人教版初中化学九年级3.3元素课件PPT-附教案学案
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人教版九年级化学上册3.3 元素 (20张PPT)(共20张PPT)
（O2）
（H2O）
（CO2）
碳元素、氢元素；可能含有氧元素元素
地壳中元 素的含量
按质量计，各种元素在地壳里的含量差别很大，如图所示。地 壳里氧、硅、铝、铁的含量相对较多。
5、地壳中含量前四位的元素：氧、硅、铝、铁 空气中含量最多的元素： 氮
海水中含量前四位的元素：氧、氢、氯、钠 生物细胞中含量前四位的元 素： 氧、碳、氢、氮
化学反应前后某物质隔绝空气加热后生成氧气和氯化钾从而推断该化合物含有哪些元氯化钾氧气物质加热蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素 (第1课时）
思考：相对原子质量
以一种碳原子质量的1/12为标准,其 他原子的质量跟它相比较所得到的 比。
这种碳原子叫做碳12,是指原子核内含有6 个质子和6个中子的碳原子 。
6.元素分类
⑴金属元素：“钅”字旁，（汞除外，俗称“水银”）
元素的分类
①固态非金属： (“石”字旁） 碳磷硫硅碘……
⑵非金属元素 ②液态非金属（“氵”字旁）
溴
③气态非金属（ “气”字头）
氢氧氮氟氯……
⑶稀有气体元素：（ “气”字头）氦氖氩氪……
也是气态非金属元素
缺“钙”吃什么好？
想一想 以上的“钙”、“锌” 指的是什么？
3.二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有（ D） A．氧气 B．氧原子 C．氧分子 D．氧元素
4.二氧化硫是由硫（元素）和氧（元素） 组成的。
5.某药品说明书中标明：本品每克含碘150mg、 镁65mg、锌1.5mg、铜2mg、锰1mg，这里所标的
各成分是指 ( ) C
A．分子 B．原子 C．元素 D．无法确定
氧化汞 氧气
水 二氧化碳
人教版九年级上册化学课件3.3元素(共34张PPT)
人 教 版 九 年 级上册 化学课 件3.3元 素(共 34张PP T)
铁Fe
课题3 元素
碳C
人 教 版 九 年 级上册 化学课 件3.3元 素(共 34张PP T)
学习目标
1、掌握元素的概念和元素符号的书 写。
2、初步学会运用元素周期表并识记 一些常见的元素符号。
• 教学重点：元素概念的形成，元素 周期表的理解和应用。
（4）“原子”不能说成“粒子”（粒子包括：分子、 原子、离子）
例：水（H2O)
(1)水是由 氢元素和氧元素 组成的。
(2)水是由 水分子
构成的。
(3)水分子是由 氢原子和氧原子 构成的。
(4)一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子 构成的。
练习：判断正误,并加以改正
①二氧化硫分子是由硫元素和氧元素组成的（ ）。 改正：
元素
元素就是具有相同 质子数
（即核电荷数） 的一类原子的总称。
一、元素： 定义：元素就是具有相同质子数（即核 电荷数）的一类原子的总称
说明：(1)元素是从宏观上描述纯净物的组成，只讲
种类，不讲个数。
（2）元素种类由质子数决定，同种元素的原子质子 数相同，不同种元素的原子质子数不同。
（3）“一类原子”是指其质子数（或核电荷数）相 同，而核内所含中子数并不一定相同的一类原子。
归纳元素符号表示的意义：
（1）表示一种元素（宏观意义） 元素符号
（2）表示这种元素的一个原子（微观意义）
注：有些 元素符号 金属：Fe、Cu、Hg、Ag等 还能表示一种物质 稀有气体：He、Ne、Ar等
某些固态非金属：C、Si、S、P等
人 教 版 九 年 级上册 化学课 件3.3元 素(共 34张PP T)
铁Fe
课题3 元素
碳C
人 教 版 九 年 级上册 化学课 件3.3元 素(共 34张PP T)
学习目标
1、掌握元素的概念和元素符号的书 写。
2、初步学会运用元素周期表并识记 一些常见的元素符号。
• 教学重点：元素概念的形成，元素 周期表的理解和应用。
（4）“原子”不能说成“粒子”（粒子包括：分子、 原子、离子）
例：水（H2O)
(1)水是由 氢元素和氧元素 组成的。
(2)水是由 水分子
构成的。
(3)水分子是由 氢原子和氧原子 构成的。
(4)一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子 构成的。
练习：判断正误,并加以改正
①二氧化硫分子是由硫元素和氧元素组成的（ ）。 改正：
元素
元素就是具有相同 质子数
（即核电荷数） 的一类原子的总称。
一、元素： 定义：元素就是具有相同质子数（即核 电荷数）的一类原子的总称
说明：(1)元素是从宏观上描述纯净物的组成，只讲
种类，不讲个数。
（2）元素种类由质子数决定，同种元素的原子质子 数相同，不同种元素的原子质子数不同。
（3）“一类原子”是指其质子数（或核电荷数）相 同，而核内所含中子数并不一定相同的一类原子。
归纳元素符号表示的意义：
（1）表示一种元素（宏观意义） 元素符号
（2）表示这种元素的一个原子（微观意义）
注：有些 元素符号 金属：Fe、Cu、Hg、Ag等 还能表示一种物质 稀有气体：He、Ne、Ar等
某些固态非金属：C、Si、S、P等
人 教 版 九 年 级上册 化学课 件3.3元 素(共 34张PP T)
人教版化学九年级上册第三单元3.3《元素》ppt课件 ( 共21张PPT)
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:02:08 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
4、地壳中各种元素的质量分数 氧>硅>铝>铁
（1）地壳中含量最多的元素是： 氧元素 （2）地壳中含量最多的金属元素：铝元素 （3）生物细胞中含量最多的元素：氧元素
5、元素与原子的区别与联系
原子
元素
1、粒子；
1、是粒子的总称；
区 2、既讲种类，又讲个数； 2、只讲种类，不讲个 别 3、微观角度描述分子的 数；
18 Ar 氩 40
图A
+6 2 4 图B
(1)原子序数为14的元素名称为
；
(2)图B是某元素的原子结构示意图，该元素在图A中的位
置是（填①或②或③） ；
(3)每周期中从左到右存在着的变化规律（写一条）＿＿
＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
一、元素 1.定义：具有相同的核电荷数（质子数）的一类原子的总称 2、决定元素种类的是:核电荷数（质子数） 3.分类：金属元素、非金属元素和稀有气体元素 4.地壳中元素含量：氧、硅、铝、铁 二、元素符号 1、书写 2、符号表示意义 三、元素周期表 1、元素周期表的构成（周期、族） 2、原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数 3、元素周期表中各符号含义
(人教版)九年级化学上册课件：3.3元素 课件 (共15张PPT)
通常有两 种含义
氧元素
不对，是 一个氧原
子
O
某元素
某元素
的一个
原子
你们说的 都对
1869年以前，人们已经发 现63种元素。门捷列夫在前人工 作的基础上，对元素及其性质进 行了系统的研究。根据元素的相 对原子质量大小将当时发现的所 有元素依次排列成一个表格。这 就是现代元素周期表的雏形。
门捷列夫不仅发现元素性质呈现周期性变化，而 且大胆的预言还存在一些当时未知的元素，这一预言 很快就被接二连三发现的新元素所证实。元素周期表 的发现使化学家在认识元素世界的漫长旅程中有了明 确的目标。为了纪念门捷列夫的功绩，科学家们把元 素周期表中第101号元素命名为“钔”。
元素周期表中各部分含义
原子 序数
相对 原子 质量
33 As
砷
74.92
元素 符号
元素 名称
一显身手
1.元素是具有_____的一类_____的总称。 2.氧化镁和氧气中都存在着______元素。 3.一种元素与另一种元素的本区别是（ ）
A．原子量 B．中子数 C．质子数 D．电子数 4.二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有（ ） A．氧气 B．氧原子 C．氧分子 D．氧元素 5.二氧化硫是由硫____和氧____组成的。
课题3 元素
原子的种类
氢原子 碳原子 氢原子 碳原子 碳原子 碳原子
原 子核
质子数 中子数
1
0
1
1
1
2
6
6
6
7
6
8
核外电子数
1 1 1 6 6 6
一、元素：
1、定义：具有相同的核电荷数（质子 数）的一类原子的总称
说明：元素是一个宏观概念。包括三个要素 （1）具有相同的核电荷数 （2）同一类原子。只论种类不论个数 （3）总称
人教版化学九年级上册3.3元素 课件(共30张PPT)
化学变化前后分子的种类、元素是否发 生变化？
HH HH
OO
通电
+
HH H
OO
水分子
氧分子
氢分子
我来化 个归学数纳是变否化: 在前发化生后学变，变原化化？子中种分类子、种原类子发的生
了变化,而原子的种类和数目
不变,元素种类不变
1、决定元素种类的是（ A ）
A 质子数 B 中子数
C 电子数
D 原子质量
二、元素符号： 1、元素符号及书写
注：第一个字母大写，第二个字母小写。 （一大二小）
下列元素符号对吗？ 镁 mg 氯 cL 汞 HG 镁 Mg 氯 Cl 汞 Hg
写一写： 铜 银 碘氢
Cu Ag I H
2、元素符号的意义
(1).表示一种元素 宏观意义
(2).表示这种元素中的一个原子 微观意义
注：前面有化学计量数的，只具有微观意义：表示几个某原子
（3）.某全麦饼干部分营养成分的含量如下表所示,表中的“铁、
镁、锌、钙”是指 ( A、分子 B、原子
)C
营养 铁 镁 锌 钙
成分
C、元素 D、非金属
含量
90~
280~
㎎/g 4.5~5 100 3~4 300
（4）.地壳里所含元素的质量分数居前四位的元素由低到高依次
是( C )
A、 氧、硅、铝、铁
B、 氧、硅、铁、铝
钙 Ba Ca素的元素符号是否正
铜 Cu
确。判断得又快又准 的队获胜!
氧O 磷P 镁 Mn Mg 氯 Al Cl 硅 Si 锌 Zn 锰 Mg Mn 银 Hg Ag
三、元素周期表简介
1、元素周期表上分两大区域
2、横行——叫周期 7个横行就是7个周期。
化学九年级上人教新课标3-3元素课件(28张)
硅磷 Si P
钾钙 K Ca
思考回答：
1、每周期开头、靠近尾部、结尾的分 别是什么类型的元素？ 除第一周期外开头的是金属元素，靠近结尾的是非 金属元素，结尾的是稀有气体元素。
2、这说明元素之间存在着什么规律性的联系？它与 元素周期表这个名称有没有联系？
说明自然界各元素间存在着元素种类、元素性质等 周期性变化。
下列的叙述有没有错误？若有，请改正。 1. 水由二个氢元素和一个氧元素组成。
2 、 2 H 表示2个氢元素
2 H 表示2个氢原子
3、N表示的意义：氮元素，１个氮原子
2个氧原子表示成 2 O
。
3C 表示的意义是 3个碳原子 。
n个镁原子表示成 n Mg
练一练
1、说说下列符号的意义 O ： 氧元素或一个氧原子
课题3 元素
（第二课时）
知识回顾 一、元素
同种元素的不同原 子质量相同吗？
1、定义：元素是具有相同核电荷数（质子数） 的一类原子的总称。
同种元素可能存在多种原子，它们的 质子 数 相同， 中子 数不同。
区分不同元素，主要是根据其 质子 数不同。
2、特点：元素只论 种类 ，不论 个数 。
原子既论 种类 ，也论 个数 。
二、元素符号 为什么要用元素符号？ 1.元素符号采用的是 拉丁文 。
2.书写原则：一大二小！
第一个字母要大写，第二个字母要小写
O C HN S
氧碳氢氮硫
只有一个字母的，一定要大写
Fe Cu Al Mg Hg 铁铜铝镁 汞
有两个字母的，第一个一定要大写，第二个一定要小写
铜CU 锌ZN 银AG 锰mN 钙cA Cu Zn Ag Mn Ca 铁FE 硅si 钠Na 铝AL
钾钙 K Ca
思考回答：
1、每周期开头、靠近尾部、结尾的分 别是什么类型的元素？ 除第一周期外开头的是金属元素，靠近结尾的是非 金属元素，结尾的是稀有气体元素。
2、这说明元素之间存在着什么规律性的联系？它与 元素周期表这个名称有没有联系？
说明自然界各元素间存在着元素种类、元素性质等 周期性变化。
下列的叙述有没有错误？若有，请改正。 1. 水由二个氢元素和一个氧元素组成。
2 、 2 H 表示2个氢元素
2 H 表示2个氢原子
3、N表示的意义：氮元素，１个氮原子
2个氧原子表示成 2 O
。
3C 表示的意义是 3个碳原子 。
n个镁原子表示成 n Mg
练一练
1、说说下列符号的意义 O ： 氧元素或一个氧原子
课题3 元素
（第二课时）
知识回顾 一、元素
同种元素的不同原 子质量相同吗？
1、定义：元素是具有相同核电荷数（质子数） 的一类原子的总称。
同种元素可能存在多种原子，它们的 质子 数 相同， 中子 数不同。
区分不同元素，主要是根据其 质子 数不同。
2、特点：元素只论 种类 ，不论 个数 。
原子既论 种类 ，也论 个数 。
二、元素符号 为什么要用元素符号？ 1.元素符号采用的是 拉丁文 。
2.书写原则：一大二小！
第一个字母要大写，第二个字母要小写
O C HN S
氧碳氢氮硫
只有一个字母的，一定要大写
Fe Cu Al Mg Hg 铁铜铝镁 汞
有两个字母的，第一个一定要大写，第二个一定要小写
铜CU 锌ZN 银AG 锰mN 钙cA Cu Zn Ag Mn Ca 铁FE 硅si 钠Na 铝AL
人教版初中化学九上3.3 元素 课件
例：找出下列元素符号书写正确的一项 CA ag Na mG 钙 银 钠镁
元素符号的涵义
铁元素（宏观）（铁这种物质）
Fe
一个铁原子（微观）
O表示什么意义？
氧元素、一个氧原子
5O表示什么意义？能否表示 思考 氧气这种物质
五个氧原子
请说出下列符号的含义： 1，O_____、2O_______、O2________ 2，nMn_____、10S________、7P________
▪ 2．生活中我们经常听说这些名词“加碘盐”、 “补铁酱油”、“高钙奶”，这里的碘铁钙指 的是（ ）
A、元素 B、原子 C、分子 D、单质 ▪ 3．下列说法中正确的是（ ）
Ａ、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成
Ｂ、二氧化碳是由碳和氧气组成的
Ｃ、二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组
▪ 4．写出下列符号表示的意义
3，Al___、Cl___、Ar___、Ag___、Au____ 4，C_____、Ca_______、Cu________ 5，Mg_____、Mn_______、Zn________
7、元素的分类：
1、稀有气体：气字头（氦、氖、氩、氪、氙）
2、金属元素：“钅”字旁（汞除外，俗称“水
银”）
固态非金属元素（“石”字旁）碳、
联 元素的概念建立在原子的基础上，原子的核 系 电荷数（即核内的质子数）决定元素的种类
5.分子、原子、元素、物质
物质
宏观组成 元素
相同质子数 微观构成
微观构成 分子（个） 微观构成 原子（个）
6、元素符号:
为什么要使用元素符号？
1、元素符号的读法
O--氧元素 Fe--铁元素 H--氢元素
2、元素符号的写法: 一大二小
元素符号的涵义
铁元素（宏观）（铁这种物质）
Fe
一个铁原子（微观）
O表示什么意义？
氧元素、一个氧原子
5O表示什么意义？能否表示 思考 氧气这种物质
五个氧原子
请说出下列符号的含义： 1，O_____、2O_______、O2________ 2，nMn_____、10S________、7P________
▪ 2．生活中我们经常听说这些名词“加碘盐”、 “补铁酱油”、“高钙奶”，这里的碘铁钙指 的是（ ）
A、元素 B、原子 C、分子 D、单质 ▪ 3．下列说法中正确的是（ ）
Ａ、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成
Ｂ、二氧化碳是由碳和氧气组成的
Ｃ、二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组
▪ 4．写出下列符号表示的意义
3，Al___、Cl___、Ar___、Ag___、Au____ 4，C_____、Ca_______、Cu________ 5，Mg_____、Mn_______、Zn________
7、元素的分类：
1、稀有气体：气字头（氦、氖、氩、氪、氙）
2、金属元素：“钅”字旁（汞除外，俗称“水
银”）
固态非金属元素（“石”字旁）碳、
联 元素的概念建立在原子的基础上，原子的核 系 电荷数（即核内的质子数）决定元素的种类
5.分子、原子、元素、物质
物质
宏观组成 元素
相同质子数 微观构成
微观构成 分子（个） 微观构成 原子（个）
6、元素符号:
为什么要使用元素符号？
1、元素符号的读法
O--氧元素 Fe--铁元素 H--氢元素
2、元素符号的写法: 一大二小
人教版九年级化学课件：3.3元素 说课 (共22张PPT)
3.情感与价值观：（1）增强对生活和自然界中化学 现象的好奇心，提高学习化学的兴趣。
（2）通过交流合作进一步树立科学的物质观。
（三）教学重难点
教学重点： 元素的概念
教学难点：元素的概念，元素与原子的 区别和联系
二，说学情
在前段学习，构成物质的分子和原 子，学生对物质的构成产生了一定 的兴趣，本节通过学习元素在地壳 中，人体中和生物细胞中的含量， 更激发学生的兴趣。
正 。 人 有 了 廉洁,才 会拥有 一颗公 正的心 灵。 廉 洁 仅 仅 只 是两袖 清风吗 ?不,廉 洁是一 个人清 正的界 线。焦 裕禄一 生廉洁 ,全心全 意 为 人 民 服 务,这就 是廉洁 。再说 ,孔繁森 ,更是 一位“ 一尘不 染”的 好干部 。他把
工资 中
活 动 探 究
学生在屏幕上看及阅读教材中元素在地 壳中的含量和生物细胞中的含量，
1，讲解法 2，讨论法 3，归纳法
四。说教法
1,合作学习法：让学生以小组为单位进 行合作学习，调动学生的积极主动性， 培养自主合作学习的精神。
2，自主学习与观察归纳法。
教学过程
导入新课：
在电视上一些广告常宣传补钙的， 补锌的，补铁的物品，这里说的钙， 锌，铁指的是什么？通过本节课的 学习我们解决这道题。
阅读参考! 说 起 廉 洁 ,我 不由得 歪着脑 袋想:什 么是廉 洁?我 想说:“廉 洁是 做人的 美德;廉 洁是像 荷 花 那 样 出 淤泥而 不染,濯 清涟而 不妖;廉 洁就是 不损公 肥私,不 贪污 ……廉洁看出一
个 人 的 素 养 。” 人 只 有 廉 洁 ,才能更 好得为 人民服 务。瞧 ,古往今 来,哪 一位才 华横溢 、流芳 百世的 名 人 不 廉 洁 呢?于谦 两袖清 风,包 拯刚正 不阿,公 仪休拒 收礼物 ,陶渊明 不为五 斗米折 腰 等 名 人 佚 事,都闪 耀着廉 洁的光 芒。官 场上到 处尔虞 我诈,有 些人为了自己的利益 ,不 惜 牺 牲 国 家财产 、损公 肥私、 贪污腐 化,进行 着钱权 交易,他 们自 然也做 不到公
（2）通过交流合作进一步树立科学的物质观。
（三）教学重难点
教学重点： 元素的概念
教学难点：元素的概念，元素与原子的 区别和联系
二，说学情
在前段学习，构成物质的分子和原 子，学生对物质的构成产生了一定 的兴趣，本节通过学习元素在地壳 中，人体中和生物细胞中的含量， 更激发学生的兴趣。
正 。 人 有 了 廉洁,才 会拥有 一颗公 正的心 灵。 廉 洁 仅 仅 只 是两袖 清风吗 ?不,廉 洁是一 个人清 正的界 线。焦 裕禄一 生廉洁 ,全心全 意 为 人 民 服 务,这就 是廉洁 。再说 ,孔繁森 ,更是 一位“ 一尘不 染”的 好干部 。他把
工资 中
活 动 探 究
学生在屏幕上看及阅读教材中元素在地 壳中的含量和生物细胞中的含量，
1，讲解法 2，讨论法 3，归纳法
四。说教法
1,合作学习法：让学生以小组为单位进 行合作学习，调动学生的积极主动性， 培养自主合作学习的精神。
2，自主学习与观察归纳法。
教学过程
导入新课：
在电视上一些广告常宣传补钙的， 补锌的，补铁的物品，这里说的钙， 锌，铁指的是什么？通过本节课的 学习我们解决这道题。
阅读参考! 说 起 廉 洁 ,我 不由得 歪着脑 袋想:什 么是廉 洁?我 想说:“廉 洁是 做人的 美德;廉 洁是像 荷 花 那 样 出 淤泥而 不染,濯 清涟而 不妖;廉 洁就是 不损公 肥私,不 贪污 ……廉洁看出一
个 人 的 素 养 。” 人 只 有 廉 洁 ,才能更 好得为 人民服 务。瞧 ,古往今 来,哪 一位才 华横溢 、流芳 百世的 名 人 不 廉 洁 呢?于谦 两袖清 风,包 拯刚正 不阿,公 仪休拒 收礼物 ,陶渊明 不为五 斗米折 腰 等 名 人 佚 事,都闪 耀着廉 洁的光 芒。官 场上到 处尔虞 我诈,有 些人为了自己的利益 ,不 惜 牺 牲 国 家财产 、损公 肥私、 贪污腐 化,进行 着钱权 交易,他 们自 然也做 不到公
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教师：文小语 2020年11月24日
点 不变
④化学变化中原子的 种类 、
__数__目_、 质量 都不变
相互 元素是 具有相同核电荷数的一类 原子的总称，原子是 元素的个 关系 体，是 化学变化 中的最小粒子
元素符号
➢ 写法 C Fe
➢ 读法：
如： H
➢ 意义： 表示一种元素
氢元素 一个氢原子
表示该元素的一个原子
元素符号
➢ 归纳元素符号表示的意义： （1）表示一种元素（宏观意义）
物质
元素
只有种类不同
分子
原子
既有种类不同又有个数 不同
元素
➢ 元素在地壳中的含量和分布
元素
➢ 宏观元素与微观粒子
表示方法
使用领域
氧气
原子
种类个数
元素
种类
有关说法：
微观
二氧化碳
宏观水四种问法来自四种答法1 物质由什么组成 答出元素种类
2 物质由什么构成 答出粒子种类 3 分子由什么构成 答出原子种类
4 每个分子由什么构成 答出原子种类和个数
元素周期表
元素周期表
➢ 元素周期表的结构
周期：每一横行叫一周期，共7个周期。
族：每一纵行叫一族（其中8、9、10三个纵行共同组
成一个族）。
元素周期表的起始：
金属元素
非金属元素
稀有气体元素
原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数。
初中化学
同步教案
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初中化学
导学案
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初中化学
检测试卷
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元素符号 （2）表示这种元素的一个原子（微观意义）
注：有些元素符号 金属：Fe、Cu、Hg、Ag等 还能表示一种物质 稀有气体：He、Ne、Ar等
某些固态非金属：C、Si、S、P等
元素符号
氢氦锂铍硼 H He Li Be B
碳氮氧氟氖
C
N
O
F Ne
钠镁铝硅磷
Na Mg Al Si P 硫氯氩钾钙
S Cl Ar K Ca
元素 符号
元素 名称
元素周期表
➢ 元素周期表简介
1869年2月，俄国化学家门捷列夫编制了他的第 一张元素周期表，表中除收入了当时已知的63种元 素外，还给尚未发现的元素留下了27个空位，并大 胆地预言了11种未知的新元素和它们在元素周期表 的位置，同时根据它们的性质取了名字，如类铝、 类硼、类硅等，后来都得到了验证。
化学 九年级 课件
3.3 元素
教师：文小语
2020年11月24日
CONTENTS
目 录
1
新课导入
2
新知探究
3
课堂小结
4
随堂训练
氧原子
碳原子
氢原子
水分子 二氧化碳分子
氧分子 相同的氧原子
质子数相同
元素
➢ 概念：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。 ➢ 元素种类: 约有一百余种 组成三千多万种物质 ➢ 物质、元素、分子、原子的相互关系:
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锰铁铜锌银 Mn Fe Cu Zn Ag
钡铂金汞碘 Ba Pt Au Hg I
元素符号
➢ 元素的分类 金属元素： “钅”及汞
“石”固态非金属 元 素 非金属元素： “气”气态非金属
“氵”液态非金属 稀有气体元素： 氦、氖、氩、氪、氙
元素周期表
➢ 原子序数
原子 序数
相对 原子 质量
33 As
砷
74.92
元素
➢ 元素和原子的比较
定义
元素
具有相同核电荷数的一类原子的 总称
原子 化学变化中的最小粒子
①只讲 种类 ，不讲__个__数__
①既讲 种类 ，又讲__个__数__
②是宏 观的概念
②是 微 观的概念
不 ③只能组成 物质，不能构成_物__质_ ③可直接构成 分子 ，
同 ④化学变化中元素的 种类和_质__量_ 也可构成_物__质____
点 不变
④化学变化中原子的 种类 、
__数__目_、 质量 都不变
相互 元素是 具有相同核电荷数的一类 原子的总称，原子是 元素的个 关系 体，是 化学变化 中的最小粒子
元素符号
➢ 写法 C Fe
➢ 读法：
如： H
➢ 意义： 表示一种元素
氢元素 一个氢原子
表示该元素的一个原子
元素符号
➢ 归纳元素符号表示的意义： （1）表示一种元素（宏观意义）
物质
元素
只有种类不同
分子
原子
既有种类不同又有个数 不同
元素
➢ 元素在地壳中的含量和分布
元素
➢ 宏观元素与微观粒子
表示方法
使用领域
氧气
原子
种类个数
元素
种类
有关说法：
微观
二氧化碳
宏观水四种问法来自四种答法1 物质由什么组成 答出元素种类
2 物质由什么构成 答出粒子种类 3 分子由什么构成 答出原子种类
4 每个分子由什么构成 答出原子种类和个数
元素周期表
元素周期表
➢ 元素周期表的结构
周期：每一横行叫一周期，共7个周期。
族：每一纵行叫一族（其中8、9、10三个纵行共同组
成一个族）。
元素周期表的起始：
金属元素
非金属元素
稀有气体元素
原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数。
初中化学
同步教案
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初中化学
导学案
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初中化学
检测试卷
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元素符号 （2）表示这种元素的一个原子（微观意义）
注：有些元素符号 金属：Fe、Cu、Hg、Ag等 还能表示一种物质 稀有气体：He、Ne、Ar等
某些固态非金属：C、Si、S、P等
元素符号
氢氦锂铍硼 H He Li Be B
碳氮氧氟氖
C
N
O
F Ne
钠镁铝硅磷
Na Mg Al Si P 硫氯氩钾钙
S Cl Ar K Ca
元素 符号
元素 名称
元素周期表
➢ 元素周期表简介
1869年2月，俄国化学家门捷列夫编制了他的第 一张元素周期表，表中除收入了当时已知的63种元 素外，还给尚未发现的元素留下了27个空位，并大 胆地预言了11种未知的新元素和它们在元素周期表 的位置，同时根据它们的性质取了名字，如类铝、 类硼、类硅等，后来都得到了验证。
化学 九年级 课件
3.3 元素
教师：文小语
2020年11月24日
CONTENTS
目 录
1
新课导入
2
新知探究
3
课堂小结
4
随堂训练
氧原子
碳原子
氢原子
水分子 二氧化碳分子
氧分子 相同的氧原子
质子数相同
元素
➢ 概念：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。 ➢ 元素种类: 约有一百余种 组成三千多万种物质 ➢ 物质、元素、分子、原子的相互关系:
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锰铁铜锌银 Mn Fe Cu Zn Ag
钡铂金汞碘 Ba Pt Au Hg I
元素符号
➢ 元素的分类 金属元素： “钅”及汞
“石”固态非金属 元 素 非金属元素： “气”气态非金属
“氵”液态非金属 稀有气体元素： 氦、氖、氩、氪、氙
元素周期表
➢ 原子序数
原子 序数
相对 原子 质量
33 As
砷
74.92
元素
➢ 元素和原子的比较
定义
元素
具有相同核电荷数的一类原子的 总称
原子 化学变化中的最小粒子
①只讲 种类 ，不讲__个__数__
①既讲 种类 ，又讲__个__数__
②是宏 观的概念
②是 微 观的概念
不 ③只能组成 物质，不能构成_物__质_ ③可直接构成 分子 ，
同 ④化学变化中元素的 种类和_质__量_ 也可构成_物__质____