家长如何带出一个有教养的孩子
家长如何教育好自己的孩子
家长如何教育好自己的孩子本文引用自湘老牛《家长如何教育好自己的孩子》(来自网络) 孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭，但如今许多家长对如何教育子女缺乏真正了解。
有些家长用老一套方法，对孩子的过失，不是打就是骂，不但没起到教育效果，还适得其反。
有的家长总爱拿自己的孩子与别人对比，或者让孩子根据自己的要求去做，“应当怎样怎样”，严峻挫伤了孩子的主动性，遏制了孩子的健康成长。
那么家长怎样更好地和学校协作，教育好孩子呢？下面提几点建议，供博友参考。
1，爱要有方，严要有度。
家教往往存在“两极分化”。
要么爱得死去活来，要么严得不近人情。
过份爱孩子的家长经常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力气克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的关心理所当然。
有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严峻，常常骂孩子，甚至打孩子。
这样的孩子往往会听话，但慢慢失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。
抱负的家教应当“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些鼓舞的话，多与孩子共享欢乐时间，多给孩子进展的空间，信任孩子肯定是最好的。
2，不要替代孩子选择。
中国家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，许多事情都帮着孩子做。
从小帮着孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活。
甚至长大了找工作、结婚，家长都要大包大揽。
在这种包办中，孩子的奇怪心和想试试看的心理被抹杀，变得懒散、依靠、怕苦怕累、没有主见、不负责任。
孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做。
关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信念。
3，对多元智力的熟悉。
哈佛高校教授、心理学家Howard Gadner提出的人的多元智力理论等到人们普遍认可，这种理论认为，人至少存在着7种以上的智力，即：言语—语言智力，音乐—节奏智力，规律—数理智力，视觉—空间智力，身体—动觉智力，自知—自省智力，交往—沟通智力等。
让孩子成为有教养的人.
让孩子成为有教养的人一个有教养的人，在学习、工作和生活上都能表现出良好的个性，处处受到欢迎。
受过教育只是在技术层面让孩子有了知识，而教养则是一种内在的品德涵养，远不是受过教育这么简单。
让孩子成为一个有教养的人，其实需要从基础做起。
这里我们请来了北京、上海、杭州的有关专家，他们对如何让孩子成为一个有教养的人，从不同的角度、全方位地进行了指导。
但愿对您有用。
教养与习惯紧密相连，良好的习惯久而久之会成为一种自觉的行动，内化为教养，所以——教养从良好的生活自理习惯开始注重生活自理习惯中的教养是我国优秀的教育传统中国有句古话：“养不教，父之过”。
这说明合格的家庭教育必须是“有教之养”。
中国几千年来的文化传统认为，孩子要出落为有出息和有教养的人得按照这样的程序发展：修身→齐家→治国→平天下。
朱熹在《蒙童须知》就讲到：“夫童蒙之学，始于衣服冠履，次及言语步趋，次及洒扫涓洁，次及读书写文字，及有杂细事宜，皆当所知”。
孩子只有从小在家庭中做到“于洒扫进退之间，持守坚定，涵养纯熟”，长大以后，才能通达事务、有所作为。
《童子礼》则把修身养性的微言大义，化作可操作性较强的生活习惯和自理行为：盥栉、整服、叉手、肃揖、拜起、跪、立、坐、行、出入、邂逅、朔望、晨昏等二十三目，几乎涵盖了日常生活的所有大事小情。
可见，塑造有教养的孩子是从培养良好的生活习惯和自理能力开始的。
部分家长忽略表现在不良生活自理习惯中的教养问题说到教养，最起码应该体现在日常生活不给别人添麻烦，自己的事情自己做，养成良好的生活自理习惯。
可是，现在有的家长对孩子“举手之劳”就能培养良好的生活习惯与自理能力不是太重视，家长认为这是“小能力”和“小问题”，这些事情又不是孩子不会做，只是没有引起足够的重视罢了，孩子长大以后自然就会了；并且片面地认为孩子学习知识和技能才是“大问题”、“大能力”。
以致孩子在家懒散和依赖大人的现象比较突出：孩子在学校积极打扫卫生，可回家以后，自己吃的果皮垃圾不往垃圾桶里放；在学校帮助同学和老师发作业、拿书本，可放学后自己的书包就“跑”到家长的肩膀上了；在学校把自己的书桌收拾得整整齐齐，回家后桌子上、床上、沙发上，到处都是他脱的衣服、看的书和玩具……其实，如果孩子自己能做的事情却不自己做，随便劳驾别人为他做事，并认为这是理所当然的权利，就与有教养有内涵的人谬以千里了，一个缺乏独立性和自理能力的人怎么可能是有良好教养的人呢？孩子虽然是未成年人，需要父母的保护和照顾，可是孩子终究要长大，父母不能永远为他们把事情想好做好，父母要逐渐改变包办代替的教育习惯，培养孩子良好的生活自理习惯。
简短的育儿心得经验总结5篇
简短的育儿心得经验总结5篇育儿是需要精力和耐心的事情,我们要知道该如何正确地进行育儿,估计很多人都想知道一下别人的一些育儿心得体会和育儿经验吧?下面是小编整理的简短的育儿心得经验总结5篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
简短的育儿心得范文篇一孩子是上天赐予我们父母的礼物，我们都会用心的呵护与关怀!谈起育儿心德，顾名思义就是哺育孩子过程中感受到的点点滴滴，虽然作为我们80后的我们不是这个过程的主力军，但与孩子相处接触中我们也有自己的一些感悟与心得，下面就是谈谈个人心得!1.父母是孩子的第一位老师，我们要以身作则，给孩子树立一个好的榜样，在他们现在这个学龄期，模仿和接受能力都很强，所以作为家长的我们应该正确引导孩子!告诉他什么是可以做的，什么事情不能做，让孩子知道什么是对什么是错，如果做错了，应该及时更正并且加以教育，也要教育他要尊敬老人，尊敬老师，讲卫生等!2.谈到看动画片，想必很多父母都根反对，我想天下父母心我们理解，怕影响孩子的视力，学习，但我认为只要控制好度，不要长时间的看也有很大的好处，看动画片也是他们学习的一个平台，有时听到他说一些前卫的词汇，我们问他时，他都说是动画片中学到的，还有对学习普通话也受益匪浅!3.多与孩子交流沟通，我们这个年龄段的人大多忙于工作或者自己的事业，很少有时间陪伴孩子，而我们应该在闲暇空余时多陪陪孩子一起看动画片，一起做游戏，也多带孩子接触大自然，多多培养孩子对陌生环境的适应能力与别人的交流能力!4.孩子的学习问题，每个孩子自身发展各不相同，接受能力个不相同，现在是培养学习兴趣的阶段，“十年树木，百年树人”我们家长大可不必操之过急!5.孩子的健康方面，随着生活水平的提高，大鱼大肉已成为家常便饭，幼儿肥胖问题已到处可见，我提倡的饮食习惯是粗茶淡饭，荤素搭配，已足够孩子的发育要求，还有少给予孩子喝碳酸饮料，多喝白开水!以上就是我的个人心得，希望可以和大家一起分享，总之，教育孩子是一个长期的过程，我们应该有足够的耐心根据自己孩子的情况“私人定制”自己的教育方法!最后祝天下所有宝宝快乐成长!简短的育儿心得范文篇二我是___妈妈，受王老师之托，很荣幸今天能与在座各位家长朋友分享、交流育儿体会。
教养孩子一定要告诉他八句话
家长课堂：教养孩子一定要告诉他八句话童年，决定了一个孩子一生的命运，如何给孩子一个完美无憾的童年？教养孩子，你真的做对了吗？今天这篇文章，家里有小孩请务必留着，真的太实用，太全面了！1、旅行比上课重要；2、主见比顺从重要；3、兴趣比成绩重要；4、良知比对错重要；5、幸福比完美重要；6、信仰比崇拜重要；7、成长比赢输重要；8、察己比律人重要。
教育篇：1.每天花半个小时和孩子交流。
2.和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3.让孩子养成爱卫生的好习惯。
4.多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！5.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6.严肃指出孩子的错误！7.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。
也许没有科学道理，但绝对适用。
15.注意培养孩子的善心。
古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18.要常换位思考！对孩子的所做、所想等家长[微博]应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！20.向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
做一个有教养的孩子
转自：新校长传媒做一个有教养的孩子——新校长传媒有句话说的特别在理：教养和家风，与家境一点关系都没有。
所以，我们有理由也有信心相信，有教养的孩子就是靠后天养育的，但如何养成，考验的当然不仅仅是父母的耐心，更有智慧。
本文探讨的就是这个话题，实用又轻松，与你共飨。
其实每个人都喜欢有教养的孩子。
如果一个小孩儿跟大人说话有问有答很有礼貌、能在饭桌前安安静静坐着把饭吃好再自己把盘子收了、坐电梯会在一侧等里面的人出来再进去并且在电梯里全程安静......大人就会有点儿惊喜地觉得这个小孩儿很成熟很有礼貌。
但矛盾的是，很多中国家长潜意识里又觉得如果自己的孩子这样的话就会跟社会环境格格不入，还可能会压抑个性甚至会吃亏。
所以他们有时候会鼓励或默许自己孩子某种大大咧咧能争能抢的气质，行动鲁莽说话不客气的孩子被误认为是能力强、敢于表达。
其实那只是没教养而已，跟个性没半毛钱关系。
而且这种没教养有可能会伴随孩子终生。
一个人为什么要有教养，这个问题我没办法去从头解释。
就像说为什么一个两岁的城里孩子出门应该戴上尿不湿而不应该随地大小便，懂的人自然懂，坚持表示不懂的人真的就很难跟他解释了。
三岁的孩子好教，到三十岁再教真教不会。
但至少有一个道理我想大部分家长都能接受：要做事、先做人。
现在的孩子未来面对的肯定是一个比现在更广阔、更文明的的世界，如果您认可一些更文明的行为和教养，就要毫不犹豫地从现在开始教育ta、以身作则地影响ta。
社会风气再不好，也要以一个更文明的标准来要求ta, 而不是为了仨瓜俩枣培养一个街头斗士，或者那种从小就以为自己是世界中心的傻瓜。
那什么是教养呢？我觉得教养就是不光考虑自己也考虑别人，就是对尊重和边界深刻理解之后的一种分寸感。
有了这种分寸感，大家都会感觉很合理很舒服；没有这种分寸感，就会给别人带来不便和烦恼。
道理讲了这么多，列一些我认为一个七八岁孩子应该表现出来的教养，想到哪儿写到哪儿，供大家参考。
别嫌多，因为真不多，这真的只是文明社会最基本的要求而已，我肯定有漏的。
教育孩子的方法和经验十五篇
【导语】很多⽗母都很重视孩⼦的教育问题，但往往在教育孩⼦时，找不到合适的教育⽅法，往往⾛进了⼀个误区，不但没有解决孩⼦的教育问题，反⽽拉远了与孩⼦的距离。
更多相关讯息请关注读后感频道！【篇⼀】教育孩⼦的⽅法和经验 ⽅法⼀：尊重孩⼦的“狡辩”——反馈效应 每当家长指出孩⼦的错误时，孩⼦总会找出很多个理由来证明⾃⼰的清⽩。
这时，家长⼀般都会⽓愤地称孩⼦的这种⾏为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，⽽是孩⼦对家长教育的⼀种反馈。
教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩⼦的反馈，教育才能达到最完美的效果。
然⽽⼜很多家长却意识不到这⼀点，他们只管⾃⼰“教”，⼀点都不在意孩⼦反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的⽬的。
⽅法⼆：分析并尊重孩⼦的反馈 当孩⼦对我们的教育作出反馈时，我们⾸先要对孩⼦的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩⼦的语⾔进⾏分析，还要连同孩⼦的动作及神情进⾏分析。
但是值得家长们注意的是，不管是孩⼦的反馈是不是“狡辩”，都必须要尊重孩⼦的反馈。
在上⾯的教育案例中，当孩⼦说出“我们班⼩朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩⼦的反馈进⾏分析，就对孩⼦⼤吼，这是不是不尊重孩⼦反馈的⼀种表现。
所以，这位妈妈也并知道孩⼦反馈的真正还以——并不认为“你真蠢”是脏话。
可以想象，家长误解孩⼦的反馈，并对孩⼦的反馈进⾏压制，长久如此，孩⼦就再也不会对妈妈的教育进⾏积极反馈了。
没有孩⼦的配合，家长势必将更没有办法对孩⼦进⾏教育。
⽅法三：针对孩⼦反馈出的问题，对其进⾏有⽬的的教育 当家长分析出孩⼦反馈出的问题时，就可以针对孩⼦的反馈进⾏有⽬的的教育。
例如，如果孩⼦反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩⼦做⼀个讲礼貌的好孩⼦；如果孩⼦反馈出的问题是他不想知道承担最近错误⾔⾏所造成的责任，家长就要⿎励孩⼦做⼀个知错就改，敢作敢为的⼈。
家长怎么教育孩子学会做人
家长怎么教育孩子学会做人家长怎么教育孩子学会做人通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
一、让孩子做一个诚实善良的人诚实善良是做人的最基本要求，是一个人的立身之本，交友之道，商贸之魂。
这种品质需要从小培养，那么家长应该做的是：1、告诉孩子诚实和善良的好处和不诚实的害处其实，很多孩子撒谎是无意的行为。
家长要注意从小处着眼，发现问题及时引导。
(举例——“狼来了”)这个故事值得我们深思。
庆幸的是放羊的孩子虽然失去了几只羊但改掉了说谎的毛病;悲哀的是，令他改掉毛病的是狼而不是人。
那些村民完全有机会引导教育他，使他的损失降到最低限度。
这是值得我们深思的。
2、让孩子学会去关心别人送人玫瑰之手，虽久犹有余香。
人与人相处离不开相互关心、相互帮助。
关心是爱的前提，如果孩子对周围的人和事物毫不关心，他就不会去爱什么，对别人的爱也会毫无知觉。
这样的孩子将来必定孤独痛苦，感受不到人间真情，生活没有色彩。
关心别人也是一种品质和习惯，需要从小养成。
作为家长应该经常给孩子讲关心别人的好处，更重要的是让孩子知道怎样去关心别人。
(1)关心别人从孝敬父母开始。
俗话说“百善孝为先”。
很简单，一个人如果连自己的父母都不关心，很难想象他会去关心别人。
而关心父母也是孩子最容易做到的。
如，早晚向父母问好;吃饭请父母先动筷;外出跟父母打招呼征求意见;递上一杯水或递上一双拖鞋;祝父母生日快乐等。
别小看这些微不足道的事情，这就是教养。
(2)从小培养孩子的责任感。
首先，让孩子学会一些家务劳动;作为家庭一分子，孩子有责任参加家务劳动。
其次，让孩子学会为家庭分忧;应该让孩子知道父母支撑一个家庭是很不容易的，自己有责任为家庭出力，要有为家庭分忧的意识，不让父母操心。
再次，让孩子学会关心集体。
积极参加学校组织的各项集体活动。
如，各种比赛，参观游览等。
62条德式教养规则教出好孩子
62条德式教养规则教出好孩子1.能力大于成绩！──让孩子成为独立、完整的个体孩子不是父母的附属品，更不是父母未完成梦想的接力者。
想要教育好孩子，首先应该把孩子当成一个独立的个体、一个完整的人来看待。
规则1：孩子像花也像大树，需要呵护更要历练！死知识和活能力，都是学习！规则2：既要学业好，更要能力强，宠物是最好的老师──教会孩子热爱生命、付出爱心和动物相处，就是一种学习。
规则3：从小能和动物相处，长大就能和他人相处，拥有柔软的心，关怀弱势，善良比金子更可贵！照顾比自己弱小的生命。
规则4：为故事设计不同的结局，训练逻辑思辨能力，动脑筋，就能克服困难，解决难题。
规则5：从餐桌上学礼貌，随时随地机会教育，培养孩子的礼仪。
规则6：放手，是学习独立的第一堂课！自己能够完成，就不接受他人帮助。
规则7：不要多帮孩子做，而是多“让”孩子做。
规则8：环保，不只是口号！就从生活做起，让孩子从小知道爱护环境、保护自然环保教育，从日常生活做起。
规则9：相信孩子的感受与判断力，不以自己的经验，取代孩子的感受。
2.身教重于言教！关于亲子教育，有一句话说得非常好：与其喊破嗓子，不如做出样子。
父母要求孩子做到的，自己必须先做到，否则就无权要求孩子这样去做。
规则10：再怎麽富裕，都要避免不必要的浪费，人格养成：教育孩子：不必要的花费，就是浪费！几块钱也是浪费！规则11：阅读是孩子形成独立人格的基础规则12：跌倒了，自己站起来！负责的第一步──告诉孩子：这是你的责任！孩子出了问题，自己要负责。
规则13：以身作则：守规矩，从过马路做起闯红灯是小事吗？再小的事都要以身作则！父母坐得直，孩子就行得正。
规则14：一分或一秒都算迟到，德国妈妈这样教守时！迟到一分钟，也要向孩子道歉！为了孩子，父母必须学会守时。
规则15：说到做到！对孩子守信，可不是随便说说，妈妈，你说话不算话。
……父母说话算数，孩子才会守信。
规则16：成为图书馆的常客──阅读是最浪漫的教养，为孩子打开知识的大门。
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家长如何带出一个有教养的孩子
其实每个人都喜欢有教养的孩子。
如果一个小孩儿跟大人说话有问有答很有礼貌、能在饭桌前安安静静坐着把饭吃好再自己把盘子收了、坐电梯会在一侧等里面的人出来再进去并且在电梯里全程安静......大人就会有点儿惊喜地觉得这个小孩儿很成熟很有礼貌.但矛盾的是，很多中国家长潜意识里又觉得如果自己的孩子这样的话就会跟社会环境格格不入，还可能会压抑个性甚至会吃亏。
所以他们有时候会鼓励或默许自己孩子某种大大咧咧能争能抢的气质，行动鲁莽说话不客气的孩子被误认为是能力强、敢于表达。
其实那只是没教养而已，跟个性没半毛钱关系。
而且这种没教养有可能会伴随孩子终生。
那什么是教养呢？教养就是不光考虑自己也考虑别人，就是对尊重和边界深刻理解之后的一种分寸感。
有了这种分寸感，大家都会感觉很合理很舒服；没有这种分寸感，就会给别人带来不便和烦恼。
一、声音爱吵爱闹是孩子的天性，对他们一开始就要教一件事儿：正确使用“室外音量”和“室内音量”。
室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天开大会，怎么大声都没关系。
在室内的时候就用对方能听见的音量就好了。
室内包括家里、教室里、楼道里、车上（公交车或自己家车都算上）、电梯里等等。
餐厅、酒店大堂就更不用说了。
为什么在自己家的车里也要降低音量？因为小空间的大吵大闹会让人心烦意乱，也会影
响司机开车。
看电影不要说话，实在要说一句半句的趴在我耳朵上小声说。
电梯里有别人的时候不鼓励聊大天儿，因为别人不愿意听你家的事儿。
需要交谈也要尽量小声、简短。
站好了耐心等到站，电梯不是游乐场。
孩子从很小的时候就知道，叫别人的时候要自己走过去叫，不能隔着屋子扯着嗓门儿喊别人过来，有什么话过去说。
我有时候忘了，他们还会提醒我。
周末你们起得早，我们还想再睡会儿呢。
爸妈卧室门没开之前不能在外面大吵大闹，不能练琴。
住公寓就不要在家里拍球了，楼下邻居受不了。
虽然说了室内要小声，但饭桌上当着别人的面互相咬耳朵是不好的，因为别人不知道你们在背后说什么，会觉得被隔离、不舒服。
其实小孩儿都喜欢这么做，暂时无所谓，但与其大了再改不如现在教给他们。
二、耐心、谦让、礼貌的举止从小要学会给别人一点儿耐心和谦让。
不挤、不抢、排队。
轮到自己再玩儿。
玩儿的时候如果后面有人排队，玩儿一会儿就要让给别人，不能自己霸着玩儿个没完没了虽然别人也说不出你什么来。
大人交谈或打电话的时候要安静等在一边或走开，不能大喊大叫更不能试图打断，不紧急的事儿等一会儿再说，紧急的事儿要先说一声“excuse me”/“打扰一下”。
要扶住门让后面的人通过；电梯来的时候让到一侧，让里面的人出来以后你再进去；进电梯以后如果外面还有人没进来要为人家按住开门键（而不是关门键）。
到人家做客不能自来
熟地乱跑，要由主人带着参观，一般也不主动提出来要参观。
别看见什么新奇的就去拿去摸，不拿自己当外人儿。
用别人家卫生间要问主人一下“能不能用一下卫生间？”人家肯定让你用，还会指给你适合的那一个。
别人给的零食要问过父母才能吃。
好好坐着不蹬前面的椅背，不把腿伸到过道里。
自己东西掉了要马上捡起来，别人东西掉了帮着捡；公共场合不钻桌子，即使是榻榻米那么诱人的桌肚子也不能钻，虽然你是小孩儿。
三、有礼貌地说话跟人好好说话，正面沟通，避免使用嘲讽、诘问、挑衅、毫不客气的语气，不能用反问回答别人提出的问题，别人跟你说话或问问题要回应。
从小不逼着孩子叫人，而是给TA做正式的介绍：“某某，这是我儿子/女儿，这是某某叔叔，say hi/你好”。
活学活用“请”、“谢谢”、“对不起”。
“请”是“魔法词”，说了别人才会帮你，不说就得不到帮助。
有些小孩儿说话特别“冲”，喜欢用命令的口气，比如“我要/要吃这个”“给我拿内个”，然后爸爸妈妈爷爷奶奶就像得了圣旨一样赶快去办。
其实这句话正确的展开方式是”我能不能吃这个？”“请帮我拿一下内个”。
而且得到以后必须要说”谢谢“。
需要绕过别人的时候说一声“借过”或“对不起让一下”，不能硬往上挤。
家里客人走时一定要送出门口，并且说“thank you for coming”或“再见”；去别人家做客，走时要说“thank you for inviting me"或”谢谢款待“。
如果到了睡觉时间客人
还没走，要先跟客人道晚安再去睡觉。
即使收到的礼物不是那么喜欢，也不能说”我不喜欢这个“”这个我有了诶！“，而是很好地跟送礼物的人说一声“谢谢你！”。
如果喜欢的话就再加一句“我很喜欢！”。
爸爸妈妈给买了东西也要说一声“谢谢”。
打完球游完泳要跟教练说“谢谢！再见！”拒绝别人的好意时要说“不用了，谢谢”。
听到别人夸奖自己时要说”谢谢“。
礼貌用语适用于任何人，包括给他们开车的司机、给他们开门的门童、给他们上菜的服务员。
跟人说话要看着对方的眼睛。
四、餐桌礼仪在孩子小的时候，最能体现教养和亲子状态的就是餐桌礼仪。
在孩子吃饭这个问题上，中国家长比较看重饭菜质量和吃进去的数量，所以比较喜欢喂饭什么的，孩子没有自主权；而另一方面，只要他们能吃，在餐桌上怎么无礼都行，不在餐桌上吃也行。
那些丧失了饮食自主权的孩子就会格外淘气。
西方人呢比较看重自主性和餐桌行为，所以不喂饭，孩子爱吃什么吃什么，吃饱了就可以下去，但一定要自己吃，哪怕吃一身也没关系。
家长的精力不花在催孩子吃东西上，而是花在培养餐桌礼仪上。
吃饭要人到齐了才宣布开动，偶尔大人临时有事会交待一声“你们先开动吧”才会开动。
即使使用公筷，也只能夹靠近自己的，不能挑来挑去、不能搅和，夹起来就不能放回去。
不要伸着手够离自己太远的食物，也不要站起来，只要请别人帮忙递给自己就好了。
别人问你要不要吃一种食
物，你如果想吃就说哦好谢谢，不想吃就说“不用了，谢谢”。
如果孩子被别人劝吃这吃那，他不想吃，热情的大人却不肯放过他，还是一直劝一直劝。
你就教他说，下次你要看着人家，认真地说“不用了，谢谢。
”别人就会觉得你不是小孩儿了，也会很尊重你，不强迫你了。
好吃的东西不能光顾自己吃，如果就剩最后一些，至少问一下别人要不要吃餐桌上可以交谈，但不能又笑又闹。
吃东西要闭着嘴嚼，不要吧唧嘴。
说话时把先把食物咽下去再说。
遇到咬不动的东西？再努力咬咬呗。
实在不行了请默默吐在纸巾里，没人愿意看到直接吐在盘子里甚至桌子上的咀嚼物（其他场合吐东西也是同理）。
吃饭就是吃饭，不能一边吃一边看电视、一边吃一边玩儿玩具。
吃饱了要问一下大人“我吃饱了，可以下去了吗？”，大人同意了才能下桌，下去了就不能再跑回来吃了。
下桌要把自己的碗盘收到厨房。
说到餐桌习惯，一定要从小养成，最好从能坐着吃辅食开始。
难吗？日日坚持就不难。
这只是又一个家长和孩子互相建立尊重的过程。
是的，这就是传说中的“社会风气如此，教不好孩子”。
但事实真相是，受过家长良好教养的孩子看到这些事儿的时候，并不会发出“为什么我不能这样做？太不公平了！”的呐喊，而是更深刻地理解了家长为什么会要求他们在公共场合的行为，因为他们也觉得那些孩子太吵太烦了。
所以说，只有立场、方法不正确的家长，没有教不好的孩子，你就是
你孩子的起跑线。
在孩子小的时候，父母的言传身教比社会影响重要得多。
要给他们正确的东西，让他们以后到了社会上能分辨错误的东西；而不是教给他们错误的东西，以期望他们未来能与社会丑恶现象顺利接轨。
光念叨孩子没用，必须抓落实，有时还要讲究一些管理方法。
该说没说的话，让他再说一遍；该做没做的事儿，让他再做一遍，做到了的时候及时肯定和鼓励，这样才能慢慢习惯成自然。
行为需要反复训练，别怕麻烦，这个功夫值得花，因为趁着小培养一个好孩子其实是最容易的。
要想培养一个有教养的孩子，有两个特别关键的前提要问一下自己：作为家长，这些事儿你自己做到了吗？你希望孩子尊重别人、尊重环境，那你尊重他了吗？。