论文二稿(已批阅)
毕业论文草稿(二稿)
高星级酒店差异化服务质量提升研究、绪论（一）研究背景与意义当大比例的就是由旅行社输送的团队客人。
现今各大酒店或多或少都与多个旅行 社、企业、政府机构或其他中介机构合作。
在国内所有类型客人中，很多入住团 队因为人数众多等等很多的直接原因或间接因素， 可能给酒店带来硬件上的庞大压力，对于团队客人酒店方可能还会降低或减少服务质量以达到减压和提高利润 空间的目的；而相对团队客人，商务散客一般有着较为丰富的入住经验，悉酒店各项服务和设施，也能接受和快速的适应酒店提供的高质量服务, 象尤其是在稳定型酒店中表现得更明显。
两者之间的差异并不是偶然， 规律和众多差异性因素而形成的必然结果。
目前研究高星级酒差异化服务质量有着重要的意义。
国内酒店业的高速发展 是建立在国际资本流通顺畅和国内政策、 社会经济环境良好的大环境背景下，但 发展过快过热对于酒店业本身并不是一种稳定良好的发展方式， 缺乏长时间的探 索改善和文化适应，势必造成多方面的问题，国内酒店业现今需要一套完整的理 论体系来缓解及改善。
本论文就高星级酒店差异化服务进行系统性研究，以期待 能非常详细的找出直接影响因素和间接影响因素，并尝试提出解决方案。
希望本 研究能对于改善国内酒店服务质量方面提供一些帮助。
（—）文献综述在团队顾客和商务散客的定义和鉴别方面， L 走走停停丫（2016）明确定义 了扩展团队，公司、政府团队，旅行社团队，临时性团队，零散团队等六个团队 类别；张延（2004）将商务散客归纳到VIP 顾客中，一般性的商务散客可归属于VIP4类型中，商务散客拥有身份、地位、素质高，服务质量要求高，个性化服务需求高，消费档次高的特点。
张延的研究从酒店的角度给客人进行了分类， 对 商务散客进行了较详细的消费需求分析，但也有不足之处，对于其他类型的客人 比如团队客人没有很好的描述。
在服务质量方面，Gabriele Piccoli （2016）认为客户服务是一个重要的元国内经济持续快速发展, 大批国际知名品牌酒店和国内高级酒店在近十年内 如雨后春笋般开遍中国大地,同时旅游业的兴盛也推动了酒店行业的发展。
论文二稿定稿评语
论文二稿定稿评语《论文二稿定稿评语》尊敬的作者：经过我们团队的仔细评阅和讨论，对您提交的论文二稿进行了综合评语。
在这篇____字的论文中，您对问题的深入分析和论证展示出了您对研究领域的全面理解和研究能力。
以下是我们对您的论文的定稿评语。
一、整体评价您的论文在处理问题的方法、实证分析和论证逻辑等方面展现了较高的水平和研究能力。
您能够运用恰当的理论、模型和数据进行研究，论文结构合理、层次清晰，并能够提出有力的证据来支持您的观点。
整体上，您的论文的内容充实、语言流畅。
二、创新性您的研究在某些方面具有一定的创新性和独特性，能够对研究领域做出一定程度的贡献。
您对现有研究的综述和批评的准确性和严谨性，以及对可行解决方案的提出，都显示了您对研究问题的深入思考和理解。
不过，有时对一些观点的阐述还可以更加深入和具体，以增加论文的创新性。
三、论证逻辑在论证逻辑方面，您能够清晰、有条理地阐述各个观点和论点，使读者能够明晰地理解您的论文内容。
您的论证过程中，能够合理地使用证据和数据进行支持和解释，使得论文更有说服力。
然而，在一些地方还存在逻辑不严谨或者过于简单的情况，建议您在修改时更加重视论证逻辑的严密性。
四、实证分析在实证分析方面，您能够使用恰当的数据和变量，采用适当的分析方法来验证您的研究假设。
并且，您能够对结果进行充分的解读和讨论，尽量从不同角度对研究结果进行分析，以增加研究的可靠性。
在改进时，建议您更加深入地解读和讨论实证结果的含义，以及可能的解释。
五、语言表达和文献引用在语言表达方面，您的论文语言通顺、流畅，使用恰当的术语和句式来表达您的观点。
同时，您对文献引用也比较规范，能够很好地将前人研究和观点与您的论文联系起来。
然而，值得注意的是，有时在语言表达方面还存在一些不准确或者不清楚的地方，建议您在修改时更加仔细地审查语言表达的准确性和流畅性。
六、结论和展望您的结论能够很好地回答研究问题，并从实证分析的角度对研究结果进行总结，给出了明确的结论。
论文二稿定稿评语模板
论文二稿定稿评语模板尊敬的作者：感谢您完成了论文的二稿定稿，并给我提供了评语模板的要求。
在阅读并评价您的论文之前，请先允许我为您的努力和辛勤付出表示赞赏。
您在完成论文的过程中付出了大量的心血和时间，这是毋庸置疑的。
以下是根据您给出的要求，为您准备的评语模板：1. 引言部分：a) 引言部分对研究问题进行了清晰的阐述，提出了明确的研究目标；b) 文章背景介绍充分，使读者对研究领域有了整体了解；c) 引言部分的逻辑结构严密，使读者能够明确论文的研究动机和重要性。
2. 文献综述部分：a) 文献综述全面准确，对已有研究成果进行了详尽的介绍和批评；b) 文章对相关研究进行了深入分析，提出了合理的批判和补充意见；c) 引用的文献来源丰富，对领域中的关键研究进行了充分引用和分析。
3. 方法部分：a) 研究方法的设计合理，能够回答论文的研究问题；b) 方法部分的描述准确清晰，使读者能够理解实验设计和数据分析；c) 实验设置和步骤详细描述，数据收集和处理过程透明可靠。
4. 结果和讨论部分：a) 结果部分对实验数据进行了全面的分析和呈现，有助于回答研究问题；b) 讨论部分对结果进行深入解释和比较，与前人研究成果进行了有力的对比；c) 讨论部分的论证和推理过程清晰，结论准确可信。
5. 结论部分：a) 结论部分总结了研究的重要发现和贡献；b) 结论部分回答了研究问题，并提出了进一步的研究方向；c) 结论部分的论述简明扼要，和引言部分相呼应。
6. 论文整体：a) 论文整体结构合理，章节之间的衔接流畅；b) 论文语言表达准确规范，符合学术写作的要求；c) 论文参考文献格式正确，引用和标注规范。
为了达到更好的写作效果，我建议您关注以下几个方面的提升：a) 进一步加强对已有研究成果的整合和分析，突出论文的创新性和价值所在；b) 在实验设置和数据处理等方法部分进行详细说明，方便读者理解和重复研究；c) 梳理论文的逻辑框架，确保各个章节的连贯性和一致性。
论文二稿
目录摘要 (2)关键词 (2)绪论 (2)一、影视音乐的产生及分类............................................二、音乐在影视作品中是如何应用的.................................... （一）主题歌........................................................ （二）主题音乐...................................................... （三）背景音乐...................................................... （四）插曲..........................................................三、音乐对影视作品起到的作用........................................ （一）用音乐加强人物的动作性、心理活动.............................. （二）推动剧情发展的与连接，暗示剧情的进展或延伸.................... （三）增加立体感....................................................四、对电影《红河谷》的本体分析...................................... （一）分析电影《红河谷》的创作背景.................................. （二）分析《红河谷》里面的背景音乐..................................1、藏族原生态歌曲..................................................2、主题音乐---雪儿达娃..............................................（三）歌曲给电影带来的听觉效果......................................1、音乐可以为整部影片渲染一种总的环境气氛...........................2、渲染时代气氛和地方色彩............................................3、渲染民族特点......................................................五、结束语...........................................................四、结论........................................... 错误！未定义书签。
论文二稿定稿评语范文
论文二稿定稿评语范文尊敬的作者：您好！首先，非常感谢您将您的论文提交给我们进行评审。
经过仔细的阅读和评估，我们认为您的论文在第一稿基础上有了明显的改进，总体上达到了中等水平。
以下是我们根据论文内容给出的评语，希望对您的写作有所帮助。
首先，您的论文在研究背景和问题陈述方面做得不错。
您提供了足够的背景信息，并清晰地阐述了研究问题的重要性和挑战。
这使得读者能够对论文的主题有一个明确的认识，并对研究的动机有所了解。
其次，您的文献综述做得比较全面，涵盖了相关领域的大部分研究成果。
然而，在整合文献时，您可能需要更加系统地分析和总结各个文献的主要观点和发现。
此外，对一些关键文献的分析和评价也可以进一步加强，以展示您对这些研究的理解和独立思考。
关于研究方法和数据分析，您的论文中提供了详细的描述，并合理地选择了适当的方法和工具。
您对数据的收集、整理和分析过程进行了详细说明，这有助于读者理解您的研究过程。
然而，在数据分析结果的呈现方面，您可以考虑使用更直观和清晰的图表来展示结果，以帮助读者更好地理解和解释数据。
另外，对于研究结果的讨论和解释，您做得还不够充分。
您可以进一步探索研究结果的内在联系，并将其与前期文献综述的发现进行比较和讨论。
此外，您可以考虑提供一些理论解释或可行的建议，以帮助读者更好地理解和应用您的研究结果。
这将有助于提升您论文的学术价值和实际意义。
最后，关于论文的结构和写作风格，您的论文整体上具有较好的逻辑性和连贯性。
然而，一些小的语法错误和拼写错误仍然存在，您可以再次检查论文以避免这些问题。
另外，在论文撰写时，您可以尽量使用简练而清晰的语言，以增强论文的可读性和表达准确性。
总而言之，您的论文在第二稿中有了显著的改进，但仍需要进一步提升。
我们希望您能参考我们提出的评论和建议，对论文进行修改和完善。
如果您对我们给出的评语有任何疑问或需要进一步的指导，请随时与我们联系。
祝您在今后的学术研究中取得更好的成果！此致敬礼。
2024年论文二稿定稿评语范文
2024年论文二稿定稿评语范文尊敬的作者：首先，我要对您在2024年论文二稿的提交表达我的诚挚的赞赏和感谢。
在这个过程中，您展现了辛勤努力和坚持不懈的精神，您的专业知识和研究能力以及对学术的热情在论文中得到了很好地展现和体现。
在评价您的论文之前，我想先对您在本领域的研究背景进行简要的总结。
您深入探讨了当前领域内的重要问题，并从实证角度出发，使用定量和定性方法进行了仔细的研究。
这使得你的论文具有较高的可信度和科学性，并能够为相关领域的决策制定者和研究人员提供有价值的理论与实践指导。
从整体结构上看，您的论文构架合理，逻辑清晰。
引言部分明确了研究问题，并对相关研究进行了回顾和总结。
然后，您提出了独特的研究框架，并清晰地描述了您的研究目标和研究问题。
在研究方法部分，您详细介绍了您的研究设计和数据收集方式，并对分析方法进行了合理的选择和解释。
在研究结果的展示和分析中，您使用了合适的图表和统计方法，并对结果进行了深入的解读。
最后，在结论部分，您总结了研究的主要发现，并提出了推荐的政策措施和未来的研究方向。
在本领域的理论和研究框架方面，您的论文具有创新性和独特性。
您提出的理论框架能够很好地解释当前问题，并为相关研究提供了新的视角和分析方法。
同时，您的研究设计和方法选择也体现了严谨和科学的精神。
您的数据收集和分析过程具有一定的复杂性和技术性，但您能够有效地应对这些问题，并得出了有意义的研究结果。
在研究结果和讨论部分，您对所得结果进行了深入的分析和解读，并与前人研究结果进行了比较和讨论。
这使得您的研究结果更加具有说服力和可信度，并能够为相关领域的决策制定者提供有价值的参考。
然而，在您的论文中，还存在一些需要改进的方面。
首先，您在文献综述部分可以更加系统地梳理和总结已有研究，以更好地归纳和分析前人的研究成果。
其次，在部分研究方法的描述和数据分析的过程中，可以更加详细地介绍您的研究流程和分析方法，以便读者更好地理解您的研究过程。
论文二稿
目录摘要关键词引言正文一、教材简介二、教学设计1．教学目标2．教学重点3．教学难点4．教学准备5．教学课时6．教学过程激发兴趣导入新课——作者介绍——出示目标，整体感知——体验读——感悟读——揣摩读——总结拓展，领会内涵——板书设计——作业布置三、教学反思1．兴趣导入，知人论诗2．以读促教，以教促学3.总结拓展，领会内涵4.作业布置结论参考文献试谈朗读在《天上的街市》中的应用（教育与人文科学系语文教育专业）摘要：为了让学生更好地了解现代诗歌，喜欢现代诗歌，本次设计笔者采用以读促教，以教促学的方法，在教学中坚持自学为主，指导朗读，强化感悟，让学生在朗读中领会诗歌的内涵，体会诗人的思想情感。
采用多种学习方法帮助学生学习，注意培养学生概括能力、语言组织能力、合作能力、朗读能力等等。
同时培养学生的想象和联想能力并学会简单应用。
让学生从诗歌学习中体会语言的魅力.关键词：体验读感悟读揣摩读想象联想教材简介《天上的街市》是新编义务教育课程标准实验教科书苏教版七年级上册第六单元第二十二课的课文，是一首新诗，选自郭沫若第一部诗集《星空》。
《天上的街市》一共四段，每段四句，共133个字，整首诗文字浅显、明白，形象鲜明，意境深邃。
诗中运用了丰富的想象和联想，为我们呈现了一个充满诗情画意的美妙世界。
整首诗洋溢着作者对未来，对美好生活的向往与追求。
教学设计一、教学目标1.朗读诗歌，分清节奏，念准重音，读出感情。
2.理解诗中联想和想象的运用，培养学生联想和想象的能力。
3.体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情。
4.背诵课文。
二、教学重点1.朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情。
2.理解诗中联想和想象的运用，培养学生联想和想象的能力。
三、教学难点1.理解诗中联想和想象的运用，培养学生联想和想象的能力。
2.体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情。
四、教学准备课件音乐《星空》五、教学课时一课时六、教学过程（一）激发兴趣导入新课1.同学们都已读过了《牛郎织女》这个民间故事，现在我这有几张图片，谁能用一段话概述一下？（图片展示）2.老师板书：天上的街市（郭沫若）。
毕业论文二稿
目录中文摘要…………………………………………………………………英文摘要…………………………………………………………………关键词……………………………………………………………………1.学生是主体………………………………………………………………1.1学生是语文自主学习能力培养的主体…………………………………1.2学生是语文自主实践的主体……………………………………………2.教师是学生语文自主学习能力培养的指导者……………………………3.教师是学生语文自主学习能力培养的支持者……………………………4.在语文课程中拾得自主学习能力………………………………………4.1培养良好的语文学习习惯…………………………………………………4.2站在讲台上成长………………………………………………………4.3平等、民主合作，共同成长……………………………………………4.3.1共同营造良好的课堂学习氛围………………………………………4.3.2培养合作能力………………………………………………………4.3.3建立和谐融洽的师生关系…………………………………………4.3.4积极引导学生自主学习……………………………………………结束语…………………………………………………………………参考文献………………………………………………………………后记……………………………………………………………………语文自主学习能力的培养路径和策略摘要：随着课程的改革与发展，教育的现代化国际化终身化，语文自主学习能力对人的影响越来越大，因此语文自主学习能力的培养越来越有意义，也越来越迫切。
语文自主学习能力的提高有益于学生的成长。
本文主要从语文自主学习的意义，语文自主学习的方法和实践进行阐述。
关键词: 自主学习、自主学习能力、搭建自主平台、多角度评价Abstract：Key words:前言：“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”。
根据冯忠良的学习分类，语文自主能力的培养可以归纳为技能的学习，不仅包括对语文自主学习能力培养活动的认识，还包括活动的操作过程，通过语文自主学习能力的培养，最终要解决会不会自主学习的问题。
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二稿
小学生数学创造性思维培养策略之探讨
摘要：长期以来，受传统教学观念的影响，在片面追求升学率的巨大压力下，教师对培养学生创新思维没有给予足够重视，在教学中一味地要求学生按照自己预先设计好
的思维模式和思维轨道思考问题，而对学生的独出心裁、大胆质疑却不予理会，甚
至训斥挖苦。
长此以往，培养出的学生缺乏独立思考、锐意求新的意识，将不能适
应现代社会的需求。
因此培养学生的创新思维能力势在必行。
在这样的背景下，课
程标准的具体目标提出以下要求：认识数学科学的价值，乐于学习数学科学，养成
质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
其中，创新正是旧教学模式
所忽略的一个重点。
那么，课程标准下的数学教学如何培养学生的创新思维能力呢？
本文就课程标准下数学教学中如何培养学生创新思维能力谈谈自己的一些看法。
关键词：创新能力；小学教学；思维
一、创造性思维的基础认识 (2)
（一）创造性思维及其能力的概念 (2)
（二）课程中对小学生创造性思维的的培养 (3)
（三）创新的原则 (3)
二、培养小学生创新的条件 (6)
（一）小学生创新思维在当代的重要作用 (6)
（二）小学生创新思维在学习中的重要作用 (7)
三、创新思维的培养 (8)
（一）如何培养小学生创新习惯 (9)
（二）培养小学生创新思维的方法 (10)
（三）小学生创新创意应用 (11)
参考文献 (14)
21世纪是市场经济不断完善和知识经济快速崛起的时代，这一时代最显著的特征就是创新！因此，如果说市场经济的核心是资本的竞争，知识经济的核心是人才的竞争，那我们就有理由认为：市场经济与知识经济全球一体化融合发展的21世纪的核心，就是创新人才的竞争。
说道竞争就离不开能力。
事实是，社会的发展和进步一再说明：能力是核心的自主创新能力，才是新世纪走向成功的通行证！正因如此，我国才推行出了与国际接轨并能全面衡量人才综合素质的八大核心能力测评标准，而其中之一的创新能力更是这八大核心的核心，是人们在市场经济与知识经济全球一体化融合发展的21世纪取得事业成功的基石。
正如胡锦涛同志在2006年全国科学技术大会上的讲话中强调：党中央、国务院作出的建设创新性国家的决策，是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。
建设创新型国家，核心就是把增强自主能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境有好型社会，推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。
为了配合国家继续教育工程提高广大专业技术人员的创新意识、创新精神和创新能力，满足近年来我国各行各业及社会各界纷纷开展创新能力测评培训课程的需要，我们应该注重孩子从小开始培养创新思维创新能力和创新创意，也就是从小学生开始抓创新。
一、创造性思维的基础知识
（一）创造性思维及其能力的基本概念
创新一词及其概念是由美籍奥地利经济学家约瑟夫·阿洛斯·熊彼特在其1912年《经济发展理论》一书中首先提出来的。
在读书中他将创新定义为“生
产要素和生产条件的一种从未有过的新的组合”。
而我国商务印书馆2005年出版的《现代汉语词典》一书对创新的解释是：创新是指“抛开旧的，创造新的”。
当代心理学家认为：思维是人脑对客观事物的概括和间接的反映，是人们具有的一种复杂的心理现象和能力。
据此，我们认为创新思维的定义是：创新思维就是在特定条件下，人脑对符合客观事物的存在及规律的重新认识和正确概括等间接反映并提出新观点的能力。
简单地说，创新思维就是产生新思想、新概念的思维。
创新思维是创新能力的核心因素和创新意识的主要内容，是创新活动的灵魂和发动机。
创新能力的定义是指：一个人（或集体）在前人发现或发明的基础上，通过自身的努力，创造性地提出新的发现、新的发明和新的改进革新方案的能力。
也可以说，创新能力就是一个人（或群体）通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力，是一个人在创新活动中所具有的提出问题、分析问题和解决问题这三种能力的总和。
（二）课程中对小学生创造性思维的的培养
21世纪是竞争激烈的世纪，是“创造的世纪”。
学生的建设者, 而未来的社会需要的是创造性人才。
因此,必须从小培养学生的创新思维、创新意识和创新精神。
关心、慈皿学生。
教师关心尊重学生, 就能以满腔的热情教育学生。
当学生回答问题时, 总是给以鼓励的眼神, 即使一时回答不出来也会说“别着急, 你再想一想。
”教师的宽容和充满爱的语言, 会使学生紧张的心理缓和下来, 积极思维,创新的火花会迅速迸发。
若学生有点口吃, 可上课总是积极思考。
教师徽笑着说“别着急, 想想再说。
”他说完后要鼓励他“你真聪明, 老师希望你快快发明创造, 早日坐上你发明的太阳能汽车。
”由于学生处在没有压力、平等和谐的环境中, 他的创新精神能得到充分地释放。
允许学生幅所欲官。
学生脑子里框框少, 对成人司空见惯的事物能冷眼相看, 提出一些新观点。
这些观点, 有时在成人看来是幼稚的, 甚至是离奇、行不通的, 但教师都要正确对待。
对于他们的奇思异想, 要允许, 鼓励, 引导。
教学中, 若允许学生“胡思乱想” ,一切发明创造都是从怀疑开始的。
打开一切科学大门的钥匙都毫无疑义的是问号。
我们大部分的伟大发现都应当归功于“如何” , 而生活的智慧大概就在于逢事问个为什么。
培养。