历史与社会八年级上册丝绸之路[历社]
探索古代文化交流人教版八年级上册历史知识点之丝绸之路与海上丝绸之路的开拓与现代国际贸易的联系
探索古代文化交流人教版八年级上册历史知识点之丝绸之路与海上丝绸之路的开拓与现代国际贸易的联系探索古代文化交流——丝绸之路与海上丝绸之路的开拓与现代国际贸易的联系古代的丝绸之路和海上丝绸之路是中西方文化交流的重要通道，它们不仅连接了中国与西方各国，还促进了古代贸易和文化的繁荣。
而如今，这两条古代的交流通道，仍对现代国际贸易具有重要影响。
本文将探索丝绸之路与海上丝绸之路的开拓与现代国际贸易的联系。
一、丝绸之路的开拓与现代国际贸易的联系丝绸之路是一条连接中国和地中海沿岸国家的重要贸易通道。
它的开拓，不仅带来了珍贵的丝绸，还传播了中国的文化和技术，推动了东西方之间的贸易和文化交流。
丝绸之路的开辟，为现代国际贸易奠定了基础。
1. 商路的开拓古代中国出产丰富的丝绸，而地中海沿岸国家则缺乏这种优质的纺织品。
于是，商人们开始通过陆路贸易将丝绸运往西方，建立了一条贸易通道。
丝绸之路的开拓拉近了东西方贸易的距离，奠定了商路的基础。
2. 文化交流的推动丝绸之路的开拓不仅仅是物质交流，更是文化交流的桥梁。
随着商人和旅行家们的往来，中国的文化和技术开始传播到西方，引起了西方国家的浓厚兴趣。
中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品，深受西方人的喜爱，促进了文化交流与融合。
3. 对现代国际贸易的影响丝绸之路的开拓为现代国际贸易打下了基础。
它奠定了东西方之间贸易关系的框架，并促进了货物和文化的交流。
同时，丝绸之路的开辟也启示了现代国际贸易的重要原则，例如互利互惠和共同繁荣。
二、海上丝绸之路的开拓与现代国际贸易的联系海上丝绸之路是古代中国与其他东南亚国家的贸易通道。
它开辟了中国与东南亚国家之间的贸易往来，促进了双方的繁荣。
如今，海上丝绸之路仍对现代国际贸易具有重要意义。
1. 海上贸易的扩大随着船舶技术的进步，古代中国开始通过海上贸易往来于东南亚国家。
这种贸易活动不仅带来了中国的丝绸、瓷器等商品，还带去了其他国家的特产，促进了双方贸易的扩大和发展。
八上综合探究三 探究丝绸之路 ppt（ppt）导学案
A．陕西长安
B．洛阳
C．甘肃嘉峪关地区 D．大秦
课堂练习
3.丝绸之路这条要道的东西两端各有一个重要的文明古国，
它们分别是
()
A．西汉和古希腊 B．东汉和罗马帝国
C．西汉和罗马帝国 D．洛阳和古希腊
驿使图
从邮政的内容方面说，《驿使图》反映了当时邮政的基本要素：如邮递人员 （驿使）、邮递物品（尺牍文书）、邮递工具（驿马）等，它是我国古代邮政 制度活生生的物证。
从邮政的意义来说，邮政保证和促进不同区域间的物品和信息的交流，而《驿使 图》画像砖正是出土于中国历史上经济、政治和文化交流最具代表的丝绸之路上。
丝绸之路的通畅，推动了沿线区域的 经贸发展以及民族的融合，同时也稳定 了长城沿线地区的社会秩序。
新知讲解
探究三：发行《驿使图》纪念邮票的依据
1982年8月25日，邮电部发 行《驿使图》纪念邮票一枚。
《驿使图》中，驿使手举简牍 文书，道路通畅，枣红色驿马 四足腾空，马尾横直，速度飞 快，仿佛破壁而出。画面上的 驿使没有嘴，有学者认为，这 或许是借喻驿使的职业应当守 口如瓶。
新知讲解
“（汉朝）开始沿路建立屯戍，并把秦始皇所建以防匈奴的万里长城 向西边延长出去。古长城之向西延长最初的用意自然是保护新开的通中亚 的大道，秦始皇的长城纯粹是一种防御的性质……但是汉武帝的长城用意 乃是作为大规模的前进政策的工具。”
——《斯坦因西域考古记》
汉朝长城与秦朝长城功能有何不同？
汉朝花如此大力修筑长城，除了军事 上的防御之外，汉长城的西部还起着开发 西域屯田、保护通往中亚的交通大道“丝 绸之路”的作用。
新知讲解
新疆：龟兹（今新疆库车县）发现的汉代五铢钱和龟兹小钱
新知讲解
部编人教版历史八年级上册第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》说课稿
部编人教版历史八年级上册第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》说课稿一. 教材分析部编人教版历史八年级上册第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》主要讲述了丝绸之路的历史背景、形成过程以及其在中外文化交流中的重要作用。
本课内容紧密联系学生的生活实际，有助于激发学生对历史学科的兴趣，培养学生的爱国情怀和全球视野。
通过本节课的学习，学生可以了解到古代丝绸之路的历史地位和价值，以及它在我国历史发展中的重要作用。
二. 学情分析根据八年级学生的认知发展特点，他们对历史事件的理解和分析能力逐渐增强。
在讲授本课时，学生已经具备了一定的历史知识基础，如对秦汉时期的地理、、经济等方面有所了解。
然而，对于丝绸之路的具体内容和意义，学生可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解丝绸之路的历史背景、形成过程以及其在中外文化交流中的作用。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握丝绸之路的历史背景、形成过程以及其主要经过。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到丝绸之路在我国历史发展中的重要作用，培养学生的爱国情怀和全球视野。
四. 说教学重难点1.教学重点：丝绸之路的历史背景、形成过程以及其在中外文化交流中的作用。
2.教学难点：丝绸之路的具体经过和意义。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法等教学方法。
2.教学手段：多媒体课件、地图、历史图片等。
六.说教学过程1.导入新课：通过展示丝绸之路的图片，引导学生思考丝绸之路的历史地位和价值。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解丝绸之路的历史背景、形成过程。
3.合作探讨：分组讨论丝绸之路的意义，分享学习心得。
4.讲授法：教师详细讲解丝绸之路的具体经过，引导学生了解其在中外交往中的重要作用。
5.案例分析：分析丝绸之路上的重要历史事件，如张骞出使西域等。
6.总结提升：对本节课内容进行总结，强调丝绸之路在我国历史发展中的地位。
八年级历史与社会上册 第三单元 综合探究三 探寻丝绸之路教学设计 人教版-旧人教版初中八年级上册历史
探寻丝绸之路1教学目标知识与技能目标：了解我国古代丝路的线路、交流的内容，及其在古代经济、文化交流中所起的巨大作用；对照古代丝路，了解当代亚欧大陆桥在各国交流中的优势。
过程与方法目标：通过读图，能够分析出图中包含的信息，并能将书本中的信息转化到图上；通过对古代丝路和现代亚欧大陆桥的学习，逐步具备对比分析问题的能力。
情感态度和价值观目标：感受丝路的美丽风光，培养热爱祖国的情感；感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。
2新设计在教学方法上，坚持老师的主导作用和学生的主体作用相结合，在课堂上创造故事情境、小组合作探究、利用多媒体展示小组合作探究成果等方法以增强教学效果，从而激发学生想象和思考的积极性。
3学情分析主要优势在于现代中学生基本可以掌握和使用信息化技术，利用网络平台收集、分析和整理资料。
但是，中学生阶段自我控制能力有限，教师必须提前设定明确自主学习的目标和任务。
4重点难点本课的内容体现了世界文明传承的空间联系，重点介绍了我国古代最重要的对外交通线──丝绸之路，生动展现了它在历史上的地位和价值。
在新的时代里，古老的丝绸之路又重新焕发青春，继续为现代化建设服务。
本课内容的难度和容量并不大，因而在教学时可以引导学生充分展开联想，就自己熟悉的问题发表见解，以提高他们理论联系实际的分析、运用能力。
教学活动活动1【导入】《丝绸之路》【展示】丝路的风光，同时播放音乐《阳关三叠》在欣赏美丽风光和音乐的同时，想一想：这些风光带给你什么样的感受？（美，西域风情，荒漠……）是啊！这里现在到处是沙漠，戈壁，但昔日这儿却延伸着一条繁华的路，它就是——丝绸之路。
活动2【讲授】《丝绸之路》这节课是小组合作探究展示课，共分四个小组：背景组、路线组、小品组和作用组。
（二）任务驱动，协作探索1、自主合作探究：（约3分钟）2、交流反馈，体验成功：（约4分钟）前面背景组介绍了丝路开辟的背景，必须具备两个条件，X骞出使西域和武力反击匈奴，非常准确非常清楚，很好！路线组引导同学通过看图对比，学习了丝路的路线，思路清晰，可见同学们作了充分的准备，很好，谢谢3、循序渐进，突出重点：（约10分钟）（过渡）我们来看地图，一起来说说它的路线：长安——河西走廊——敦煌再往西行有我国最大的沙漠，塔克拉玛干沙漠的阻隔，所以分成两条线：天山以北是北线，从玉门关出发，经西域到大宛。
八年级历史丝绸之路知识点
八年级历史丝绸之路知识点随着历史的发展，人与人之间的联系日益紧密。
在古代，穿越中国、中亚、西亚及欧洲的丝绸之路连接了东方文化与西方文化。
这条路是中国文化的重要贡献之一，这里将介绍一些关于丝绸之路的历史知识点。
1. 什么是丝绸之路？丝绸之路是一条世界文化古道，在中国汉代时期开始使用。
它由两条路径组成：一条从中国的西安开始，穿越甘肃、新疆、中亚地区，一路走到欧洲；另一条路径从中国的陕西开始，穿越青藏高原并通过印度到达亚洲的其他地区。
2. 丝绸之路的历史背景公元前206年至公元220年，中国的汉朝和后来的三国时期，对外贸易繁荣。
这是古代中国开放对外交流的时期，在这个时期，中国出口的主要商品是丝绸、茶和瓷器等。
3. 丝绸之路的开辟汉武帝时期，汉朝军队用武力统一了西域地区，西域成为汉朝领土之一。
汉武帝在西域设置了四个都护府，成为控制西域的军事行政机构。
在“悦纳邻邦”的政策影响下，西汉时期的中国向世界发出了它的招手，商人和使者经过极为困难繁复的路线，出售丝绸、茶叶、瓷器、铜器等商品。
这就是丝绸之路开始的时期，后经过东西回旋、多次开发，丝绸之路逐渐形成坚实的道路网络及互联互通的经济贸易联系。
4. 丝绸之路的货物丝绸之路不仅仅是一条贸易路线，它也是文化和人员交流的路径。
这条路中商人运送的不仅仅是丝绸，还有中国文字、瓷器和茶。
从中国输送给西方的东西还有铜、锡、铁器和玻璃等。
同时，西方的商品也被带回中国，如西亚的英石、珊瑚海绵、鹦鹉翎羽毛、远洋鳝鱼等等。
丝绸之路成为了世界上最繁荣的贸易路线之一，丝绸之路的重要性是无可争议的。
5. 丝绸之路与汉朝的文化交流四大发明（指造纸术、指南针、火药、活字印刷）的出现揭开了中国古代历史上一幕幕新的篇章。
随着这些科技成果的出现，中国不仅仅是一个大商业国家，在政治、军事、文化上也成为了一个最先进的国家。
随着商品和思想在全球范围内流通，文化交流也变得越来越广泛。
许多佛教艺术品、音乐和诗歌等东西从印度、中亚传到了中国，而中国的佛教、道教、考古学、医药学码等文化艺术品也传到了西方。
人教版八年级历史与社会上册第三单元《综合探究三 探寻丝绸之路》公开课教案
-在线工具：利用在线工具进行丝绸之路的虚拟考察，让学生身临其境地感受丝绸之路的历史和文化。
-史料文献：提供丝绸之路的相关史料文献，供学生阅读和分析，培养学生的史料实证能力。
-地图：使用丝绸之路的地图，帮助学生直观地了解丝绸之路的线路和地理环境。
-游戏：设计丝绸之路知识问答游戏，以小组为单位进行竞赛，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。
-小组讨论：引导学生针对丝绸之路的历史事件和文化交流进行小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
- PPT：制作精美的PPT，展示丝绸之路的历史图片、地图和相关史料，帮助学生直观地理解丝绸之路的历史背景和文化交流。
在能力方面，学生具备一定的阅读和分析史料的能力，但可能缺乏对于复杂历史问题的思考和解释能力。通过本节课的教学，引导学生运用史料实证的方法，分析丝绸之路的历史变迁和文化交流，提高学生的历史解释能力。
在素质方面，学生具备一定的学习兴趣和合作意识，但在自主学习和批判性思维方面有待提高。本节课通过小组合作探究的方式，引导学生自主学习，培养学生的合作意识和批判性思维能力。
在行为习惯方面，学生可能存在对于历史学习的重要性认识不足、课堂参与度不高、学习态度不端正等问题。针对这些问题，教师需要通过创设有趣的教学活动、激发学生的学习兴趣、鼓励学生参与课堂讨论等方式，引导学生积极主动地参与学习，培养良好的学习习惯和态度。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
4.情感态度：学生对历史学习产生了更大的兴趣，他们能够主动参与课堂活动，积极提问和分享自己的观点。通过学习丝绸之路的历史，学生能够更好地认识到我国的历史和文化，增强了对中华民族的认同感和自豪感。
人教版初中历史与社会八年级上册综合探究三探寻丝绸之路教案
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕丝绸之路的历史背景、路线和文化意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
例题3：丝绸之路在古代历史中的重要地位体现在促进东西方经济文化交流、推动世界贸易的发展、促进宗教和文化的传播等方面。这一知识点要求学生理解丝绸之路对世界历史的影响和作用。
例题4：丝绸之路对古代中国经济的影响是促进了商品贸易的发展、带动了手工业和商业的繁荣、提高了地区间的经济联系和交流。这一知识点要求学生了解丝绸之路对古代中国经济的影响和作用。
人教版初中历史与社会八年级上册综合探究三探寻丝绸之路教案
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
人教版初中历史与社会八年级上册综合探究三探寻丝绸之路教案
教学内容分析
本节课的主要教学内容来源于人教版初中历史与社会八年级上册，综合探究三——《探寻丝绸之路》。该章节内容主要包括对丝绸之路的历史背景、起点和终点、路线以及其在中国古代历史中的重要地位等方面的探究。
教学资源
1.软硬件资源：
-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等；
-学生使用的课本《历史与社会》八年级上册；
-教师准备的历史地图、图片、文献资料等；
-网络连接，用于查找和分享相关信息。
2.课程平台：
-校园学习平台或课堂管理系统，用于发布学习任务、交流讨论等；
-搜索引擎，用于查找相关的历史资料和图片。
初二历史《汉代的丝绸之路》知识点解析
初二历史《汉代的丝绸之路》知识点解析汉代是世界著名的丝绸制造和出口国，而丝绸之路则是连接中国与西方国家的重要贸易通道。
本文将通过对汉代丝绸之路的知识点进行解析，帮助读者深入了解这一历史时期。
一、丝绸之路的起源丝绸之路起源于汉代，其前身可以追溯到中国的西周时期。
汉代时期，中国的丝绸制造技术非常发达，丝绸制品在西方国家非常受欢迎。
为了满足西方国家对丝绸的需求，汉朝开始派遣使者和商人前往西方国家进行贸易。
这标志着丝绸之路的诞生。
二、丝绸之路的线路1. 陆上线路：主要通过河西走廊和塔里木盆地进入中亚地区，然后经过伊朗和土耳其等国家，最终抵达地中海地区。
这条陆上线路被称为北线丝绸之路。
2. 海上线路：汉代时期，中国与罗马帝国之间存在着海上贸易往来。
通过南海和印度洋，中国的丝绸和其他商品可以直接运往罗马帝国。
这条海上线路被称为南线丝绸之路。
三、丝绸之路的作用丝绸之路在历史上发挥了重要的作用：1. 经济作用：丝绸之路促进了东西方国家之间的贸易往来，加强了经济交流。
中国的丝绸制品、茶叶、瓷器等商品通过丝绸之路输出到西方国家，而西方国家的黄金、珍宝、玛瑙等又通过丝绸之路输入中国。
2. 文化交流：丝绸之路不仅仅是经济贸易的通道，还是东西方文化交流的桥梁。
通过丝绸之路，汉代的文化、艺术、科学等知识也传播到西方国家，西方的宗教、哲学、学问也被带到中国。
3. 政治影响：丝绸之路的开通促进了中国与西方国家之间的政治联系。
通过贸易的往来，中国的统治者能够与西方国家建立外交关系，增加国际影响力。
四、丝绸之路的终结丝绸之路在汉代时期发展较为繁荣，但随着汉朝的衰落和其他贸易路线的出现，丝绸之路逐渐衰落。
到了唐代，陆上丝绸之路基本上被其他贸易路线所取代。
而海上丝绸之路则因为海盗和战争的原因而中断。
然而，丝绸之路的精神和文化交流的影响仍然持续至今。
丝绸之路被列为世界文化遗产，成为中西方国家友好交流、经济合作的重要象征。
总结起来，汉代的丝绸之路是中国与西方国家之间贸易、文化交流、政治联系的重要通道。
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3、陕甘高原、乌鞘岭、塔克拉 玛干大沙漠、天山、昆仑山、 帕米尔高原、伊朗高原等。
张骞通西域以后，开通了一条从 西安 往西，通往 中亚 、 西亚 ，直达 欧洲 的交通大道，中国的 丝绸 等物品可
以运到古罗马。这条交通大道，就是 著名的“丝绸之路 ”。
丝绸之路上中国往西方出售的只是 丝绸吗？如果不是，为什么称这条 道路为“丝绸之路”？交流都是双 方的，西方往中国输入的商品都有 哪些？请大家看完后回答。
小卡片知识
最近几年，经国家多次投入巨资整治，京 杭大运河重新焕发了青春。如今，每年仅
江苏北段的货物运输量就近一亿吨，相当于3条铁路的运 输量。早在上个世纪60年代，江苏省就开始利用京杭大 运河向北调水。当前世人瞩目的中国南水北调工程，其 东线工程就利用古老的京杭大运河作为长江水北送的主 要渠道。
读阅读卡资料，回答我国从什么时候就已经开始制定 了大运河的规划改造蓝图？那么取得了哪些进展呢？ 请看下面新闻资料。
阅读教材，回答被称作“新丝 绸之路”的是什么？它的起止 点？从经济和文化两个方面谈 谈它的作用。
新亚欧大陆桥东起江苏连云港、山东日照等沿 海城市，西至荷兰鹿特丹、比利时安特卫普等 欧洲口岸，是横跨亚欧连接太平洋和大西洋， 实现海—陆—海统一运输的洲际铁路，经过了 30多个国家
新亚欧大陆桥
的贯通，代替
21隋、、3大成邗海北朝、大我交速路4我沟运。河、京大为国 运通度运国永从河沟、运、主 输很 慢什河济山由河通河黄要 便不 ，河么渠阳永由了流自河河 应便 运北要从到济哪哪北主流 运利 量、、涿渠江开五几向要。少的 而淮郡、都山大凿南段，走生陆什到；通河水东一流组向。运路么洛江济、系、经条是费交成走阳渠南？长了河高自通纵？；、河向哪江。西存南贯邗从南通？些、于向在、南沟江北济省大是东着钱安、都北渠端级运沟，很塘江到徽的从行点通从大河南余江、洛政大各南北的什河杭阳江单运北到缺是么四。到位苏的南点河什段走山？水的：、？组么阳向浙？；？江
了昔日缓缓西
现代 丝绸
行茫茫戈壁上
之路
的骆驼队，被
称为当代的新
丝绸之路
古代 丝绸 之路
新丝绸之路全线贯通
2004年10月8日上午9时，江苏连云港港口 锣鼓喧天、彩旗招展。随着交通部副部长黄先 耀一声令下，江苏连云港至新疆霍尔果斯国道 主干线全线建成通车，这标志着“新丝绸之路” 中国境内形成4395公里快速大通道。连霍国道 主干线是国际“新丝绸之路”的重要组成部分。 “古丝绸之路”起始于中国，随着连云港至霍 尔果斯国道主干线沿“古丝绸之路”不断向西 延伸，亚欧大陆“新丝绸之路”正在形成。连 霍国道主干线的全线建成，必将对促进国际 “新丝绸之路”沿线国家经贸合作发挥重要的
你能找出“丝绸之路”上中国 和西方贸易往来的重要证据吗？
丝绸之路上发现的丝织品
(1)
(2)
丝绸之路上出土的汉代绢的刺绣
从以上事实中，说明了
丝绸之路不仅是东西方贸易往来的重要通道。 它还是东西方文化交流的桥梁
丝绸之路上一个重要的城市是哪个？它的 重要性体现在什么地方？ 敦煌
敦煌是河西走廊最西端的城市，自汉代以来，一直是中原 通往西域交通要道的“咽喉之地”，丝绸之路上的重镇。 它控制着东来西往的商旅，成为东西方贸易的中心和中转 站。西域胡商与中原汉族客商在这里从事贸易活动。与此 同时，自汉代中西交通畅通以来，中原文化不断传播到敦 煌，并扎根于此，中西文化在这里汇聚、交融。丝绸之路与大运河Fra bibliotek丝绸之路
中国与西方各国 的交流
大运河
中国南北经济文 化交流
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
请大家回顾一下，汉武帝时期张骞第一次出使 西域是在哪一年？当时是联络大月氏一起夹击 匈奴，他达到目的了吗？ 公元前138年
张骞两次出使西域都没有达到预定目 的,那他起到了什么作用呢？ 开通了古丝绸之路
了解中国和西方各国的交流
1、丝绸之路的起点在什么地方？ 2、经过哪些地方？这些地方现在属于哪些国家？ 3、如果从长安出发，商队会经过哪些高山峻岭、戈壁沙漠？
对隋炀帝组织开凿大运河，历 史上众说纷纭，请你根据课本 资料和谈迁的感慨发表自己的 看法。 从对我国古代政治、经济、南北交通 以及对人民的影响几方面考虑。
对维护国家统一、南北经济文化交流 起到了重要的作用，但耗费了大量的 人力物力，给人民带来了深重的灾难。
大运河仍然具有很高的航运价值，它继 续发挥着贯通南北水路的作用。