电子信息工程本科专业人才培养方案
2、电子信息工程本科专业人才培养方案(工学电气信息类)
2、电子信息工程本科专业人才培养方案（工学电气信息类）一、专业人才培养目标、质量规格本专业培养有理想、有道德、守纪律，能自觉地为社会主义物质文明和精神文明建设服务的电子信息工程人才。
即培养能适应21世纪电子信息工程需要的，具有良好的思想道德素质和文化科学素质，掌握电子信息工程的基础知识及实验技能，获得进行科学研究和工程实践的初步训练，能在高等和中等职业技术学校进行电子信息科学与工程类专业教学的教师、教育研究人员和其他教育工作者或在企事业单位进行各类电子设备和信息系统的研发和维护的高级工程技术人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有电子信息工程学科的基本理论、基本知识、具有进行实验研究的初步能力；2、具有较强的自学能力和一定的分析问题、解决问题的能力；3、掌握英语和一门计算机语言，能阅读专业的英文书刊和熟练地使用计算机；4、了解电子信息工程的前沿理论、应用前景及发展动态，掌握科技信息的查询方法，获得科学研究的初步训练；5、掌握教育理论，具有现代教育观念、良好的教师职业道德素养和从事电子信息科学与工程类专业教学的基本能力；或获得良好的工程实践能力训练，具有从事电子设备和信息系统的研发和维护的基本能力；6、具有良好的身体、心理素质，具有一定的社会活动组织能力，能胜任职业技术学校的电子信息科学与工程类专业教学工作、班主任工作和指导学生进行课外科技活动，或能胜任企事业单位的电子设备和信息系统研发和维护工作。
二、课程1、课程结构的特点：（1）、厚基础：充分考虑了电子信息工程专业人员和中、高等专业技术学校电子信息工程教师所必须具备的专业知识和基本技能。
（2）、强化素质：注重学生学习能力、创新能力、实践动手能力和综合素质的培养。
（3）、重个性发展：采取"2.5+1.5"的人才培养模式，在第6学期进行分流教学，学生可根据个人的特点和需要，选择电子信息工程专业和电子信息工程（师范）专业学习。
电子信息工程本科培养方案
电子信息工程本科培养方案一、引言电子信息工程是一门涉及电子技术、通信技术和计算机技术等多个领域的综合学科。
为了培养符合社会需求的高级电子信息工程技术人才，制定本科培养方案，旨在全面提高学生的专业素养和实践能力。
二、培养目标本科电子信息工程专业培养方案的目标是培养具备以下能力和素质的高级专门人才：1. 掌握坚实的理论基础知识，包括电子技术、通信技术和计算机技术等方面；2. 熟悉电子信息工程领域的前沿技术和最新发展，具备学习和跟踪新技术的能力；3. 具备电子信息系统设计与开发的综合能力，能够解决实际问题；4. 具备团队协作和沟通能力，能够在跨学科的工程项目中合作开展工作；5. 具备良好的职业道德和社会责任感，能够承担工程技术领域的职责。
三、课程设置电子信息工程本科培养方案主要包括以下课程：1. 电子技术基础：主要介绍电路分析、电子器件等基本理论和实验技能；2. 通信原理：涵盖模拟通信和数字通信的基本原理和技术；3. 数字电路与逻辑设计：介绍数字电路设计和逻辑设计的基本理论和实践技能；4. 信号与系统：学习信号处理和系统分析的基本原理和方法；5. 微机原理与接口技术：了解计算机系统的基本原理和接口技术；6. 电子信息工程实践课程：包括电子电路实验、通信实验、数字电路实验等；7. 专业选修课程：根据学生的兴趣和职业发展方向，选修相关领域的课程。
四、实践环节为了提高学生的实践能力和工程实践能力，本科电子信息工程专业培养方案设立以下实践环节：1. 实习：学生需要参加为期一定时间的实习，深入企业或科研机构进行实际工作；2. 课程设计：学生需要完成一定数量的课程设计，独立或团队完成具体的工程项目；3. 毕业实习/毕业设计：学生需要在毕业前进行为期一学期的实习或毕业设计，完成一项具有一定难度和综合性的工程项目。
五、评价与考核本科电子信息工程专业培养方案的评价与考核主要包括以下几个方面：1. 学业成绩：对学生课程学习成绩进行评价，考核学生对专业知识的掌握程度；2. 实践环节成绩：评价学生在实习、课程设计以及毕业实习/毕业设计中的表现；3. 学术科研成果：对学生在科研项目中的表现和成果进行评价；4. 综合素质评价：对学生的团队协作能力、沟通能力、创新能力以及职业道德进行综合评价。
电子信息工程本科人才培养方案
电子信息工程专业本科人才培养方案专业代码：080701一、专业培养目标本专业培养适应社会需要的德、智、体、美全面发展，掌握现代电子技术基本理论知识、汽车电子技术知识、光电子技术知识、电子电路与系统设计的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的科学文化素质、创新意识、团队精神、沟通技能与实践能力，能在汽车电子、光电子、信息技术、电子电路开发等单位从事设计、开发、部署、维护等工作的应用型高级工程技术人才。
二、专业培养要求本专业学生主要学习电路、电子技术基础、信号与系统分析、系统仿真技术、嵌入式技术等知识领域的基本理论和基本知识，接受企业电子电路设计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决实际电路中出现的问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握电路、电子技术基础（模拟和数字）计算机基础、信号与系统分析、系统仿真技术等基本理论和基本知识；2．了解企业开发项目的基本流程，具有分析和解决实际项目中出现的问题的基本能力；3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及项目开发中团队合作的基本能力；4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；5．熟悉我国信息产业的基本方针、政策和法规以及企业管理的惯例与规则；6．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。
三、所属学科、专业类所属学科门类：工学所属专业类：电子信息类四、学制和学位基本学制4年，实行3～6年弹性学制。
工学学士学位。
五、核心课程电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路、信号与系统、数字信号处理、通信原理、自动控制原理、单片机技术及其应用、嵌入式与多核技术等。
六、课程结构及毕业学分要求七、培养方案执行说明1、课程学分的计算方法如下:（1）非集中周教学课程学时学分规定：理论课程、实验课程按16学时计1学分；体育每学期计1学分。
（2）集中周次教学课程学时学分规定：校内课程实践（含课程设计、综合实践项目等）1周计1学分、16学时；校外实践（含军训、认知实习、专业实习、综合实习等）1周计1学分、不计学时；毕业实习计4学分、毕业设计（论文）计6学分、不计学时。
电子信息工程专业人才培养方案
电子信息工程专业人才培养方案一、专业概述二、培养目标（1）掌握电子信息工程的基础理论和技术，具有扎实的工程实践能力；（2）具备创新和实践能力，能够在电子信息领域中进行科研和工程设计；（3）具备良好的沟通和团队合作能力，能够在复杂的工程项目中进行协作；（4）具备跨学科、跨行业的综合应用能力，能够适应社会的发展需求。
三、课程设置基础课程主要包括数学、物理学、电磁场与微波技术、信号与系统、电子技术基础、计算机基础、通信原理等，这些课程为后续的专业课程打下坚实的基础。
专业课程主要包括微电子技术、电子测量技术、电子电路、数字信号处理、通信工程、半导体器件与集成电路、嵌入式系统设计、网络与通信安全等。
这些课程将深入探讨电子信息工程的核心内容，培养学生的专业能力。
四、实践环节（1）实验课程：通过电子信息工程实验课程的设置，使学生能够熟悉实验室设备的使用，掌握相关实验技能，加深对理论知识的理解。
（2）实习和实训：安排学生到企事业单位进行实习和实训，让他们接触实际的工程项目，参与实际的设计和实施过程，培养解决实际问题的能力。
（3）科研项目：鼓励学生参与科研项目，培养他们的创新能力和科学研究能力。
五、毕业设计（1）选题要求：毕业设计选择实际工程问题为研究对象，既能满足学生的兴趣和研究方向，又具有一定的实际意义。
（2）导师指导：每位学生配备一位导师，负责指导学生的毕业设计过程，提供学术和技术指导。
（3）实践能力要求：毕业设计要求学生能够运用所学知识和技能，独立完成一个实际工程项目的设计和实施。
（4）论文撰写和答辩：学生需按规定要求撰写论文，并进行答辩，向导师和评审委员会展示毕业设计的研究成果。
六、质量保证为了保证电子信息工程专业人才的培养质量，应采取以下措施：（1）提供先进的教学设备和实验室条件，为学生的实践训练提供良好的实验环境和平台。
（2）增加实习和实训的机会，让学生能够接触实际工程项目，提高他们的实际应用能力。
电子信息工程专业本科人才培养方案
电子信息工程专业人才培养方案学科门类：工学专业代码：080603一、培养目标本专业主要培养德、智、体全面发展的具备电子信息工程的基本理论和基本技能，受到严格的科学实验和工程实践训练，具有创新精神和实践能力的应用型、创造性高级专门人才，能够在电子信息类行业，利用先进的电子信息技术进行产品的设计、开发和技术改造以及信息的采集与处理工作。
二、培养规格1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”重要思想；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、本专业学生主要学习电子信息工程专业的基本理论和技术、信息的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：①掌握数学、物理等方面的基本理论和知识；②较系统地掌握本专业领域内一定的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面的工作范围；③掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；④掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用和计算机模拟信息系统的基本能力；⑤掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
⑥具有一定的技术设计、归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。
⑦了解电子信息工程专业的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况。
⑧具有英语读、说、听、写、译的基本能力，能熟练阅读本专业的英文书刊。
3、具有体育、卫生和军事的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，具有良好的身体、心理素质和一定的文化艺术素养。
三、学制基本学制为4年，实行弹性学制，学生在校修业年限为3-6年。
四、学位授予授予工学学士学位。
五、专业主要课程与学位课程1、专业主要课程：电路分析、模拟电子技术基础、数字逻辑电路、计算机基础、微机原理、信号与系统、数字信号处理、通信原理、信息论与编码、自动控制原理、电磁场与电磁波、传感器原理及应用、嵌入式系统等。
电子信息工程专业人才培养方案
电子信息工程专业人才培养方案电子信息工程专业人才培养方案一、专业概述电子信息工程专业是一个涉及电子技术、通信技术、计算机技术和控制技术等多个领域的综合性专业。
本专业旨在培养掌握电子设备的设计、制造、调试和维护等技能的专业人才，同时培养学生的创新能力、团队协作能力和实践能力，以适应社会经济发展的需求。
二、培养目标本专业致力于培养具有以下能力和素质的专门人才：1、掌握电子信息工程的基本理论、方法和技能，具备从事电子设备的设计、制造、调试和维护等工作的能力；2、具有较强的计算机应用能力，能够使用计算机辅助设计软件进行电路设计和制版；3、具备一定的通信网络技术和信息处理能力，能够从事通信系统的设计、调试和维护工作；4、具有较强的实践能力和创新能力，能够解决实际工程问题，并具有一定的科研能力；5、具有良好的团队协作能力和沟通能力，能够与团队成员有效合作，共同完成项目任务。
三、课程设置本专业的课程设置主要包括以下几个方面：1、专业基础课程：包括电路分析、数字电路与逻辑设计、模拟电路、微机原理与接口技术、程序设计基础等课程，旨在让学生掌握电子信息工程的基本理论和方法。
2、专业课程：包括通信原理、数字信号处理、网络通信技术、无线通信技术、嵌入式系统设计等课程，让学生深入了解通信网络技术和信息处理的基本原理和方法。
3、实践课程：包括电子工艺实习、电子电路设计实习、通信网络实习、嵌入式系统设计实习等实践课程，旨在培养学生的实践能力和创新能力。
4、综合素质课程：包括人文素质、外语、职业道德等方面的课程，旨在提高学生的综合素质和职业道德水平。
四、实践环节本专业的实践环节主要包括以下几个方面：1、实验：实验是本专业的重要实践教学环节之一，包括基础实验和专业实验，旨在帮助学生加深对理论知识的理解和掌握实验技能。
2、课程设计：课程设计是本专业的另一重要实践教学环节，包括专业基础课程设计和专业课程设计，旨在帮助学生综合运用所学知识，提高解决问题的能力。
电子信息工程专业本科人才培养方案
电子信息工程专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应区域经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展的，具备中国特色社会主义理论体系的立场、观点和方法，具备良好思想道德品质和社会责任感，且身心健康富有创造力，具有一定国际视野的应用型电子信息工程人才。
能在电子技术、信息通信、智能控制、计算机与网络和机器人等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统设计研发、生产制造、开发与应用、运行维护与技术管理工作，担任研发或测试工程师、技术或产品经理等职位。
具体培养目标如下：培养目标１：具有一定的人文基础知识和人文社会科学素养、强烈的社会责任感、良好的工程职业道德和敬业精神；培养目标２：能对复杂工程问题进行思考分析，对解决方案进行梳理并提出改进方案。
培养目标３：在工程实施过程中能熟练使用计算机等现代化工具，独立获取有效信息，并进行信息表达。
培养目标４：具有团队合作意识，能在国内外工程实施过程中与相关人员进行有效沟通。
培养目标5：能在社会竞争中持续发展，自主学习新知识、理念，独立进行探索，较好适应社会及行业发展变化。
二、毕业要求毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于分析和解决信息获取、传输和处理等电子信息工程领域的复杂工程问题。
（2）问题分析：能够应用数学、物理、计算机及信息获取、传输和处理的理论知识和科学方法，并借助文献辅助对电子信息工程领域的复杂工程问题进行系统表达和分析论证，获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：针对电子信息领域中的复杂工程问题，能够给出合理的解决方案，设计满足特定需求的单元电路或功能模块，并考虑其相互之间关联和影响，能够在设计方案中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
（4）研究：能够基于科学原理，采用科学方法对电子信息工程领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析数据，通过信息综合得到合理有效的结论。
电子信息工程专业本科人才培养方案
电子信息工程专业本科人才培养方案专业概要专业代码：080701设置时间：电子信息工程专业开设于2002年，是宝鸡文理学院电气工程及其自动化学院的一个本科专业。
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。
主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
使学生通过学习掌握扎实的工程基础知识和专业基本理论，兼顾计算机软硬件基础，具有较强的工程实践能力以及一定的创新精神和研究开发能力。
一、培养目标培养适应行业和地方需求，能在电子信息工程领域相关企事业单位从事电子产品、装置、系统的制造、测试、安装调试、运行维护、技术服务、质量监控、市场营销等工作的高素质应用型工程人才。
学生在毕业后5年左右，能够顺利完成工程师的相关工作，同时应具备以下职业能力：目标1-道德修养：拥护党的路线方针政策，具有强烈的爱国精神；具有良好的人文社会科学素养和社会责任感；在工程实践中能自觉遵守职业道德和法律法规；目标2-工程能力：具有良好的专业综合素养，系统掌握电子信息工程专业的基础理论、专业技能，能够综合运用专业及相关知识，解决电子信息工程领域的复杂工程技术问题，并设计有效的技术解决方案；目标3-工程与社会：能够正确评估电子信息工程活动对社会、法律、环境和可持续发展等因素的影响，具备服务社会的能力；目标4-沟通与协作：具有良好的人际沟通和团队合作能力；具备工程项目管理与协调能力；能够在多学科、跨文化环境下工作；目标5-自主学习：能够通过终身学习途径获取知识、提升能力、跟踪技术前沿和发展趋势。
二、毕业要求（一）毕业要求1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息工程领域复杂工程问题。
1.1掌握数学基本知识和基本原理，能运用数学知识描述电子信息工程领域问题。
1.2掌握物理学基础知识和基本原理，通用物理学的理论、观点和方法，运用数学、物理知识分析电子设备和信号系统的工程问题、信息获取、处理应用的基础知识和基本原理，并结合数学、自然科学、工程基础知识解决本专业的复杂工程问题。
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正确使用仪器设备；电子系统的一般结构及测试试验的基本方法，初步具备系统测试技能； 掌握各项实习内容及有关的操作和量测技能。 4) 专业拓展知识：利用所学专业知识，进行综合性、新型电子系统的规划、设计和实施。 2.能力结构要求（B） B1.分析问题与解决问题能力：在学习和工作中，具有分析问题与解决问题的能力，在参与工程 设计、产品开发过程中，具备影 响因素分析、评估和选择完成工程任务所需的技术、工艺和方法， 确定解决方案的能力。具体包括： 基础能力：基本实验能力；专业核心能力：综合实验与设计能力： 数据分析能力、归纳总结的能力；专业开拓能力 分析与解决专业实际问题的基本能力； B2.创新、创意与创业能力：科学实证能力：数学思维、运用科学方法的能力；发现问题能力： 观察能力、科学质疑能力；学科交叉拓展能力：相关学科领域知识掌握和应用能力；创造性思维和 创意能力，创新试验能力，科技开发能力，新产品设计与创意能力； 独立思考和判断能力：在学习、 工作和生活中具备独立思考并做出判断的能力；具有批判 性思维和创造性工作的能力；实现自我价 值与创业能力：终生学习的能力；组织管理能力；独立工作能力。具有科学研究、技术开发和技术 革新的初步能力。 B3.综合运用理论、技术和工具能力：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信 息的基本方法；具有综合运用所学科学理论、各种技术手段和现代工具分析并解决实际问题的基本 能力；具有合理抽象、逻辑推理、物理现象综合分析。 B4.沟通与交流能力：较强人际交往能力，能考虑他人的尊严、权利和需要；与不同类型的人进 行沟通与交流的能力。具有较强的书面及口头表达能力，能清晰而准确地表达设计意图及各项技术 观点。 B5.领导和团队协作能力：具有一定的组织管理能力，在跨领域或跨组织团队中与他人相处合作， 在团队中能有效发 挥作用的能力；与不同类型的人合作共事，具有团队协作精神。 3.核心素养结构要求（C） C1.坚定信念和健全人格素质：具备良好的政治素质、思想素质，热爱党、热爱社会主义、坚持 科学发展观，具有“耐劳苦、尚 俭朴、勤学业、爱国家”的青岛理工大学精神； 思想素质、道德素
A5.专业知识： 1) 公共基础知识：电路分析基本理论和分析方法；电子技术基本理论和分析方法；信号与信
息处理基本理论和分析方法。 2) 专业基础知识 ：信号与信息系统基础理论和专业知识；电路与系统设计、规划、设备选型
的基本知识；本专业的相关法规、规范和规程；本专业的发展动态及相关学科的一般知识。 3) 专业实践知识：电子系统的识图、制图的技能，能正确表达设计意图；本专业的实验方法，
本专业注重本科培养质量，设立专门的教学质量督导委员负责对教学质量进行监控，在教学各 个环节设立教学质量监控点，并定期与主要用人单位进行沟通，及时掌握毕业生职业发展情况，对 专业教学质量进行跟踪评估。毕业生具有宽广的就业范围，考研率、就业率与就业质量位于学校前 列，毕业生受到用人单位的广泛好评。
二、培养目标
C4.创新精神素质：具有批判性思维和创意创新意识，勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有 浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决新问题；具备对电子信息工程领域新产品、新工艺、新技术 和新设备进行研究、开发和设计的初步能力。
C5.心理素质与职业素质：具有良好的身体和心理素质；能够把握机遇，勇于面对挫折和失败； 具有对多元文化的包容心态 和宽阔的国际化视野；有强烈的事业心，高度的社会责任感；脚踏实地， 不慕虚名；勤奋努力，追求卓越。
质、身心素质。 C2.人文素养和社会责任感素质：具备良好的文化素质、文学艺术修养和人际交往意识，较强的
社会责任感；知识面宽广，具有对 现代社会问题的认知、进而足以认识环境工程对于世界和社会影 响的能力；
C3.学科素质和职业道德素质：具备良好的学科素质、道德品质、法制意识、诚信意识、团体意 识、现代工业社会的价值观念； 具有良好的职业道德和较宽背景学科的综合素养。
电子信息工程本科专业人才培养方案 Electronic Information Engineering
（专业代码：080701）
一、专业简介
电子信息Байду номын сангаас程专业为青岛理工大学校级特色专业、山东省特色名校重点建设专业、山东省高水 平应用型立项建设专业。本专业拥有设备先进、齐全的信息与通信工程中心和实训基地；已建成电 路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、高频电子线路等 5 门省级精品课程、 2 门校级精品课程和 2 门校级双语课程；专业教师学缘、职称、年龄结构合理，博士率 100%；专业 在信号与信息处理、电子系统设计、系统集成与测试等方向逐步形成优势。
三、培养要求
1.知识结构要求（A） A1.人文社会科学知识：了解一定的人文社会科学知识，对中国传统文化和人类文化精髓具有一 定理解，包括：了解文学、历史、哲学、艺术等的基本知识；了解社会学入门知识；了解法学、思 想道德、政治学等方面的基础知识；了解心理学等方面的基础知识。 A2.自然科学知识：具有从事电子信息工程专业领域工作所需的相关数学、自然科学知识：自然 科学基础知识和前沿知识；高等数学的基本理论；工程数学基本理论；大学物理的基本理论。 A3.工程技术知识：具备从事电子信息工程专业领域工作所需的工程技术知识，包括：工程技术 的基础知识和前沿知识；电子信息工程设计与规划基础知识；计算机与网络工程设计基础知识；程 管理、软件工程等方面的知识。 A4.管理知识：具有一定的从事电子信息工程专业领域工作所需的管理知识，包括：经济、企业 管理等的基本知识；工程项目管理、资源管理、环境经济等的基本知识。