小学四年级上册信息技术教学计划贵州教育出版社
四年级上册信息技术教学工作计划（2016——2017学年度第一学期）
四（2）班金武昌
2016年9月1日
一、指导思想
随着科学技术的不断进步，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是对每第个人的基本要求。
为了提高信息技术教学水平，以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导，开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，提高教育教学质量。
二、学生情况分析
任教班级是四年级，学生个性都非常活泼，对计算机充满好奇，学习的积极性也非常高，但是由于大部分学生来自本地农村，家里没有电脑，即使有电脑家长也不让经常使用，因此接触电脑的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识比较薄弱，电脑操作技能技巧也较差，有待于老师与学生共同努力学习，共同提高。
三、教材分析
本册是《小学信息技术》第三册上，本册共16课，内容包括对计算机的认识和了解，如何正确使用鼠标键盘，桌面窗口的认识，以及怎样利用画图软件进行电脑绘画。
教材内容重点突出、通俗易懂、
讲解深入浅出、形式生动活泼、版面图文并茂，让老师容易教，学生乐于学。
四、教学目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，并养成良好的上机习惯。
3、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
4、鼠标的指向、单击、双击、拖动，掌握键盘指法，能输入简单的文字。
5、了解windows桌面和操作窗口，学会使用附件中的画图程序。
五、教学重难点
1、计算机的正确操作
2、键盘鼠标的正确使用
3、熟练使用画图软件，并利用画图软件制作贺卡、板报等作品。
六、教学的方法措施
1、以课改理念设计教学，积极发挥学生的主体参与作用。
组织学生合作学习，发挥“小能手”的帮学作用，让熟悉电脑的同学帮助刚接触电脑的同学，培养团队精神，增强合作意识。
2、课堂主要以任务驱动的形式，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
尽可能地多安排上机时间，做到熟练得把握所学的知识。
让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
3、认真组织教学，教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
认真对学生进行辅导。
以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
4、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，并展示学生的作品，依此培养和激励学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
七、教学进度表
周次教学内容
课时
数
教学目标教学重难点
1-2 第1单元认识计算机
一、信息与计算机
二、计算机的组成和应用
三、计算机的正确开关机
四、计算机的使用和注意事项
1
1、信息的表现形
式
2、计算机的组成
和正确开关机
3、计算机的使用
和注意事项
1、计算机的正确
开关机
2、计算机的使用
和注意事项
2-4 第2单元鼠标和键盘的使用
一、鼠标的使用
用鼠标玩游戏
2
1、鼠标的指向、
单击、双击、拖动
2、键盘的指法练
1、鼠标的正确操
作
2、键盘的正确指
二、键盘的使用
用键盘练习打字游戏
习法
5-6 第3单元打开窗口天地宽
一、认识桌面
二、认识和使用窗口
三、畅游网上世界
1
1、掌握桌面和窗
口的组成及使用
2、浏览网页
1、桌面和窗口的
使用
2、正确浏览网页
7-17 第4单元画图软件的使用
一、认识“画图”新朋友
二、我改我画
三、装扮新家
四、绘制餐厅
五、描绘春游路线
六、“清扫”校园和美化校园
七、伙伴随我加
八、图像变变变
9
1、画图软件窗口
的组成
2、画图软件工具
箱的使用
3、图像的翻转、
旋转、拉伸和扭曲
1、画图工具箱的
使用
2、工具的灵活运
用
3、特殊效果的实
现
18-20 第5单元综合活动：制作贺卡
一、确定主题，创意构图
二、活用工具，逐个绘制
三、组合画面，整体修饰
2
1、作品的主题确
定和构思
2、工具的灵活运
用
1、作品主题的确
定和构思
2、工具的灵活使
用。
2023年小学四年级上学期信息技术教学计划
2023年小学四年级上学期信息技术教学计划教学计划：2023年小学四年级上学期信息技术课程一、教学目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣和探究精神；2. 帮助学生基本掌握计算机的基本操作技能；3. 培养学生在计算机操作和网络上的安全意识；4. 培养学生基本的信息筛选和分析能力；5. 培养学生在信息技术运用中的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 计算机基本操作技能本课程将教授学生计算机基本操作，包括鼠标和键盘的使用、桌面布局、文件的创建、打开、保存和关闭等。
2. 电子邮件的基本使用学生将学习如何创建一个电子邮件账号，并掌握基本的电子邮件的发送和接收操作。
3. 网络安全教育本课程将教授学生如何保护个人隐私，避免网络诈骗和网络欺凌等问题，并培养学生正确使用互联网和社交媒体的意识。
4. 媒体与信息的理解与运用本课程将引导学生正确理解媒体和信息，让学生了解如何获取并分析有效的信息，并学会基本的信息处理和呈现的方法。
5. 编程与创新本课程将利用简单的编程工具，如Scratch等，让学生初步了解编程思维，培养学生创新和解决问题的能力。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：计算机基本操作技能和电子邮件的基本使用。
2. 教学难点：培养学生在信息技术运用中的创新思维和解决问题的能力。
四、教学方法和手段：1. 情境教学：通过情境设置和实际操作，让学生亲身体验计算机和网络的使用。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进学生的思维启发和交流分享。
3. 多媒体教学：利用投影仪、电脑实际操作等多媒体手段，使学生能够直观地观察和掌握相关的操作技巧。
五、教学评价：1. 日常表现评价：根据学生的课堂表现、互动情况和作业完成情况，评价学生对知识的掌握程度。
2. 项目作业评价：通过完成特定的项目和任务，评估学生的实际应用能力。
3. 小组合作评价：评价学生在小组合作学习中的表现，包括团队合作能力、沟通能力等。
六、教学进度安排：第一周：计算机基本操作技能- 认识计算机硬件和软件，掌握鼠标和键盘的使用；- 熟悉桌面布局，学会创建、打开、保存和关闭文件。
义务教育版2024小学信息科技四年级上册教学计划
小学信息科技四年级上册教学计划一、教材内容分析教材选用的2024年信息科技新教材，此册教材分六个单元，第一单元“奇妙的数据世界”，第二单元“用编码描绘世界”，第三单元“有趣的编码应用”，第四单元“数据管理与安全”，第五单元“数据表达我做主”，第六单元“人工智能耀未来”。
信息社会每时每刻都在产生大量的数据，人们依靠数据提高生产效率，改善生活质量。
人们在生活和工作中通过整理、分析获取的数据，借助图表加深对数据的理解，用数据证明自己的观点。
信息社会每时每刻都产生大量的数据，人们期待能依靠数据（包括大数据）提高生产效率，改善生活质量。
因此，数据学与数据科学越来越受到关注，本模块针对数据（包括大数据）这种信息社会中的新型生产要素，强调数据在信息社会中的重要作用，阐明数据编码让信息得以有效利用的意义，培养学生利用信息科技解决问题的能力。
本模块是信息科技课程后续学习的基础。
通过本模块的学习，学生能认识数据在信息社会中的重要作用，针对简单问题分析数据来源，应用数据解决简单的信息问题，掌握数据编码的基础知识，根据需要运用不同的编码对信息进行表达，认识数据编码的意义与价值，关注数据安全，在社会公认的信息伦理道德规范下开展活动。
在本模块中，编码的目的是作为唯一标识，之后的模块中还会介绍用于其他目的的编码。
二、教学目标1. 通过体验和认识典型的信息科技应用场景，感受身边无所不在的数据，可以使用数字、字母或文字编码表示信息。
2. 结合真实情境，了解编码在生活中的应用，认识数据编码的目的，理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础。
3. 通过观察身边的真实案例，知道如何使用编码建立数据间的内在联系，以便计算机识别和管理，了解编码长度与所包含信息量之间的关系。
4. 通过分析生活中的具体应用，了解数字化表示信息的优势，体验信息存储和传输过程中所必需的编码和解码步骤，初步理解数据校验的目的和意义。
5. 通过真实案例了解威胁数据安全的因素，认识自主可控技术对数据安全的影响，在学习和生活中有意识地保护数据，并遵守相关的法律法规。
2024年秋季小学四年级上册信息技术教学计划
2024年秋季小学四年级上册信息技术教学计划一、教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和作用，培养学生对信息技术的兴趣和意识。
2. 掌握使用电脑和网络的基本操作技能，能够安全和负责任地使用信息技术工具进行学习和交流。
3. 培养学生的实践能力和创新精神，提高解决问题和合作的能力。
二、教学内容：1. 电脑的基本操作：a. 了解电脑硬件的基本组成和功能。
b. 学习电脑的开机、关机、休眠等操作。
c. 掌握鼠标和键盘的基本操作技巧。
2. 常用办公软件的使用：a. 学习使用文字处理软件编写和编辑文档。
b. 学习使用图形处理软件进行简单的绘图和设计。
c. 学习使用演示文稿软件制作简单的幻灯片。
3. 网络的基本概念和使用：a. 了解互联网的基本概念和作用。
b. 学习使用浏览器进行信息搜索和浏览。
c. 学习使用电子邮件进行简单的邮件发送和接收。
4. 信息安全和网络素养：a. 培养学生正确使用网络和电脑的意识，学习网络安全知识。
b. 强调保护个人隐私和信息安全的重要性。
5. 编程思维和创新设计：a. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，学习基本的编程概念。
b. 鼓励学生进行创新设计和创造，开展简单的编程实践项目。
三、教学方法：1. 教师讲授与学生实践相结合，通过示范和操作指导的方式教学。
2. 利用多媒体教具，图示、动画等辅助教学，增强学生的理解和学习兴趣。
3. 开展小组合作学习、课堂展示等活动，培养学生的合作与交流能力。
4. 鼓励学生进行实践项目和创新设计，提高学生的实践能力和创造力。
四、教学评价：1. 考察学生对基本概念和操作技能的理解与掌握情况。
2. 通过实践项目、作品展示等方式考察学生的实际操作能力。
3. 观察学生在小组合作和课堂展示中的表现，评价学生的合作与交流能力。
4. 鼓励学生进行自我评价和互评，促进学生的反思和自我提高。
五、教学资源和环境要求：1. 学校应提供足够的计算机和网络设备，保证每个学生都能使用电脑和网络进行学习和实践。
小学信息技术四年级上册教学计划
小学信息技术四年级上册教学计划一、教育目标通过四年级上册的信息技术教学，使学生能够掌握以下几个方面的内容：1. 了解计算机和互联网的基本知识和原理；2. 研究和使用常见的办公软件，如文字处理软件和表格软件；3. 学会基本的网络使用和网络安全知识；4. 培养信息技术创新和应用的能力。
二、教学内容及安排1. 计算机和互联网基础知识- 计算机的基本组成和工作原理- 互联网的发展和应用- 计算机硬件和软件的区别和作用2. 办公软件的使用- 介绍常见的办公软件，如文字处理软件和表格软件- 研究文字处理软件的基本操作和功能，如输入、编辑、格式设置- 研究表格软件的基本操作和功能，如数据输入、公式计算、数据分析3. 网络使用和网络安全- 研究网络的基本概念和使用方法- 如何安全地使用互联网和防范网络攻击- 研究合理使用网络资源和保护个人隐私的原则和方法4. 信息技术创新和应用- 引导学生探索信息技术的创新应用和发展趋势- 鼓励学生运用信息技术解决实际生活问题- 培养学生的信息素养和创新意识三、教学方法1. 理论讲解结合实际案例分析，增强学生对知识的理解和应用能力；2. 小组合作研究，培养学生的团队合作和交流能力；3. 实践操作，让学生通过实际操作掌握基本的信息技术技能；4. 激发学生的兴趣和好奇心，在课外时间开展信息技术创新和实践活动。
四、教学评估1. 通过平时作业、小组合作项目和课堂互动等方式进行教学评估；2. 掌握学生的研究情况和技能水平，及时调整教学策略；3. 定期组织小测验和考试，检查学生对知识的掌握程度和应用能力。
五、教学资源1. 教材：根据教学大纲选用适合的教材；2. 多媒体设备：使用投影仪、电脑等多媒体设备辅助教学；3. 实验室设备：提供一定数量的计算机和网络设备供学生实践操作；4. 在线资源：利用网络资源辅助教学，如在线教学平台、教学视频等。
以上是小学信息技术四年级上册的教学计划，希望能够帮助学生全面掌握信息技术知识，培养其信息化素养和创新能力。
2024年秋学期黔教版小学信息技术四年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
第1课 初识“WPS文字”
1
3
09.09—09.14
第2课 输入文字
1
4
09.18—09.20
第3课 编辑文档
1
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
第4课 设置文档格式
1
19
12.30—01.03
第17课 编辑幻灯片
1
元旦
20
01.06—01.10
第18课 在幻灯片中插入图片
1
21
01.13—01.17
期末测试
1
1
13
11.18—11.22
第11课 收发电子邮件
1
14
11.25—11.29
第12课 管理电子邮箱
1
15
12.02—12.06
第13课 走进网络论坛
1
16
12.09—12.13
第14课 进入“QQ空间”
1
17
12.16—12.20
第15课 管理“QQ空间”
1
18
12.23—12.27
第16课 初识“WPS演示”
1
6
09.30
第5课 插入图片
1
国庆节
7
10.08—10.12
第6课 美化文档
1
8
10.14—10.18
第7课 插入表格
1
9
10.21—10.25
第8课 修饰表格
四年级信息技术上册教学计划(通用2024)
成绩评定标准
过程性评价成绩占比
课堂表现占20%，作业完成情况占30%，小组项目占20%。
期末考试成绩占比
期末考试卷面成绩占30%。
2024/1/26
综合成绩评定
将过程性评价成绩和期末考试成绩按照比例加权计算，得出学生的综合成绩。综合成绩采 用百分制，60分以上为合格，85分以上为优秀。
21
05
机器人制作活动
开展机器人制作活动，让学生在动手实践中学习信息技术知识。
数字创意作品展示
鼓励学生创作数字创学生的成就感和自信心。
25
06
家校合作与沟通机制
2024/1/26
26
家长参与孩子学习过程途径
家庭作业辅导
鼓励家长积极参与孩子的家庭作业辅导，了解孩子在学校的学习进 度和掌握情况。
通过信息技术课程的学习，学生可以掌握基本的计算机 操作技能，提高信息获取、处理、传递和应用的能力。
4
四年级上册教学目标
掌握计算机的基本组成和 工作原理，了解常见的计 算机硬件设备。
学会使用鼠标和键盘进行 基本的计算机操作，如打 开和关闭电脑、启动和退 出应用程序等。
2024/1/26
熟悉Windows操作系统 的基本界面和常用功能， 如桌面、窗口、菜单、对 话框等。
23
在线学习平台利用
慕课网
提供丰富的信息技术在线课程， 学生可自主选择感兴趣的内容进
行学习。
腾讯课堂
汇聚众多优质教育机构和名师的 在线课程，有助于学生拓展视野
。
学习强国平台
权威的学习平台，包含大量与信 息技术相关的课程和资源。
2024/1/26
24
拓展活动设计建议
2024/1/26
贵州科技出版社四年级信息技术上册教学计划
四年级信息技术上册教学计划一、学生基本情况分析本班共有学生人，其中女生人，少数民族人。
本班学生上信息课的兴趣比较高，在上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，另外由于教学设备不足，学生上机操作的机会得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能点掌握。
二、教材内容本期教材使用贵州科技出版社教材，内容是全新的。
教学内容为二个单元（含单元小结），8个活动。
《中国传统节日——制作简单电子作品》单元设置三个活动，活动1：分析任务并确定作品内容；活动2：制定制作计划并收集资料；活动3：使用资料制作作品。
《伟大的科学家——制作图文并茂的电子作品》单元设置五个活动，活动1：确定内容并分析任务；活动2：制订计划并收集资料；活动3：输入文字并插入图片；活动4：美化版面；活动5：制作表格。
三、教材分析本教材注意到将学生观察能力、想象能力和思维能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和逻辑思维能力的增强。
本教材关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想象力和逻辑思维能力的多角度的体验和尝试。
本教材旨在培养学生对信息技术的兴趣和基本应用能力，通过系统、全面的教学内容，使学生掌握信息技术的基础知识，提高计算机操作和应用能力，同时为后续学习打下坚实基础。
本教材注重培养学生的实际操作能力和信息素养，紧密结合实际应用场景，便于学生理解和掌握，能够激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的综合素质。
四、教学目的要求1、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制作。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、掌握表格的组成及制作表格的步骤，学会制作表格和美化表格从而培养学生的审美观。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
2024年小学四年级上册信息技术册标准教案
2024年小学四年级上册信息技术册标准教案一、教学内容本节课选自2024年小学四年级上册信息技术册第三章第一节，主题为“认识计算机基本操作”。
具体内容包括计算机启动与关闭、鼠标基本操作、键盘认识及简单操作、认识桌面图标及基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作方法，包括启动、关闭、鼠标操作等。
2. 使学生解键盘布局，认识常用按键功能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：键盘认识与操作。
2. 教学重点：计算机基本操作方法及鼠标使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中应用，引导学生认识到计算机重要性。
2. 知识讲解（10分钟）（1）计算机启动与关闭（2）鼠标基本操作（3）键盘认识及简单操作（4）认识桌面图标及基本操作3. 例题讲解（10分钟）以“如何打开一个软件”为例，讲解鼠标左键、右键使用方法。
4. 随堂练习（10分钟）让学生动手操作计算机，练习启动、关闭、鼠标操作等基本技能。
对学生在练习中表现进行点评，强调操作要点。
六、板书设计1. 计算机启动与关闭2. 鼠标基本操作3. 键盘认识及简单操作4. 桌面图标及基本操作七、作业设计1. 作业题目：（1）如何打开一个软件？（2）请描述键盘上功能键及其作用。
（3）列举计算机基本操作步骤。
答案：（1）鼠标左键打开软件。
（2）功能键包括F1F12，如F1帮助、F5刷新等。
（3）启动计算机、登录系统、使用鼠标、键盘进行操作、关闭计算机。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上操作表现，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生解计算机其他功能，如文件管理、网络应用等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注与四年级学生生活实际紧密相关计算机基本操作。
这不仅符合学生认知水平，也有利于激发他们学习兴趣。
2023年四年级上册信息技术教学计划(2篇)
2023年四年级上册信息技术教学计划一、教材分析《小学信息技术（四年级上）》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了文件分类的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。
第一单元：班级环境齐关心主要侧重于Word基本知识与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与学生生活实际相关联的任务，如修改倡议书、美化倡议书等，让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。
第二单元：文件分类好整齐主要侧重于文件分类管理的相关知识与技能的学习，通过文件之家在哪里，给文件建新家，以及帮文件搬家，帮助学生建立文件夹和文件的概念，同时养成良好的文件管理意识。
第三单元：网络资源助学习主要侧重于网络资源的利用和筛选。
从查询生字，民俗风情到音乐歌曲。
同时辅以电子邮箱的申请和使用，帮助学生学会利用网络获得信息，并培养学生具备一定的信息甄别能力。
二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学目标1.学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
2.学生能够按照一定的规律存放文件及文件夹。
保持电脑的卫生。
3.学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完整的小报。
4.使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
5.通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。
四、教学重、难点1.学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。
四年级信息技术上册教学计划小学信息技术教学计划
四年级信息技术上册教学计划小学信息技术教学计划四年级信息技术上册教学计划:四年级上册信息技术教学计划四年级上册信息技术教学计划一、指导思想随着科学技术的不断进步，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是对每第个人的基本要求。
为了提高信息技术教学水平，以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导，开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，提高教育教学质量。
二、学生情况分析任教班级是四年级，学生个性都非常活泼，对计算机充满好奇，学习的积极性也非常高，但是由于大部分学生来自本地农村，家里没有电脑，即使有电脑家长也不让经常使用，因此接触电脑的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识比较薄弱，电脑操作技能技巧也较差，有待于老师与学生共同努力学习，共同提高。
三、教材分析本册是《小学信息技术》第一册上，本册共13课，内容包括对计算机的认识和了解，如何正确使用鼠标键盘，桌面窗口的认识，以及怎样利用画图软件进行电脑绘画。
教材内容重点突出、通俗易懂、讲解深入浅出、形式生动活泼、版面图文并茂，让老师容易教，学生乐于学。
四、教学目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
- 1 -2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，并养成良好的上机习惯。
3、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
4、鼠标的指向、单击、双击、拖动，掌握键盘指法，能输入简单的文字。
5、了解windows桌面和操作窗口，学会使用附件中的画图程序。
五、教学重难点1、计算机的正确操作2、键盘鼠标的正确使用3、熟练使用画图软件，并利用画图软件制作贺卡、板报等作品。
六、教学的方法措施1、以课改理念设计教学，积极发挥学生的主体参与作用。
组织学生合作学习，发挥“小能手”的帮学作用，让熟悉电脑的同学帮助刚接触电脑的同学，培养团队精神，增强合作意识。