幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈,我爱你》
大班健康教育活动爸爸妈妈我爱你教案反思
大班健康教育活动爸爸妈妈我爱你教案反思班级：大七班教师：李芹设计思路：孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。
但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。
为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。
活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验快乐和偏执狂的欢乐情感。
3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
4、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。
5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
活动准备工作：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。
2、爱心卡。
活动过程：一、出具课件，引入活动。
（一）欣赏故事《快乐的家》。
回答：1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、豆豆讲出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们快乐爸爸、妈妈吗？（二）小结：快乐一个人的时候，一定必须大声说道出，就是怎样快乐的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
（一）念爸爸妈妈的一封信《宝贝，你长大了》1、你们听后有什么感受？2、用信可以传达我们的爱。
（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
2、书签可以遗留下我们的爱。
（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》总结：每个人都存有爸爸妈妈，他们天天为我们忙着，的确很艰辛，我们也必须好好的投资回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：1、你看见的小朋友就是怎样快乐爸爸妈妈的？2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？（二）"悄悄话"爱心卡。
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
爸爸妈妈我爱你心理健康教育教案
爸爸妈妈我爱你心理健康教育教案教案标题：爸爸妈妈我爱你心理健康教育教案教案目标：1. 帮助学生了解和认识家庭成员对他们心理健康的重要性。
2. 提供学生与父母沟通的机会，增进亲子关系。
3. 培养学生积极的情感表达和沟通技巧。
4. 促进学生的心理健康发展和自我认知。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆一些与家人相处的愉快时刻，并与他们分享这些回忆。
2. 提问：“你认为家人对你的心理健康有什么影响？”讲解（10分钟）：1. 介绍家庭对心理健康的重要性，包括提供情感支持、安全感和稳定性。
2. 引导学生思考和讨论家人对他们的心理健康的积极影响。
活动（20分钟）：1. 分组讨论：学生分成小组，每个小组选择一个家庭成员（爸爸、妈妈或其他亲人），讨论这个人对他们的心理健康的积极影响，并分享给其他组员。
2. 角色扮演：学生分成小组，扮演父母和孩子的角色，在不同情景下模拟对话，表达他们的感受和需求。
3. 亲子信件：学生写一封感谢信给父母或其他家庭成员，表达他们对他们的爱和感激之情。
总结（5分钟）：1. 邀请学生分享他们在活动中的体验和感受。
2. 总结家庭对心理健康的重要性，并鼓励学生积极参与家庭沟通和表达情感的活动。
延伸活动：1. 学生可以制作一个家庭相册，收集和展示与家人的美好回忆和照片。
2. 鼓励学生与家人一起参加户外活动，增进亲子关系和身心健康。
评估方式：1. 观察学生在小组讨论和角色扮演中的参与程度和表达能力。
2. 评估学生撰写的亲子信件的内容和表达方式。
注意事项：1. 确保学生在活动中感到舒适和尊重，鼓励积极的参与和分享。
2. 尊重学生家庭的多样性，鼓励学生分享不同类型的家庭对他们的心理健康的积极影响。
这个教案旨在通过让学生认识到家庭对他们心理健康的重要性，并提供了一些活动来促进学生与家人的沟通和情感表达。
通过这些活动，学生将能够更好地理解和表达他们的感受，增进亲子关系，并促进他们的心理健康发展。
大班心理健康教育活动妈妈我爱你教案
教案名称：大班心理健康教育活动——妈妈我爱你教案一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验到妈妈对自己的爱，培养幼儿感恩的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解妈妈的付出和辛劳，知道妈妈的爱是无私的。
3. 行为目标：让幼儿学会表达对妈妈的爱，培养幼儿关心他人、关爱亲人的意识。
二、活动准备：1. 物质准备：幼儿手工材料（彩纸、水彩笔、剪刀等）、音乐播放设备、相关图片等。
2. 经验准备：幼儿已有制作礼物的经验，了解母亲节的来历。
三、活动过程：1. 导入部分：a. 教师向幼儿介绍母亲节的来历，引导幼儿知道母亲节的由来和意义。
b. 教师通过图片展示，让幼儿观察妈妈在日常生活中的样子，引导幼儿感受到妈妈的爱。
2. 活动主体：a. 教师引导幼儿讨论：妈妈在日常生活中的付出和辛劳，以及妈妈对我们的爱。
b. 教师引导幼儿通过手工制作的方式，表达对妈妈的爱。
c. 教师组织幼儿互相展示作品，让幼儿感受到大家的爱。
b. 教师鼓励幼儿在日常生活中，多关心妈妈，多表达对妈妈的爱。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈一个拥抱等，让幼儿用实际行动表达对妈妈的爱。
2. 环境创设：在班级环境中，展示幼儿为妈妈制作的手工作品，让更多的幼儿感受到妈妈的爱。
五、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中的情感表现，是否表现出对妈妈的爱和感恩。
2. 认知评价：通过提问，了解幼儿对妈妈付出的了解和认识。
3. 行为评价：观察幼儿在活动结束后，是否主动关心妈妈，表达对妈妈的爱。
六、活动准备：1. 物质准备：制作贺卡的材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）、妈妈的照片、诗歌《妈妈》文本。
2. 经验准备：幼儿已有制作贺卡的经验，对母亲节有基本的了解。
七、活动过程：1. 导入部分：a. 教师分享一首关于妈妈的诗歌《妈妈》，让幼儿聆听并感受诗歌中妈妈的爱。
b. 教师邀请幼儿分享他们对妈妈的感觉和印象。
2. 活动主体：a. 教师引导幼儿讨论如何制作一张贺卡来表达他们对妈妈的爱。
大班心里健康爸爸妈妈我爱你教案
大班心里健康爸爸妈妈我爱你教案教案标题：大班心理健康——爸爸妈妈，我爱你教学目标：1. 培养幼儿对父母的感恩之情，增强亲子关系。
2. 培养幼儿的情感表达能力和社交技巧。
3. 培养幼儿的自我认知和自尊心。
教学准备：1. 图书：《爸爸的手》、《妈妈的笑脸》等。
2. 幼儿音乐：《爸爸妈妈我爱你》等。
3. 纸张、彩色笔、贴纸等。
教学活动：活动一：情感表达游戏1. 引导幼儿坐成一个圆圈，让他们分别说出自己最喜欢爸爸和妈妈的事情。
2. 鼓励幼儿用简单的话语表达对父母的爱和感谢，例如：“爸爸，我喜欢你的大手，可以给我抱抱。
”3. 教师示范后，让每个幼儿有机会表达自己的话语。
活动二：绘画表达1. 给每个幼儿发放纸张和彩色笔。
2. 引导幼儿用绘画的方式表达对父母的爱和感谢，例如画父母的笑脸、手牵手等。
3. 鼓励幼儿在绘画上加上自己的名字，并在画面上写下“爸爸妈妈我爱你”的字样。
活动三：音乐欣赏与舞蹈1. 播放幼儿喜欢的亲子歌曲《爸爸妈妈我爱你》。
2. 引导幼儿跟随音乐的节奏，做简单的舞蹈动作，例如摇摆、拍手等。
3. 教师可以带领幼儿一起编排简单的舞蹈动作，增加互动性。
活动四：亲子阅读1. 选择适合大班幼儿的图书，如《爸爸的手》、《妈妈的笑脸》等。
2. 教师可以先简单介绍图书的故事情节，然后邀请幼儿与父母一起阅读，或者教师与幼儿进行亲子阅读。
3. 阅读后，引导幼儿讲述故事中爸爸和妈妈的重要性，以及自己对父母的感受。
活动五：制作父母贺卡1. 给每个幼儿发放卡纸、贴纸等材料。
2. 引导幼儿制作一张特别的贺卡，表达对父母的感谢和爱。
3. 鼓励幼儿在贺卡上写下简单的祝福语，例如“爸爸妈妈，我爱你们！谢谢你们的爱和陪伴。
”教学延伸：1. 鼓励幼儿与父母一起参与家庭活动，如共同做饭、户外运动等，增进亲子关系。
2. 在日常教育中，注重培养幼儿的情感表达能力，鼓励他们与家人分享自己的想法和感受。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。
大班心理健康教育活动妈妈我爱你教案
大班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验到妈妈对自己的爱，激发幼儿热爱妈妈的情感。
2. 认知目标：让幼儿知道母亲节的来历，了解妈妈为自己的付出。
3. 行为目标：让幼儿学会用适当的方式表达对妈妈的爱。
二、活动准备：1. 物质准备：妈妈图片、花朵、礼物等。
2. 经验准备：幼儿已有过母亲节的经验。
三、活动过程：1. 导入：通过出示妈妈图片，引起幼儿对妈妈的关注，导入活动。
2. 基本部分：a) 讲解母亲节的来历，让幼儿了解母亲节的意义。
b) 引导幼儿分享妈妈对自己的爱，让幼儿感受到妈妈的付出。
c) 开展“猜猜我有多爱你”活动，让幼儿用动作表达对妈妈的爱。
d) 制作花朵或礼物，幼儿亲手送给妈妈，表达爱意。
3. 结束部分：总结本次活动，强调妈妈的爱，让幼儿回家后用实际行动表达对妈妈的爱。
四、活动延伸：1. 家庭延伸：回家后，幼儿可以给妈妈洗脚、帮忙做家务等，用实际行动表达对妈妈的爱。
2. 环境延伸：在班级环境创设中，可以设置“我爱你，妈妈”主题墙，让幼儿和家长共同参与。
3. 教学延伸：开展“妈妈的故事”系列活动，让幼儿深入了解妈妈，感受母爱的伟大。
五、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中的情感表现，是否表现出对妈妈的爱。
2. 认知评价：通过提问，了解幼儿对母亲节的了解程度。
3. 行为评价：观察幼儿在制作礼物、表达爱意时的表现，评价幼儿的行为目标达成情况。
六、活动注意事项：1. 注重情感引导，让幼儿真实地体验到妈妈的爱。
2. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予适当的引导和鼓励。
3. 在表达爱意环节，尊重幼儿的选择，不强迫幼儿做出超出其能力范围的行为。
4. 活动结束后，与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿心理健康发展。
七、教学内容：1. 了解母亲节的来历和意义。
2. 学会用适当的方式表达对妈妈的爱。
3. 认识到妈妈为自己的付出，学会感恩。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力。
大班心理健康教育活动妈妈我爱你教案
一、活动目标1. 让幼儿理解妈妈的辛苦和付出，培养幼儿的感恩之心。
2. 帮助幼儿学会表达爱意，增强亲子关系。
3. 培养幼儿的自信心和自尊心，促进心理健康发展。
二、活动准备1. 教具：妈妈的图片、花朵、卡片等。
2. 环境：温馨、舒适的亲子活动场所。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们和妈妈的美好回忆，引导幼儿表达对妈妈的爱意。
2. 主题活动一：妈妈的辛苦a. 出示妈妈的图片，让幼儿观察并说出妈妈的特征。
b. 引导幼儿思考妈妈在日常生活中的辛苦和付出。
c. 邀请幼儿分享自己为妈妈做的一件小事，表达对妈妈的爱。
3. 主题活动二：制作花朵a. 发给每个幼儿一朵花，让幼儿用自己的方式装饰花朵。
b. 引导幼儿在花朵上写下对妈妈的爱意。
c. 邀请幼儿将花朵献给妈妈，并说出自己的爱意。
4. 主题活动三：感恩卡片a. 发给每个幼儿一张卡片，让幼儿在卡片上画出自己对妈妈的爱。
b. 引导幼儿写下对妈妈感谢的话语。
c. 邀请幼儿将卡片送给妈妈，并与妈妈一起阅读。
5. 主题活动四：自信心和自尊心a. 引导幼儿思考自己的优点和特长，鼓励幼儿自信地展示自己。
b. 邀请幼儿分享自己为妈妈带来的快乐和骄傲。
6. 总结：引导幼儿回顾活动过程中的美好时光，感受亲子之间的爱意。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，表达对妈妈的爱。
2. 亲子活动：邀请家长参与，共同增进亲子关系。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对妈妈的爱意表达。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中为妈妈做小事的情况。
3. 通过观察幼儿的日常行为，评价幼儿自信心和自尊心的培养情况。
六、活动六：亲子游戏1. 目的：通过亲子游戏，增强亲子间的默契和情感交流，培养幼儿的团队协作能力。
2. 准备：亲子游戏道具、音乐CD、小礼物等。
3. 过程：a. 邀请家长和幼儿一起参与亲子游戏，如“亲子接力”、“双人三脚”等。
b. 在游戏过程中，鼓励家长和幼儿互相鼓励、互相支持，培养团队精神。
大班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案
在导入新课环节，通过提问的方式引发孩子们的思考，他们积极地分享了自己在日常生活中向妈妈表达爱的方式。这让我意识到，其实孩子们心中都有爱，只是有时候不知道如何表达。这也为我们接下来的教学奠定了基础。
在新课讲授环节，我以故事《妈妈我爱你》为主线，引导孩子们理解母爱的伟大。在讲述故事的过程中，我注意到他们聚精会神地聆听，对故事中的感人情节表现出浓厚的兴趣。通过这个故事，孩子们对如何表达爱有了更深刻的认识。
1.形成对家庭角色的基本认识，理解母亲的辛勤付出，增强家庭责任感；
2.培养幼儿的感恩意识，学会珍惜和回报家人的关爱；
3.提高幼儿的语言表达和社交能力，学会用恰当的方式表达对母亲的爱；
4.增强幼儿在团队中的合作与分享意识，培养良好的人际交往素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解母爱的伟大：通过故事《妈妈我爱你》，让幼儿体会到母亲的无私付出，形成对家庭角色的基本认识，明确母爱的伟大。
举例：在总结分享环节，让幼儿分享自己在活动中的感受，引导他们认识到要感恩母亲，珍惜家人的爱。
2.教学难点
（1）理解母爱的无私：对于幼儿来说，理解母爱的无私和伟大有一定的难度，需要通过具体的事例和情境来帮助他们理解。
举例：通过讲述故事中妈妈为孩子付出的具体事例，让幼儿感受到母爱的无私。
（2）用恰当的方式表达爱：幼儿在表达爱意时，可能会遇到不知如何表达的情况，需要教师引导和示范。
大班心理健康教育活动妈妈我爱你教案
大班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解母亲节的来历，知道妈妈对自己的爱。
2. 技能目标：培养幼儿表达自己爱意的能力，学会用适当的方式关爱他人。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿关爱家人的情感。
二、活动准备1. 物质准备：课件、视频、贺卡、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 经验准备：幼儿已有制作简单手工作品的经验。
三、活动过程1. 导入部分：通过播放母亲节的来历视频，引导幼儿了解母亲节的含义，激发幼儿对妈妈的感激之情。
2. 主题活动：邀请幼儿分享自己和妈妈的美好回忆，引导幼儿表达对妈妈的爱意。
3. 手工制作：指导幼儿制作母亲节贺卡，鼓励幼儿在贺卡上写下对妈妈的爱。
4. 展示与交流：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，为妈妈做一件小事。
2. 环境创设：在班级环境中布置“妈妈我爱你”主题展示区，展示幼儿的作品。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对母亲节的认知和关爱妈妈的情感。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 收集幼儿在活动中的反馈，了解幼儿对活动内容的喜爱程度及家庭延伸情况。
六、教学资源1. 视频资源：《妈妈我爱你》歌曲视频、母亲节来历视频。
2. 图片资源：妈妈和孩子的合影、相关插图。
3. 文本资源：母亲节相关故事、诗歌。
4. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
七、教学步骤1. 播放《妈妈我爱你》歌曲视频，引导幼儿感受歌曲中对妈妈的爱意。
2. 观看母亲节来历视频，让幼儿了解母亲节的由来和意义。
3. 分享与讨论：邀请幼儿分享自己和妈妈的美好回忆，引导幼儿表达对妈妈的爱意。
4. 手工制作：指导幼儿制作母亲节贺卡，鼓励幼儿在贺卡上写下对妈妈的爱。
5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受。
八、教学方法1. 情境教学法：通过视频、图片等资源，创设情境，引导幼儿感受妈妈的爱。
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教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈
妈，我爱你》
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
活动准备：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。
2、爱心卡。
活动过程：
一、出示课件，导入活动。
（一）欣赏故事《快乐的家》。
提问：
1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？
2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？
（二）小结：
爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？
二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》
1、你们听后有什么感受？
2、用信可以传递我们的爱。
（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
2、相册可以留下我们的爱。
（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》
总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：
1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？
2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？
（二）"悄悄话"爱心卡。
我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
（三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。
活动延伸：
1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。
孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。
但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。
为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。