规律
找规律填数
2 4 6 (8) (10) (12)
• 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
每列扣子的个数(个) 2 2 2 2 2 2
扣子的总数(个) 2 4 6 8 10 12
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021
扣子
①②③④⑤
每行扣子的个数 (个)
1
2
3
4
5
每列扣子的个数
(个)
12345
扣子的总数(个) 1 4 9 16 25

冀教版三年级下册数学全册单元知识小结

冀教版三年级下册数学全册单元知识小结

冀教版三年级下册数学全册单元知识小结第1单元归纳总结重要考点考点解析典型例题24时计时法1.认识24时计时法:采用从0时到24时的计时法表示时刻,这种计时法通常叫做24时计时法。

2。

12时计时法与24时计时法的转化:从凌晨0:00到中午12:00,24时计时法与12时计时法基本相同(12时计时法前加“凌晨““早上”“上午”等词语);中午12:00以后,12时计时法与24时计时法的整点时刻相差12小时,12时计时法的时刻加12并去掉相应的限制词就是24时计时法,24时计时法的时刻减去12,加上相应的限制词就是12时计时法.3。

计算经过的时间:(1)经过的时间=结束时刻—开始时刻。

(2)结束时刻=开始时刻+经过的时间。

(3)开始时刻=结束时刻—经过的时间。

用24时计时法表示下面的时刻。

早晨7:30 下午6时晚上9时20分中午11时30分【解答】7:30 18时21时20分11时30分一列从北京开往长沙的火车17:00发车,第二天上午8:38到达长沙,这列火车行驶了多长时间?【解答】24时-17时=7小时7小时+8小时38分=15小时38分答:这列火车行驶了15小时38分。

认识年、月、日1.认识年、月、日:一年有12个月,包括7个大月(1,3,5,7,8,10,12月),4个小月(4,6,9,11月);1个特殊的2月(平年2月有28天,闰年2月有29天)。

平年全年共有365天,闰年全年共有366天。

2.闰年的判断方法:(1)根据这一年2月份的天数或全年的天数直接判断;(2)根据公历年份判断,公历年份是4的倍数的一般是闰年,当公历年份是整百数时,必须是400的倍数的才是闰年。

(易错题)2022年的1月、2月、3月共有多少天【解答】2022年是闰年,2月份有29天,31+29+31=91(天)答:共有91天。

第2单元归纳总结重要考点考点解析典型例题两位数乘两位数(不进位)笔算不进位的笔算乘法:列竖式时注意把两个乘数的最低位对齐,先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数,得数的最低位和乘数的个位对齐,再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,得数的最低位和乘数的十位对齐,然后将两次乘得的积相加。

冀教版数学三年级下册各单元知识点汇总

冀教版数学三年级下册各单元知识点汇总

第一单元年月日1、邮电、交通、广播电视等部门计时时,为了简明且不易出错,都采用从0时到24时的计时法,这种计时法通常叫做24时计时法。

2、时针走1圈是12小时,走2圈是24小时。

3、第一圈:从夜间0时到中午12时。

第二圈:从中午12时到夜间24时。

24时也叫0时。

4、一天有24小时。

一星期有7天。

一年有12个月。

5、12时计时法:时针走到几时就说几时,然后在前面加上上午、中午、下午、晚上、凌晨等词语来区别不同的时刻。

6、24时计时法:钟表时针走第1圈,用24时计时法时,几时就是几时,去掉早上、上午等词语。

钟表时针走第2圈,加上12时,去掉下午、晚上等词语。

7、计算经过的时间时,要统一化成24时计时法后再计算。

8、经过时间=结束时刻-开始时刻结束时刻=开始时刻+经过时间开始时刻=结束时刻-经过时间(重点)9、年、月、日也是时间单位。

10、大月7个月:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。

每月31天。

小月4个月:4月、6月、9月、11月。

每月30天。

一个特殊的2月,平年2月28天,闰年2月29天。

11、平年全年365天,闰年全年366天。

12、每4年里有3个平年、1个闰年。

年份是4的倍数的一般是闰年。

整百年份400的倍数才是闰年。

13、季度:一年分为四个季度,每三个月为一个季度。

1~3月第一季度,4~6月第二季度, 7~9月第三季度,10~12月第四季度。

14、旬:一个月分上、中、下三旬。

1~10日为上旬,11~20日为中旬,21日至月末为下旬。

第二单元两位数乘两位数(重点)15、两位数乘两位数(不进位)乘法的笔算方法(重点)#相同数位对齐。

#先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数,得数的末位和第二个乘数的个位对齐;再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,得数的末位要和第二个乘数的十位对齐。

#把两次乘得的积相加。

16、两位数乘两位数(进位)乘法的笔算方法哪一位上相乘的积满几十,就要向前一位进几,前一位计算时要加上进位的数。

冀教版小学数学三年级下册 第8单元 分数的初步认识1-1 认识几分之一 教学课件

冀教版小学数学三年级下册 第8单元  分数的初步认识1-1 认识几分之一  教学课件
三年级数学·下 新课标[冀教] 第8单元
1 认识分数
第1课时 认识几分之一 (教材P79~80)
新课导入
唐僧分桃
唐僧师徒四人去西天取经,一天路过桃园,停下来休息。孙悟空、猪八戒见了 水蜜桃口水直流。师傅说:“要吃桃子可以,不过我得先考考你们。”悟空、八戒 连连点头说:“行啊,行啊。”师傅说:“有四个桃子平均分给你们两人,每人得 到几个?请写下这个数字。”徒弟一听,哈哈大笑,这还不容易!提笔写了个 “2”。师傅接着说:“要是把两个桃子平均分给你们两人,每人得到几个?再写 下这个数。”孙悟空手快,顺手写了个“1”。师傅不紧不慢地说:“要是把一个 桃子平均分给你们两人,每人得到多少?又该怎么写呢?”“半个!”“半个!”
谢 谢 大 家 听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。
(1) 4个橘子平均分成2份,每份是2个。
(2)
2盒牛奶平均分成2份,每份是1盒。
(3)
1块月饼平均分成2份,每份是整个月饼的一半。一半月 饼也就是二分之一块月饼。 解决问题
每人分到2个橘子、1盒牛奶和二分之一块月饼。
1.生活中常说的“一半”也可以说是二分之一,比如半块月饼, 半个西瓜等。 2.现实生活中经常会遇到平均分的情况,把一个物体平均分成 2份,每份就是其中的二分之一。
“半个该怎么写呢?”二位徒弟你看看我,我看看你,不知所措。
分桃子感受“一半” 把一个桃子平均分给2人,一人一半,每人半个桃子。
表示“一半” (1)
(2)
一半也可以说是二分之一
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