五年级作文：热闹的语文课作文600字
吵闹的语文课作文
吵闹的语文课作文“嗡嗡嗡……”这可不是什么小蜜蜂在勤劳采蜜的声音，而是我们语文课上那嘈杂得如同菜市场一般的吵闹声。
语文课，本应该是充满诗意，书声琅琅的地方，可今天却完全变了样。
老师还没进教室呢，教室里就像一锅煮开了的粥，咕噜咕噜地冒着泡，各种声音此起彼伏。
瞧，坐在前排的“调皮大王”小李，正拿着一把尺子，当作宝剑，在空中挥舞着，嘴里还念念有词：“看我大侠来也，降妖除魔！”那模样，仿佛他已经置身于武侠世界，正在和各路妖魔鬼怪大战三百回合。
旁边的小王被他逗得哈哈大笑，一边笑还一边拍着桌子，那声音，就像过年放的鞭炮，“噼里啪啦”的，震得我耳朵都快聋了。
再看看后面那几位女生，正围在一起叽叽喳喳地讨论着昨天晚上看的电视剧。
“我跟你们说，那个男主角太帅了，他笑起来的时候，我的心都要化了。
”小红满脸花痴地说道。
“对对对，还有那个剧情，真是太虐了，我都哭了好久呢。
”小丽也附和着，她们完全沉浸在电视剧的世界里，根本就没意识到这是在语文课上。
而我旁边的小张呢，他正忙着和邻桌交换卡片。
那些卡片在他们手中传来传去，就像宝贝似的。
“你看我这张稀有卡，跟你换两张普通卡，怎么样？”小张眼睛放光地说道。
邻桌的小赵犹豫了一下，说：“不行，这张稀有卡至少得换三张普通卡。
”于是，他们俩就为了这卡片的交换问题，争得面红耳赤，那吵闹的程度，简直比辩论赛还激烈。
就在这一片混乱之中，老师突然出现在了教室门口。
那一瞬间，整个世界仿佛都按下了暂停键。
小李的“宝剑”停在了半空中，像被施了魔法一样；小王的笑声也戛然而止，就像被人掐住了脖子；后面的女生们也闭上了嘴，一个个脸上露出了惊恐的表情；小张和小赵也赶紧把卡片藏了起来，坐得笔直笔直的，就像两根电线杆。
老师站在讲台上，脸色铁青，扫视了一圈教室，然后用一种极其低沉的声音说：“这是语文课，不是菜市场，也不是游乐场。
你们这么吵，还不如去大街上闹呢。
”教室里顿时安静得连根针掉在地上都能听见，我们都低着头，不敢看老师的眼睛，心里想着：这下可惨了，肯定要被老师狠狠批评一顿了。
热闹的语文课读后感
热闹的语文课读后感读了这篇关于热闹语文课的文章，我就像在脑海里看了一场精彩绝伦的喜剧表演，还是那种特别接地气、充满生活气息的喜剧。
文章一开头，我就被拉进了那个热闹非凡的语文课堂。
感觉就像自己突然闯进了一个充满奇思妙想的魔法世界，只不过这个世界的魔法是由语文知识编织而成的。
课堂上的同学们那可真是八仙过海，各显神通啊！有个同学回答问题的时候，那神态就像一个即将发表重大发明的科学家，手舞足蹈地把答案阐述得绘声绘色，就差在黑板上画个思维导图来辅助了。
还有的同学呢，在小组讨论的时候，那激烈的程度，就像是在争论到底是先有鸡还是先有蛋，每个人都争得面红耳赤，但是又都特别享受这种思想碰撞的过程。
老师也不是那种一本正经、高高在上的教书先生形象。
更像是一个超级厉害的指挥家，指挥着一群充满活力的小音乐家。
老师巧妙地引导着同学们在知识的海洋里遨游，一会儿抛出个问题像扔出个小钩子，把同学们的好奇心全勾了起来；一会儿又像个幽默大师，用个小玩笑就把那些难懂的知识点解释得清清楚楚。
就像在讲古诗词的时候，把那些古老的文字比作一个个调皮的小精灵，让大家一下子就理解了诗词的意境。
我读完之后啊，心里就特别羡慕这样的课堂。
我们以前的语文课有时候就像一潭平静的湖水，偶尔才泛起一丝涟漪。
而这个热闹的语文课，那就是奔腾不息的江河，充满了无限的活力。
这让我觉得学习语文原来可以这么有趣，不再是枯燥地背诵课文和死记语法。
我想啊，如果我能在这样的课堂里学习，那我的语文成绩肯定会像火箭一样蹭蹭往上升，说不定还能成为一个小诗人或者小作家呢。
而且这样的课堂肯定会让同学们都爱上语文，毕竟谁能拒绝这么有趣又充满活力的学习氛围呢？这篇文章就像一个小闹钟，把我心里对于有趣语文课堂的向往全给敲醒了。
语文课上的风波作文600字
语文课上的风波作文600字《语文课上的风波》今天的语文课可真是热闹非凡！老师正在黑板上认真地写字，突然，“哐当”一声，原来是小明的铅笔盒掉地上了。
这一下，大家的目光都被吸引了过去。
小明红着脸赶紧捡起来，老师转过头看了看，继续讲课。
可是没一会儿，又有情况啦！小红和小刚竟然在偷偷讲话，声音还越来越大。
老师停下笔，皱起眉头说：“小红、小刚，你们在说什么呢？”他俩一下子就不敢出声了，乖乖坐好。
就在大家以为能安静一会儿的时候，后面传来了一阵笑声。
原来是小调皮鬼小强在扮鬼脸，把周围的同学都逗乐了。
老师这下可生气了，走到小强面前，严肃地说：“小强，你不好好听课，还捣乱！”小强低下了头，不敢看老师。
这堂语文课呀，真是一波未平一波又起！《语文课上的风波》语文课一开始还挺平静的。
老师在讲台上有声有色地讲着课文，我们在下面认真听着。
可没多久，就出状况啦！我旁边的小李偷偷在桌子底下看漫画书，正看得入迷呢，被老师发现了。
老师走过去，一把拿过漫画书，说：“上课要认真，下课再看。
”小李耷拉着脑袋。
接着，前面的小王打了个大哈欠，声音特别响，引得大家都笑了。
老师说：“小王，是不是昨天没睡好呀？”小王不好意思地挠挠头。
然后，后面的小周突然叫了起来：“哎呀，有只小虫子！”这下全班都乱了，大家都在找小虫子。
老师拍了拍手，大声说：“安静！咱们继续上课。
”这节语文课真是状况不断！《语文课上的风波》今天的语文课上，发生了好多有趣的事儿。
老师刚讲了没一会儿，“嗡嗡嗡”，一只小蜜蜂飞进了教室。
它在教室里飞来飞去，同学们的眼睛都跟着它转。
老师没办法，只好打开窗户，把小蜜蜂赶了出去。
过了一会儿，同桌的小刚不小心把水杯碰倒了，水洒了一地。
他手忙脚乱地去擦，我也赶紧帮忙。
正忙乎着呢，班长站起来大声说：“老师，我觉得这篇课文里的主人公很勇敢。
”老师笑着说：“那你给大家讲讲。
”班长讲得头头是道，我们都听得入了神。
这堂语文课，有意外，也有精彩！。
一场热闹的课堂表演作文
一场热闹的课堂表演作文农历八月十八，我和大大来到观潮胜地海宁盐官的时候，小镇上已经车水马龙，人山人海。
而这时才中午12点，离潮水估计到达的时间还有2个小时左右。
购了门票，买了水和零食随着人流进入观潮胜地公园。
观潮台阶、观潮棚、观潮楼上已全是人。
草地上也坐满了人，有围成一圈打牌的，有谈天说地，也有什么也不做，对着人群发傻的。
此刻的江面就是没有拉开序幕的舞台，很少有人去关注。
天热得够呛，太阳火辣辣的。
我从小贩手里买了把凉伞在草地上找了个地方坐下来，边吃零食边等待着演出的开始。
江面安静如处子，只是偶尔掀起一些小小的波浪，轻柔地涌动着，慢慢又归于平静。
一点一刻左右，为了寻找一个理想的位置，我们挤到了镇海塔旁边。
听说潮水涌止塔下之时，由于地势关系会形成一条直线，又名“一线潮”。
等待着等待着，江面还是平风浪静，没有任何异样，我都有点不耐烦了。
人群中有人为争夺一个好的位置而吵架了，人声沸鼎，酷热难熬，许多人都已汗流浃背。
突然听到有人喊了一声：“来了！”。
急忙朝东面眺望，白茫茫的什么也没有呀。
片刻，“来了！”、“来了”之声已不绝于耳。
人群开始涌动，争相拥挤，踮脚远眺。
可我这个近视眼还是啥也看不到，已经在后悔刚才为什么不买付望远镜了。
我眯着眼睛，哦，在东方，在江与天的交界之处，出现一条依稀可辨的细如银丝的白线，若隐若现。
隐隐约约之中，好像听到了隆隆之声，犹如闷雷在天边滚动。
白线在慢慢慢慢变粗，宛如一条白色的绸带在江天之间缓缓飘来。
顷刻之间，已仿佛是成千上万的白马冲脱重重围栏，以排山倒海之势向我们奔腾而来。
江潮汹涌而至塔下，此刻江面上出现一堵一字形摆开的数米高的水墙，犹如雪山飞驰，万马奔腾，发出惊天动地的震憾，山在移，地在动，人在晃，江在飞。
正当你感叹大自然神奇之时，这巨大的涌潮已从眼前飞驰而去，留下波涛翻腾的满江浊浪。
人群中已经有人在撤退了，正像演出还未谢幕就已经有人走出剧院，怕退场之时拥挤不堪的人墙。
我还在望着渐渐远去的潮水，大大已经在催促我快走了，他说等一下你走都走不出去了。
吵闹的语文课作文
吵闹的语文课作文哎呀，说起那节吵闹的语文课，我现在想起来都忍不住想笑。
那天，阳光正好，微风不燥，本该是咱们班小书虫们沉浸在文学海洋里的美好时光，结果，嘿嘿，却变成了一场“热闹非凡”的现场直播。
上课铃一响，语文老师踏着轻快的步伐走进教室，手里还拿着一叠厚厚的试卷，看样子是要进行一场“突击检查”。
同学们见状，纷纷装出一副“我已准备好”的架势，但实际上，心里的小九九早就噼里啪啦响个不停了。
老班刚开口说了个“同学们，今天我们……”话还没说完，教室的一角就传来了“嘭”的一声，原来是小明同学的书包没拉好，文具盒不偏不倚地掉在了地上，里面的笔啊、橡皮啊，撒了一地，就像是被风吹散的蒲公英种子，瞬间吸引了全班的目光。
小明慌忙弯腰去捡，嘴里还念叨着：“哎呀，我的宝贝们，你们咋这么不省心呢！”这一举动，就像是点燃了一串鞭炮的引线，教室里顿时热闹起来。
“哈哈哈，小明，你这是在提前庆祝下课吗？”后排的小胖笑得前俯后仰，还不忘调侃两句。
“别闹了，快坐好！”学习委员小红急得直跺脚，试图用她的“狮吼功”镇压这场突如其来的“小混乱”。
老班也是一脸无奈，但眼神里却藏着一丝笑意，他清了清嗓子，提高音量说：“看来大家今天都很有活力嘛，那不如我们就来一场特别的语文课吧。
”说着，他话锋一转，“不过，先得把地上的东西收拾干净，然后，我们来个即兴创作，主题就是——‘我眼中的语文课’。
”这一招果然奏效，同学们立刻行动起来，有的帮忙捡文具，有的则开始冥思苦想起来。
不一会儿，教室里又恢复了往日的宁静，但这份宁静中却多了一份期待和兴奋。
接下来的时间里，我们轮流上台分享自己的“作品”，有的幽默风趣，有的深情款款，还有的甚至融入了刚刚的小插曲，让整个课堂充满了欢声笑语。
而那节吵闹的语文课，也因此成为了我心中一段难忘的记忆。
每当想起，嘴角总会不自觉地上扬，心中充满了温暖和感激。
我们的语文课作文600字五年级
我们的语文课作文600字五年级《我们的语文课》
“叮铃铃”，上课铃响了，我们最喜欢的语文课开始啦！
我们的语文老师就像一个神奇的魔法师，每次都能把语文课变得超级有趣。
比如说，有一次讲古诗，老师没有直接让我们读和背，而是先给我们讲了诗人的故事。
那个诗人小时候可调皮啦，到处玩耍，还总闯祸。
听着听着，我们好像穿越到了诗人的小时候，和他一起玩耍。
这样一来，再读那首诗的时候，感觉就完全不一样了，诗里的每一个字都好像活了起来。
还有一次，我们学写作文。
老师带了一个大大的水果篮，里面有红彤彤的苹果、黄澄澄的香蕉、紫莹莹的葡萄。
老师让我们先观察水果的样子、颜色，再闻一闻它们的味道，尝一尝。
哇，通过这样的方式，我们写出来的作文可生动了，不再是干巴巴的几句话。
在语文课上，我们不仅学到了知识，还收获了好多快乐。
真希望每一节语文课都能这么有意思！
《我们的语文课》
语文课，那可是我们班同学都特别期待的课。
老师总是有各种各样的办法让我们爱上语文。
有一回，学一篇关于春天的课文，老师居然带着我们去了校园的小花园。
我们看到了嫩绿的小草从土里探出了头，五颜六色的小花在微风中跳舞，还有蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去。
回到教室后，大家都争着分享自己看到的春天，课文里的那些好词好句一下子就印在了我们的脑子里。
又有一次，为了让我们明白什么是比喻句，老师在黑板上画了一个大大的苹果，说：“这苹果红红的，像小朋友红扑扑的脸蛋。
”一下子，我们就明白了比喻句是怎么回事。
我们的语文课，就像一次次奇妙的旅行，带着我们在知识的海洋里遨游，真的太棒啦！。
这堂课真热闹作文
这堂课真热闹作文《这堂课真热闹》“叮铃铃……”上课铃响了，这节课是语文课，同学们都迅速地回到了自己的座位上。
只见语文老师面带微笑地走进了教室，手里还拿着一个黑色的袋子，神秘兮兮的。
大家都好奇地盯着那个袋子，心里直犯嘀咕：“老师这袋子里装的是什么呀？”老师似乎看出了我们的心思，笑着说：“同学们，今天这堂课咱们来点不一样的！”一听这话，教室里瞬间像炸开了锅一样，大家七嘴八舌地讨论起来。
“老师，到底是什么不一样呀？”急性子的小明忍不住大声问道。
“别着急嘛，等会儿你们就知道啦！”老师卖起了关子。
接着，老师从袋子里拿出了一个大大的盒子，盒子上还系着一条漂亮的彩带。
“哇！这不会是礼物吧？”我心里暗暗想着。
老师轻轻地打开盒子，里面居然是一堆五颜六色的气球！这下教室里更热闹了，同学们兴奋得眼睛都放光啦！“来，同学们，咱们今天来玩个气球游戏！”老师话音刚落，大家就欢呼起来。
“太好了！”小红高兴得手舞足蹈，“我最喜欢玩游戏啦！”老师把气球分发给了大家，然后说：“我们来比赛，看谁能把气球吹得最大！”“这还不简单！”小刚自信满满地拿起一个气球，深吸一口气，使劲地吹了起来。
可那气球就像故意跟他作对似的，怎么也吹不大，急得小刚满脸通红。
“哈哈，小刚，你不行呀！”旁边的小美笑着说。
“哼，你别得意，看我的！”小刚不服气地又拿起一个气球。
我也不甘示弱，拿起气球就开始吹。
“呼呼呼……”我不停地吹着气，气球一点点地变大。
“哎呀，我快没气啦！”我心里着急地想。
就在这时，同桌小李已经把气球吹得像个大西瓜啦！“哇，小李，你太厉害啦！”我忍不住赞叹道。
大家都在努力地吹着气球，教室里充满了“呼呼”的吹气声和欢快的笑声。
“好了，同学们，停下！”老师大声说道，“接下来，咱们进行下一个环节，踩气球！”“啊？踩气球？那不是更刺激啦！”大家又兴奋起来。
老师把我们分成了两组，让我们把气球绑在脚上，然后互相踩对方的气球。
游戏开始啦！同学们像一只只小猴子一样，在教室里蹦来蹦去，想方设法去踩对方的气球。
【五年级作文】热闹的语文课
【五年级作文】热闹的语文课“同学们，我们接下来玩一个叫‘抢椅子’的游戏”。
那是一节作文课，余老师对我们说。
“叽叽喳喳”，我们一听到这句话就瞬间沸腾了起来。
老师走进一个房间，拿出几把红色的椅子，把它们“嘎吱”成一个圈。
这时，余老师打了三巴掌说：“游戏规则是：当我说开始时，你绕着椅子走，然后当我说停止时，你尽快坐下，不坐下的学生被淘汰。
”。
大家都更兴奋了。
他们忍不住跺脚，在地板上“砰”地一声。
随着余老师一声：“开始”。
大家“踏踏踏”地围着椅子小步走起来。
每个人都竖起耳朵，聚精会神。
突然传来余老师“停”的声音，我“刷”地坐下。
但陈乐谦的反应比我更快，“咚”的一声迅速地坐在椅子上，牢牢地粘在了椅子上。
我依然坚持与他争抢。
在我们的激烈斗争中，椅子与地板磨擦得“”响。
我最终还是没有力气了，“哎”一声把椅子让给了陈乐谦。
于是我被淘汰下台。
比赛又开始了。
余先生抽出一把椅子说：“开始。
”。
每个人在盘旋时都更加谨慎。
他们想直接停下来，站在椅子旁边，慢慢移动。
就在大家放松的时候，余老师惊讶地喊道：“停下。
”。
陈乐乾说了一声“哎哟”，看到离他最近的那把椅子被张伯元抢走了。
陈乐倩喊道：“真可惜！”！经过几轮淘汰，郭馨潞成为了最终的胜利者！我们不禁“啪啪”拍掌向她表示祝贺。
令我们瞠目结舌的是，她竟然获得了五张“金币”！真让我们羡慕！这门课不仅生动活泼，而且让我明白，总有几个赢家。
为了成为最终的赢家，我必须努力学习，坚持不懈！。
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热闹的语文课
“同学们，我们接下来玩一个叫‘抢椅子’的游戏”。
那是一节作文课，余老师对我们说。
“叽叽喳喳”，我们一听到这句话就瞬间沸腾了起来。
老师走进一个房间，拿出了几张红色的椅子，“嘎吱嘎吱”地把它们摆成一个圈。
这时，余老师“啪啪啪”拍了三下掌，说：“这个游戏的规则是：我说开始时，你们就围着椅子走，那我说停时，你们就尽快坐下，没坐下的同学被淘汰”。
大家更兴奋了，不禁跺脚，跺得地板“咚咚”作响。
随着余老师一声：“开始”。
大家“踏踏踏”地围着椅子小步走起来。
每个人都竖起耳朵，聚精会神。
突然传来余老师“停”的声音，我“刷”地坐下。
但陈乐谦的反应比我更快，“咚”的一声迅速地坐在椅子上，牢牢地粘在了椅子上。
我依然坚持与他争抢。
在我们的激烈斗争中，椅子与地板磨擦得“嗞嗞”响。
我最终还是没有力气了，“哎”一声把椅子让给了陈乐谦。
于是我被淘汰下台。
游戏再次开始，余老师撤走了一张椅子，又说了声：“开始”。
大家绕圈时更加小心谨慎了，恨不得直接停下，站在椅子旁边慢慢移动。
正当大家松懈时，余老师出其不意地喊：“停”。
陈乐谦“哎哟”一声，只见离他最近的椅子已被张伯源“噗”地一声抢先坐下。
陈乐谦喊道：“真可惜”！
经过几轮淘汰，郭馨潞成为了最终的胜利者！我们不禁“啪啪”拍掌向她表示祝贺。
令我们瞠目结舌的是，她竟然获得了五张“金币”！
真让我们羡慕！
这节课不仅热闹，还让我明白了：胜利者总是少数，我必须努力学习，坚持不懈，才能成为最终的胜利者！。