九年级物理中考复习研讨会发言稿
2024年初中物理中考备考经验交流精彩发言稿
2024年初中物理中考备考经验交流精彩发言稿尊敬的老师和同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在2023年初中物理中考备考中的经验和心得。
首先，我想说，备考既是一段辛苦的旅程，也是一次宝贵的成长过程。
在这段时间里，我学到了很多知识，也锻炼了我的思维能力和解决问题的能力。
同时，我也积累了一些备考的经验，希望能够和大家分享，帮助大家取得更好的成绩。
首先，我认为备考物理要注重基础知识的理解和掌握。
物理是一门基础学科，它的知识体系是相互联系、相互依存的。
因此，我们要从最基础的概念开始学习，逐步深入，建立自己的知识框架。
在学习过程中，我们要注重理解概念的含义，并善于进行知识归纳整理，形成属于自己的学习笔记。
同时，我们还要通过做题巩固所学的知识。
做题可以帮助我们检验和巩固知识，还可以提高解题的能力和思维的灵活性。
其次，我认为备考物理要注重实验和观察能力的培养。
物理是实验科学，实验是物理学习的重要途径。
通过实验，我们可以亲自动手、实践观察，从而深入理解物理原理。
在备考期间，我们要积极参与实验实践活动，提高自己的实验操作能力和观察分析能力。
同时，我们还要善于发现和解决实际问题，培养自己的动手能力和实践能力。
然后，我认为备考物理要注重思维方法的训练。
物理是一门理论与实践相结合的学科，它要求我们具备一定的思维能力和解决问题的能力。
在备考过程中，我们要注重培养自己的逻辑思维和思考能力。
我们要学会抓住问题的关键，运用所学的知识和方法解决问题。
同时，我们还要培养自己的创新思维，不断尝试新的解题思路和方法，提高自己的解题能力。
最后，我认为备考物理要注重综合能力的提高。
物理是一门综合性学科，它要求我们具备多学科的知识和能力。
在备考过程中，我们要加强对其他学科的学习，尤其是数学和化学。
这样可以帮助我们更好地理解和应用物理知识，也可以提高我们的分析和解决问题的能力。
另外，我们还要注重培养自己的语言表达能力和写作能力，提高自己的综合素质。
初三毕业班物理学科复习的发言稿优秀范文三篇
初三毕业班物理学科复习的发言稿优秀范文三篇初三毕业班物理交流发言稿一各位领导、老师：我就我校物理教研工作和今年初三中考复习工作的一些具体作法与同行交流，希望能起到一个抛砖引玉的作用，望各位同行们给予指点。
一、教研工作我们知道教学研究是促进学校发展的动力之源，是形成学校办学特色、提升学校形象、真正提高教育教学质量的有力举措。
我校物理教研工作主要从以下三方面来开展的。
(一)、常规管理，首先各位教师之间做到“四统一”，即统一思想，统一进度，统一资源，统一阅卷。
教学中杜绝搞一枝独秀，鼓励求同存异，发明创新。
形成一种纵向连接，横向调控的管理模式。
然后是常规工作的检查，每周检查一次，其内容包括:超前备课一周、作业批改每周两次、听课每周至少两次、学案使用落实情况等，检查后及时公布。
(二)、加强集体教研，发挥备课组的集体智慧1、物理组教师每周至少安排两人讲公开课，课前必须先说课，课后必须评课。
每期至少要举行两次同课异构竞赛活动。
本期学校为了加强这方面工作，学校领导实行了推门听课制度。
2、加强集体备课，每周四下午为物理教研活动时间。
集体备课主要是命制学案。
制定的学案分为新授课和复习课两类。
新授课部分的学案以教材为基础，以课标要求的知识点为核心来编制。
编写内容提前一周安排到每位教师，要求每位教师提前精心准备两节课的内容，教研活动时发言，全组教师讨论、修改，然后制定出统一的学案。
复习课部分的学案以精选试题让学生练习为主，以不重复训练为原则来编制。
要求每位教师通过资料或电脑命制一套一周内容的学案，在教研活动时集体讨论，再精选，把几位教师的学案统一起来制成一套学案。
3、物理组每位教师必须开齐开足实验课，包括演示实验、学生分组实验。
为了改进优化物理实验，每月举行一次课题讨论：如何提高初中物理实验教学效果4、学校为了让教师多方面了解中考动向，要求毕业班教师每周做两套中考题，周末检查。
(三)、有效利用学月定时作业，此阶段主要检查学生知识掌握熟练情况、学生答题技巧、心态，二、中考复习工作我校从三方面抓好初三后期物理教育教学工作。
初三物理备考研讨会发言
初三物理备考研讨会发言大家好，很高兴能在这次初三物理备考研讨会上与大家交流。
我今天想和大家分享一些备考物理的经验和方法。
首先，物理作为一门理科课程，它的学习需要我们具备一定的数理化基础。
因此，在备考物理之前，我们先要确保自己对数学和化学有一定的掌握。
这样才能更好地理解物理知识，解题更加得心应手。
其次，物理的学习需要我们掌握一定的基础知识。
熟悉和掌握各个章节的公式和定律是非常重要的。
我们可以通过查漏补缺，将每个章节的公式和定律整理起来，形成一个知识框架。
这样在学习和复习的时候，我们就可以有条理地整理和回顾知识点。
另外，物理的学习离不开做题。
做题是检查和巩固我们的学习效果的一种重要方式。
在备考物理的过程中，我们可以根据知识框架的顺序，选择一些典型的题目进行练习。
通过做题，我们可以巩固所学知识，同时也可以熟悉各种题型的解题方法。
如果遇到难题无法解答，可以请教老师或同学，共同探讨解题思路。
这样我们的思维能力和解题能力就会得到提升。
此外，物理的学习还需要我们注重实践。
物理是一门实证科学，理论与实践是密不可分的。
在备考物理的过程中，我们可以通过参加实验课、实践操作、观察和分析现象等方式，增加对物理知识的理解和掌握。
而且通过实践，我们也可以培养自己的观察力、实验设计能力和数据分析能力，这对于解答物理题目也是非常有帮助的。
最后，我认为在备考物理的过程中，我们要保持积极的心态和持之以恒的学习态度。
备考过程中难免会遇到困难和挫折，但我们要相信自己的能力，保持耐心和坚持，相信只要努力就一定能够取得进步。
以上就是我对备考初三物理的一些经验和方法的分享，希望能对大家有所帮助。
谢谢大家！。
初三物理交流发言稿(通用12篇)
初三物理交流发言稿（通用12篇）初三物理交流发言稿 1各位老师：大家下午好！今天是20某某年5月6日，距离中考还有39的时间，除了节假日之处，还有大约29天的时间，今天下午我们聚在一起，主要的目的是在一起为后期复习冲刺阶段的教学做个交流。
同时也是给大家鼓鼓劲加加油。
在此我向各位同仁汇报两个方面的情况第一.有关二模考试的成绩说明总体说上我校的二模考试成绩较第一次有进步等。
(详细说明，通报表扬)我校的人均分由一模的387.92分上升到二模的417.06，其中物理化学政治历史人均分在山南片的排名都有上升。
第二.有关后期复习和大家做个交流1、增强信心，坚定目标不动摇。
中考质量是一个学校教育质量的集中表现，既关系到教育的地位和形象，又关系到学校的生存和发展，更关系到千家万户的切身利益和广大学生的前途命运。
各级领导关注着我们，各位家长寄望于我们。
所以讲今年中考，我们学校输不起，只能前进，不能倒退，不能有任何的闪失。
虽然我们面临的形势非常严峻，学生基础差，兄弟学校的崛起等等，但是我们坚信一份努力，一份收获。
只要我们付出努力，肯定有好的收获。
为了柿树中学的生存，为了全体教职工有一个稳定的工作和生活环境，我们必须背水一战。
在此我建议各班级要制定升学目标，上省级示范高中多少人、市级示范高中多少人、普通高中的人数多少人，要做到心中有数，咬住目标不放松。
各位授课老师要制定目标，争取在中考中本学科成绩在山南片的排名要上游，争取前三名，做起码不能倒数。
2、强化训练，努力提高训练效益。
提高训练效益必须做到以下几点：第一，认真选择一些讲义。
做到有练必选、有练必评。
第二，增强训练的计划性。
什么时候练什么，怎么练，用多长时间练，要做到心中有数。
第三，现阶段复习要坚持：巩固、完善、综合、提高的原则，要把这个指导思想贯穿到教学的全过程。
切实做到夯实基础，滚动提高。
第四，重视学生的练后反思，教师要指导学生建立错题档案，并帮助纠正。
第五，把解题、答题规范的指导和训练落实在平时的教学和训练之中。
初中中考研讨会物理发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！在这个充满智慧与激情的场合，我深感荣幸能够站在这里，与大家共同探讨初中物理教学与中考备考的深刻话题。
首先，让我们聚焦初中物理教学的现状。
近年来，随着教育改革的浪潮滚滚向前，我们的初中物理教学在理念更新、方法创新等方面取得了令人瞩目的成就。
然而，我们仍需清醒地认识到，当前的物理教学过程中仍面临诸多挑战。
教学内容有时未能紧密贴合学生的实际生活，导致学生在学习过程中难以产生浓厚的兴趣；教学方法的单一性和缺乏创新性，也在一定程度上抑制了学生的学习热情；同时，教师在授课过程中，对学生个性化的学习需求关注不足，难以满足每位学生的独特发展需求。
针对这些问题，我认为我们在中考备考策略上应当做出更为精准的调整与优化。
首先，我们要紧扣教材，强化学生对物理基础知识的深刻理解与扎实掌握。
中考物理试题往往以基础知识为核心，通过灵活多变的题型考查学生的掌握程度。
因此，我们要引导学生深入挖掘教材，构建完整的知识体系，为中考打下坚实的基础。
其次，我们要注重实验教学，让学生在动手操作中感受物理的魅力。
实验教学是物理教学不可或缺的重要组成部分，它不仅能够帮助学生更好地理解物理概念和规律，还能够培养学生的动手能力和实践精神。
我们要充分利用实验资源，设计丰富多彩的实验活动，让学生在实验中体验物理的奥秘，激发他们对物理学科的兴趣和热爱。
此外，我们还要强化解题训练，提高学生的应试能力。
中考物理试题的题型多样、难度适中，旨在全面考查学生的物理素养和应试能力。
因此，我们要结合中考命题趋势和学生的实际情况，精心设计有针对性的解题训练方案，帮助学生掌握解题技巧和方法，提高解题速度和准确率。
同时，我们还要关注学生的个性化需求，实施分层教学。
每位学生的学习水平和兴趣爱好都不尽相同，因此我们需要根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划和方案，满足他们的不同需求。
通过分层教学的方式，我们可以让每个学生都能够在适合自己的学习环境中得到最大的发展。
物理中考备考经验交流发言稿范文（通用5篇）
物理中考备考经验交流发言稿物理中考备考经验交流发言稿范文（通用5篇）在现在的社会生活中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编为大家整理的物理中考备考经验交流发言稿范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
物理中考备考经验交流发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我与大家就中考物理复习的问题，谈一谈我们学校的想法与做法，不对的地方请各位提出批评和指正。
物理学科的基本特点是：知识量大、涉及面宽。
体现有四多：概念多、规律多、公式多、实验多。
也是中考各门科目中较难的一门学科。
因此，搞好总复习，提高物理复习质量，对学生的终生发展、对中考都十分重要。
下面我谈谈物理复习的一些方法。
一、把握考点，心中有数。
1、认真学习《考试说明》，做到心中有数；2、突出基础性，注重双基的复习与检查；《考试说明》中有“命题时应严格遵守，严禁任意加深课程标准内容的难度。
容易题：60%；中等难度题：30%；较难题：10%。
”3、注重科学探究，注重过程与方法，强化实验能力的考查；4、注重考查学生处理和表达信息的能力；5、关注社会热点问题。
《考试说明》中有“注重试题素材的时代性，加强试题素材与生产生活的联系，”近几年中考物理试题突出了物理与社会、物理与生活的紧密联系，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
二、制定好复习计划，做到有条不紊。
近几年我都是以“三轮”复习的.模式制定复习计划的。
第一轮：双基复习。
本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，根据并结合《考试说明》一个不漏地和学生一起回顾一遍，把知识点落到实处，目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。
对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。
在这个过程中，教师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。
中考研讨会物理教师发言稿
大家好！我是XX学校物理教师，很荣幸能够在这里与大家分享一些关于中考物理复习的经验和心得。
随着中考的临近，作为物理教师，我们肩负着为学生传授知识、帮助他们提高物理成绩的重任。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的看法。
一、明确中考物理复习目标1. 知识点掌握：要求学生全面掌握初中物理的各个知识点，包括基本概念、基本规律、基本方法等。
2. 能力提升：培养学生的观察能力、分析能力、实验能力和创新能力，提高学生的综合运用知识解决实际问题的能力。
3. 应试技巧：指导学生掌握物理试题的答题技巧，提高解题速度和准确率。
二、制定合理的复习计划1. 分析中考题型和难度：根据历年中考物理试题，分析题型和难度分布，有针对性地进行复习。
2. 分阶段实施：将复习分为三个阶段：基础知识复习、综合应用复习和模拟考试复习。
3. 严格控制时间：确保每个阶段的学习时间，避免拖延和遗漏。
三、教学方法与策略1. 突出重点，突破难点：针对中考物理的难点和易错点，进行重点讲解和练习。
2. 注重实验教学：通过实验教学，让学生更好地理解物理知识，提高实验操作能力。
3. 强化练习：布置适量的练习题，让学生在练习中巩固知识，提高解题能力。
4. 鼓励学生自主学习：引导学生学会查阅资料、总结归纳，提高自主学习能力。
四、关注学生心理1. 调整心态：鼓励学生树立信心，以积极的心态面对中考。
2. 增强心理素质：通过模拟考试、心理辅导等方式，提高学生的心理承受能力。
3. 关注学生个体差异：针对不同学生的特点，给予个性化的指导和支持。
五、加强家校合作1. 家长配合：与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习和生活。
2. 家长培训：定期举办家长会，向家长传授教育方法，提高家庭教育质量。
总之，中考物理复习是一个系统工程，需要我们教师、学生和家长共同努力。
让我们携手共进，为学生的中考物理成绩保驾护航，共创美好未来！谢谢大家！。
中考物理备考交流会精彩发言稿
中考物理备考交流会精彩发言稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天很荣幸能够在这个中考物理备考交流会上与大家交流心得和经验。
首先，我想和大家分享一下我的备考心路历程。
在中考物理备考的过程中，我遇到了不少困难和挑战。
物理的公式和概念很多，而且很抽象，使得学习起来有时候感到头疼。
此外，题目的解题思路也常常让我感到困扰，有时候看到题目就觉得绞尽脑汁也想不出解题的思路。
但是，面对这些困难和挑战，我始终保持积极的态度和坚持不懈地努力。
我总是相信，只要下定决心、勤加练习，就一定能够攻克物理这门学科。
在备考的过程中，我采取了一些方法和策略，希望可以给大家一些启示和帮助。
首先，我注重掌握物理的基本概念和公式。
物理是一个非常基础的学科，很多题目的解法都是建立在基本概念和公式的基础上的。
所以，掌握好物理的基础知识非常重要。
我每天都会花一些时间去复习和巩固基本概念和公式，通过读书笔记、做题等方式来加深理解和记忆。
其次，我注重培养解题的思维能力。
物理解题的过程不仅仅是记忆和运用公式，还需要一种灵活的思维方式，能够把问题抽象化，找到问题的关键点。
所以，我经常做一些拓展题和综合题，提高自己解决问题的能力。
同时，我也注意进行错题整理和分析，找出解题的漏洞和不足，及时进行纠正。
当然，备考不仅仅是学习知识和培养解题能力，还需要合理安排时间和制定计划。
在备考的过程中，我每天都会制定一个详细的学习计划，合理分配时间，确保每个知识点都有足够的时间去复习和掌握。
此外，我也会利用假期和周末等时间进行模拟考试，检验自己的学习成果和发现自己的不足之处。
在备考的过程中，我还得到了老师和同学们的帮助和支持。
老师们耐心细致地解答我的问题，给我很多鼓励和指导；同学们之间相互交流，互相督促，一同进步。
我们一起组织小组学习和讨论，相互分享经验和知识，共同进步。
通过这段时间的努力，我的物理水平得到了不小的提高，从而提升了我的备考信心。
但是，我也明白，在备考的过程中，我们不能骄傲自满，而是要继续保持良好的学习状态，不断提高自己。
物理科中考交流会发言稿
大家好！我是来自XXX学校物理教研组的XXX老师。
今天，很荣幸能够在这里与大家分享我们物理教研组在中考交流会上的心得体会。
中考是同学们人生中一个重要的转折点，为了帮助同学们更好地备战中考，我们物理教研组在教学中不断探索，积累了丰富的经验。
下面，我就以下几个方面与大家进行交流。
一、明确中考物理考试大纲，把握复习方向中考物理考试大纲是指导我们复习的重要依据。
我们要深入研读考试大纲，明确中考物理考试的内容、范围、难度和评分标准。
根据考试大纲，我们制定了详细的复习计划，确保同学们在复习过程中有的放矢。
二、注重基础知识，打牢基础基础知识是物理学科的基础，也是同学们在中考中取得好成绩的关键。
我们强调同学们要重视基础知识的学习，掌握基本概念、规律和公式。
在复习过程中，我们要注重以下几点：1. 认真学习教材，理解基本概念、规律和公式；2. 加强练习，巩固基础知识；3. 做好笔记，归纳总结，形成知识体系。
三、强化实验技能，提高解题能力物理实验是物理学科的重要组成部分，也是中考物理考试的重要内容。
我们要重视实验技能的培养，提高同学们的实验操作能力。
在复习过程中，我们要做到以下几点：1. 认真学习实验原理，掌握实验操作步骤；2. 加强实验练习，提高实验技能；3. 结合实验，培养同学们的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
四、关注热点问题，提高解题技巧中考物理考试中，热点问题是同学们容易得分的地方。
我们要关注热点问题，提高解题技巧。
在复习过程中，我们要做到以下几点：1. 收集整理历年中考物理考试中的热点问题，进行针对性训练；2. 分析热点问题的解题思路和方法，提高解题技巧；3. 培养同学们的思维能力，提高解题速度。
五、加强心理辅导，缓解考试压力中考是同学们人生中的一次重要考验，考试压力不可避免。
我们要关注同学们的心理状况，加强心理辅导，帮助他们缓解考试压力。
在复习过程中，我们要做到以下几点：1. 关注同学们的心理变化，及时发现和解决心理问题；2. 开展心理辅导活动，提高同学们的心理素质；3. 鼓励同学们树立信心，勇敢面对中考。
初三物理中考交流发言稿
大家好！我是来自XX学校初三（1）班的XX，很荣幸能在这里与大家分享我的初三物理中考心得。
首先，请允许我代表全体初三同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！下面，我将从以下几个方面谈谈我的初三物理中考备考经验。
一、明确目标，坚定信念在备战中考的过程中，我们要明确自己的目标，坚定信念。
我们要相信，只要我们努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。
对于我们物理学科来说，明确目标就是要取得优异的成绩，为我国科技事业贡献自己的一份力量。
二、合理安排时间，高效学习1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定一个合理的学习计划，明确每天的学习任务。
要保证每天有足够的时间复习物理知识，同时也要兼顾其他学科。
2. 课堂认真听讲：物理课是学习物理知识的重要环节，我们要珍惜每一节课，认真听讲，做好笔记。
遇到不懂的问题，要及时向老师请教。
3. 课后及时复习：课后要及时复习当天所学的知识，巩固记忆。
对于易错题、难题，要反复练习，直到熟练掌握。
4. 合理分配时间：在保证学习时间的前提下，合理安排休息和娱乐时间，保持良好的身心状态。
三、掌握学习方法，提高效率1. 理解物理概念：物理概念是物理学习的基石，我们要认真理解每个物理概念的含义，掌握其本质。
2. 熟练运用公式：物理公式是解决物理问题的工具，我们要熟练掌握各个公式，并学会灵活运用。
3. 培养实验能力：实验是物理学习的重要环节，我们要认真完成实验，培养自己的实验能力。
4. 做好笔记：在课堂和课后复习过程中，要做好笔记，归纳总结，便于复习。
5. 参加竞赛：参加物理竞赛可以提高自己的物理素养，拓宽知识面。
在竞赛中，我们要敢于挑战，勇于创新。
四、调整心态，保持自信1. 保持乐观的心态：面对中考的压力，我们要保持乐观的心态，相信自己有能力战胜困难。
2. 增强自信心：通过不断努力，我们要相信自己能够取得优异的成绩。
3. 学会调整：在备考过程中，我们要学会调整自己的心态，合理安排学习和生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级物理中考复习研讨会发言稿九年级物理中考复习研讨会发言稿九年级物理中考复习研讨会发言稿尊敬的各位老师、同仁们大家好：很高兴参加这次的研讨会，下面就组织备考复习阶段的一些粗浅做法和大家谈谈.，利用考试大纲及考试说明,了解命题原则,掌握考试内容和目标要求,并相互交流在教学中遇到的问题或经验等.一、,制定好复习计划,依据学校上学期制定的九年级教学工作计划，制定出切实可行的中考复习计划，严格按照计划统一进度,,上好每一节课,,全面提高课堂效率及教育质量.二、,进行三轮复习:第一轮:回归课本，夯实基础。
我们很清楚这些年来，物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。
从专家分析中考成绩显示来看，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。
所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
以课本为线索,将逐章逐节教材中的知识点,实验,思维方法,基本应用等,一个不漏地和学生一起回顾一遍.目的是让学生经历一次再认识,再记忆,达到基础上的巩固.对于课标中要求的基础知识,基本现象,要有全面细致的了解.在这个过程重视如下几点：（1）对基本物理概念物理规律的理解（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。
（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生,便于他们整体提高,也要考虑到基础好的学生,使他们真正做到温故知新,有新的收获.第二轮：专题复习。
初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。
复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。
最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。
它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。
我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。
这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。
这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。
通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺。
三、关注好“热点”和“盲点”问题年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。
因此，我们在三轮复习中将以《考纲》为载体，围绕考点，突出“重点”，譬如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等；重点实验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的研究”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的实验和部分重点演示实验等等，展开专题训练。
尤其在围绕主干知识为核心展开第二轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。
在第三轮复习工作中，我们将在加大模拟训练的同时，积极通过有关教学杂志，教学网络，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真地做好查漏补缺工作。
另外，在复习中要注重激活学生的思维.学生考试的成败,除了受基础知识,基本技能等因素的影响之外,个体态度也是一个关键因素.如学生在认知水平相当的情况下,能不能认真细致地审题,能不能完整严格地答题个体上有一定的差异.因此,把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中.在这个阶段注意学生的状态变化,适时地对学生进行应考技巧,策略,心理上的辅导,帮助学生在知识上,能力上,技巧上,心理上作好充分的应考准备,使走进考场的每一个学生都胸有成竹.教会学生复习的方法,让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦,应是教师始终不渝的追求.扩展阅读：“如何提高复习效率引导学生冲刺中考”20xx年中考物理研讨发言稿如何提高复习效率引导学生冲刺中考20xx年中考物理研讨会发言稿各位同仁，大家好！很荣幸能够在这次研讨会上发言，与大家一起针对20xx 年中考物理命题的趋势和复习方法进行交流和学习。
下面我就个人在物理教学中的点滴经验和想法，与大家共同交流一下。
我个人的复习方法概括起来就是：“两项研究，三轮复习，四种方法”。
一、研究考试说明，明确复习思路方向；研究学生，制定有效复习计划首先，认真研究《考试说明》，才能知道知识点的所在，重难点的把握，掌握中考命题趋势，让我们有计划、有步骤的指导学生复习，才能事半功倍。
从以往和今年的《考试说明》来看，我省今年中考仍体现三个稳定，即考试形式和考试内容稳定；试卷结构和试题特点稳定；试题及整卷难度稳定。
估计在分层的压轴题方面难度也不会有太大变化，命题仍将突出以能力测试为主，通过创新题型，落实新课改理念精神。
其次，研究学生是我们做到因材施教，提高课堂效率的保障。
研究学生，才知道学生哪些地方会，哪些地方不会；哪些地方该讲，哪些地方不该讲。
俗话说：知己知彼，百战百胜。
更多的研究了解学生，才能更好的教育学生，提高成绩。
二、明确的复习方法，增强成效；正确的辅导学生，提高成绩现在的复习方法大多分为三个阶段，即第一阶段全面复习基础知识，第二阶段重点讲解和专题复习，第三阶段综合模拟训练复习。
我个人认为虽然“三轮复习”方式老套，但行之有效。
所以，我采用的是这种“三轮复习”方式，结合上述“两项研究”，结合我校学生的性格实际及学习情况，我的具体做法如下：（一）第一轮复习：回归课本，抓好双基复习（这段时间大概在4月中旬结束。
甚至可以更长些）。
双基复习即基础知识、基本技能和技巧的复习。
首先，我们知道物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的命题根源。
在这次摸底考试中，我们也不难看出徐老师对回归课本的强调（如选择题的17、19、20小题。
17小题是电磁部分的图片，19小题是力学部分的图片，20小题是光学部分课后习题的变形；填空题的24小题作图；实验简答题的32小题等）。
其次，分析以往中考试题及成绩来看，什么样的学生都有基础题失分严重的现象。
所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念和规律、基本方法和能力的掌握。
以课本为线索,将教材中逐章逐节的知识点,实验,思维方法,基本应用等,一个不漏地让学生回顾一遍。
目的就是让学生经历一次再认识,再记忆,达到基础上的巩固.在这个过程我主要重视以下几点：（1）对基本物理概念、物理规律的理解；（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法（如控制变量法等）；（3）注意教材中的实例分析（各类插图、课后阅读材料、生活及有关科技发展的实例等）；（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
另外，第一轮复习因是基础复习我们应保证知识点的全面，增大课堂的容量，这样才能更好的构建高效课堂。
我的具体做法是：课前备好课，尽量以“学案”的形式备课（这里的学案主要是利用自己手头已有的资料，如现成的试卷，知识点提纲等），使学生在课堂中收获更多。
（二）第二轮复习：重点讲解，专题复习（结束时间5中旬）。
专题复习可分为两种形式:知识点的板块复习和题型的专题性复习。
从知识点上分，初中物理大致可以分成声光热、电磁、力三大板块。
从中考题型上分，一般为选择、填空与简答、实验探究、计算四类题型。
首先，复习时就需要我们把前后知识点联系起来，使前后所学的知识相互迁移，形成网络。
最好学生自己编织知识网络，自己总结，老师强调引导，即能够强化学科知识的纵向、横向联系，又帮助学生记忆和理解。
如：我在给学生复习电学综合计算时，就是将电流、电压、电阻、电功率、电能和电流的热效应，以及能量转换等知识点联系在一起，使其形成网状，加深了学生对知识的理解，也使知识点系统化，更易于学生记忆。
还有，我们可以把多个知识点链接在某一具体的事例或试题上来，实际上就是利用实战做题，了解这一道题应用了哪些知识点，从而达到帮助记忆和理解知识点、锻炼分析解决问题能力的目的。
（三）第三轮复习：综合模拟训练复习（结束时间中考前。
这个复习必须要有）。
以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。
这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。
这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习、获取信息、实际操作、正确决策、应用所学知识解决实际问题、洞察及创造等能力。
通过综合模拟考试练习，可以训练学生的应考技巧和能力，也可以为老师和学生起到及时发现问题、及时查漏补缺的作用。
所以，老师要启发学生做好考试总结，帮助学生进行知识的沉淀和积累，老师做好试卷分析和成绩分析，一定要分析问题存在的原因，这样才能做到对症下药，有针对性点评试卷，起到良好的效果。
另外，这期间要给学生一定的时间自由复习，让学生自己从头至尾回忆一遍，系统的掌握知识和技能，回顾沉淀形成完整的知识链，加深理解。
这就如同吃饭需要有消化的过程一样，要给学生消化知识的过程。
考前给学生一定的自由时间，可以让学生调整出最佳状态，迎接中考。
总之，我们在三轮复习中将以《考试说明》为载体，围绕考点，扎实基础，突出“重点”（如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功与电功率”、“能量”、“内能”等重点知识；重点实验有“密度的测定”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”和一部分重点演示实验等专题），展开训练。
同时在第二轮复习中，我们要重视中考热点问题的搜集与训练；在第三轮复习中，我们要积极通过有关教学杂志，教学网络，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真地做好查漏补缺工作。
三、有效的学习方法，提高效果；恰当的引导学生，冲刺中考在上述三轮复习中，我始终贯穿着利用“四种方法”引导学生学习。
这四种方法如下：（1）合作探究式小组学习：这是我县课改推广的一种教学模式。
通过一段时间的研究和实践，这种方式与实际结合起来，确实有很好的提高课堂和学习效率的作用。
本学期我担任三个毕业班的物理教学工作，相对来说，学生多，任务重，因此我采用了合作探究式小组学习。
我把每个班分成若干个小组，由一个学习好的同学担任小组长，成员分优、良、差三类学生，共4或5人一小组。
小组实行“师代优，优代良，良代差”的管理学习方式(比如让小组长检测组员基础性的知识，课下辅导差生等等。
老师的作用就是督促管理小组长，平时抽查其他学生)。
这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生组织领导能力，提高了学习效率。
（2）导学案的编写与利用：这也是我县课改推广的一种教学方式。
利用导学案引导学生课上完成相应的章节知识点，既能增大课堂的教学容量，又能使学生学习起来有条理、有顺序。