部编版三年级语文下册课文内容填空
部编版三年级语文下册期末专项复习(根据课文内容填空)
部编版三年级语文下册期末专项复习——根据课文内容填空1. ,春风。
,睡鸳鸯。
2. , 。
蒌蒿满地,正是河豚欲上时。
3.梅子黄时, 。
,添得黄鹂。
4.一身的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,凑成了那样的小燕子。
5.二三月的春日里,轻风微微地, 由天上洒落着,的柔柳, 花,青的,绿的,都像,形成了的春天。
6.小燕子带了它的尾巴,在,斜飞于旷亮无比的, , 稻田上,飞到了。
7.荷花已经开了不少了。
荷叶的,像一个个碧绿的。
白荷花在这些大圆盘之间。
有的。
有的, 。
有的,看起来。
8.这么多的白荷花, 。
,很美; ,也很美。
如果把眼前的一池荷花,那可真了不起。
9.一阵微风吹过来,我就翩翩起舞, 的衣裳随风飘动。
不光是我一朵, 都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我。
小鱼在,告诉我……10.宋人有。
,折。
耒而守株,冀复。
, 。
11.爆竹声中, 入屠苏。
曈曈日, 。
12. 雨纷纷, 。
借问?杏花村。
13. ,每逢。
登高处, 茱萸。
14.这座桥, 。
桥面两侧有,栏板上雕刻着:有的刻着,嘴里吐出;有的刻着, 抵着,各自;还有的刻着。
所有的龙似乎,真像。
15.鲜花朵朵, , 。
要是我们,就会发现,一天之内,不同的花是不同的。
16.凌晨四点, 吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇 ;七点,睡莲;中午十二点左右, ;下午三点, ;下午五点,紫茉莉;月光花在七点左右;夜来香在晚上八点;昙花却在九点左右……17.垂柳把当作梳妆的镜子, 像。
人影给,钓竿上。
忽然,草地上。
18.这地方的火烧云变化极多,一会儿,一会儿,一会儿,一会儿。
、、,这些颜色天空都有。
还有些、的颜色。
19.一会儿,天空出现, , 。
马是, ,它才站起来似的。
过了两三秒钟, ,腿,脖子,尾巴却。
,那匹马变模糊了。
20.忽然又来了。
那条狗, ,后边似乎。
跑着跑着, , 。
21.接着又来了,跟,也那么大,也那样蹲着, 地蹲着。
可是, 。
根据课文内容填空1.迟日江山丽花草香泥融飞燕子沙暖2.竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知芦芽短3.日日晴小溪泛尽却山行绿阴不减来时路四五声4.乌黑轻快有力剪刀似的可爱的活泼5.吹拂着如毛的细雨千条万条红的白的黄的草叶赶集似的聚拢来烂漫无比 6.剪刀似的阳光满地时天空叽的一声已由这里的那边的高柳下7.挨挨挤挤大圆盘冒出来才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了露出嫩黄色的小莲蓬还是花骨朵儿饱胀得马上要破裂似的8.一朵有一朵的姿势看看这一朵看看那一朵看作一大幅活的画画家的本领9.雪白一池的荷花清早飞行的快乐脚下游过昨夜做的好梦10.耕者田中有株兔走触株颈而死因释其得兔兔不可复得而身为宋国笑11.一岁除春风送暖千门万户总把新桃换旧符12.清明时节路上行人欲断魂酒家何处有牧童遥指13.独在异乡为异客佳节倍思亲遥知兄弟遍插少一人14.不但坚固而且美观石栏精美的图案两条相互缠绕的龙美丽的水花两条飞龙前爪相互回首遥望双龙戏珠都在游动活了一样15.争奇斗艳芬芳迷人留心观察开放的时间16.牵牛花绽开了笑脸从梦中醒来午时花开花了万寿菊欣然怒放苏醒过来舒展开自己的花瓣开花含笑一现17.溪水山溪绿玉带一样平静溪水染绿了立着一只红蜻蜓扑腾一声人影碎了蹦跳着鱼儿和笑声18.红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫说也说不出来见也没见过19.一匹马马头向南马尾向西跪着的像等人骑上它的背那匹马大起来了伸开了也长了不见了看的人正在寻找马尾巴20.一条大狗十分凶猛在向前跑还跟着好几条小狗小狗不知哪里去了大狗也不见了21.一头大狮子庙门前的石头狮子一模一样很威武很镇静一转眼就变了再也找不着了附加题：句式练习一、按要求完成句子练习。
部编人教版三年级语文下册全册课文内容填空练习题附答案
部编人教版三年级语文下册全册课文内容填空练习题附答案三年级语文下册全册课文内容填空练题第一单元一、课文背记。
1)泥融飞燕子，飞到了天空。
2)夏天里，春江水暖鸭先知。
3)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
4)一身黄色，一双剪刀似的翅膀，一对大眼睛，凑成了那样可爱的活泼的蜜蜂。
5)蜻蜓飞过来，告诉我春天来了。
XXX在脚下游过，告诉我夏天来了。
二、判断正误。
1)河北人把土蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
( √ )2)《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。
( × )3)“能不忆江南？”是一个反问句。
( √ )4)“蒌”和“蒿”都有“艹”，这两个字都是象形字。
( √ )三、教材回顾。
1．研究了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的飞翔，夏日荷花的清香，还知道了蜜蜂、蝴蝶等昆虫的秘密。
2．荷花已经盛开了，荷叶像一个个大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
从“冒”字可以体会到荷花的妩媚。
四、按课文内容填空。
1.《绝句》这首诗的作者是唐代的XXX，描写了春天的景色。
这首诗描写的动物有蜜蜂、蝴蝶等。
2.一身黄色，一双剪刀似的翅膀，一对大眼睛的蜜蜂，凑成了那样可爱的活泼的形象。
第二单元一、课本直通车1.读《守株待兔》中的句子，完成练。
因释其耒而守株，冀复得兔。
1)解释加点的字。
因：由于；释：解开；耒：犁冀：希望；复：再次2)解释句意：因为农民解开了犁，却守着树桩，希望再次得到兔子。
3)指出故事中的农民错在哪里：农民应该耕田而不是守着树桩。
2.《狮子和鹿》的故事选自《伊索寓言》。
这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶XXX所著，里面搜集整理了很多古希腊民间故事，共三百五十七篇。
出自这本书的寓言故事还有：《乌鸦和狐狸》。
二、根据课文内容连一连，并填空。
①《池子与河流》——好心的池子②《北风和太阳》——太阳的温暖③《守株待兔》——农民的错误④《狮子和鹿》——狮子的威严我还读过的寓言故事有《老鼠和青蛙》《乌鸦和狐狸》《乌龟和兔子》。
部编版三年级语文下册根据课文内容填空 附答案
部编版三年级语文下册根据课文内容填空1．迟日江山丽，春风花草香。
___________________，___________________。
2．______________________，春来江水绿如蓝。
______________________？3．荷叶____________的，像_________________________________________。
4．北京人把瓢虫叫作“______________”；在甲虫里______________可能算是最大的；河北人把尖头绿蚂蚱叫作“________________”。
5.一身的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
6．宋人有耕者。
_______________。
__________触________，折____________。
7．许多年过去了，陶罐被人们掘出来，人们发现它还是那样_______，_______，_______。
它被人们认为是____________________的东西。
而铁罐呢，连________________________。
这个故事告诉我们：___________________。
8．他叹了口气，说：“_______________差点儿送了我的命，可_______________却让我狮口逃生！”9读《守株待兔》中的句子,完成练习。
因．释其耒．而守株,冀复．．得兔。
(1)解释加点的字。
(2)因: 冀:复: 耒:(2)解释句意。
(3)故事中的农民错在哪里?(1分)10.《鹿角和鹿腿》的故事选自《》。
这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶所著,里面搜集整理了很多故事,共三百五十七篇。
出自这本书的寓言故事还有:《》、《》等。
11.东汉时代,蔡伦改进了, 发明了用等造纸的方法,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。
12.赵州桥位于省,是我国宝贵的历史文化遗产,除此之外,我还知道我国的、、等历史文化遗产。
部编版三年级下册语文课内填空及答案(完整版)
部编版三年级下册语文课内填空及答案（完整版）一、根据课文理解填空。
1.《宇宙的另一边》是一篇_______故事，作者_______在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的_______，所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的事物_____________。
2.《我变成了一棵树》是一篇_______故事。
作者通过大胆的_______，生动、有趣地描述了“我”变成了_________之后的故事，体现了______________和______________。
二、日积月累。
1．灯不拨不亮，理__________。
2．在这次龙舟模型制作比赛中，因为有了同学们的帮助，我才能获得冠军，正应了那句俗语“一个篱笆三个桩，______________”。
3．《山行》的作者是____代诗人____。
原诗是：______________。
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，___________。
4．《卖火柴的小女孩》一文的作者是____（国家）作家____。
文中写到小女孩____次擦燃火柴，分别看到了______、_____、______、______。
5．在《总也倒不了的老屋》一文中，老母鸡为了_______，请求老屋再站________（多久），老屋答应了老母鸡的请求说明老屋具有______________的品质。
三、根据课文内容填空。
1．《慢性子裁缝和急性子顾客》讲述了在一个冬天，一位（_____）顾客请一个（_____）裁缝做棉袄时发生的故事。
2．《方帽子店》讲述了方帽子店因（_____）而被（_____）取代的故事，启发我们不能因循守旧，要（_____）。
3．《漏》讲述了（____）和（____）偷驴时，因听到驴主人家老婆婆说怕（____）而引发的一个有趣的故事。
（_____）的（____）和（____）以为“漏”是（______），其实老婆婆说的“漏”是（____）。
4．《枣核》讲述了枣核用自己的（_____）帮助（_____）夺回牲口、惩治恶官的故事。
部编版三年级语文下册(全册)根据课文内容填空、回答问题附参考答案
部编版三年级语文下册(全册)根据课文内容填空、回答问题附参考答案部编版三年级语文下册根据课文填空、回答问题（一）1、燕子外形美丽的句子是：2、《燕子》一课从、、三个方面描写燕子的，表现了燕子、的特点。
3、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这句话把、、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是的春天。
4、XXX 带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
句中“斜飞于”是燕子的,突出了飞行时的。
“已由”突出了燕子。
“叽的一声”突出了燕子飞行时的。
5、另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。
句中“掠”写出了燕子。
6、荷叶“挨挨挤挤”的说明。
7、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”,“冒”字。
8、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”,一个“活”字写出了,表达了。
9、读课文第4自然段,思考:作者真的变成荷花了吗?文中的“仿佛”是的意思,说明作者,这段内容主要是作者的。
10、为何作者会有这类“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢?11、默写《守株待兔》并回答问题。
解释:株（）走（）因（）释（）冀（）耒（）文中的农夫为什么会被宋国人笑话？故事通知我们什么道理？部编版三年级语文下册根据课文填空、回答问题（二）12、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？13、“我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”句中的“精美别致”用两个字表示就是，这句话运用了的手法，把比作。
14、下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。
◇美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。
◇鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。
15、《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景？16、赵州桥是朝的设计和参加建造的,到现在已经有年了。
XXX设计上的主要特点是既又。
XXX表现了，是我国。
部编版三年级下册语文】课文内容填空、日积月累及古诗词运用专项练习复习(共100道附答案)
部编版三年级下册语文】课文内容填空、日积月累及古诗词运用专项练习复习(共100道附答案)1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
2.《清明》中写人们思念已故亲人，伤心断魂的诗句是“惟有松风荷叶波，落花时节动京华”。
由“燕子”“鸳鸯”，你联想到的诗句是“燕子飞时，绿水人家绕；枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”。
3.XXX把溪水当作绿绸，XXX像银丝。
XXX来，钓竿上立着一只红蜻蜓。
4.这学期，我认识了伟大的XXX，游览了不仅古老而且美观的XXX，还欣赏了壮观的长城、神奇的海底世界。
5.优秀的传统文化是中华民族的瑰宝。
本学期的研究加深了我对传统文化的了解：如文房四宝指的是“笔墨纸砚”；XXX设计的青花瓷是我国宝贵的历史文化遗产；描写春节热闹气氛的诗句是“一年之计在于春，一日之计在于晨”；XXX 的诗句“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”表达了游子的思乡之情；表现清明时节凄清忧伤的诗句是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。
6.阅读了《海底世界》一课，我知道了海底世界的特点是神秘、多彩。
阅读了《火烧云》一课，我了解到作者主要从火烧云的色彩和形状两方面写出了火烧云的瑰丽多姿。
阅读了《我不能失信》一课，我明白的道理是：信用是一个人最宝贵的财富，失去信用就失去了一切。
7.“失败了？多失败了几次，成功才会更近。
”告诉我们：人没有不犯错误的，犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。
答案：1.春江水暖鸭先知。
2.惟有松风荷叶波，落花时节动京华。
燕子飞时，绿水人家绕；枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
3.绿绸、银丝、清风、红蜻蜓。
4.伟大、古老、壮观、神奇。
5.笔墨纸砚、青花瓷、一年之计在于春，一日之计在于晨、青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
6.神秘、多彩、色彩、形状、信用是一个人最宝贵的财富，失去信用就失去了一切。
7.失败了几次，成功才会更近。
8.在春天的二三月里，轻风微微拂过，细雨洒落，千条万条的XXX、红白黄的花朵、青草和绿叶聚拢在一起，形成了美丽的春景。
部编版三年级下册语文课内填空(带答案)
部编版三年级下册语文课内填空（带答案）一、古诗赏析。
1．《绝句》，这是一首描写春天秀丽景色的诗，诗中依次描写了太阳、江山、______、_______、______、______、______、______等景物。
2．《三衢道中》从这首诗中的词语“__________”可以看出诗人描写的季节是______，从“__________”可以看出天气十分__________。
3．《惠崇春江晚景》，画面景物有静有动，静的景物有：______、 ______、______、 ______等，动的景物有______、________等。
诗人通过对这些景物的刻画，再现了一幅________。
4．《忆江南》这首诗是_____代诗人_________，诗中有两句对仗句是____________。
这首诗形象地写出了江南的美景，表达了作者对江南春天的________之情，从“______”和“______”可以看出来。
二、课文回顾1．本学期我积累了很多名言警句，“见善则迁，______________”是说要向好的学习，有了错误就要改正；《论语》中的“______________，是谓过矣”告诉我们有了过错不改正，这才是真的过错；大诗人苏轼也说“改过不吝，______________”；《左传》中也告诉我“___________？______________，______________”。
2．本学期我认识了___________的宋庆龄、___________的裁缝、____________的顾客、喜欢研究昆虫的法国昆虫学家____________、____________的铁罐、____________的陶罐。
3．这学期，我们还学了很多有趣的故事：有寓言故事《____________》，民间故事《____________》和《____________》等。
三、日积月累我最棒。
1．__________，山寺桃花始盛开。
部编版三年级语文下册课文内容填空课堂知识题(含答案)
部编版三年级语文下册课文内容填空课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、教材回顾。
1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。
2．荷花已经______________。
荷叶______________，像一个个________________。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
从“冒”字可以体会到__________________。
3．背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。
_________________________________________________二、把下面的古诗补充完整并填空。
1．________，春风花草香。
泥融飞燕子，_______。
——《绝句》这首诗的作者是____代诗人_______，诗中的“飞”字写出了燕子的_______，“睡”字写出了鸳鸯的_____。
2．竹外桃花三两枝，__________。
_________，正是河豚欲上时。
——《惠崇春江晚景》这首诗是_____为惠崇的画所题。
这是一以_______（时间）景物为背的_______图。
诗的前三句写了六样景物，即_______、_______、______、______、______和_____。
3．______，小溪泛尽却山行。
______，添得黄鹂四五声。
——《三衢道中》《三衢道中》的作者是__代诗人___，这是一首____诗，写诗人行于______的见闻感受。
三、根据课文内容填空。
1．读了《牛和鹅》一文，说说为什么直到现在，“我”还记着金奎叔的话。
___________________________________________2．《爬山虎的脚》一文细致地描写了爬山虎生长的地方、_________、_________，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我们___________________________。
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部编版三年级语文课文内容填空一、古诗三首：1．《绝句》作者（）（）代，（）江山丽，（）花草香。
泥融（）燕子，沙暖（）鸳鸯。
2．《惠崇春江晚景》作者（）（）代，竹外桃花（）枝，春江水暖（）先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。
3．《三衢道中》作者（）（）代，（）黄时日日晴，小溪泛尽（）山行。
绿阴不（）来时路，添得（）四五声。
二、燕子：1．一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2．（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）似的聚拢来，形成了（）的春天。
小燕子从（）赶来，为春光增添了许多（）。
在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地（），有的由这边的（），飞到了那边的（）下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹（）地荡漾开去。
3．几对燕子（）了，（）在电线上。
（）的天空，（）之间连着（），多么像（）！停着的燕子成了（），（）了一支正待。
4.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的（）由天上洒落着，千条万条的（），红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（）的春天。
这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飞来，加入了这个（）的图画中，为春光平添了许多生趣。
5.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的（）上，飞到那边的（）下了。
三、荷花：1、荷叶（）的，像一个个碧绿的（）。
白荷花在这些大圆盘之间（）出来。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（）。
有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵（）。
一阵微风吹过来，我就（），雪白的的衣裳（）。
不光是我一朵，一池的荷花都在（）。
风过了，我停止（），（）站在那儿。
（）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
（）在脚下游过，告诉我昨夜的好梦......四、语文园地一：《忆江南》作者（）（）代江南好，风景旧曾（）。
日出江花红胜（），春来江（）如蓝，能不（）江南？五、《守株待兔》作者（）（）代，宋人有（）（）。
田中有株。
（）走触株，（）。
因释其未而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为（）笑。
六、陶罐和铁罐：这篇（）故事讲的是国王御厨里的（）自恃（），瞧不起（）。
埋在土里许多年以后，陶罐（），铁罐却（），不复存在。
表现铁罐的（）、（）和陶罐的（）、（）、（）的品格。
故事告诉人们，每个人（），要善于（），正视（），（），（）。
九、古诗三首：1．《元日》作者（）（）代，（）声中一岁除，春风送暖入（）。
千门万户（）日，总把（）换旧符。
2．《清明》作者（）（）代，（）时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问（）何处有，牧童遥指（）村。
3．《九月九日忆山东兄弟》作者（）（）代，独在（）为异客，每逢（）倍思亲。
遥知（）登高处，遍插（）少一人。
《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写（）的千古绝唱，作者是（）代诗人（），当时诗人在长安恰逢（）佳节倍感（），非常（），写出了“（，）”。
十、纸的发明：古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。
原因是当时的书用竹简制作，重量太___，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。
造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在________________上，或者铸刻在____________上。
后来，又刻在____________上。
再后来，在________________上写字。
西汉时代，人们用______来造纸。
东汉时代，蔡伦改进了造纸术。
现在纸的家族里有书写纸、______________、______________……十一、赵州桥《赵州桥》是篇（）的课文，向我们介绍了赵州桥的（）、（）和（），赞美了（）。
“这座桥不但坚固，而且美观。
”这句话起着（）的作用。
赵州桥的设计特点是（）和（）。
栏板上雕刻着____________图案：有的刻着__________相互缠绕的龙，嘴里吐出__________________；有的刻着__________________，前爪相互抵着，各自________________；还有的刻着________________。
十二、一幅名扬中外的画《清明上河图》画的是____(南北)宋都城汴梁热闹的场面，使我们看到了八九百年以前的____________，看到了当时普通百姓的______________。
语文园地三1.文学常识：文房四宝：笔墨（）雅 (yǎ) 人四好：琴棋（）花中君子：梅兰（）中医四诊：望闻（）第十三课《花钟》鲜花朵朵，（），芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的（）；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸：七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（）：傍晚六点，烟草花在暮（mù）色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：夜来香在晚上八点开花；昙（tán）花却在九点左右（）……第十四课蜜蜂《蜜蜂》作者是（）国生物学家（），以（）人称写了他所做的一个试验，即（），体现了作者（）。
听说蜜蜂有____________的能力，无论飞到哪里，它总是可以____________。
通过实验，“我”知道了它靠的不是________________，而是一种“我”无法解释的________。
语文园地四1.独怜幽草________，________深树鸣。
________晚来急，野渡无人________。
2.要是我们________，就会发现，一天之内，不同的花____________是不同的。
第十七课我变成了一课树《我变成了一棵树》中“我”变成了一棵树，长满了____________的树，圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头_______________。
“我”还请小__________们住进来，妈妈给它们分____________。
这时，“我”的肚子发出了________的声音，妈妈叫出了“我”的名字。
还是妈妈最了解“我”。
2．《一支铅笔的梦想》中写了铅笔的________个梦想，分别是_________________、_________________、_________________、_________________、___________________。
我觉得铅笔的梦想还有_____________________________________________。
(3.5分) 3．“尾巴它有一只猫”是一种新鲜有趣的说法，你还想到了哪些类似的说法？想一想写下来。
(3分)______________________________________________________________________________________________________________第十八课《童年的水墨画》《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了____________的快乐。
其中，《溪边》描述孩子__________________的事；《江上》描述了孩子在水里____________________的情景；《林中》写孩子____________的事。
溪边垂柳把溪水当做梳妆的（）山溪像（）一样平静。
（）给溪水染绿了，钓竿上立着一只（）。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着（）和（）。
第十九课《剃头大师》这篇课文写的是小沙，刚开始是给他剃头，由于，所以小沙，后来写“我”，结果。
第二十课《肥皂泡》这时，大家都( )心，（）头，（）呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地( )了。
肥皂水( )下来，（）眼睛里，使大家都忽然（），( )了眼泪。
第二十一课《我不能失信》宋庆龄为了__________________，没有____________，表现了她______________的品格。
我还知道有关诚信的名言：_______________________________________________________。
《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性____________小时候的故事，表现了她________________的可贵品格。
语文园地六(1)见善则迁，__________________________。
(2)__________________________，是谓过矣。
(3)人谁无过？______________________，______________________。
二十二课《我们奇妙的世界》《我们奇妙的世界》写了________和________的奇妙景象，其中描写天空时是抓住________、________、________、________等几方面来写的。
第二十三课《海底世界》《海底世界》描写了海底的________、________、________、________几个方面，说明海底是一个____________、____________的世界。
第二十四课《火烧云》这地方的火烧云变化极多，一会儿________的，一会儿________的，一会儿________，一会儿________。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
这句话选自__________，全文写了火烧云______到________的过程，表现了火烧云的____________和____________，表达了作者对火烧云的____________之情。
一会儿，天空出现____________，马头________，马尾________……忽然又来了____________。
那条狗十分______________，在向前跑……接着又来了______________，跟庙门前的石头狮子____________。
一会儿，天空出现一匹马，马头向（），马尾向（）。
马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛，在向前跑后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模样，也那么大，也那样蹲着，很（）很（）地蹲着。
可是转眼就变了，再也找不着了。
语文园地7兵来______________，水来______________。
不入虎穴，______________________________。
眼见为实，______________________________。
近朱者____________，近墨者____________。
第二十五课《慢性子裁缝和急性子顾客》学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能________________________________，也不能______________________________。