难忘的泼水节课件部编二年级语文上册
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人教部编版二年级上册语文课件：17 难忘的泼水节(共20张PPT)
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
部编版二年级语文上册第六单元第17课《难忘的泼水节》PPT(完美版)
魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个 问题：“请问为什么读书？”
教室里静静的，没有一个学生回答。 “如果没有人回答，我就一个个问了！” 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么 而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣 而读书！”，“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二 个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生 是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为 我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。
一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
师生合作读 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（ 四面八方） 赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了 （ 凤凰花的花瓣 ），好像铺上了鲜红的地毯。 （ 一条条龙船 ）驶过江面，（一串串花炮）升上天空。 人们欢呼着：“（ 周总理来了 ）！”
读出傣族人民的热情，读出傣族人民对周总理的欢迎。
火红的凤凰花开了，傣族人民一 年一度的泼水节又到了。
火红火红的凤凰花
ABAB式词语：火红火红
词语积累
火红火红（ABAB）
粉红粉红
安静安静
清静清静
考虑考虑
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
因为傣族人民的泼水节正值凤凰花盛 开的时候。“火红火红”既写出了凤凰花 的艳丽，也烘托了喜庆祥和的节日气氛。
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来 到人群中。他用象脚鼓瞧着欢乐的鼓点， 踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一 手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树 枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 傣族人民也祝福他健康长寿。
男女生合作读周总理与傣族人民 互相泼水祝福的语句。
和傣族 人民打 扮一样
部编教材最新版《难忘的泼水节》优质课件
课堂作业
1．在括号里填上合适的词语。
（ 难忘 ）的泼水节 （美丽）的凤凰花
（ 敬爱 ）的周总理 （鲜红）的地毯
（ 清清 ）的水
（欢乐）的鼓点
课堂作业
2.按要求改写句子。 (1)人们在地上撒满了凤凰花的花瓣。(改为比喻句) _____人__们__在__地__上__撒__满__了__凤__凰__花__的__花__瓣__，__好__像__铺__上__了__鲜__ _红__的__地__毯__。____________________________________ (2)周总理笑容满面地来到欢乐的人群中。(缩句) ____周__总__理__来__到__人__群__中__。__________________________
词语解释
敬爱：尊敬热爱。 造句：敬爱的老师教会了我们很多知识。
欢呼：欢乐地呼喊。 造句：听到胜利的消息，大家都欢呼起来。
象脚鼓：傣族乐器，样子像大象的脚。 造句：那天早晨，人们敲着象脚鼓，从四面八方赶来了。
笑容满面：满脸呈现出欢笑的容颜，形容内心欢喜、满脸和悦的神 态。 造句：小明得了一百分，他笑容满面地回了家。
dù
笔顺：
吃度
书写提示：“广”的撇要长，“又”的捺舒展。 组词：一年一度 度量 长度 度日 巧记：有金镀上光，有水能渡江。 造句：他怎么一点儿度量都没有哇！
lónɡ
叫龙
笔顺：
书写提示：左长撇伸展，竖弯钩圆转有力。
组词：龙舟 龙灯 巧记：有竹成笼。
叶公好龙
造句：万里长城如一条巨龙，横卧在崇山峻岭 之上。
词句积累
“一AA”式的数量词： 一条条 一串串 一片片 一辆辆 一次次 一阵阵
一朵朵 一缕缕 一座座
难忘的泼水节 (课件)(共26张PPT)
凤凰花：火凤凰树的花。 火凤凰又名红花楹、火树，五月开花， 花五瓣，花大美丽，呈鲜红色带黄晕； 花开时满树结花，火红一片，与绿叶相映成趣。
象脚鼓
今年，傣族人民 特别高兴，因为敬爱 的周恩来总理要和他 们一起过泼水节。
傣族人民为什么特别高兴？
地上（撒满花瓣） 欢迎周总理 江面（一条条龙船）
天空（一串串花炮）
为什么说1961年的泼水节是幸 福的，难忘的？
因为周总理来到这里，把幸福、欢 乐、及美好的祝福都带给了傣族人民， 所以傣族人民永远也忘不了这一天。
比一比，哪个句子好？
（1） 一条条龙船驶过江面，一串串花 炮升上天空。 （2）一条龙船驶过江面，一串花炮升上
天空。
（3）周总理笑容满面地来到人群中。
（4）周总理来到人群中。
部编版二年级语文上册
fèng huáng ēn qiāo jīn
凤 凰 恩敲 襟
kā fēi cǎi duān zhàn
咖 啡 踩端 蘸
dǎi sǎ guà shòu
傣撒褂寿读ຫໍສະໝຸດ 认认凤凰花 傣族 周恩来 敲鼓 衣襟 咖啡 端起 蘸水 长寿
读读认认
敬爱 鲜红 火红 欢乐 欢呼 幸福 难忘 水红色 咖啡色 开心 四面八方 笑容满面 健康长寿
清清的水， 祝福的水，泼 呀！洒呀！周 总理和傣族人 民笑哇，跳哇， 是那么开心！
jìng
敬
xiān
鲜
jiǎo
脚
dù
度凤凰
游完泼水节,你想对 周总理说点什么?
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
人们欢呼着：“周总理来了！”
17难忘的泼水节课件(共28张PPT)
有什么比总理的祝福 更可贵呢？ 人们会向总理祝福什 么？
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民 笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
睿（ruì）智的周总理 美国代表团访华时，曾有一名官员当着周 总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而 我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出， 语惊四座。周总理不慌不忙，面带微笑地说： “这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路， 而你们美国人喜欢走下坡路。”
部编版小学二年级语
水
节
17 难忘的泼水节
借助拼音读课文，读准字音，读通课文。 标出自然段序号。 思考：为什么1961年的泼水节令人难忘? 用横线画出句子。
多音字
__p_ū__铺路
__c_h_é_n_ɡ_盛满
铺
盛
__p_ù__店铺
__s_h_è_n_ɡ_盛大
我会认
音序： W 结构： 偏旁： 心 笔画数： 组词： 忘记 忘怀 难忘
灾区人民永远不会忘记党的恩情。
音序： P 结构： 偏旁： 氵 笔画数： 组词： 泼水 泼洒 活泼
傣族有一个节日叫泼水节。
音序： D 结构： 偏旁： 广 笔画数： 组词： 度日 度假 长度
作为一名数学家，他的知名度很高。
音序： L 结构： 偏旁： 龙 笔画数： 组词： 龙头 龙虾 长龙
人们用舞龙的方式祈求平安和丰收。
铺路 银碗 祝福
敲鼓 踩着 向往
龙船 花炮 盛满 笑容 身穿 驶过 泼水节 傣族人民
健康长寿 令人难忘 一年一度
________，好像_________。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
说明江面上有很多的龙船驶过。
二年级上册语文课件-第六单元《17 难忘的泼水节》 部编版 (共41张PPT)
读一读。
jīn
周总理身穿对襟白
ɡuà kā fēi
褂，咖啡色长裤，
头上包着一条水红
色头巾，笑容满面
地来到人群中。
①他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的
fèng huáng
tǎn
鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，
同傣族人民一起跳舞。
②周总理一手端着盛满清水的银碗，
zhàn
一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼
洒，为人们祝福。把长句子读通顺。
部编版语文二年级上册
第六单元
第17课 难忘的泼水节
学习目标
1．会认“凤、凰”等12个生字，会写 “龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。
2．观察图画，培养观察能力，借助插图 理解文章内容。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，感 受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和 快乐，初步体会周总理和人民心连心的感情。
导入新知
但是我国有一个民族有个习惯， 就是往别人身上泼的水越多代表人 们对他的祝福越多。你们想知道是 哪个民族吗？
这节课，我们一起来了解傣族的泼 水节。
初读课文，学习生字
火眼金睛 圈出生字
平舌音
翘舌音
后鼻音 三拼 音节 其他
zú cǎi
族踩
shǐ zhù
驶祝
shòu chuān rónɡ
寿穿容
周总理一手端着盛 满清水的银碗，一 手拿着柏树枝蘸了 水，向人们泼洒， 为人们祝福。
为了写清楚周 总理向傣族人 民泼水的动作， 课文是用了哪 两个词语把总 理左右手的动 作连起来的？
周总理一手端着盛满清水的银 碗，一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。
用上“一手……一手……”来说话
一手……一手……
jīn
周总理身穿对襟白
ɡuà kā fēi
褂，咖啡色长裤，
头上包着一条水红
色头巾，笑容满面
地来到人群中。
①他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的
fèng huáng
tǎn
鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，
同傣族人民一起跳舞。
②周总理一手端着盛满清水的银碗，
zhàn
一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼
洒，为人们祝福。把长句子读通顺。
部编版语文二年级上册
第六单元
第17课 难忘的泼水节
学习目标
1．会认“凤、凰”等12个生字，会写 “龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。
2．观察图画，培养观察能力，借助插图 理解文章内容。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，感 受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和 快乐，初步体会周总理和人民心连心的感情。
导入新知
但是我国有一个民族有个习惯， 就是往别人身上泼的水越多代表人 们对他的祝福越多。你们想知道是 哪个民族吗？
这节课，我们一起来了解傣族的泼 水节。
初读课文，学习生字
火眼金睛 圈出生字
平舌音
翘舌音
后鼻音 三拼 音节 其他
zú cǎi
族踩
shǐ zhù
驶祝
shòu chuān rónɡ
寿穿容
周总理一手端着盛 满清水的银碗，一 手拿着柏树枝蘸了 水，向人们泼洒， 为人们祝福。
为了写清楚周 总理向傣族人 民泼水的动作， 课文是用了哪 两个词语把总 理左右手的动 作连起来的？
周总理一手端着盛满清水的银 碗，一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。
用上“一手……一手……”来说话
一手……一手……
部编版二年级上册语文《难忘的泼水节》说课教学课文课件
2.选字填空。
往住
（1）小白兔（ 往 ）火里加了一些柴。
（2）小鸟（ 住 ）在大树上。
课后巩固
1.读拼音，写词语。 c
唱歌 赶 快
兴旺
旁边
2.把下面的句子写完整。 （1） _______大__熊___猫________ 真可爱！
（2）我把______垃__圾__捡___起__来_________ 。 （3）______小__白__兔_________ 是我的好朋友。
朗读感悟
1、围绕课题中的“难忘”二字，整体朗读课文，思考、 体会：为什么傣族人民感到1961年的泼水节特别难忘？
因为周总理和傣族人民欢度一年一度的泼水节，所以这 个泼水节十分令人难忘。
2、在小组里读有关段落，并说说从所读语句中体会到 什么。选代表在全班展示读，说说感受，其他同学可参 与读或补充说感受。
拓展延伸
▪ 雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？ ▪ 雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？
课文梳理
过了几天，又下了一场大雪，树上、房子 上、地上都白了……
说一说
又唱又跳
又细又长
又说又笑
又大又圆
又又
又又
课外拓展
❖读儿歌——堆雪人
寒风吹，雪花飘， 堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣， 外面又套大棉袄。
句段导读
3.不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成很轻很轻的水汽。飞呀，飞 呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪融化变成水──水变成水蒸气慢慢蒸发──水蒸气空中聚集成云——云遇冷变成雪花飘下来， 这是一种自然现象。一朵美丽的白云，就像雪孩子很美很美的心灵。
补充资料
雪花谜语
一种小白花，只从天上下，不怕天气冷，不怕北风刮，日出化成水，麦苗需要她。
往住
（1）小白兔（ 往 ）火里加了一些柴。
（2）小鸟（ 住 ）在大树上。
课后巩固
1.读拼音，写词语。 c
唱歌 赶 快
兴旺
旁边
2.把下面的句子写完整。 （1） _______大__熊___猫________ 真可爱！
（2）我把______垃__圾__捡___起__来_________ 。 （3）______小__白__兔_________ 是我的好朋友。
朗读感悟
1、围绕课题中的“难忘”二字，整体朗读课文，思考、 体会：为什么傣族人民感到1961年的泼水节特别难忘？
因为周总理和傣族人民欢度一年一度的泼水节，所以这 个泼水节十分令人难忘。
2、在小组里读有关段落，并说说从所读语句中体会到 什么。选代表在全班展示读，说说感受，其他同学可参 与读或补充说感受。
拓展延伸
▪ 雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？ ▪ 雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？
课文梳理
过了几天，又下了一场大雪，树上、房子 上、地上都白了……
说一说
又唱又跳
又细又长
又说又笑
又大又圆
又又
又又
课外拓展
❖读儿歌——堆雪人
寒风吹，雪花飘， 堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣， 外面又套大棉袄。
句段导读
3.不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成很轻很轻的水汽。飞呀，飞 呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪融化变成水──水变成水蒸气慢慢蒸发──水蒸气空中聚集成云——云遇冷变成雪花飘下来， 这是一种自然现象。一朵美丽的白云，就像雪孩子很美很美的心灵。
补充资料
雪花谜语
一种小白花，只从天上下，不怕天气冷，不怕北风刮，日出化成水，麦苗需要她。
17 难忘的泼水节 课件(共35张PPT)
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方 赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条 条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们 欢呼着:“周总理来了!”
品读思考
“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。”这句话让我们读懂了什么？
来欢迎周恩来总理的人很多， 人们心情很激动，很兴奋。
朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要 读出感叹的语气。
课文主旨
课文写了1961年周总理和傣族人民 一起过泼水节，表现了周总理和傣族人 民心连心的深厚情谊。
课文结构
共度佳节 幸福难忘
品读思考
“人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像 铺上了鲜红的地毯。”这个比喻句是把什么比 作什么的？
凤凰花的花瓣
比作
鲜红的地毯
品读思考
“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天 空。”这句话又让我们读懂了什么？
欢迎周总理的人很多，场面很喜庆。
词语积累
一条条 一只只 一阵阵
一串串 一张张 一声声
句子品读
比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节 日的热闹喜庆？
1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
“一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多， 所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。
品读思考
谁能把周总理的外貌、神态、动作描写词语找出 来，并说说长自己的体会？
部编版小学语文二年级上册
新课导入
在我们的家乡有一个传统节日叫“嘻水 节”。在云南省西双版纳地区，每当凤凰花开 的时候，也有一个类似于我们“嘻水节”的盛 大节日，那就是傣族人民的传统节日——
板书课题
pō
17、 难忘的泼水节
品读思考
“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。”这句话让我们读懂了什么？
来欢迎周恩来总理的人很多， 人们心情很激动，很兴奋。
朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要 读出感叹的语气。
课文主旨
课文写了1961年周总理和傣族人民 一起过泼水节，表现了周总理和傣族人 民心连心的深厚情谊。
课文结构
共度佳节 幸福难忘
品读思考
“人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像 铺上了鲜红的地毯。”这个比喻句是把什么比 作什么的？
凤凰花的花瓣
比作
鲜红的地毯
品读思考
“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天 空。”这句话又让我们读懂了什么？
欢迎周总理的人很多，场面很喜庆。
词语积累
一条条 一只只 一阵阵
一串串 一张张 一声声
句子品读
比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节 日的热闹喜庆？
1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
“一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多， 所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。
品读思考
谁能把周总理的外貌、神态、动作描写词语找出 来，并说说长自己的体会？
部编版小学语文二年级上册
新课导入
在我们的家乡有一个传统节日叫“嘻水 节”。在云南省西双版纳地区，每当凤凰花开 的时候，也有一个类似于我们“嘻水节”的盛 大节日，那就是傣族人民的传统节日——
板书课题
pō
17、 难忘的泼水节
部编二年级上册《难忘的泼水节》课件ppt
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四 敲象脚鼓
面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们 在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上 了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。人们欢呼着：
撒花瓣 赛龙舟 放花炮
“周总理来了！”
这些都是人们欢迎周总理的方式。
17 难忘的泼水节
一串串花炮升上天空
17 难忘的泼水节
17 难忘的泼水节
qiāo
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶 来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰 花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条l龙ón船ɡ
shǐ
驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着： “周总理来了！”
从“赶”字，我体会到傣族人民急切、激动的心情。
17 难忘的泼水节
qiāo
造句：看到奶奶露出笑容， 我和弟弟开心极了。
17 难忘的泼学认字
造句：我们不能随意踩踏草坪。
铺张 铺床 造句：我跟妈妈学会了铺床。
pù 店铺 卧铺
17 难忘的泼水节
周总理是怎样的打扮？ 你来对照图片填一填 吧！
（水红）色头巾
身穿（ 对襟白褂 ）
（咖啡）色长裤
和傣族 人民打 扮一样
17 难忘的泼水节
句子拓展
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏 树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
妈妈一手拿着碗，一手拿着筷子。
17 难忘的泼水节
你能结合下面的关键词， 说说周总理是怎样和傣族人民 一起过泼水节的吗？
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
17 难忘的泼水节
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来 到人群中。他用象脚鼓瞧着欢乐的鼓点， 踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一 手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树 枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 傣族人民也祝福他健康长寿。
面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们 在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上 了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。人们欢呼着：
撒花瓣 赛龙舟 放花炮
“周总理来了！”
这些都是人们欢迎周总理的方式。
17 难忘的泼水节
一串串花炮升上天空
17 难忘的泼水节
17 难忘的泼水节
qiāo
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶 来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰 花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条l龙ón船ɡ
shǐ
驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着： “周总理来了！”
从“赶”字，我体会到傣族人民急切、激动的心情。
17 难忘的泼水节
qiāo
造句：看到奶奶露出笑容， 我和弟弟开心极了。
17 难忘的泼学认字
造句：我们不能随意踩踏草坪。
铺张 铺床 造句：我跟妈妈学会了铺床。
pù 店铺 卧铺
17 难忘的泼水节
周总理是怎样的打扮？ 你来对照图片填一填 吧！
（水红）色头巾
身穿（ 对襟白褂 ）
（咖啡）色长裤
和傣族 人民打 扮一样
17 难忘的泼水节
句子拓展
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏 树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
妈妈一手拿着碗，一手拿着筷子。
17 难忘的泼水节
你能结合下面的关键词， 说说周总理是怎样和傣族人民 一起过泼水节的吗？
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
17 难忘的泼水节
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来 到人群中。他用象脚鼓瞧着欢乐的鼓点， 踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一 手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树 枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 傣族人民也祝福他健康长寿。
部编教材二年级上《难忘的泼水节》时课件
《泼水节的日子》
这篇文学作品以泼水节为 背景，描绘了人们在节日 中的欢乐和庆祝的场景。
《泼水节的盛宴》
以泼水节为主题的小说， 通过描写泼水节的活动， 展现了当地的风土人情和 传统文化。
泼水节相关的历史事件与人物故事
1961年周恩来总理与傣族人民共度泼水节
讲述了1961年周恩来总理亲自参加泼水节的故事，展现了国家领导人与少数民族的深厚 情谊。
泼水节的艺术表现形式
介绍了泼水节在文学、音乐、舞蹈、绘画等方面的艺术表现形式， 展现了泼水节的文化内涵和艺术魅力。
泼水节的文化遗产
强调了泼水节作为非物质文化遗产的重要性和价值，呼吁人们保护 和传承这一传统文化。
04
CATALOGUE
课堂互动环节
学生分组讨论：你如何理解泼水节的含义？
总结词
深入理解泼水节的含义
部编教材二年级上《难忘 的泼水节》课件
CATALOGUE
目 录
• 课文导入 • 课文内容解析 • 课文拓展 • 课堂互动环节 • 课后作业
01
CATALOGUE
课文导入
泼水节的起源与传说
起源
泼水节源于印度，是佛教的一个重要节日，随着佛教传入中国，泼水节也成为 了中国傣族等少数民族的传统节日。
传说
泼水节的起源传说有很多，其中最为流传的是关于魔王死去的故事。据说魔王 死去时，人们向魔王泼水是为了洗去他生前的罪恶，同时祈求新的一年平安吉 祥。
泼水节的习俗与文化意义
习俗
泼水节期间，人们会互相泼水，寓意洗去旧年的不顺和烦恼，迎接新年的好运和 幸福。此外，还有赛龙舟、放飞孔明灯等传统活动。
文化意义
泼水节不仅是傣族等少数民族的传统节日，更是中华文化的重要组成部分。泼水 节体现了中华民族团结、友爱、和谐的民族精神，也传承了中华优秀传统文化。
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★ 1 、为什么说1961年的泼水节是难忘的泼水节？ ★ 2 、傣族人民是怎样欢迎周总理的？ ★ 3 、周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？
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• 周恩来是中国共产党、中 华人民共和国主要领导人之 一，中国人民解放军主要创 建人之一，中国无产阶级革 命家、政治家、军事家、外 交家。
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总理 家说：
来到人群中， ”
地对大
周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们（
）
周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们（
）
周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们（
）
人民们把水泼到周总理身上，祝愿总理（
）
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1、清清的水，泼呀，洒呀！周总 理和傣族人民笑哇，跳哇，是那 么开心！ 2、多么幸福哇，1961年的泼水节！ 3、多么令人难忘啊，1961年的泼 水节！
pō
zú
mín
dù
qiāo lónɡ
泼 族 民 度 敲龙
shǐ
rónɡ
cǎi
pūLeabharlann chénɡ wǎn驶 容 踩 铺 盛碗
zhù
fú
jiàn
kānɡ shòu
祝 福 健康 寿
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忘 泼度龙 炮 穿向令
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难忘 火红 龙船 花炮 欢乐 清水 柏树枝
多么 欢呼 人群
泼水节 四面八方 一年一度
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假如你是傣族人民中的一员，此时此刻，你 的心情怎么样呢？
幸福
快乐
激动
兴奋
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说话训练
同学们，此时,你最想把 圣洁的水泼给谁？想祝愿他 什么？交流一下吧！
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练一练
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火把节：火把节是彝族人民最
盛大的节日。每年农历6月24日， 人们穿着节日的盛装，从四面八 方聚到一起。白天他们进行斗牛、 摔跤比赛，晚上有的围坐在篝火 边载歌载舞，有的则举火把在田
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那达慕大会：每年七八月份的
那达慕大会是蒙古族最盛大的 节日。牧民们穿着盛装，骑上 骏马，赶着牛羊，唱着牧歌从 四面八方聚到一起。蒙古族小 伙子进行摔跤、赛马、射箭比 赛，而其他人则在一旁随着琴
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• 了解一些我们身边的少数民族的风俗习 惯，在小组内交流。
• 收集周总理的故事，读一读。
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★ 周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？ 1、周总理身穿对襟白褂，咖啡色长 裤，头上包着一条水红色的头巾，笑 容满面地来到人群中。 2、他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的 鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”， 同傣族人民一起跳舞。
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周总理一手端着 盛满清水的银碗，一 手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们 祝福。傣族人民一边 欢呼，一边向总理泼 水，祝福他健康长寿。
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火红火红的凤凰花开了，傣族人民一 一年一度年的一泼度水的节泼又水到节了又。到了。
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为什么说1961年的泼水节是难忘的泼水节？ 看看这一年的泼水节有什么特
别的地方？用因果关系句说说理由。 因为 周总理和傣族人民一起，欢度泼水 所以 节这个泼水节十分令。人难忘
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17 难忘的泼水节
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1.认识“泼、族”等15个生字，读准多音字“铺、 盛”，会写“忘、泼”等8个字，会写“难忘、泼 水节”等13个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，描述周总理和傣族人 民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心 连心的深厚情谊。
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★ 傣族人民是怎样欢迎周总理的？默读
课文第三自然段，画出有关句子。 人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好 像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶 过江面，一串串花炮升上天空。
人们欢呼着：“周总理来了！”
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欢迎周总理
地上（撒满花瓣） 江面（一条条龙船） 天空（一串串花炮） 人们 (欢呼)