译林版小学英语五级上册各单元语法知识

译林版小学英语五级上册各单元语法知识
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译林版小学英语五级上册各单元语法知识

Ting Bao was revised on January 6, 20021

(物)(人)

译林版小学英语五年级上册各单元语法知识

Unit1-2

一.therebe 句型总结

1.therebe 表示某处有某物,thereis 后面接单数,或不可数名词,Thereare 后面接可数名词的复数。

2.就近原则,靠近谁,就用谁的形式,单数在前用is ,复数在前用are 。

3.否定句,not 加在be 动词后面,遇到some 变any

4.变一般疑问句,把be 动词放到句首,遇到some 变any 。肯定回答:Yes,thereis/are. 否定回答:No,thereis/arenot.

5.特殊问句:What ’s+地点(

注:只用what ’s 提问)

6.对数字提问,用howmany+可数名词复数+arethere...

二.序数词序数词前必须加the

三.到……时间了 It ’for+四.show (参观,给……看):show 是动词,后面应用宾格

1. 带……参观:show ……around

2. 给某人看某物:showsb.sth.如:showmeabook

showsth.tosb.如:showabooktome

五.let 的用法

1.是让某人做某事的意思:let 是动词,后面用宾格

2.let 后面要用人称代词的宾格Let’s=letus 让我们,letme 让我letit 让它

3.Let’sgo 后面要加doing(动词ing).

六.常用的代词

Unit3-4 一.have,has 1.当主语是第三人称单数时,用has ,包括he,she,it.人的名字,单个的人或物体

2.当主语是第一、二人称(I/you/we/they,)以及复数时,用have

3.否定句:在动词have 前加don’t 主语+don’t+have+.........

+动词用原形(have )

has 前加doesn’t 主语+doesn’t+have+........

3. 一般疑问句,在句首加Do

+主语+have (动词原形)……

Does

如句子中有和“我有关的”第一人称人称需改成和“你”有关的第二人称人称。

I- you;my-your;we-you;our-your

5.肯定回答,Yes ,主语+do/does 否定回答,No ,主语+don’t/doesn’t

6.对have,has 之后的内容提问用what+do/does+主语+have ?

二.like 的用法

1.like+名词的复数,表示喜欢某一类事物。

2.like+动词ing 形式,表示喜欢做某事

3.否定句:主语+don’t/doesn’tlikedoing…

4.一般疑问句:Do/Does+主语+like+doing…

肯定回答:Yes.主语+does/do

否定回答;No,主语+doesn’t

4. 对like 后面的内容划线提问,如果是物体,whatdo/does+主语+like?

如果like 后是动词ing 形式,要用whatdo/does+主语

+like+doing?

三.动名词的变化

1.直接在单词末尾加ing

2.以不发音字母e 结尾的动词,要去e 加ing

skate→____________;make→____________;dance→____________;write→____________; have→____________;ride→____________;come→____________;ride →____________; take →____________

3. 以“辅元辅”并且重度闭音节结尾,要双写尾字母

put→____________;run-____________;swim→____________;sit→____________; shop →____________;stop →____________;chat →____________

四.动词变三单

1. 一般情况,在动词后直接加s ;

2. 以s,x,sh,ch,o 结尾加es ;go-___________;do-_____________;watch-______________

3. 以元音字母+y 结尾,直接加s ;play-_____________;stay-____________

4. 以辅音字母+y 结尾,变y 为i ,再加es;

fly-______________;study-______________;carry-____________ it

it its 复数 they them them

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