班级管理小妙招
班主任须知30个管理班级的小技巧
班主任须知30个管理班级的小技巧班主任在管理班级时，需要掌握一些小技巧来提高管理效果。
下面是30个管理班级的小技巧。
一、建立良好的师生关系：1.关注学生的需求和问题，积极倾听他们的心声。
2.尊重学生，平等对待每个学生，不偏袒或歧视。
二、设置明确的班级规则和制度：3.和学生一起制定班级规则，让他们参与其中。
4.规则要明确简明，不可过多，过于复杂会增加管理难度。
三、日常管理：5.制定日程表，合理安排每天的时间。
6.检查学生的作业和学习进度。
7.对学生的表现给予及时的反馈和奖励。
四、培养学生的自律能力：8.帮助学生建立学习和生活的计划和目标。
9.引导学生养成良好的学习习惯，如时间管理和自我纪律。
五、家校合作：10.和家长保持良好的沟通，了解学生在家的情况。
11.定期组织家长会议，交流学生的学习情况。
六、解决冲突：13.对学生之间的冲突要及时处理，采取公正、公平的方式解决问题。
14.鼓励学生学会与他人合作和沟通，解决问题。
七、关注学生心理健康：15.给予学生情感上的支持，关心他们的成长和发展。
16.对于有心理问题的学生，要及时引导和帮助。
八、班级活动的组织：17.组织各种有意义的班级活动，增加学生的凝聚力和归属感。
18.鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，培养他们的社会责任感。
九、督促学生完成学业：19.制定学习计划，明确学习目标和时间表。
20.给予鼓励和奖励，激发学生的学习动力。
十、发现学生的潜能：21.关注每个学生的兴趣和特长，发现他们的潜在能力。
22.提供多样化的学习机会，促进学生的全面发展。
十一、公平公正：23.对每个学生都要公平对待，不偏袒或歧视任何学生。
24.对学生的评价要客观公正，给予合理的建议和改进意见。
十二、鼓励学生的创新思维：25.鼓励学生提出新的观点和想法，培养他们的创新思维能力。
26.组织一些启发性的活动，激发学生的创造力。
十三、多角度思考问题：27.在处理问题时，从多个角度考虑，避免片面和主观的看法。
班级管理小妙招
班级管理小妙招生活中，有很多小妙招，给我们的生活带来便利。
在几年的班主任工作中，我总结了些小妙招，给我的班级管理带来了“事半功倍”的效果：妙招一:一点小微笑我喜欢微笑，不仅仅对家人，对朋友，对同事，我还时常对我的学生们微笑，这是一种心情，更是一种可以感染的生活态度。
不要害怕你会失去了“威性”，相信你的微笑是比威性更有利的“工具”。
妙招二:一个小机会给学生一点“小恩小惠”是低年级的老师们常常用的方法。
如果能抓住“给”的“时机”，这种小恩惠往往能发挥更大的作用。
某段时间，我正在酝酿着给孩子们准备点小礼物奖励下孩子们最近的表现。
一天中午，我从教师食堂出来，小陈同学一脸着急的对我说,“郑老师，同学们忙着组织足球赛的训练，中午都没时间吃饭，只能在食堂喝碗汤。
”我想我为什么不利用这个好“时机”来“感动”下我们帮的孩子们呢。
于是我快步回到办公室，叫上了正在办公室外准备和我“告状”的，正在哭泣的学生小胡同学一起到学校隔壁的超市给每个孩子买了个包子，而且我不失时机的在去超市的路上和小胡了解她哭的原因，在超市的时候我还特地让小胡同学多挑了样小礼物。
看这全班同学一起边美美的吃着包子，我也美美的露出幸福的微笑。
所以我们班的孩子会有一句暗语，“跟着郑老师混，有包子吃。
”小小的一个包子，一个及时的包子，让我收拢了人心，给我的班级管理带来了更大的机会。
妙招三:一点小事件中等生因为默默无闻，所以一直是班主任管理中的一个盲点。
即便我知道要多撒点“阳光”给中等生，但往往因为事情繁多而一次次忽视了对中等生的关注。
在平时的工作中，我常常会安排这些被我“忽视”的孩子为我做点小事情，甚至有时候是故意留给这些学生做的。
比如，安排这些学生帮我到学校门卫处拿下快递，中午休息时间安排这些学生到办公室帮助老师扫地，期中期末复习的时候帮老师算算班级平均分，值日生忘记擦黑板了，安排这些同学擦黑板，帮老师把试卷送到文印室去文印等等。
这样既可以见缝插针的给班主任和中等生交流创造条件，及时弥补了班主任和中等生交流的空白。
班级管理小妙招
班级管理小妙招侯慧宁1、言必行，行必果刚接班时，树立威严最有效的方法，不是惩罚亦或表扬，而是言出必行。
使孩子们真切的体会到我们的话语是具权威性的。
提出什么要求，孩子们就能真正放在心上。
而言必行必须始终贯彻整个班级管理过程中。
2、“咱们是一伙的。
”在和孩子们的交流中，用“咱们”拉近与孩子们的关系。
包括和家长交流时也最好用“咱们XX”，使孩子和家长感受到我们和他们是站在一个阵营里的，无论发生什么，我们永远和孩子们是一个整体。
一荣俱荣，一损俱损。
让孩子们时刻看到，我们是他们的整体利益代表，我们永远和他们站在一起。
关上教室的门，我们来一起找缺点，做到家丑不外扬；打开教室的门，我们要努力做最努力的自己，展示最出色的一面。
绝对避免和孩子、家长处在对立面，那样的沟通是不会令人愉快的。
3、“班级，不是我的，而是我们的。
”帮助孩子树立，主人翁意识，这是每个人的班级，每个人都有义务和责任让我们的大家庭越来越好。
培养孩子们的管理能力与责任心，让孩子们积极的参与到班级的日常管理中，凡是孩子们能做到的，绝不代劳。
分工明确，责任到人。
我要求每个孩子向我汇报时不要说“老师，班里发生了什么事情”，而是说“老师，班里发生了什么事，我们是怎么做的，结果怎样”。
让孩子们学会主动想办法解决和处理班级事务。
不管结果如何，对于孩子们能想办法管理班级的事务，必须先给予肯定。
不要害怕学生会把事情搞糟，事实证明，责任和荣誉是管住学生的最好办法。
教育是一个潜移默化的过程，立竿见影的效果只有在电视里才会出现。
我们不要希望做一两次工作就能见成效，我们需要更多的耐心和爱心。
班级有效管理10个秘诀和方法
班主任有效管理10个秘诀和方法快乐的当班主任并不是奢望，再难的班和学生有恰当的方法也能轻松当班主任一、正面管教不把脾气发给守纪律的学生，积极发挥和发扬班级的正能量。
负能量的东西尽量私下单独解决，把批评给应该受批评的人，优秀的和遵守纪律的同学不应该接受不该属于他们的那么多负面情绪。
如果非要在班里说的也要做说明。
正能量的东西尽量在班里宣传，这样就可以让班级风气积极向上，捣乱的同学也自然会失去关注和市场。
二、守住底线学会温柔的坚持，事实上教育过程中完全可以做到不生气，坚持学生犯的错让学生承担后果，他们自己善后。
班主任可以表示同情，也可以帮忙提出建设性建议，但是不能妥协和退让，更不能无原则。
学生是未成年人，一定会犯错，所以要接受这一个基本事实，这样才能保持良好心态。
在遇到心态崩溃的事情时，如果憋不住要生气，马上冷处理，忽略他，冷静之后再去思考应对和处理方法，不能因为学生的无原则或无理而跟他们一样。
三、班规治班这和依法治国是一个道理。
人治到法治是社会的进步，也是班主任工作的进阶。
一个详尽的班规是必然需要的，班规应当尽可能囊括所有事项，但也要有弹性，每个事项后面都应该要有详细可操作性的处理方法。
同事班规需要班主任和班委出初稿，全班同学一致通过。
班主任必须带头严格遵守班规，并带领班干部执法，使班级形成自主管理的状态。
四、班干先行班级第一位是要培养几个非常得力的班干部（班委，类似常委）：威望班长，会做事靠得住执行力强的班委。
班委执行班规，并按班规集体解决班级问题。
给每个班委分配固定工作。
但凡是简单的重复性工作，全部交给班委，最好是没人负责一项或两项。
班委是班主任的缓冲，尽可能的培养锻炼班委，班委处理不了的，才到班主任这里来。
五、以学带罚惩罚必须要具有教育性。
体罚或简单性重复的惩罚是不具有教育性的，每一次的惩罚都要是从学生的学习和各方面成长着手，既能让人感觉到错误，也能帮他们提升一方面的能力。
比如，爱吵闹的同学，罚演讲；爱丢垃圾的同学罚做义工，学习不认真的同学罚给同学上一堂课，这些第一次操作有点难度，但是在第一个同学身上花足功夫，同学们看到你的认真，就不敢懈怠，后面自然就轻松了。
班级管理小妙招：吸引学生注意力
班级管理小妙招：吸引学生注意力
很多年轻老师都为管理班级苦恼：今天有学生上课看课外书，明天自习班里乱做一锅粥，后天学生课桌一团乱麻……总会有你想不到，没有学生做不到的违纪行为。
当班级出现纪律问题时，除了发火惩罚之外，我们还有没有更好的解决办法呢？相信下面这些小妙招，可以帮助你管理好班级纪律，我们一起学习下吧。
今天带来的小妙招：吸引学生注意力。
1. 不要大声叫。
如果学生没有安静下来，请克制住大声叫出“安静点”的冲动。
先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静地聊上几句。
2. 利用人的好奇心。
人类天性里也包括了不肯错过任何事的好奇心。
有时小声说话是个好主意！与离你最近的几个学生小声说话，剩下的很多学生或许也将会停止谈话，以便能听到你们在说什么。
3. 先布置一点任务。
上课前先找点事情让学生们做。
把这些任务印在纸上发下去，或者是把题写在黑板上。
4. 尝试什么也不做。
静静地站着，靠得最近的学生会注意到，渐渐地，其他学生也将注意到。
在讲课之前留出一两分钟的时间。
5. 不要把学生的混乱当成是对你的不尊重。
这是最自然不过的人类天性，除非有什么值得注意的事情发生。
【班级管理】get班级管理小妙招
【班级管理】get班级管理小妙招
管理班级确实需要一些小妙招来确保秩序和效率。
可以试试以下建议：
明确规则：制定明确的班级规则，让学生知道哪些行为是允许的，哪是不被接受的。
规则要简单明了，易于理解。
建立积极的文化：倡导尊重、合作和积极的学习态度。
鼓励学生们相互支持，共同努力。
分组管理：将学生分成小组，每组选出一个负责人。
这样可以让每个学生都有参与感，同时也能更好地管理课堂秩序。
奖励制度：设立奖励制度，以鼓励学生的良好行为和学术表现。
奖励可以是口头表扬、小礼品或额外的课堂活动时间等。
定期沟通：定期与学生、家长沟通，了解学生在家庭和学校的情况，以便更好地解决可能存在的问题。
创造有趣的课堂环境：使用多媒体、游戏和互动活动等方式，让课堂变得更有趣。
这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
树立榜样：作为教师，要以身作则，成为学生的榜样。
展示积极的态度、良好的行为和高效的工作方式，以影响学生。
注重个性化教育：了解学生的个性和需求，为他们提供个性化的教育方案。
这样可以更好地满足学生的需求，提高他们的学习效果。
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这些妙招需要你在实践中不断尝试和调整，以适应不同学生的需求和班级环境。
— 2 —。
班级管理小妙招
班级管理小妙招
班级管理小妙招
1.建立良好的师生关系：与学生建立亲近、信任的关系，尊重学生的意见和需求，关心学生的成长和困难。
2.组织有趣的课堂活动：通过丰富多样的课堂活动，提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的合作能力和创造力。
3.营造积极的学习氛围：鼓励学生主动参与学习，提高学习效果。
可以使用奖励机制，鼓励学生良好的行为和成绩。
4.设立班级规则：制定明确的班级规则和纪律，帮助学生树立正确的价值观和行为规范，提高班级管理效果。
5.及时沟通与反馈：保持与学生和家长的及时沟通，了解学生的学习和生活情况，及时给予指导和反馈，解决问题和困扰。
6.组织班级活动：定期组织班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
7.培养班干部：选拔并培养出优秀的班干部，他们可以在班级管理中发挥重要作用，帮助老师管理班级。
8.鼓励学生分享：鼓励学生分享自己的经验和成果，提高班级合作和互助意识，增加学习的乐趣。
9.关心学生的心理健康：关注学生的心理健康状况，注意发现和咨询学生的问题，提供必要的帮助和支持。
10.做好班级记录：及时记录班级的重要信息和事务，包括学生考勤、成绩等，有条不紊地管理班级相关事宜。
班级管理有妙招,22条金点子用起来(班主任常用)
班级管理有妙招，22条金点子用起来教育，最忌率性地大发脾气，既伤身伤心，又于事无补。
可只要碰到班级纪律问题，总是会有脱缰蹄子般的小火苗噌噌向上窜，不受控制。
很多年轻老师都为此苦恼：今天有学生上课看课外书，明天自习班里乱作一锅粥，后天学生课桌一团乱麻……总会有你想不到，没有学生做不到的违纪行为。
当班级出现纪律问题时，除了发火惩罚之外，我们还有没有更好的解决办法呢？相信下面这22个方法，可以帮助你管理好班级纪律，让学生爱上你。
1.不要贴上失败的标签帮助学生认识到：我们每一个人都有可能犯错误，同时，我们也有义务从错误中吸取教训。
2.不因某个学生而惩罚全班学生无辜的学生将受到不公正的待遇。
这样做只能导致全班学生（可能还包括学生家长）站在你的对立面。
3.关注与赏识给学生提供机会，使他们可以通过适宜的行为表现而获得关注。
4.准备“弹性”的作业活动如：小组的“头脑风暴”、字谜、复习游戏等。
当发生突发事件时，让学生做这些作业。
5.不轻易把学生家长招到学校如果你频繁这么做，只能表明你的课堂管理存在问题，甚至招致更严重、更频繁的不良行为。
6.私下讨论私下帮助学生分析问题的实质和原因，并允许学生发表个人见解。
帮助学生制定计划，签订师生契约，逐步改正不良行为。
避免言语攻击。
7.寻求他人帮助如果有些问题让你感到棘手，积极征求他人的建议，向你的校长、有经验的老师、学校心理学家、学校的顾问等咨询，他们可能曾经遇到过和你同样的问题。
多方寻求不同的观点、从他们失败的经历中吸取教训，学习他们成功的经验。
如果你能向他们讨教，他们也会有成就感。
8.注重感情投资记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。
”虽然，你并不需要和他们成为挚友。
利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。
当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师都非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。
只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于遵守你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。
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班级管理小妙招序：中华民族是一个富有聪明智慧的伟大的民族，早在中国古代，民族智慧就丰富多彩，博大精深，其中最有代表性最家喻户晓的就是“三十六计”诸如：欲擒故纵、声东击西、擒贼先擒王、美人计、围魏救赵等等。
这三十六计，到今天还极具活力，广为流传，特别是在行军用兵、商海谈判，甚至日常生活中都经常用到。
例如我们伟大领袖毛泽东领导的反围巢时和红军长征时多次运用到诸如“声东击西”、“以逸待劳”等方法克敌制胜。
可以说，这种所谓的计策和这些词语都给我们带来了诸多方便。
两年多与狼共舞的日子里，快乐也不忘吸取中华民族智慧之精华，努力将三十六计中的某些招法活学活用之，在工作中尝到了不少的甜头，也收到了很多意想不到的效果，特在这里跟朋友们一起分享。
第一招：杀鸡骇猴记得初接手四一班时，孩子们开始时因为还不了解我这个新班主任的脾气，因此都比较收敛，各方面表现还算不错，可是没几天就开始原形毕露，把懒散劲显露无疑，最多的一天不完成作业的居然达到了13人，这13人最属小博浩厉害，居然连续三次不写。
这一天面对着若无其事的小博浩，我决定一定狠狠搓搓他的锐气，让他不敢再嚣张。
也让孩子们明白别把老虎当病猫。
于是命令班长张宇航把博浩的桌子和椅子全搬走，然后板着脸生气地对着博浩说：“任博浩，老师原谅了你两次，你还不写，是不是以为老师就没法你了，我明确告诉你，我一不说你，二不不罚你，既然有桌子有椅子有父母看着你不写，今天我倒要看看你的厉害，你就给我站着手当桌子站直给我把作业补上，腿不许打一点弯儿。
”开始博浩不以为然，慢慢在我的冷脸监督下写起来，没几分钟孩子开始向我求情：“老师，我可以趴在窗台上写吗？”我心一狠，“不行”又过了大约30来分钟，这孩子居然呜呜哭了起来“老师，我以后再也不不写作业了，老师，你就原谅我吧。
”我这才放这个昔日在连在校长室都很张狂根本不写的一号大懒回家。
自那次以后博浩很怕我，怕的同时也非常非常恨我，连续两个多星期不搭理我，每一次看到我眼里总充满仇视。
说真的那满是仇恨的目光无数次深深地灼痛了，可是我不后悔，不狠下心来，怎么给别的孩子以厉害，怎么在接手之初，煞住这股不良风气。
因为对博浩的惩罚，我得了“狠妈”的美名，可是也因为这次严罚，使小鬼们从今不敢就犯。
我庆幸当初的选择。
温馨提示：杀鸡骇猴类似擒贼先擒王，一定要找准目标，要有咬定青山不放松的劲儿，否则鸡没有杀成，猴子也不会惧怕，到时你本人被孩子吃定了！所以用起来一定要慎重，酝酿成熟再做行动。
第二招：欲擒故纵所谓欲擒故纵就是要捉住他，故意先放开他。
仔细揣摩，欲将此招数运用好，关键是纵，然后擒之，如果过分的纵或者漫无目的的纵，恐怕到时不仅擒不了，还会因纵而生致更多的麻烦。
所以纵是为擒之，操作时且不可脱离了这层关系。
记得接班之初，四大金刚之首的小刘宇曾着实让我头疼。
打架生事有如家常便饭。
那时抱着一种擒贼先擒王的念头，我曾蠢蠢欲动，准备揪住这小子小辫子，来个不依不饶。
后来又一想，这样不一定见效，这个昔日天天挨老师批评地臭小子不会吃这套。
索性让其放松警惕，并予以糖衣炮弹，然后再来个总攻！果不其然，在我的一系列假象面前，这小子居然更加张狂，一日竟然因为同学不小心碰掉了他的本子而大打出手，把人家的脸上居然抠掉了好几块肉，血开始不断冒出来，班长拉架手臂也被挠出了血，正巧我因马上开会忘带笔记本折回教室，看到了这惊心动魄的一幕。
说时迟那是快，我三步并作两步，一把就住这个臭家伙的胳膊，抻到了讲台前，开始连珠炮似的向这小子发问，老账新帐一股脑脱出，直问的这个家伙哑口无言，目瞪口呆。
最后我把脸儿一板：“刘宇，坦白地告诉你，你的一言一行、一举一动老师都看在眼里，今天你就同着大家伙的面说说吧，今后怎么办？”随着我的声声质问，这个昔日难以降伏的臭小子终于低头，痛哭流涕的保证：“从今再也不敢欺负同学，再也不敢惹是生非！”“今天你可是同着大家伙的面保证了，如果违背的话，只有一条道背着书包走人，到时可别怪上老师！”“老师，我真的再也不敢了，我保证！”经过这样一场较量，这个臭小子，如今真的捋顺了不少，不再打架生事了，我也少操了不少的心。
温馨提示：放得分寸一定要把握好，否则如果过度放可能最后难收，还有要有足够的耐性，切不可急于求成，否则也达不到教育效果。
第三招：关门教子关门教子”应该说是奶奶在世的时候，用的最多的。
别看奶奶出生在民国前，没上过什么学堂，可是极会管孩子。
奶奶总说：“孩子不管多小，都好面子，别老在别人面前管教，有错了，关起门来狠管。
”小的时候不懂，现在想想奶奶说得挺有道理。
工作中，尽管自己接触的只是10来岁的小毛孩，可是其实他们可要面子了，要是人前人后的老说他，势必挫伤孩子的自尊心，也容易让孩子产生逆反情绪，甚至产生反感，达不到教育的效果，所以在工作中，我经常采用奶奶的关门教子的法儿，有多大事关起门来在自家解决，人前人后给孩子们留有面子，在别的任课教师面前更是多说孩子的好，以至于别的课任老师，也能坦然地接受孩子。
没想到这关门教子，孩子不仅能坦然接受，而且还跟我这个班妈心情愈发的近，认为我这个班妈最给他们留面子。
朋友们如果喜欢，也不妨一试！温馨提示：此招前提为尊重，即便关起门来，我们的语言或者行为也不可过激，且以尊重为前提。
第四招：以逸待劳前面提到，不少孩子私下曾叫我“狠妈”其实我还是一个不折不扣的“懒妈”。
说起懒事，恐怕三天三夜也说不完呢。
可是是先声明，本人的“懒”可是有前提的，绝对不是不管不顾，好逸恶劳的，那样的话我们的班级集体造成了一盘散沙，我的懒可是建立在徒儿们勤快能干的基础上，为了“懒”也曾经付出过不少的代价，给予过弟子们无数的悉心指点。
就拿大扫除来说，不用我点兵，孩子们立马各自上岗，开始完成自己所要管辖的地盘，我这个班妈则是悠闲地捧上一本书去办公室独自享受。
早读，宇阳和宇航轮班上战场，带领同学们或读或背，之后还有条不紊地进行检测，而我这个班妈则惬意地临街眺望风景或者饶有兴致地欣赏一番窗台上的小花，或者亲自端来水盆给它们浇浇水，即便本人因由急事，不在“家”中，小鬼们也依然有模有样，干得比我在时还要好，决定不用担心后院起火。
复习课上，我这个妈也时常偷懒，时不时地有请班上的小老师给大家讲解，别说还真是挺像那么回事，比本人一点都不赖，这是我可要发挥自己的专长，美美的夸奖一番，于是各个小鬼头擦肩磨掌，跃跃欲试，弄得本人是潇洒自在。
这样的例子太多，为了不劳神大家的眼睛不在这里一一列举了。
温馨提示：懒为了学生勤、懒源于学生勤，如果违背了这一原则，很可能变味。
第五招：煽风点火也许是做了多年的大队辅导员吧，本人不才，最擅长卖嘴，因此煽风点火之功还算老道。
每一次当孩子失利的时候，我这个妈可是充分发挥一技之长，开始猛扇，直扇得孩子们一个个信心倍增，一副一比高下的劲儿。
就拿最近的说起吧。
期末考试前夕，为了增强孩子们的自信心，特别是后进生的自信心，本人整整端坐在电脑前完成了将近4000字的随笔，以一篇“难忘你的笑脸”“送你一份心灵的鸡汤”直煽得孩子们眼睛闪动着晶莹的泪花，再以自己成长中的故事，鼓励孩子们不断挑战，最终在我的煽风点火下，孩子燃出了绚丽的火光，实现了巨大的飞跃，由去年的全镇倒数第一一跃为全镇八个班中正数第一，实现了优秀率、及格率、平均分三项第一。
温馨提示：此招适合妙用，宜依据孩子们的具体情况、面临的具体问题巧扇巧点，不宜脱离实际随意而用。
第六招：装聋作哑“装聋作哑”看到这四个字，有朋友不免奇怪，这怎么还成了一招，怎么个“装”法如何个“作”法？其实快乐用得也不是特别好，斗胆在这里胡言乱语几句而已，大家可是莫要笑话呀。
第一面对学生背后对自己的议论时，尤其是有些诋毁的议论时，我们不妨装聋作哑，权当没听见，而私下里悄悄反思，积极改过。
朋友不免会说：“那样不是太窝囊！”“其实不是！急于堵住孩子的口，反而越堵越厉害，还不如大度一些，积极反思自己的不足，积极改过为好，不如大度一些，那么伴随着时间的流失这种议论声也会悄无声息的消失。
第二面对孩子们之间发生的事，有时候我们不妨装聋作哑，因为孩子其实有孩子的潜规则，有他们独到的解决方式，今天打明天就可能搂在一起了，反而是我们老师过分干涉，会导致升温，所以有的时候不妨烙个耳根清净，让孩子们自己去解决算了。
温馨提示：不是什么时候我们都可以装聋作哑的，别我忘了该出手时就出手！还有要装一定要装得像，否则的话装不好还会露馅，弄得反美不美！第七招：挑拨离间“挑拨离间”是我用的最少的招，也实属不得已而用的一招。
那是我接手四一班之前，从原班主任那里了解班上有四名嘎小子是同党，被同学生们称为四大金刚。
这四个家伙同村，从光着屁股起就一块玩一块惹事，好的穿着一条裤子都嫌肥，学习上更是互相“谦让”没有一个不是红灯高高挂的，不过有一件事四个人最心齐，那就是打架生事。
报到第一天，这四个兔崽子就开始精彩亮相，一个个灰头土脑站在我面前了，一问原来是攀墙偷人家桃子去了。
我的天，这几个兔崽子，未来的日子绝对是最让我惦念的人，恐怕连睡觉梦中都要相伴于我。
可是兵来将挡，水来土掩，遇上了就要想办法降伏，我决定采用“挑拨离间”的法儿。
可是上去就挑拨，不仅不会成功反而还会引起这几个家伙警惕，而且更加抱撺，到时弄得我更无法招架。
我于是开始静候机会，终于有一天，几个臭家伙因为一件小事闹得翻脸了，于是我的“离间”开始有了滋生的土壤。
我首先物色了其中最老实的一个开始进攻，一遍遍私下谈心、做工作、讲解在一起对自己的成长的不利之处，讲解父母对他的期望，讲解老师信任他一定能走出来，重新洗心革面，开始新的校园生活赢得新的朋友，为了达到离间的目的，我积极联合其家长，一起煽动策反他离群。
终于功夫不负有心人，在长达一个月的努力下，我离间成功，这样四金刚剩下了三个。
之后我又侯机依据同样的方法再一次成功策反了一个，最后只剩两员大将，因为少了两个主力，这两个家伙少了生事的能力，最后因为一点一点的开始不那么嚣张，最后因为一点点矛盾，这两个家伙没有我离间，就散伙了。
至此四大金刚终于土崩瓦解，而我也常常舒了口气，在这里欣喜地告诉大家，这四大金刚如今有三人早已脱贫，还获得了班级学习进步奖，捧回了鲜红的奖状，其中有一名还被大家选为纪律委员。
温馨提示：不到万不得已，请慎用此招，即便用时，一定要摸透孩子心理，找准时机，才可打好攻心战！以上是快乐在实际工作中揣摩出的一点点小招数，也不定很好用，如果朋友们喜欢尽情拿去用，也希望大家有更多更好地招数也不忘时常传给快乐一些，在此本人提前谢过！。