关于小学挂职学习调研报告新编正式版_1
挂职学习报告
挂职学习报告挂职学习报告「篇一」九月十六日，在教育局精心组织与安排下，我们一行十人怀着憧憬与喜悦，载着责任与期待，一路奔波，来到郧西县店子中心小学，开始为期十多天的挂职学习锻炼。
店子中心小学位于大山深处，距郧西县城九十多公里，学校坐落于群山的怀抱中，风景秀丽。
校园面积不大，但校园干净整洁，文化气息浓郁。
在店子中心小学，我们参观了他们的环境优美的校园，学习了他们独具特色的班级文化，有幸聆听了学校领导介绍的学校管理工作及日常教学工作中的先进经验，我们还领略了他们经验丰富的老教师的课堂风采，别开生面的班会课。
一同学习的老师都上了展示课，然后两地老师进行了深入的研讨交流。
在学习的日子里我们始终睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心扉去凝视、去倾听、去捕捉、去交流、去汲取。
挂职学习开阔了我的思路，增长了我的见识，更领略到郧西人爱岗敬业的精神。
非常感谢教育局组织的这次活动，它使我有幸了解了郧西的自主教育模式。
改革前的郧西教育也是传统的“满堂灌”填鸭式教学方式，大山里的学生胆小缺乏自信，课堂气氛沉闷，课堂基本就是老师讲学生记，老师教的累，学生也学得没兴趣，人为地造成“学困生”越来越多，教学质量也一直跟不上来。
在这种情况下，郧西县教育局就在全县强力推进以课堂改革为核心的的自主教育改革。
郧西的教育改革首先从马安中学开始，然后在全县推广，甚至连小小的教学点也是如此，由此可见他们的改革不是一场秀，他们是脚踏实地进行教学改革。
他们重视教学质量，更注重学生自主能力的培养。
下面我就把自己在学习中的所见所闻所思向大家作一个简单的汇报。
一学校环境优美恬静学校是学生学习的主要场所，学校的环境潜移默化的影响着学生。
杜威也曾说过：要想改变一个人，必须先改变环境，环境改变了，人也就改变了。
店子小学中学优美的环境浓郁的校园文化气息给我留下了极为深刻的印象。
学校背靠青山，空气清新，校园干净整洁，校园文化充分挖掘本地文化资源及历史文化，构建了优雅的书香校园环境。
小学挂职学习调研报告
小学挂职学习调研报告
[Title]: 学责担当，培养学生领导能力——小学挂职学习调研报告
[Introduction]
正如众所周知，小学生是社会的未来和希望，培养他们的领导能力和责任感是教育工
作中的重要任务。
为了进一步了解小学挂职学习的情况和效果，我们进行了一次调研。
本报告将对这次调研的情况进行概述。
[Methodology]
本次调研采用了问卷调查的形式。
我们选择了10所小学，分别在学校党支部、学生会组织和班级团委等不同层级的学生中发放了问卷。
我们共收集到了200份有效问卷。
问卷包括了学生对于挂职学习的认知、挂职学习的意义以及对挂职学习的评价等内容。
[Findings]
以下是我们的主要调查结果：
1. 学生对于挂职学习的认知较为一致，学生普遍认为挂职学习是培养领导能力和责任
感的有效途径。
2. 学生普遍认为挂职学习能够增强他们的自信心和意识形态。
3. 挂职学习对于学生的领导能力和责任感的培养有一定的效果，大部分学生表示在挂
职学习中，他们学到了领导团队的经验和技巧。
4. 学生在挂职学习过程中面临的主要困难是时间管理和与同学的合作关系。
5. 学生普遍希望学校能够提供更多的挂职学习机会和培训课程。
[Conclusion]
通过此次调研，我们发现小学挂职学习对于学生的领导能力和责任感的培养具有积极作用。
然而，也需要注意解决学生在挂职学习过程中的困难和需求，为他们提供更好的支持和培训。
只有这样，我们才能更好地培养小学生的领导能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
小学挂职学习调研报告.doc
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－小学挂职学习调研报告年3月，怀揣着憧憬与喜悦的心情，我来到市实验小学挂职学习。
在一年挂职学习中，我深受实验小学领导的悉心引领，深入到该校的各职能科室，走进教室、走近老师、走近学生，走进该校食堂，通过与校领导和教师广泛交流、深入课堂听课、参与活动、查阅资料等措施，开阔了视野，拓展了思路，增长了见识，感受很深。
特别是该校规范的办学，浓郁的书香，鲜明的特色都给我留下了深刻印象。
现将有关情况报告如下：一、实小基本概况市实验小学是市教体局直属该校，也是胶州市小学教育教学的实验基地。
该校占地平方米，建筑面积平方米，绿化面积平方米。
该校现有49个教学班，2985名学生，教职工154人。
其中专任教师133人，平均年龄34岁；高级职称6人，中级职称60人，初级职称86人；大本学历147人，大专学历10人。
该校教育资源配置齐全，硬件一流，师资雄厚。
按照规范化、标准化的要求，铺设了全塑胶操场，建起了微机室、语音室、舞蹈室、实验室等活动教室，图书及各种仪器齐备。
近几年，该校又先后投资100多万元为每一个教室配备了技术更为先进的电视白板，实现了班班通，投资30多万元建成了全市第一家机器－错误！未指定开关参数。
－人创新教育实验室。
同时新建了多功能教室、心理咨询室、陶艺室、网络中心、地下体育馆等，极大地改善了该校办学条件，为全体师生打造了优质的服务平台。
在教体局的正确领导下，全校教职工秉承“为学生终身发展奠基”的理念，凝心聚力谋发展，一心一意搞教育，各项工作全面展开，学生素质不断提高，社会认同感不断增强。
目前，该校已获得全国创造教育先进集体、山东省规范化该校、山东省校本培训先进集体、省教学示范该校、山东省绿色该校、低碳山东标杆单位等荣誉称号。
《中国教育报》《工人报》《都市报》等报刊对该校进行了深度报道，办学经验在山东素质教育论坛上得以推广。
二、实小特色明显(一)和谐文化彰显办学品质虽然短短一年的时间，但该校在和谐文化引领下所彰显出美丽、温暖、智慧、协作等优良的办学品质，使我印象深刻。
小学老师赴XX学校挂职学习考察报告
小学老师赴XX学校挂职学习考察报告1. 前言作为一名小学教师，不断学习和探索教育教学的最新方法和理念是我们的职业责任和义务。
为了更好地提高自己的教学水平，我在x年x月参加了赴xx学校挂职学习考察的活动。
本次活动给我留下了深刻的印象和收获，现将我的游学体验和心得体会整理如下。
2. 学校概况xx学校位于xx市xx区，是一所九年一贯制学校，学校规模较大，有近2000名学生和100余名教职工。
学校教育教学管理完善，校园环境优美，教师队伍素质高，深受家长与社会的好评。
3. 挂职学习考察经历在学校领导的带领下，我参观了学校的教学楼、专业室、实验室、图书室、艺术室等场所，并倾听了学校领导就学校的管理、教育教学理念等方面的介绍和解释。
在了解了学校的基本情况和教育教学运作机制后，我参加了学校的课堂教学观摩活动，深入了解了学校教师的教学方式和教学内容。
我所参与的教学课程主要分为语文、数学、英语、音乐、体育等方面。
在数学课程中，我印象最为深刻的是教师通过情境的设计激发学生的兴趣，采用“让学生动手尝试，注重习惯养成”的教学方式，帮助学生全面提高数学能力。
在英语课程中，教师局部地采用了游戏式的学习方法，让学生在快速记忆单词的同时，增强学生对语法结构的理解能力。
在音乐课堂上，由于学校对艺术教育的重视，老师们积极尝试结合声乐、器乐，让学生在听、说、读、写的同时，更好地领略音乐的魅力。
在教学观摩活动之后，我和学校的一些教师进行了交流沟通，了解到他们的教学思路、方法和轨迹，及其与学生互动的情形。
4. 总体收获在这次的挂职学习考察过程中，我可以简单总结出以下几个收获：•充分意识到教育教学中的个性化、情境化及学生主体的教育理念的重要性。
•了解到教育活动的创意可以来自于出发点，这与课程目标密切相关。
•教育教学需要充分发挥学生的主体性，让学生在课堂中充分地表达自己的观点。
•要尽力去满足每一个学生的需求和兴趣，让每一个学生都有参与到活动中的机会。
黄城根小学挂职报告(1)
黄城根小学挂职报告(1)尊敬的李老师、涂老师，尊敬的领队和全体学员：大家好!感谢宝安区教育局给我们提供了这么好的学习机会，感谢北京教育学院给我们创造了了这么好的学习环境，感谢北京市西城区黄城根小学全体师生对我们热情细致、毫无保留的指导与帮助，也感谢和我一起挂职于黄城根小学的三位学员给了我这个机会，为大家做这个挂职学习的报告，我今天报告的题目是“质朴，务实，创新”，请大家多指教。
悠悠古都，黄城脚下，百年树人，薪火承传。
9月14日上午，我们走进了百年老校黄城根小学，走进了温家宝总理去年教师节前夕听课的班级，开始了挂职学习。
在一个多星期的挂职学习中，我们每天早上7：10分左右就到了学校，早出晚归，认真学习，虚心请教，通过观察、访谈、交流、听课、查阅资料、参加活动等不同的形式，对黄城根小学有了一定的认识。
一、学校简介北京市西城区黄城根小学坐落在绿树成荫的黄城根北街上。
过去，这里是守卫古皇城的卫士往来巡视的墙根，如今是一条文化教育单位众多的著名街道。
黄城根小学有着悠久的历史，辉煌的过去。
前身为创建于1904年的内务府三旗初等第六小学堂。
1906年改为北洋官立第二小学堂，是最早的公立小学之一。
由于它距离市中心的皇宫很近，1958年改为黄城根小学。
1974年被定为对外开放单位。
接待我们时，校长麦峰麦校长自豪地说：“西城区的百年老校不少，但像黄城根一样，校址一直没变的很少。
”黄城根小学现有教职员工80人，专职教师62位，在校学生1198人，29个教学班。
校园占地6764平方米，建筑面积8480平方米，校园环境优美，布局合理，是西城区第一批优类学校，大致相当于我们的优质化学校。
学生的各种习惯养成良好，多年来以一流的教学质量赢得社会声誉。
学校十分重视教育教学质量，先后开展了“小学生自我教育能力的培养”、实习报告网为您整理，感谢您的支持!“自我教育，自主学习，全面发展，学有特长”多项研究课题。
教育科研有效地加强了教师队伍建设，促进了教育教学工作，推动了学校的发展，形成了学生自主积极的学习氛围。
2024年赴小学挂职锻炼学习总结报告
2024年赴小学挂职锻炼学习总结报告尊敬的领导：您好！我是XXX，我于2024年在贵校小学进行了为期一年的赴校挂职锻炼，现将此次经历和学习心得总结如下。
一、挂职的目的和意义挂职是我提升自己教育教学能力的重要途径之一，通过深入小学班级，执教和管理学生，以及与学校领导和教师紧密合作，我能更好地了解小学教育现状和问题，为今后的教育教学工作提供更多经验和思考。
二、工作内容和实践经验在赴校挂职期间，我主要担任了小学一年级班主任的职务。
在教学方面，我积极参与了教研活动，与其他教师共同备课、上课，不断改进教育教学方法，提高学科教学质量。
与此同时，我也充分积极地准备课前材料和评价成果，提高了课堂效果，增强了学生的学习兴趣。
在学生管理方面，我认真负责地完成班级管理工作，做好了学生思想教育工作，使班级形成了良好的学风和班风。
三、心得体会和收获1. 教学经验方面，通过与其他教师的合作，我深刻体会到教学是一个团队合作的过程。
只有与其他教师互通有无，共同进步，才能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
2. 学生管理方面，我学会了与学生建立良好的师生关系，并以身作则，关心爱护每一个学生，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。
在进行学生思想教育时，我注重启发学生的思维，尊重学生的个性和需求，通过正面引导和激励激发他们的潜能。
3. 了解小学教育现状和问题，我认识到小学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和创新能力。
小学教师应该注重培养学生的学习习惯和学习方法，提高他们的自主学习能力。
四、存在的问题和不足在这一年的挂职锻炼中，虽然有一些积极的收获，但也存在一些问题和不足。
首先，我在课堂教学中有时会因为时间不够充分而匆忙，导致课堂效果不如预期。
其次，在一些班级管理方面我还需要加强，比如对学生心理发展的了解和处理。
五、对今后的工作展望通过这次挂职锻炼，我深刻认识到自己的不足之处，也得到了宝贵的教育教学经验。
在今后的工作中，我将进一步加强自身的学习，学习先进的教育理念和方法，提高教育教学能力。
小学挂职培训学习研修报告：最美好的记忆
小学挂职培训学习研修报告：最美好的记忆一、引言在这个充满挑战和机遇的教育领域，我作为一名小学教育工作者，有幸参加了一次挂职培训学习研修活动。
这次挂职培训让我有机会深入了解小学教育的发展现状，同时也为我提供了与同行们交流和学习的机会。
在此，我将分享我在这次培训中的所见所闻、所思所感，以及我对于小学教育的理解和思考。
二、学习过程与收获1. 了解小学教育的发展趋势在这次挂职培训中，我深入了解了小学教育的发展趋势，包括教育信息化、课程改革的推进、学生综合素质的培养等方面。
这些趋势让我更加明确了自己在教育工作中应该关注的方向和目标。
2. 学习新的教学方法和策略在培训中，我学习了多种新的教学方法和策略，如项目式学习、合作学习、探究式教学等。
这些教学方法和策略不仅有助于提高学生的学习效果，还能培养学生的创新能力和团队合作精神。
3. 增强与同行的交流与合作在培训过程中，我与来自不同学校的同行们建立了联系，并有机会与他们交流和分享教育经验。
通过与他们的交流，我更加深入地了解了小学教育的现状和问题，也得到了许多有益的建议和启示。
三、案例分析与反思在培训中，我们分析了一些典型的案例，这些案例涵盖了不同的学科和年级。
通过对这些案例的分析，我更加深入地理解了教学策略和方法的应用，也更加明确了自己在教学中的优势和不足。
例如，在一次数学案例分析中，我们探讨了如何运用探究式教学的方法来帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
通过分析这个案例，我意识到自己在探究式教学中还存在一些不足，需要进一步学习和提高。
四、个人感悟与总结通过这次挂职培训，我深刻认识到了自己在教学中的不足和需要进一步提高的地方。
同时，我也更加明确了自己在教育工作中应该关注的方向和目标。
在未来的教育工作中，我将继续努力学习、提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
此外，这次培训也让我深刻感受到了小学教育的重要性和责任。
作为小学教师，我们不仅需要传授知识，还需要关注学生的身心健康、品德培养等方面。
小学挂职学习调研报告与小学政教主任年度述职报告汇编
近年来，小学教育一直是我们关注的焦点，为了更好地探讨小学教育的问题，我参观了一些中小学，观察了他们的教学方式，并且参与了小学政教主任的年度述职报告，下面就小学挂职学习调研报告和小学政教主任年度述职报告进行一个汇编。
一、小学挂职学习调研报告1.教学设施我们去了多所小学进行了观察，在教学设施上，绝大部分的小学在体育馆、图书馆等教学设施建设上，都较为完善，为每个学生提供了良好的学习环境。
但是对于一些农村地区，尤其是一些贫困地区的小学，教学设施真的十分简陋，这也严重影响了孩子的学习。
2.教学质量在教学质量方面，我们可以发现教学方式都比较相似，比如都会教授拼音、计算、语文、数学等知识，但是在教学方式和教学质量上，各小学的差异还是比较大的。
我感受到，一些教师在教学过程中，缺乏足够的创新意识，导致教学方式上的单一，也会影响孩子的学习兴趣。
而一些小学则会通过举办比赛、活动等方式激发孩子们的积极性，使他们愉快地学习。
3.学生处置与管理小学是孩子的第一所学校，也是他们最初接触到社会的地方，在学生处置方面，我们发现不同小学对待学生的方式也有所不同，有些小学会采用惩罚制度，对于不遵守校规的学生进行处罚，有些小学则会采用劝说式教育，从心理上引导孩子进行改变。
这种方式或许在短时间内看似效果不大，但是却更能培养孩子的道德观念和自我管理能力。
4.家校沟通小学生在进行学习的时候，家长是非常关注的，而家长和教师之间的沟通则显得尤为重要。
在访问学校家委会的时候，我们发现有些家委会的工作非常出色，他们和老师之间的联系紧密，及时反馈孩子的问题和学习情况，对于解决一些孩子的训练问题起到了非常BiggodRole。
二、小学政教主任年度述职报告小学的政教主任作为学校管理的重要岗位，对于学校教育的质量和效果起到了非常重要的作用，下面就小学政教主任年度述职报告进行整合。
1.教学活动在过去的一年时间里，各位老师和我在教育教学方面进行了许多的努力。
在教育上，我们对于孩子的学习情况进行了全方位的关注，定期组织监考、听课等教学活动，以提高学生的学习质量和效果。
小学挂职学习调研报告与小学支教教师述职报告汇编
本文旨在汇编小学挂职学习调研报告和小学支教教师述职报告，以便展示这些教育实践的有益成果。
以下为具体内容：一、小学挂职学习调研报告小学挂职学习，是指由两个或两个以上的中小学校之间，把学校的一位或多位有关人员暂时调往对方学校，通过在调入学校的学习交流和工作实践中，加深对教育教学改革的认识和理解，提高教育教学水平和管理水平的一种学习方式。
第一位调入学校的老师是李老师。
李老师在调入的那一年，进入了运城市瑶曲小学，担任六年级语文教师。
在新学校中，李老师积极适应新环境，认真倾听领导及同事的意见，认真钻研业务，加强沟通，准确把握学生的特点和需求，依据学生的水平和兴趣开设了多样化的课程以及活动。
这些努力和探索，为她提供了更多的成功和成就，也给“挂职学习”这种教育方式增添了新的生机和活力。
调研得出的结果是：小学挂职学习是一种全新的教育资源交流和启迪，对于提高教师的技能、探索教育教学思想以及管理教育资源提供了新的思路和途径。
二、小学支教教师述职报告支教为我国基础教育的薄弱地区的教学水平和教师队伍提供了重要的支援。
作为一名小学支教教师，我将我的工作和学习成果进行了总结：我被分配到于田县某小学支教，在这里，我所教授的是三年级的语文。
在教学过程中，我充分认识到了“巧妙的引导”对于学生思维和习惯的养成有着不可估量的重要性。
因此，在授课过程中，我采用了多样化的教学方法，让学生通过观察、思考和合作的方式来学习和掌握知识。
此外，我还积极参加学校和社区的各项活动，了解当地的教育和社会情况，增进与学生及家长间的联系和沟通。
通过支教工作，我深刻的感受到了支教工作的艰苦性以及关心和支持学生成长的重要性，也明白了如何更好的支持薄弱地区的教育工作。
支教不仅帮助了学生们，也有助于自己成长和提升。
小学挂职学习和小学支教教育的实践，都为教师和学生的成长提供了新的途径和方法。
这些经历将一直影响和鞭策我们前行。
同时，在教育方式和实践的改革中，我们也需要不断创新和思考，促进教育的跨越式发展。
小学老师赴XX学校挂职学习考察报告
小学老师赴XX学校挂职学习考察报告2000字
近期，本人作为小学教师受学校委派来到XX学校挂职学习考察。
通过此次挂职学习，我对该校的教学管理、师资力量、教育设施等方面进行了深入了解，收获颇丰。
一、学校概况
XX学校位于城郊区，是一所享誉当地的小学，学校共有学生3000余名，教职工200余人。
校园环境优美，教学设施齐全，教学管理体系完善。
二、教学管理
在教学管理方面，该校非常注重精细化管理，针对每个学生和每个教师的具体情况进行了个性化管理，使每个学生和教师都能得到专业和贴心的服务。
该校还坚持教育效果的评估和追踪，通过量化分析每个学生在学科中的学习情况和进步，定期分析学生缺陷和进展，从而为学生教育提供跟踪和指导，并以此评价教育教学质量。
三、师资力量
该校的教师团队庞大而精干，拥有硕士以上学历的教师占比达到60%，其中有一批优秀骨干教师，具有丰富的教育教学经验和教研经验，于教学中运用各种教学方法，提高学生学习的质量和效率，并取得了显著教育成果。
四、教育设施
该校的教育设施较为完善，教学办公楼、校园网络、教育软件中心等各类配套设施齐全，为学生和师生提供了先进的教学工具和设备，使教学效率得到了进一步提高。
此外，学校还建立了良好的校外拓展教育活动体系，为学生提供了丰富多样的课外活动，增强了学生的创新能力和综合素质教育水平。
五、总结
此次挂职学习考察，让我深刻了解了XX学校的教学管理、师资力量、教育设施等方面的情况。
我将把所学所得运用到本校发展中，为学生和教育做出更好的贡献，同时也期待着受邀再次来到XX学校交流学习。
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For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 关于小学挂职学习调研报
告新编正式版
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也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。
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20xx年xx月，怀揣着憧憬与喜悦的心情，我来到市实验小学挂职学习。
在一年挂职学习中，我深受实验小学领导的悉心引领，深入到该校的各职能科室，走进教室、走近老师、走近学生，走进该校食堂，通过与校领导和教师广泛交流、深入课堂听课、参与活动、查阅资料等措施，开阔了视野，拓展了思路，增长了见识，感受很深。
特别是该校规范的办学，浓郁的书香，鲜明的特色都给我留下了深刻印象。
现将有关情况报告如下：
一、实小基本概况
市实验小学是xx市教体局直属该校，也是胶州市小学教育教学的实验基地。
该校占地xxxx平方米，建筑面积xxxx平方米，绿化面积xxxx平方米。
该校现有49个教学班，2985名学生，教职工154人。
其中专任教师1xxxx人，平均年龄xx4岁;高级职称6人，中级职称60人，初级职称86人;大本学历xx7人，大专学历10人。
该校教育资源配置齐全，硬件一流，师资雄厚。
按照规范化、标准化的要求，铺设了全塑胶操场，建起了微机室、语音室、舞蹈室、实验室等活动教室，图书及各种仪器齐备。
近几年，该校又先后投资100多万元为每一个教室配备了技术更为先
进的电视白板，实现了班班通，投资xx0多万元建成了全市第一家机器人创新教育实验室。
同时新建了多功能教室、心理咨询室、陶艺室、网络中心、地下体育馆等，极大地改善了该校办学条件，为全体师生打造了优质的服务平台。
在教体局的正确领导下，全校教职工秉承“为学生终身发展奠基”的理念，凝心聚力谋发展，一心一意搞教育，各项工作全面展开，学生素质不断提高，社会认同感不断增强。
目前，该校已获得全国创造教育先进集体、山东省规范化该校、山东省校本培训先进集体、xx省教学示范该校、山东省绿色该校、低碳山东标杆单位等荣誉称号。
《中国教育报》《xx工人报》
《xx都市报》等报刊对该校进行了深度报道，办学经验在XX山东素质教育论坛上得以推广。
二、实小特色明显
(一)和谐文化彰显办学品质
虽然短短一年的时间，但该校在和谐文化引领下所彰显出美丽、温暖、智慧、协作等优良的办学品质，使我印象深刻。
实小有一个和谐的校园环境
走进实验小学，满园的绿色触动着每一个人的视觉神经，给人的感觉，这是一所流淌诗意的学校。
该校的规划、建筑营造整体美，楼房设计独具匠心，结构合理，功能齐全。
绿化小品、景点营造环境美。
校园内的环境文化建设更是体现了独
特的和谐文化氛围，四大主题长廊以及五大专栏，处处彰显着实小人对“和谐”两的理解，为全体学生开辟了适合成长的阳光地带。
人与人之间有一种和谐的人际关系
走进教研组参加集备活动，参加全校师德演讲活动，参加各种竞赛表演活动……在这一次次活动中，我真切体会到实小就像一个幸福的大家庭，家庭中每个成员都互相帮助，互相提携。
某个教师迅速成长的时候，大家不是嫉妒，而是欣赏;不是打击，而是支持;“成人之美”，而不是“成人之恶”。
在某个教师快速发展的时候，他也不是只顾自己，而是支持与帮助更多的教师走向更好发展的境地。
每个教师都努力构建和谐的智慧课堂
该校一直把构建和谐课堂作为一项重要工作来抓。
在我50多节听课评课过程中，我发现老师们在过程的实施、情景的创设、知识的迁移、问题的拓展、活动的安排、练习的设计等多个环节上，始终处于内容鲜活化、过程活动化、问题探究化、交流互动化、思维多样化、体验有效化的良好状态，把获取知识演绎成师生共同分享的精神财富，创建了生命与生命交流的和谐课堂。
家校之间有一座和谐的桥梁
这一年中，我亲自聆听那富有年级特色的家长会，认真阅读了6期内容丰富的《实小校报》，目睹了隆重的优秀家长表彰
活动，接触了积极参加学校管理的家长义工，参与了家长“志愿辅导员”组织开展的课外实践活动……这些所见所闻，让我看到了实小和家长之间的确有一座和谐的桥梁，这座桥梁让家庭教育和学校教育实现了成功对接，和谐相容，让每一个孩子在成长的道路上，不断收获精彩。
在和谐文化的引领下，全体师生在学校的生活是愉快的，充满生机的，富有创造性的，实小不仅仅是校园，也是家园，更是师生成长的乐园。
(二)科技教育增添学校活力
20xx年，实验小学机器人社团获得法国国际赛冠军，我有幸见证了该社团夺冠的光辉历程。
从青岛市冠军到省冠军，从
全国冠军到国际赛冠军，这一系列冠军的背后是学校精心打造科技教育的结果。
该校以“提高学生科技创新精神和实践能力”为培养目标，以丰富多彩的科技社团活动为载体，积极探索科技教育工作的新途径，不断彰显科技教育特色。
自XX 年成立全市第一家机器人创新教育实验室以来，该校又在20xx年先后投资xx0多万元成立了录播教室、xxd打印体验中心、科学探究实验室、电子书包教室、航模教室、陶艺室等，将学校崇文楼打造成名副其实的科技楼。
在电子书包教室，学生上课可以不带课本、本子、笔就可以和老师进行互动交流，并且可随时登陆“课堂”，重温学习内容;在xxd打印体验中
心，师生可以随时体验如何把自己的创意变现实的神奇;录播教室，可以让老师们“足不出户听评课，时时处处搞教研”，受到教师们的一致好评与点赞……
到目前，该校已成立了电脑动画、网页制作、程序设计、机器人、航空航模、陶艺、创新实验等十几个社团，编写了《xx市实验小学机器人创新教育课程》等科技教育校本教材。
各种社团的有效开展提高了学生的科学文化素养，促进了学生的全面发展。
航模社团已连续两年取得胶州市航空航模比赛第一名，计算机社团更是取得了十二连冠的骄人成绩……
三、我在挂职学习中学习体会
实验小学为什么会取得如此优异成
绩，为什么会在广大家长中有这么高的信誉度，在这一年中，我通过参与学习，对比感悟，有了自己的一些反思体会：体会之一：文化传承使实验小学形成特色。
实验小学地处老城区，生源并不被看好，要想整体快速提高育人效果，确非易事。
该校秉承“务实、创新、和谐、向上”的校风，“严谨、求实、探索、爱生”的教风，“勤学、好问、乐读、精思”的学风，以其先进的教育理念，优良的传承积淀铸就该校鲜明的办学特色。
该校是一所书香文化氛围浓郁的生态式绿色学校，一所独具特色和品味的该校。
这一切得益于该校领导对该校雄厚的教育资源的了解和挖掘，对学校文化和人文资源的
深层次思考。
体会之二：班子创新务实，为学校特色发展提供坚强保证。
这一年中，我与该校的领导班子解除较多，我发现该校有一支团结协作、创新务实的领导班子，班子成员结构合理，优势互补，坚持民主集中，思想上合心，工作上合力，行动上合拍，能够协调各处室充分发挥作用，心往一处想，劲往一处使，共同促进学校和谐发展。
体会之三：教育科研使实验小学特色形成品牌。
实验小学颇具影响力的教师队伍、实施的养成教育、创建的智慧课堂、打造的科技教育特色，无不是学校坚持教育教学科研的结果。
正是因为学校独居特
色的教育教学研究，才使学校显出高质量、示范性。
社会各界对学校在不加重学生课业负担的情况下，仍能取得优异的成绩，给予较高评价。
体会之四：浓郁书香为实小特色发展夯实基础。
该校近三年新进高品质图书5万多册，20xx年又新建了180多平方的学生阅览室以及教师阅览室和休闲阅览室。
为了发挥图书的使用效率，该校开展了“图书漂流”“好书推荐”“假期图书带回家”等活动，掀起了师生读书的热潮。
刘界平校长还采取定时向老师们推荐文章的做法，将优秀文章，包括心理健康、师德修养、读书学习、专业发展、榜样示范等多种类型，写上推荐的话语，印发给每
位老师，基本做到每周一文。
校长读，教师读，学生读，大家徜徉在书海，追求宁静致远的心灵境界，追寻生命飞跃的审美感受。
于是，师生共同成长，学校良性发展，也就有了必然之势。
体会之四：科学合理的评价机制是学校可持续发展的根本保证。
该校制定的和谐年级组、和谐搭班团队、和谐班集体、和谐学科组、魅力教师等评比细则，从各个层面引领教师树立正确的奋斗目标或工作理念，正是这些积极向上的奋斗目标或工作理念让全体教师积极投入到和谐实小的品牌创建中。
一年的挂职学习时间过得真快，不知不觉，我已融入实小这个和谐幸福的大家
庭，实小的今后，我将永远为之牵挂!
——此位置可填写公司或团队名字——。