人教版小学六年级语文上册第23课《最后一头战象》课后习题含答案
第23课《最后一头战象》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
礁石（qiáo jiāo）气概（ɡài kài）饲养（sìsí）瞌睡（kékē）甘蔗（zhézhè）竹篾（mièmì）中弹（zhònɡzhōnɡ）混合（hún hùn）镌刻（juān jùn）剥落（bōbāo）三、火眼金睛（辨字组词）。
寇（）简（）畔（）哀（）冠（）筒（）衅（）衰（）四、词语改错。
焦燥不安（）漫不精心（）血迹班班（）英武毫迈（）天色苍芒（）浴血博杀（）五、汉字开花（加偏旁组字组词）。
喿__________（）_________（）_________（）尃_________（）_________（）_________（）卑_________（）_________（）_________（）六、补充词语，解释所填字义。
势不可（）：_________ （）遭不幸：_________恍然大（）：_________ （）毙荒野：_________体力不（）：_________ （）不成声：_________七、词语点将（据意写词）。
1．来势凶猛，力量强盛，声势浩大。
（）2．声势或气派使人敬畏。
（）3．生活悠闲自在。
（）4．声音很大，耳朵都快震聋了。
（）5．眼睛明亮，很有精神。
（）八、佳句赏析。
１．没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
（1）“摩挲”意思是__________________。
（2）这个句子从_________和_________两方面写出了嘎羧__________________。
2．它死了。
它没有到祖宗留下的象冢。
它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
读着这几句话，嘎羧的_________和_________让人肃然起敬，在朗读时要注意读出我们对一头战象的_________之情。
九、内容梳理（课文回放）。
这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。
课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“_________”、“_________”、“_________”、“_________”，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。
文章语言优美，描写生动，以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧_________、_________的高尚情怀。
十、理解感悟。
（一）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。
许多人泣（）不成声。
村长在嘎羧脖子上系（）了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕（）着寨子走了三圈。
1．文段选自课文《_________》，作者_________。
2．在括号内给加点的字注音。
3．“嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨”中“走”的意思是_________。
4．嘎羧为什么要绕着寨子走三圈？如果它会说话，此时此刻会说些什么？___________________________________________________________ 5．从这段文字写的是嘎羧_________的情景。
（二）我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧——欧——发出震耳欲聋的吼叫。
这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
1．文中破折号的作用是_________。
A．表解释说明B．表声音延长C．表话题转换D．表说话断续2．“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？___________________________________________________________ 3．嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？___________________________________________________________ 4．从嘎羧“震耳欲聋的吼声里”，你听出了什么？___________________________________________________________5．读了这段文字，你有什么感受？___________________________________________________________（三）荣获勋章的狒狒南非比利埃利有一个叫阿尔博特的村庄。
一天，农场主马尔在野外工作时遇到一生病的小狒狒，他把这只狒狒收留下来，细心照料它，还给它起了个名字叫“杰克”。
杰克生性温和，聪明伶俐，马尔非常喜爱它，他和杰克朝夕相处，形影不离。
第一次世界大战爆发后，马尔带着狒狒杰克一同应征入伍。
军队里的士兵们见到杰克都非常喜欢，上级也破例接纳了这位编外“士兵”，还发给它一特制的军装。
训练时，杰克规规矩矩地站在队伍中，见到了上级，还学着士兵的样子行举手礼。
年底，杰克随马尔跟着队伍一同开赴前线。
夜晚站岗时，马尔总带着杰克。
作为哨兵，杰克是不可多得的奇才。
它的感觉比人敏锐许多倍，士兵们很难发现的敌情，却逃不过杰克的眼睛和耳朵。
一大，士兵们经过长途行军，一个个疲劳不堪，一到宿营地就睡倒了。
月上中天时，有几敌人偷愉摸了过来，要偷袭营地，情况非常紧急。
就在这时，杰克发现了敌情，立刻拉住主人马尔的上衣，并发出短促的叫声。
酣睡中的士兵们被惊醒了，拿起枪很快投入战斗。
战斗中，马尔肩部负伤了，杰克像发疯一样又跳又叫，寸步不离地守护着马尔，直到战斗结束。
第二年初春，马尔所在的军团在比利时遭到敌人炮火的猛烈攻击。
爆炸声震耳欲聋，士兵们伤亡很大。
杰克冒着横飞的弹片和翻滚的浓烟，拼命地在自己和马尔周围垒石头，构筑掩体。
这时，一炮弹呼啸着飞来，杰克立即用自己的身体挡住了马尔。
炮弹爆炸，一弹片击中了杰克的腿部，它昏了过去。
得救的马尔伤心极了，他背着杰克撤出了战场。
由于伤势过重，野战医院的医生不得不为杰克做了截肢手术。
战争结束后，马尔去医院接回了杰克狒狒。
在兵营里，杰克受到官兵们的热烈欢迎。
由于杰克在整个战争中表现得英勇无畏，上级晋升它为下士官，还特别授予它一勋章。
1．写出下列词语的近义词照料——（）温和——（）接纳——（）守护——（）2．从下面选择适当的量词填到文中的处。
套只枚颗块股3．为什么说“作为哨兵，杰克是不可多得的奇才”？_____________________________________________________________ 4．短文主要通过哪五件事来表现狒狒的可爱的？第一件：___________________________________________________________ 第二件：___________________________________________________________ 第三件：___________________________________________________________ 第四件：___________________________________________________________ 第五件：___________________________________________________________ 5．读了这篇文章以后，谈谈你的看法。
___________________________________________________________十、智能拓展。
互动交流：《最后一头战象》中最令你感动的地方是什么？请把你的感受写下来，然后跟老师和同学做一下交流。
妙笔生花：嘎羧告别村寨的场景，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人。
选择其中的一个场景，想象嘎羧的内心感受，并写下来。
参考答案一、劈开垃圾皮革挖掘闲逛埋葬凝重膨胀二、jiāo ɡài sìkēzhèmièzhònɡhùn juān bō四、躁经斑豪芝搏六、当抵敌横意外的悟明白暴突然济补益泣小声哭七、排山倒海威风凛凛优哉游哉震耳欲聋炯炯有神八、1.（1）轻轻的抚摸（2）神态动作对辉煌过去的深深留恋与回味2.善良忠诚崇敬九、英雄垂暮重披战甲凭吊战场庄严归去善良忠诚十、（一）1.最后一头战象沈石溪2.qìjìrào3.死亡5.告别村寨（二）1.B2.它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。
3.“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地。
4.也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……5.从中感受到了嘎羧的忠诚与善良。
（三）1.照顾温柔采纳守卫2.只套股颗块枚3.它的感觉比人敏锐许多倍，士兵们很难发现的敌情，却逃不过杰克的眼睛和耳朵。
4.（1）规规矩矩参加训练（2）敌人偷袭时及时报警（3）寸步不离守护受伤的主人（4）战斗中拼命垒石头，构筑掩体（5）炮弹飞来时用身体掩护主人。
《最后一头战象》教案、习题及答案
一、学习目标：1. 继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；2. 学习作者将真挚的情感写真实、写具体的方法。
3. 潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的情感。
二、重点、难点：《最后一头战象》1. 有感情地朗读课文，能用自己的话讲这个故事。
2. 学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
《金色的脚印》重点：了解故事的内容及意义，明白动物也有亲情，也有伟大的爱；难点：引导学生通过这个故事认识人与动物的关系，知道人应与地球上所有的生命和谐相处的道理。
三、重点解读分析：和人一样，动物也有自己的爱憎、自己的情怀。
让我们继续走进动物丰富的情感世界，去感受它们与人之间真挚的情感。
《最后一头战象》1. 背景简介：在古代战争史上，曾有过一种特种部队──象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。
经过训练的战象，在作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。
战象的使用最早在东南亚各国，象军的编排很有特色。
在战象的背上设一象舆，舆中坐一将士，战象前后各有一名驭象手。
在战象的四条柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的战士护卫。
这样就由七个人组成了一个独立的作战单位。
据说，在泰国有许多名垂青史的战象。
泰国古台王朝拉玛甘享石碑铭文记载：拉玛甘享在19岁时曾骑战象奋战敌营，营救父王，反败为胜。
拉玛甘享的英名与他的战象一起被铭刻在石碑上。
东南亚最著名的一次象战是暹罗王纳黎萱于1584年对缅甸王国的一次战斗，投入的战象多达几百头，那次大战结束了暹罗对缅甸的附属关系。
2.威风凛凛：形容声势或气派令人敬畏。
排山倒海：推开高山，翻倒大海。
比喻力量强盛，声势浩大。
豪迈：气度宽广，洒脱豪放泣不成声：哭不出声来。
形容十分悲痛。
泣，小声哭。
唏嘘：抽泣，哭泣后不自主地急促呼吸。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
【精品】23.最后一头战象(练习及解析)人教新课标版-六年级语文上册
【精品】六年级上语文（练习及解析）人教新课标版23.最后一头战象一、基础知识1.看拼音、写词语。
rìkòu xiāng jiāo níng zhòng dàng yàng pīn bó ( ) ( ) ( ) （） ( )参考答案：日寇香蕉凝重荡漾拼搏解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。
凝重:（1）厚重；沉重。
（2）庄重；稳重。
荡漾：（1）引申指物体在水中起伏波动。
（2）思想、情绪等起伏波动。
拼搏：比喻尽最大的力量,用自己的所有不顾一切地极度努力,去实现自己的目标。
考查学生对字词的掌握。
注意平时的积累与读写。
2.比较组词。
寇（）躁（）遭（）欲（）冠（）燥（）糟（）浴（）博（）碑（）僻（）筒（）搏（）脾（）劈（）桶（）参考答案：倭寇躁动遭遇食欲冠军燥热糟蹋沐浴博士口碑偏僻竹筒搏斗脾气劈柴木桶解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
3. 给加点字选择正确的读音。
排山倒．海（dǎo dào）中．弹（zhònɡ zhōnɡ）浴血．搏杀（xiě xuè）答案：dǎo zhònɡxuè解析：本题考查学生对多音字的读音掌握。
dǎo：竖立的东西躺下来：摔～。
墙～了。
～塌。
～台。
dào：位置上下前后翻转。
zhōng：1. 和四方、上下或两端距离同等的地位：～心。
2. 在一定范围内，里面：暗～。
房～。
～饱。
zhòng：受到，遭受：～毒。
～计。
xuè：人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小板”。
味咸而腥：～型。
～脂。
～压。
～糖。
～迹。
～汗。
～泪。
～洗。
～书。
～雨腥风。
～海深仇。
xiě：多用于口语。
2019-2020学年度人教版小学语文六年级上册第七组23 最后一头战象课后辅导练习七十二
2019-2020学年度人教版小学语文六年级上册第七组23 最后一头战象课后辅导练习七十二第1题【填空题】比一比，再组词。
碑______ 僻______ 筒______ 焦______ 泣______脾______ 劈______ 简______ 蕉______ 粒______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】查字典，填空。
①“浴”按部首查字法，应先查______部，再查______画，用它组两个词：______、______。
②“遭”按音序查字法，应先查音序______，再查音节______，把“遭”换部首可组成______字。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】把下列词语填写完整。
势不______ ______ 威风______ ______ 排山______ ______炯炯______ ______ 漫不______ ______ 优哉______ ______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出同音字①jiāo 香______ ______通______急______外②tǒng 竹______ 木______ ______治______破③máng 苍______ ______目______碌光______④gǎn 伤______ 勇______ ______路烟______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】根据意思填成语①耳朵都快震聋了，形容声音很大。
______②哭不出声来，形容十分悲痛。
______③声势或气派令人敬畏。
______【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】我能填写恰当的词语______的老朋友______的气概______的江面______的吼叫______的战场______的象兵【答案】：【解析】：第12题【语言表达】将下列句子改为陈述句①难道我忍心让他一个人去吗？②难道打仗就是为了多杀人吗？③毒刑拷打算得了什么？【答案】：【解析】：第13题【语言表达】漫步句子关。
最后一头战象课后习题
23.最后一头战象一、读拼音写词语。
pī kāi rì kòu xiāng jiāo zhǔ tǒng pí gé kū qì二、辨别形近字填空。
燥躁噪操干( ) 暴( ) ( )声 ( )练碑卑悲脾石( ) ( )伤 ( )气 ( )鄙搏博膊缚( )斗胳( ) 束( ) ( )士三、把下列词语补充完整，再完成后面的练习。
威风（）（）排（）倒（）漫不（）（）震（）欲（）1.形容气势大的成语是，形容气势大的成语还有、等。
2.如果我要形容解放军战士的形象，可以用成语，形容战士们军演时发出的声音可以用成语。
四、按要求完成句子练习。
1．波农丁说：“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。
”(改为转述句)跟我学：直述句改转述句的方法:1.改变标点：①说后的冒号改为逗号；②删去双引号；2.改变人称：①“我、我们（咱们）”改为“他（她）、他们”；②“你、你们”改为“我、我们”或“他、他们”；3.增删、调换词语，使句子更通顺。
2.象鞍的中央有一个莲花状的座垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。
这句话运用的顺序介绍了象鞍的形状。
请你用这样的顺序介绍一下你所熟悉的一件物品：。
3.嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。
这句话运用的修辞手法是，我是通过词语体会到的。
我能用比喻的修辞手法在不改变句子意思的基础上改写这个句子：我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的吼叫。
这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
1.用“____”画出描写嘎羧动作的句子。
2.嘎羧“久久凝望着江面”，它可能想到了( )。
【精品】23.最后一头战象(练习及解析)人教新课标版-六年级语文上册
【精品】六年级上语文（练习及解析）人教新课标版23最后一头战象一、基础知识1看拼音、写词语。
rìòu iāng jiāo níng hòng dàng yàng ì解析：考查学生对字词拼音的掌握。
嗅：闻，用鼻子辨别气味：～觉。
～神经。
沁：渗入；浸润：～润。
～人心脾。
：凋零：零落。
多指草木花叶。
静谧：1安宁平静。
2平定，使安定。
注意平时的积累与识记。
2听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？解析：考查学生对陈述句改成反问句的掌握。
将陈述句改成反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
3顾此失彼扬长避短若即若离严寒酷暑解析：考查学生对成语的掌握。
注意例句中的成语“口是心非”，其中“是”“非”是一对反义词组，仿写成语要按照仿句中的成语要求来写。
也要注意平时的积累。
4．引出下文解析：考查学生对文章的理解能力。
文章前面在写这些花香，“这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
”来引出下文要写的故事。
起到引出下文的作用。
5眼睛都湿润的原因是为了那默默行善的老人，心湿漉漉的原因是那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
解析：考查学生对文章的理解能力。
“我们许多人的眼睛都湿润了”是为了那默默行善的老人。
“我们的心湿漉漉的”，是作者感悟到，每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
6生命的美好在于默默地奉献。
解析：考查学生对文章的感悟能力。
23《最后一头战象》练习题答案
《最后一头战象》练习题学生姓名：家长签名：一、看拼音，写词语。
rì kòu mái zàng níng zhòng qì gài( ) ( ) ( ) ( )chuǎn xī shí bēi zhú tǒng cāng máng( ) ( ) ( ) ( )二、把词语补充完整。
( )耳( )聋 ( )然大( ) ( )( )有神 ( )不( )心( )不成( ) ( )( )凛凛 ( )别( )逢 ( )哉( )哉三、选词填空：势不可挡排山倒海威风凛凛新中国成立五十周年国庆节阅兵式上，解放军战士（），各个方阵以一种（）的气势走过主席台，显示出了一种（）的力量。
四、按要求完成句子：1. 在搬运战象的尸体时，人们发现一头浑身是血的公象还在喘息。
缩句：_________________________________2. 公象睁开双眼。
扩句：_______________________________3. 第二天，正太郎把小狐狸要了回来。
改为“被”字句：____________________________4. 老狐狸兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去。
缩句：_______________________________________五、阅读短文，回答问题：（一）“秃头论证”哲学上有“秃头论证”的理论，它含有这样的问题：少一根头发能否造成秃头——回答说不能。
再少一根头发怎么样——回答说还是不能。
这个问题一直重复下去，到后来，回答却是已成为秃头了，而这在一开始是遭到否定的。
成为秃头的界限是头发一万根?一百根?十根?一根?一根也没有?无法确认。
但可以肯定的是，当头发还剩下一百根，十根时，人们早已毫不迟疑地公认其为秃头了。
突变是在人们不知不觉的渐变中发生的，当你惊觉时，事物的性质早已走到了反面。
我们的环境变化也是如此，森林正在（），能在旷野见到零星的树木却再也见不到森林的情景即将发生；动物正在（），能在动物园见到的狮虎豹象却再也见不到野兽的情景悄然来临；空气、水质正在（），臭氧层空洞正在（）……也许，在21世纪20，或50，或80年代，地球人蓦然回首，才体会到生活已面目全非。
2019-2020学年度人教版小学六年级上册语文第七组23 最后一头战象课后练习第二十七篇
2019-2020学年度人教版小学六年级上册语文第七组23 最后一头战象课后练习第二十七篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】比一比，再组词。
碑______ 僻______ 筒______ 焦______ 泣______ 脾______ 劈______ 简______ 蕉______ 粒______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】补充词语，解释所填字义势不可______：____________遭不幸：______ 恍然大______：____________不成声：______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】选词填空豪迈豪情豪放①山东大汉的______性格令人难以忘怀。
②周恩来总理小时候就树立了“为中华之崛起而读书”的______壮志。
③一个个战士都将生命置之度外，浴血奋战，充分显示了八路军战士______的英雄气概。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】【答案】：【解析】：第12题【填空题】选择划线字的正确读音排山倒海（dǎo dào）______ 中弹（zhòng zhōng）______浴血搏杀（xiě xuè）______ 扑喇喇（lǎ lā）______【答案】：【解析】：第13题【填空题】【答案】：【解析】：第14题【现代文阅读】课内阅读最后一头战象我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究(竟竞) _________。
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出_________的吼叫。
2019-2020年人教版语文六年级上册23 最后一头战象习题精选第二十三篇
2019-2020年人教版语文六年级上册23 最后一头战象习题精选第二十三篇➢第1题【填空题】【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】比一比，再组词。
欲______ 遭______ 燥______ 寇______ 博______浴______ 糟______ 躁______ 冠______ 搏______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】根据拼音写同音字。
lín树______ ______时______雨波光______【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】补充词语，解释所填字义势不可______：____________遭不幸：______恍然大______：____________不成声：______ 【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】比一比，再组词。
碑______ 僻______ 筒______ 焦______ 泣______脾______ 劈______ 简______ 蕉______ 粒______ 【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】选择划线字的正确读音排山倒海（dǎo dào）______ 中弹（zhòng zhōng）______ 浴血搏杀（xiě xuè）______ 扑喇喇（lǎ lā）______【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】选择最恰当的词语。
①波农丁皱着眉头，______（伤感伤心）地说：“它要离开我们去象冢了。
”②大象是一种很有______（灵性灵气）的动物，……它们都能______（正确准确）地预感到自己的死期。
③要揪住它的鼻子摇晃好一阵，它才会______（艰难困难）地睁开眼睛。
【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】形近字组词寇______ 躁______ 遭______ 欲______冠______ 燥______ 糟______ 浴______博______ 碑______ 僻______ 筒______搏______ 脾______ 劈______ 桶______ 【答案】：【解析】：➢第13题【填空题】我能填写恰当的词语______的老朋友______的气概______的江面______的吼叫______的战场______的象兵【答案】：【解析】：➢第14题【填空题】【答案】：【解析】：➢第15题【填空题】【答案】：【解析】：➢第16题【填空题】选词填空豪迈豪情豪放①山东大汉的______性格令人难以忘怀。
23课最后一头战象课后作业
23课《最后一头战象》课后作业一．读拼音写词语。
rì kîu xiāng jiāo qīng bō dàng yàng pīn bïshí bēi( )( ) ( )( ) ( )qì bù chēng shēng juān kèzhèn ěr yù lïng jiǒng jiǒng yǒu shén( )( ) ( )（）二．在括号里选择正确的字划“√”(拢隆)重苍(茫忙) (邹皱)眉甘(遮蔗)(凝疑)望降(临邻) (礁焦)石悲(装壮)三．课文中许多地方对嘎羧的行为进行了具体描写，如“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
”从文中再写出两个这样的句子，并写出这种具体描写好在哪里。
句子1．_________________________________________________这样写的好处：__________________________________________________句子2．______________________________________________________这样写的好处：_______________________________________________四．成语填空( )山( )海威风( )( ) 久别( )( )( )不( )心 ( )不( )声 ( )耳( )聋课文中还有许多成语，请你摘抄下来五．《最后一头战象》作者是________，课文以________为序，扣住四个感人的片段：________________、________________、________________、________________。
把________的生命里的最后的辉煌与庄严记叙下来，尤其是对嘎羧______ ________的描写细致入微，如再次见到象鞍时的________，在打洛江边的__________，在“百象冢”旁__________。
《最后一头战象》练习(含答案)
《最后一头战象》阅读一、基础知识1、读拼音写词语。
rì kòu dàng yàng pīn bóshí bēi( 日寇 ) ( 荡漾 ) ( 拼搏 ) ( 石碑 )juān kè zhèn ěr yù lóng jiǒng jiǒng yǒu shén( 镌刻 ) ( 震耳欲聋 ) ( 炯炯有神 )2、在括号里选择正确的字划“√”(拢隆√)重苍(茫√忙) (邹皱√)眉甘(遮蔗√) (凝√疑)望降(临√邻) (礁√焦)石悲(装壮√) 3、成语填空( 排 )山( 倒 )海威风( 凛 )( 凛 ) 久别( 重 )( 逢 )( 锐 )不( 可 )当 ( 泣 )不( 成 )声二、课内阅读我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟（竟竞）。
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕—呕—发出（震耳欲聋）的吼叫。
这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神），吼声激越悲壮（壮状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
1、按原文填空2、从括号中选择正确的字填在横线上3、读画线句子，回答问题①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？礁石也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地。
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，嘎羧在呼唤什么呢？你听出了什么？也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……三、课外阅读另起一行当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。