化学选修三第三章晶体的结构和性质第一节晶体的常识讲课用
非晶态二氧化硅和晶态二氧化硅X-衍射粉末图谱的对比
问题与思考
• 粉末状的固体由于没有规则的形状，所以不是 晶体，对吗？ 某些晶体的显微照片
学与问
学与问:
1. 晶体与非晶体的根本区别在于构成固体中的粒子在微观 空间里是否呈现周期性的有序排列。观察教科书中的图3-5 玻璃的结构示意图，构成玻璃的粒子无周期性的排列，是 无序的，所以玻璃是非晶体。 2. 利用晶体与非晶体的性质差异来鉴别玻璃和宝石。宝石 是晶体，具有固定的熔点和各向异性，可用硬度、熔点、折 光率等性质来鉴别宝石。 （1）可观察宝石的形状，具有多面体的外形；实验它的硬度， 可在玻璃上划出痕迹，初步确定它是晶体 。 （2）可利用宝石的折光率鉴别； （3）可利用X-射线衍射仪鉴别。
Chapter3
晶体结构与性质
第一课时 晶体与非晶体
•
闪耀着六射星光的天然蓝宝石“亚洲之星”重330克拉，缅甸产 ，世界著名珍宝，现藏于美国华盛顿私密森博物馆。
• “库利南二号 ”317.4克拉，镶在英国国王冠 上
• 库利南大钻石是在1907年献给爱德华七世的，后被切割成几大块，其中最 大一颗现在镶嵌在王室的宝杖上
天】 硫晶体的结晶 取少量硫粉置于蒸发皿中，加热至熔融 态，停止加热，观察硫晶体的析出
【实验2】 碘的凝华 在一小烧杯中加入少量碘，用一个表面皿 盖在小烧杯上，并在表面皿上加少量冷水。把小烧 杯放在石棉网上加热，观察实验现象
【实验3】 硫酸铜晶体的析出 取硫酸铜粉末配制高温饱和溶液，冷却
C
化学式： ABC3
A
B
化学式：
AB
练习2：根据离子晶体的晶胞结构，判断下列离 子晶体的化学式：（A表示阳离子）
A B
化学式： A2B
BA2
练习3：根据离子晶体的晶胞结构，判断下列离 子晶体的化学式：（A表示阳离子）
A
B
化学式： AB
练习4：根据离子晶体的晶胞结构，判断下列离 子晶体的化学式：（A表示阳离子）
A B
析晶
4.晶体形成的途径
⑴熔融态物质凝固. ⑵气态物质冷却不经液态直接凝固(凝华). ⑶溶质从溶液中析出.
5 晶体的特性
⑴自范性（规则的几何外形） ⑵各向异性(强度、导热性、光学性质等）
⑶有固定的熔点
⑷能使X-射线产生衍射 （最科学的区别晶体和非晶体的方法）
• 1.石墨(C)和蓝宝石(Al2O3· 2)是常见的晶体, SiO 其中石墨的结构呈层状,在与层垂直方向的导电 率为与层平行方向上导电率的1/10000;蓝宝石 在不同方向上的硬度是不同的. • 2.石蜡和玻璃都是非晶体,如果将二者加热,当温 度升高到一定程度后,开始软化,流动性增强,最 后变成液体.整个过程温度不断上升,并且在这 个过程中没有固定的熔解热效应.
晶体:具有规则几何外形的固体。 如食盐、水晶、碘等
非晶体:没有规则几何外形的固体。 如玻璃、橡胶、石蜡、塑料等
2.分类
离子晶体 原子晶体 分子晶体 金属晶体 混合型晶体
晶体
如NaCl、CsCl等 如金刚石、晶体硅等 如冰、干冰等 如铁、铝等 如石墨
NaCl晶体结构示意图：
Cl-
Na+
金刚石晶体 结构示意图
世界上最大的有色钻色：
世界上最大的有色钻色：
世界之最“库利南一号” 非洲之星世界上最大的钻石“库利南一号” ，重3106.75克 拉，无价 1905年1月8日，世界上最大的钻石柯利南大钻石在南非德兰士瓦被发现。
本世界最大的钻石“莱索托诺言”
食盐
萘
K2Cr2O7
晶体什么样？
1.下列关于晶体与非晶体的说法正确的是 ( A.晶体一定比非晶体的熔点高 B.晶体有自范性但排列无序 C.非晶体无自范性而且排列无序 D.固体SiO2一定是晶体
2.区别晶体与非晶体最可靠的科学方法是 ( A.熔沸点 B.硬度 C.颜色 D.x-射线衍射实验
C
)
D
)
3.下列不属于晶体的特点是（ D ） A.有固定的几何外形 B.有各向异性 C.有固定的熔点 D.一定是无色透明的固体
晶体什么样（2）
晶体什么样（3）
晶体什么样（4）
雪花晶体 食糖晶体 明矾晶体 单质硫 食盐晶体
胆 矾
冰 糖 晶 体
明 矾 晶 体
水 晶
黄水晶 黄水晶
祖母绿
绿宝石
猫眼石
紫水晶
水晶石
自然界中美丽的雪花
明 矾
观察图片,下列固体在外形上有什么区别?
玛瑙
一、晶体与非晶体
• 1.概念
4. 晶体具有各向异性。如蓝晶石 （Al2O3· SiO2）在不同方向上的硬度不 同；又如石墨在与层垂直的方向上的导 电率与层平行的方向上的导电率1∕104。 晶体的各向异性主要表现在是：（ D ） ①硬度 ②导热性 ③导电性 ④光学性质 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④
•
（二）区分方法：
1、测定物质的熔沸点 2、X-射线衍射实验
3、测定物质的折射率
4、测定晶体是否具有各向异性
5、观察晶体的质点排列是否有序
二、晶胞
（一）概念：描述晶体结构的基本单元 （晶体中无限重复的部分）
（一）、由晶胞计算物质化学式的方 法
体心： 1
晶胞\体心.avi
棱边：1/4
晶胞\棱.avi
面心：1/2
晶胞\面.avi
顶点：1/8
晶胞\顶点.avi
1、体心——全部 2、面心——1/2 3、棱上的点——1/4 4、顶点（具体问题具体分析） 立方体——1/8 三棱柱——1/12 注：上述贡献的计算仅适用于离子晶体和 原子晶体而不适用于分子晶体
练习1：根据离子晶体的晶胞结构，判断下列离 子晶体的化学式：（A表示阳离子）
干 冰 晶 体 结 构
宏观晶体的形貌
立方
晶体SiO2和非晶体SiO2的投影示意图
3.晶体与非晶体的本质差异
自范性
晶体 非晶体
微观结构 原子在三维空间里呈 周期性有序排列
原子排列相对无序
有 (能自发呈现多面体外形)
没有 (不能自发呈现多面体外形)
• 说明: (1)晶体自范性的本质:是晶体中粒子在微观空间里 呈现周期性的有序排列的宏观表象. (2)晶体自范性的条件之一:生长速率适当.
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新课标人教版选修3第三章第一节晶体的常识(PPT)(课件精选)
课件在线
40 ◆
6、图是超导化合物一钙钛矿晶体中最小重复单元(晶 胞)的结构.请回答： (1)该化合物的化学式为_C_a_T_i_O_3_. (2)在该化合物晶体中，与某个钛离 子距离最近且相等的其他钛离子共
有____6______个.
(3)设该化合物的相对分子质量为M， 密度为 ag / cm3 阿伏加德罗常数为
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33
典例分析
Mg原子的数目： 12×1/6+2×1/2=3 B原子的数目：6 故化学式可表示为
Mg2B
课件在线
34
本节小结：
一、晶体与非晶体
1、定义：晶体——具有规则几何外形的固体 非晶体——没有规则几何外形的固体
2、特点和性质： （1） 晶体有自范性 （2）晶体具有各向异性 （3）晶体具有固定的熔点
课件在线
32 ◆
典例分析
例:2001年报道的硼和镁形成的化合物刷新了 金属化合物超导温度的最高记录。如图所示的是 该化合物的晶体结构单元：镁原子间形成正六棱 柱，且棱柱的上下底面还各有1个镁原子，6个硼 原子位于棱柱内。则该化合物的化学式可表示为
A、MgB B、 MgB2 C、Mg2B D、Mg3B2
28
晶体空间结构
ClNa+
3
4
8
7
1
2
5
6
课件在线
29
课件在线
30
小结:晶胞对质点的占有率
立方晶胞
顶点： 1/8 棱边： 1/4
面心： 1/2
体心： 1
课件在线
31
探究: 下图依次是金属钠(Na)、金属锌(Zn)、碘(12)、金刚石
(C)晶胞的示意图，数一数，它们分别平均含几个原子?
人教化学选修3第三章第一节 晶体的常识(共19张PPT)
5.晶体具有各向异性。如蓝晶石（Al2O3·SiO2）在不同方向上 的硬度不同；又如石墨在与层垂直的方向上的导电率与层平 行的方向上的导电率1∕104。晶体的各向异性主要表现在是： （）
①硬度 ②导热性 ③导电性 ④光学性质
A.①③
B.②④
C.①②③
D.①②③④
6．下列关于晶体自范性的叙述中，不正确的是
自范性
微观结构
晶体
有（能自发呈现多面体外 形）
非晶 没有（不能自发呈现多面
体 体外形）
原子在三维空间里 呈周期性有序排列
原子排列相对无序
自范性：①晶体自范性的本质：是晶体中粒子微观空间里呈现
周期性的有序排列的宏观表象。
②晶体自范性的条件之一：生长速率适当。
2、分类
归纳新知
晶体
离子晶体 原子晶体 分子晶体 金属晶体
D.玛瑙
2.下列关于晶体与非晶体的说法正确的是：（ ）
A.晶体一定比非晶体的熔点高
B.晶体有自范性但排列无序
C.非晶体无自范性而且排列无序
D.固体SiO2一定是晶体
3.区别晶体与非晶体最可靠的科学方法是：（ ）
A.熔沸点
B.硬度
C.颜色
D.x-射线衍射实验
4.下列过程不可以得到晶体的有：（ ） A.对NaCl饱和溶液降温，所得到的固体 B.气态H2O冷却为液态，然后再冷却成的固态 C.熔融的KNO3冷却后所得的固体 D.将液态的玻璃冷却成所得到的固体
为什么晶体呈现规则的几何外形 ，而非晶体没有规则的几何外形 呢？你认为可能和什么因素有关 ？
2、晶体自范性本质：
自范性条件之一：生长速率适当
知识拓 展
粒子微观空间里呈现周期性有序排列的宏观表 象
人教版化学选修三物质结构与性质3.1晶体的常识优秀课件PPT
A B
C
化学式： ABC3
再见!
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成
C
化学式： ABC3
再见!
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成
高中化学第3章晶体结构与性质第1节晶体的常识课件新人教版 (1)选修三
数，其中最珍贵的，当数戴在她脖子上的一串项链。 300 年 后，考古学家找到了这座古墓，并发现女王脖子上确实戴着传
说中的那串项链。令人惊讶的是，项链既非珍珠，亦不是宝
玉，而是一些墨绿色的玻璃珠！其实，不必大惊小怪，在女王 那个年代，玻璃珠本来就是一种极其昂贵的珍宝。
据古罗马博物学家普林尼的《自然史》记载， 5 000 多年 前，地中海东岸古国腓尼基的一艘满载着天然苏打晶体的大商 船，在航行中搁浅，船员们便在附近的沙洲上用几块苏打晶体 支锅煮食。当他们拿走锅时，惊奇地发现锅下苏打与砂粒接触
(4)位于顶角上的粒子一定是为 8 个晶胞所共有。 (
答案：(1)×
(2)×
(3)×
(4)×
2 ． 普 通 玻 璃 和 水 晶 的 根 本 区 别 在 于 导学号 09440434 ( ) A．外形不一样 B．普通玻璃的基本构成粒子无规则性地排列，水晶的基 本构成粒子按一定规律做周期性重复排列 C．水晶有固定的熔点，普通玻璃无固定的熔点 D．水晶可用于能量转换，普通玻璃不能用于能量转换
钻石、红蓝宝石、玛瑙、珊瑚、翡翠，是人人都喜爱并想
拥有的宝石，怎样才能买到一颗自己喜欢，物超所值的真品， 而不是玻璃、塑料仿制的假货？
自主探究 新知预习
一、晶体的性质 1．晶体与非晶体的区别： 自范性 晶体 能自发呈现多 有(______________ 面体外形 ____________) 微观结构 原子在三维空间里呈周期 有序排列 性________ 相对无序 原子排列________
熔化 。 给晶体加热，当温度升高到某温度便立即________
二、晶胞 结构单元。 1．概念：晶体中重复出现的最基本的________ 2．晶胞的结构：
任何间隙 平行排列的，取向相同
说中的那串项链。令人惊讶的是，项链既非珍珠，亦不是宝
玉，而是一些墨绿色的玻璃珠！其实，不必大惊小怪，在女王 那个年代，玻璃珠本来就是一种极其昂贵的珍宝。
据古罗马博物学家普林尼的《自然史》记载， 5 000 多年 前，地中海东岸古国腓尼基的一艘满载着天然苏打晶体的大商 船，在航行中搁浅，船员们便在附近的沙洲上用几块苏打晶体 支锅煮食。当他们拿走锅时，惊奇地发现锅下苏打与砂粒接触
(4)位于顶角上的粒子一定是为 8 个晶胞所共有。 (
答案：(1)×
(2)×
(3)×
(4)×
2 ． 普 通 玻 璃 和 水 晶 的 根 本 区 别 在 于 导学号 09440434 ( ) A．外形不一样 B．普通玻璃的基本构成粒子无规则性地排列，水晶的基 本构成粒子按一定规律做周期性重复排列 C．水晶有固定的熔点，普通玻璃无固定的熔点 D．水晶可用于能量转换，普通玻璃不能用于能量转换
钻石、红蓝宝石、玛瑙、珊瑚、翡翠，是人人都喜爱并想
拥有的宝石，怎样才能买到一颗自己喜欢，物超所值的真品， 而不是玻璃、塑料仿制的假货？
自主探究 新知预习
一、晶体的性质 1．晶体与非晶体的区别： 自范性 晶体 能自发呈现多 有(______________ 面体外形 ____________) 微观结构 原子在三维空间里呈周期 有序排列 性________ 相对无序 原子排列________
熔化 。 给晶体加热，当温度升高到某温度便立即________
二、晶胞 结构单元。 1．概念：晶体中重复出现的最基本的________ 2．晶胞的结构：
任何间隙 平行排列的，取向相同
高二化学选修3第三章第一节《晶体的常识》课件
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第三章 晶体结构与性质
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晶体的常识
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1
1/2/2021 6:51 PM
1
明 单击此处编辑母版标题样式
矾
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观察– 第图四片级：下列固体的几何外形有何区别？？学.科.网
【学习重难点】
【1/2重/20点21】6:晶51 体PM的性质； 【难点】晶胞中原子个数的计3算。
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水晶石
4
1/2/2021 6:51 PM
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猫眼石
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黄绿宝水石 晶
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一、晶体和单非击晶体此处编辑母版标题样式
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（3）晶体具有固定的熔点。
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一、晶体和单非击晶体此处编辑母版标题样式
(4)规则的晶体外形
• 单许击多此固体处粉编末辑用母肉版眼文看本不到样晶式体外形,但在光学显微镜下
–可第观二察级到规则的晶体外形。
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【学习重难点】
【1/2重/20点21】6:晶51 体PM的性质； 【难点】晶胞中原子个数的计3算。
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水晶石
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黄绿宝水石 晶
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一、晶体和单非击晶体此处编辑母版标题样式
1.定义：晶体——具有规则几何外形的固体
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（3）晶体具有固定的熔点。
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一、晶体和单非击晶体此处编辑母版标题样式
(4)规则的晶体外形
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–可第观二察级到规则的晶体外形。
人教版化学选修三3.1《晶体的常识》教学实用课件(共29张PPT)
Cl－ 顶点 ( 1/8 ) 8 = 1，
面中心 ( 1/2 ) 6 = 3 ， 共 4 个
Na+ 棱上 ( 1/4 ) 12 = 3 ，
体中心
1 共4个
4、下列关于晶体与非晶体的说法正确的是：（ A. 晶体一定比非晶体的熔点高
C
）
B. 晶体有自范性但排列无序
C. 非晶体无自范性而且排列无序
观察图片思考： 构成晶体与非晶体的微粒在空间的排列有何不同？
晶体SiO2与非晶体SiO2的投影示意图
3.晶体与非晶体的本质差异
自范性
微观结构
晶体
有
原子在三维空间里呈
(能自发呈现多面体外形)
周期性有序排列
非晶体
没有
能自发呈现多面体外形的性质.
水晶石
一、晶体与非晶体
• 1.概念
晶体: 具有规则几何外形的固体 非晶体: 没有规则几何外形的固体
• 2.分类
晶体
离子晶体
原子晶体 分子晶体 金属晶体
混合晶体
为什么晶体呈现规则 的几何外形，而非晶体 没有规则的几何外形？ 你认为可能和什么因素 有关？
铜晶 体的 结构 示意 图
氯化 钠晶 体的 结构 示意 图
4.晶体的特性
• 有规则的几何外形 • 有固定的熔沸点 • 各向异性(强度、导热性、光学性质等）
学与问
• 图为玻璃的结构示意图，玻璃是不是晶体？为 什么？
玻璃的结构示意图
蜂巢与蜂室的关系
二、晶包
1.定义: 晶体中重复出现的最基本的结构单元。
平行六面体
铜
晶
铜晶体
胞
2、晶胞的排列特点：无隙并置 共面、共点、共边
O原子 Ti原子 Ba原子
课件_人教版化学选修三晶体的常识完美PPT全文课件
3.晶体的特点
自范性（自发呈现多面体外形、内部粒子（质点） 排 列的高度有序性、周期性，非晶体没有）
各向异性(强度、硬度、导热性、导电性、 光学性质等）（物理性质）（非晶体不具有各 向异性） 有固定的熔点（非晶体没有固定的熔点）
对 X-射线产生衍射实验现象。 （非晶体是散射效应）
思考与交流:
根据晶体 性质和特点，人们很容易识别
各1/2个
各4个 绿色：8× 1/8+6×1/2 = 4 灰色：12× ¼+1=4
晶胞
C
A
B
看 图 写 化 学 式
A2BC2
探究（即自学检测即课本P64学与问）:
下图依次是金属钠(Na)、金属锌(Zn)、碘(I2)、金刚石 (C)晶胞的示意图，数一数，它们分别平均含几个原子?
钠、锌晶胞都是：8×1/8+1=2； 碘：（8×1/8+6×1/2）×2=8； 金刚石：8×1/8+6×1/2+4=8
②阿气佛态 加物德质冷却不经液态直接凝固(凝华).
之分吗？能否举例说明？ 6围、最右近面距图离形的是N石a+墨有晶个体？的层面结构图，
碘所：有（ 晶8胞×的1形/8+状6、×内1/2部）原×子2种=8类；、个数、
7围、最如近图距是离C的sCCl晶l-有体的个晶？胞（晶体中最小的重复单元）已知晶体中2个最近的Cs+核间距离为acm，氯化铯的相对分子质量为M，NA为
6、右面图形是石墨晶体的层面结构图， 试分析图形推测层面上每个正六边型拥有的 共价键数和碳原子数是分别： A、6，6 B、2，4 C、2，3 D、3，2
二氧化硅的分子式？ SiO2
1mol的二氧化硅分子中有多少摩尔的共价键 4mol
高中化学 第3章 晶体结构与性质 第1节 晶体的常识课件 新人教版选修3
解析：选 C 从 NaCl 晶体结构模型中分割出一 个小立方体，如图所示，a 表示其边长，d 表示两个 Na＋中心间的距离。每个小立方体含 Na＋：18×4＝12， 含 Cl－：18×4＝12，即每个小立方体含 Na＋—Cl－离子对12个。则 有 a3·2．2 g·cm－3＝612.×025×8.150g23·mmooll－－11，解得 a＝2．81×10－8 cm， 又因为 d＝ 2a，故食盐晶体中两个距离最近的 Na＋中心间的距 离为 d＝ 2×2．81×10－8 cm＝4．0×10－8 cm。
3．不能够支持石墨是晶体这一事实的选项是( ) A．石墨和金刚石是同素异形体 B．石墨中的碳原子呈周期性有序排列 C．石墨的熔点为 3 625 ℃ D．在石墨的 X-射线衍射图谱上有明锐的谱线
解析：选 A 原子在三维空间里呈有序排列(B 项)、有自范 性、有固定的熔点(C 项)、物理性质上体现各向异性、X-射线衍 射图谱上有分明的斑点或明锐的谱线(D 项)等特征，都是晶体在 各个方面有别于非晶体的体现。而是否互为同素异形体与是否为 晶体这两者之间并无联系，如无定形碳也是金刚石、石墨的同素 异形体，却属于非晶体。
6．下列有关晶体和非晶体的说法中正确的是( ) A．具有规则几何外形的固体均为晶体 B．晶体具有自范性，非晶体没有自范性 C．晶体研碎后即变为非晶体 D．将玻璃加工成规则的固体即变成晶体
解析：选 B 晶体的规则几何外形是自发形成的，有些固体 尽管有规则的几何外形，但由于不是自发形成的，所以不属于晶 体，因此，A、D 选项错误；晶体是由晶胞通过无隙并置形成的， 组成晶体的粒子在三维空间呈现周期性的有序排列，因此，晶体 研碎成小的颗粒仍然是晶体，所以 C 项错误；自范性是晶体和 非晶体的本质区别，B 项正确。
人教版高中化学选修3选修三第三章第一节1晶体的常识说课PPT课件
第三章晶体的结构与性质
第第一节一节 晶体的常识
说课流程
一、教材地位 二、教学目标 三、重点难点 四、教法分析 五、教学过程 六、板书设计
一、教材地位
本节课是人教版高中化学 选修三第三章第一节的内容。 前两章从原子和分子的角度介 绍了其物质结构和性质，第三 章将学习晶体的结构和性质， 本节晶体的常识不仅概括了四 大晶体的共性，还初步探讨了 学习晶体的基本方法，对比了 晶体和非晶体，架起了微观世 界和宏观世界的桥梁。
三、重点难点
重难点
重点：1.晶体与 非晶体的区别
2.晶体的性质
四法
导学法
1.导
初
识
化
学
凡草木花多五出，
之 美
雪花独六出
《韩诗外传》
光明盐，大者如升， 正方光砌
《新修唐本草》
2. 思
（1）晶体与非晶体的概念 （2）晶体的特点 （3）获得晶体的一般途径
五、教学过程
3.议
自范性(本质区别) 是否均一
固定熔、沸点 某些物理性质的各向异性 能否发生X-射线衍射(最科学的区分方法)
晶体
非晶体
4.展 五、教学过程
难点一 自范性
五、教学过程
4.展
难点二 各向异性
5.评
科学史话：
1781年法国科学家阿雨 （Hauy）闯了一个幸运的祸。 他把一块他朋友收藏的方解石 掉在地上，摔成了几小块，他 感到很遗憾。使他的窘境稍稍 得到宽慰的是，他发现那些碎
二、教学目标
知识目标
1、理解晶体与非 晶体的差异；
2、了解晶体的性 质 3、了解晶体形成 的途径
能力目标
1、 学会分析理解、 归纳总结的思维方 法；
2、学会自主学习 合作学习,培养和 提高学生分析问题 和解决问题的能力，
第第一节一节 晶体的常识
说课流程
一、教材地位 二、教学目标 三、重点难点 四、教法分析 五、教学过程 六、板书设计
一、教材地位
本节课是人教版高中化学 选修三第三章第一节的内容。 前两章从原子和分子的角度介 绍了其物质结构和性质，第三 章将学习晶体的结构和性质， 本节晶体的常识不仅概括了四 大晶体的共性，还初步探讨了 学习晶体的基本方法，对比了 晶体和非晶体，架起了微观世 界和宏观世界的桥梁。
三、重点难点
重难点
重点：1.晶体与 非晶体的区别
2.晶体的性质
四法
导学法
1.导
初
识
化
学
凡草木花多五出，
之 美
雪花独六出
《韩诗外传》
光明盐，大者如升， 正方光砌
《新修唐本草》
2. 思
（1）晶体与非晶体的概念 （2）晶体的特点 （3）获得晶体的一般途径
五、教学过程
3.议
自范性(本质区别) 是否均一
固定熔、沸点 某些物理性质的各向异性 能否发生X-射线衍射(最科学的区分方法)
晶体
非晶体
4.展 五、教学过程
难点一 自范性
五、教学过程
4.展
难点二 各向异性
5.评
科学史话：
1781年法国科学家阿雨 （Hauy）闯了一个幸运的祸。 他把一块他朋友收藏的方解石 掉在地上，摔成了几小块，他 感到很遗憾。使他的窘境稍稍 得到宽慰的是，他发现那些碎
二、教学目标
知识目标
1、理解晶体与非 晶体的差异；
2、了解晶体的性 质 3、了解晶体形成 的途径
能力目标
1、 学会分析理解、 归纳总结的思维方 法；
2、学会自主学习 合作学习,培养和 提高学生分析问题 和解决问题的能力，
高中数学第三章晶体结构与性质第一节晶体的常识课件新人教版选修3
3．晶胞中粒子个数的计算 如某个粒子为 n 个晶胞所共有，则该粒子有n1属于这个晶胞。 (1)长方体(正方体)晶胞中不同位置的粒子数的计算：
(2)非长方体(正方体)晶胞中粒子数视具体情况而定， 如石墨晶胞每一层内碳原子排成六边形，其顶角(1个碳原 子)被三个六边形共有，每个六边形占该粒子的1/3。
解析：从 NaCl 晶体结构模型中分割出一个小立方
体，如图所示，a 表示其边长，d 表示两个 Na＋中心
间的距离。每个小立方体含 Na＋：18×4＝12，含
Cl－：18×4＝12，即每个小立方体含 Na＋—Cl－离子对12个。
则有：a3·2.2 g·cm－3＝612.×025×8.150g23·mmooll－－11， 解得 a＝2.81×10－8 cm， 又因为 d＝ 2a，故食盐晶体中两个距离最近的 Na＋中心间的距 离为 d＝ 2×2.81×10－8 cm＝4.0×10－8 cm。 答案：C
第
三第 章一
节
晶
体晶 结体 构的 与常 性识
质
晨背关 键语句
理解教 材新知
把握热 点考向
应用创 新演练
知识点一 知识点二
考向一 考向二 随堂基础巩固 课时跟踪训练
1．晶体具有自范性、各向异性和固定的熔点。 2．晶胞都是平行六面体，相邻晶胞之间没有空隙， 所有晶胞平行排列，取向相同。 3．立方晶胞顶点上的粒子为8个晶胞共有，面上的 粒子为2个晶胞共有，棱上的粒子为4个晶胞共有。
2．某离子化合物的晶胞如图所示。阳离子
位于晶胞的中心，阴离子位于晶胞的8个顶
点上，则该离子化合物中阴、阳离子的个
数比为
()
A．1∶8
B．1∶4
C．1∶2
D．1∶1