故事手捧空花盆的孩子
大班故事：手捧空花盆的孩子
鼓励创造力
国王要求孩子们用种子培育出鲜花， 可以启发孩子们的创造力，鼓励他 们尝试新事物和解决问题。
团队合作
孩子们一起努力寻找种子和培育鲜 花，可以教导孩子们团队合作的重 要性，让他们学会互相帮助和支持。
在生活中的启示
重视内在品质
故事强调了诚实和品质的 重要性，启示人们不要只 看外在表现，要重视内在 品质。
树立榜样
国王以自己的行动奖励了 诚实的行为，这为其他孩 子树立了一个好榜样。
鼓励诚实
奖励诚实可以鼓励更多的 孩子养成诚实的习惯，从 而形成良好的社会风气。
传递正能量
奖励诚实传递了正能量， 让人们相信善良和正直的 力量。
教育意义
教育孩子要诚实
01
这个故事教育孩子们要像故事中的孩子一样诚实，不要为了得
大班故事手捧空花盆的孩子
目录
• 故事背景 • 故事情节 • 故事寓意 • 故事应用
01
故事背景
故事起源
故事起源于古代的一个传说，讲述的是国王挑选继承人的故 事。国王为了找到一个值得信任的继承人，想出了一个特别 的办法，那就是通过种植花种来考验孩子们。
这个故事传达了诚实和诚实的价值观，强调了品德在人生中 的重要性。通过这个故事，孩子们可以明白，拥有诚实和诚 实的品质比拥有物质财富更重要。
勇于承担责任
手捧空花盆的孩子没有逃 避责任，而是勇敢地承认 了自己的错误，这种精神 值得学习。
追求真实
通过这个故事，人们可以 认识到追求真实和内在美 的重要性，而不是追求表 面的虚荣和浮华。
对孩子的影响
树立榜样
手捧空花盆的孩子成为了一个诚 实的榜样，孩子们可以从中学到
诚实和真实的重要性。
激发想象力
小学二年级上册语文第22课《手捧空花盆的孩子》原文及教案
小学二年级上册语文第22课《手捧空花盆的孩子》原文及教案【原文】从前，有一位国王，年纪大了，没有子女。
他想从全国的孩子中挑选一个做继承人。
他吩咐大臣给每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是国王的继承人。
有个叫雄日的男孩儿，十分用心地培育花种。
十天过去了，一个月过去了，可是花盆里的种子连芽都没冒出来。
雄日又给种子施了些肥，浇了点儿水。
他天天看哪，看哪，种子还是不发芽。
国王规定的日子到了。
许许多多的孩子捧着一盆盆盛开的鲜花拥上街头。
国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。
突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。
他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。
国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我要找的继承人！”孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的。
这样的种子，能长出美丽的鲜花吗？”【教案】学习目标1、认识“盆”“位”“选”等12个生字。
会写“分”“要”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。
3、知道诚实是人的美德，愿意做一个成熟的人。
教学重点难点进入情景的朗读课文。
让学生感悟出这篇童话的教育意义：诚实的品质最可贵教学时间：二课时教具准备：CAI课件教学设计第一课时一、创设情景，导入新课。
1、谈话：前两课我们拜访了小动物，不但知道了他们之间的故事，还明白了一些道理，今天我们再次走进童话王国，超越时空回到古代（适时播放相关录像或有关画面），看那儿的人们吵吵嚷嚷在干什么？原来国王用一种独特的方法选继承人，是什么方法呢？为什么最后手捧空花盆的孩子成了继承人？2、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，自学生字。
1、自由读课文，圈出生字及生字组成的新词，借助拼音多读几遍。
2、复习学过的识字方法：我们以前学过哪些识字方法？（编儿歌、加偏旁、换偏旁、组合法、做动作等）运用以前所学的识字方法，识记生字。
故事手捧空花盆的孩子
捧着空花盆的孩子（一）
在很久很久以前，有一个贤明而受人爱戴的国王。
但是他的年纪已经很大了，而且年迈的国王没有一个孩子，这件事使他很伤脑筋。
有一天，国王想出了一个办法，说：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩
子便是我的继承人。
”
所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整日用心培育花种子，但是，十天过去了，半个月过去了，一个月过去了……，花盆里的种子依然如故，不见发芽，更别说开花了。
雄日又给种子施了些肥，浇了点水。
他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。
国王决定观花的日子来到了，无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为王位的继承人。
但是，不知为什么，当国王巡视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝笑容。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子捧着空花盆站在那里。
国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”
雄日抽泣着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉国王。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声的说：“这就是我的继承人！”，孩子们都感
觉奇怪：“为什么您选择了一个捧着空花盆的孩子来继承王位呢？”
于是，国王说：“孩子们，其实我发给你们的花种子都是煮熟过的。
“，听了国王这句话，那些
捧着鲜花的孩子们，个个面红耳赤，因为他们播下的并不是国王的种子。
1/1。
手捧空花盆的孩子-儿童睡前故事
手捧空花盆的孩子-儿童睡前故事从前，有一位贤明的国王，他年纪已经很大了，但仍然没有一个孩子。
国王常常为这件事苦恼：“我没有继承人啊，这可怎么办呢?”国王天天冥思苦想，终于，他想出了一个好办法。
国王对大臣说：“你帮我召集全国所有的孩子来广场集会，我有重要的事情要向他们宣布。
”集会的日子到了，广场上站满了从全国各地赶来的孩子们。
国王吩咐侍从给每个孩子发一粒花种子，并大声宣布：“如果你们中有人能用这粒种子种出美丽的花朵，那这个人就将是下任国王。
”孩子们都想成为国王的继承人。
于是，他们回家后，小心翼翼地种下了国王给他们的种子，并精心为它浇水、施肥、松土。
有一个名叫雄日的男孩，他也用心培育着自己的种子。
但是，一天天过去了，花盆里的种子始终没有发芽。
“真奇怪!”雄日很纳闷。
于是，他急忙跑去向母亲求助：“妈妈，为什么种子还不发芽呢?快帮我想想办法吧。
”母亲微笑着说：“你试着把花盆里的土换一换吧。
”雄日马上照着母亲说的去做，但是，一个月过去了，种子仍然没有发芽。
不久，国王规定观花的日子到了。
孩子们都穿上自己最漂亮的衣服，手捧盛开了美丽花朵的花盆，来到广场上。
渐渐地，广场成了一片花的海洋。
国王出现在了广场，孩子们全都向他投去充满期待的目光。
但是，当国王从孩子们面前走过时，脸上并没有露出一丝笑容。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，他端着空花盆孤零零地站在一个角落里。
国王把他叫到自己跟前，关切地问：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽泣着说：“我每天都给种子浇水，施肥，可它就是不发芽。
”国王听了雄日的回答，高兴地笑起来，他拉着熊日的手，大声宣布：“这个孩子将成为我的继承人!”“您为什么选择一个端着空花盆的孩子做继承人?”人们很不解。
国王说：“我的子民们，我发给孩子们的种子都是煮过的，所以根本不可能发芽。
”听完国王的话，那些捧着美丽花朵的孩子们，个个面红耳赤，因为啊，他们花盆里的种子并不是国王给的那一粒。
手捧空花盆花的孩子故事
手捧空花盆花的孩子故事很久很久以前，有一个国王，这个国王年纪有点大了，可他还没有选好继承人呢。
这可怎么行呀？于是呀，国王就想了一个特别的办法。
他给全国的孩子们都发了花种子，然后宣布：“孩子们呀，谁要是能用这些种子种出最美丽的花，谁就可以当我的继承人。
”这消息一传开，全国的孩子都兴奋极了，一个个都想着自己要成为那个幸运儿。
有个叫雄日的孩子，他拿到种子后，就像捧着宝贝一样，小心翼翼地把种子种到了花盆里。
他每天都给种子浇水、施肥，还把花盆搬到阳光最充足的地方，心里就盼着种子快快发芽、开花。
可是，日子一天天过去了，花盆里一点动静都没有。
雄日着急得不得了，他把种子挖出来看了看，又重新种下去，可还是没有任何变化。
而其他的孩子呢，他们的花盆里都长出了各种各样美丽的花朵。
那些花朵五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，可漂亮了。
这些孩子呀，一个个都得意洋洋的，就等着去见国王，好被选为继承人呢。
到了国王检查花朵的那一天，孩子们都捧着自己种出的花来到了王宫。
他们排着队，一个个脸上都洋溢着自信的笑容。
国王看着这些美丽的花朵，却皱起了眉头，他的眼神里有一些失望。
这时候，雄日也来了，不过他却捧着一个空花盆。
他低着头，脸红红的，觉得特别难为情。
其他孩子都在偷偷笑话他呢，心想：“这个傻小子，连花都种不出来。
”可是呀，国王看到雄日的空花盆，眼睛一下子就亮了起来。
他走到雄日面前，问：“孩子，你的花盆里为什么没有花呢？”雄日把自己怎么精心照顾种子，但是种子却一直不发芽的经过一五一十地告诉了国王。
国王听了之后，哈哈大笑起来。
他高兴地对大家说：“孩子们呀，我发给你们的种子都是煮熟了的，根本就不可能发芽开花。
只有雄日是诚实的，他没有弄虚作假，所以雄日就是我要找的继承人。
”其他孩子听了，都羞得低下了头。
他们这才明白，诚实才是最宝贵的品质呢。
从那以后，雄日就跟着国王学习治理国家的本领，最后成为了一个非常好的国王。
手捧空花盆的孩子故事
手捧空花盆的孩子故事从前，有一个小男孩叫小明，他生长在一个美丽的小村庄里。
小明是个非常喜欢种花的孩子，他每天都会到村庄的花园里去玩耍，看着那些五彩斑斓的花朵，他总是感到非常开心。
有一天，小明在花园里发现了一个空的花盆，他觉得这个花盆非常漂亮，于是他决定把它带回家。
小明拿着花盆，想象着在里面种上一朵美丽的花，于是他兴奋地跑回家，准备好了土壤和种子，开始了他的种花计划。
小明每天都会精心照料这朵花，给它浇水、施肥，还会跟它说话，希望它能快快长大。
但是，经过了很长一段时间，小明的花盆里却依然是一片空无。
小明感到非常失望，他不明白为什么自己用心栽种的花却迟迟不见长大。
他问过爸爸妈妈，他们告诉他要耐心等待，花儿需要时间才能生长。
小明听了之后，虽然有些失望，但还是决定继续等待。
经过了一段时间，小明的花盆里终于长出了一朵小花苞，小明高兴极了，他觉得这是他用心栽种的成果。
他更加用心地照料这朵小花，希望它能茁壮成长。
终于，小花慢慢地开放了，它绽放出美丽的花瓣，散发出迷人的芬芳。
小明高兴地跳了起来，他觉得这朵花是他种过最美丽的花，他用心等待的每一天都是值得的。
小明明白了，原来种一朵花需要耐心和等待，需要用心去照料，才能看到美丽的成果。
他觉得这和生活中的许多事情都很像，只有用心去做，耐心去等待，才能收获美好的结果。
从那以后，小明更加用心地去对待生活中的每一件事情，他知道只有坚持不懈，才能收获美好的成果。
他也告诉了身边的小伙伴们，让他们也学会用心去等待，用心去照料自己的梦想和目标。
小明手捧着那个曾经空无的花盆，看着里面盛开的美丽花朵，他觉得自己就像是这朵花一样，经历了等待和坚持，终于看到了成功的喜悦。
这个故事告诉我们，只要用心去做，耐心去等待，就一定能收获美好的成果。
手捧空花盆的孩子故事 一年级语文下册第29课手捧空花盆的孩子
手捧空花盆的孩子故事一年级语文下册第29课手捧空花盆的孩子一年级语文下册课文《手捧空花盆的孩子》是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。
在此整理了一年级语文下册第29课《手捧空花盆的孩子》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级语文下册第29课《手捧空花盆的孩子》课文原文很久以前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。
国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。
有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。
十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。
雄日又给种子芽了些肥，浇了些水。
他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。
国王规定的日子到了。
许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。
国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。
突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。
他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢?”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。
国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我的继承人!”孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢?”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗?”一年级语文下册第29课《手捧空花盆的孩子》教学札记这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。
规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。
这是为什么呢?故事悬念迭生，引人入胜。
不读到故事的最后，就不能解开谜团，原来，“我发给你们的花种都是煮熟了的。
”多么生动的故事啊!这个故事在成年人看来，含义一目了然：诚实的品质最可贵。
但是，让一年级的孩子来读这个故事，他们未必轻而易举就能读明白，因为如果学生不了解种子是怎样发芽的，以及煮过的种子不会发芽这些自然常识，便无法体会故事的内涵，就不能真正懂得国王为什么选雄日做继承人。
大班故事《手捧空花盆的孩子》教案
大班故事《手捧空花盆的孩子》教案
大班故事《手捧空花盆的孩子》教案包含了，活动目标是能理解并欣赏故事《手捧空花盆的孩子》，知道诚实是一种美德，学做一个诚实的人。
活动目标
1、能理解并欣赏故事《手捧空花盆的孩子》。
2、知道诚实是一种美德，学做一个诚实的人。
3、了解简单的种花知识，懂得煮熟的种子是不会发芽的。
活动准备
课件《手捧空花盆的孩子》。
活动过程
一、听讲故事《手捧空花盆的孩子》。
1、教师：小朋友们种过花么？今天，有一个叫宋金的小朋友也要种花，下面我就来讲一个宋
金种花的故事吧。
2、教师播放课件故事欣赏，欣赏故事《手捧空花盆的孩子》。
二、交流讨论
1、教师：国王为什么要让故事里的小朋友们都去种花呢？小朋
友们都种出花来了吗？宋金呢
到了视察的那天，其他小朋友们都是怎么做的？宋金是怎么做的呢？为什么国王看到了美丽
的鲜花却还是不高兴呢？当国王看到宋金捧着一个空花盆，他说了些什么呢？
2、教师：宋金的种子种不出花来，你知道这是为什么吗？
3、教师：如果你也故事里的一个小朋友，你会怎么做呢？。
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故事手捧空花盆的孩子 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
捧着空花盆的孩子
在很久很久以前，有一个贤明而受人爱戴的国王。
但是他的年纪已经很大了，而且年迈的国王没有一个孩子，这件事使他很伤脑筋。
有一天，国王想出了一个办法，说：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。
”
所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整日用心培育花种子，但是，十天过去了，半个月过去了，一个月过去了……，花盆里的种子依然如故，不见发芽，更别说开花了。
雄日又给种子施了些肥，浇了点水。
他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。
国王决定观花的日子来到了，无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为王位的继承人。
但是，不知为什么，当国王巡视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝笑容。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子捧着空花盆站在那里。
国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”
雄日抽泣着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉国王。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声的说：“这就是我的继承人！”，孩子们都感觉奇怪：“为什么您选择了一个捧着空花盆的孩子来继承王位呢？”
于是，国王说：“孩子们，其实我发给你们的花种子都是煮熟过的。
“，听了国王这句话，那些捧着鲜花的孩子们，个个面红耳赤，因为他们播下的并不是国王的种子。