部编版语文二年级上册：识字2、《树之歌》课后练习
部编版二年级上册识字第二课《树之歌》知识点及练习
部编版二年级上册识字第二课《树之歌》一、会认字。
梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂二、会写字。
杨(杨树)(白杨) 壮(壮丽)(壮大) 桐(油桐)(梧桐) 枫(枫树)(枫叶) 松(松树)(放松) 柏(柏树)(松柏) 化(化石)(美化) 桂(桂花)(桂皮) 棉(棉花)(棉衣) 杉(水杉)(杉树)三、重点字的笔顺。
（红色加粗的字，为书写易错字。
）杨：壮：桐：枫：松：柏：棉：杉：化：桂：四、形近字。
桐（油桐）（梧桐）枫（枫树）（枫叶）松（松树）（放松）铜（铜鼓）（铜钱）讽（嘲讽）（讥讽）讼（诉讼）（讼师）▲练习：用“√"给加点字选择正确的读音。
梧．桐( wú wǔ ) 耐．寒( nài lài ) 绿装．( zhuāng zuāng ) 手掌．( zǎng zhǎng ) 银．杏( yín yíng ) 桦．树( huá huà )五、多音字。
柏bǎi（松柏）（柏树）bó （柏林）（柏拉图）bò（黄柏）▲练习：在括号里给加点的字注音。
在柏．（）林求学的那段时期，他经常去学校附近的松柏．（）林里散步。
六、近义词。
像——似寒——冷七、反义词。
高——矮壮——弱喜——厌暖——寒八、词语搭配。
叶儿红披绿装守北疆满院香九、重点句。
1.杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。
(这句话概括了三种树的特征,杨树高大,榕树粗壮,梧桐树叶子的形状好像我们的手掌。
句子运用比喻的修辞手法,把梧桐树叶比作手掌。
)2.枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。
(这句话写了不同树木在不同季节叶子颜色的特点。
其中,松树和柏树的叶子一年四季都是绿色的。
)3.木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。
(这句话写出了木棉和桦树的生长习性。
木棉喜欢温暖的南方,桦树耐寒,生长在北方。
)▲练习：照样子,写句子。
例:梧桐树叶像手掌。
(1)松树的叶子像。
(2)枫树的叶子像。
十、课文结构。
人教部编版二年级上册课文《树之歌》课后作业及答案大全
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名称：部编版二年级上册《树之歌》课后作业及答案
类型：课后习题
年级：二年级
科目：语文
版本：部编版
学期：上册
简介：
本文给大家分享的资源是二年级上册语文课本《场景歌》的课后习题和答案，有需要的家长可以自己打印下来。
这是一首以“树”为主题的识字儿歌。
通过不同的树在不同的季节、不同的地方所表现出来的不同的特点，让学生们不仅能够在前期学习的基础上，继续积累很多与树有关的带“木字旁”的生字，了解汉字的偏旁表意的特点，加以归类识字，还能够了解树木的种类和特点等自然常识，感受大自然的丰富多彩、美丽神奇，激发学生们对大自然的热爱之情。
学习目标：
1. 会认识15个新字，会写10个生字，并能正确组词。
2. 朗读课文，背诵课文。
3. 认识“木”字旁，并能列举学习过的生字。
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课本原文：
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案
部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
____________________本文由人民教育出版社小学语文室编写。
【篇二】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》教案1教学目标：1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句。
教学重点：利用形声字特点学习8个带木字旁的生字，初步了解树木特点，朗读、背诵儿歌。
教学难点：认识15个生字，正确书写10个生字。
第一课时教学目标：1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、桐、枫、松、柏”5个字，会写“杨树、树叶、枫树、松柏”4个词语。
2.通过读文、看图，初步了解杨树、榕树等树木的特点。
3.正确、流利地朗读课文。
教学重点：利用形声字特点学习带木字旁的生字。
教学难点：正确书写“杨、桐、枫、松、柏”5个生字。
教学过程：一、联系生活导入在你家周围、小路旁或者公园里，你经常看到哪些树木？杨树、柳树、槐树、松树、柏树、梧桐树等。
我们的祖先很早就在屋前院后栽种树木，人们和大树的感情十分亲密。
今天我们来学习的课文就和树有关，题目是《树之歌》。
二、初读儿歌，认识树木名称1.借助拼音朗读儿歌。
2.数一数一共几句话。
（4句）指名逐句朗读。
3.每句话介绍的分别是什么树木呢？请你一边读一边圈出树木名称。
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松、柏木棉、桦树、银杏、水杉、金桂一共11种树木，“松柏”指的是松树和柏树。
4.出示带拼音的词卡，开火车认读。
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树木棉、桦树、银杏、水杉、金桂去掉拼音，再次认读。
根据学情范读正音，注意“梧桐”连读第二声，“枫、松”后鼻音。
【预习】部编版二年级语文上册识字2《树之歌》知识点
知识点我会写：杨 yáng（白杨、杨柳、杨树）壮 zhuàng（壮士、强壮、壮丽）桐 tóng（油桐、桐华、梧桐）枫 fēng（枫叶、枫树、枫木）松 sōng（松树、松柏、松子）柏 bǎi（柏树、柏油、柏木）棉 mián（棉花、棉被、棉衣）杉 shān（杉木、油杉、云杉）化 huà（变化、化石、化学）桂 guì（金桂、桂花、桂林）我会认：梧 wú（梧桐、梧叶、魁梧）掌 zhǎng（手掌、掌心、掌握）装 zhuāng（装扮、服装、春装）桦 huà（白桦、桦树、黑桦）耐 nài（耐心、耐寒、忍耐）守 shǒu（守门、守护、守卫）疆 jiāng （新疆、北疆、疆土）银 yín（银杏、银白、银行）多音字：柏 bó （柏林）bǎi（柏树）绿 lù （鸭绿江）lǜ（绿芽）近义词：壮——强 披——穿 喜——乐反义词：高——低 暖——寒 香——臭耐寒——耐热理解词语：耐寒：经得起寒冷。
北疆：北方边疆。
化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
课内词语：杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂句子解析：1. 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
2. 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
3. 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
这是对偶句。
把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。
课文主题：本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
问题归纳：1. 文中共介绍了几种树？请试着列出来。
按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
2. 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
部编版语文二年级上册 2树之歌 同步练习
一、根据拼音写汉字。
yáng shùguì huāsōng bǎimù mián
( )( )( )( )
二、给下面的字选择正确的读音。
疆（jāng jiāng） 装（zuāng zhuāng）
耐（lài nài）银（yín yíng）
桦（huá huà） 掌（zǎng zhǎng）
三、按要求填空。
夏天，
你顶（dǐnɡ）着火样的烈日，
为人们送去浓阴（yīn）。
秋天，
你逐渐（zhú jiàn）地成熟（shú）起来，
展示出金色才华。
冬天，
你从枝头跳了下来，
为老树婆婆挡风寒。
1．这首儿歌写了树叶在、、、这四个不同季（jì）节的变化。
2．写出儿歌中描写树叶颜（yán）色的词语。
1.“萄”是结构，部首是，除去部首有画。
2.“笨”是结构，部首是，共有画。
3.“深”的音节是，音序是，是结构，部首是，除去部首还有画。
四、写出反义词。
高——( )壮——( )喜——( )
暖——( )南——( )香——( )
五、连一连，组成词语。
柏冷洞钱
拍树铜树
怕手桐穴
金娃棉延
女蛙锦花
青桂绵绣
六、按要求完成下面题目。
1.列举出几个关于树木的四字词语。
2.写出几句关于树的谚语。
七、填一填。
1.“十年，百年”，培养人才并不是一件容易的事。
2.我们要树立远大志向，因为“树无根，人无志”。
3.我还知道其他与树木有关的谚语：。
八、阅读童话，完成练习。
树 叶
春天，
你忙碌（mánɡlù）着打扮பைடு நூலகம்bàn）山水。
为大地披上新绿。
人教部编版二年级语文上册课后练习及参考答案
人教部编版二年级语文上册课后练习及参考答案第1课《小蝌蚪找妈妈》教材课后习题2.小蝌蚪先长出两条(后腿 )，过了几天，长出两条(前腿)，再过几天，(尾巴)变短了，渐渐地，(尾巴)已经不见了。
小蝌蚪长成了(青蛙)。
3.下雨了，爸爸帮我把雨衣披好。
妹妹鼓着脸颊,很是生气的样子。
妹妹的脸上露出了微笑。
淘气的弟弟甩了我一脸水。
问题归纳小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写。
鸭妈妈带着孩子游过来，小蝌蚪迎上去问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？”鸭妈妈说：“你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧！”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去第2课《我是什么》课后习题答案：二、“我”是水。
“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
三、秋天到了，叶子从树上落了下来。
小明拿着球拍打羽毛球。
雪花从天空中飘下来。
（1）落下来：秋天到了，片片金黄的树叶从树上落下来。
（2）打下来：牛顿正坐在苹果树下思考问题，却不料有一颗熟透的苹果从树上打下来，正落在他的头上。
（3）飘下来：洁白的雪花纷纷扬扬地从天空中飘下来了。
课外拓展：节约用水的公益语：（1）如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
（2）保护水资源，生命真永远。
（3）人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！（4）节约用水，从点滴开始。
（5）为何血浓于水?因有爱在其中。
（6）保护水环境，节约水资源。
同步练习一、在括号里填上合适的词语。
灌溉（）（）机器（）庄稼冲毁（）二、给下面的汉字组词。
给（）（）作（）（）傍（）（）坏（）（）三、照样子，写句子。
例：我变成小花朵飘下来。
（洁白的纷纷扬扬地）我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。
太阳升起来。
（火红的缓缓地）四、课文整体梳理。
通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（）升上天空，然后变成（），遇到冷风变成（）；有时变成（）；在冬天变成（）。
五、重点段落品析。
二年级上册语文一课一练-识字 2 树之歌 部编版(含答案)
识字 2 树之歌一、拼一拼，写一写。
yáng shùsōng shùbǎi shùzhuàng dàmián hua guìhuāfēng yèhuàshí二、给加点的字选择正确的读音，打“√”梧．桐(wúwǔ) 耐．寒( nài lài) 装．扮(zuāng zhuāng) 银．杏(yínɡyín) 北疆．(jiānɡqiānɡ) 桦．树(huàhuá)三、比一比，在组词。
杨（）铜（）柏（）桂（）状（）场（）桐（）伯（）挂（）壮（）四、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
例：疯——枫（枫树）绵——（）（）洞——（）（）伯——（）（）场——（）（）洼——（）（）志——（）（）五、选字填空。
像象1.大（）的鼻子可真长呀!2.杨树高，榕树壮，梧桐树叶（）手掌。
园国3.我喜欢坐在美丽的公（）里听音乐。
4.我要努力学习，日后成为（）家栋梁。
六、给下列句子排列正确的顺序。
（）小明说:“有几个同学住得远，我把雨衣、雨伞借给他们了。
”（）放了学，下雨了，小明冒雨跑回家，把家里的雨衣、雨伞都拿走了。
（）奶奶问他:“你干什么去了?”（）奶奶高兴地说:“你真是个好孩子!”（）过了一会儿小明浑身湿淋淋地回来了。
七、在括号里填入恰当的量词。
一（）沙滩一（）稻田一（）小溪一（）鱼塘一（）花园一（）帆船一（）飞鸟一（）翠竹一（）垂柳八、连词成句，并加上标点。
1.树叶手掌像梧桐______________________________________________2. 绿装松柏披四季______________________________________________3. 秋天红叶儿枫树______________________________________________九、把下列句子补充完整。
部编人教版二年级上册语文 识字2 树之歌
柳树枝像 小辫儿。 银杏叶儿像 小扇 。
桃树花开 红艳艳 。
棕树 喜暖在南方 。
读一读，想想下面几句话的意思。 （课后第三题）
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
十年树木，百年树人。
十年的时间可以培育一棵树木,一百年的 时间才可以使培育一个人才。
比喻培养人才是长久之计。也表示培养人 才很不容易。
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
你知道为什么松 柏能四季常青吗 ？
松柏四季长青的原因
松树和柏树的叶子长得像针状,细 而厚,水分蒸发的面积很小,叶子外面 长了一层角质表皮,仿佛身披一件“棉 外衣”,既能保暖,又能防止水分蒸发 。
因此,风雪和严寒也奈何不了它们 。
小组合作一起再读一读，填一填吧！
枫树秋天（ 叶儿红），松柏四季（ 披绿装） 。
木棉喜（暖）在南方，桦树（耐寒 ）守北疆 。
最后一句全班齐读，找一找句中树 木的特点是什么。
银杏水杉活化石
为什么称银杏和水 杉为“活化石”呢 ？
为什么把银杏和水杉 称为“活化石”呢？
在两亿七千万年前，银杏就已经出 现了，再后来绝大部分的银杏也像恐龙 一样灭绝了，而水杉最早出现在中生代 白垩纪，是经历过第四纪冰川浩劫的珍 贵孑遗植物，所以如今依然存活的这两 种稀有的树木被称为“活化石”。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了本课的生字 词，知道了大自然树木的种类很多 ，今天我们就带着好奇的心情，一 起去看看这些树有什么特点吧！
互动课堂
先听老师读一遍课文，边听边把树木 名称用圆圈圈出来。
重读,突出树木特点
你发现树名中的 画线字有什么特
点了吗？
杨树高，榕树壮，
统编版语文二年级上册 2树之歌 同步练习
2.树之歌一、看拼音，写词语。
yáng shùfēng yèsōng bǎimù mián shuǐ shān huà shí二、加偏旁，组成新字再组词。
白 ( ) ( )同 ( ) ( )三、我的发现。
松梧桐榕杏梨1.这些字都有相同的部首，都与有关。
2.有的“木”在字的左边，也有的在边或边。
3.“、梧、榕”的读音分别和它们的右部读音相同。
四、读银杏树的介绍牌，选一选。
（填序号）1.银杏树的美称有( )。
（多选）①植物界的熊猫②活化石③东北虎2.每当深秋季节，金黄金黄的银杏叶会慢慢飘落，看到满地的落叶，你会想到“( )”这句话。
①十年树木，百年树人②树高百尺，叶落归根五、写出近义词。
像——( ) 寒——( ) 披——( ) 暖——( ) 四季——( )六、读一读，想一想，填一填。
例：杨树高．，榕树壮．，梧桐树叶像手掌．．．．在南方，桦树耐寒．．．。
木棉喜暖守北疆。
银杏叶儿像松树树叶。
石榴花开。
梅花开在冬。
七、把下列句子补充完整。
1. ，百年树人。
2.树高百尺，。
3.树无根不长，。
八、读文段，完成练习。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
____秋天叶儿红，____四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
____水杉活化石，____开花满院香。
1．文段共有句话，其中第句写了杨树、榕树、梧桐树。
2．从文段中找出下列各字的反义词。
暖——南——3．请把下列四种树的名字填到文中横线上。
（填序号）①金桂②银杏③松柏④枫树4．照样子写句子。
例：梧桐树叶像手掌。
像。
部编版语文二年级上册 2树之歌一课一练(含答案)
部编版语文二年级上册一课一练2.树之歌知识点解读与基础训练知识点一：识字与写字知识点解读：1.正确认读“梧、桐”等15个生字梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂要点提示：汉字是语文学习的基础,识字是低年级教学的重点,要充分利用课文提供的良好的语言环境,利用多种识字方法引导学生进行自主识字。
①采用常规识字法：加一加：梧桐枫松柏桂耐装换一换：梧----语桐----铜桂---挂枫---疯偏旁归类：梧桐枫松柏桂桦杉②采用趣味识字（字理识字）法：“装”：壮士穿衣服。
“疆”：弓里有土,田隔开。
“杉”木头旁边挂三撇。
“桂”木旁土成双,八月里飘香。
“化”种花要除草。
2.正确书写“杨、桐”等10个生字杨桐松棉化壮枫柏杉桂要点提示：引导学生在了解字义的基础上,识记字形,渗透汉字的结构规律和文化内涵,指导学生正确地书写。
重点提醒易写错字：桂壮(桂：右面是两个“土”；壮：右边的“士”易写成“土”)；要求写美观：提醒注意：“杨壮桐枫松柏棉杉化桂”书写时注意左窄右宽；“杨”字书写时注意右边的横折折折钩处的钩要内收,两撇左短右长；壮：最后一笔要写的短；“枫”末笔为长点；“杉”的右边三撇要平行；“化”字第三笔是撇,末笔是竖弯钩。
知识点训练：1.连一连jiāng zhāng zhuāng yín nài掌装疆耐银知识点二：词语训练知识点解读：1．正确认读以下词语：梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守北疆银杏水杉金桂活化石要点提示：识记易读错字：桦（易读成二声）,柏（易读成伯）；读准翘舌音：“掌装守杉”2. 辨析多音字：柏要点提示：柏有两个音,分别为bǎi,bó,本课读bǎi。
3.识记反义词：暖---寒红---绿要点提示：识记反义词,学会运用。
4.理解词语的意思：耐寒、活化石要点提示：了解词意的方法,“耐寒”引导学生结合桦树的生活环境及特点进行理解；“活化石”,让学生结合生活及化石图片,认识理解活化石。
知识点训练：1.换一换,给下列字换一个偏旁组成另外一个字,并组词。
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部编版语文二年级一课一练
识字2 树之歌
1、给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(wúwǔ) 手掌(zǎng zhǎng) 松柏(bóbǎi) 桦树(huáhuà) 银杉(shān sān) 金桂(guīguì)
2、工整地抄写下面的字，注意字的结构，并填空。
杨壮松化
“杨、松”都是________结构的字，部首都是______，第四笔是______；
“壮”的部首是______；“化”的第一笔是______，最后一笔是______。
3、辨字组词。
杨（）棉（）
场（）绵（）
桂（）桐（）
挂（）铜（）
4、按原文内容填空。
（）喜暖在南方，（）耐寒守北疆。
（）活化石，（）满院香。
5、想一想，写出它们的共同名称。
（1）杨树木棉金桂松柏( )
（2）苹果梨子橘子草莓( )
（3）铅笔橡皮尺子本子( )
（4）洗衣机电冰箱空调电视机( )
6、将合适的下句的填在“——”上，再读一读。
（1）树无根不长，__________________。
（2）人怕没志，____________________。
（3）前人栽树，____________________。
（4）十年树木，____________________。
7、我为树木挂名片。
给下面几个图片配上文字介绍。
—————————————————————————————————
———————————————————————————————————8、模仿与运用
自己来介绍介绍你知道的树木，编几句儿歌，可以说说树枝、树叶的形状，花开的样子、香味，也可以说说树木的习性。
、······
答案：1、wú zhǎng bǎi huà shān guì
2、左右木点士撇竖弯钩
3、杨树棉花操场连绵桂花梧桐挂花铜色
4、木棉白桦银杏水杉金桂开花
5、树木水果文具电器
6、人物志不立。
树怕没根。
后人乘凉。
百年树人。
十年树木，
7、略。
8、略。