我和我的班级主题班会演示教学
我爱我们的班级 通用课件(共22张PPT) 九年级主题班会
班级的温暖
班级集体活动
同学间的关怀
班级文化建设
班级集体活动
班级组织各种集体活动，如班级聚餐、户外郊游、迎新晚会等， 增进同学之间的感情。这些活动不仅能够让同学们放松身心， 享受快乐时光，还能够培养集体意识和团队合作能力。
同学间的关怀
班级中同学之间相互关怀，形成了一种温暖的氛围。同学们会 在生活上互相帮助，如帮助忘带作业的同学复印、借笔记给没 有及时记下来的同学等。这种关怀和帮助让每个人感到被关心 和重视，增强了班级的凝聚力。
班级文化建设
班级积极进行班级文化建设，形成了独特的班级文化。例如， 班级制定了班规班纪，大家都遵守，形成了良好的学习和生活 习惯；班级还开展了一些特色活动，如每周一次的班会、班级 文化节等，让同学们有机会展示自己的才艺和个性。这些班级 文化的建设不仅丰富了同学们的课余生活，还加深了彼此之间 的了解和交流。
班级的团结
互相帮助
班级活动
团队合作
互相帮助
班级的团结建立在互相帮助的基础上。我们应该鼓励班级同学 之间相互帮助，无论是学习上的困难还是生活上的问题，都可 以互相倾诉和提供帮助。通过互相帮助，我们能够建立起紧密 的班级关系，共同成长。
团队合作
班级的团结还需要团队合作的精神。在班级活动中，我们应该 积极参与并发挥自己的特长，与班级同学一起合作完成任务。 通过团队合作，我们能够培养出合作意识和团队精神，提高整 个班级的凝聚力和战斗力。
作为班级成员，我们可以积极参与班级活动的组织与策划，例 如班级聚餐、户外拓展等。通过组织这些活动，我们可以培养 班级成员之间的凝聚力和团队合作意识，同时也可以提升自己 的组织能力和领导能力。
有关我和我的班级主题班会的
有关我和我的班级主题班会的第1篇：有关我和我的班级主题班会的一．活动主题:我和我的班级二．活动目的:通过这次主题班会的开展，培养同学们的团队精神，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
三．活动时间:待定四．活动地点:待定五．辅导员:张宇六．策划人:xx应用技术班全体班委七．主持人:待定八．活动议程:(一)。
播放视频。
(二)。
主持人作开场白，揭示主题，说明~~引出张导讲话!(三)。
张导讲话。
(四)。
张导抽故事。
(五)。
才艺表演<一>:吉他*唱1。
表演曲目:<待定>2。
表演者:待定(六)。
游戏<一>:1。
游戏名称:<夹汤圆>2。
游戏目的:通过这个游戏来锻炼与加强同学们之间的团结协作能力。
3。
游戏道具:乒乓球。
筷子。
纸盒。
4。
游戏规则:①。
八人一组，分六组，每组站成一条线。
每次三组一起进行。
②。
每组成员只用筷子夹住乒乓球依次传递，如果在传递当中有落地，必需从第一个同学开始重新传递。
③在3分钟时间内，传递球数最多的获胜，最后三组将受到惩罚。
5。
奖励规则:冠*组的组员，每人一个苹果，二。
三名组的组员，每人一颗糖。
6。
惩罚规则:传递球数最少的三组，分别集体装鸵鸟围绕讲台走三圈。
两圈。
一圈。
(七)。
才艺表演<二>:二胡独奏1。
表演曲目:<待定>2。
表演者:待定(八)。
游戏<二>:1未完，继续阅读 >第2篇：有关我和我的班级主题班会的策划书一．活动主题：我和我的班级二．活动目的：通过这次主题班会的开展，培养同学们的团队精神，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
三．活动时间：待定四．活动地点：待定五．辅导员：张宇六．策划人：xx应用技术班全体班委七．主持人：待定八．活动议程：(一).播放视频.(二).主持人作开场白，揭示主题，说明~~引出张导讲话!(三).张导讲话.(四).张导抽故事.(五).才艺表演<一>:吉他*唱1.表演曲目:《待定》2.表演者：待定(六).游戏<一>:1.游戏名称:《夹汤圆》2.游戏目的:通过这个游戏来锻炼与加强同学们之间的团结协作能力.3.游戏道具:乒乓球.筷子.纸盒.4.游戏规则:①.八人一组，分六组，每组站成一条线。
《我爱我班》主题班会教案
《我爱我班》主题班会教案一、教案背景班会主题：《我爱我班》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到班级团结协作的重要性，增强班级凝聚力。
2. 培养学生热爱班级、关心集体的精神风貌。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
教学内容：1. 班级团结协作的意义。
2. 培养学生热爱班级的具体做法。
3. 增进同学间友谊的方法。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题，引发学生对班级团结协作的思考。
2. 班级团结协作的意义：教师引导学生谈论班级团结协作的重要性，如共同进步、提高班级凝聚力等。
3. 培养学生热爱班级的具体做法：教师提出几点建议，如积极参与班级活动、关心同学、为班级争光等。
4. 增进同学间友谊的方法：教师引导学生分享自己与他人增进友谊的经验，如主动沟通、互相帮助、共同兴趣等。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何更好地团结协作、热爱班级，并提出具体措施。
6. 总结发言：每组派代表发言，分享小组讨论的成果。
7. 教师总结：教师对本次班会进行总结，强调班级团结协作的重要性，并鼓励学生将所学应用于实际生活中。
8. 课后作业：三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，如发言、讨论等。
2. 学生表达能力：评估学生在发言、讨论中的表达能力。
3. 学生对班级团结协作的认识：通过课后作业了解学生对班级团结协作的认识程度。
4. 班级氛围：观察班会结束后，班级氛围是否更加和谐、团结。
四、教学资源1. PPT：用于展示班级团结协作的意义、培养学生热爱班级的具体做法等。
3. 投影仪：用于展示PPT。
五、教学建议1. 教师在教学过程中要注重引导学生积极参与，鼓励他们分享自己的观点。
2. 教师要关注学生的情感需求，营造一个温馨、和谐的班级氛围。
3. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表现机会。
4. 教师要加强对学生的引导，帮助他们树立正确的班级观念。
六、教学扩展活动1. 组织一次班级团建活动，如户外拓展、亲子活动等，让学生在活动中体验班级团结协作的重要性。
《我爱我班主题班会》ppt课件
放松自己
1
自我保健的重要性
如何放松自己的身体和思想，使自己每天拥有美好的心情和健康的身体？
2
小方法施行
我们提供了一些技巧，帮助大家纾解身心疲惫。
3
有效运用时间
早晨做什么对身体有益？晚上为什么不做这些事情？如何不打破健康的睡眠模式
集思广益
头脑风暴
我们准备了许多乐趣和创意， 让大家在快乐的氛围中共同创 新。
引导同学关注身体和心理健康 最大化表达我们的喜爱，激励前行 为了追求个人成功和幸福而努力
互相支持
班级是一个大家庭，班级 的根基是同学一起将困难 变成机会！
结束语
感谢大家参与本次班级聚会，让我们带着美好的回忆和新鲜的思考回到我们 的生活中。让每个人都感受到爱和温暖，并且增强相互之间的友谊和信任！
涵盖物品
为班级聚会提供了有关自爱、珍惜感恩和克服挑战的一些介绍、一些链接和感言。
自我调节的重要性 珍惜感恩 自我发展与成长
Hale Waihona Puke 珍惜感恩1 感恩同学
2 珍视同伴
3 感恩老师
借鉴孔子的名言“君子不 器”，班会上我们将一起 写感谢笔记，让每一位 同学都感受到互相的感 激之情。
如何珍惜同学和班级呢？ 这里有一些实用的方法， 以及为什么该珍惜和保 护这些友谊。
向我们的老师致以感激， 让我们在班级聚会中告 诉他们对班级的付出和 贡献。
《我爱我班主题班会》 ppt课件
我们的班级聚会旨在增进大家之间的了解和友谊，同时提高自我爱的意识和 自我管理能力。
打破僵局
团队合作
通过有趣的小游戏，增强班级 凝聚力和同学之间的合作精神
享受休闲
放松身心，让大家在一个轻松 愉快的氛围中开始我们的班会
《我爱我班》主题班会
活动组织与实施
活动筹备小组分工与任务分配
分工明确
筹备小组需根据成员特长进行合理分工，确保各项任务能够高效完成。
任务清单
制定详细的任务清单，包括活动策划、物资准备、场地布置、宣传推广等，并设定完成时间。
活动场地布置与设备准备
场地选择
选择合适的活动场地，确保空间足够且设施完备。
设备清单
列出所需设备清单，如投影仪、音响、桌椅、灯光等，并提前进行调试和准备。
培养同学们的集体荣誉感
班级文化展示
组织同学们共同设计班徽、班歌等班级文化元素，通过集体创作和展示，让每 个人都为班级的荣誉而努力。
表彰优秀个人和团队
在班会中表彰在学习、体育、文艺等方面表现优秀的同学，以及在各类团队活 动中表现突出的团队，激发同学们的集体荣誉感。
02
班会内容
班级文化展示
班级历史回顾
优秀团队
表彰在班级活动中表现突 出的团队，鼓励大家加强 团队协作。
展望班级未来发展
制定班级发展规划
根据同学们的意见和建议 ，制定班级未来的发展规 划。
加强学风建设
营造良好的学习氛围，提 高同学们的学习积极性和 成绩。
丰富班级文化活动
组织更多有意义的文化活 动，增进同学们的友谊和 班级凝聚力。
04
鼓励同学们分享自己的成长经历 、学习心得等，让每个人都有机 会表达自己，增进同学之间的情 感共鸣。
提高同学们的团队协作意识
分组完成任务
将同学们分成若干小组，每个小组需 共同完成一项任务或挑战。通过合作 ，让同学们认识到团队协作的重要性 ，并学会在团队中发挥自己的作用。
强调沟通与配合
在班会中强调有效沟通与配合对于团 队协作的重要性，教导同学们如何更 好地与他人合作，以达到共同的目标 。
我爱我的班级PPT课件
5.求同存异 正确对待认识差异，磨合同
学关系。
2
2.乐于助人 帮助别人战胜困难，你就会
赢得更多的朋友。
4
4.主动真诚。 主动接近同学，广交善友，
真诚、平等待人。
6
6.换位思考
当争论时，不妨反过来问下自己，
到底自己对不对。站在对方的角度
去考虑问题，争吵可能就不会继续。
我们应该怎样 与老师和睦相 处？
பைடு நூலகம்
01 02 03 04 05
（6）你会乱扔垃圾吗？
A.没有
B.偶尔
C.经常
（7）看见同学桌位下面有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你讨厌为班级搞卫生吗?
A.还好
B.十分讨厌
C.喜欢
（8）你能够为班级认真参加任何集体比赛吗?
A.能
B.比较认真
C.这跟我没关系
（10）跟老师同学和睦相处吗?
热爱老师。主动有礼貌跟老师打 招呼。
虚心请教老师，做勤学好问 的学生。
老是遇到困难尽自己的去帮忙。
尊重老师，上课认真听讲。
要真诚、虚心的接受老师 的批评和教育。
做让老师高兴地事。做守纪律、 爱劳动、勤学习的好学生。
22% 共 创 优 秀 班 级
我们共同约定
40% To B e N o . 1
集体力量 = 个人力量之和
文明诊所开 业啦！
请大家看看下列存 在于校园中的不和 谐镜头，找出其中 存在的不文明行为 ：
这样的脚印并不好看 这不是展示雕刻技艺的地方 水在滴，资源正流走 举手之劳，校园可以更美好
“文化长廊”需要呵护 墙壁涂鸦，这不是艺术 角落的那个柜子……
我与班集体主题班会：我爱我班(一)
我与班集体主题班会：我爱我班(一)我与班集体主题班会：我爱我班班集体主题班会是我每周最期待的一件事。
经过一周紧张的学习和生活后，来到班会上，我就可以与同学们共聚一堂，分享彼此生活中的点滴，增进我们之间的感情，同时还能激励自己向更高的目标迈进。
第一部分：班安排一开始，我们班主任通常会给我们介绍接下来一周的上课内容，以及各种活动安排。
随后，我们会就这些安排一一讨论，分工合作，增进我们之间的合作精神。
例如，分工认真，每个人都会有不同的任务，完成了自己的任务，也要帮助其他同学完成他们的任务。
第二部分：班风建设一周的时间很短暂，但这一周的班会使我们的关系更加亲密，在我们彼此之间建立了更紧密的联系。
在班会的过程中，我们会听取各位同学的自我介绍，了解彼此的兴趣爱好、梦想和学习目标，这些都是增进我们友情的有力手段。
另外，在班会中，我们还会商讨如何加强班级的纪律，建立良好的班风，不断提高和完善我们的学习环境。
第三部分：班级合作一体不仅只是班会，我们还有很多其他形式的班集体活动。
比如，每个月一次的团队拓展训练、篮球比赛或者合唱比赛。
在活动中，我和我的同学们从彼此之中学习了如何协同合作，相互信任，互相扶助，从而使我们的团结更为牢固。
第四部分：班级荣耀我们的班级会持续投入巨大的时间和精力来准备和参加各种比赛，为我们的班级赢得荣耀。
在每次荣誉的赢得中，我们会感到自豪和骄傲。
这也让我们更加深刻地意识到，不仅仅只有个人的成功，也有班级和团队的成功，只要我们一起为班级目标而努力，我们的班级一定会取得辉煌的成果。
第五部分：班级对我意味着什么对我来说，班集体主题班会始终是十分重要的。
在这个集体中，我得到了很多尊重和激励，也能够为别人提供帮助和支持，在集体意识的影响下，我能够面对艰苦的挑战和考验。
同时，班级集体也成为了我的精神家园，给我带来了很多正能量和动力，让我感到在这个集体中找到了自己的归属感和幸福感。
总而言之，班级集体主题班会是我每周最想参加的活动之一，它不仅在个人成长中起重要的作用，也有助于集体意识建设。
七年级八班“我的班级我的家”主题班会教案
七年级八班“我的班级我的家”主题班会教案活动目的：培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。
加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。
学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。
活动过程及内容：师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。
父母的爱，为我们营造温暖的家；祖国妈妈的爱让我们相聚在第十五中学，党的深情关爱我们老师的爱，为我们构建欢乐的集体。
我们在爱的阳光下茁壮成长！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。
主持人开场白：女：我们来自不同的家庭，男：我们走进同一间教室，女：在这里，我们共同进步，共同成长。
男：不管前面是风是雨，我们相信，合：我们永远都是最好的朋友。
女：无论是过去，现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。
合：七（8）班‚我的班级我的家‛在开始。
一．朗诵《我爱我班》女：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。
男：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。
女：我们有一个温暖的家。
走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。
男：在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。
女：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。
男：下面请听艾丽菲热同学为我们带来的朗诵：《我爱我班》《我爱我班》我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家——七（8）班！我爱我的‚家‛，老师，同学和我。
家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，七（8）班就是这样一个家。
在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，有三个民族53个可爱的兄弟姐妹，如此和谐。
父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几个调皮的孩子，总让父母不开心，很操心，但爸爸妈妈们总会有那么一股神奇的力量去化解一切。
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人应该是和谐的， 就如天堂。自私恐怕 就成为地狱了。助人 就是助己，生存就是 共存。
Mix and mingle
Mix and mingle
我爱我的班级吗？我能 做些什么可以让我的班 级更加美好？
请同学们拿出一张纸条，
写下你们对我们班级建设的
宝贵意见或者是对这个班级 的一点感受。
“一滴水，怎样才能让它不会干涸？”
同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块 木板？你又想成为哪一块木板？
思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些 好办法？
（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？ （3）长、短木板各自提升高 度？。。。。。。
We are family!
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
放到海里···
著名的“木桶理论”：
一个木桶装水量的多少，取 决于长度最短的那一块木板。
班上的大卫，老忘记写作业，忘记值日， 上课违纪，有时候还不参加集体活动，同学 们都很气恼，有的同学还责怪他…
针对这个现象请全体同学 分组讨论，大卫 的行为对吗？那责怪大卫的同学的行为对吗 ？怎么才能更好地帮助大卫？
我和我的班级主题班会
游戏——折报纸
规则：
8人两组，各有一张大小相同的报纸，同一组 的成员站在报纸上，脚不能碰地，如果碰地 就算输。每组派出一个代表，跟对方的代表 石头剪子布，如果对方输了，报纸就要对折 一次，然后四人继续站，那组能坚持到最后， 就算赢。
游戏——瞎子搀着瘸子 规则：
两人两组，一个人扮演瞎子，一个人扮演瘸 子，相互搀着行走。中间绕过路障，哪组率 先到达终点的获胜。
上帝告诉这个人，这 就是地狱。
上帝又把这个人领到天堂， 他发现天堂的人一个个都长的 胖乎乎的，笑逐颜开，他们用 的是同样的勺子，吃的是同样 的粥，但是他们是把粥盛出来 喂别人，你喂我，我喂你，结 果大家都吃到粥了，互相感恩， 因为有了你才有了我的粥。
上帝告诉这个人，这就 是天堂。
书外人语：
天堂地狱是人自 己造的，上帝给人的 条件都是一样的。
思考
游戏中你有什么感悟？
假设
你和同学们围坐在一起吃饭， 你们手上的筷子Байду номын сангаас一米长， 你只能用筷子夹菜吃，问你 该如何把菜夹进嘴里？
智慧小故事：天堂与地狱
有人问上帝 天堂和地狱有什 么区别。上帝说： “来吧，我让你 看看什么是地狱”
上帝领着一个人到地 狱，这个人发现地狱的人 都瘦骨嶙峋，他们都用一 个特制的勺子喝粥，勺子 的把很长，勺子的头很小， 盛出的粥都撒在地上，一 点也喝不上，最后桶里没 粥了，大家互相抱怨，互 相憎恨。