师德征文(完整版)
师德师风征文五篇
师德师风征文五篇五篇师德师风征文进修学校师德师风征文做人都应该有最起码的道德操守，做老师也不例外，必须具备师德。
师德不再只是一个词语，也不再是空洞的道德说教，而是具有充实内涵，鲜活生动的对事业忠诚和奉献，对学生呵护和关爱，对业务钻研和精通。
如果将师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的树根，对学生的关爱就是它的枝干。
这种关爱包含着母爱的温和、父爱的严厉、春风般的亲切和太阳般的宽容。
教师工作的示范性和学生对老师的特殊向往，使得教师在学生心目中占有非常重要的地位。
XXX曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”因此，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，成为表率。
只有通过高尚的人格感染人，整洁的仪表影响人，和蔼的态度对待人，丰富的学识引导人，博大的胸怀爱护人，才能确保教书育人的实效，让学生亲近其师、信任其道，从而享受研究的乐趣。
我是一名教研员，也是教师队伍中的一员。
我常常被周围许多工作细致、任劳任怨、踏实办事的教研员所感动。
他们就像辛勤的园丁一样，默默地耕耘着，为提升崇明的教学质量而努力。
既然我们选择了这个职业，就应该无愧于教师这个光荣的称号。
每一位教研员都应成为师德风范的示范者，因为我们的言行举止直接影响着基层学校的老师。
让我们从自己做起，从现在做起，让进修学校的每一位老师都成为具有良好师德的先行者。
师德师风征文：爱与责任XXX温暖人的心灵，鼓励人继续前进。
有人说：“有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。
”作为一名教师，我们面对的是一群天真无邪、渴求知识、拥有五彩斑斓梦想的孩子们，对他们应该给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能催开最美的花朵，唯有爱的交流才能搭起师生之间心灵的彩桥。
我们的事业是爱的事业，我们的教育应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。
”严格要求学生，是俗话所说的“严师出高徒”。
严格要求是有标准的，是在一定范围内的，符合教育规律的，有利于学生德、智、体、美等方面全面发展的，而不是摧残学生身心健康的严格要求。
师德教育主题征文（通用24篇）
师德教育主题征文师德教育主题征文（通用24篇）在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写征文吧，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。
写起征文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的师德教育主题征文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德教育主题征文篇1一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
——题记他一生平凡，却教你敢于不甘于平凡。
悠悠岁月，历历往事，教师二字的分量和力度需要一生的时间去书写。
在我初中学习的路上，身边一直有一个人陪伴着。
他就是我们初中的班主任，他比我们起的还早，他会监督我们早自习背书，他会鼓励我们晚自习刷题，他会告诉我们什么时候要添衣服，下课不可以打闹要注意安全，少喝碳酸饮料少吃零食，不可以不吃早饭……他长着一颗神似“植物大战僵尸”游戏里的冬瓜头，生气的时候立刻拉的很长。
单独面对我们的时候是一副和蔼可亲的样子。
圆圆的脸上带着一副圆圆的眼镜，两只不大的眼睛在镜片后面闪着亮光。
他聪明绝顶，远看像节日里的灯笼，近看像郭沫若笔下的街灯。
他讲课幽默风趣，总会逗得我们哈哈大笑。
过去很久了，我也依然记得这位头发“稀疏”的老师。
他最不放心的就是班级纪律，每次离开前都是对班干部千叮咛万嘱咐。
在没有他的课时，他本可以舒舒服服坐在办公室里休息，可是他放弃了休息的机会经常会来班级转转，查看我们的学习情况。
他总是最积极的教师，听任课老师们说在距离开学好几个星期，他就早早来到学校为我们整理班级。
记得我当时因为青春叛逆、特立独行，和班级里某些女生关系不和，她们经常骂我撕我作业甚至翻我日记……或许是因为我低落的情绪被班主任明察秋毫，事情不胫而走就传到了班主任耳朵里，他把我叫到人少处开导我，给我做心理疏导。
关于师德教育的征文（精选5篇）
关于师德教育的征文（精选5篇）关于师德教育的征文（精选5篇）在生活、工作和学习中，大家都经常接触到征文吧，征文是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集的有关文章。
相信许多人会觉得征文很难写吧，以下是小编精心整理的关于师德教育的征文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师德教育的征文1兢业、奉献，是我对马加庆老师最精炼的概括，踏遍心中的每一个角，踩遍心中的每一寸净土，满是对马老师的无限敬意。
因为后面的复习周会影响讲课，马老师一声令下，我们的线数没有了单双周――48课时根本讲不完，但又怕学生学不好，所以马老师不但要上满48节课，还要补一些课。
老师就是良心活。
或许带一级大学学生并不再像高中那样要求学生上课集中精力，不准睡觉，不能玩手机，每一单元章节还有测评，拖堂到放学还在给学生讲题……可是马老师真的像，“数学学不好以后很难学后来的课程，之所以每单元都给你们测评，也是为了逼迫大家平时抓紧些，不然大家都自我感觉良好呢……这些都在无私奉献的马老师身上体现。
马老师在教学中的工作，激励着我与同学，透过他勤奋的汗水，我们获得的，不仅是简单的书面知识，更有那勤劳与敬业乐业的精神。
向马老师敬礼！师德教育的征文2教师是人类灵魂的工程师。
提到这个话题，我不知道从什么地方写起，于是把一个题目输入、删除，来来回回好几次，光标停在开始的位置好一会儿，迟迟未能动笔……关于这个话题，想发的感慨好多好多，各个方面都有，脑子一片混乱。
孩子有好有坏，全班可以比，从每个孩子身上也可以比。
从全班来比：有的孩子不用你去担心他，反而他会反过来担心你，告诉你路上慢点，多穿点衣服，别为班级太操心。
有的孩子，从小依赖父母，依赖亲人，习惯了，来了学校就惯性地依赖老师，依赖同学，于是在很多事情上就表现的要差一些，早操需要同学去叫起床，值日需要别人督促，班里通知带些什么东西需要老师直接与家长沟通……从孩子个人来比：每个孩子都有优点和缺点，或许他平时总是犯一些小错误，但在其他方面他会表现出有爱心，帮助同学……老师不仅要教孩子知识，更重要的是教孩子做人，其实从心底说，每个老师都希望自己的学生优秀，都在认真教学，都在想尽一切办法去纠正自己所见到的孩子的一些错误行为，都在努力讲给他们什么该做什么不该做，还会讲给他们道理。
师德师风征文(精选18篇)
师德师风征文〔精选18篇〕师德师风征文〔精选18篇〕师德师风征文篇1爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一直朝前迈进。
有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。
世上有很多东西，给予别人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
作为一名老师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。
我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样渐渐吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。
”一、学生就必须严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。
“教不严，师之惰”。
严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面开展的，不是摧残学生身心安康的严。
严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。
老师对学生的严格要求是出于真诚的爱。
严以爱为根底，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。
严格之水只有浸透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
二、爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。
每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，老师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。
尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。
对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否认；多一点表扬，少一点批评。
对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。
三、爱学生要擅长发现学生的闪光点任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱。
老师要擅长发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。
关于师德的主题征文7篇(精选)
关于师德的主题征文7篇（精选）关于师德的主题征文篇1关于师德的主题征文篇2握一支粉笔，传孔孟老庄学问；站三尺讲台，授李杜韩柳诗文。
如果说，我们我伟大祖国的教育事业，是那壮阔美丽的大海，而全国各地的教育工作者，就是那无数的涓涓溪流；正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的默默奉献，孩子们的笑脸，才像早晨的太阳那样灿烂。
我要感谢我所有的老师，是他们的谆谆教诲和辛勤劳动，才让我成长，才使我有机会站在这个舞台。
我是一个喜欢做梦的人。
我有许多许多的梦想。
在闲暇的时候，我写过一些类似于诗的文字，但我没能成为诗人；我努力的学习过英语，幻想着有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩脚的英语，即使真让我出国，我想我要么是迷路，要么是会饿死在国外。
学生时代的我，也和要好的朋友，学流浪歌手拿着吉他，在长沙热闹的街口唱歌，然而我却没有成为歌手；我更喜欢为篮球挥洒汗水，我的身形却告诉我，我做不了篮球运动员。
我的这些五花八门的梦想：诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等，通通成了泡影，大家是不是想问我，你难过吗你失落吗我的答案是，我从未感到丝毫的失落和难过。
因为，我此刻是一名教师，一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。
以前我为自己做梦，我是快乐的，此刻，为孩子们做梦，我是幸福的。
因此我想大声的告诉全世界，我很幸福。
此刻社会衡量一个人成功的标尺就是他的收入，从这一点来思考，作为教师的我们往往是两袖清风，囊中羞涩。
但没有人能剥夺我们幸福的权利。
大学毕业后，我就直接回到了家乡，踏上了三尺讲台，开始了平淡而艰辛的教书育人之旅。
有人问我，作为男孩子，就应出去闯荡，就这样呆在一个地方，你甘心吗不想有点更大的出息吗我想，做了一名人民教师，虽不能去体验外面世界的精彩，却也少去了许多辛酸和无奈。
每年岁末看到朋友、同学感叹回家的苦恼时，自己至少能感受一份家的温馨，这是无法用金钱来衡量的。
虽然每一天在家和学校之间辗转，一周或者更久一点才来总场打打篮球，参加培训的时候，才去市里走走；毕业一年多了，再没回过省城；大家是否会问：你还在做梦吗当然，我会一向做梦！我此刻经常梦到孩子们，梦到和他们在一齐的课堂和操场。
有关师德的征文(精选5篇)
有关师德的征文（精选5篇）1.有关师德的征文第1篇如果说“爱”是人类的灵魂，万物的精华，那么对于教师的用心工作来说就是教育事业的命脉。
献身教育、教书育人并不是一句抽象的口号，而是包含着十分丰富而深刻的内容，一个具有献身教育、用心工作的教师，事业上必然表现出具有高度的责任感和强烈的事业心。
作为一名教师，只有热爱自己的事业，师爱之美才会熠熠生辉。
教师在教育过程中应给予学生更多呵护、关照、关心、关怀。
教育是师生之间的双向交流，师生的关系必然具有浓厚的感情色彩，对学生的爱是实施教育的手段，也是教育取得成功的关键，更蕴含生本教育之内涵。
在现实社会生活中，由于社会的环境、家庭结构和人们观念的变化，必然会在孩子们身上表现出来。
如：“三人家庭”的增多，离婚率的增多，使得一些孩子们变得孤独、冷漠；生活优裕，在家庭中受到过分的宠爱，使得一些孩子心理脆弱、意志力不强；学习生活枯躁，社会竞争激烈，使得一些孩子生厌世心理；信息、经济、商品化的社会发展带来些消极影响，也使得部分孩子变得狭隘、自私等等。
为此，在工作中教师应特别注意情感的投入，用师爱浇灌孩子的心田，切实做到以爱育人。
正如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无”。
学生一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。
无可置疑，没有爱就没有教育。
教师的爱具有一种强大的力量，它不仅能提高教育教学质量，而且还会促进学生成长、成才，影响到学生健康和发展、个性的形成、职业的选择以至于人生道路的'转变甚至影响到学生的一生。
教师的爱是一种神圣的爱。
有这种爱，才能够实施我们今天的素质教育，才能把孩子们培养成对社会有用的人。
2.有关师德的征文第2篇人生在世，以德为本。
一个人，无论从事什么职业，都应该有良好的职业道德，教师的职业道德，是教师为人的圭臬，行为的准则。
只有具有良好师德的教师才能完成好教书育人的任务，才能在学生心中永驻其崇高的人师形象。
为人师者，首先要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。
师德师风主题征文
师德师风主题征文师德师风主题征文（精选16篇）在学习、工作、生活中，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般征文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的师德师风主题征文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风主题征文1 如果将人的一生比作一条河流，那么，人生最初的几年就是河的源头。
源头上一丁点的扭曲，都有可能改变河流的走向。
只要在源头上轻轻引导一下，就能彻底改变一个人一生的方向，这正是德育教育的魅力所在。
德育工作的有效性研究是德育研究永恒的主题，然德育工作者的认识、态度、经验等是影响德育工作效果的重要因素。
幼儿期是孩子品德形成的最佳时期、无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。
父母的素养、价值观都会影响到幼儿。
教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。
但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的'培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。
认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。
二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。
就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。
师德师风主题征文 2 在我心中，有一盏名为“师德”的灯，他无时不照亮我的心灵，温暖着我的.心灵……在我们班，有这样一位老师：她恪尽职守，兢兢业业地在工作岗位上默默奉献，她，就是我们的班主任顾晓兰老师。
放弃，在顾老师的脑海中从未闪过。
我们班既有许多“金子”，也有许多“朽木”。
但在顾老师心中，他们从未是“朽木”。
每天放学后，顾老师都会找一两个同学重授当天所学的知识，进行一对一的辅导。
师德主题征文(五篇)
师德主题征文(五篇)篇一：师德主题征文“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。
"教坛风雨，通过我多年的教学经验，我从中认识到∶热爱学生，热爱自己的工作，勤勤恳恳是教师最美丽的语言。
随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，学校一切工作的标准，把师德作风作为评价教师队伍素质的第一标准，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，所以我们要在树立师德的同时热爱自己的学生，坚持继承创新，形成一个良好的社会氛围。
作为老师我们要深知：一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，最后导致结果的不同往往是因为不同的师生关系。
现在的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。
要做到这点，师生的关系应该是“平等"的。
因为在平等的关系中，师生之间的沟通、交流比较自然，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。
他们能在制定的目标，计划的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的热情也会随之变得高涨；反之，若师生关系是"专制型"、"放任型"的，则会带来学生情绪上的紧张或随心所欲，造成内心烦躁、恐惧等，在这样的情况下不利于培养学生的性格、学习习惯甚至会产生逆反心理。
在教育过程中，教师与学生之间会进行频繁的互动，在所难免会产生矛盾。
教师应当给予尊重，关心和热爱学生，怀着一颗"博爱之心"与学生沟通，把其视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到关爱和保护，即使发生了矛盾也能很好的解决。
有时因为学生偏见或教师过激的行为，学生对教师的"好心"可能会产生误解，但是作为我们老师如果可以换一种方式去爱学生，用正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件学生的成长不只是需要阳光、雨露、面包和开水，学生需要我们老师对他们的关心，老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓"亲其师，信其道"而"乐其道"，因此彼此热爱是我们教学上的巨大推动力。
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师德征文师德征文第一篇：师德月征文师德月征文老师初二一班王山她在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，她就是我们的老师。
“蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。
”这也许是老师常说的吧！一年了，老师曾为了我们掉过多少“珍珠”？而我们却时常惹她生气，心中很难过，也很后悔：老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐；您如好朋友似的关切我们；您像一根红烛，不停的燃烧！您像一只会说话的小鸟，来为我们讲课，是那么得丰富多彩。
每一节课都仿佛翻开了新的一页，让我们发现了一个斑斓的新世界……您是一位老师，您把手中的红烛高高举起，在我们的心中点亮。
高高挂在我们的头顶，让它燃烧您的知识和思想，通过这一条狭窄的羊肠小道传递给我们。
我们却从不在意，而您却任劳任怨依旧像往日一样悉心教导。
您把手中的红烛高高举起，照亮我们的人生。
您情愿燃烧您的每一寸躯体，让我们获得生命的青春。
您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。
正因为您是一个老师才无悔让粉笔灰染白您的双鬓，平平淡淡的三尺讲台是您的人生舞台。
因为热爱，您深情地演绎着您的人生，因为执着，您才会微笑着写下希望而擦去了功利，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残，因为执着，选择诗满人间，画满人间。
老师您为了我们忘了自己，为了我们的前途让皱纹悄悄的爬上了脸庞。
我想对老师说一声“老师您辛苦了！”第二篇：师德征文现代著名教育家陶行知认为：“道德是做人的根本“。
那教师既作为人，师德便是教师的灵魂。
何谓师德？师德就是从事教育职业的人所应具备的职业道德，是教师从事教育工作必须遵循的各种道德规范的总和。
作为教师，要爱的无私，爱的持久；尊重人格，保护自尊；宽容别人等于宽容自己。
而往往最难的，就是把这些看似简单的事做得不简单。
身为教师，如何做人是之一。
更重要的，还要具有将爱贯彻到底的牺牲精神。
无私奉献，以身作则，这就是身为教师的行为准则。
相对于其他职业，爱岗敬业只是前提，教师在面对社会的纷争时更应该在道德的层面严于律己。
关爱他人，包容他人，甚至面对没有利益关系的陌生人是能够具有服务精神，这些看似圣人的标准，就是我们教师的标准。
师德的种种规范并不是约束我们，督促在身后的是我们身为教师所面对的，那一个个生动的、满心期盼着如何规划自己未来的学生。
在学生面前，教师不仅仅是抽象的知识的化身，而且是一个有血肉、有思想、有感情、富有鲜明个性的具体载体，是学生面前最直观、最有影响力的活生生的榜样。
陶先生还指出：“一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好的校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
” 实践中常有这样的情况：一个老师课上得好，耐心辅导，百问不烦，及时认真批改作业，讲课生动形象，就会在学生中留下深刻的印象，得到学生的赏。
可说师德不仅仅是包装自我的面子工程而已，将其说成与学生沟通的桥梁、交流的纽带也不为过。
我想，教师良好的师德修养，其本身就是一面旗帜，他能成为无声的命令，使学生高山仰止，心向往之；教师思想进步，品德高尚，学识渊博，具有献身精神，学生往往会在耳濡目染的熏陶中促成自己品格的高尚化。
宋朝司马光说：“德者，才之帅也；才者，德之资也；德才兼备，圣人也；德胜才者，君子也；德才全无，愚人也；才胜德者，小人也。
才胜德，小人足可以遂其奸；德才全无，愚人无害于人；才德兼备者，圣人足可以遂其志。
”高尚的师德修养，是学生的首肯标准，其次才是学问、才能。
学生对老师的敬仰更多是来自于对于老师道德、情操、品质价值的判断。
经师易遇，人师难求。
作为学校教师，既要做授业的“经师”，更要做育人的“人师”。
既然从事于太阳底下最高尚的职业，就要志存高远、爱校敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进，敢于弃“旧我”创“新我”，不断提升自身的人生观、价值观和世界观，丰富自己的师德底蕴，做一名名副其实的“人师”，用自己高尚的思想品格、高超的教学艺术、丰富的文化积淀，造就有创新精神和实践能力的新型人才；用自己伟大的人格力量塑造下一代完善的形象；用自己满腔的热忱支撑起采一这方理想的天空。
第三篇：师德征文我心目中之“三平”精神杨瑞锋（食品工程学院）当下全校都在学习践行“三平”精神，我院全体教职员工也积极学习并在自己的本职工作中践行“三平”精神。
何谓“三平”精神？即在工作中要“平凡之中要有伟大追求、平静之中要满腔热血、平常之中要有极强烈的责任感”。
“三平”精神是任何行业都应具备的职业操守，对教育行业尤应如此。
教师是一群特殊群体，他们要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂，教师在教育学生时既要言传又要身教，而身教重于言传，所以教师更要加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操，这些都与“三平”精神不谋而合。
我作为一名极普通、极平凡的一线教师，对“三平”精神的看法是：“平凡之中的伟大追求”要求我们每位教师要从平凡做起，上好每次课：认真备课，不迟到早退，课堂不接打手机，上课前不喝酒，要注意小节才能做到为人师表。
把育人成才当成伟大追求，当成最壮丽的事业，才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，也就能创造出不平凡的人生。
教师的工作很平凡，艰辛繁琐却很伟大，他需要老师在平凡的岗位上常年如此。
“平静之中的满腔热血”要求教师艰辛的付出，爱岗敬业、热爱学生、热爱教育、淡泊名利、执着追求，把所有的热情都倾注到教书育人的事业中去。
现在有一部分教师无法抵御市场经济带来的不良因素的诱惑，按捺不住教师的清贫、寂寞，心理上出现扭曲失衡，对教书育人缺乏热情，还有一部分教师“身在学校心在商”，对第二职业全身心投入，对教育事业马马虎虎。
这两部分人都与“平静之中的满腔热血”的精神背道而驰。
今天我是一名教师我就要坚定信念，满腔热情投入工作，教书育人无怨无悔。
“平常之中的极强烈的责任感”要求教师岗位虽然平凡，但一定要始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家和党的教育事业负责的重任。
作为一名教师应该时刻不忘自己的责任，把“无愧于教育事业、无愧于学生、无愧于自己”作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平来衡量自己，形成在工作中强烈的责任意识。
“三平”精神的践行是对教师的又一次很好的师德教育，我们都要牢记“三平”精神，努力做一个有追求、有热情、有责任感的教师，为党的教育事业贡献自己的一份力量。
第四篇：师德征文通知定政教通字（201X）号定兴县教育局关于开展第二届中小学教师师德论坛征文活动的通知各乡（镇）教育中心、县直学校；进修学校、电大分校、教研室和电教站：根据省、市教育行政部门关于举办第二届中小学教师师德论坛征文活动的通知要求，决定在全县教育系统深入开展第二届中小学教师师德论坛征文选拔活动。
现将有关要求通知如下：一、组织机构为加强组织领导，做好此次征文评选和工作，教育局成立征文活动评审和组委会（成员名单附后）。
二、征文内容本次征文活动以“守规范?争优秀?促发展”为主题，包括树立遵守规范、献身教育的坚定信念，强化尊重学生、爱护学生、关注学生成长的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，树立创先争优、促进教师专业发展的意识，增强团结协作的工作精神，养成健康文明的生活方式，塑造教师队伍的良好形象等。
三、征稿对象全县中小学、幼儿园和中等职业学校教师；教师培训机构教师。
四、奖项设置教育局下达全县各单位稿件数额100份，共评出个人一等奖20名、二等奖30名、三等奖30名，获奖者均颁发获奖证书。
获得一、二等奖的50份作品将代表我县参加全市的征文评选活动。
五、有关要求1、本次活动是学习贯彻科学发展观，落实201X年省、市教师教1育工作要点的活动之一。
各乡（校）一定要高度重视，广泛宣传，精心组织，切实做到人人参与，全面提高。
教师个人征文要存入教师师德档案，作为教师年度师德考核的一部分。
要通过活动选拔一批师德优、素质高、写作能力和演讲能力较强的教师参加上级组织的评选活动。
要以此为契机，开展形式多样的师德教育活动，进一步加强中小学教师队伍建设。
要注意总结本乡（校）好的做法，对具有典型和推动意义的经验要及时报教育局人事股。
2、此次获得县一、二等奖的征文教育局仍将结集成册，供全县教师学习。
凡抄袭和网上下载的征文，除取消其参评资格外，教育局还将对有关单位予以通报批评。
各乡（校）评出的优秀作品（附电子稿，ord格式），务于201X年9月20日前报县征文活动组委会办公室，办公室联系电话：6917291。
中心要求各校择优上报中心二篇各园上报一篇，截止时间9月17日。
3、作品要求：字数不限，a4纸打印一式三份，标题二号宋体，标题下面为作者所在学校和作者姓名，正文为四号仿宋（左侧装订）。
作品后附作者简介和学校通讯地址，作者简介内容包括年龄，职称，简单工作经历，通讯地址内容包括市、县、学校及邮编。
附件：1、定兴县第二届中小学教师师德论坛征文活动评审和组委会2、201X年师德征文各单位数量一览表定兴县教育局第五篇：师德征文守规范.争优秀.促发展师德征文守规范.争优秀.促发展师德征文教师如何尊重学生、爱护学生、关心学生陈淑玲教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。
因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。
当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。
例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚大扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁?对优等生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心理伤害。
总之，导致师德失范现象的因素很多，我认为主要有以下几个方面：一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。
二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生恰恰需要良好的心理品质，心理品质的缺乏会造成轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。
三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。
四是教育评估机制目前仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。
师德形成决非一种表面的具体行为。
任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。
一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。
面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，我想讲以下三点：一、转变教育理念，实施差异教育学生是学习的主人，是发展的主体。