小学体育上册 不乱吃零食和手指操教案
不乱吃零食和手指操
教学目标：知道什么叫吃零食及为什么吃零食会给我们造成营养不良，从而指导我们平时的生活习惯；能够随老师模仿并记住手指操的动作方法，并在练习中有欢快的成功感。
教学重点难点：吃零食的危害原因及如何指导我们自己的生活习惯；1----4节手指操的动作名称和动作方法要求。
教学过程：
一、导入新课：
首先询问学生在学校里你们每天都吃几顿食物？你们在暑假在家里每天要吃几顿食物？进而总结出我们为什么每天要吃那么多的食物？---------因为我们都处在身体发育的重要时期，需要足够的营养来供给我们的生长，这样才能够健康茁壮的成长。
那么是不是每天吃得越多就越好呢？单按是NO，为什么？下面就是我们这节课要学习的内容---------不乱吃零食。
二、学习新课：
1.怎么样才算是吃零食呢？
有的同学会问，老师我们又要有足够的营养，又不能吃零食，那么到底我们怎么样才能正好的做到这个要求呢？其实这个说难也不难，下面就让老师来介绍一下，到底怎么才算吃零食------在正常的情况下，除了定时定量进餐外，还经常不断地吃一些其他的食物如：饼干、糖果、巧克力……，这就算是吃零食了。
2.吃零食到底有什么不好的地方？
我们小朋友的胃比较小，胃壁也比较薄，因此我们的胃的消化能力就比较弱。
同学们都知道，我们的大脑如果整天学习而不休息的话，大脑的工作效率就会大大的降低，我们就会不愿意，不想学习了，还会头痛。
我们的胃也是同样，如果我们一天不停地，经常的吃零食，那么我们的胃就要不停地去消化食物，胃工作的时间长了，它也会疲劳，消化食物的速度就会变慢，时间长了，我们的胃就会生病，就会造成消化不良，营养不良，导致面黄肌瘦，最终影响我们的学习和身体健康，现在同学们是不是明白了不要乱吃零食的原因了？！
3.小常识：如何吃冷饮
4.手指操：
老师首先讲解示范手指操前四节的动作方法和要领，然后带领学生由慢到快进行练习，调动和激发学生的课堂情绪和兴趣。
三、巩固新知：
1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！
2.学习了这次课的内容，那么同学们你们在进餐方面有什么打算呢？请同学们踊跃发言。
3.老师对该次课学生学习的情况进行总结，表扬鼓励表现好的同学，并激发学生今后的积极
性。
板书设计：
一、什么叫做吃零食
二、为什么不能吃零食
三、智力大比拼
四、如何吃冷饮
五、我们的打算
六、手指操（1-----4）
课后小结：
学生能够很好地掌握该次课的内容，并且能够讲出自己今后的打算，积极性高涨。
尤其在学生的个人发言中，有的小朋友讲的非常精彩，表现出色。
但普遍的女同学胆量不够大，发言不够踊跃积极。
今后还因该多调动女同学，锻炼她们发言的胆量和能力。
不乱吃零食教案.docx
《不乱吃零食》教学设计李艳艳教材学情分析：由于小学生合理营养、饮食的意识与习惯还没有形成，而包围在他们身边的五花八门的零食已不同程度地影响了学生的饮食习惯与健康，使学生从小学会养成合理的营养、饮食意识与习惯对学生的健康成长有着重要的意义。
教学目标1．知识与技能：帮助学生初步了解零食的种类，了解不健康的零食及其危害，形成对待零食的正确态度。
2．行为与习惯：使学生了解吃零食无度的危害，并在实际生活中养成不乱吃零食的良好行为习惯。
3．情感与态度：培养学生面对零食诱惑时的自我控制力，掌握正确的吃健康零食的方法，使学生学会辨别“三无”零食。
教学重点：小学生应该如何正确对待零食。
教学难点：学会拒绝零食诱惑的方法。
实施策略：教学活动从准备到实施要真正从学生出发，教师应把握二年级学生特有的身心发展特点，并进一步了解、把握自己所教学生的具体实际特点。
教学准备：课件教学时间教学过程一、谈话导入孩子们，今天孙老师来给大家上一节生命教育课，好不好大家准备好了吗上课！老师给大家带来了一些朋友，大家肯定都认识。
（出示课件：果冻、薯片、虾条、方便面图片等）看，这是什么喜欢吗它们有个统一的名字大家知道叫什么吗对，这些除正餐以外的零星小吃我们就叫它零食。
板书：零食。
老师知道，小朋友们都爱吃零食。
可是，大家知道吗吃零食也是有学问的，乱吃零食害处可多了，小朋友可不能随便乱吃零食。
今天这节课我们就一起来说说这个问题好吗板书：不乱吃。
齐读课题：不乱吃零食二、感悟新知课前调查：同学们喜欢吃的零食。
1.你喜欢吃那些零食2.为什么喜欢吃这些零食了解乱吃零食的危害谁先来说说乱吃零食到底有什么不好可以跟你的同桌讨论一下。
（指名回答）如：影响食欲：经常吃零食的孩子，一般食欲较差到吃饭的时间常常不想吃。
消化不良：吃零食使胃荷重，容易造成消化不良。
肚子疼拉肚子养不足：老吃零食，不成吃，可能致养不，人越来越瘦小。
⋯⋯那你曾因吃多了零食而引起不良反映想一想。
体育开场手指操教案
体育开场手指操教案一、教学目标。
1. 让学生了解手指操的作用和重要性。
2. 培养学生的手指灵活性和协调性。
3. 增强学生的体育意识和健康意识。
二、教学重点。
1. 手指操的动作要领。
2. 手指操的作用和重要性。
三、教学难点。
1. 学生掌握手指操的动作要领。
2. 学生理解手指操的作用和重要性。
四、教学准备。
1. 教师准备好手指操的示范动作。
2. 教师准备好手指操的讲解内容。
3. 教室内清理整齐，保证学生的安全。
五、教学过程。
1. 初步讲解。
教师向学生介绍手指操的作用和重要性，让学生了解手指操可以增强手指的灵活性和协调性，有助于提高学生的体育水平和健康水平。
2. 示范动作。
教师向学生展示手指操的动作要领，让学生观看并理解每个动作的动作要领。
3. 学生练习。
让学生按照教师的示范动作进行练习，逐步掌握手指操的动作要领。
4. 检查和指导。
教师巡视学生的练习情况，及时纠正学生的动作错误，指导学生掌握正确的动作要领。
5. 练习总结。
让学生停止练习，教师向学生总结手指操的作用和重要性，让学生了解手指操的意义所在。
六、教学反思。
1. 教师要善于引导学生，让学生明白手指操的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教师要及时纠正学生的动作错误，确保学生掌握正确的动作要领。
3. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法，确保教学效果。
七、教学总结。
通过本次手指操教学，学生不仅掌握了手指操的动作要领，还了解了手指操的作用和重要性，增强了体育意识和健康意识。
希望学生能够在日常生活中坚持进行手指操练习，保持健康的体魄。
《不乱吃零食》教案大班
《不乱吃零食》教案大班教案：不乱吃零食教学目标：1.使学生明白零食对健康的影响；2.培养学生养成良好的饮食习惯；3.提醒学生注意零食的适量食用。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.激发学生的学习兴趣，引导学生回忆自己喜欢吃的零食，并说出它们的名称和口味。
2.让学生猜测过多食用零食可能对健康产生什么影响。
二、引入知识（15分钟）1.引导学生观察图示，让学生讨论并回答以下问题：a.零食是什么？b.你们最喜欢吃的零食是什么？c.为什么人们喜欢吃零食？2.讲解零食对健康的影响：a.零食通常都含有大量的糖分、盐分和脂肪，长期过量食用容易导致肥胖、蛀牙、高血压等健康问题。
b.零食中的添加剂和防腐剂对人体有害，容易引起过敏和消化不良。
c.过多食用零食可能会导致饭量减少，影响正餐的摄入，导致营养不良。
三、案例分析（15分钟）1.随机选择一个学生，询问他喜欢吃什么零食，以及经常吃多少。
2.在黑板上列出该学生喜欢吃的零食名称，并计算出每个零食每天食用的总卡路里和糖分量。
3.让学生分析，如果每天都过量食用这些零食的后果会是什么。
四、小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，每组讨论一下问题：a.你们平时喜欢吃什么零食？b.你们认为过量食用零食对健康有哪些影响？c.你们有什么好的方法来控制零食的食用量？2.让每个小组派代表汇报讨论结果。
五、制定规则（15分钟）1.让学生讨论制定关于零食食用的规则，例如每天只能吃一两种零食，份量适量，不能随意吃零食等等。
2.教师引导学生制定出科学合理的规则，并与学生一起签订。
六、总结（10分钟）1.让学生回顾今天的学习内容，并理解零食对健康的影响。
2.强调养成良好的饮食习惯的重要性，并提醒学生注意零食的适量食用。
七、拓展延伸（15分钟）。
【全文解读】-三年级体育优秀说课稿及反思 第6课《少吃零食》(2021年第一章教案)
《少吃零食》活动目标1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
活动准备1、一条长皮筋设置50厘米高，2、小鱼图片若干散放在场地的一端，鱼篓两只。
3、小猫头饰每人一个活动过程1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。
2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手⑴ 认识小手,喜爱自己的小手。
通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。
⑵ 挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。
(本文来源：屈老师教案)挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。
说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽⑶ 了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。
----日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服----学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书----游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。
----不吮吸手指头，不啃指甲盖。
----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。
----天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。
----不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品，保证小手的安全。
⑵模拟洗手过程，擦上护手油，感知体验保护小手的方法。
活动延伸：生活中鼓励幼儿用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道关心和保护自己的小手。
活动反思许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。
不乱吃零食》教案
不乱吃零食》教案教学设计：不乱吃零食教材学情分析：小学生尚未形成合理饮食和营养意识，周围的各种零食已经对学生的饮食惯和健康产生了不同程度的影响。
因此，教授合理饮食和营养意识对学生的健康成长至关重要。
教学目标：1.知识与技能：帮助学生初步了解零食的种类，了解不健康的零食及其危害，形成对待零食的正确态度。
2.行为与惯：使学生了解吃零食无度的危害，并在实际生活中养成不乱吃零食的良好行为惯。
3.情感与态度：培养学生面对零食诱惑时的自我控制力，掌握正确的吃健康零食的方法，使学生学会辨别“三无”零食。
教学重点：学生应该如何正确对待零食。
教学难点：学会拒绝零食诱惑的方法。
实施策略：教学活动应该真正从学生出发，教师应该了解学生的身心发展特点和实际情况。
教学准备：课件教学过程：一、谈话导入孩子们，今天我们要研究如何正确对待零食。
你们喜欢吃零食吗？今天我们要一起来探讨一下吃零食的正确方法。
请看这些图片，你们认识吗？这些都是我们日常生活中常见的零食。
我们把它们统称为零食。
今天我们的课题是“不乱吃零食”。
二、感悟新知课前调查：同学们喜欢吃的零食。
1.你喜欢吃哪些零食？2.为什么喜欢吃这些零食？了解乱吃零食的危害首先，让我们一起讨论一下乱吃零食的危害。
小朋友们可以跟你的同桌讨论一下。
比如，经常吃零食会影响食欲，导致不想吃正餐；吃零食容易引起消化不良，导致肚子疼和拉肚子；长期吃零食会导致营养不足，影响健康成长等等。
请问，你们有没有因为吃太多零食而引起不良反应的经历呢？三、情感体验老师有个邻居，是个小男孩，很可爱。
看，老师把他的照片带来了。
他就是因为吃太多零食，导致身体太胖，牙齿坏掉。
我们应该研究他的教训，不要乱吃零食。
四、归纳总结今天我们研究了如何正确对待零食。
我们应该选择健康的零食，不要吃“三无”零食。
同时，我们也应该控制自己的零食摄入量，不要乱吃零食。
这样，我们才能保持健康的体魄，快乐地成长。
五、作业布置请同学们写一篇关于如何正确对待零食的作文，字数不少于100字。
安静用餐手指操教案
安静用餐手指操教案一、教学目标。
1.了解安静用餐的重要性，培养学生良好的餐桌礼仪和习惯。
2.学习手指操，提高手指的灵活性和协调性。
3.培养学生的观察力和动手能力。
二、教学重点。
1.安静用餐的重要性。
2.手指操的动作和技巧。
三、教学难点。
1.培养学生的良好餐桌礼仪和习惯。
2.手指操的细节动作和技巧。
四、教学准备。
1.教师准备，手指操的教学视频、手指操的教学图片、餐桌礼仪的教学PPT。
2.学生准备，学生需要准备好餐具和餐桌。
五、教学过程。
1.导入。
教师可以通过观看一段视频或者图片，让学生了解安静用餐的重要性，引导学生思考为什么要安静用餐，以及安静用餐的好处。
2.讲解。
教师向学生讲解安静用餐的重要性，包括对身体健康的好处、对社交礼仪的重要性等。
同时，教师还可以向学生讲解手指操的动作和技巧，让学生了解手指操对手指的灵活性和协调性有益处。
3.示范。
教师可以向学生示范安静用餐的正确姿势和手指操的动作，让学生能够清晰地看到动作的每一个细节。
4.练习。
让学生按照教师的示范动作，进行手指操的练习。
教师可以适当地加入一些游戏元素，让学生在练习手指操的过程中感到愉快和享受。
5.总结。
教师可以让学生总结安静用餐的重要性和手指操的好处，让学生能够深刻地理解这两个内容的重要性。
六、课后作业。
1.家庭作业，让学生回家和家人一起练习手指操，同时要求学生在家庭用餐时要注意安静用餐的礼仪和习惯。
2.课外拓展，让学生了解更多关于餐桌礼仪和手指操的知识，可以通过阅读书籍或者上网查找相关资料。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够了解安静用餐的重要性，培养良好的餐桌礼仪和习惯，同时也能够学会手指操，提高手指的灵活性和协调性。
教师在教学过程中要注重引导学生，让学生在愉快的氛围中学习，激发学生的学习兴趣和动手能力。
同时，教师也要及时总结和反思教学过程，不断提高自己的教学水平和能力。
不乱吃零食教案课程
《不乱吃零食》教学设计李艳艳教材学情分析：由于小学生合理营养、饮食的意识与习惯还没有形成，而包围在他们身边的五花八门的零食已不同程度地影响了学生的饮食习惯与健康，使学生从小学会养成合理的营养、饮食意识与习惯对学生的健康成长有着重要的意义。
教学目标1．知识与技能：帮助学生初步了解零食的种类，了解不健康的零食及其危害，形成对待零食的正确态度。
2．行为与习惯：使学生了解吃零食无度的危害，并在实际生活中养成不乱吃零食的良好行为习惯。
3．情感与态度：培养学生面对零食诱惑时的自我控制力，掌握正确的吃健康零食的方法，使学生学会辨别“三无”零食。
教学重点：小学生应该如何正确对待零食。
教学难点：学会拒绝零食诱惑的方法。
实施策略：教学活动从准备到实施要真正从学生出发，教师应把握二年级学生特有的身心发展特点，并进一步了解、把握自己所教学生的具体实际特点。
教学准备：课件教学时间教学过程一、谈话导入孩子们，今天孙老师来给大家上一节生命教育课，好不好？大家准备好了吗？上课！老师给大家带来了一些朋友，大家肯定都认识。
（出示课件：果冻、薯片、虾条、方便面图片等）看，这是什么？喜欢吗？它们有个统一的名字大家知道叫什么吗？对，这些除正餐以外的零星小吃我们就叫它零食。
板书：零食。
老师知道，小朋友们都爱吃零食。
可是，大家知道吗？吃零食也是有学问的，乱吃零食害处可多了，小朋友可不能随便乱吃零食。
今天这节课我们就一起来说说这个问题好吗？板书：不乱吃。
齐读课题：不乱吃零食二、感悟新知课前调查：同学们喜欢吃的零食。
1.你喜欢吃那些零食？2.为什么喜欢吃这些零食？了解乱吃零食的危害谁先来说说乱吃零食到底有什么不好？可以跟你的同桌讨论一下。
（指名回答）如：影响食欲：经常吃零食的孩子，一般食欲较差到吃饭的时间常常不想吃。
消化不良：吃零食使胃肠负荷过重，容易造成消化不良。
肚子疼拉肚子营养不足：老吃零食，不成顿吃饭，可能导致营养不够，人越来越瘦小。
……那你曾经因为吃多了零食而引起过不良反映吗？想一想。
体育的手指操教案
体育的手指操教案标题：体育的手指操教案教案目标：1.帮助学生了解手指操的基本概念和技术要点。
2.通过手指操培养学生手指力量和灵活性。
3.促进学生对整体协调性和节奏感的发展。
教学重点：1.手指操的基本动作和姿势。
2.手指操的节奏和协调性。
教学难点：1.提升学生对整个动作的协调性和灵活性。
2.培养学生强化手指力量的能力。
教学准备：1.音乐播放装置。
2.练习手指操所需的道具（例如小球、橡皮圈）。
教学过程：引入：1.通过展示一段精彩的手指操表演视频，激发学生对手指操的兴趣和好奇心。
探究：1.简要介绍手指操的定义和它对手指灵活性和力量的重要性。
2.展示手指操的基本动作：握紧拳头、伸直手指、弯曲手指等，并要求学生跟随示范进行练习。
3.引导学生自主探索手指操的不同难度和动作组合，激发创造力和想象力。
实践：1.根据难度和学生的理解程度选择适合的音乐，要求学生在音乐的节奏中进行手指操的实际练习。
2.逐渐增加手指操的复杂度，例如增加双手协作的动作组合或使用道具如小球、橡皮圈等。
3.鼓励学生发挥创造力，设计自己的手指操动作并与同伴分享。
巩固：1.让学生自由展示他们最喜欢的手指操动作，可以组成小组进行表演。
2.鼓励学生相互评估并提出改进建议，以进一步提高他们的手指操技巧和协调性。
总结：1.回顾手指操的基本动作和技巧，并总结手指操对手指力量和灵活性的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中坚持练习手指操，并加以创新和改进。
拓展活动：1.组织学生参与手指操比赛，以鼓励他们在手指操技巧方面的进一步提高和追求。
2.邀请专业的手指操表演者来学校进行讲座和示范表演，激发学生对手指操的更多兴趣和热情。
注：根据教育阶段的不同，可根据学生年龄和能力水平对教学内容和难度进行适当调整。
以上教案为参考，具体实施时请根据实际情况进行调整和完善。
小学餐前手指操教案
小学餐前手指操教案教案标题：小学餐前手指操教案教案目标：1. 帮助学生在餐前进行手指操活动，增强手指灵活性和协调性。
2. 培养学生良好的餐桌礼仪和习惯。
3. 提高学生集中注意力和专注力。
教学准备：1. 音乐播放设备和适合的音乐。
2. 教师和学生的餐前洗手设备。
3. 教师和学生的餐前饭菜准备。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师与学生一起进行简短的热身活动，例如：摇摆手臂、旋转手腕等，以准备进行手指操活动。
2. 手指操活动（10分钟）：- 教师向学生展示一系列简单的手指操动作，例如：伸展手指、握拳、弯曲手指、拇指对其他手指按压等。
- 教师逐步引导学生跟随自己进行手指操动作，确保学生正确理解和掌握。
- 教师可以选择适合的音乐作为背景音乐，以增加活动的趣味性。
3. 餐桌礼仪讲解（5分钟）：- 教师向学生介绍餐桌礼仪的重要性，并讲解一些基本的餐桌礼仪规范，例如：用餐前要洗手、用餐时要坐直、不说话时要闭嘴等。
4. 餐前洗手（5分钟）：- 教师引导学生一起前往洗手间，进行餐前洗手，确保学生的手部清洁卫生。
5. 餐前准备（10分钟）：- 教师和学生一起准备餐前饭菜，例如：摆放餐具、准备食物等。
- 教师引导学生在准备过程中遵守餐桌礼仪，例如：不乱扔垃圾、不乱动他人的餐具等。
6. 结束（5分钟）：- 教师与学生一起整理餐桌，清理餐具和垃圾。
- 教师总结本节课的内容，并鼓励学生在日常生活中坚持良好的餐桌礼仪和手指操活动。
教学延伸：1. 学生可以在家中继续进行手指操活动，每天坚持一段时间，以进一步提高手指的灵活性和协调性。
2. 学生可以与家人一起制定并遵守餐桌礼仪规范，培养良好的家庭用餐习惯。
教学评估：1. 观察学生在手指操活动中的参与度和动作准确性。
2. 观察学生在餐桌礼仪中的表现和遵守程度。
3. 学生的书面反馈，例如：绘制手指操动作图示或写下自己的餐桌礼仪心得。
教学反思：根据学生的实际情况和反馈，适当调整手指操活动的难度和餐桌礼仪的讲解内容，以更好地满足学生的学习需求和兴趣。
《不乱吃小零食》教学实录
《不乱吃小零食》教学实录《不乱吃小零食》教学实录1活动目标：1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手2.初步了解什么的地沟油，并学会拒绝路边的小吃3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性活动预备：正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃(烧烤串、羊肉串等)图片、地沟油的图片活动过程：一.出示正确洗手的步骤图，引导幼儿巩固正确洗手的方法1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步巩固洗手方法手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头2.提问：假如小伙伴们不洗手就拿东西吃会怎么样?(引导幼儿说说洗手的重要性)3.小结：我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小伙伴二.老师讲解并描述故事《猫妈妈的小吃》，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理1.老师语言导入激发幼儿参加活动的热忱可是呀，有一个小伙伴，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。
你们想知道为什么吗?2.老师边讲解并描述《猫妈妈的小吃》，边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃(烧烤串、羊肉串等)的图片1)提问：小狗为什么生病了?当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么?(引导幼儿依据故事内容回答)2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么?(引导幼儿依据故事情节回答)3)提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗?地沟油对身体有什么坏处?(依据幼儿回答，出示地沟油的图片小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。
假如吃了地沟油就会生病，地沟油可以导致癌症，对我们的身体健康危害很大2.请幼儿说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油?小结：所以我们不能吃路边的食物，由于它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘许多，吃了简单生病三.师幼争论：怎样让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害?1.请小伙伴回家告知自己的伙伴和亲人2.制作食品安全、健康的标识，让更多人知道《不乱吃小零食》教学实录2一、活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。