托管教师月工作总结5篇
托班月底教师总结报告范文
托班月底教师总结报告范文一、引言本月是我们托班教师团队的一个忙碌而充实的月份。
在这个月里，我们积极投身于托班教育工作，全力以赴地为孩子们提供一个温馨、快乐、安全的学习环境。
通过与家长的密切合作和学校的支持，我们取得了一些积极的成绩和进展。
在本文中，我将对本月的工作进行总结，并提出一些改进意见。
二、工作总结1. 工作内容本月托班教师们的工作内容主要包括：- 每日活动安排：按照教育部门的指导方针和学校要求，我们制定了每日的活动计划，包括有趣的游戏、创造性的手工制作、音乐与舞蹈、故事讲解等多种学习内容。
通过这些活动，我们鼓励孩子们主动参与并主动学习。
- 个别辅导：针对每个孩子的不同特点和需要，我们进行了个别辅导，帮助他们克服一些困难和提高学习能力。
- 生活习惯养成：我们注重教育孩子们良好的生活习惯，包括自我整理、自我喂食等。
通过与家长的密切合作，我们鼓励孩子们养成积极的生活态度和良好的生活习惯。
2. 工作成绩本月我们取得了以下几项工作成绩：- 学生活动参与度提高：通过丰富多彩的活动安排，孩子们的活动参与度明显提高，他们更加愿意主动参与到各种活动中来，积极发表意见和展示自己的才华。
- 学生学习进步：通过个别辅导和专门的学习活动，孩子们的学习能力得到了一定的提高，他们在认知、记忆和创造能力方面有了明显的进步。
- 家校合作加强：我们与家长保持密切的联系和合作，及时了解孩子们在家的情况，并根据情况调整我们的教学方法，实现了家校的良好互动和合作。
三、存在问题及改进意见尽管我们在本月取得了一些积极的成绩，但也存在一些问题：1. 活动方案设计不够精细：有时候我们的活动方案设计有些简单和单调，没有很好地引起孩子们的兴趣。
我们需要更加注重活动内容的设计，使之更具有吸引力和挑战性。
2. 活动时间安排不合理：有时候我们会发现活动时间过长或过短，没有很好地符合孩子们的注意力和学习能力。
我们需要合理安排活动时间，以及时调整和延长活动时间。
托管老师的工作总结(5篇)
托管老师的工作总结(5篇)第一篇：托管工作总结本学期我担任了托儿所语文教学工作。
与低年级教学相比，托儿所的教学有许多不同之处，值得好好反思。
托儿所教材编写的意图在于注重人的发展，用生活的情景呈现学习内容，让学生感受知识与生活的练习，体会学知识的目的在于用知识解决问题，教材中的生活场景比较多，内容看似简单，实施起来却很难。
因为托儿所是个过渡时期，从低年级到中年级的转变，教学目标也有了新的变化。
如何来上好托儿所的语文课，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发。
教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。
在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。
如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。
但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。
有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。
二、培养学生良好的学习习惯和优良的学习氛围。
同时适应新课标的要求，更加注重他们“自主、合作、探究”学习的能力。
但如何将它们渗透到教学过程中，却是很难把握的。
首先要大胆放手，让学生成为学习的主人，在教研组长的带领下，首先我们制定了详细的让学生自主预习的预习要求，让学生做好充足的课前准备，能够在初读的时候学生字，组词，读顺课文，摘抄课文当中的好词好句，做到课前的自主学习。
小语修订版大纲认定，“学生是语文学习的主人”，因而，“要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，形成能力。
”孩子的成长基本上得益于自己的学习。
同时在课堂教学过程中，多采用同桌间互读互讲，小组讨论、一些朗读游戏的方式拓宽他们的合作能力。
关于小学教师托管时间工作总结5篇
关于小学教师托管时间工作总结5篇小学教师托管时间工作总结篇1又度过了紧张充实而繁忙的一个月。
这一个月虽然有点辛苦但也很扎实，感觉自己在各方面都成长不少。
在此，要感谢幼儿园给我提供了这样一个成长的环境和发展的平台。
9月份，我正式进入班做配教老师，在陈老师的带领，我跟x老师x老师和x 老师的配合下，班级各项工作都开展的比较顺利，现将工作基本总结如下：一教育教学工作因为到了学期末，本月未开展主题教学活动，针对我班幼儿的年龄偏小的特征，在数学语言安全空间智能方面等方面做了适当的调整，增加了一些教学内容，为本班幼儿进入大班做准备。
x月x日对本班幼儿进行教学效果测查，从测查结果看，x%的幼儿对于语言智能空间智能安全知识等都掌握得很好，部分年龄稍小幼儿没有完全掌握。
测查效果没有上一次好，原因在于测查前没有针对幼儿的年龄特征进行复习，一些歌曲和儿歌幼儿有些不记得了。
二区域活动本月未设置新的区角，但在各区角又投放了新的操作材料。
例如给超市里的商品贴上标签标上价格，让幼儿进行“购买”的角色游戏。
在美工区增添水墨颜料，让幼儿进行吹画棉签添画牙刷喷画等活动。
我们还设置了进区卡和进区牌，幼儿基本能掌握进区插卡，并按规定的人数进入区域。
每天进入区域前，我们会给幼儿介绍一种新的区域游戏，给幼儿提供参考。
区域重点在于锻炼幼儿的精细动作能力。
由于我每天下午要到美术才艺班进行配教，所以区域活动基本由x老师和两位实习老师负责，区域规划表有时不能按原计划进行，我个人对幼儿的区域活动观察也不够，需要我们努力进行调整。
三保育工作本月幼儿出勤率有所下降，幼儿服药现象比上月有所增加，这需要我们老师在孩子养护方面多关注，提醒幼儿及时更换衣服，多喝水。
从x月x日起，幼儿开始服用凉茶，只有因自己带药没有喝。
本月新进了x个新生，她在情感方面适应能力较好，能在较短的时间内适应集体生活，但吃饭较慢，不会拿筷子，需要我们多关注。
四家长工作因为到了学期末，教学内容基本上完，教师之间的调度较大，所以本月未请家长进行助教。
托管老师工作总结（通用5篇）
托管老师工作总结（通用5篇）托管老师工作总结（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，制定一份工作总结吧。
那么你有了解过工作总结吗？下面是小编收集整理的托管老师工作总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
托管老师工作总结1时间过的真快，转眼间已迈入了新的一年，而我在大观教育培训中心也已工作了三个多月了，我于20xx年x月x日进入大观教育培训中心托管部工作，为了在新的一年了把工作做得更好，我特此对过去的工作进行总结，在总结的过程中发现优点，寻找不足与缺点，从而在接下来的工作中继续保持优点，弥补不足，努力把工作做好。
记得刚来大观教育时还不熟悉这边的工作情况，在阮老师和张老师的帮助和指导下，加之我对这份工作的热爱和努力，让我非常快的了解并适应了这份工作，同时走上了工作的正轨。
在学校领导的帮助和我们几个老师的共同努力下，我们托管部的学生也越来越多，大观教育在学生和家长中的口碑也越来越好。
在这段时间的工作中，我将从以下几个方面来总结：一、工作上在工作上，我本着这这份工作的热爱和激情，我不断地努力工作，托管部的学生也越来越多，由我刚入职时的六个学生发展到现在的十一个学生，同时我们的工作的得到了学生和家长的极大认可，也得到了学校领导的肯定。
在这三个多月的工作中，我的工作有许多值得肯定的地方，例如：在与学生的相处上，能够很好的和学生相处，以及在培养学生良好的思想道德水平和对待每个学生都一视同仁的区对待等要不得的保持和发展；但是我的工作也存在许多需要改进或弥补的地方，例如：在与家长的沟通上还要不断的提高自己的表达能力和随机应变能力，在培养学生的学习主动性和积极性和在辅导学生的过程中自己还有许多需要不断提高的专业知识等。
二、思想上我一直以先进的思想来武装自己，不断提高自身的思想文化素质，不断的培养自己先进的教育教学理念，从思想上来热爱这份工作，同时，在思想上海不断的与大观教育的发展保持一致，与学校领导的思想保持一致，在接下来的心得一年中，我将继续保持这些优点，同时努力学习，做到与时俱进。
幼儿园托班教师个人月工作总结
幼儿园托班教师个人月工作总结作为一名幼儿园托班教师，我在过去一个月里承担了一系列重要的教育工作。
在这个月内，我努力提高自己的教学能力，与家长保持沟通，并积极参与园队合作。
下面是我的个人月工作总结。
首先，教学方面是我工作的重点。
在这个月里，我关注每个孩子的学习进展，并根据他们的需要调整教学策略。
通过开展有趣的教学活动，我帮助学生发展他们的语言能力、社交能力和认知能力。
我鼓励幼儿积极参与，提出问题，表达自己的观点，并与他人合作完成任务。
此外，我还关注幼儿的情绪发展，并通过亲密的关系建立，帮助他们克服困难，增强自信心。
其次，与家长的沟通对于幼儿教育的成功非常重要。
我定期组织家长会，与家长讨论孩子的学习情况和发展需求。
我向家长提供有用的教育资源和建议，帮助他们在家中继续支持孩子的学习。
我还与家长保持密切联系，及时沟通孩子在学校的表现和需要注意的问题。
通过与家长的合作，我相信孩子能够得到更全面的支持和关爱。
另外，团队合作也是一个关键的工作方面。
作为一个团队的一员，我积极参与园队会议和讨论，分享自己的经验和观点。
我与合作教师和其他园队成员保持密切联系，以确保我们的教学方法和策略是一致和有效的。
我主动寻求与他人的合作，共同解决问题和制定计划，以确保我们的教育工作能够顺利进行。
此外，我也不断提升自己的专业知识和技能。
我参加了一些教育培训课程和研讨会，以学习最新的教育理论和实践。
我通过阅读相关的教育文献和书籍，增加了对幼儿发展和教育的理解。
我还与其他教师进行交流，分享经验和教学资源，以提高自己的教学效果。
总体而言，这个月里我努力履行教育工作者的职责，通过有效的教学策略和方法，帮助幼儿发展各方面的能力。
我与家长合作，共同关注孩子的学习和发展。
我积极与园队合作，确保教学工作的顺利进行。
我还不断提升自己的专业能力，以更好地为孩子们的教育服务。
通过这个月的工作，我认为我取得了一些进步，并希望在未来能够继续努力提高自己的工作能力。
关于托管教师工作总结7篇
关于托管教师工作总结7篇因此,我们每周都及时在家园联系栏向家长公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识，对家长们提出的合理要求，我们都尽量满足，因此，家长对我们的工作也非常的理解与支持。
为了让家长能清晰的了解孩子在园的一日生活，以及孩子在群体中的交往状态，我们每天细致填写每日点评表，给家长们提供了一个观察了解孩子生活的平台。
家长对幼儿教育有了新的认识，对幼儿园的生活也渐渐熟悉，对孩子更多了一些关爱和关注，对孩子在园生活有了细致的了解，特别是一天当中与教师的沟通互动，在根本上明确了成长问题，形成了教育共识使家庭教育有了较明确的指导方向。
在本学期中，工作中取得的成绩很多，但在一日活动的各环节衔接方面的常规培养还存在不足。
在下个学期中，我们将把有特色的工作做得更好，积极改进不足，给幼儿提供一个更加适合他们成长的学习、生活环境，让每一个宝宝都能健康快乐地成长！托管教师工作总结精选篇5转眼间，一个学期又将结束。
这不短不长的时间里，和孩子们一起学习，一起游戏，共同生长。
首先，安定幼儿情绪。
9月份刚开学时幼儿都是哭哭啼啼的，因为他第一次来幼儿园。
这个陌生的环境里，感到很焦虑，没有平安感。
针对幼儿的这种情况，设计了一些游戏和幼儿一起玩。
比方《办家家》，《好妈妈》，《猜猜我谁》等游戏，通过和幼儿玩游戏，并且和他亲密接触，多去和他说说话，或是摸摸他头，或是抱抱他。
幼儿在比教短的时间就开始慢慢的喜欢上幼儿园了，情绪也比教稳定了，脸上开始有了开心的笑容。
其次，通过环境安排，渗透教育教学和游戏活动中。
幼儿的学习和生活离不开环境。
环境对幼儿的生长起到潜移默化的作用。
例如，班的周主题’可爱的小宝宝’，利用酸奶杯剪成一个一个花样的装饰物，然后用白乳胶爸它粘上去，再给它涂上漂亮的颜色，中间就放着幼儿们照片。
孩子们很喜欢站在那里看照片。
有的会说：老师，看，键键的照片很漂亮啊！也有的会说：老师，喜欢你贴的花，好漂亮啊！回去也叫妈妈给我做一个。
托管教师月工作总结5篇
托管教师月工作总结5篇时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?那么要如何写呢?这里为大家分享一些关于托管教师月工作总结，希望能帮助到大家!托管教师月工作总结1这个假期来到同方得到自己的第一份和本专业有关工作，一名假期辅导班的教师。
一个多月时间的锻炼，就这样慢慢接近尾声了。
一个月以来站在一个新的起点上，迈开步子，以一种新的身份，面对一个新的环境，开始一段新的旅程。
在辅导班期间我担任初中三年级班主任兼数学教师和初中一、二年级的数学教师。
我之前带过家教，初中一年级的数学，第一次带大班，从零开始，不断地摸索。
在这期间遇到很多的问题，不断在解决这些问题和积累经验中成长。
真的感悟良多，这40天的工作总结如下：一、招生来到这里的第一天下午就开始招生，骑着自行车到各个村庄里，两人一组自己凭自己的本事去招生。
我们必须要自己去面对陌生的人，必须去敲门，询问，挨家挨户。
经验不足，表达不很强，羞涩这些都不可以是理由。
我们组还好，找到了当初在我们培训班上过的同学，有他们带领，我们省了好多事。
虽说招生时间并不很长，但仍在招生过程中遇到不少的问题和困难。
1、如何向孩子和家长介绍我们的特点，对于这个我们没什么经验，也不很清楚家长到底需要的是什么样的条件，只能在实践中不断的摸索。
对于自己的表达能力是一个考验。
2、如何劝服家长，安抚他们的情绪，赢得他们的信任和对我们的信心，消除他们种种的疑虑。
自认为这个应该是最重要的一点了。
3、如何吸引小孩的兴趣。
孩子好不容易盼到放假，期待着好好玩玩，有要求他们去辅导班上课，不免引起他们的抵触情绪，怎么样才能避免抵触，进而让她们产生对辅导班的兴趣，是很重要的一方面。
4、农村的家长很多有着跟风的心理，总是想要看别人怎么做才跟着做决定。
那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。
5、农村环境不好，招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪，而且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。
托管教师月工作总结
托管教师月工作总结托管教师月工作总结1光阴荏苒，一转眼一个学年又即将结束了。
回想起这一学年来的工作，现作如下总结：一、教育在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新教育理念，强化师德育人，提高了专业技术水平，提高了科研与管理能力，在教学中，能够反思自己的教学实践，把教育看作教学研究的主阵地，把教育看作自己的爱好，及时进行教学研究，发挥辐射作用。
二、师徒结对为了充分发挥教师的辐射带动作用，我校开展了骨干教师与青年教师结为帮带对象，并制订出了详细的带徒计划，目标明确，措施到位。
我有幸与身边的青年教师xx成为师徒，一学年来，师徒双方相互学习认真履行职责，通过经常深入课堂，就课堂教学遇到的问题进行深入的讨论，开展“师徒平台互动研讨课”活动。
其中指导徒弟xx老师开一节全校性的公开课，并就这一节主持集中研讨。
在日常的教育教学中，我们师徒通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决的方法不断改进于完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。
三、科研工作方面我根据骨干教师的’工作要求，积极参加学校组织的各种教研活动。
参加x店镇名师送教下乡研讨活动;参加小片区凤竹小学国学经典诵读展示活动。
平时抓紧学习，写好学习笔记，并就此课题对低年段的学生及家长进行调查问卷，做好问卷分析，试课题研究更加扎实有效。
随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足，今后我将虚心向各位名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。
托管教师月工作总结2本学期我继续担任幼儿园的教师，作为一名教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。
在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。
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托管教师月工作总结5篇托管教师月工作总结1这个假期来到同方得到自己的第一份和本专业有关工作，一名假期辅导班的教师。
一个多月时间的锻炼，就这样慢慢接近尾声了。
一个月以来站在一个新的起点上，迈开步子，以一种新的身份，面对一个新的环境，开始一段新的旅程。
在辅导班期间我担任初中三年级班主任兼数学教师和初中一、二年级的数学教师。
我之前带过家教，初中一年级的数学，第一次带大班，从零开始，不断地摸索。
在这期间遇到很多的问题，不断在解决这些问题和积累经验中成长。
真的感悟良多，这40天的工作总结如下：一、招生来到这里的第一天下午就开始招生，骑着自行车到各个村庄里，两人一组自己凭自己的本事去招生。
我们必须要自己去面对陌生的人，必须去敲门，询问，挨家挨户。
经验不足，表达不很强，羞涩这些都不可以是理由。
我们组还好，找到了当初在我们培训班上过的同学，有他们带领，我们省了好多事。
虽说招生时间并不很长，但仍在招生过程中遇到不少的问题和困难。
1、如何向孩子和家长介绍我们的特点，对于这个我们没什么经验，也不很清楚家长到底需要的是什么样的条件，只能在实践中不断的摸索。
对于自己的表达能力是一个考验。
2、如何劝服家长，安抚他们的情绪，赢得他们的信任和对我们的信心，消除他们种种的疑虑。
自认为这个应该是最重要的一点了。
3、如何吸引小孩的兴趣。
孩子好不容易盼到放假，期待着好好玩玩，有要求他们去辅导班上课，不免引起他们的抵触情绪，怎么样才能避免抵触，进而让她们产生对辅导班的兴趣，是很重要的一方面。
4、农村的家长很多有着跟风的心理，总是想要看别人怎么做才跟着做决定。
那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。
5、农村环境不好，招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪，而且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。
更重要的是如何应对找不到学生时的挫败感。
必须要有足够的心理调节能力。
实践及经验：很多时候是从小孩开始，吸引小孩的的注意力，引起他们对辅导班的兴趣。
让孩子带着你们去找家长掏钱给你报名。
这是被传授的经验。
于是我们也是只要一见到小孩就开始问询，向他们展示我们的特点。
第一，可以告诉他们我们的课程设计，大大小小的活动是一个吸引点，大哥哥大姐姐一般的老师也是一个吸引点。
第二，从跟小孩的聊天中找到他们的兴趣所在，针对兴趣进行劝导。
使他们产生要来我们这里的想法。
我们在招生过程中就曾教过孩子跳舞，手语等来引起孩子的兴趣，效果也不错，孩子很喜欢。
但有些遗憾的是，最终没能劝服大人，不了了之。
所以说大人也非常重要，应该说大人更起着决定性的作用。
虽说也要小孩愿意，但是钱在大人手中，最终的决定也是由大人来做。
而做大人的工作远比做小孩的工作更加的困难。
大人可不仅仅考虑喜不喜欢。
他们考虑很多因素，孩子有没有必要上辅导班，很多大人仍旧对孩子学习不重视，认为孩子上辅导班远不如在家干活来的实在。
也有很多家长对孩子没有信心，认为孩子不好好学，学不好，上也是扔钱。
还有对辅导班不信任，认为上辅导班学不到东西。
还有爷爷奶奶在家照顾小孩的，舍不得花钱，或者嫌孩子爸妈不给钱的……很多很多的问题要面对，只能说见招拆招了。
总之家长一关很难过。
这就要我们找出关键问题进行说服，另外，在这个过程中真诚很重要。
笑容，礼貌，拉家常都是必要的。
不仅仅要想着自己招生，还要为孩子，家长的那一方面着想。
我们在招生时就有一次一家中刚好有一个姐姐要上高中，家长在考虑上哪里。
我和同伴都是本地人，给了他们很多的有用的信息和建议，得到家长的接受。
虽说因为客观原因他家的孩子不能报，但却热心的告知我们村里的情况和帮我们劝说其他人。
这就是真诚的力量。
其实应该说这一次我们的成果还算不错，我们组的招生人数应该是最好的，但也很难得了。
因为真的是都付出了很大的努力。
仍旧记得那个最让我们俩纠结的村庄岗王，去了很多次，劝了很多，最终无功而返并且还很窝火，却只能往肚子里咽。
当我们累得坐在田埂上时，满心的委屈、窝火和无奈。
再加上身体的劳累，身心俱疲。
我还曾委屈的哭过一场。
所以说，心理的调节能力必须得提升。
二、教学我的课程全部都是数学课，面对的学生也都是初中一二三年级的大孩子，自己又没什么带大班教学经验。
教学的内容不必担心，但是如何更好地让孩子理解，如何去吸引孩子的注意力确实令人头疼。
说他们小也确实不小了，说她们大吧也确实没那么大。
特别是初三的孩子们，他们马上面临着中招，而且基本都是十五六岁了。
他们有自己的想法了。
(一)备课。
事实上，初中一二年级课程并不需要多么费尽心思的在知识内容的准备上。
最基础最简单的知识，我们每个人都可以信手拈来，随口都可以串几个题、讲些新东西。
但是也并不是不需要备课。
我必须要了解我们这一节课要讲什么，有哪些问题需要强调，我教学的进程跟不跟得上，学生学这些知识时有什么问题出现，我要怎么解决……实际上，由于课本的不断改编，初中一年级的学生所要学的东西很多在他们上小学时都已经学过，我所要做的更多的是让他们学的更深刻，加深他们的印象，巩固会的，学习新的东西。
初中二年级学生学习的东西稍多，也没怎么接触过。
就必须要努力细心的一步一步的讲解，注意他们理解的程度。
不过孩子们理解力都还不怎么样，更多时候凭借的是良好的记忆力，比如说勾股定理，他们不理解怎么得来的，换了好几种方法讲他们还是不懂，但是他们知道什么时候用，怎么用。
在这方面，我所起到的最主要的是督促的作用。
他们贪玩，不易坐下来好好做题，很快就把任务忘在脑后，我就必须要及时提醒。
至于初中三年级，备课不可以像初中一二年级那么轻松。
三年级学习的内容变多变杂，而且知识的归纳总结很重要，毕竟面临着高考。
这也是很多初三学生成绩下降的一个重要原因。
于是我更加注意他们对知识的理解，讲解时必须要详细，备课也需要更加细心，而且该扩充的知识点，该总结的知识一定要扩充总结到位。
我们班学生虽然多多，但基本上还是可以照顾到每一个学生，上课演板或是作业也都可以有针对性的'进行。
对成绩好些的学生加强训练，对稍差的学生则反复教导。
(二)课堂教学。
课堂上的几十分钟对于学生和老师来说是最重要的时间。
老师最多的是在课堂上与学生交流，学生学习也大多是凭借课堂。
任课老师把握好课堂上的几十分钟完全能把学生学习搞好。
在初三上课时，因为我是班主任，而且又管理比较严厉，学生在课堂上不敢有太大的动作。
课堂效率还不错，基本上通过课堂大多学生能够把学习的内容掌握。
我对初三的要求是上正课的时候每个人都必须认真听课，下课和其他时间想玩儿想闹我可以陪你们玩儿陪你们闹，前提条件是必须把老师布置的任务完成。
而且班里的班规班纪都是他们自己定的，比如说我说上课玩手机被老师发现怎么办?他们商量之后说让老师收走，24小时之后拿着道歉信和保证书去老师那儿领。
因此课堂纪律基本就不用我管他们自己就能做到比较好。
不过，虽然严厉，但是课堂气氛还是挺活跃的，学生积极发言，争着去演板，表现很活跃。
我还是很欣慰的，可能跟班里男生多有关。
对于初中一二年级，实在是很令我无语，这两个班是两个极端，初中一年级的人数比较少，他们班太安静了，下课也是，每次走进他们班都有种进坟场的感觉，静的让人毛骨悚然。
不过，也有好处，虽然上课的时候有点自说自话的感觉，也需要不停的问理解了没，懂不懂，但是他们的目光会在你上课的时候一直跟着你走，很用心听讲，作业也很用心，他们每个人都准备了三个本子，一个用来记书上的概念和我扩充的知识点，一个用来写作业，连第几页习题几的第几题都标的清清楚楚，不管我问多久之前的题他们都能很容易的找到。
初二的孩子们则是太闹，上课45分钟有将近三分之一的时间是在维持办理的纪律。
听讲，人家也听了;作业，人家也做了;知识，人家也会了。
就是不老实，太皮了。
另外，最重要的就是学生的安全问题，课堂上的小吵小闹可能就会变成放学后的打架，毕竟都是在叛逆期，谁也不服谁，这点自己深有体会。
三、班级管理班级管理对我来说并没觉得有很大的困难，也许从一开始我所树立的就是一个严师的形象，给了学生一定的威慑。
而且我们班学生也确实比较听话。
一直以来我们班学生都没有很放肆或者说过分的顽劣。
相比较来说，我们班学生还比较让人省心，这点也让我很欣慰。
在管理的过程中我们班最让我头疼的应该就是上课玩手机的问题了。
除了我的课，基本每节下课都有老师找我状说学生上课不认真听课玩儿手机的。
开始我找学生谈话，确实有效果，但是坚持不了太长时间。
后来把我逼急了就很不负责任的直接扔给班长让他处理这件事，成效还不错。
学生们其实是很敬畏他们的老师的，只要在班级里能够合理安排事务，学生就会努力去执行。
现在想来的话，自己在这一段时间里对我的学生整体不错，就是纪律上要求的严了点。
不过，从他们平时的表现中却也并没表示出不满，毕竟在学生的心目中老师算得上是一个神圣的存在。
所以作为一名老师的我们对待这样真诚的孩子也理应要以更多的真诚和责任来回报他们。
总之，在这的40天，感觉很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。
当然，这四十天也让自己面对和应对了一些东西，也许不是很好地应对，但是却也有了一些经历。
很感谢我的一帮孩子和朋友们，在这里我们共同成长起来。
托管教师月工作总结2时间过的飞快，转眼就到了20--年的年末。
回顾过来的一年，收获跟感受都颇多。
关于教学工作，是感受最多的一方面。
首先是试学环节。
记得刚进公司的时候，试学是自己最怕的环节。
每次面对刚来的孩子都很紧张。
一方面担心孩子很有个性无法沟通，另一方面担心因自己的原因让学生流失。
所以压力很大。
但是每每有试学的学生，我的成功率都比较高，总结经验，就是试学的时候抓住了学生的特点以及他们学习英语的兴趣所在，能够因人而异。
有了这些心得，自己的自信心大增，所以在以后的工作过程中也很顺心。
其次是教学过程。
虽然以前带过学生，但大多以一对一形式，而在公司工作，不仅需要一对一形式，也需要班级形式。
刚开始时心里很是紧张。
但幸运的是凭借以前的经验，还是跟学生们建立了良好的关系，带动了整个班级的氛围，为了不使整体气氛太过凝重，会在课上穿插生动的例子，偶尔也讲几个孩子们感兴趣的话题，活跃一下思维;而另一方面，为了不使某些贪玩的孩子只想说话，会在课上通过他们感兴趣的话题植入英语知识，亦会跟他们做心灵上的沟通，使他们意识到学习英语并不是件难事，帮助其从心理上消除抵触情绪。
最后，关于测试，在每期的课程即将结束之前，都对学生的水平进行了测验，并根据其各题情况总结了每位学生应注意的问题及相关值得保持的优点，这对学生们以后的学习是很有帮助的。
2021年最大的收获就是心态平和了很多。
成熟稳重代替了年轻的冲动，懂得用一颗平和的心对待周围的一切事物。
虽然每天的工作都是一样的，但是却很快乐，因为明确每天的工作，思路很清晰的整理需要的资料，而且跟同事们相处的很融洽。
但是有时候做事情的时候总是缺少胆量，畏首畏尾，这是一直以来羁绊自己的绊脚石，希望在新的一年里有所改变。