2018高考语文一轮复习限时训练:专题十三 实用类文本阅读 (一)传记阅读 学案3 含答案
2018年高考语文一轮复习:实用类文本阅读——传记ppt (4)

概括传主的形象
概括传主形象是传记文本考查的一个热点,应引起重视。
常见 设问
①从×××方面来看,×××有什么样的特点? ②传主×××的特点表现在哪些方面?请结合材料简 要概括。 ③×××××内容表现了人物怎样的个性特点? ①从事件入手:抓事件中传主的表现。 ②从细节入手:抓典型细节,分析传主精神品质。 ③从关系入手:抓传主与各方面的关系。 ④从议论入手:抓作者对传主议论性描述或他人对传 主的评价。 ⑤从链接入手:抓链接中的有关内容。
⑥2008 年,86 岁的吴良镛在工地视察时突发脑梗,被医生判断 为难以再行走。但他按照科学方法刻苦锻炼,努力坚持,很快就可 以走路了。出院那天,满头银发的他亲笔完成了一幅书法作品。苍 劲有力的字迹,与绚烂的晚霞交相辉映。医生说,吴老不仅给建筑 界留下了令人惊叹的奇迹,也创造了康复医学领域中的奇迹。 ⑦著名建筑学家贝聿铭曾说过:“不管你到哪个国家,说起中 国建筑,大家都会说起吴良镛。”中国两院院士、2011 年度国家最 高科技奖获得者、世界人居学会主席 ……数不清的荣誉和成就并未 让吴良镛停下前进的步履。他每每凝思:“人们说电影是遗憾的艺 术,我觉得建筑更是遗憾的艺术……我们将把一个什么样的世界交 给子孙后代?” (摘编自田雅婷《吴良镛:筑梦人生》)
③“自古太守多诗人。”在吴良镛看来,作为城市规划者的市长, 不仅要具备革命家的情操,还应具有诗人的情怀、史学家的渊博。“衣 服破了一定要扔掉吗?是不是想想办法,例如打个漂亮补丁或绣上图 案。 ”相对于大拆大建, 吴良镛提出了“有机更新”理论和建造“类四 合院”住房体系的构想。 他的这一理论, 被成功应用于北京菊儿胡同四 合院改造工程。菊儿胡同居民曾一直被危房、积水等问题困扰着。由于 许多改造方案与旧城风貌保护相冲突,改造项目一直停滞在规划层面。 吴良镛说:“民惟邦本,普通人的居住问题是建筑最本质、最核心的内 容。”他不辞辛劳,反复修改施工方案,每天拖着装满资料的小车到建 筑馆工作,或奔波于尘土飞扬的工地。改造后的菊儿小区白墙黛瓦,与 周边的老房子浑然一体。 在这样一座“类四合院”里, 邻里进出打招呼, 有了困难互相帮,北京城原有的历史环境和生活情境得以延续。
2018年高考语文一轮复习第一板块现代文阅读专题四实用类文本阅读一_传记讲学案新人教版

专题四实用类文本阅读(一)—传记读懂文章是做对题目的第一步一、明文体特征,知读文关注点1.传记的定义和分类传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。
传记由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。
(1)从叙述人称看,传记可分为自传和他传。
前者是作者自己撰写的,如《鲁迅自传》《沈从文自传》。
后者是他人撰写的,如《华罗庚》《“布衣总统”孙中山》《我的父亲邓小平》等。
(2)从表达方式看,一般传记以记叙为主,兼有描写、抒情;评传则一面记述人物的经历,一面加以评论。
如卞毓方的《留取丹心照汗青》、朱志敏的《铁肩担道义》等。
(3)从篇幅的长短来说,可分为大传和小传。
(4)从创作方法来说,可分为传记文学和史实性传记。
“传记文学”多用形象化手法,描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等,以史实为依据,但又不排斥某些联想性的文学描写;“史实性传记”以记叙翔实的史实为主,用语比较平实。
2.传记的文体特点(1)真实性真实性是传记的第一特征,因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人,有真名实姓、居住地点、活动范围等,写作时不允许任意虚构。
(2)文学性传记不同于一般的历史记录,它具有文学性。
它是写人的,包含人的生命、情感在内;它通过作者的选择、剪辑、组接,倾注了爱憎的情感;它需要用艺术的手法加以表现,以达到传神的目的。
自传采用第一人称,语言或自然亲切或幽默风趣。
他传采用第三人称,语言或朴实自然或文采斐然。
(3)概括性概括性即选材精当,高度概括。
一是选择那些代表性强、事迹丰富和极具性格特点的人物;二是选择能够高度概括人物特点的事迹。
(4)通俗性通俗性是指表达简明易懂,容易被读者接受。
语言风格要求多样化,如介绍科学成就简明、平实、朴素,描述使主才能与情趣则生动活泼、文雅诙谐。
3.传记中最常用的表现手法读文抓4要素,思8问题传记,是以写人为主的文体,其核心就是人和事,人物的品格精神、形象特点在他做事时的言行当中表现出来,有时还会通过他人的评价来体现,阅读时只要抓住人和事,即可把握人物性格特点、品质精神。
2018届高考第一轮复习--实用类传记1

2018届高考第一轮复习--实用类传记1 专题四实用类文本阅读传记[考纲要求]阅读和评价中外实用类文本。
了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。
阅读实用类文本,应注重真实性和实用性,准确解读文本,筛选整合信息,分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。
1.理解B(1)理解文中重要概念的含义(2)理解文中重要句子的含意2.分析综合C(1)筛选并整合文中信息(2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思(3)分析文本的文体特征和主要表现手法3.鉴赏评价D(1)评价文本的主要观点和基本倾向(2)评价文本产生的社会价值和影响(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断4.探究F(1)从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神(2)探讨的写作背景和写作意图(3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解[考卷分析][备考指导]1.近年来,全国新课标卷考查实用类文本,都选用了人物传记。
这些传记中的传主,都是现当代的著名人物,他们在某一方面做出过重要贡献,有过卓越的成就,产生过重大的影响。
考查的考点较为集中地体现在分析综合、鉴赏评价和探究能力上。
2.命题文本字数,逐年增加,由1400字左右,增加到1600字左右,到2016年,增加到1700字左右。
2017年《考试大纲》取消选考模式,将文学类文本、实用类文本皆纳入必考内容,虽然各类选文字数会减少,可两种文本都必考,总字数必然增加,这就要求在平时的复习中要适当地增加阅读量,以训练阅读速度,提高阅读效率。
3.在实用类文本阅读训练的过程中,要培养以下几种意识:一是文本意识,要知道,命题者命题依据选文,考生答题也要依据原文;二是问题意识,考生一定要围绕文后问题对应回答,问什么答什么,有几问作几答,怎样问就怎样答;三是得分意识,一般答案要点就三个或四个,一点2分;四是关键词意识,答案就在原文中,是阅读题命题的原则之一,考生要有一双善于发现的眼睛,善于捕捉文中与题目相关的关键词语,提取答案要点。
2018年高考语文大一轮复习专题十三实用类文本阅读一传记阅读5综合性选择题突破课件

怎样才能在四个选项中快速准确地选出一个不正确 的选项呢?综合性选择题的 2 步骤突破方案会助你一臂 之力。
第一步:明确综合性选择题常设的 7 大陷阱
陷阱一 以偏概 全
选项设置
原文信息
解题策略
(2015·辽宁卷)吴 良镛起草的《北京 个别的、特殊的、 宪章》在国际建协 局部的、少数的 第二十届建筑师大 表述成普遍的、 会上通过,这标志 全部的、整体的、 着中国的建筑理论 所有的 开始在世界上占主 导地位
陷阱二 非
混淆是
选项设置
原文信息
解题策略
他结合自己从未放弃的美学志趣, 克罗齐主张,历 把历史与艺术联系起来进行思考。 选项在肯定与否 史与艺术都着力 他发现,历史与艺术都以人为焦点, 定、是与非、有 于表现普遍法则, 着力于表现独特而个别的事实,不 与无、表扬与批 都以人为焦点, 关心抽象概念或一般法则。艺术不 评等方面设置干 历史与艺术的区 是世俗理解中的娱乐手段,它创造 扰,与原文相悖, 分界限在于真实 的是一个可能的事实;历史则提供 造成与事实不符 和虚构 实有的真实,表现为真实发生的一 切
在1999年国际建协第二十届建筑师大 会上,作为中国建筑学与城市规划学 的领军者,吴良镛宣读了由他起草的 《北京宪章》并获得通过。这标志着 “广义建筑学”与“人居环境”学说 已被世界建筑学界普遍接受和推崇, 扭转了长期以来西方建筑理论占主导 地位的局面
找到选项所对应内 容,逐句核对,关 注原文表述是涵盖 全部还是有所针对, 是统一而论还是具 体分析,是特称还 是全称
信息①:与相关链接中的“他所选择的 传主对象,差不多都是关心国计民生的 相关链接:②朱先生确是有 有为之士。他强调关切现实,拯救危亡, 出于自己的现实 儒家风度的学者,一身正气, 尊崇气节与品格”意思一致 关怀来选择传主, 因此他所选择的传主对象, 是朱东润传记文 差不多都是关心国计民生的 学创作的一贯原 有为之士。他强调关切现实, 则。有学者总体 拯救危亡,尊崇气节与品格。 上对此表示理解, 这都是可以理解的。(傅璇琮 但在态度上略有 《理性的思索和情感的倾注— 信息②:与相关链接中的“这都是可以 理解的”意思相符;而“可以理解的” —读朱东润先生史传文学随 保留 一句的言外之意是还有不敢苟同的地方, 想》) 因此选项表述为“态度上略有保留”符 合原文意思
高考语文一轮复习专题十三文言文阅读__能力训练含解析

专题十三文言文阅读复习纲要【考情探究】课标解读必备知识关键能力备考策略考点内容断句综合考查对实词、虚词、句意的理解句读、语法运用实词、虚词、特殊句式等知识,准确理解句意,正确断句平时多积累实词的含义,注意借助虚词来断句,同时要多关注句子的结构,掌握断句的基本方法古代文化常识了解并掌握常见的古代文化常识官职科举、姓名称谓、天文地理、历法纪年、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱凭借积累、根据语境理解句中词语的传统文化内涵识记课本中的古代文化知识,按时间的先后等顺序梳理积累课外常见的古代文化知识文意概括和分析筛选并归纳信息要点,分析概括作者在文中的观点态度120个实词、18个虚词归纳内容要点、概括中心意思的能力1.选择题,在审读题干和仔细比对选项与原文上下功夫。
注重总结规律,形成方法。
2.简答题要做到要点全,语言简。
翻译句子将文言句子译成现代汉语120个实词、18个虚词、词类活用及文言句式运用相关文言知识,理解文句,并能准确、通顺地翻译成现代汉语复习备考时要把三大得分点——关键实词、关键虚词、特殊句式作为重点,强化“得分点”意识。
【真题探秘】(2020新高考Ⅰ,10—14)阅读下面的文言文,回答问题。
(19分) 左光斗,字遗直,桐城人。
万历三十五年进士。
除中书舍人。
选授御史,巡视中城。
捕治吏部豪恶吏,获假印七十余,假官一百余人,辇下..震悚。
出理屯田,因条上三因十四议,诏悉允行。
水利大兴,北人始知艺稻。
邹元标尝曰:“三十年前,都人不知稻草何物,今所在皆稻,种水田利也。
”阉人刘朝称东宫..令旨,索戚畹废庄。
光斗不启封还之,曰:“尺土皆殿下..有,今日安敢私受。
”阉人愤而去。
杨涟劾魏忠贤,光斗与其谋,又与攀龙共发崔呈秀赃私,忠贤暨其党咸怒。
及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤甚草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还忠贤诇知,先二日假会推事与涟俱削籍。
群小恨不已,复构文言狱,入光斗名,遣使往逮。
创新大课堂2018届高三语文新课标一轮复习课件:实用类文章阅读 第4编 第3章 专题1 传记阅读

相关链接 ①自传和传人,本是性质类似的著述,除了因为作者立场 的不同,因而有必要的区别以外,原来没有很大的差异。但是 在西洋文学里,常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指 明同类的文学。同时因为古代的用法,传人曰传,自叙曰叙, 这种分别的观念,是一种原有的观念,所以传叙文学,包括叙、 传在内,丝毫不感觉牵强。
文体,围绕传主展开的探究题是分值最多的一题,是命题和
复习的重中之重。命题的重点是放在“探究传主身上所体现
的人生价值和时代精神”上,是围绕传主的性格、命运、思
备 考 启 示
想、品质、人生观,其成功、成就、贡献等方面展开的。通 过近五年高考试题的统计分析可以看出,“实用类文本阅 读”这一板块在高考中呈现如下特点: 1.所选文本均为人物传记。分值赋分都是 25 分。考查题型 是客观题与主观题相结合。
第四编 现代文阅读
第三章 实用类文章阅读 专题一 传记阅读
2011~2015 年新课标卷传记文本阅读考查情况统计表
试卷 2015 2014 2013 2012 2011
考 点 统
题目
1全《.新国朱课卷东标Ⅱ润:Ⅰ《巨套科人:学玻
自传》
尔》 Ⅱ套:
Ⅰ套: 《“飞虎 将军”陈 纳德》
《谢 《下笔 希德 不觉师
3.作为带有学术性质的自传,本文有什么特点?请简要 回答。
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2018年高考语文一轮复习 晚练13 新人教版
晚练 131.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一组是( )微信朋友圈里的很多人往往是现实生活中的朋友。
私密性是微信朋友圈的基本属性,__①__,__②__互联网的开放性,朋友圈__③__具有公共性质。
在朋友圈里__④__要遵守社交礼仪外,__⑤__恪守公共交往规则及秩序,个人在朋友圈发布__⑥__转发信息要慎重,不能盲目动指头。
每个人在各自朋友圈发信息时,要承担一定的“注意义务”。
2.下列各句中,没有语病的一句是( )A.消费者习惯买涨不买落,若都等着买便宜的东西,就会导致企业产品积压,进而滞销,进而影响企业运转与员工收入,这是不良的连锁反应。
B.丝绸之路,这条起始于2 100多年前的商旅通道,作为连接亚欧贸易的桥梁和融汇东西文明的纽带,开拓了千古传诵的壮美篇章。
C.我国目前已推行的涉农专业学生中职免费,意图让一些愿上中职的经济困难的学生能够上得起学。
D.屠呦呦的丈夫李廷钊回忆说,研究青蒿素的时候,用作溶液的是沸点较低的乙醚,屠呦呦每天回到家都满身酒精味,后来甚至患上了中毒性肝炎。
【解析】选D。
A项,不合逻辑,企业产品应该是先滞销,后积压。
B项,搭配不当,“开拓”应改为“抒写”。
C项,成分残缺,应在“中职免费”后加“政策”。
3.填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )重大事故受伤、大面积烧伤的病人经常需要对创面皮肤进行再造,目前的医疗技术只能对皮肤表层厚度不超过200微米进行人工再造,而对几毫米厚完整皮肤系统还不能进行再造,__________________________。
为此,科学家正致力于开发3D打印技术制造人造血管。
A.因为涉及血管组织,没有血管的养分供应,超过200微米的人造皮肤就没法存活B.如果涉及血管组织,只要血管能够供应养分,超过200微米的人造皮肤就能存活C.因为涉及血管组织,而血管组织涉及的医疗技术问题,人类短时期内还无法解决D.但如果人类解决了血管供应养分问题,人造皮肤的其他重大技术也就会迎刃而解【解析】选A。
高考语文大一轮复习 专题十三 实用类文本阅读(一)传记阅读 2 筛选整合信息限时训练
筛选整合信息一、(2017·广州一模)阅读下面的文字,完成1~3题。
(12分)超级演讲家霍金霍金的演讲之路建立在过去数十年对理论物理学的卓越贡献上。
他的主要研究领域是宇宙论和黑洞,他提出了黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型,被誉为是爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。
在声望一步步提高的同时,他开始思考,科学应该是为世人所熟知的,若是一些科学成果只在业内存在震撼,却无法在大众中普及,那这些研究成果还有什么伟大可言呢?于是,除了写书和参加学术研讨会,他开始了在世界范围内作为“超级演讲家”的历程。
1987年10月,英国的伯明翰召开运动神经细胞协会会议,霍金受邀进行了一场演讲,题目是《我的病历》。
霍金从自己的童年开始讲起,从那些“笨手笨脚”的先兆,一直讲到21岁被确诊为运动神经元病,也讲到了“最多还能活两年”的预言。
他表示,面对随时都会到来的死亡威胁,那种感觉很不好受,但是他依然在进行科学研究,依然可以掌控自己的命运,“我并不比别人差什么”。
1988年,霍金的科普著作《时间简史:从大爆炸到黑洞》发行,从研究黑洞出发,探索了宇宙的起源和归宿。
4月,他在加利福尼亚大学进行了一场题为《黑洞和婴儿宇宙》的演讲。
霍金指出,大多数人会认为进入黑洞之后,就可以穿越到另一个时空区域,于是就出现了时空旅行的巨大可能。
他提醒人们,不要渴望进入黑洞,如果人类跳入黑洞,瞬间就会被撕得粉碎,连构成他身体的粒子也不能避免。
随后,这位“被撕得粉碎的人”就会通过婴儿宇宙,经过另一个黑洞被发射出来,重现于另一个区域。
这次演讲吸引了众多对宇宙存在好奇的听众,霍金总能把一些枯燥的理论通过绮丽的想象用生动形象的语言表述出来。
霍金试图通过演讲,将自己的思想与整个世界交流,除了常在英国及美国发表演说,1989年10月,他还来到西班牙的奥维多,此次的演讲题目是《公众的科学观》。
霍金认为,社会对科学研究的态度大都漠不关心,对于科研成果为公众生活带来的改变,公众也是冷眼相待。
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5 c 2018届高考语第一轮复习限时训练题(有答案)
限时训练(五) 辨析并修改病句(第一时)
1(2018广州一模)下列句子中,没有语病的一项是()
A.许多日常食物的药用价值引起了人们的关注,研究人员从橘皮中发现某种能明显抑制癌细胞生长的物质,这种物质的药用价值正被逐步推重。
B.国家明确规定了纳税人拥有的权利,首次把“知情权”放在权利的第一位,并且用“您”称呼纳税人,这一改变立刻得到社会的赞许。
c.布匹面料制造商利用化学工程的研究成果,把大量蓝色、红色的轻薄梭织棉布投放市场,供那些生产预防免受紫外线伤害的产品的厂家选用。
D.迪拜世界司宣布暂停偿还部分债务,引发全球金融市场振荡,我们可以从这一事中反映一个问题,过度依赖房地产业容易导致金融危机。
【答案】B
【解析】A.搭配不当。
“推重”与“药用价值”不能搭配,“推重”意为重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等。
把“推重”改为“利用”。
c.不合逻辑。
“预防”、“免受”两词连用不当,删去“预防”或“免受”。
D.结构混乱。
“我们可以从这一事中发现一个问题”和“这一事反映了一个问题”两套句式杂糅。
取其中一句即可。
2.(2018佛一模)下列句子中,没有语病的一项是()
A.关于上大量出现的为淫秽色情手机网站运营商辩护的,网民。
高考语文大一轮总复习专题十三实用类文本阅读(一)传记阅读一完美
随着年岁的增长和时代的变化,陈忠实越来越觉得要 从赵树理、柳青的文学中剥离出来。他将这个愿望写进了 小说《蓝袍先生》中。小说写于 1985 年,一个认知作者 的标志性年份。这年的最后 10 天,他随中国作家代表团 出访泰国。第一次走出国门的陈忠实特意置办了一套质地 不错的西装。
当他第一次穿上西装打上领带站在穿衣镜前的时候, 脑海里浮现出刚完成的小说的主人公蓝袍先生。蓝袍先生 多年以来一直穿着蓝色长袍,受到同学讥笑以后才脱下蓝 袍,换上“列宁装”。陈忠实认为那是摆脱封建残余桎梏、 获得精神解放的象征。脱下穿了几十年的中山装、换上西 装的那一刻,他切实意识到自己就是蓝袍先生。
回首六十五载风雨人生》)
1.下列对材料
)
A.赵树理的《三里湾》和柳青的《创业史》是陈忠
实最初的文学营养,使他萌发了文学梦,后来则成为他
创作上必须突破的对象。
B.小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖,使陈忠 实在文学上确立了自信心,这是他从业余作者走向专业 作家的重要转折。
即使与当代世界小说创作中的那些著名作品比,《白 鹿原》也应该说是独树一帜的。(何西来《关于〈白鹿原〉 及其评论》)
②陈忠实常讲,创作到了一定阶段,不一定是拼生活, 拼艺术,而是拼人格。好一个拼人格!这正是作家自身博 大的人格魅力的反映。
这就不难理解他最终被公认为描摹巨大民族悲剧的
圣手,成为当代中国文学的大家之一。(李满星《陈忠实:
1985 年的泰国之行让陈忠实深受刺激,他联想起家 乡人自嘲的称呼。相比那些见多识广的城市人,他们把自 己称作“乡棒”。游逛在曼谷的超市大楼,看着五颜六色、 各式各样的服装,作家觉得眼花缭乱。那一刻,他觉得不 仅自己是“乡棒”,教他观察服装的北京作家郑万隆也是 “乡棒”。面对世界,1985 年的中国人大都是“乡棒”。
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限时训练 一、阅读下面的文字,完成1~3题。(12分) 吴祖光:旷世才情 不平则鸣 吴祖光,当代中国影响最大、最著名、最具传奇色彩的文化老人之一。戏剧导演牟森曾这样评价:“吴祖光在中国现代戏剧史上是非常重要的作家,极具名士风范。” 吴祖光的祖籍是江苏省武进县。父亲吴瀛是位饱学之士,以诗、文、书、画闻名,又是一位文物鉴赏家。母亲也识文断字,经常念诗给他听。家庭的文化氛围给少年吴祖光以一定的熏陶和影响。他酷爱戏曲,常泡在戏园里看戏,接触了大量戏曲。 中学毕业后入中法大学文学系,在抗战全面爆发的一九三七年,二十岁的吴祖光完成了他的话剧处女作《凤凰城》。该剧是根据东北抗日义勇军苗可秀烈士的事迹写成的。剧中歌颂了苗可秀领导“中国少年铁血军”在白山黑水之间与日寇展开的艰苦顽强的斗争。该剧成为全国戏剧界与日本侵略者进行斗争的有力武器。 这部剧作,曾得到当时戏剧大师曹禺的大加称赞。曹禺称他“一出手就是战士”。但对这部剧作,晚年的吴祖光在《“投机取巧”的〈凤凰城〉——我从事剧本写作的开始》一文中介绍说:“这个剧本写得太幼稚,今天一看会让我感到脸红耳赤。譬如剧中苗可秀别家出征总带着义仆张生,完全是旧戏里公子与随身的书童那样的主仆关系。” 随后几年间,他笔耕不辍,陆续创作了《正气歌》《林冲夜奔》《牛郎织女》《少年游》和《风雪夜归人》等声震文坛的剧作。其中完成于1942年的《风雪夜归人》是吴祖光的代表作。这部剧作集中体现了吴祖光以戏曲思维创作话剧的另一种思路,他将中西戏剧“写 实”与“写意”艺术手法相融合,尝试不同题材和富有异趣的创作风格,对民族戏剧的现代化和现代话剧的民族化做出了有益的探索。 除了艺术上久负盛名,吴祖光还被称为中国知识分子的脊梁。作为剧作家,吴祖光连续撰文抨击国民党统治之下的审查制度,称之为“奴隶的审查制度”。他抨击国民党删除曹禺之作《蜕变》中“打游击”的情节;他嘲讽蒋介石因自己是秃头而将张天翼的童话《秃秃大王》改成《猴儿大王》;他愤怒自己创作的《正气歌》被国民党删去关于朝廷昏庸的所有内容。 对当时的政治形势,吴祖光有自己的判断和立场。1945年,他冒着生命危险率先发表了毛主席词《沁园春·雪》。毛主席诗词的突然发表,极大地改变了共产党的政治形象与文化形象,为此他遭到国民党通缉追杀。 历史在发展过程中往往会出现一些拐点,作为社会中的个体,难免也会深随其中而无法左右自己的命运。1957年吴祖光被错划为右派,下放北大荒劳动。对于这种不期而来的遭遇,他以诗明志。诗云:眼高于顶命如纸,生正逢时以至此。行船偏遇打头风,不到黄河心不死。“生正逢时”,正是他一生最喜欢的词语。 唐代王维在《酬张少府》云:“晚年惟好静,万事不关心。自顾无长策,空知返旧林。”但吴祖光即便到了晚年也绝非万事不关心的人。1991年12月23日,两位女顾客在北京国贸中心购物,遭到服务员无端怀疑,并受到解衣、开包检查的侮辱。关于此事,吴祖光写了题为“高档次的事业需要高素质的职工”一文,发表在《中华工商时报》上。这就是吴祖光,虽然和他没有关系,但是他也要说出来。 未被浮云遮望眼,风物长宜放眼量。吴祖光作为一代大师,风雨动荡,而良知不失。如今斯人已逝,但精义长存。 (选自《大公报》,有删改) 相关链接: ①黄佐临在《吴祖光剧作选》序言中评价道:“他的每个戏里都有一种统一的格调,字里行间都洋溢出来一种诗情,他善于捕捉生活中的诗情,从中挖掘出一种美来。” (摘自百度) ②北京京剧院院长王玉珍这样评价吴祖光:“吴老是一个在艺术上要求极为严格的人。记得当时我曾因不理解他的剧本而将其中的念白做了改动,后来吴老师跟我说,我剧本中的每一个字都是经过深思熟虑才确定的,可以说是字斟句酌。” (摘自百度) 1.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)( ) A.吴祖光具有高度的社会责任感。当日本发动侵华战争时,他创作歌颂抗日主题的剧作《凤凰城》,该剧成为全国戏剧界与日本侵略者进行斗争的有力武器。 B.吴祖光对事业孜孜以求,不断创新。晚年对自己的早期作品指出不足,体现了一个知识分子的坦荡襟怀。 C.《风雪夜归人》集中体现了吴祖光以西方戏剧的思维创作话剧的另一种思路,他对民族戏剧的现代化和现代话剧的民族化做出了有益的探索。 D.吴祖光即便到了晚年仍不平而鸣,他发表的《高档次的事业需要高素质的职工》一文即为证明。 解析:C项,“《风雪夜归人》集中体现了吴祖光以西方戏剧的思维创作话剧的另一种思路”表述有误,应是以“戏曲思维创作话剧” 答案:C 2.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(4分)( ) A.正因为戏曲天赋极高,对戏曲有独特的感悟力,吴祖光最终才能在戏曲上取得巨大的成就。 B.吴祖光的剧作《凤凰城》得到当时戏剧大家曹禺的认可,这不仅说明当时文坛的宽容,更是因为剧作反映的抗战主题,适应了人民和时代的要求。 C.文章题目是“吴祖光:旷世才情 不平则鸣”,但在行文过程中却写到了他喜爱“生正逢时”这个词语之事,虽然着墨不多,但多少有偏题之嫌。 D.黄佐临对吴祖光剧作特点的评价,既表现了吴祖光对剧作诗意语言的追求,又表现了吴祖光对诗意生活的向往。 E.全文围绕吴祖光的才情和性情刻画人物,集记叙、议论、抒情等多种表达方式于一体,使得人物形象更加丰满、鲜明。 解析:本题考查理解、分析文章内容的能力。A项,概括不全面。吴祖光成为一代戏剧大师的根本原因在于他精益求精的创作精神和不断追求创新的思想等,而不能仅归功于天赋及感悟力。C项,“有偏题之嫌”分析错误,文中说他喜爱“生正逢时”词语之事,是为了说明“作为社会中的个体,难免也会深随其中而无法左右自己的命运”这一道理。D项,“又表现了吴祖光对诗意生活的向往”分析有误,应是说“吴祖光善于捕捉生活中的诗情”。 答案:BE 3.传记多次引用吴祖光本人的话和别人对吴祖光的评价,这些引用有什么作用?请结合文本简要分析。(5分) 解析:本题考查分析传记文本特征及理解文章重要信息的能力。考生首先要明白传记中引用传主本人或他人的言论、评价能够增强文章的真实性,丰富传主的形象,引起读者的阅读兴趣。其次要找出传记中哪些地方引用了传主本人的话,哪些地方引用了别人对传主的评价,最后针对这些引用,结合文本分析其中体现出的传主的思想和性格即可。 答案:①引用吴祖光本人对《凤凰城》的反思之语,正面表现了吴祖光善于反思、谦虚、勇于剖析自己的性格特点,丰富了传主的形象。②开头引用戏剧导演牟森对吴祖光的评价,突出了吴祖光在戏剧史上的地位以及具有名士操守的品格,表达了对他的敬佩与赞美之情。③引用黄佐临在《吴祖光剧作选》序言中对吴祖光追求诗意的艺术观的评价,侧面突出吴祖光独特的艺术观;引用王玉珍的话,侧面突出吴祖光精益求精的创作精神。这些引用不仅丰富了传文的内容,而且使人物形象更加丰满,有一种强烈的艺术感染力。(意思对即可) 二、阅读下面的文字,完成4~6题。(12分) 新中国兵工先驱吴运铎 万建辉 吴运铎祖籍武汉蔡甸,1917年出生于江西萍乡,抗战爆发后加入新四军,从此把自己的一生献给了人民军队的兵工事业。在研制武器弹药中,吴运铎多次负伤,左眼被炸瞎、左手4根指头被炸掉,左腿膝盖曾被炸开,全身负伤100多处,他被誉为中国的“保尔·柯察金”。1991年5月,吴运铎在北京病逝。 1938年9月,21岁的吴运铎冒着日机的轰炸,从武汉辗转前往皖南云岭新四军司令部,等待上级发枪上前线。司令部的同志告诉吴 运铎,新四军的枪支数量不够,质量也不好,许多战士还在用鸟枪和土铳打仗,建议做过机械工学徒的吴运铎到新四军修械所去造枪。 在《把一切献给党》中,吴运铎写了皖南小山村中的“我们的兵工厂”:一所普通的农家院子,墙角搭起棚子,里面有两个用土筑起的炉子,两个木风箱,那就是锻工间;北屋正中间的工作台旁埋了几根粗树桩,每个树桩上安了一部老虎钳,桌上摆满锤子、锉刀、钻子;枪托修理间,只有一些木工使用的简单工具。 就是在这样的兵工厂中,吴运铎和他的战友们造出的步枪不断地被运往前线。吴运铎曾经记下了这样一件事:一天,工厂里来了一名穿草鞋、军装的外国妇女,原来是国际友人史沫特莱,她要了一支新造的步枪,在小坡上埋一块钢板,举起枪连开三枪,子弹都从钢板中穿过了。当史沫特莱参观了造出这支枪的农舍中的兵工厂后,她惊叹自己从美洲到欧洲,到过很多国家,没有见过这样的兵工厂。 当年,人民军队的兵工设备简陋,生产的危险常常不亚于前线作战。吴运铎参加工作后不久,在一次检修土枪实弹射击时,土造枪管突然爆炸,炸伤了他的左手。自此之后,他又三次负重伤,留下伤口100余处,但他都奇迹般地活了下来。 一次,发动机的摇柄突然掉下,砸伤了吴运铎的左脚,后来伤口发炎,他高烧40多度,左腿伤口感染。这次受伤经历在《把一切献给党》中也有记录:“第二天,我被送到军司令部后方医院,医生给我挖去腐烂了的肌肉,沿着踝骨挖了一个月牙形的大洞,足有半个菜碗口大。” 为了修复前方急需的旧炮弹,一次,吴运铎从报废的雷管中拆取雷汞做击发药,雷管在他手中突然爆炸,他的左手被炸掉4根手指,左腿膝盖被炸开,露出膝盖骨,左眼几近失明,昏迷不醒15天。 1947年在大连附近的实验场,吴运铎和兵工厂的一名厂长一起检查射出去的哑火炮弹。突然,炮弹爆炸,厂长当场牺牲,吴运铎左手腕被炸断,右腿膝盖以下被炮弹炸劈一半,脚趾也被炸掉一半。在病床上,他利用尚存的微弱视力,坚持把引信的设计搞完,并让人买来了化学药品和仪器,在疗养室里办起了炸药实验室,制造出了新型的高级炸药。同时,他还学习日文,以便阅读参考资料。第二次负伤时,吴运铎躺在病床上不能下地,就在床上画武器的设计草图,导致伤口迸裂,鲜血直流,但他浑然不觉,医生不得不没收了他的钢笔和小本子。 抗战时期,日伪军在淮南四处修筑碉堡群,步枪手榴弹难以对付,吴运铎便设计制造出专门攻坚用的简易平射炮。在攻占鸡岗的战斗中,36门平射炮一齐开火,日伪碉堡即刻土崩瓦解。 一次,美军飞机轰炸日本占领区时,投下的炸弹有8颗未炸,吴运铎便去拆卸。吴运铎让大家躲到安全的地方,自己上前细心检查构造,谨慎地拆下引信,从中取出了大量炸药。 (有删改) 相关链接: 吴运铎的自传本小说《把一切献给党》在20世纪50年代脍炙人口,被翻译成多种文字,成为那个时代鼓舞人们奋发向上的教科书。《把一切献给党》就是中国的《钢铁是怎样炼成的》。 4.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( ) A.司令部的同志告诉吴运铎,新四军的枪支数量不够,质量也不好,许多战士还在用鸟枪和土铳打仗,做过机械工学徒的吴运铎就主动要求到新四军修械所去造枪。