大班音乐教案 幽默曲 教案
2024年幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
2024年幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与游戏》中的《幽默曲》。
该章节主要内容包括认识幽默曲的特点，学习简单的节奏和旋律，通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 了解幽默曲的风格特点，能用自己的语言描述幽默曲带来的感受。
2. 学会基本的节奏和旋律，并能参与到音乐游戏中。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲节奏的掌握，音乐游戏中的团队协作。
教学重点：幽默曲的特点，基本节奏和旋律的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、节奏棒、小鼓等。
学具：幼儿用小鼓、节奏棒、卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入，讲述一只可爱的小猫在森林里遇到各种动物的趣事，引导幼儿关注故事中的音乐元素。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过钢琴演奏幽默曲，让幼儿感受其风格特点，引导幼儿用语言描述。
同时，教授基本节奏和旋律，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种教具，如小鼓、节奏棒等，跟随教师演奏幽默曲，进行节奏练习。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“动物音乐会”游戏，让幼儿扮演各种动物，根据幽默曲的节奏进行表演，培养团队协作能力。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 幽默曲的特点：轻松、幽默、富有节奏感2. 基本节奏：3. 基本旋律：do re mi fa sol la ti七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演动物，根据幽默曲的节奏进行表演。
2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长的创新表演为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事和音乐游戏，让幼儿掌握了幽默曲的特点，提高了他们的节奏感和音乐表现力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能跟上教学进度。
大班音乐教案幽默曲教案
大班音乐教案幽默曲教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《幽默曲》部分。
详细内容包括：认识幽默曲的音乐特点，学习幽默曲的基本节奏，通过听、唱、表演等形式，体验音乐带来的快乐与幽默感。
二、教学目标1. 让学生了解幽默曲的音乐特点，能辨识出幽默曲的基本节奏。
2. 培养学生的音乐表现力，提高他们的节奏感和团队协作能力。
3. 激发学生对音乐的热爱，培养他们积极乐观的人生态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幽默曲的基本节奏辨识与演奏。
2. 教学重点：幽默曲的音乐特点及表现力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、节奏棒、小道具等。
2. 学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用钢琴演奏幽默曲，让学生感受音乐带来的快乐，引发他们对幽默曲的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍幽默曲的音乐特点，引导学生通过听、唱、拍手等形式，辨识幽默曲的基本节奏。
（2）演示幽默曲的演奏方法，指导学生用小乐器进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将学生分成小组，每组选择一种小乐器，共同完成一段幽默曲的演奏。
期间，教师巡回指导，纠正错误。
4. 课堂互动（5分钟）让学生自由发挥，用幽默的方式表演一段音乐，展示他们对幽默曲的理解。
六、板书设计1. 板书《幽默曲》2. 内容：幽默曲音乐特点、基本节奏、演奏方法等。
七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一段幽默曲，并为其配上歌词或故事情节。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后搜集其他类型的音乐，了解其特点，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 幽默曲的基本节奏辨识与演奏。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 课堂互动的引导与反馈。
5. 作业设计的创新与实施。
详细补充和说明：一、幽默曲的基本节奏辨识与演奏重点在于让学生通过听觉和动手实践，掌握幽默曲的基本节奏。
2024年大班音乐教案 幽默曲 教案
2024年大班音乐教案幽默曲教案一、教学目标1.让学生了解幽默曲的特点，感受音乐带来的快乐。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3.培养学生合作、创新能力，发展学生的综合素质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会欣赏幽默曲，感受音乐的幽默感。
2.教学难点：引导学生理解幽默曲的表现手法，培养学生对音乐的敏感度。
三、教学准备1.课件：幽默曲欣赏、音乐欣赏视频。
2.乐器：钢琴、口琴、手风琴等。
3.教学道具：小熊玩具、气球等。
四、教学过程1.导入（1）教师播放一段幽默曲，让学生初步感受音乐的特点。
（2）引导学生分享听完音乐的感受，引出本节课的主题——幽默曲。
2.新课导入（1）教师简单介绍幽默曲的起源、特点及代表作品。
（2）播放不同风格的幽默曲，让学生感受音乐带来的快乐。
3.音乐欣赏（1）教师播放《幽默曲》片段，让学生边听边思考：这首曲子有哪些幽默的地方？4.实践活动（1）分组讨论：如何用生活中的物品创作一段幽默曲？（2）每组选派代表进行展示，其他学生进行评价。
5.音乐创作（1）教师出示小熊玩具，引导学生创作一段关于小熊的幽默曲。
（2）学生分组进行创作，教师给予指导。
（3）每组展示创作成果，其他学生进行评价。
（2）学生分享自己的学习心得，教师给予点评。
五、课后作业1.让学生回家后，尝试用生活中的物品创作一段幽默曲，并录制视频。
2.观看其他同学的作品，互相学习、交流。
六、教学反思1.本节课通过幽默曲的欣赏和创作，让学生感受到了音乐的魅力，提高了音乐欣赏能力。
2.学生在实践活动中，积极参与、互动交流，培养了合作精神和创新能力。
3.教师在教学中，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高了课堂效果。
附：教学资源1.《幽默曲》片段2.音乐欣赏视频3.小熊玩具4.气球等教学道具重难点补充：1.教学重点：教师通过互动问答，让学生辨别幽默曲中的音乐元素，如节奏、旋律、和声等，怎样创造幽默效果。
教学对话示例：教师：“同学们，你们在听这首曲子的时候，有没有听到哪里特别有趣的地方？”学生甲：“老师，我觉得那个突然变快的部分很好笑。
2024年幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
2024年幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》中的《幽默曲》。
详细内容包括：认识并了解幽默曲的特点，学习歌曲《幽默曲》，通过音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解幽默曲的风格特点，学会演唱歌曲《幽默曲》。
2. 过程与方法：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作精神。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对音乐的兴趣，培养乐观、开朗的性格。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的节奏感和演唱技巧。
教学重点：学会演唱歌曲《幽默曲》，通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作精神。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、节奏棒、小动物玩偶。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿小动物的动作，一起做音乐游戏，引导幼儿关注音乐节奏。
2. 教学歌曲《幽默曲》：（1）教师示范演唱，幼儿跟唱。
（2）幼儿分组练习，教师指导。
（3）幼儿集体演唱，教师点评。
3. 音乐游戏：（1）使用节奏棒，让幼儿分组进行节奏练习。
（2）将幼儿分成两个队，进行音乐接龙游戏。
六、板书设计1. 幽默曲2. 歌曲歌词3. 节奏谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《幽默曲》，并分享音乐游戏的过程。
2. 答案：根据幼儿的演唱和分享，家长给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过音乐游戏和歌曲学习，让幼儿了解了幽默曲的特点，但部分幼儿在节奏感方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将继续进行音乐游戏，提高幼儿的节奏感。
同时，鼓励幼儿在生活中发现音乐，体验音乐带来的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点：幽默曲的节奏感和演唱技巧。
2. 音乐游戏的设计与实施。
3. 作业设计中的家庭参与和评价。
4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点：幽默曲的节奏感和演唱技巧幽默曲的节奏感和演唱技巧是本节课的核心难点。
2024年大班音乐教案《幽默曲》
2024年大班音乐教案《幽默曲》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐之旅》中的《幽默曲》。
该章节详细介绍了幽默曲的特点、节奏与旋律，通过幽默曲的学唱，让学生体验音乐带来的乐趣。
内容包括：1. 了解幽默曲的定义及特点；2. 学习幽默曲的节奏与旋律；3. 学唱幽默曲《幽默曲》。
二、教学目标1. 让学生掌握幽默曲的基本特点，能识别幽默曲的节奏与旋律；2. 培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐学习的兴趣；3. 提高学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幽默曲的节奏与旋律学习；2. 教学重点：幽默曲的特点、学唱《幽默曲》。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片；2. 学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个幽默的故事，引起学生对幽默曲的兴趣。
2. 新课内容展示：a. 介绍幽默曲的定义及特点；b. 分析幽默曲的节奏与旋律；c. 教唱《幽默曲》。
3. 实践环节：a. 学生跟随老师学唱《幽默曲》；b. 学生分组，进行幽默曲的创编活动；c. 各组展示创编成果，全班同学共同评价。
4. 例题讲解：a. 分析幽默曲中的典型节奏；b. 举例讲解幽默曲的旋律特点。
5. 随堂练习：a. 学生跟随老师演唱《幽默曲》；b. 学生自主创编幽默曲，进行展示。
六、板书设计1. 板书《幽默曲》2. 内容：a. 幽默曲的定义及特点；b. 幽默曲的节奏与旋律；c. 学唱《幽默曲》。
七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱《幽默曲》；b. 创编一个幽默曲，并分享给家人或朋友。
2. 答案：见教材第四章《趣味音乐之旅》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对幽默曲的掌握程度，以及教学过程中的优点和不足；2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同欣赏幽默曲；b. 组织学生参加音乐活动，如合唱比赛、音乐剧表演等，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：幽默曲的节奏与旋律学习；2. 实践环节：学生分组进行幽默曲的创编活动；3. 作业设计：创编一个幽默曲，并分享给家人或朋友；4. 课后反思及拓展延伸。
2024年大班音乐教案幽默曲教案
2024年大班音乐教案幽默曲教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐教材》第七章第三节，详细内容为幽默曲的学习与欣赏。
通过学习幽默曲，使幼儿对音乐有更深入的了解，培养他们的音乐素养和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解幽默曲的特点，能区分幽默曲与其他类型的音乐。
2. 培养幼儿对音乐的感知力和欣赏能力，激发他们学习音乐的兴趣。
3. 通过幽默曲的演唱、演奏和欣赏，培养幼儿的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的特点及演奏技巧。
教学重点：幼儿对幽默曲的感知力、欣赏能力和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、吉他、音响设备、谱架、曲谱。
学具：小型打击乐器（如小鼓、铃铛等）、歌词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以幽默的故事引入，引导幼儿关注音乐中的幽默元素。
邀请幼儿分享自己知道的幽默故事，讨论故事中的音乐元素。
2. 例题讲解（15分钟）教师播放幽默曲，让幼儿感受其节奏、旋律等特点。
分析幽默曲的曲式结构，讲解演奏技巧。
示范演奏幽默曲，邀请幼儿一起跟随演奏。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配一种小型打击乐器。
各小组根据曲谱，跟随教师的吉他伴奏，进行幽默曲的演奏练习。
教师巡回指导，纠正演奏中的错误。
4. 幽默曲欣赏（5分钟）教师播放一首幽默曲，让幼儿静心聆听。
邀请幼儿分享自己在欣赏过程中的感受。
5. 团队协作演唱（10分钟）教师分配歌词卡片给幼儿，指导他们按照歌词演唱幽默曲。
邀请各小组轮流上台演唱，其他幼儿为其伴奏。
六、板书设计1. 幽默曲的曲式结构图。
2. 演奏技巧要点。
3. 幽默曲歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创作一首幽默曲。
答案：可根据幼儿的创意进行创作，教师不做具体要求。
2. 作业题目：用小型打击乐器为家长演奏一首幽默曲。
答案：可根据幼儿的演奏水平，选择适当的曲目进行演奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及幼儿在演奏、演唱等方面的表现。
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》
幼儿园大班音乐教案《幽默曲》教案设计：一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《幽默曲》。
该章节主要让学生欣赏和学唱幽默曲，通过歌曲感受幽默、欢快的氛围，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
歌曲内容包括旋律、节奏、歌词等方面，旨在提高幼儿的音乐综合素质。
二、教学目标1. 让学生掌握幽默曲的基本特点，培养音乐欣赏能力。
2. 学会演唱《幽默曲》，提高幼儿的表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和创造力。
三、教学难点与重点重点：幽默曲的基本特点、演唱技巧难点：歌曲中的节奏变化、团队合作四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、多媒体设备学具：音乐教材、挂图、手工材料五、教学过程1. 导入：教师通过讲解幽默曲的定义和特点，引发学生对幽默曲的兴趣。
2. 歌曲欣赏：让学生聆听《幽默曲》，感受歌曲的幽默、欢快的氛围。
3. 歌词解析：教师带领学生学习歌曲歌词，理解歌词中的幽默元素。
4. 节奏训练：教师引导学生掌握歌曲中的节奏变化，提高学生的节奏感。
5. 旋律练习：教师教授歌曲旋律，让学生学会演唱《幽默曲》。
6. 小组合作：将学生分成小组，进行团队协作，创作属于自己的幽默曲。
7. 成果展示：各小组展示创作成果，教师进行点评和指导。
六、板书设计幽默曲特点：幽默、欢快歌词：富有幽默元素节奏：变化丰富旋律：简单易学七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享所学歌曲，感受幽默曲的魅力。
2. 请学生尝试用所学技巧，创作一首简单的幽默曲。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏，确保教学效果。
同时，要注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐欣赏能力和表现力。
拓展延伸：可以组织学生参加音乐比赛、演出等活动，让学生在实践中提高音乐素养。
可以结合其他艺术门类，如舞蹈、绘画等，进行跨学科教学，培养学生的综合素质。
同时，可以开展家长开放日等活动，让家长参与到学生的音乐学习中来，增进家校合作。
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思
大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐之旅》第三节《幽默曲》。
教学内容主要包括了解幽默曲的特点及表现形式，学习演唱一首幽默曲《小鸭子的歌》，通过音乐游戏活动，培养幼儿的音乐节奏感、协作能力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解幽默曲的特点，学会演唱《小鸭子的歌》。
2. 过程与方法：通过音乐游戏活动，培养幼儿的节奏感和协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对音乐的兴趣，培养乐观、开朗的性格。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幽默曲的节奏感、协作能力的培养。
2. 教学重点：《小鸭子的歌》的学唱及音乐游戏活动的开展。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、图片、小鸭子道具。
2. 学具：小乐器（如沙锤、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸭子，进入教室，与幼儿互动，引导幼儿模仿小鸭子的动作。
（2）播放《小鸭子的歌》，让幼儿感受音乐，讨论音乐的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范演唱《小鸭子的歌》，让幼儿注意听节奏和歌词。
（2）分析幽默曲的特点，如：轻松愉快的节奏、有趣的故事情节等。
（3）教唱《小鸭子的歌》，逐句教唱，注意指导幼儿的发音和节奏。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行合唱练习，每组演唱一句，轮流进行。
（2）进行音乐游戏活动，如：小鸭子找朋友、小鸭子跳舞等。
4. 巩固与拓展（5分钟）（1）让幼儿自由发挥，用小乐器为《小鸭子的歌》伴奏。
（2）鼓励幼儿创编新的幽默曲，分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 《幽默曲——小鸭子的歌》2. 内容：（1）幽默曲的特点：轻松愉快的节奏、有趣的故事情节（2）学唱《小鸭子的歌》（3）音乐游戏活动：小鸭子找朋友、小鸭子跳舞七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小鸭子的歌》，并分享幽默曲的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解了幽默曲的特点，学会了演唱《小鸭子的歌》。
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大班音乐教案幽默曲
设计思路：
在那遥远的童年时代，印象最深刻的就是一有时间便和邻居小伙伴们在空气清新、阳光充足的空地上或是院子里唱着童谣，玩着游戏，相信它在许多人的脑海中留下了属于童年的美好回忆。
如今，新年即将来临，可是大街小巷却到处充满着铃儿响叮当的圣诞氛围，中国传统的民族气息却日渐地淡薄，怎样让生活在对外开放的世界中的孩子们，感受到我们中国节日的民族文化气息呢？音乐《幽默曲》的出现，让我来了教育的灵感。
我想起了我小时候玩的一些传统小游戏，如：蚊子叮，拍大麦等，其性质、曲式结构和旋律特点与朗朗上口的童谣游戏很匹配，充满着童趣，又很有上海文化特色，孩子们一定会感受到前所未有的快乐。
于是，我设计了此活动，让孩子们在游戏活动中感受曲式结构的变化和不同，激发幼儿对音乐欣赏的兴趣。
而游戏和音乐的交融，使孩子们在游戏中感知着音乐，运用自己的肢体语言、身体运动与音乐齐动，使孩子们有更多的快乐体验，从而发展孩子们身体的灵活性，对音乐的灵敏性。
内容与要求：
1、借助符号、肢体来感受音乐的曲式结构和各段的情绪变化。
2、尝试根据音乐情绪选择并表现相匹配的传统游戏，体验与他人共同游戏的快乐。
活动过程：
一、引入
1、今天我们一起来听一首小提琴曲子，你们听过小提琴曲吗？
2、听一听，有什么感觉？
二、欣赏交流
1、听了之后你有什么感觉？
2、有没有听到哪里的音乐是一样的？
3、这么美的音乐我们再来听一次，我想一边听一边画画了。
（老师边听边画）
4、我的画跟音乐像吗？哪里是一样的？
5、再听一次，用你们的小手、用身体做一做。
（幼儿边听边做，也可以和小朋友商量、合作表演。
）
三、听音乐做游戏
1、听着这个音乐，我想起了几个游戏。
（出示照片，帮助幼儿回忆游戏玩法）
2、听音乐，试试哪里的音乐玩哪个游戏。
（可以讨论、交流）
3、交流：把照片放在图释下，说明理由。
4、听音乐，试一试。
有感觉不合适的吗？调整一下。
再把重复的补上。
四、结束
听着音乐跟客人老师玩游戏。
大班愉快的小菜园
一、活动目标：
1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。
二、重点难点：
重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。
难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
三、活动准备：
小菜园图片、琴
四、设计思路：
本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。
前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。
因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。
希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。
五、活动流程：
[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]
六、活动过程：
（一）、激发兴趣：
1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？
2、歌表演《蔬菜汤》
1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。
2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。
（二）、节奏训练：
小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？
1）脚脚脚脚，手手手手要求：整齐，动作协调。
2）脚手手手，脚手手手指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着走）
三、表达表现：
表演唱《小兔的菜园》
1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？
出示菜地图片铺在地上。
幼儿角色扮演小白兔
2）小菜园有什么？我们要做什么动作？
根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。
第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。
3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？
和幼儿共同设计菜地的摆放。