现代农艺专业普通中专班的可行性论证报告
现代农艺专业普通中专班的可行性论证报告
泌阳县中等职业技术学校开设现代农艺技术专业普通中专班的可行性论证报告一、人才需求调研报告我国是农业大国，要实现全面建设小康社会的目标，重点是培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民的整体素质，努力增加农民收入，贯彻落实科学发展观、构建和谐社会。
为准确定位我校现代农艺专业的培养目标，我们于2013年5-6月开展了为期2个月的专业人才需求调研，目的在于了解专业对应区域内相关产业发展现状和相关行业或企业的社会需求，明确专业服务方向；分析岗位的典型工作任务和对人才知识、能力素质的要求，为开发课程和确定专业培养目标规格提供依据；掌握相关企业岗位设置及人才需求，确定专业服务岗位（群）；把握毕业生适应胜任岗位工作情况，推进教学内容、教学方法改革，提高人才培养质量。
（一）专业背景调研泌阳县位于河南省驻马店市西部，南阳盆地东隅，属浅山丘陵区，总体格局是“五山一水四分田”。
全县辖6镇15乡352个行政村，总面积2335平方公里，90万人。
独特的自然环境和优越的气候特征，为泌阳经济发展特别是畜牧业、林果业、食用菌产业、水产业、烟叶产业的发展造就了得天独厚的条件。
常年农产品产量达到15亿公斤以上，以烟叶、花生、芝麻、小杂粮、脱毒红薯、蔬菜良种为主的经济作物，得到快速发展。
菌类种植业，常年种植量4000万袋，产值7亿元。
全县有林地面积138万亩，有宜林面积190万亩，特别是近年来发展了60万亩火炬松速生林基地，27万亩薪炭林基地，10万亩板栗基地，2．5万亩人枣基地、5万亩瓢梨基地，年产值达到2亿元，取得了显著的生态效益和经济效益。
林果业已成为泌阳经济发展的“绿色银行”。
泌阳县是全国生态示范县、全国粮棉种植大县、全国铜山优质烟叶生产基地县、全国十大牲畜繁育基地县、全国秸秆养牛示范县、全国供港活牛基地县、全国生猪外贸基地县，曾获“全国食用菌生产先进县”、“全国科技工作先进县”、“全国体育工作先进县”等荣誉称号。
泌阳县作为一个农业大县，农业在全县国民经济中的地位非常重要。
中职学校现代农艺技术专业完善实践性教学改革探索
中职学校现代农艺技术专业完善实践性教学改革探索随着现代农业技术的不断发展和农业生产方式的不断更新，农艺技术专业的培养已经成为中职学校教育的重点之一。
为了适应这一趋势，中职学校现代农艺技术专业也加大了对实践性教学的改革探索，以提高学生的综合素质和实践技能水平。
本文将深入探讨中职学校现代农艺技术专业完善实践性教学改革的相关情况。
一、现代农艺技术专业的特点现代农艺技术专业是为了适应农业生产现代化发展需求而设立的一个专业。
该专业主要学习农艺生产技术、作物遗传育种、植物保护技术、设施农业技术等多方面的知识和技能。
为了提高学生的综合素质和实践技能，该专业的培养理念已经明确转向以实践能力为主导的教学模式。
二、实践性教学改革的必要性1. 适应现代农业技术的要求。
随着农业生产技术的不断进步，学生必须具备一定的现代农业技术知识和实践技能，才能适应未来的工作需求。
2. 提高学生的综合素质。
实践性教学可以提高学生的动手能力、观察能力和实践创新能力，培养学生的综合素质。
3. 培养学生的职业素养。
实践性教学可以帮助学生更好地了解并适应未来的工作环境和工作要求，提高他们的职业素养。
1. 实践性教学的理念转变。
学校将实践性教学作为现代农艺技术专业教学的主要内容，从课程设置、教学设计、教学方法等方面进行全面改革，打破传统课堂教学的束缚，注重培养学生的实践能力和创新意识。
2. 实践性教学的基本形式。
学校通过开设实验课、实习实训、科研训练等多种形式的实践课程，帮助学生理论与实践相结合，提高其农业技术应用能力。
3. 实践性教学的资源整合。
学校积极整合校内外的资源，与农业企业、科研机构等建立合作关系，为学生提供更广阔的实践平台，让学生在实践中学习、在学习中实践，培养实际技术操作技能。
4. 实践性教学的教师队伍建设。
学校加大对教师的培训力度，提高教师的教学水平和实践能力，鼓励教师与企业、行业专家开展实践教学研究交流，不断提高教学质量。
1. 学生的实践能力明显提高。
中专学校可行性研究报告
中专学校可行性研究报告一、前言中等职业学校是我国职业教育的重要组成部分，是为满足社会对技术技能型人才需求而设立的学校。
随着我国经济的快速发展和产业结构的不断调整，对中等技术人才的需求也在不断增加。
因此，建设一所中专学校具有重要意义，对培养高素质技术人才、促进地方经济发展有着重要的意义。
本报告将就建设一所中专学校的可行性进行研究和分析，旨在为投资者提供决策依据。
二、市场分析1. 中专学校的需求我国经济发展的需要，对技术技能型人才的需求日益增加，中专学校具有培养这类人才的独特优势，受到了社会的广泛关注。
在城乡发展不平衡的情况下，地方对于人才的需求也愈发迫切。
因此，建设一所中专学校是非常有必要的。
2. 竞争分析目前，我国中专学校并不多，但竞争仍然激烈，主要体现在学校的师资力量、教学质量、学校声誉等方面。
要想在激烈的竞争中脱颖而出，就必须有自己独特的办学理念和特色课程，以吸引更多的学生。
3.市场前景随着我国经济的不断发展和产业结构的调整，对技术技能型人才的需求必将持续增加。
中专学校在今后将会面临巨大的市场机遇，具有广阔的发展前景。
三、资源分析1.师资力量中专学校的师资力量直接影响到教育教学质量，因此，拥有一支具有丰富教学经验和专业背景的教师队伍是中专学校发展的关键。
投资者可以通过招聘和培训来解决这一问题。
2.教学设施中专学校的教学设施包括教室、实验室、宿舍等，要保证学生的学习和生活条件。
投资者应该充分考虑学校规模和办学特色，合理规划教学设施建设。
3.财务资源中专学校的建设需要大量的财务支持，包括资金投入、经营资金等。
投资者需要严格做好财务规划，确保学校的经济运转。
四、风险分析1.政策风险政策环境的变化可能会对中专学校的发展产生影响，投资者需要密切关注相关政策，及时作出调整。
2.学校声誉风险学校的声誉一旦受到损害，将严重影响学校的招生和发展。
投资者需要严格管理学校，提高教学质量，树立良好的学校形象。
3.竞争风险中专学校面临激烈的竞争，要想在竞争中脱颖而出，需要具有自己独特的办学理念和特色课程。
农业专业可行性研究报告
农业专业可行性研究报告一、研究背景和目的农业是国民经济的支柱产业，对于促进经济发展、保障粮食安全具有重要作用。
随着社会经济的快速发展和人口的不断增加，农业生产面临着诸多挑战，如资源环境的压力、生产效率的提升、市场需求的变化等。
因此，本研究旨在探讨农业专业的可行性，为农业发展提供参考。
二、研究内容和方法1. 农业专业的现状分析2. 农业产业链的分析3. 农业技术的应用4. 农业市场需求的分析5. 农业政策的影响6. 农业专业的发展前景本研究采用文献资料分析、专家访谈和案例研究等方法进行研究，同时结合实地调研来验证理论分析的结论。
三、农业专业现状分析1. 人才培养农业专业的人才培养已经步入多元化阶段，包括种植、养殖、农产品加工等多个方向，培养更加符合市场需求的农业人才已成为关键。
2. 技术创新随着信息技术的发展，农业技术也在不断进步，如智能化农业、大数据分析等新技术的应用带动了农业生产的转型升级。
3. 市场需求农产品市场呈现出差异化和个性化的特点，对于绿色、有机、优质的农产品需求日益增长，为农业生产提供了更广阔的发展空间。
四、农业产业链的分析1. 种植环节种植环节是农业产业链的第一环节，农产品的种植技术和管理水平直接影响着农产品的质量和产量。
2. 加工环节农产品的加工环节也是农业产业链的重要组成部分，良好的加工技术可以提高农产品的附加值，满足市场需求。
3. 销售环节销售环节是农产品流通的最后一环，如何与消费者建立良好的联系，满足其需求是农产品销售的关键。
五、农业技术的应用1. 智能化农业智能化技术在现代农业中发挥着越来越重要的作用，如无人机、传感器等技术的应用可以帮助农民提高生产效率、降低生产成本。
2. 大数据分析大数据分析可以帮助农业生产者更好地把握市场需求、调整生产结构，更加科学地决策。
3. 生物技术生物技术在农业生产中也发挥着重要作用，如转基因技术可以提高农作物的抗病性和适应性，提高农产品的产量和质量。
现代农艺技术专业中高职一体化研究
现代农艺技术专业中高职一体化研究职教中心农业专业中高职一体化典型性案例一、实施背景推进中高职衔接、加强中高职贯通培养是加快建设现代职业教育体系，适应产业转型升级和结构调整的重要途径。
我省对五年制职业教育进行了多年的试点探索，并取得了良好成效。
随着试点工作不断深化，原有“3+2”和五年一贯制两种办学模式在人才培养方式、招录方式等方面已渐趋统一。
中职和高职同属职业教育，具有区别于普通教育的“类”的特征，中职和高职课程设计要以职业和技术为导向，瞄准职业岗位或技术领域的实际需要，以职业岗位能力为核心构建课程内容。
遵循“中职重技能，高职重技术”、“中职重职业，高职重专业”、“中职重‘做中学’，高职重‘学中做’”的原则，按照“拓宽、拓深、拓高”的思路，进行中高职课程衔接研究和探索工作。
泰顺县职业教育中心2013年被评定为省二级中等职业学校，是浙江省首批中等职业教育改革发展示范学校。
遵照“立足泰顺、对接产业、辐射浙南、服务地方”的办学方针，学校紧密联系我县经济社会发展的需要开发、设置、调整专业的建设，设有现代农艺、建筑工程施工、酒店服务与管理、民间传统工艺（石雕）等 10 个专业，其中农业设施专业为省级骨干专业。
农经专业中高职课程衔接是一项复杂的系统工程。
一方面，中高职课程衔接要从我省职业教育改革实际出发，充分利用和吸收我省中职课改的已有成果，积极推进体制创新；另一方面，要深入推进制度创新，改革高职招生、考试评价制度，为中高职课程衔接顺利推进提供制度保障。
二、问题当前，国内中高职一体化课程体系建设确实存在着许多“脱节”“断层”“重复”“偏向”等失调现象，主要表现在以下几个方面。
1. 培养方案“脱节”—衔接目标不统一许多中职学校误认为人才培养的目标是培养熟练的操作工，没有与高职阶段及更高层次的培养目标进行有效衔接。
不少中高职学校的专业培养方案没有经过中高职学校和企业三方的充分调研、分析、论证，没有与区域经济转型升级相契合，更没有与企业需求真正匹配。
现代农艺技术专业建设调研报告
涞源职教中心现代农艺技术专业建设调研报告一、调研目的现代农艺技术专业是许多中职学校的常设专业，也是我校的传统优势专业，它以实用性、知识性、科学性吸引着许多有志于现代农艺行业发展的学生。
每年我校该专业的实习生受到北京、天津、保定等城市大中型企业的欢迎，并得到了普遍的好评。
但是，随着农艺市场人才需求的不断变化，怎样才能使我校的学生适合新型市场下的人才需求，怎样才能让我们的课程具有时代性、前沿性？为了确定本专业的培养目标与人才要求、分析本专业学生应具备的专业能力与素质结构、优化专业课程体系和教学内容，我们重点调研以下四个问题：1. 现代农艺技术行业现状及发展前景？2.现代农艺技术专业毕业生的就业岗位有哪些？3. 就业岗位对毕业生的专业能力和社会能力有哪些要求？4. 企业对我校该专业课程设置有哪些意见和建议？二、调研的背景、对象和方法（一）调研背景农艺人才活跃在广大农村，植根于农业生产第一线，是学习、应用、传播先进农业技术的重要力量，对于加快农业和农村经济发展，促进农民增收,全面建设新农村具有十分重要的意义。
近期，对我县农艺人才需求情况进行了调查和分析。
（二）调查对象县农业局工作人员、农村种植户、企业技术部与人事部经理。
（三）调研方法和形式访谈、座谈的形式对当地知名的种植户进行调研1.实地企业调查法：访谈权威性的行业专家和德润农林科技有限公司、上庄乡杏扁基地、涞源县走马驿花园核桃产业基地、涞源田振食用菌开发服务中心等负责人重点对现代农艺技术专业学生从事的岗位及能力需求进行调查。
2.问卷调查法：根据选定的几家农民专业合作社，了解现代农艺专业从业人员的具体岗位及所需的知识、能力、基本素质要求等信息。
在接收本专业毕业生工作的合作社里随机抽取几家，了解合作社对我校学期教育专业人才培养、教学模式等的看法与意见，以及对本专业毕业生的岗位分布、工作能力、培养价值等的看法与意见。
3.现场观察法：在调研期间，参与调研的教师根据自己的课程方向在现代农艺岗位的主要职业岗位群及相关行业岗位进行现场观察和跟踪，为后续专业建设工作积累丰富的第一手材料。
现代农艺技术调研报告
现代农艺技术专业示范建设行业需求调研与课程体系构建调研报告前言现代农艺技术专业是我校示范校建设的重点专业之一，本专业开办以来，主动适应农村改革和经济建设的需要，得到了长足的发展，为现代农艺技术培养了大批专业技术人才、为社会培养了较高品质的劳动者，为农村经济发展作出了积极贡献。
但是，随着社会主义市场经济体制的逐步完善，农业科学技术的不断前进，农村产业布局的不断调整，目前中等职业学校农艺专业教学的现状，已不能适应农业技术人才市场的需求，难以满足人民一天比一天增加的多样化职业教育的要求。
主要反映在职业教育观念和教学模式比较陈旧；人才培养目标和培养规格定位不准确，专业设置欠合理；课程安排片面强调学科的传统体系，忽视相关学科的渗入、综合和创新；教学历程中重知识灌输、轻实践的状况仍很普遍，对学生创新精神和创业能力的培养重视不够；教师的教学水平和实践能力普遍有待提高；实验实习基地建设投入不足，现代教育技术和手段在教学中的应用不够。
这些问题影响着高素质劳动者的培养，制约着农业职业教育的进一步发展。
因此，对中等职业学校农艺专业的教育教学进行整体改革势在必行。
中等农业职业学校农艺专业的整体人才培养和教育教学改革是一项复杂的系统工程，涉及的课题很多。
为此，我校组织现代农艺专业教师以全国中职农艺专业的现状为依据，深入开展本次调研。
第一部分背景分析及调研目的一、背景分析（一）国家宏观政策为大力推进中等职业教育改革创新,全面提高办学质量，在实施免学费政策的同时，国务院相关部门将选择部分中等职业学校进行改革创新示范。
2011年6月17日教育部、人力资源社会保障部、财政部三部联合下发了教职成[2010]9号文件，决定从2010年到2013年组织实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划。
1.国家中等职业教育改革发展示范学校建设的重大意义中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是全面提高国民素质，增强民族产业发展实力，提升国家核心竞争力、构建和谐社会以及建设人力资源强国的基础性工程。
现代农艺技术专业专家论证报告
涞源职教中心现代农艺技术专业专家论证报告为了真正的服务于当地经济，为了适应社会形势的发展，满足社会对中等职业技术专业人才的需求，同时，也是为了进一步推动中等职业教育体制改革，提升学校核心竞争力，提高专业的社会影响力，我校专门组织相关专业人员对当地经济状况、现代农艺技术专业的人才需求情况、我校专业办学条件等进行了专门的调研、论证与分析。
现将有关要点整理汇报如下：一、调研情况1.调研地点：德润农林科技有限公司、上庄乡杏扁基地、涞源县走马驿花园核桃产业基地、涞源田振食用菌开发服务中心、涞源县农业局、河北农业大学等。
2.调研对象：企业老总、人事部门经理、技术主管、企业员工、农业局、本地高校等。
3.调研形式：座谈、问卷、考察、反馈。
4.结论：（1）区域经济发展需要县域内充分发挥山地资源优势，已经形成了核桃、杏扁、山磨、小杂粮四大特色产业，同时随着首届河北省旅游发展大会在涞源召开，给该行业带来了新的机遇。
与此同时，富裕起来的农民，在国家开展农村产业结构调整的形式下，开始致力于合作社的发展。
涞源县众富林果专业合作社与涞源县展林蔬菜水果合作社的成立，带动了一大批以蔬菜与果树为主要产业方向的农业合作社，这无疑需要大量农林行业技术管理人员。
但总体生产水平不高，技术储备严重不足，很多从事该行业的人员都是由农民转型而来，专业知识匮乏。
办起了但因技术人员缺乏，技术力量不足，造成企业生产水平较低，效益不高。
（2）专业人才需求旺盛随着市场经济的快速发展以及国家对三农的重视，现代农艺技术专业出现了前所未有的飞速发展阶段，中国作为农业大国，农林行业出现了前所未有的发展势头，企业对现代农艺技术专业技术人才的需求量非常大，对人才的质量也提出了更高的要求。
需要一支庞大的专业人才队伍。
（3）农林业一线工人缺口明显随着近几年国家政策的倾斜，农林行业企业如雨后春笋快速发展，现代农艺技术专业人才，尤其是充实一线技术工人的职业学校毕业生供不应求。
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泌阳县中等职业技术学校开设现代农艺技术专业普通中专班的可行性论证报告一、人才需求调研报告我国是农业大国，要实现全面建设小康社会的目标，重点是培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民的整体素质，努力增加农民收入，贯彻落实科学发展观、构建和谐社会。
为准确定位我校现代农艺专业的培养目标，我们于2013年5-6月开展了为期2个月的专业人才需求调研，目的在于了解专业对应区域内相关产业发展现状和相关行业或企业的社会需求，明确专业服务方向；分析岗位的典型工作任务和对人才知识、能力素质的要求，为开发课程和确定专业培养目标规格提供依据；掌握相关企业岗位设置及人才需求，确定专业服务岗位（群）；把握毕业生适应胜任岗位工作情况，推进教学内容、教学方法改革，提高人才培养质量。
（一）专业背景调研泌阳县位于河南省驻马店市西部，南阳盆地东隅，属浅山丘陵区，总体格局是“五山一水四分田”。
全县辖6镇15乡352个行政村，总面积2335平方公里，90万人。
独特的自然环境和优越的气候特征，为泌阳经济发展特别是畜牧业、林果业、食用菌产业、水产业、烟叶产业的发展造就了得天独厚的条件。
常年农产品产量达到15亿公斤以上，以烟叶、花生、芝麻、小杂粮、脱毒红薯、蔬菜良种为主的经万袋，产值4000济作物，得到快速发展。
菌类种植业，常年种植量7亿元。
全县有林地面积138万亩，有宜林面积190万亩，特别是近年来发展了60万亩火炬松速生林基地，27万亩薪炭林基地，10万亩板栗基地，2．5万亩人枣基地、5万亩瓢梨基地，年产值达到2亿元，取得了显著的生态效益和经济效益。
林果业已成为泌阳经济发展的“绿色银行”。
泌阳县是全国生态示范县、全国粮棉种植大县、全国铜山优质烟叶生产基地县、全国十大牲畜繁育基地县、全国秸秆养牛示范县、全国供港活牛基地县、全国生猪外贸基地县，曾获“全国食用菌生产先进县”、“全国科技工作先进县”、“全国体育工作先进县”等荣誉称号。
泌阳县作为一个农业大县，农业在全县国民经济中的地位非常重要。
2011年，第一产业在全县国民生产总值中的比重，同比虽然呈下降趋势，但仍占36%，农业生产直接影响着全县的经济和社会发展水平。
因此，充分利用本县的区域优势，加快发展农业职业教育是实现在泌阳县由农业大县向农业强县跨越的重要环节。
泌阳县是传统农业人口大县，农村劳动力达62.3万人，占全县人口比例达69.2%，农村劳动力数量多且素质偏低，是影响到县域经济发展和社会稳定的重大因素。
泌阳县委、县政府出台具体措施，实施职教攻坚计划，整合职业教育资源，建设职业教育园区，大力发展职业教育，培育素质高、能力强的专业技术人才，以此转变泌阳县的经济发展模式，加快产业升级和结构调整。
近年来，泌阳县虽然通过科教兴县、科教兴农战略的实施，使教但是由于农村劳动力文化素质偏低的局面有很大改观，育发展滞后、．多种因素制约，劳动力总体素质偏低的问题并没有得到根本性解决。
主要表现在：一是农村劳动力文化素质普遍偏低；二是具有高学历劳动力人数比重偏小。
据抽样调查数据显示，2011年全县农村劳动力中高中及以上文化程度劳动力仅占农村劳动力资源总数的12.18%；三是大多没有经过专业技术培训。
2011年全县经过专业技术培训的农村劳动力占农村劳动力资源总数的15.38%，全县仍有84.62%的农村劳动力没有接受过专业的技术培训，这部分劳动力将成为农业和农村现代化迅速推进的拖累。
泌阳县是人口大县、农业大县，每年初、高中毕业生15000多人，升不了高中和高校的学生有5000多人，职教生源十分充足。
因此，充分利用本县的区域优势、自然资源和人力资源优势，又好又快发展职业教育是推动县域经济发展、推进中原经济区建设的重要途径。
为进一步助推泌阳县林果业、食用菌产业、做大做强，推动泌阳及周边区县加快脱贫致富步伐，现代农艺专业作为学校重点建设专业之一，坚持“面向农民，开放办学”的专业发展方针，扩大招生对象，将广大农村适龄青年纳入学历教育范围，推行弹性学制和学分管理，为贫困山区发展现代农业提供了智力支持和人才保障。
（二）专业人才需求调研基于行业发展背景，我们对泌阳县及周边地区的林果业、食用菌产业、蔬菜产业、农作物粮食产业、烟叶产业在做了调研，发现在这几个行业存在严重的人才资源短缺。
具体如下：）、林果业1（．增加近年来，泌阳县贾楼乡加强以林果种植业为主的结构调整，农民收入，大力发展林果种植，去年仅“白云仙桃”一项带动相关产万元。
业收入突破460据了解，贾楼乡充分利用山区资源优势，挖掘荒山潜力，以山水田林路治理为契机，大力发展林果种植业，着力打造“白云仙桃”品牌。
先后组织群众到山东沂水、陕西杨凌等地学习考察，并引进优质万多亩，还邀请河南农大教2余种，利用荒山种植品种桃品种桃30 授进行定期技术指导，提高优质桃种植科技含量。
亩，改造低300年来，贾楼乡多方争取资金建造优质桃园 2012亩，万亩“白云仙桃”示范园区初具规模。
建成了双山、董420产园多家30岗、马湾等大型果园20余家，目前已与广州、上海、郑州等成立了泌贾楼乡为了扩大品牌的影响力，客商签定了长期购销合同。
并注册阳县白云仙桃专业合作社和泌阳县贾楼林果业技术推广协会，了“白云仙桃”优质品牌商标。
泌阳县马谷田瓢梨栽培历史悠久，在清代种植规模和影响就相当大，具有果质细嫩无渣，含水较多，味甘甜清香、略带微酸；食瓢梨以其独特的风味闻名遐。
香甜酥脆，凉爽可口，之如含冰噙蜜，改造，嫁接、不断增加科技含量，眼下，梨乡人民按照无公害标准，已形成了“六月酥”、“黄金梨”、“凤水梨”、“香蕉梨”等数十个优质品种。
在对这两个地方的果园调查中果农反映，专业的果树整形修剪除萌、缓放、回缩、疏枝、特别是修剪过程中短截、人员极度匮乏，摘弯枝、扭梢、拿枝软化、环刻、环剥，嫁接修剪等方面以及果品成熟后的贮藏加工方面缺乏专业的指导人员。
）、食用菌产业（2成为国际国内市场上叫得响的泌阳花菇，从小山沟走向大世界，泌阳到处是山，山上到处是麻栎树。
这些品牌。
泌阳，山清水秀，泌阳县专门成立了香菇种树做饭烧锅都不行，却是种花菇的好材料。
还成立了专门的机构县——食用菌管植领导小组，县委书记任组长，任组长，县里每理办公室；在各个乡镇，同样成立了领导小组，由1从１９９年在年终时对乡镇进行专门考核。
泌阳香菇很快有了名堂。
该县此项产值１１亿元。
此后每年发展花２年开始种植花菇，当年，菇种植８０００万袋。
１９９６年，泌阳依靠自己的努力，迎来了第在这次会全省香菇生产种植现场会在泌阳召开。
一个香菇发展高峰：全省香菇种议上，泌阳县提出了“立足中原，辐射全国”的目标。
植现场会开过之后，信心大增的泌阳人加大了对花菇种植的投资力度，通过两年的努力，影响进一步扩大。
２０００年，全国香菇生产种植现场会在泌阳召开。
眼界、信心、努力带来的实力，使泌阳人再次提高了自己的目标，定下了“冲出国门，占领世界”的发展方针。
世界香菇生产种植大会泌阳花菇迎来了最辉煌的时刻，２００２年，泌阳全县共有９０余万人口，竟在泌阳县召开。
其影响达到顶峰。
按照标准化技术操作规程生产然有３５万人从事花菇的生产种植。
的“泌阳花菇”，顺利通过了国家质检总局的考察验收，成为国家地理标志保护产品。
．我们通过调查了解到他们所谓的食用菌栽培技术，主要是经手、口相传，都是以所有胡流程自己完成作为一个模式，从菌材的选择、菌种的制作一直到产品的深加工，流程长而繁杂。
各家各户都存在：在规模上求大、求全，技术配套却存在博而不精的尴尬局面，需要专业的技术指导人员。
（3蔬菜产业）、羊册的白菜、春水的葱，张湾的萝卜脆凌凌”。
这句顺口溜在泌阳已流传了一百多年，可谓是家喻户晓，人人尽知。
湍急的泌阳河水自偏东南方向隶属于赊湾镇闫庄行政村。
张湾，南、河面变宽，而来，在张湾村东北头形成一个大回弯，然后从村东、俗独特的地形使这里形成一个河流冲积1原，西绕村而过流出县境。
话说“紧沙慢淤，不紧不慢两合土”，张湾村地势低洼平坦，土壤为沙壤土，土质肥厚，夜间上潮，土壤水分充足，农民称之为夜潮地，、形美、水灵、汁多、青长、最适宜萝卜生长。
张湾村出产的萝卜个大、味正、生吃脆甜、熟食面香，无公害，无污染，素有“水果萝卜”、“中原人参”之称，是泌阳县的著名特产之一。
（4）、农作物粮食产业泌阳县有农作物365类473个品种，常年农产品产量15亿公斤以上近几年来，以大力调整农业结构为切入点，突出发展经济作物，玉米、花生、水稻、棉等种植面积逐年增加，已发展成为全国重要的粮种繁育基地，以大豆、绿豆、芝麻、花生、油菜为主的粮食油料种子畅销全国各地。
我们主要对这几类做了调查：公斤，总产量265粮食作物：小麦种植面积97万亩，平均亩产公斤，总产量293万公斤；玉米种植面积32万亩，平均亩产257511955总产量115公斤，万公斤；大豆种植面积17万亩，平均亩产937653760公斤，总产量万亩，平均亩产3360万公斤；红薯种植面积16万公斤，总产量2500万公斤；水稻种植面积5万亩，平均亩产500 公斤。
公斤，总产量万亩，平均亩产217油料作物：花生种植面积311260总产量平均亩产105公斤，油菜种植面积6727万公斤；12万亩，万117656公斤，总产量万公斤；芝麻种植面积21万亩，平均亩产公斤。
公斤，总产量万亩，平均亩产50其它作物：棉花种植面积8.3 万亩。
2.5415万公斤；绿豆、豌豆、种植面积这些庞大的数字无不说明泌阳是农业大县，但调查中我们发现近年来很多农户宁愿出去打工也不愿种地，究其原因是什么呢？我们知道农产品价格直接关系到农产品生产经营者的收益水平。
农户们说现在粮食价格低且不稳定，种子、化肥、农药等的价格又高，辛辛苦苦种的粮食卖出去，除去成本费，所剩无几，还不如出去打工。
如果不卖，没有农产品加工技术，除少部分粮食留做食用外，其余的只能烂在手里。
我们调查中发现对于农产品的深加工存在以下问题：1.缺乏农产品加工的观念。
2.适宜的加工品种缺乏：比如把小麦磨成面粉制作面包、馒头、饼干、蛋糕、面条、油饼、火烧、烧饼、水饺、包子、馄饨、蛋卷、方便面、年糕、意式面食、古斯米等食物；发酵后制成．啤酒、酒精、或生质燃料。
把玉米制成奶油玉米片、玉米糁、玉米布糕饼等各式食品。
玉米糊、玉米粥、烤饼、玉米肉饼、爆玉米花、丁、杂粮酿酒，植物油脂的提取、精炼和加工；植物蛋白质产品的生产和加工技术水平低。
先进的加工工艺，必3.淀粉加工粮油加工利用等。
我们调查发现目前农产品深加工业急需一大须有先进的技术来保障。
批专业的加工技术指导人员。
烟叶产业（5）、泌阳是全国注册的烟叶生产基地县，所生产的“金铜山”牌优质，目前生烤烟可与津巴布韦烟叶相媲美，泌阳烟叶价格可上浮出15%万亩，开发前景广阔。
调查中了解烟农们需要专业的采烟、3产规模烤烟等技术指导人员。