邯郸学步成语故事的现实生活中的例子作文400字
邯郸学步扩写满分作文
邯郸学步扩写满分作文篇一律《邯郸学步的启示》在很久很久以前，有一个燕国的年轻人，这人呀，就是那种心里想法特别多，但是脑子有时候不太够用的主儿。
他住在燕国边境的一个小村子里，村子不大，大家都过着自己的小日子。
有一天，他听一个从邯郸回来的人说起邯郸人的走路姿势那叫一个潇洒，迈着步子就像风一样自在又好看。
这燕国年轻人啊，心眼儿就这么活泛起来了。
他想，我在这个小村子里成天普普通通地走路，像个啥，要是能学会邯郸人那种帅气的走路姿势，回村之后那不得牛上天了。
于是，他背着个小包袱，吭哧吭哧就从燕国赶到邯郸去了。
到了邯郸，他站在大街上就开始观察起来。
他先看到一个穿着华丽衣服的公子哥，那公子哥走路慢悠悠的，一步一摇，脚下的鞋子好像带着风。
这燕国年轻人眼睛都看直了，赶紧学着走，可他哪能一下子就学会呢，没走两步就差点绊倒自己。
刚站稳脚跟，又瞧见一个武士模样的人，大踏步地往前走，那步伐又大又稳，透着一股子豪迈劲儿。
他又跟着学，可是他之前总是小碎步走习惯了，突然迈大步子，结果直接摔了个狗啃泥，周围的人都哄堂大笑。
他也不气馁，爬起来继续学。
看到一个挑着担子的小贩，走路像是带着韵律，左右脚交替得特别有节奏感。
他也有样学样，这回可好，直接装上了街边的一个货摊，把人家摊主吓了好大一跳。
就这样折腾了好多天，他把各种各样邯郸人的走路姿势都学了个遍，可是全学得乱七八糟。
最后自己本来怎么走路的都给忘了，想走回小旅店，腿却像打结了一样，歪歪扭扭的，路人看到都觉得奇怪。
他心里这个后悔啊，但来不及了，最后只能爬着回燕国。
咱就说，这人啊，不能老看着别人的好就盲目地学，得先想想自己的情况。
就像我隔壁家的小弟，看到学校里有个小男孩弹钢琴特别帅，回家也吵着要学。
他爹妈给他买了钢琴，报了班，可没学两天就嫌累。
因为别人小男孩从小就开始练基本功，手指的灵活性和对音乐的感觉那是长期练出来的，而隔壁小弟就是一时眼红，学也学不好，最后钢琴放在家里积灰。
这和那学步的燕国年轻人不是一个样嘛，不管做啥，都得结合自己的实际情况，不然就只能闹笑话。
三年级下册语文园地邯郸学步作文
三年级下册语文园地邯郸学步作文作文一
《邯郸学步》
小朋友们，今天我要给你们讲一个特别有意思的故事，叫“邯郸学步”。
从前呀，有一个燕国的年轻人。
他总觉得自己走路的姿势不好看，听说赵国的邯郸人走路特别优美，就想去学学。
他到了邯郸，看到大街上的人走路姿势各种各样，有的优雅，有的轻快。
他就一会儿学学这个人，一会儿又学学那个人，结果呢，不但没学会人家好看的走路样子，还把自己原来怎么走路都给忘了。
他只好爬着回家啦！
这个故事告诉我们呀，可不能一味地模仿别人，不然就会像这个燕国的年轻人一样，丢了自己本来的样子，多傻呀！我们要相信自己，做最独特的自己！
作文二
《邯郸学步》
小朋友们，你们知道吗？有个燕国的小哥哥做了一件超级搞笑的事情。
这个小哥哥觉得自己走路不好看，听说邯郸那里的人走路好看极了。
他就兴冲冲地跑到邯郸去学走路。
在邯郸，他看到小孩走路蹦蹦跳跳的，很可爱，就跟着学；看到老人走路慢悠悠的，很稳当，又跟着学。
学来学去，把自己咋走路都忘光啦！到只能在地上爬着走。
咱们可不能学他哟，每个人都有自己的优点，做好自己才是最棒的！。
【续写改写】续写作文四篇 邯郸学步
【续写改写】续写作文四篇邯郸学步邯郸学步是一则寓言故事，主要讲述了一个人模仿走路的方式，最终失去了自己原有的特点和独立思考的能力。
这个故事告诉我们，我们应该保持独立思考的能力，而不是盲目模仿他人。
在大学校园里，我们时常会遇到一些盲目跟从其他人的行为。
有时候，同学们会喜欢穿上流行的衣服，听流行的音乐，甚至模仿别人的行为举止。
就像邯郸学步的故事一样，他们盲目地追求潮流，跟随他人，最终失去了自己的特点和独立思考的能力。
在我的大学生活中，我遇到了一位同学，他叫李华。
李华是一个非常活跃和受欢迎的人，在校园里很多人都喜欢他。
我注意到他有一个问题，就是他过分模仿其他人的行为。
有一次，我们班上有一个同学开始流行边走边错开步子的方式，他的独特走路姿势吸引了很多人的眼球。
不久后，我发现李华也开始模仿这种走路方式。
他试图让自己看起来和那个同学一样，但很明显他没有找到自己的感觉，一直摇摆不定，甚至连走路都变得非常困难。
另外一个例子是李华的穿衣风格。
每天他都会穿最时髦的衣服，但是我觉得他并没有从中找到属于自己的风格。
他只是盲目地追随时尚潮流，而没有考虑到自己的个性和喜好。
他在穿衣方面往往会出现一些不适合他自己的情况，让他看起来有些尴尬。
这些例子使我意识到，盲目模仿他人只会让自己失去原有的特点和独立思考的能力。
每个人都是独特的个体，我们应该发掘自己的个性，并在学习和生活中充分展现出来。
正如邯郸学步那样，我们应该保持独立思考的能力，不要盲目地跟从他人的步伐。
邯郸学步的故事给了我很大的启发。
我决定以一个更加独立自主的姿态去面对生活和学习。
我开始认真思考自己的兴趣和爱好，并积极寻找自己的独特之处。
我选择穿自己喜欢的衣服，听自己喜欢的音乐，不再关注别人的眼光和评价。
我发现，不再盲目模仿他人，而是坚持自己的想法和风格，让我变得更加自信和快乐。
与此我也开始鼓励身边的同学们发掘自己的特点和独立思考的能力。
我告诉他们，跟随潮流可能会暂时让你受欢迎，但如果你失去了自己的独特之处，最终会让你沦为他人的影子。
【续写改写】续写作文四篇 邯郸学步
【续写改写】续写作文四篇邯郸学步作文：邯郸学步第一篇：自从小明学会了邯郸学步以后，他的生活变得更加有趣了。
每当他走在路上时，他就会模仿邯郸学步，摇摇摆摆地走着。
他的朋友们看到他这样走路都会哈哈大笑，然后也跟着他一起学起邯郸学步来。
小明还经常邀请朋友们到他家里玩，并且在家里也会给他们表演邯郸学步。
时间一长，小明成了朋友们中的“舞蹈达人”，他的邯郸学步变得越来越纯熟了。
小明的家长还发现，他学会了邯郸学步之后，变得更加乐观开朗了。
他不再像以前那样容易沮丧，而是总是充满活力和笑容。
他的成绩也有所提高，因为他现在更加乐观，更加努力了。
小明的家长对邯郸学步也产生了兴趣，他们决定一起学习邯郸学步，每天晚上在家中一起跳舞。
这不仅增进了家庭成员之间的感情，还使他们的生活更加丰富多彩。
小明的老师看到他这样，不仅没有批评他，反而很欣赏他的才艺，还鼓励其他同学也学习邯郸学步。
小明成了班级里的“舞蹈小王子”，他的邯郸学步也因此在学校里流行了起来。
小明学习邯郸学步后，每天的生活也变得更加快乐了。
他不再像以前那样郁郁寡欢，而是时常会和同学们一起跳舞、玩耍。
他也变得更加积极向上了，成绩也有所提高。
小明学习邯郸学步的经历，不仅让他的生活更加有趣，也让他成为了同学们眼中的“舞蹈高手”。
他的努力也获得了他人的认可，他的人际关系也因此变得更加和睦。
自从小明学会了邯郸学步后，他的生活发生了翻天覆地的变化。
他不仅在学校里成了“舞蹈明星”，还因此结识了很多新朋友。
每当学校举办活动时，小明总是受邀表演他的邯郸学步，他的精彩表演总是能赢得观众们的阵阵掌声。
他因此成了学校里最受欢迎的学生之一。
小明的生活也因此变得更加快乐。
他除了在学校里表演，还会邀请朋友们到家里一起跳舞。
他的邯郸学步也因此受到了更多人的关注，甚至被邀请到其他学校进行表演。
小明的学习成绩也因此有了很大的提高。
他每天充满活力和信心地去学习，他知道只有把握好每一分每一秒，才能不辜负自己的努力。
三年级下册收集寓言故事邯郸学步作文
《邯郸学步》讲述了一个来自燕国的人为了学习邯郸人特有的走路方式而前往邯郸。
但是,在学习的过程中,他不但没能掌握邯郸人的步态,反而忘记了自己原有的走路方法。
最后,他只能一步一步小心翼翼地回归燕国。
整个过程显得极为诡异又滑稽,让人忍俊不禁。
这个寓言恰如其分地描述出学习新事物需要慎重,免得弄丢了自己才有的本领。
在美术课上,老师让学生们随意画一幅画作。
一名同学想了想,没有主意应该画什么。
这个时候,他转头看见了美术代表在画自己设计的战斗机。
于是,他也开始模仿代表画的样子来画。
画着画着,他就不知道怎么继续下去了。
没一会儿,他惊呼道:"唉呀,怎么画成四不像了!"没有办法,他只能重新取一张纸,按照自己的想法从头到尾重新画了一架战斗机。
最后,老师还给了他一张"优"的评价。
很明显,从别人那里获得灵感和受到启发是学习的一种方式。
但是,如果简单地照抄别人的结果,效果就难以预料了。
这种情况不仅在学校里常见,社会上也时有发生。
作为一家企业,学习先进经营理念与管理模式对提升自身实力确实很重要。
但是,盲目崇尚新事物和毛遂自荐地拿来别人的创新点子,难免会步入歧途。
有一家公司吸收国外先进经历过于匆忙,纷纷效仿他人的做法但没有根据自身实际情况进行调整,结果负债累累。
单纯仿效他人的外表,而忽视内在逻辑,难能持续发挥作用。
学习应以理解为目的,融会贯通为宜,不能仅停留在表面模仿。
真正培养自身创新力量,才是企业长远发展的保障。
又如两个邻近县城自然条件和自然资源相近,均为农业县且都有种植棉花的传统。
A县高举“大胆向山东寿光学习实现跨越”的旗帜,强迫农民种植大棚菜。
在政府不断“加大力度”推动下,大棚建成菜也播种,但终因技术水平和群众积极性不足等原因而失败。
B县则安静致力于棉花产业,引进抗虫品种减少农药使用和劳动强度;推行立体种植实现一年两熟甚至三熟提高效益;还充分利用棉花副产品开展食用菌养殖,发挥棉花优势。
邯郸学步写成作文
邯郸学步写成作文曾经啊，有这么一个燕国的小伙子，叫寿陵少年。
这小伙子吧，总觉得自己哪儿哪儿都不够好，尤其是走路的姿势，他觉得特别别扭，特别难看。
有一天，他不知道从哪儿听说了赵国邯郸人的走路姿势那叫一个优美，那叫一个潇洒。
于是乎，这心里就跟长了草似的，一心想着要去邯郸学学人家走路的样子。
家里人怎么劝都没用，他是铁了心要去。
收拾好行李，揣上点盘缠，就这么风风火火地上路了。
到了邯郸，他算是开了眼了。
大街上的人来来往往，那走路的姿势真是各式各样，有的轻盈如风，有的稳健有力，有的婀娜多姿。
他瞪大了眼睛，看啥都新鲜，看啥都想学。
他先是盯上了一个年轻的公子哥。
只见那公子哥昂首挺胸，迈着大步，每一步都跨得又大又稳，衣角随风飘动，别提多有范儿了。
寿陵少年就跟在人家屁股后面，一步一步地学着走。
人家抬腿，他也抬腿；人家落脚，他也落脚。
可没一会儿，就跟不上了，累得气喘吁吁，满头大汗。
但他不甘心啊，咬咬牙继续学。
学了半天，没学会。
他又换了个目标，这次是一个婀娜多姿的女子。
那女子走起路来，腰肢扭动，脚步细碎，像是在跳舞一般。
寿陵少年又开始模仿起来，学着女子扭动腰肢，迈着细碎的步子。
结果周围的人都像看怪物一样看着他，他也不在乎，心里只想着：“我学会了这姿势，回去不得让人羡慕死！”就这样，他今天学这个，明天学那个，学来学去，把自己累得够呛，却没有一个学像样的。
而且最糟糕的是，他连自己原来怎么走路的都给忘了！到了要回家的时候，这可傻眼了。
他站在城门口，想迈腿走路，却发现两条腿好像不是自己的了，根本不知道该怎么动。
一用力，整个人就摔了个狗啃泥。
爬起来再走，又是东倒西歪，活像个喝醉了的酒鬼。
没办法，他只好爬着回了住的地方。
一路上，人们都指指点点，哈哈大笑。
他心里那个懊悔啊，别提了！“我咋就这么傻，放着好好的路不走，非要学别人！”回到住处，他是饭也吃不下，觉也睡不着。
心里一直在想：“我这出来一趟，啥也没学成，还把自己原来的本事给丢了，这可怎么回去见家人和乡亲们啊！”想来想去，他决定还是得重新找回自己走路的方法。
一年级下册作文邯郸学步200字
《邯郸学步》这则寓言通过描写燕国少年学邯郸人的步法，结果不仅没学会，还把自己原来的步法给忘了，最后，只能爬回燕国。
这一个故事，告诉我们，仿要得法，不能生搬硬套这样一个道理。
有一次，我在写练习册，有一道题让我百思不得其解。
于是，就借了几个同学的抄了。
结果，抄得牛头不对马嘴，逗得全组的人都哈哈大笑。
这就是生搬硬套
生活中，也不能生搬硬套。
例如，下雨了，马路上积了很多水。
这时，如果你径直冲过去汽车很容易熄火。
如果，你绕个弯道过去就不会发生这种事了。
邯郸学步作文
邯郸学步作文篇1邯郸学步是一个成语故事，讲的是：古时候燕国人走路的样子十分难看，燕国有一个年轻人听说赵国的邯郸人走路的样子十分优雅，就决定学邯郸人走路的样子，可是怎么学也学不会，于是他就放弃原来走路的姿势，一心一意学邯郸人走路。
结果把自己原来走路的姿势忘掉了，邯郸人走路的姿势也没学会，就只好爬着回家。
初次读这个故事，我觉得燕国人真是太傻了，哪能这样生搬硬套学别人走路呢！但后来仔细想一想，在学习中、生活中，邯郸学步的人还真不少。
有一次，上美术课，老师让我们设计一个青花瓷花瓶。
同学们画出了各种各样形状的花瓶，但花瓶上的花纹怎么画也不满意。
于是很多同学就把课本上参考作品的花纹画到了自己设计的花瓶上。
结果有的花瓶太瘦画不下花纹，有的太胖画不满，还有的花瓶，把花纹画上之后显得十分别扭。
只有很少的几个同学，按照自己的想法不停地修改，他们的画看起来很有特色。
我觉得从别人那儿获得灵感、受到启发是我们学习的一种方法，但只是照抄，没有自己的思想，多半会越学越糟。
这个故事告诉我们：学习别人的优点固然很重要，但不能一味的模仿别人，生搬硬套别人的东西。
这样不仅没学到本事，反而把原来最根本的东西都忘了。
邯郸学步作文篇2寒假期间，邓老师让我们共读《成语故事》，其中有个故事我觉得特别有意思。
今天我就为大家讲其中一个故事叫“邯郸学步”。
战国时，燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路步法优美，便不顾路途遥远来到邯郸学习步法。
少年到了邯郸发现那里的人步法确实不一样，觉得自己不枉此行，打算好好学。
开始他看人家怎么走，回到住的地方再凭记忆学着走。
后来他不知道为什么总觉得不像。
又重新开始，放弃自己原来的步法，一心一意想着邯郸人的步法走路。
不料，这一来更糟糕了，他走路要考虑的因素太多了，每走一步都弄得自己满头大汗紧张万分！这个少年越学越累，一连几个月都没有学会，反而把自己原有的步法给忘记了，身上的钱花光了，最后他只得爬着回寿陵了。
通过这个故事，我学到了：不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。
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邯郸学步成语故事的现实生活中的例子作文400字邯郸学步成语故事的现实生活中的例子作文400字
邯郸学步是一个成语故事，讲的是：古时候燕国人走路的样子十分难看，燕国有一个年轻人听说赵国的邯郸人走路的样子十分优雅，就决定学邯郸人走路的样子，可是怎么学也学不会，于是他就放弃原来走路的姿势，一心一意学邯郸人走路。
结果把自己原来走路的姿势忘掉了，邯郸人走路的姿势也没学会，就只好爬着回家。
初次读这个故事，我觉得燕国人真是太傻了，哪能这样生搬硬套学别人走路呢！但后来仔细想一想，在学习中、生活中，邯郸学步的人还真不少。
有一次，上美术课，老师让我们设计一个青花瓷花瓶。
同学们画出了各种各样形状的花瓶，但花瓶上的花纹怎么画也不满意。
于是很多同学就把课本上参考作品的花纹画到了自己设计的花瓶上。
结果有的花瓶太瘦画不下花纹，有的太胖画不满，还有的花瓶，把花纹画上之后显得十分别扭。
只有很少的几个同学，按照自己的想法不停地修改，他们的画看起来很有特色。
我觉得从别人那儿获得灵感、受到启发是我们学习的一种方法，但只是照抄，没有自己的思想，多半会越学越糟。
这个故事告诉我们：学习别人的优点固然很重要，但不能一味的模仿别人，生搬硬套别人的东西。
这样不仅没学到本事，反而把原来最根本的东西都忘了。
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