二年级小学生写话兴趣调查问卷
小学学生作文能力调查问卷[1](1)
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小学学生作文情况调查问卷
姓名
亲爱的同学们：
你们好！我们很想知道你们作文的写作情况。
开展这次调查活动,是想在了解你们个人需求的情况下,更有效地帮助你们。
希望你们认真填写。
在你选择的答案后面括号内打上“√”（可多选）或填上相应的内容。
1.你喜欢写作吗？
很喜欢（）一般（）不太喜欢（）很不喜欢（）2.你进行写作的原因是什么？
老师作业（）家长要求（）自己愿意（）
3.你的写作能否受到老师、同学的赞扬？是（）偶尔（）从没有（）
4. 你喜欢读课外书吗？
很喜欢（）一般（）不太喜欢（）很不喜欢（）
5．你平时会不会主动把自己的所思、所想、所经历的事情写下来：会（）不会（）
6．在你写作文时，习惯于：模仿别人的作文（）按老师讲过的方法写（）什么也不想，只顾自己写（）
7.在那种情况下，你觉得自己的作文写得比较好：事先老师作了细致的讲
解 ( ) 与学过的课文相似( ) 与自己生活经历密切相
关( )
8.在你写不出作文时：希望有人帮助( ) 硬着头皮写( ) 活动一下或看看作文选，寻找灵感( )
9. 你写作文遇到最大的困难是( )
不会观察( ) 无话可写( ) 语言贫乏( ) 缺乏想象
力( )
10.你希望老师在作文课上( )
教作文的方法( ) 交流同学的作文( ) 评讲同学的作文
( )
12.你认为一篇好作文最基本的要求是( )
说真话,抒真情( ) 用词准确,语句通顺( ) 围绕题目写,不跑题想象丰富,有新意( )
13.你写作文喜欢
按老师的要求写( ) 按题目要求写( ) 想怎么写就怎么写( )。
二年级学生写话兴趣调查问卷分析
二年级学生写话兴趣调查问卷分析小学生的习作能力是语文素养的综合体现。
小学习作教学是语文教学的重要组成部分，是提高学生语文水平与语文素养的重要手段，是对学生语文综合能力检验的有力形式。
在全面贯彻素质教育，推进新课程改革的今天，农村小学由于受地理环境、经济状况、师资力量、办学条件等多方面的影响和制约，作文教学存在着这样或那样的问题和矛盾。
而二年级学生习作教学是小学作文教学的启蒙阶段，是对中高年级作文水平的提高起着不可或缺的辅垫作用。
为了使课题研究有明确、清晰、可行的思路，我进行了一次“二年级学生看图写话现状”的问卷调查。
一、调查状况：1．调查时间：2014年12月2、调查方式：问卷调查3、调查对象：我校二年级全部学生4、调查目的：为了了解目前二年级小学生对看图写话的一般状况、分析形成之原因，从而为改进课堂教学，提高学生看图写话习作水平提供依据。
二、调查统计本次调查共收到有效问卷98份，有关数据如下：1．你喜欢读课外书吗？A喜欢，经常看55%B一般，偶尔看看43% C不喜欢，从来不看2%2．你每天看课外书多长时间？A无2% B半小时以内52% C半小时——1小时20% D1小时以上24% 3．你对写话有兴趣吗？A、有兴趣40% B有一点儿兴趣40% C完全没有兴趣20%4．不喜欢写话的原因有哪些？A觉得写话很难26% B对写话不感兴趣16% C其他16%D有话却不知道怎么表达30% E从没在写话方面得到老师表扬20%5．你进行写话的原因是什么？A老师布置的作业44% B家长要求8% C自己愿意38% D其他什么原因2%6．你是否会写日记？A喜欢，经常写44% B老师布置才写52% C从来不写2% 7．在家里，你的家人会指导你写话吗？A不会16% B偶尔会30% C经常会28%8．你觉得提高写话能力最有效的方式是什么？（可多选）A写话前老师的指导30% B写话后的讲评10%C自己多看课外书52% D平时多练笔18%9．你在写话时遇到的最大的困难是什么？A不会观察20% B无话可写26% C语言贫乏18% D缺乏想象力26%10.你喜欢把自己读到的有趣内容讲给其他小伙伴听吗？A.喜欢66%B.别人问了才讲□20%C.不喜欢14%11.当你看到一幅有趣的图片时，你会根据图片上的内容为它编一个小故事吗？A.经常会22%B.有时会66%C.从不12%12.你喜欢把你编的小故事讲给别人听吗？A.喜欢48%B.别人问了才讲26%C.不喜欢20%13.你喜欢把你编的小故事写下来与别人分享吗？A.喜欢56%B.要求写才写22%C.不喜欢16%14.你喜欢把自己在生活中看到的、遇到的事情写下来吗？A.喜欢60%B.要求写才写32%C.不喜欢8%15.你喜欢写什么样的习作？A.儿歌24%B.写小动物36%C.写童话故事28%D.写事10%E.其他8%16.你写一篇写话需要多长时间？A.10分钟24%B.15分钟28%C.20分钟24%D.半小时以上22%17.结合下面一幅树叶贴画练习想象写话。
兴趣班调查问卷文案模板
亲爱的同学们，为了更好地了解大家的兴趣和需求，以便我们更好地为大家提供丰富多彩的兴趣班课程，我们特此开展本次兴趣班调查问卷。
您的宝贵意见将对我们今后的工作起到重要的指导作用。
请您在百忙之中抽出几分钟时间，完成以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 年龄：（1）6-8岁（2）9-11岁（3）12-14岁二、兴趣方向1. 您最喜欢的兴趣爱好是？（可多选）（1）音乐类（2）美术类（3）体育类（4）科技类（5）语言类（6）其他：（__________）2. 您希望参加的兴趣班课程时长为：（1）每周1次（2）每周2次（3）每周3次三、课程需求1. 您希望兴趣班课程的时间安排是？（1）周六上午（2）周六下午（3）周日上午（4）周日下午2. 您希望兴趣班课程的教学方式是？（1）线上教学（2）线下教学（3）线上线下结合3. 您希望兴趣班课程的教师资质是？（1）具有相关资格证书（2）具有教学经验（3）以上皆可四、课程内容1. 您希望兴趣班课程的内容涵盖以下哪些方面？（可多选）（1）基础知识（2）实践操作（3）创新思维（4）团队合作（5）竞技比赛（6）其他：（__________）2. 您希望兴趣班课程的学习成果以何种形式呈现？（1）作品展示（2）比赛获奖（3）个人证书（4）其他：（__________）五、其他建议1. 您对兴趣班课程有哪些其他建议或要求？（__________）2. 您对兴趣班课程的满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷调查！我们承诺对您的个人信息严格保密，并确保您的意见被充分尊重和采纳。
祝您学习愉快，生活精彩！问卷结束，感谢您的参与！。
二年级写话问卷调查
一、调查目的1.了解本班学生写话兴趣和能力的现状。
2.寻找提高小学二年级学生写话能力的对策，促进本班语文教育教学质量的全面提高。
二、调查对象：高淳县实验小学二（5）班45名学生三、调查方式：问卷调查与当场练习写话四、调查时间：2010年12月五、调查内容（一）问卷调查1.你阅读课外书籍是以下哪种情况？A.主动阅读B.别人提醒后阅读C.不爱阅读2.你的课外书籍有哪些来源？（可多选）A.父母选购B.他人赠送C.图书馆借阅D.自行选购E.和同学交换3.你觉得自己读课外书是哪种情况？A.和原来一样爱读书B.原来不喜欢，现在爱读了C.原来爱读，现在不爱读了D.还是对阅读没有兴趣4.你喜欢把自己读到的有趣内容讲给其他小伙伴听吗？A.喜欢B.别人问了才讲C.不喜欢5.当你看到一幅有趣的图片时，你会根据图片上的内容为它编一个小故事吗？A.经常会B.有时会C.从不6.你喜欢把你编的小故事讲给别人听吗？A.喜欢B.别人问了才讲C.不喜欢7.你喜欢把你编的小故事写下来与别人分享吗？A.喜欢B.要求写才写C.不喜欢8.你喜欢把自己在生活中看到的、遇到的事情写下来吗？A.喜欢B.要求写才写C.不喜欢9.你喜欢写什么样的习作？A.儿歌B.写小动物C.写童话故事D.写事E.其他10.你写一篇写活需要多长时间？A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.半小时以上（二）结合下面一幅树叶贴画练习想象写话。
小学生作文调查问卷模板
亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解大家在学习作文过程中的需求和困惑，我们特设计了这份调查问卷。
希望通过这份问卷，我们能收集到宝贵的信息，为今后的作文教学提供参考。
请大家在百忙之中抽出几分钟时间，认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 你的年级是：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级2. 你的性别是：（1）男（2）女二、作文学习情况3. 你每周写作文的频率是：（1）每天（2）每周两次（3）每周一次（4）偶尔写4. 你认为自己在作文方面的优势是什么？（可多选）（1）想象力丰富（2）语言表达能力强（3）构思独特（4）逻辑思维清晰（5）其他：（__________）5. 你认为自己在作文方面的不足是什么？（可多选）（1）词汇量不足（2）句子结构不完整（3）中心思想不明确（4）文章结构混乱（5）其他：（__________）6. 你喜欢什么样的作文题材？（可多选）（1）童话故事（2）科幻小说（3）校园生活（4）历史故事（5）社会热点（6）其他：（__________）7. 你在写作文时，通常遇到哪些困难？（可多选）（1）不知道从哪里下笔（2）没有新颖的题材（3）词汇量不够用（4）句子不通顺（5）不知道如何安排文章结构（6）其他：（__________）8. 你认为老师在作文教学过程中应该注意哪些方面？（可多选）（1）培养学生的想象力（2）提高学生的词汇量（3）教授写作技巧（4）鼓励学生大胆表达（5）引导学生关注社会热点（6）其他：（__________）三、课外阅读情况9. 你每周课外阅读的时间大约是多少？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上10. 你主要阅读哪些类型的书籍？（可多选）（1）童话故事（2）科幻小说（3）校园小说（4）历史书籍（5）科普书籍（6）其他：（__________）11. 你认为课外阅读对提高作文水平有帮助吗？（1）非常有帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助（4）不确定四、其他建议12. 你对学校作文教学还有什么建议？（__________）13. 你希望在作文教学中得到哪些方面的帮助？（__________）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真分析并改进作文教学。
小学生写作能力调查问卷
小学生写作能力调查问卷调查目的本调查问卷旨在了解小学生的写作能力及其相关因素，以便针对性地改进教学方法和培养学生的写作能力。
个人信息请提供以下个人信息：- 姓名：- 年级：- 性别：问卷内容请回答以下问题（请在[]里标注选项的序号）：1. 你对写作的兴趣程度如何？- [ ] 非常感兴趣- [ ] 比较感兴趣- [ ] 一般般- [ ] 不太感兴趣- [ ] 完全不感兴趣2. 你觉得写作和你日常生活有关联吗？- [ ] 非常有关联- [ ] 有一定关联- [ ] 不太有关联- [ ] 完全没关联3. 你在学校里常常写作吗？- [ ] 经常写作- [ ] 偶尔写作- [ ] 很少写作- [ ] 从未写作过4. 你认为写作对提高语言表达能力有帮助吗？- [ ] 非常有帮助- [ ] 有一定帮助- [ ] 不太有帮助- [ ] 没有帮助5. 你觉得自己在写作方面有什么困难？- [ ] 手写速度慢- [ ] 缺乏创意- [ ] 不知道怎么组织文章- [ ] 语法拼写错误- [ ] 其他（请注明）：__________6. 你希望老师在写作教学中更注重哪个方面的指导？- [ ] 提高写作技巧- [ ] 培养创意思维- [ ] 加强语法和拼写训练- [ ] 引导组织文章结构- [ ] 其他（请注明）：__________7. 你愿意参加写作比赛吗？- [ ] 非常愿意- [ ] 有点愿意- [ ] 不太愿意- [ ] 完全不愿意8. 你希望学校提供哪些支持来提升你的写作能力？- [ ] 组织写作讲座或工作坊- [ ] 提供写作指导资料或书籍- [ ] 安排写作比赛活动- [ ] 加强写作练课程- [ ] 其他（请注明）：__________9. 请写下你对写作研究的任何建议或想法：提交感谢你参与本调查！请在完成调查后将问卷交给你的班主任或指定老师。
---注意: 请确保填写的信息真实有效，我们保证对填写内容的保密。
小学学生作文情况问卷调查表
小学生作文情况问卷调查表这份问卷的目的是为了了解同学们在作文学习方面的有关情况，以便于老师更好地指导同学们学习作文。
答题时请同学们选择与自己真实情况或符合的答案，答案无所谓对和错。
希望同学们以认真的态度填写。
1. 你喜欢读课外书吗？（）①喜欢②比较喜欢③一般④不喜欢2. 你喜欢读哪方面的书？（）①优秀作文选②百科知识书籍③故事、童话、小说等④卡通、漫画书3. 你每天花多少时间读书？（）①基本不读②不到半小时③一小时④一小时以上4. 你是怎样读书的？（）①随便翻翻②只看自己感兴趣的部分③通读全书④读到自己感兴趣的地方，能边读边想边记，有疑问并请教别人5. 你读书时是否有摘抄的习惯？（）①经常摘抄②有时摘抄③在老师的要求下摘抄④从不摘抄6. 摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗？（）①不会②有时会③经常会7.你喜欢写作文吗？（）①喜欢②还可以③不太喜欢④一点儿也不喜欢8.你写作文的目的是？（）①为了完成老师布置的作业②为了练好作文③其他原因9. 通常作文课给你的感觉是：（）①轻松愉快，使人充满信心②单调，不讨厌也没乐趣。
③讨厌，难于忍受。
10. 作文课时，你能在老师的提示下回忆起与某方面相关一些经历吗？（）①通常都能做到②有时能做到③从来都做不到11．作文前，你会认真审题、写提纲吗？（）①会②有时会③不会12.写作前，你是否有读别人的佳作或查阅相关资料的习惯（）①常常是这样②有时这样③偶尔如此④从不这样13.你有写日记的习惯吗？（）①没有②老师布置才写③有时兴趣来了就写④经常写14.通常，你在日记里记些什么内容？（）①一天的生活学习情况②每天发生的新鲜事③自己的心里话④感受特别深的事情15.一般情况下，你写完作文或日记后会有一种怎样的心情？（）①愉快，满足②完成任务后的轻松③没什么感觉④真累啊16. 你喜欢作文的原因是（）①觉得作文很容易，能获得成功的体验②对作文非常感兴趣③老师、家长的鼓励17、你不喜欢作文的原因是（）①觉得作文很难②对老师出的作文题目不感兴趣③老师给的作文分数低④不太喜欢上课的老师18.你觉得作文难写的原因是什么？（）①没有东西可写②缺少好词句，③肚里有话表达不出④作文题缺乏新意，脱离学生生活⑤其它：19.你对我们周围发生的事情关心吗？（）①很关心②一般③与我有关的才关心④根本不关心20.平时，你留意身边发生的事情吗？（）①观察很仔细，记得很清楚②知道，但印象不深③不太留意21.遇到自己感兴趣或惊奇的事时，你怎样做？（）①告诉别人②记在日记本上③动脑筋想一想④过了就过了，没放在心上。
低年级写话调查问卷
低年级写话调查问卷调查背景在学校教育中，语文教育一直是非常重要的一部分。
写话是语文学科中的一项重要内容，可以帮助学生提高思维能力，语言表达能力和文学素养。
尤其对于低年级的孩子来说，写话更是一项必修内容，它对他们未来的学习和生活都有着重要的影响。
为了能够更好地了解低年级学生的写话习惯与能力，我们设计了这份调查问卷。
调查对象我们需要调查的对象是小学年级低年级的学生，主要包括一年级和二年级学生。
调查内容学生的基本信息1.你的年级是？•[ ] 一年级•[ ] 二年级2.你的性别是？•[ ] 男•[ ] 女3.你的姓名是？学生的写话习惯4.你平时写话的时间是在下列哪个时间段？•[ ] 早晨•[ ] 上午•[ ] 下午•[ ] 晚上5.你写话时会批改自己的作品吗？•[ ] 经常•[ ] 偶尔•[ ] 不会6.你会利用图文并茂的方式呈现你的写话作品吗？•[ ] 经常•[ ] 偶尔•[ ] 不会7.你会主动学习一些写话技巧来提高自己的写作能力吗？•[ ] 经常•[ ] 偶尔•[ ] 不会学生的写话能力8.按照老师的要求，写一篇关于我的假期的作文。
你觉得自己的作文级别是？•[ ] A级（字句整齐，表达清晰，符合题目要求）•[ ] B级（语言简单，表达正确，但有个别错误）•[ ] C级（表达含糊，语法错误较多）•[ ] D级（写作思路混乱，语法错误严重）9.以下是一篇伯父的来信，请你为他回信，告诉他这个寒假过得怎么样（字数不少于80字）。
请根据你的实际情况回答下列问题。
（1）在假期里你都做了些什么？（2）你做的最开心的事情是什么？为什么？（3）你对新学期有什么期待？•请你举一个例子说明你自己编了一个有故事情节的开头段落，这个段落应包括故事背景、人物、情节等要素。
•请说明故事情节和人物角色的设置是否充分？调查结果我们将根据回收到的问卷内容进行数据分析和统计，了解学生写话习惯和能力的情况，并结合调查结果提出针对性的建议，以便更好地指导学生写话能力的提高。
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二年级xx写话兴趣调查问卷
各位同学：
你好！写话是表达自己想法和抒发内心情感的一种有效途径。
请认真阅读以下每道题，并联系自己实际，诚实地选择相应的选项。
谢谢！
请你在选中的“□”里打“√”
1．你喜欢读课外书吗？
A喜欢，经常看□B一般，偶尔看看□C不喜欢，从来不看□
2．你每天看课外书的时间为多长时间？
A无□B半小时以内□C半小时——1小时□D1小时以上□
3．你对写话有兴趣吗？
A、有兴趣□B有一点儿兴趣□C完全没有兴趣□
4．不喜欢写话的原因有哪些？
A觉得写话很难□B对写话不感兴趣□C其他□
D有话却不知道怎么表达□E从没在写话方面得到老师表扬□
5．你进行写话的原因是什么？
A老师作业□B家长要求□C自己愿意□D其他什么原因□
6．你是否会写日记？
A喜欢，经常写□B老师布置才写□C从来不写□
7．每次写话本发下来时，你会怎么做？
A仔细阅读老师批改过的地方□B粗略地看一遍□C从来不看□
8．在家里，你的家人会指导你写话吗？
A不会□B偶尔会□C经常会□
9．你觉得提高写话能力最有效的方式是什么？（可多选）
A写话前老师的指导□B写话后的讲评□
C自己多看课外书□D平时多练笔□10．你在写话时遇到最大的困难是什么？
A不会观察□B无话可写□C语言贫乏□D缺乏想象力□。