用到象征手法的作文800字
用到象征手法的作文800字
导读：篇一
竹子的外形奇特，一节一节的竹节，尖细尖细的竹叶。
竹子四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么生机勃勃。
竹子的用处可多了：人们用笋做佳肴来食用，用竹子制作的竹凉席、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等，应有尽有。
还有做竹筏的、竹篮的、椅子的、有做桌子的、有做毛笔的、还有做牙签的竹子的种类也很多，比如美竹、孝顺竹、斑竹、紫竹等等。
竹子全身上下都是宝，是一种很有价值的植物。
它的生命力顽强，外型美观，生长速度非常快。
在我国源远流长的文化史上，梅、兰、竹、菊被称为四君子，竹子均并列其中，可见竹子在我国人民心中占有重要地位。
古往今来，历代文人对竹子不知倾注了多少情。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
这首流传千古的诗句，把竹子的坚贞不屈描写的淋漓尽致。
竹子不管是在哪里，都默默的生长着;不管条件多么恶劣，都会顽强的生存下来，茁壮成长!它那种咬定青山的坚韧和积极向上的精神，是多么令人崇拜啊!
彩笔凌云画溢思，虚心劲节是吾师。
人生贵有胸中竹，经得艰难考验时。
这首诗表现出了竹子的虚心品格，经起考验的美好品质。
虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
意思是：竹子内心谦逊才向人虚心低头，梅花高傲不屈从不仰面拍马逢迎。
宁可食无肉，不可居无竹。
看啊，我们的生活是离不开竹子的。
竹子无私奉献，却不求索取。
竹子为人们奉献了它的全部。
竹，既具有梅花笑迎风霜的坚强品格，还具有正直、谦虚、坚韧、向上和乐于奉献的精神!竹，我爱你!
篇二
菊花盛开，清香四溢。
人们把梅、兰、竹、菊称为四君子。
今天，我也要来赞颂一下菊花。
菊花在所有花里种类最多，形状也最千奇百怪。
菊花分三十几种。
有大朵的，有小朵的;有宽瓣的，有细瓣的;有像一盏精美小灯的雏菊;有似一把小巧雨伞的杭菊;有似龙的胡子一样的龙须菊;有如螃蟹爪
子似的蟹爪菊;还有如一只精致小碟的金盏菊和如凤凰展翅般的凤凰振羽菊，更有高贵典雅的墨菊。
它们在秋阳下各显风姿。
菊花的颜色也最多，红的似火，白的.像雪，黄的如金，粉的若霞。
最有代表性的莫过于黄菊了，它的瓣是金黄的，里面的花蕊是深一点的黄，花瓣弯曲地舒展开来，就如千万只小手向外伸开，所以，它有个美称千手观音。
很多花团团抱在一起，谓之花团锦簇，而一枝花矗立在风中，则为亭亭玉立。
一股清风吹来，菊就如姑娘般娇羞地低下头，一股天香飘来，顿时使人神清气爽。
而在九月十月，菊花更是开得汪洋肆意。
我也终于领略了元稹的《菊花》中不是花中偏爱菊，此花开尽更无花的含义了。
潇潇秋雨中，
菊花依旧默立着，少了往日的妩媚，清香混含着泥土的潮湿更加显得神秘而幽远。
菊花是花中隐士，花中君子，只要给它一点阳光和水分，在任何地方它都可以生长，它有着松树的坚韧，也有着梅花的淡雅，更有着竹子的朴实。
它是美与坚强的化身。
伫立在花丛中，我不禁想起李清照《醉花阴》里的名句：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
篇三
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。
我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。
物以稀为贵这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢?它并没有那么稀奇，它在市场上的价格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里桌底下，让别人看不见;它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是它却没有一声怨言，一丝哀愁。
但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗好像是一个公主的头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的手。
在停电的时侯，人们就会帮蜡烛点亮自已。
然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。
它在烈火中得到永生，在痛苦中创造欢乐，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地
逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光和热。
由此，我想：在我们的生活中有许多这样奉献的人，那就是我们的老师―辛勤的园丁，他们热爱自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些小树苗直到两鬓花臼，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，就知蜡烛一样，点亮自己照亮别人。
以后，我也要做一个有蜡烛精神的人。
篇四
春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干.想必大家一定很熟悉这句传诵千古的古诗名句,它所赞扬的正是蜡烛默默无闻,无私奉献的精神.
蜡烛,在许多的的眼里,它只不过是一种已经过时的照明工具罢了.可是,又有谁曾想到过,蜡烛为了照亮我们,付出了自己的生命.每当停电时,人们才会想起那小小的毫不起眼的蜡烛,迫不得已才会用它来照明.这时,蜡烛总会落下如同红宝石般的泪珠,,也就是我们常说的蜡泪.每当看到这样的情景,我都会想起教育我们的老师.
老师,是人类灵魂的工程师.老师是那样伟大,给予我们那么多知识,工作那样辛苦,却没有半点怨言.他们不索取回报,只求一盏明亮的台灯和一张简陋的办公桌,就在那上面给我们批改作业,写教案.就是这样的条件,老师不知培养了多少国家的栋梁之才,而老师吸取的只是有害健康的粉笔灰.有人把老师比作辛勤的园丁,培养了我们这些祖国的花朵.可是,我认为用蜡烛比喻老师更为恰当,老师用光明给
予了我们知识,却毁灭了自己,那闪闪的蜡泪就是老师看到我们成为
国家栋梁之才而流下的汗水.假如没有老师,我们的知识又从何而来呢?
还有那些农民,他们也有这样的蜡烛精神,他们顶着烈日流着汗
水冒着风雨,就是为了耕种庄稼,为我们提供蔬菜和水果,让我们过上丰衣足食的生活.在夏天,他们顶着炎炎烈日为庄稼锄草除虫;在冬天,他们忍受着寒风朔雪,为庄稼搭棚.在那样恶劣的环境中,他们都能坚持下去.这些日出而作,日入而息的劳作,最终换来了令信喜气洋洋的大丰收.他们只求能吃饱饭,过上温饱生活.其它什么也不求,就这样
为我们提供粮食.这种默默无闻,无私奉献的精神正是蜡烛的精神.如果没有农民,我们的粮食又从何而来.
蜡烛虽然很普通,但它的精神实在可贵.具有蜡烛精神的人永远
值得我们尊敬的.
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.如果人人都具有蜡烛精神,那世界该多么美好呀!
【用到象征手法的作文800字】
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用象征手法写作文
用象征手法写作文在人类的历史长河中，象征手法一直被广泛运用于文学、艺术和宗教等领域。
它能够通过抽象的符号和意象来传达深刻的思想和情感，给作品赋予更加丰富的内涵和意义。
在文学作品中，象征手法常常被用来表达人物的内心世界、社会现象和历史事件，让读者在阅读中产生共鸣和思考。
下面我们就来看一篇关于象征手法的作文。
原文：在这个世界上，有一种美丽的花，它叫做蔷薇。
蔷薇花开时，花瓣如同红色的火焰般绽放，散发出迷人的芬芳。
然而，蔷薇的刺却让人望而却步，它们锋利而坚硬，似乎在警示着人们不要随意触碰。
蔷薇就像是爱情的象征，美丽而充满危险。
仿写：在这个城市里，有一座高耸的塔楼，它叫做孤独。
孤独的塔楼矗立在城市的中心，它的外墙被风吹雨打，留下了斑驳的印记。
塔楼的窗户总是紧闭着，仿佛在守护着里面的秘密。
孤独的塔楼就像是人生的象征，高大而寂寞。
在这个故事中，孤独的塔楼代表着主人公内心深处的孤独和迷茫。
他生活在繁华的城市中，却总是感到与周围的人格格不入，像是被一道无形的墙隔离开来。
塔楼的外墙斑驳的印记，象征着主人公经历过的挫折和困苦，而紧闭的窗户则暗示着他内心的封闭和不愿与他人交流。
这个象征手法让读者更加深入地理解了主人公的内心世界，感受到了他的孤独和无助。
通过象征手法，作家巧妙地将主题和情感融入到了故事中，使作品更加丰富和深刻。
读者在阅读中能够产生共鸣，思考人生的意义和价值。
因此，象征手法在文学创作中具有重要的地位，它能够让作品更加具有震撼力和感染力，让读者在阅读中得到启发和感悟。
象征手法的作文10篇
象征手法的作文10篇象征手法的作文（一）：小时候，我觉得用粉笔可以任意涂涂画画，很好玩。
但当我上小学后，我坐在宽敞明亮的教室里，好奇地看着老师站在讲台前，用粉笔为我们书写知识的长卷。
从那时起，我就爱上了粉笔，爱上了老师拿着它，在黑板上书写的声音和字迹像是跳跃着的美妙音符。
在语文课上，老师用粉笔往黑板上写字，白色的粉笔在黑板上流畅地滑行，一个个清楚、美观的文字按照必须的笔顺规规矩矩地呈现在我们面前。
在数学课上，粉笔也发挥了巨大的作用。
老师用白色的粉笔在黑板上画出数学公式，同学们通过图示立刻理解了。
老师用粉笔在黑板上演算各种题型，由简单到复杂，同学们也学会了演算各种数学题的方法。
在图画课上，粉笔的作用又是那样神奇。
老师拿起彩色的粉笔，像神笔马良一样，蓝天、白云、树林，还有可爱的小鸟、顽皮的小猴，都活灵活现地展现在我们眼前，启发了我们想象的翅膀，让我们也学会了描绘心中的世界。
小小的粉笔总是整整齐齐地摆放在讲桌上，同学们在课下最爱做的事情之一就是擦拭黑板和收拾好还能够用的粉笔。
这是对粉笔的爱惜，也是对老师的敬爱。
转眼间，我们都上六年级了，老师们在学堂里已经陪伴我们度过了六个春秋。
老师的额头上多了些许皱纹，她们在回家的路上显得更加疲惫。
她们就像这可爱的粉笔，总是在默默地消磨着自己，奉献给我们的却是全部的爱。
象征手法的作文（二）：路灯为黑暗中步履匆匆的人们带来了一丝光亮，它永不疲倦地为夜幕下的城市放哨，站岗。
无论是阴天、雨季、狂风、还是大雪，它从不退缩。
总是默默地站在那里，为人们驱走黑暗。
我还记得那个漆黑的夜晚，妈妈接到了一个紧急电话，公司叫她拿份重要文件过去。
刚走到街边等车，文件从妈妈手中滑落到地上，一阵风吹过，文件不知去向。
这时，妈妈从口袋里摸出我经常玩的小手电，但是手电筒的微弱光亮在这漆黑的夜里并没有什么用。
是路灯，它默默地，努力地散发着光亮，渐渐地，那份文件在路灯的光亮中出现。
妈妈的心从乌云密布转为万里晴空。
用象征手法写一篇作文
用象征手法写一篇作文
标题，手中的火炬。
在这个充满希望和挑战的时代，每一个人都肩负着一种使命，
那就是传递光明和希望。
而我手中的火炬，就是象征着这份责任和
使命。
火炬，是一种古老而神圣的象征。
它代表着光明、希望和力量。
而我手中的火炬，则更是一种责任和使命的象征。
在这个多变的世
界里，每一个人都需要承担起自己的责任，为这个世界带来更多的
光明和希望。
作为一名大学生，我深知自己肩负着重大的责任。
在学业上，
我努力学习，不断充实自己，为将来的事业打下坚实的基础。
在社
会上，我积极参与公益活动，为社会做出自己的贡献。
在家庭中，
我尽心尽力地照顾家人，为他们带来温暖和关爱。
除了个人责任外，作为一名公民，我也肩负着更大的责任。
我
积极参与社会公益活动，为弱势群体伸出援手，为环境保护尽一份
力量。
我还关注国家大事，积极参与社会治理，为国家的发展献计
献策。
手中的火炬，不仅代表着个人的责任和使命，更代表着整个社会的责任和使命。
每一个人都是这个社会的一份子，都肩负着为社会带来更多光明和希望的责任。
只有当每一个人都积极行动起来，才能让这个社会变得更加美好。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要更多的火炬，更多的光明和希望。
而这些火炬，就在我们每一个人的手中。
让我们齐心协力，传递光明和希望，让这个世界变得更加美好。
让我们手中的火炬，照亮前行的道路，为自己和他人带来更多的光明和希望。
2023年用到象征手法的作文800字(通用23篇)
2023年用到象征手法的作文800字（通用23篇）用到象征手法的作文篇1竹子的外形奇妙，一节一节的竹节，尖细尖细的竹叶。
竹子四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么生气勃勃。
竹子的用处可多了：人们用笋做佳肴来食用，用竹子制作的竹凉席、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等，无奇不有。
还有做竹筏的、竹篮的、椅子的、有做桌子的、有做毛笔的、还有做牙签的竹子的种类也许多，比如美竹、孝顺竹、斑竹、紫竹等等。
竹子全身上下都是宝，是一种很有价值的植物。
它的生命力坚韧，外型美观，生长速度特别快。
在我国源远流长的文化史上，梅、兰、竹、菊被称为四君子，竹子均并列其中，可见竹子在我国人民心中占有重要地位。
古往今来，历代文人对竹子不知倾注了多少情。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风。
这首流传千古的诗句，把竹子的坚贞不屈描写的淋漓尽致。
竹子不管是在哪里，都静默的生长着；不管条件多么恶劣，都会坚韧的生存下来，强壮成长！它那种咬定青山的坚韧和主动向上的精神，是多么令人崇拜啊！彩笔凌云画溢思，虚心劲节是吾师。
人生贵有胸中竹，经得艰难考验时。
这首诗表现出了竹子的虚心品行，经起考验的美妙品质。
虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
意思是：竹子内心谦逊才向人虚心低头，梅花傲岸不屈从不仰面拍马逢迎。
宁可食无肉，不行居无竹。
看啊，我们的生活是离不开竹子的。
竹子无私奉献，却不求索取。
竹子为人们奉献了它的全部。
竹，既具有梅花笑迎风霜的坚毅品行，还具有正直、虚心、坚韧、向上和乐于奉献的精神！竹，我爱你！用到象征手法的作文篇2菊花盛开，芳香四溢。
人们把梅、兰、竹、菊称为四君子。
今日，我也要来赞颂一下菊花。
菊花在全部花里种类最多，形态也最千姿百态。
菊花分三十几种。
有大朵的，有小朵的；有宽瓣的，有细瓣的；有像一盏精致小灯的雏菊；有似一把小巧雨伞的杭菊；有似龙的胡子一样的龙须菊；有如螃蟹爪子似的蟹爪菊；还有如一只精致小碟的金盏菊和如凤凰展翅般的凤凰振羽菊，更有名贵高雅的墨菊。
象征性手法作文
象征性手法作文象征性手法作文【篇1】象征性手法作文在文学的广袤天地中，象征手法如同一把钥匙，开启了深邃的思想之门。
它通过具体的形象，传达出抽象的理念，仿佛在无声中诉说着无尽的故事。
象征手法的运用，犹如在画布上点染色彩。
譬如，一片落叶不仅仅是秋的使者，更是生命无常的隐喻。
它在风中飘零，仿佛在诉说着时间的流逝与生命的短暂。
又如，一盏孤灯，在黑夜中摇曳，象征着孤独的灵魂在寻求光明与温暖。
在写作中，象征手法的妙用在于它能将读者引入一个更深层次的思考。
通过象征，作者不仅仅是在描述事物的表象，而是在引导读者去探寻隐藏在文字背后的真相。
正如一只飞鸟，它的翅膀不仅仅是飞翔的工具，更是自由与梦想的象征。
象征手法的魅力在于它的多义性和深刻性。
一个简单的意象，往往蕴含着丰富的内涵。
例如，海洋不仅是自然界的壮丽景观，更是人类情感的深渊，象征着无尽的探索与未知的恐惧。
海浪的起伏，仿佛是人生的波折，时而平静，时而汹涌，令人心生敬畏。
此外，象征手法还可以通过对比与反差来增强表达效果。
比如，白雪覆盖的大地，象征着纯洁与宁静，而在这片白色的世界中，一抹鲜红的梅花则象征着生命的顽强与希望的绽放。
这样的对比，不仅增强了视觉冲击力，也深化了主题的表达。
在诗歌中，象征手法更是被广泛运用。
诗人通过精炼的语言和生动的意象，将复杂的情感和思想凝聚于短短的诗行中。
月亮常常被用来象征孤独与思念，而星星则象征着希望与梦想。
通过这些象征，诗人能够在有限的文字中传达无限的情感。
因此，掌握象征手法，便如同掌握了一种无声的语言，它能在无形中激发读者的共鸣与思索。
通过象征，文字不再是单纯的符号，而成为了思想的载体，情感的桥梁。
象征手法不仅丰富了文学作品的内涵，也为读者提供了多层次的解读空间，使得每一次阅读都成为一次新的发现与体验。
在现代文学创作中，象征手法依然占据着重要的位置。
它不仅是文学表达的一种技巧，更是一种艺术的追求。
通过象征，作家能够超越语言的限制，创造出一个充满想象力和深度的世界，引领读者在文字的海洋中遨游，探索人类心灵的奥秘。
用象征手法的作文(优秀7篇)
用象征手法的作文（优秀7篇）象征手法的作文篇一茉莉花茉莉花的名字家喻户晓，不少人都喜欢它，我家也养了两株茉莉花，它就住在一个白色陶制的花盆里。
在这里，它长得非常茂盛。
傍晚，我坐在窗边，仰望着满天的彩霞。
清风徐徐地拂过面庞，一阵阵淡淡的香扑鼻而来。
我向四周望着，发现在阳台上茉莉花的叶片中间部分探出了一个个洁白的小脑袋，这就是茉莉花的花苞。
夕阳的余晖照射在洁白的花朵上，显得格外耀眼。
夜晚，当皎洁的月光洒在大地上，从绿叶间露出来的茉莉，更显出了它那才高气新的雅气。
过了一段日子，在一个闷热的傍晚，突然嗅到一股股浓浓的幽香，我跑到阳台，低头一看，茉莉花已经露出了洁白的身躯——开花了。
我细一看，茎细长而挺拔，那一片片椭圆的叶子像翡翠一般的绿。
远远望去，好似一位亭亭玉立的少女。
这时的花朵很像荷花，只是很小，花冠比一分硬币还小，茉莉的花朵雪白雪白的，花蕊处放出淡淡的清香。
一朵朵小花有的竖着，有的半垂着，就像那腼腆的少女。
茉莉花既不像睡莲那样躺在水面上，也不像腊梅那样孤芳自赏，它总是默默无闻地暗香袭人，从而点缀人们的生活，这一点同其他的花朵比起来，不是显得非常可贵吗？我既欣赏茉莉花的高雅脱俗，也喜欢茉莉花的清淡芬芳，它像我的知心好友，希望它能永远陪伴我。
象征手法的作文篇二小草，别看它小，可是它身上有一股顽强的生命力，不管风吹雨打它都不会屈服。
记得去年夏天，我在一个亲戚家住。
突然，有一天下起了暴雨，我站在窗台边看着外面的景色，我一低头看见院里那几颗绿茵茵的小草，它们挺起胸好像在说：不管你下多大，我也不怕。
顿时雨又下大了，那几颗小草还在那里，没有向它低头，小草在雨中是那么的顽强，不管有多大的风、雨，它都不会屈服。
时间不长，雨停了，我见院中那几颗小草长得还是那样旺盛，看不出一点坏的地方，让人见到还以为是刚长出来的呢，雨后微风吹着小草，在院中摇来摇去，像几个在跳舞的小女孩，又可爱，又有活力。
从此以后，我不觉的小草很软弱，每个人要像小草一样，不管遇到多大困难，有了多大的挫折，都要像小草一样坚强。
象征手法写父母作文800字
象征手法写父母作文800字《以象征手法写父母作文800字篇一》《以象征手法写父母作文800字》父母，就像那冬日里的暖阳，默默地温暖着我成长的每一步。
小时候，我觉得父母就像超人一样。
我爸，那双手简直是万能的。
家里的灯坏了，他就像个魔法师一样，拿着工具捣鼓几下，灯就亮了。
我妈呢，做的饭超级好吃。
每次放学回家，一闻到那饭菜香，我就像只小馋猫似的，飞奔到餐桌前。
那时候，父母在我眼里就象征着依靠。
不管在外面受了什么委屈，只要回到家，看到他们，就觉得啥事儿都不是事儿了。
记得有一次，我在学校和同学闹别扭了，心里那叫一个委屈啊。
回到家，我啥话也不说，就坐在沙发上生闷气。
我妈一眼就看出来我不对劲了，走过来坐在我旁边，轻声问：“咋啦，小宝贝？谁欺负你了？跟妈说。
”就这一句话，我那委屈的泪水就像断了线的珠子一样，噼里啪啦地掉下来。
我妈一边给我擦眼泪，一边听我诉说，就像温暖的春风，吹散了我心头的乌云。
我爸呢，在旁边也没闲着，给我讲了他小时候类似的经历，还说：“多大点事儿啊，这就像走路不小心摔了一跤，拍拍灰，咱继续往前走就得了。
”那时候，父母就像我心灵的避风港。
可是，随着我慢慢长大，有时候也会觉得父母有点“烦”。
就像那夏天的蝉，一直在耳边唠叨。
我想出去玩，我妈就会在后面喊：“早点回来啊，注意安全。
”我在写作业的时候，我爸就会时不时过来看看，说：“字写好点啊，姿势端正。
”有时候我就想，哎呀，我都这么大了，你们咋还这么不放心呢？也许这就是父母吧，他们总是担心我这个，担心我那个。
就像老母鸡护着小鸡似的，生怕我受到一点伤害。
但后来有一件事让我彻底改变了这种想法。
有一次我生病了，烧得迷迷糊糊的。
我爸妈那着急的样子，就像热锅上的蚂蚁。
他们赶紧带我去医院，在医院里跑前跑后的。
我看到我爸额头上豆大的汗珠，我妈那担忧的眼神，我突然就明白了，他们的唠叨也好，对我的管束也好，都是因为爱我啊。
他们就像那默默守护花朵的绿叶，虽然不那么起眼，但却至关重要。
象征手法作文10篇范文
象征手法作文10篇范文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的象征手法作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
象征手法作文1蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。
蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。
可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。
蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。
生命就从羊角辫上开始。
渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。
滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。
古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。
是啊!蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。
在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。
不!没有。
在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。
还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。
在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。
他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。
老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊!我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体!老师啊!我歌唱你，教导了学生，衰老了自己。
难怪人们说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”象征手法作文2松树，是一种常青植物。
它的叶子，一年四季都是绿色的，在春、夏、秋、冬有着不同的变化。
春天，松树长出了许多新叶。
叶子是嫩绿色的，等到长大后就变成了翠绿色的了。
当春天的脚步停下了的时候，第一束阳光就照射在松树上，柔和的阳光把积雪都融化了，松树显得更挺拔了。
运用象征写一篇作文
运用象征写一篇作文在我们生活的大街小巷，有一种东西总是默默地站在那里，像忠诚的卫士，又像孤独的守望者，它就是路灯。
路灯，这一普普通通的存在，却有着深刻的象征意义。
白天的时候，路灯毫不起眼。
它那灰色的、略显笨拙的杆子，和那顶着的灯罩，在周围的建筑和绿树红花面前，就像个被遗忘的小角色。
可是，当夜幕像一块大黑布一样缓缓地拉下来，路灯就像是被注入了魔法一样，瞬间变得无比重要起来。
我常常在晚上散步，看着路灯一盏盏亮起，那昏黄的灯光就像温暖的小火苗，在黑暗中开辟出一片片明亮的小天地。
每一盏路灯下，都仿佛有着一个独特的小世界。
你看，那盏路灯下，有个老爷爷正坐在小板凳上，摇着蒲扇，给小孙子讲着古老的故事；那盏路灯下，有只小花猫在伸着懒腰，眼睛在灯光下闪着神秘的光；还有那盏路灯下，一群年轻人围在一起，弹着吉他，唱着歌，青春的活力在灯光里跳动。
路灯象征着那些默默坚守岗位的人。
就像我们小区门口的保安大叔，白天黑夜都守在那里。
白天，他顶着烈日，检查进出的车辆，虽然汗水湿透了后背，但他的眼神依然坚定；夜晚，当大家都进入梦乡的时候，他还在那小小的岗亭里，守着那一片小小的光明。
他就像路灯一样，虽然工作平凡，却不可或缺。
他的存在让我们感到安心，就像路灯的光让夜行的人感到安全。
还有那些深夜还在清扫大街的环卫工人们。
当整个城市都沉浸在睡梦中时，他们在路灯的陪伴下，开始了一天中最安静的工作。
路灯的光照在他们橙色的工作服上，反射出一种坚韧的光芒。
他们用扫帚扫去街道上的尘埃和杂物，就像路灯驱散黑暗一样，他们为城市带来了整洁和清新。
他们不图名利，就像路灯从不求回报，只是默默地履行自己的职责。
我有时候会想，如果没有路灯，这个世界会变成什么样呢？夜晚的街道将被黑暗吞噬，人们只能在黑暗中摸索前行，那些美好的小世界也将不复存在。
同样，如果没有那些像路灯一样坚守岗位的人，我们的生活将会陷入一片混乱。
路灯啊，你虽然没有华丽的外表，却有着无比伟大的灵魂。
象征手法的作文 (24篇)
象征手法的作文篇1春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
想必大家必须很熟悉这句传诵千古的古诗名句，它所赞扬的正是蜡烛默默无闻，无私奉献的精神。
蜡烛，在许多的的眼里，它只可是是一种已经过时的照明工具罢了。
可是，又有谁曾想到过，蜡烛为了照亮我们，付出了自我的生命。
每当停电时，人们才会想起那小小的毫不起眼的蜡烛，迫不得已才会用它来照明。
这时，蜡烛总会落下如同红宝石般的泪珠，也就是我们常说的蜡泪。
每当看到这样的情景，我都会想起教育我们的教师。
教师，是人类灵魂的工程师。
教师是那样伟大，给予我们那么多知识，工作那样辛苦，却没有半点怨言。
他们不索取回报，只求一盏明亮的台灯和一张简陋的办公桌，就在那上头给我们批改作业，写教案。
就是这样的条件，教师不知培养了多少国家的栋梁之才，而教师吸取的只是有害健康的粉笔灰。
有人把教师比作辛勤的园丁，培养了我们这些祖国的花朵。
可是，我认为用蜡烛比喻教师更为恰当，教师用光明给予了我们知识，却毁灭了自我，那闪闪的蜡泪就是教师看到我们成为国家栋梁之才而流下的汗水。
假如没有教师，我们的知识又从何而来呢？还有那些农民，他们也有这样的蜡烛精神，他们顶着烈日流着汗水冒着风雨，就是为了耕种庄稼，为我们供给蔬菜和水果，让我们过上丰衣足食的生活。
在夏天，他们顶着炎炎烈日为庄稼锄草除虫；在冬天，他们忍受着寒风朔雪，为庄稼搭棚。
在那样恶劣的环境中，他们都能坚持下去。
这些日出而作，日入而息的劳作，最终换来了令信喜气洋洋的大丰收。
他们只求能吃饱饭，过上温饱生活。
其它什么也不求，就这样为我们供给粮食。
这种默默无闻，无私奉献的精神正是蜡烛的精神。
如果没有农民，我们的粮食又从何而来。
蜡烛虽然很普通，但它的精神实在可贵。
具有蜡烛精神的人永远值得我们尊敬的。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
如果人人都具有蜡烛精神，那世界该多么完美呀！象征手法的作文篇2春天来了，小草从地下探出头来，来到这阳光灿烂的世界，青青的，嫩嫩的，像是春天绿色的眉毛。