西师大版二年级数学上册《5的乘法口诀》课件
西南师大版
二年级 数学 上册
课件PPT
第一单元 表内乘法（一）
6
5的乘法口诀
课件PPT
学习目标
1.经历编制5的乘法口诀的过程。 2.掌握5的乘法口诀。
3.能运用5乘法口诀进行乘法计算。
复习导入
1.掌握1,2,3,4的乘法口诀。
2.会计算有关1,2,3,4的乘法算式。
复习导入
例 共有几个球？
解答： 每组四个球，共有三组。
3×4=12
课件PPT
情景导入1
看图编5的乘法口诀。
课件PPT
探究新知
小旗(面) 圆环(个)
5 25
6 30
Hale Waihona Puke 789探究新知
我们一起来编5的乘法口诀。
5×5=25 5×6=30 5×7=□ 5×8=□ 5×9=□ 五五二十五 五六三十 五七（ ） 五八（ ） 五九（ ）
课件PPT
探究新知
相邻两句口诀的结果相差5。
课件PPT
学以致用
4.7筐有多少个？
求7筐有多少个，就是求7个 5是多少。
解： 5×7=35 （ 个 ）
课件PPT
学以致用
3.买6个需要多少钱?
5元
求7个5是多少，用乘法计算。
解： 5×7=35（元）
学以致用
5.共有多少个铃铛？
每个手摇铃上有5个铃铛，共5个手摇铃， 表示5个5 。
解： 5×5=25（个）
小旗(面)
5
6
7
8
9
圆环(个)
25
30
35
40
45
课件PPT
情景导入2
计算：5×7= □ 算一算：5×5= □ 5×6= □ 5×8= □ 5×9= □
课件PPT
探究新知
5的乘法口诀:五五二十五,五六三 十,五七三十五,五八四十,五九四 十五。
课件PPT
探究新知
五五二十五
五六三十
5×5=25
5×6=30
课件PPT
课堂小结
5的乘法口诀 有哪些？
怎样用5的乘 法口诀进行 乘法计算？
1.五五二十五,五六三十,五七三十五,五八四十,五九 四十五。
2.有因数5的乘法算式都可以用5的乘法口诀计算。
课件PPT
解题思路： 每只手5根手指，求共有几根手指，就 是求6个5是多少。
课件PPT
典题精讲
解答： 5×6=30（根）
易错提醒
判断：算式7×5=35所用的乘法口 诀是七五三十五 。（ √ ）
错解分析： 没有掌握用5的乘法口诀计算 乘法算式的方法。
易错提醒
判断：算式7×5=35所用的乘法口 诀是七五三十五 。（ × ）
乘法口诀中，通常把较小的数放在前面， 较大的数放在后面。
课件PPT
学以致用
1.看口诀写算式。 五七三十五 五九四十五
将口诀中前两个数分别写在乘号前后。
解： 3×5=15 5×3=15 5×7=35 7×5=35
学以致用
2.计算。
5
5×
6
7
8
9
根据5的乘法口诀计算。
解： 25 30 35 40 45
五七三十五
五八四十
5×7=35
5×8=40
五九四十五
5×9=45
课件PPT
探究新知
有因数5的乘法算式都可以用5的 乘法口诀计算。
课件PPT
典题精讲
1.补全乘法口诀。 五五（ 解题思路： ） 五八（ ）
看数
确定用哪句口诀
课件PPT
典题精讲
解答： 二十五 四十
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典题精讲
2.共有几根手指？
二年级 数学 上册
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第一单元 表内乘法（一）
6
5的乘法口诀
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学习目标
1.经历编制5的乘法口诀的过程。 2.掌握5的乘法口诀。
3.能运用5乘法口诀进行乘法计算。
复习导入
1.掌握1,2,3,4的乘法口诀。
2.会计算有关1,2,3,4的乘法算式。
复习导入
例 共有几个球？
解答： 每组四个球，共有三组。
3×4=12
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情景导入1
看图编5的乘法口诀。
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探究新知
小旗(面) 圆环(个)
5 25
6 30
Hale Waihona Puke 789探究新知
我们一起来编5的乘法口诀。
5×5=25 5×6=30 5×7=□ 5×8=□ 5×9=□ 五五二十五 五六三十 五七（ ） 五八（ ） 五九（ ）
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探究新知
相邻两句口诀的结果相差5。
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学以致用
4.7筐有多少个？
求7筐有多少个，就是求7个 5是多少。
解： 5×7=35 （ 个 ）
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学以致用
3.买6个需要多少钱?
5元
求7个5是多少，用乘法计算。
解： 5×7=35（元）
学以致用
5.共有多少个铃铛？
每个手摇铃上有5个铃铛，共5个手摇铃， 表示5个5 。
解： 5×5=25（个）
小旗(面)
5
6
7
8
9
圆环(个)
25
30
35
40
45
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情景导入2
计算：5×7= □ 算一算：5×5= □ 5×6= □ 5×8= □ 5×9= □
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探究新知
5的乘法口诀:五五二十五,五六三 十,五七三十五,五八四十,五九四 十五。
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探究新知
五五二十五
五六三十
5×5=25
5×6=30
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课堂小结
5的乘法口诀 有哪些？
怎样用5的乘 法口诀进行 乘法计算？
1.五五二十五,五六三十,五七三十五,五八四十,五九 四十五。
2.有因数5的乘法算式都可以用5的乘法口诀计算。
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解题思路： 每只手5根手指，求共有几根手指，就 是求6个5是多少。
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典题精讲
解答： 5×6=30（根）
易错提醒
判断：算式7×5=35所用的乘法口 诀是七五三十五 。（ √ ）
错解分析： 没有掌握用5的乘法口诀计算 乘法算式的方法。
易错提醒
判断：算式7×5=35所用的乘法口 诀是七五三十五 。（ × ）
乘法口诀中，通常把较小的数放在前面， 较大的数放在后面。
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学以致用
1.看口诀写算式。 五七三十五 五九四十五
将口诀中前两个数分别写在乘号前后。
解： 3×5=15 5×3=15 5×7=35 7×5=35
学以致用
2.计算。
5
5×
6
7
8
9
根据5的乘法口诀计算。
解： 25 30 35 40 45
五七三十五
五八四十
5×7=35
5×8=40
五九四十五
5×9=45
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探究新知
有因数5的乘法算式都可以用5的 乘法口诀计算。
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典题精讲
1.补全乘法口诀。 五五（ 解题思路： ） 五八（ ）
看数
确定用哪句口诀
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典题精讲
解答： 二十五 四十
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典题精讲
2.共有几根手指？
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15的乘法口诀
5 10 15 20 25 30 35 40 45
四、回顾导评
感谢聆听
二、探究导思
例1
小旗（面） 5
6
7
8
9
圆环（个） 25
30
35
40
45
图
形 表示的意 乘法算式 口 诀
思
5个5相加
5×5＝25 五五二十五
6个5相加
5×6＝30 五六三十
7个5相加
5×7＝35 五七三十五
8个5相加
5×8＝40 五八四十
9个5相加
5×9＝45 五九四十五
例
5×7＝ 35 口诀：五七三十五
西师大版二年级数学上册
5 的乘法口诀
-.
一、引入导趣
1、复习对口令
一五 （得五）
三六 （十八）
四五 （二十） 三八 （二十四）
二七 （十四） 四九 （三十六）
四六 （二十四） 二九 （十八）
三五 （十五） 三九 （二十七）
2、情景引入 你从图上获得了哪些信息？
5×1＝ 5 5×2＝ 10 5×3＝ 15 5×4＝ 20
算一算
5×5＝ 25 口诀：五五二十五 5×6＝ 30 口诀：五六三十 5×8＝ 40 口诀：五八四十 5×9＝ 45 口诀：五九四十五
三、拓展导创
5×7
5×5
标题文本预设
此部分内容作为文 字排版占位显示 （建议使用主题字 体）
6×5 5×3
9×5 4×5
5×2 5×1
2只手有（ 10 ）个手指， 6只手有（ 30 ）个手指， 3只手有（ 15 ）个手指， 7只手有（ 35 ）个手指， 4只手有（ 20 ）个手指， 8只手有（ 40 ）个手指， 5只手有（ 25 ）个手指， 9只手有（ 45 ）个手指，
二年级数学上册5的乘法口诀课件
0＋5＝5
5×3＝15 5＋5＝10 2×5＝10
5×4＝20 4×5＝ 20 5×5＝ 25
1．根据算式，写出相应的口诀或得数。
四五二十
20
5
三五十五 15
二五一十 10
2．算一算。
20
10
10
20
15
5
15
25
3．看图列式。
5 3 15 或3×5＝15 三五十五
5
4
20 或4×5＝20
每句乘法口诀由两部分组成， 先知
前一部分是相乘的两个数，
后一部分是相乘的积。
如右边所示。
（5）借助点子图编制5的乘法口诀。
5
新课 先知
10
15
十五
15
20
二十
20
25
二十五
0 5 2 10 二五一十
预习 检验
4
5
20
5
4
20
四五二十
1×5＝5 每日 5×2＝10 口算 5×1＝5
四五二十
4．一共有多少个小朋友在船上？
5×4＝20（个）或4×5＝20（个） 口答：一共有20个小朋友在船上。
2．教材第52页例1。 （1）有（ 5 ）个盒子，每个盒子里有（ 5 ）个 新课 可爱的福娃。一共有多少个福娃？ 先知 （2）求一共有多少个福娃，就是求（ 5 ）个 （ 5 ）相加的和是多少，可以用加法计算，也可以 用乘法计算。
（3）用加法计算出福娃的个数。
10
15
20
25
（4）编制口诀的方法。 新课
二年级数学上册课件
表内乘法（一）
2～6的乘法口诀
5的乘法口诀
1．把下面的加法算式改写成乘法算式。 3＋3＋3＋3＋3＝（ 3 ）×（ 5 ）或5×3 温故 2＋2＋2＝（ 2 ）×（ 3 ）或3×2 知新 6＋6＋6＝（ 3 ）×（ 6 ）或6×3 1＋1＋1＋1＋1＋1＝（ 1 ）×（ 6 ）或6×1
5×3＝15 5＋5＝10 2×5＝10
5×4＝20 4×5＝ 20 5×5＝ 25
1．根据算式，写出相应的口诀或得数。
四五二十
20
5
三五十五 15
二五一十 10
2．算一算。
20
10
10
20
15
5
15
25
3．看图列式。
5 3 15 或3×5＝15 三五十五
5
4
20 或4×5＝20
每句乘法口诀由两部分组成， 先知
前一部分是相乘的两个数，
后一部分是相乘的积。
如右边所示。
（5）借助点子图编制5的乘法口诀。
5
新课 先知
10
15
十五
15
20
二十
20
25
二十五
0 5 2 10 二五一十
预习 检验
4
5
20
5
4
20
四五二十
1×5＝5 每日 5×2＝10 口算 5×1＝5
四五二十
4．一共有多少个小朋友在船上？
5×4＝20（个）或4×5＝20（个） 口答：一共有20个小朋友在船上。
2．教材第52页例1。 （1）有（ 5 ）个盒子，每个盒子里有（ 5 ）个 新课 可爱的福娃。一共有多少个福娃？ 先知 （2）求一共有多少个福娃，就是求（ 5 ）个 （ 5 ）相加的和是多少，可以用加法计算，也可以 用乘法计算。
（3）用加法计算出福娃的个数。
10
15
20
25
（4）编制口诀的方法。 新课
二年级数学上册课件
表内乘法（一）
2～6的乘法口诀
5的乘法口诀
1．把下面的加法算式改写成乘法算式。 3＋3＋3＋3＋3＝（ 3 ）×（ 5 ）或5×3 温故 2＋2＋2＝（ 2 ）×（ 3 ）或3×2 知新 6＋6＋6＝（ 3 ）×（ 6 ）或6×3 1＋1＋1＋1＋1＋1＝（ 1 ）×（ 6 ）或6×1
西师大版数学二年级上册 第一单元 表内乘法(一) 1-5的乘法口诀
1只手有5个手指； 2只手有（ 10 ）个手指； 3只手有（ 15 ）个手指 ……
课堂练习
(教材P21下 T1)
1.读口诀，写两个乘法算式。
五七三十五 五九四十五
5 × 7 ＝35 5 × 9 ＝45
Байду номын сангаас
7 × 5 ＝35 9 × 5 ＝45
五八四十 5 × 8 ＝40 8 × 5 ＝40
(教材P22 T2)
1乘几，积就是几。
一一得一 一二得二 一三得三 一四得（四）
一五得（ 五） 一六得（六） 一七得（七） 一八得（八） 一九得（九）
1.对口令。
一三五七九四
得五七三四九
同桌间互相说一说。
2.说算式，对口令。
1×3 3×1
一三得三
同桌间互相说一说。
课堂练习
(教材P9 T3)
1.算出各题的得数，并说出口诀。
二四得八
2＋2＋2＋2＋2＝2×5＝10
二五一十
2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×6＝12
二六十二
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×7＝14 二七（ 十四 ）
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×8＝ 16 二八（ 十六 ）
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×9＝18 二九（ 十八 ）
相邻两句口诀之 间有什么联系？
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
二六十二 二七（ 十四 ） 二八（ 十六 ） 二九（ 十八 ）
2 共有几人在滑冰？
如何列算 式呢？
2×4 或 4×2
2×4 4×2
用哪句口诀算？
二四得八 二四得八
2×4＝8（人） 4×2＝8（人）
4×2呢？
1.摆一摆（每次摆2根小棒），说一说。
课堂练习
(教材P21下 T1)
1.读口诀，写两个乘法算式。
五七三十五 五九四十五
5 × 7 ＝35 5 × 9 ＝45
Байду номын сангаас
7 × 5 ＝35 9 × 5 ＝45
五八四十 5 × 8 ＝40 8 × 5 ＝40
(教材P22 T2)
1乘几，积就是几。
一一得一 一二得二 一三得三 一四得（四）
一五得（ 五） 一六得（六） 一七得（七） 一八得（八） 一九得（九）
1.对口令。
一三五七九四
得五七三四九
同桌间互相说一说。
2.说算式，对口令。
1×3 3×1
一三得三
同桌间互相说一说。
课堂练习
(教材P9 T3)
1.算出各题的得数，并说出口诀。
二四得八
2＋2＋2＋2＋2＝2×5＝10
二五一十
2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×6＝12
二六十二
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×7＝14 二七（ 十四 ）
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×8＝ 16 二八（ 十六 ）
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×9＝18 二九（ 十八 ）
相邻两句口诀之 间有什么联系？
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
二六十二 二七（ 十四 ） 二八（ 十六 ） 二九（ 十八 ）
2 共有几人在滑冰？
如何列算 式呢？
2×4 或 4×2
2×4 4×2
用哪句口诀算？
二四得八 二四得八
2×4＝8（人） 4×2＝8（人）
4×2呢？
1.摆一摆（每次摆2根小棒），说一说。
《5的乘法口诀》数学精品课件 公开课专用PPT
3×5＝15（块）
答：5只小狗一共吃了15块。
2.星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一 招待客人。每只兔子拔5个萝卜，5只兔子可 以拔多少个萝卜？
5×5＝25（个） 答：5只兔子可以拔25个萝卜。
复习导入
25 ＋ 41 6
71
你会用竖式计算吗？
. 73 －2 8 45
先要把相同数位对齐， 从个位算起。
410-160+290=540（人）
410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
怎样列式？
你会计算吗？
你还能提出什么数学问题？
探究新知
550.－380＝ 170（个）
为什么百位上 是4减3？
5 50
－ 3 80
170
十位上5还减可8不以够怎减样，计百算位？上 5需要退1，就是4。
因为55－38＝17， 所以550－380＝170。
我会用竖式计算。
探究新知
观察对比 380
.
550
三、我会算。 3×5＝15 4×5＝ 20 5×5＝ 25 5×2＝10 2×5＝ 10 5×4＝20 1×5＝5 5×3＝15
四、在 里填上 “＞”、“＜”或“＝”。
4×5 ＝ 5×4 3×5 ＞ 3＋5
1＋5 ＞ 5×1 2×5＋3 ＜ 3×5
5×3 ＜ 5×5
25 ＞ 4×5－5
五、解决问题。 1.每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少 块？
一、把每句口诀补充完整。
（ 三 ）五十五
（ 四 ）五二十
（ 一 ）五得五
（ 五 ）（ 五 ）二十五
二五（一 ）（ 十）
二、我能看图写算式和口诀。
答：5只小狗一共吃了15块。
2.星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一 招待客人。每只兔子拔5个萝卜，5只兔子可 以拔多少个萝卜？
5×5＝25（个） 答：5只兔子可以拔25个萝卜。
复习导入
25 ＋ 41 6
71
你会用竖式计算吗？
. 73 －2 8 45
先要把相同数位对齐， 从个位算起。
410-160+290=540（人）
410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
怎样列式？
你会计算吗？
你还能提出什么数学问题？
探究新知
550.－380＝ 170（个）
为什么百位上 是4减3？
5 50
－ 3 80
170
十位上5还减可8不以够怎减样，计百算位？上 5需要退1，就是4。
因为55－38＝17， 所以550－380＝170。
我会用竖式计算。
探究新知
观察对比 380
.
550
三、我会算。 3×5＝15 4×5＝ 20 5×5＝ 25 5×2＝10 2×5＝ 10 5×4＝20 1×5＝5 5×3＝15
四、在 里填上 “＞”、“＜”或“＝”。
4×5 ＝ 5×4 3×5 ＞ 3＋5
1＋5 ＞ 5×1 2×5＋3 ＜ 3×5
5×3 ＜ 5×5
25 ＞ 4×5－5
五、解决问题。 1.每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少 块？
一、把每句口诀补充完整。
（ 三 ）五十五
（ 四 ）五二十
（ 一 ）五得五
（ 五 ）（ 五 ）二十五
二五（一 ）（ 十）
二、我能看图写算式和口诀。
5的乘法口诀
3个5
3个五角星有几个角？ 5×3=15 3×5=15 口诀：三五十五
4个5
4个五角星有几个角？ 口诀：四五二十
5×4=20
4×5=20
5 一五得五
10 二五一十
15
三五十五
20
四五二十
5
10
15
20
25
30
35
40
45
个位上都是0。 个位上都是5。
5
7
7
5
35
35
5
9
9
5
45
45
5
8
8
西师大版二年级数学上册
重庆市荣昌县棠香小学
盘登玉
“4+4+4”用乘法怎么表示?可以用哪句 口诀算出它的结果?
4×3＝ 12
3×4＝ 12
三四十二
得三 得六 得四
得四
十六
得九
1个五角星有几个角？
1个5
5×1=5
1×5=5
口诀：一五得五
2个5
2个五角星有几个角?
5×2=10
2×5=10
口诀：二五一十
5
40
40
6
×
2
12
5
×
6
30
重庆市云阳县盐渠小学
冉崇兵
【教学目标】
1经历编乘法口诀的过程，理解并熟记 5的乘法口诀。 2通过对乘法口诀关系的探索，培养学 生的观察能力和探索发现能力。
3能运用5的乘法口诀计算乘法，体验数 学的价值。
小学二年级上册数学《5的乘法口诀》表内乘法PPT优质课件
小青蛙跳远
25
20
15
10
5
0
2020/11/25
8
25
20
15
10
5
0
1个5 1×5=5 一五得五 5×1=5
2个5 2×5=10 二五一十 5×2=10
3个5 3×5=15 三五十五 5×3=15
4个5 4×5=20 四五二十 5×4=20
5个5 5×5=25 五五二十五
2020/11/25
5的乘法口诀
2020/11/25
1
生活中有 哪些用到 “5”呢？
2020/11/25
2
小青蛙跳远
0
2020/11/25
3
小青蛙跳远
2020/11/25
5
0
4
小青蛙跳远
10
5
0
2020/11/25
5
小青蛙跳远
15
10
5
0
2020/11/25
6
小青蛙跳远
20
15
10
5
0
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7
9
2020/11/25
记口诀
一颗星星5个角 一五得五 两颗星星10个角 二五一十 三颗星星15个角 三五十五 四颗星星20个角 四五二十 五颗星星25个角 五五二十五
10
用口诀
一五（ 得五 ）二五（一十 ） 三五（十五 ）四五（二十 ） 五五（二十五 ）
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11
用口诀
一句口诀说两个算式
17
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20
数学二年级上西师大版55的乘法口诀课件(14张)
2个5 一个五角星有五个角，这有几个五角星？
5×2=10 2×5=10
口诀：二五一十
绿色圃中小学教育网
3个5
一个五角星有五个角，这有几个五角星？
5×3=15 3×5=15
口诀：三五十五
4个5
一个五角星有五个角，这有几个五角星？
5×4=20 4×5=20
西师大版二年级数学上册
使同学们知道5的乘法口诀 的来源，初步记住5的乘法口诀， 巩固2～4的乘法口诀。
得三 得六 得四
得四 十六 得九
1个5 2个5 3个5 4个5 5个5
5 10 15 20 25
一个五角星有几个角？
1个5
一个五角星有几个角？这有几个五角星？
5×1=5 1×5=5
口诀：一五得五
2× 5
继续 动脑 筋
练一练：
1. 摆一个五边形用5根小棒，摆2个 五边形要用几根小棒？摆3个呢？
3 个5
5 ×3
3 ×5
绿色圃中小学教育网
口诀：四五二十
5个5
一个五角星有五个角，这有几个五角星？
5×5=25
5×5=25
口诀：五五二十五
口五 诀的
乘 法
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
想口诀，算得数。
5×25
5 ×1＝5 2 ×5＝10
继续 动脑 筋
2 个5
5×2
【新】西师大版小学数学二年级上册第一单元第六课 《5的乘法口诀》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
5×5=25
5×6=30
5×7=35
五五二十五
五六三十
五(
)三十五
5×8=40
5×9=45
五八四十
五九(
)
4.用5的乘法口诀计算。
计算5×7时,想五七三十五,所以5×7=(
)。
5.通过预习,我知道了5的乘法口诀:五五二十五、五(
五七三十五、五八四十、五九四十五。
6.预习后,我还有(
)不明白。
)三十、
七、课堂练习
1.比一比,算一算。 2×2+2= 2×3= 3×4+4= 4×4= 2.1只小手5根手指,2只小手几根手指?5只小手呢?
3.探索5的乘法口诀
1面小旗有5个圆环,2面小旗有10个圆环……5面小旗有25个圆环,6面小旗有30个
圆环,7面小旗有35个圆环,8面小旗有40个圆环,9面小旗有45个圆环。
（4）集体订正，教师及时鼓励和肯定。并板书。
6.教师：能说一说“五六三十”你是怎样理解的吗?它可以 计算哪些算式?
（1）学生独立思考。 （2）指名回答：“五六三十”表示6个5是30，它可以算 5×6=30，6×5=30。 （3）集体订正，教师及时鼓励和肯定。
（三）、课堂小结 在这节课中，我们发现了一个什么问题？
7.读口诀,写算式。 五六三十
五八四十
五九四十五
【参考答案】： 1.6 6 16 16 2.10根 25根 3.七 四十五 4.35 5.六 6.略 7.5×6=30 6×5=30 5×8=40 8×5=40 5×9=45 9×5=45
八、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《乘加、乘减》说课稿
西师大版小学数学二年级上册
西师大版二年级数学上册 5的乘法口诀
1 经历编乘法口诀的过程，理解并熟记 5的乘法口诀。 2 通过对乘法口诀关系的探索，培养学 生的观察能力和探索发现能力。
3 能运用5的乘法口诀计算乘法，体验数 学的价值。
西师大版二年级数学上册
重庆市云阳县
冉崇兵
“4+4+4”用乘法怎么表示?可以用哪句 口诀算出它的结果?
4×3＝12
3×4＝12
三四十二
35
40
45
图
形
表示的意思
乘法算式
口 诀
5个5得25
5×5＝25 五五二十五
五六三十
6个5得30 5×6＝30 7个5得35 8个5得40
5×7＝35 五七三十五
5只手有（ 25 ）个手指，
9只手有（ 45 ）个手指，
5
10
15
20
25
30
35
40
45
个位上都是0。
5 7 5 35 9
9 5
45 45
8
40
8
5
40
＞＞ຫໍສະໝຸດ =＜=＞
20 20 20 35
35
40 40 40
35
×
+
×
×
×
-
5 × 2
10
5 × 6
30
重庆市云阳县
冉崇兵
【教学目标】
5×8＝40 五八四十
5×9＝45 五九四十五
9个5得45
五七三十五
35
25 五五二十五 五六三十
30
40
45
五八四十
五九四十五
5× 7 5× 5
6× 5 5× 3
9× 5 4× 5
5× 2 5× 1
3 能运用5的乘法口诀计算乘法，体验数 学的价值。
西师大版二年级数学上册
重庆市云阳县
冉崇兵
“4+4+4”用乘法怎么表示?可以用哪句 口诀算出它的结果?
4×3＝12
3×4＝12
三四十二
35
40
45
图
形
表示的意思
乘法算式
口 诀
5个5得25
5×5＝25 五五二十五
五六三十
6个5得30 5×6＝30 7个5得35 8个5得40
5×7＝35 五七三十五
5只手有（ 25 ）个手指，
9只手有（ 45 ）个手指，
5
10
15
20
25
30
35
40
45
个位上都是0。
5 7 5 35 9
9 5
45 45
8
40
8
5
40
＞＞ຫໍສະໝຸດ =＜=＞
20 20 20 35
35
40 40 40
35
×
+
×
×
×
-
5 × 2
10
5 × 6
30
重庆市云阳县
冉崇兵
【教学目标】
5×8＝40 五八四十
5×9＝45 五九四十五
9个5得45
五七三十五
35
25 五五二十五 五六三十
30
40
45
五八四十
五九四十五
5× 7 5× 5
6× 5 5× 3
9× 5 4× 5
5× 2 5× 1
西师版二年级上册5的乘法口诀精品课件PPT
5的乘法口诀
黄兵
情境导入
说一说：你从图中获得了哪些信息？ 2008年世界奥运会在北京举行。
奥运会标志
探究新知
说一说，填一填，编一编。
小旗（面） 圆环（个）
5
6
7
8
9
25
30
35
40
45
5 X 5 = 25 5 X 6 = 30 5 X 7 = 35 5 X 8 = 40 5 X 9= 45
五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
小活动
算一算，议一议。 看一看5与其它数的积你有什么发现？
X
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5
5
10
15
20
25
30
35
40
45
课堂小结
说一说：
通过学习，你有什么收获？
再见！
探究新知 算一算，说一说。Fra bibliotek5 X 7 = 35 口诀： 五七三十五
5 X 6 = 30 口诀： 五六三十
9 X 5 = 45 五九四十五
8X5 = 40 五八四十
7 X5 = 35 五七三十五
5 X 5 = 25 五五二十五
小活动 对口令。
五五
二十五
小活动 想一想，说一说。
1只手有5个手指，一五得五。 2只手有（）个手指......
黄兵
情境导入
说一说：你从图中获得了哪些信息？ 2008年世界奥运会在北京举行。
奥运会标志
探究新知
说一说，填一填，编一编。
小旗（面） 圆环（个）
5
6
7
8
9
25
30
35
40
45
5 X 5 = 25 5 X 6 = 30 5 X 7 = 35 5 X 8 = 40 5 X 9= 45
五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
小活动
算一算，议一议。 看一看5与其它数的积你有什么发现？
X
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5
5
10
15
20
25
30
35
40
45
课堂小结
说一说：
通过学习，你有什么收获？
再见！
探究新知 算一算，说一说。Fra bibliotek5 X 7 = 35 口诀： 五七三十五
5 X 6 = 30 口诀： 五六三十
9 X 5 = 45 五九四十五
8X5 = 40 五八四十
7 X5 = 35 五七三十五
5 X 5 = 25 五五二十五
小活动 对口令。
五五
二十五
小活动 想一想，说一说。
1只手有5个手指，一五得五。 2只手有（）个手指......