人教版五年级数学下册4.1.3 求一个数是另一个数的几分之几公开课课件
5 （2）5个学生平分25块蛋糕，每人分到 25 块蛋
×）
糕。„„„„„„„………………………………………………„（ × ）
3 1 （3）1米的 与3米的 一样长„„„„„………„（ √ 10 10
）
填空。 2 （1）把2米长的铁丝平均分成7份，每份长（ 7 ）米。 （2）小明骑自行车5分钟行了1千米，平均每分钟行 1 了（ 5 ）千米。 （3）五年级（1）班有男生25人，女生14人，男生占 14 25 全班人数的（ 39 ），女生占全班人数的（ 39 ）， 14 女生是男生人数的（ 25 ）。 （4）王老师买来三种粉笔，其中红粉笔的盒数占所 1 7 有粉笔的 10 ，白粉笔的盒数占所有粉笔的 10 ，其余都 是黄粉笔，已知黄粉笔共两盒，那么红粉笔有（ 1 ） 盒。白粉笔有（ 7 ）盒。
答：平均每段长
米。
比较一下这两道题目，为什么一题的结果要写 单位，一题不要？
工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工 程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？
光明小学有男教师19人，女教师13人，男、女教 师各占教师总人数的几分之几？
判断。对的打“√”，错的打“×” 。 1 （1）3个苹果平均分给5个小朋友，每人分到 个苹 5 果。„„„„„………………………………………………„„„（
4 7
3 5
米可以理解为：
把（ 1 ）米平均分成（ 5 ）份， 表示其中的（ 3 ）份； 把（ 3 ）米平均分成（ 5 ）份， 表示其中的（ 1 ）份；
4 7
千克可以怎么理解？
1 涂色部分占（ ），空白 4 3 部分占（ ）。 4
例
红彩带的长是黄彩带的几倍？
以黄彩带的长度为标准，黄彩带是“标准量” 红彩带和黄彩带进行比较，红彩带是“比较量” 红彩带包含了4个黄彩带那么多。
求一个数是另一个数的的几分之几可以用 除法计算。 比较量÷标准量（单位“1”）= 分率 一个数÷另一个数= 分率
小新有卡片15张，小明有卡片45张。 （1）小明的卡片张数是小新的几倍？
45÷15=3
（2）小新的道题目，有什么相同之处？ 有什么不同之处？
（ ） 8÷15＝ （ ） 3 ＝（ ）÷（ ） 7 7 （ ）÷9＝ 9 6 6÷（ ）＝ 21
（ 5角＝ （
） 元 ）
（ 30cm＝ （ （ 2 60cm ＝
） dm ）
（ ） 10g＝ kg （ ） （ ） 12分＝ 时 （ ）
） 2 dm （ ） （ ） 2个月＝ 年 （ ）
表示把单位“1”平均分成（7 ）份， 表示这样（ 4 ）份的数，它的分数单位 1 是（ 7 ），再加上（ 3 ）个这样的分数 单位就是1。
例5
5 绿彩带的长是红彩带的 ， 4 绿彩带有多长？试着在红彩带 下面画一画。
4份 7份 ( ) 7 花彩带的长是红彩带的 (4 ) 7 份 4份 ( ) 4 红彩带的长是花彩带的 (7)
（ 5 花彩带的长是红彩带的 （4 4 （ 红彩带的长是花彩带的 （5
） ， ） ） 。 ）
的个数是
的个数是
4 ÷ 1＝4
求一个数是另一个数的几倍用 除法计算
例
黄彩带的长是红彩带的几分之几？
把红彩带的长看作单位“1”，是标准量，平 均分成了 4份，黄彩带是比较量，它的长度相当 这里把什么看作单位“ 1”的？ 于红彩带其中的一份。
1份
4份
（ 黄彩带的长是红彩带的 （ 4
1
） ）
试一试
（3 ） 蓝彩带的长是红彩带的 （4 ）
单位“1”
比较量
标准量
例3
小新家养鹅7只，养鸭10只。
养鹅的只数是鸭的几分之几？
单位“1”
分析：把鸭子看成单位“1”平均分成10份，鹅占其中的7份， 也就是 ，根据分数和除法的关系， ＝7÷10 求一个数是另一个数的几分之几用除法计算
7÷10＝
动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象 的几分之几？ 4 ÷9 ＝ 答：金丝猴的数量是大象的 。
（ 5 ） 的 （ 7 ） （ 7 ） 的 （ 5 ）
的个数是 的个数是
（ 11 ） 的 （ 8） （ 8） 的 （ 11 ）
8棵 松树 11棵 杨树
（ ） 8 松树的棵树是杨树的 （ 11 ） （ 11 ） 杨树的棵树是松树的 （ 8）
7cm 10cm
（ 10 ） 平行四边形的底是高的 （ 7 ） （ ） 7 高是底的 （ 10 ）
梨的个数是苹果的 ， 梨有（ 2 ）个。
5
1
3 鸭的只数是鸡的 4 ，
鸭有（ 9）只。
下面是某市一个月天气情况统计图。
(1)阴天的天数 是晴天的（ 9 ）。 11 (2)雨天的天数 7 是阴天的（ ）。 9
你还能提出用分数表示的问题吗？
练习十二
练习十二
练习十二
练习十二
5 5÷6= （米） 6 5 答：平均每人分 米。 6
练习十二
四年级同学植树80棵，活了72棵，活的棵数是总 数的几分之几？ 72 72÷80＝ 80 答：金丝猴的数量是大象的 72 。 80
把8 米长的绳子平均分成13 段，每段长多少米？
8÷13＝
（米）
×）
糕。„„„„„„„………………………………………………„（ × ）
3 1 （3）1米的 与3米的 一样长„„„„„………„（ √ 10 10
）
填空。 2 （1）把2米长的铁丝平均分成7份，每份长（ 7 ）米。 （2）小明骑自行车5分钟行了1千米，平均每分钟行 1 了（ 5 ）千米。 （3）五年级（1）班有男生25人，女生14人，男生占 14 25 全班人数的（ 39 ），女生占全班人数的（ 39 ）， 14 女生是男生人数的（ 25 ）。 （4）王老师买来三种粉笔，其中红粉笔的盒数占所 1 7 有粉笔的 10 ，白粉笔的盒数占所有粉笔的 10 ，其余都 是黄粉笔，已知黄粉笔共两盒，那么红粉笔有（ 1 ） 盒。白粉笔有（ 7 ）盒。
答：平均每段长
米。
比较一下这两道题目，为什么一题的结果要写 单位，一题不要？
工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工 程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？
光明小学有男教师19人，女教师13人，男、女教 师各占教师总人数的几分之几？
判断。对的打“√”，错的打“×” 。 1 （1）3个苹果平均分给5个小朋友，每人分到 个苹 5 果。„„„„„………………………………………………„„„（
4 7
3 5
米可以理解为：
把（ 1 ）米平均分成（ 5 ）份， 表示其中的（ 3 ）份； 把（ 3 ）米平均分成（ 5 ）份， 表示其中的（ 1 ）份；
4 7
千克可以怎么理解？
1 涂色部分占（ ），空白 4 3 部分占（ ）。 4
例
红彩带的长是黄彩带的几倍？
以黄彩带的长度为标准，黄彩带是“标准量” 红彩带和黄彩带进行比较，红彩带是“比较量” 红彩带包含了4个黄彩带那么多。
求一个数是另一个数的的几分之几可以用 除法计算。 比较量÷标准量（单位“1”）= 分率 一个数÷另一个数= 分率
小新有卡片15张，小明有卡片45张。 （1）小明的卡片张数是小新的几倍？
45÷15=3
（2）小新的道题目，有什么相同之处？ 有什么不同之处？
（ ） 8÷15＝ （ ） 3 ＝（ ）÷（ ） 7 7 （ ）÷9＝ 9 6 6÷（ ）＝ 21
（ 5角＝ （
） 元 ）
（ 30cm＝ （ （ 2 60cm ＝
） dm ）
（ ） 10g＝ kg （ ） （ ） 12分＝ 时 （ ）
） 2 dm （ ） （ ） 2个月＝ 年 （ ）
表示把单位“1”平均分成（7 ）份， 表示这样（ 4 ）份的数，它的分数单位 1 是（ 7 ），再加上（ 3 ）个这样的分数 单位就是1。
例5
5 绿彩带的长是红彩带的 ， 4 绿彩带有多长？试着在红彩带 下面画一画。
4份 7份 ( ) 7 花彩带的长是红彩带的 (4 ) 7 份 4份 ( ) 4 红彩带的长是花彩带的 (7)
（ 5 花彩带的长是红彩带的 （4 4 （ 红彩带的长是花彩带的 （5
） ， ） ） 。 ）
的个数是
的个数是
4 ÷ 1＝4
求一个数是另一个数的几倍用 除法计算
例
黄彩带的长是红彩带的几分之几？
把红彩带的长看作单位“1”，是标准量，平 均分成了 4份，黄彩带是比较量，它的长度相当 这里把什么看作单位“ 1”的？ 于红彩带其中的一份。
1份
4份
（ 黄彩带的长是红彩带的 （ 4
1
） ）
试一试
（3 ） 蓝彩带的长是红彩带的 （4 ）
单位“1”
比较量
标准量
例3
小新家养鹅7只，养鸭10只。
养鹅的只数是鸭的几分之几？
单位“1”
分析：把鸭子看成单位“1”平均分成10份，鹅占其中的7份， 也就是 ，根据分数和除法的关系， ＝7÷10 求一个数是另一个数的几分之几用除法计算
7÷10＝
动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象 的几分之几？ 4 ÷9 ＝ 答：金丝猴的数量是大象的 。
（ 5 ） 的 （ 7 ） （ 7 ） 的 （ 5 ）
的个数是 的个数是
（ 11 ） 的 （ 8） （ 8） 的 （ 11 ）
8棵 松树 11棵 杨树
（ ） 8 松树的棵树是杨树的 （ 11 ） （ 11 ） 杨树的棵树是松树的 （ 8）
7cm 10cm
（ 10 ） 平行四边形的底是高的 （ 7 ） （ ） 7 高是底的 （ 10 ）
梨的个数是苹果的 ， 梨有（ 2 ）个。
5
1
3 鸭的只数是鸡的 4 ，
鸭有（ 9）只。
下面是某市一个月天气情况统计图。
(1)阴天的天数 是晴天的（ 9 ）。 11 (2)雨天的天数 7 是阴天的（ ）。 9
你还能提出用分数表示的问题吗？
练习十二
练习十二
练习十二
练习十二
5 5÷6= （米） 6 5 答：平均每人分 米。 6
练习十二
四年级同学植树80棵，活了72棵，活的棵数是总 数的几分之几？ 72 72÷80＝ 80 答：金丝猴的数量是大象的 72 。 80
把8 米长的绳子平均分成13 段，每段长多少米？
8÷13＝
（米）
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数学人教版五年级下册《求一个数是另一数的几分之几 》教学课件
1.填一填。
的个数是 的个数是
的（ 的（
） ）；
的个数是 的个数是
的（ 的（
） ）
2.做一做。
长方形的长是12厘米，宽是8厘米。它的长是宽的几 倍？宽是长的几分之几？
12 12÷8＝ 8 8 8÷12＝ 12
12 8 答:长是宽的 ，宽是长的 。 8 12
3.做一做。
五（1）班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛，其中4 幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出获奖。 （1）五年1班获奖作品占全班参赛作品的几分之几？ （2）五年1班参赛作品占全校参赛作品的几分之几？
4 (1) 4÷17= 17
17 (2)17÷255= 255
4 答：五（1）班获奖作品占全班参赛作品的 17 。五（1）班参赛作品 17 占全校参赛作品的 。
255
4.分别选择一个分数，并在图中表示出来。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
今天你有什么收获？
求一个数是另一个数的几分之几
复习
17 17÷25＝（ ） 25 7 ＝（ ）÷ ( ) 7 9
用分数表示下面各算 )÷（ ）＝ 3
绿色圃中小学教育网
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅
的只数是鸭的几分之几？
鹅 ： 鸭 ：
小组讨论:
认真观察两个问题，说一说“求一个数是另一个数的 几分之几”和“求一个数是另一个数的几倍”的异同点。
求一个数是另一个数的几分之几
1.都是用除法 计算的；
2.表示的都是 两个数的关系。
商是一个分数
求一个数是另一个数的几倍
商是一个整数
活动要求：1.以小组为单位有序的进行讨论、交流； 2.组内1人负责记录，将讨论结果填写在表格中。
《求一个数是另一个数的几分之几》分数的意义和性质PPT教学课件
英语课件： . /kejian/yingyu/ 美术课件： . /kejian/meishu/
科学课件： . /kejian/kexue/ 物理课件： . /kejian/wuli/
化学课件： . /kejian/huaxue/ 生物课件： . /kejian/shengwu/
地理课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
7只
20只 10只
比
多（少）几？
是
的几倍？
7只
？
是
的几分之几？
20只 10只
环节二 新知探究
例3 （1） 鹅的只数是鸭的几分之几？
1、借助画图，理解题意。 2、列式计算，交流算法。
20只
7只
10只
环节二 新知探究
例3 （1） 鹅的只数是鸭的几分之几？
拓展练习： 3、
我们五（1）班有男生25人， 比女生多4人。
男生占全班人数的几分之几？ 女生占全班人数的几分之几？ 女生人数是男生人数的几分之几?
这节课你有什么收获？
ppt教程： . /powerpoint/
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试卷下载： . /shiti/
教案下载： . /jiaoan/
ppt论坛： . .cn
ppt课件： . /kejian/
语文课件： . /kejian/yuwen/ 数学课件： . /kejian/shuxue/
20 10 2
答：鸡的只数是鸭的2倍。
20只
7只
10只
环节二 新知探究
（1） 鹅的只数是鸭的几分之几？
7 10 7 10
《求一个数是另一个数的几分之几》课文教学课件PPT
把 10只看作一个整体，
7只就是这个整体的
。
根据分数与除法的
关系，商应该是 。
鹅 鸭
7 ÷ 10=
探索新知
20÷10=2
这两个问题有什么不同？
7
7÷ห้องสมุดไป่ตู้0＝
10
要点提示：
求一个数是另一个数的几分之几的计算方法，和求一个数
是另一个数的多少倍的计算方法相同，都是用除法计算。
温馨提示：
100÷110＝
答：盐的质量占盐水质量的
，水的质量占盐水质
量的
。
课堂总结
这节课你们都学会了哪些知识？
1 求一个数是另一个数的几分之几,用除法计算。
2
商是分数,表示的是两个数的倍比关系,后面不写单位。
第二个问题求出的倍数是分数，一般省略“倍”字，直
接用几分之几表示。
当堂检测
1. 张叔叔的水果超市支持现金、手机和会员卡三种支付方式。
12月20日店里顾客共支付140次，手机与会员卡支付情况
如下表：
支付方式
支付次数
占总支付次数的几分之几
(1)完成表格。
手机 会员卡
64
40
当堂检测
(2)现金支付次数占总支付次数的几分之几？
(140－64－40)÷140＝
答：现金支付次数占总支付次数的
。
当堂检测
2. 有110 g盐水，其中水的质量是盐的10倍，盐和水的质量各
占盐水质量的几分之几？
盐：110÷(1＋10)＝10(g)
人教版五年级数学下册《求一个数是另一个数的几分之几例3》优质公开课课件
二、借助问题解决探究新知
4. 比较例题中两个问题的异同点。
5. 提问：你能提出其他数学问题并解答吗？ ①鹅的只数是鸡的几分之几？ ②鸭的只数是鹅的几分之几？ ③鸭的只数是鸡的几分之几？
三、综合应用，巩固理解
请独立完成，然后组内交流思路。
1. 教材第50页“做一做”，第2题。 动物园有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？
分数的意义和性质
例3 求一个数是另一个数 的几分之几
一、复习旧知，导入新课
1. 将答案填写在题纸上，看谁能又对又快的完成。
用分数表示下面各算式的商。
5÷9＝（ ） 5 14÷17＝（ ） 8÷1145＝（ ）8Βιβλιοθήκη 91715
2. 提问：你怎么这么快就填完了，你是怎么做的？ 因为被除数相当分数的分子，除数相当于分数的分母。
研讨：你是怎么得到鹅的只数是鸭的
7 10
？
①从分数意义入手。求养鹅的只数是鸭的几分之几，也就是求7只是
10只的几分之几。把10只看作一个整体，平均分成10份，每份 1只，7只就是这个整体的 7 。
10
②从倍数关系入手。求养鹅的只数是鸭的几分之几，是以鸭的只数 作标准，可以用除法计算，列式为：7÷10＝ 7 。 10
▪7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 ▪8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
三、综合应用，巩固理解
2. 教材第51页，第6题。 这棵纺锤树最粗部分的直径为5 m，一 张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？
2020新版人教版五年级下册数学4.1.3《求一个数是另一个数的几分之几》课件2套
红彩带其中的一份。
黄彩带的长是红彩带的（ （
1 4
） ）
试一试
蓝比彩较带量 的长是红标准彩量带的（ （
单位“1”
3 4
） ）
例3 小新家养鹅7只，养鸭10只。 养鹅的只数是鸭的几分之几？
单位“1”
分析：把鸭子看成单位“1”平均分成10份，鹅占其中的7份， 也就是 ，根据分数和除法的关系， ＝7÷10
有粉笔的 1 ，白粉笔的盒数占所有粉笔的 7 ，其余都
10
10
是黄粉笔，已知黄粉笔共两盒，那么红粉笔有（ 1 ）
盒。白粉笔有（ 7 ）盒。
例5
绿彩带的长是红彩带的 5 ， 绿彩带有多长？试着在红4彩带 下面画一画。
花7彩份带的长是红4彩份带的( 7 ) (4 )
红4彩份带的长是花7份彩带的( 4 ) (7)
（5） 花彩带的长是红彩带的（ 4 ）， 红彩带的长是花彩带的（ 4 ）。
（5 ）
的个数是 的个数是
的（ （
5 7
） ）
的（ （
7 5
） ）
的个数是 的个数是
的（ （
11 8
） ）
的（ （
8 11
） ）
松树
8棵 11棵
杨树
松树的棵树是杨树的（ 8 ） （ 11 ）
杨树的棵树是松树的（ （
11 8
以黄彩带的长度为标准，黄彩带是“标准量” 红彩带和黄彩带进行比较，红彩带是“比较量” 红彩带包含了4个黄彩带那么多。
4 ÷ 1＝4 求一个数是另一个数的几倍用 除法计算
例
1份
4份
黄彩带的长是红彩带的几分之几？
把红彩带的长看作单位“1”，是标准量，平均
分这成了里4份把，什黄么彩带看是作比单较量位，“它1的”长的度相？当于
4.1.3《求一个数是另一个数的几分之几》教学课件
谁是单位“1”？
该如何列式呢？
谁是单位“1”？
鸭 鸡
1．都是用除法算的。 2．前一题的商是分数，后一 题的商是整数。 小结：求一个数是另一个数的几分之几，和求一 个数是另一个数的几倍，都用除法计算，都是以 鸭的只数（也就是单位“1”）作除数，得出的商 都表示两个数的关系，都不能注单位名称。
7 鹅的只数是鸡的几分之几? 7÷20= 20 20 鸡的只数是鹅的多少倍？ 20÷7= 7 10 鸭的只数是鸡的几分之几？ 10÷20= 20
3．单位换算。
（ 53 ） 53 mL= L （ 1000 ） （ 13 ） 13秒= 分 （ 60 ）
（ 23 ） 23千克= 吨 （ 1000 ） （ 48 Βιβλιοθήκη 48公顷= 平方千米 （ 100 ）
1．求一个数是另一个数的几分之几的问题 的解答方法是什么？ 2．把低级单位名数改写成高级单位名数， 如果得不到整数商，该如何表示？
第四单元
分数的意义和性质
求一个数是另一个数的 几分之几
1．单位换算。 30厘米=（ 3 ）分米 2000千克=（ 2 ）吨 120分=（ 2 ）小时
2．说一说：分数与除法的关系是什么？ 3．在下面的括号里填上适当的数。
3 24 2 24÷25=（ ） =（ 2 ）÷（ 9 ） （ 3 ）÷7= 25 9 7
3 答：每种花平均占地 5 平方米。
2．五（1）班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛， 其中4幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出并获奖。 （1）五（1）班获奖作品占全班参赛作品的几分之几？ （2）五（1）班参赛作品占全校参赛作品的几分之几？ 说说两小题的单位“1”分别是什么? 4 4÷17= 17 4 答：五（1）班获奖作品占全班参赛作品的 。 17 17 17÷255= 255 17 答：五（1）班参赛作品占全校参赛作品的 。 255
【精品】五年级数学下册《求一个数是另一个数的几分之几》PPT课件
5÷9＝（ ） 5 14÷17＝（ ） 8÷1145＝（ ）
8
9
17
15
2. 提问：你怎么这么快就填完了，你是怎么做的？ 因为被除数相当分数的分子，除数相当于分数的分母。
二、借助问题解决探究新知
1.例3：小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是 鸭
的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？ 请你思考后解答在题纸上。
三、综合应用，巩固理解
请独立完成，然后组内交流思路。
1. 教材第50页“做一做”，第2题。 动物园有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？
2. 教材第51页，第6题。 这棵纺锤树最粗部分的直径为5 m，一 张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？
答案： 1. 4 9 1
2. 5
四、总结收获，加深理解
2. 学生完成后汇报。 7 10
追问：你是怎么得到鸡的只数是鸭的2倍的？ 20÷10＝2
二、借助问题解决探究新知
3.
研讨：你是怎么得到鹅的只数是鸭的
7 10
？
7 10
7 10
二、借助问题解决探究新知
4. 比较例题中两个问题的异同点。
5. 提问：你能提出其他数学问题并解答吗？ ①鹅的只数是鸡的几分之几？ ②鸭的只数是鹅的几分之几？ ③鸭的只数是鸡的几分之几？
通过学习，你有什么新的收获？还有哪些疑问？
五、作业布置
作业：第52页练习十二，第9题、第10题。
鹅的只数是二借助问题解决探究新知二借助问题解决探究新知二借助问题解决探究新知二借助问题解决探究新知三综合应用巩固理解三综合应用巩固理解教材第50页做一做第2题
五年级数学下册《求一个数 是另一个数的几分之几》
人教版五年级数学下册4_分数的意义和性质 求一个数是另一个数的几分之几 优质教学课件
数学 五年级 下册 人教版
求一个数是另一个数的几分之几
你能用分数表示黄色部分吗？
1
1
5
4
单Байду номын сангаас“1”
1 4 黄彩带的长度是红彩带的几分之几？
1
5
1
要使黄彩带的长正好是红彩带的 5 ，上图怎
么改一下？
（1）蓝彩带的长度是红彩带的几分之几？ （2）红彩带的长度是蓝彩带的几分之几？
（1）蓝彩带的长度是红彩带的几分之几？
4个
1 7
，是
4 7
单位“1”
（2）红彩带的长度是蓝彩带的几分之几？ 单位“1”
7个
1 4
，是
7 4
小新家养鹅5只，养鸭15只。
1、鹅的只数是鸭的几分之几？ 15
5个 15 是 15
。
5
5÷15= 15
1 15
小新家养鹅5只，养鸭15只。
2、鸭的只数是鹅的几分之几？
。
15
15÷5= 5 =3
小新家养鹅5只，养鸭15只。
2、鸭的只数是鹅的几倍？
。
15
15÷5= 5 =3
动物园里有大象9头，金丝猴4只。 金丝猴的数量是大象的几分之几？
4 4÷9= 9
求一个数是另一个数的几分之几
你能用分数表示黄色部分吗？
1
1
5
4
单Байду номын сангаас“1”
1 4 黄彩带的长度是红彩带的几分之几？
1
5
1
要使黄彩带的长正好是红彩带的 5 ，上图怎
么改一下？
（1）蓝彩带的长度是红彩带的几分之几？ （2）红彩带的长度是蓝彩带的几分之几？
（1）蓝彩带的长度是红彩带的几分之几？
4个
1 7
，是
4 7
单位“1”
（2）红彩带的长度是蓝彩带的几分之几？ 单位“1”
7个
1 4
，是
7 4
小新家养鹅5只，养鸭15只。
1、鹅的只数是鸭的几分之几？ 15
5个 15 是 15
。
5
5÷15= 15
1 15
小新家养鹅5只，养鸭15只。
2、鸭的只数是鹅的几分之几？
。
15
15÷5= 5 =3
小新家养鹅5只，养鸭15只。
2、鸭的只数是鹅的几倍？
。
15
15÷5= 5 =3
动物园里有大象9头，金丝猴4只。 金丝猴的数量是大象的几分之几？
4 4÷9= 9
人教版五年级数学下册《求一个数是另一个数的几分之几例3》优质公开课课件
二、借助问题解决探究新知
4. 比较例题中两个问题的异同点。
5. 提问：你能提出其他数学问题并解答吗？ ①鹅的只数是鸡的几分之几？ ②鸭的只数是鹅的几分之几？ ③鸭的只数是鸡的几分之几？
三、综合应用，巩固理解
请独立完成，然后组内交流思路。
1. 教材第50页“做一做”，第2题。 动物园有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？
研讨：你是怎么得到鹅的只求养鹅的只数是鸭的几分之几，也就是求7只是
10只的几分之几。把10只看作一个整体，平均分成10份，每份 1只，7只就是这个整体的 7 。
10
②从倍数关系入手。求养鹅的只数是鸭的几分之几，是以鸭的只数 作标准，可以用除法计算，列式为：7÷10＝ 7 。 10
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
▪ 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月21日星期三2021/7/212021/7/212021/7/21
▪ 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
▪ 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/212021/7/21July 21, 2021
五、作业布置
作业：第52页练习十二，第9题、第10题。
▪
三、综合应用，巩固理解
小学数学 五年级下册 4-1-4求一个数是另一个数的几分之几(课件)
新课讲解
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的 只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？
鸡20只
鸭10只。
20÷10=2 鸡的只数是鸭的只数的2倍
新课讲解
上面两个 问题有什 么关系？
都是用除 法算的。
课堂练习
这些葡萄干平均装在2个袋子里，每 袋重多少千克？平均装在3个袋子中 呢？
1÷2＝
（1）9÷11 ＝
9 11
答：每本书的售价是标价的 9 。 11
课堂小结
求一个数是另一个数的几分 之几，与求一个数是另一个数的 几倍方法一样，用除法计算，所 得的分数就是要求的几分之几。
课后练习
1、课后练习P50第1、2题； 2、基础训练p45
人教版 五年级下册
同学们， 下课啦。
这棵纺锤树最粗部分的直 径为5m，一张课桌的长度 是它最粗直径的几分之几 ？
1÷5
=
1 5
答：一张课桌的长度
是它最粗直径的
1 5
。
小明用15分钟走了1km路，平均每分钟走
了几分之几千米？
1÷15 =115（km）
答：平均每分钟走
1 15
千米。
世界读书日这一天，标价11元一本的《快乐数学》售价为9元一本。 （1）每本书的售价是标价的几分之几？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
人教版 五年级下册
求一个数是另一 个数的几分之几
学习目标
通过学习求一个数是另一个数的几分之几，进一步理 解分数与除法的关系。
使学生借助直观探索和解答“求一个数是另一个数的几 分之几”的实际问题。
培养学生迁移类推理能力，增强学生的应用意识。
情境导入
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的 只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？