高考语文试卷答题技巧
关于高考语文答题技巧及方法总结
千里之行，始于足下。
关于高考语文答题技巧及方法总结
高考语文答题技巧及方法如下：
1. 仔细阅读题目：在开始答题之前，务必仔细阅读题目，理解题意。
2. 分析题目要求：对于不同类型的题目，如阅读理解、写作等，要明确题目要求，确定如何进行答题。
3. 理清思路：在开始答题之前，可以先在草稿纸上列出自己的思路和要点，这样可以更好地组织自己的答案。
4. 注意关键词：在阅读题目时，要注意关键词，这些关键词通常会给出答案的方向。
5. 多思考：遇到较难的问题时，不要直接放弃，而应该多思考，尝试不同的解题方法。
6. 预测答案：在阅读题目时，可以根据自己的理解和知识背景预测答案，这样可以更快地找到正确答案。
7. 注意细节：在回答细节题时，要注意细节，不要忽视任何一个关键的细节信息。
8. 拓展自己的知识面：高考语文题目涉及的内容较广，因此要不断拓展自己的知识面，增加自己的理解力。
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锲而不舍，金石可镂。
9. 理解并运用规范化答题：高考语文答题通常有一定的规范化要求，要理解并运用这些规范化答题的要求。
10. 多做练习：通过多做一些语文题目的练习，可以提高自己的解题能力和答题速度。
总的来说，高考语文答题技巧的核心就是理解题目、分析要求、组织答案和找到关键信息。
同时，多进行练习和积累知识，培养出良好的解题习惯也是非常重要的。
高考语文答题技巧15篇
高考语文答题技巧15篇高考语文答题技巧11、文言实词题：答题技巧：分析字形，辨明字义。
从字音相同推测通假字。
用互文见义对照解释前后词。
用成语比较推导词义。
联系上下文，前后照应，保持一致。
实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
2、古今异义题：答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。
3、文言虚词题：答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。
先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。
联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。
借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。
虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
4、信息筛选题：答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。
选出一两句不相符的，排除部分选项。
照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。
5、性格表现题：答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。
特别注意谁的什么性格。
6、内容归纳题：答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
中心、主旨重点分析议论的语句。
总体把握文意。
叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。
7、全文把握题：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。
总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。
遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么!高考语文答题技巧2为了帮助参加高考的同学更好的复习考试的课程，语文网整理了现代文阅读实用答题技巧，供考生参考。
现代文阅读(3题9分) 现代文阅读有9分。
高考语文答题技巧及方法
高考语文答题技巧及方法高考语文答题技巧及方法1一、名句默写名句名篇默写：看清四选三，还是三选二，还是全做，记得牢，拿得准，写得对二、文学作品的阅读1.加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。
细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。
2.吃透题目要求，严格按要求答题。
3.找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。
精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。
4.答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。
5.根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。
6.在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。
7.答案书写虽不赋分，也要认真。
一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。
答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。
答题技巧：1.打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。
2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。
来具体推断其理性内涵和层次含义。
3.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。
就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。
谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。
4.多答。
因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。
况且答多了也不扣分。
多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。
答3个小点即可。
(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。
三、语言表达题1.语病修改。
高考语文120个答题技巧各题型全总结
高考语文120个答题技巧各题型全总结第Ⅰ卷(选择题共36分)(一)(15分,每小题3分)1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2. 【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4. 【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
特别陌生的熟语往往是对的。
5. 【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多。
回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。
特别注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
高考语文各种答题技巧整理
高考语文各种答题技巧整理高考语文各种答题技巧(一)选择题1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2. 【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4. 【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
特别陌生的熟语往往是对的。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多。
回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。
特别注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.【标点符号题】答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。
语文高考答题技巧
语文高考答题技巧
1. 嘿，宝贝们！语文高考答题啊，先得把题目读透咯！就像你走进一个神秘花园，得先搞清楚哪条路能走到最美的风景那儿呀。
比如看到作文题，别着急写，好好琢磨下要求呀，要不然写偏了可就悲剧喽！
2. 选择题可别瞎蒙啊！那得认真分析每个选项。
这就好比是在挑礼物，得仔细瞅瞅哪个才是最适合你的。
比如那道病句题，一个一个词地瞧过去，可不就能发现问题啦？
3. 主观题答题要条理清晰呀！就像整理房间一样，得把东西摆放整齐。
比如说回答阅读理解，把要点一条条列清楚，这样老师才看得明白啊，分数不就到手啦？
4. 古诗词默写可千万别错呀！那都是送分题呀。
这不就像是去摘伸手就能够到的果子嘛，你还能不要？平时多背背呀，到时候就能稳稳拿下！
5. 时间分配很重要哦！别在一道题上死磕太久呀，就像赶路，得知道啥时候该快点走，啥时候可以慢点欣赏风景。
比如遇到难题，先放一放，把后面能拿的分拿了再来攻它嘛。
6. 卷面一定要整洁呀！这就好比你的脸，干净漂亮才让人喜欢呀。
字写工整些，别乱涂乱画，让老师看了心情也好呀，难道还会不给你高分？
7. 最后呀，心态一定要稳！高考虽然重要，但也别紧张得不行呀。
就像上战场，要冷静勇敢。
相信自己的能力，正常发挥就好啦！总之，语文高考答题，只要大家用心，都能取得好成绩的！加油哦！。
高考语文答题技巧及方法模板(7篇)
高考语文答题技巧及方法模板（7篇）高考语文答题技巧及方法模板篇1一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。
详细做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：欲速则不达，不要焦急，按时交卷就行了。
二、开考铃声响前有5分钟时间让你扫瞄试卷。
此时不行用笔答题，否则违反考纪。
你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不行看作文题，以免影响答题心情。
三、开考铃声响后允许答题。
答题过程中要留意避开以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌张答题，解决方法是心中默念：匆忙做题，做了也白做。
2、固执心态，久攻不下的试题，又不情愿放弃，徒然铺张时间，解决方法是心中默念：我攻不下，别人也攻不下，临时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感。
四、时间支配策略安排时间要听从于考试胜利的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不简单得分的地方争取尽可能多得分。
在详细操作上，要求考生做到量菜吃饭，按分数时间比有用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在其次梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最终攻关。
时间支配大致可以是这样的：Ⅰ卷50分钟左右，最多不要超过一个小时;1524题35分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。
高考语文答题技巧及方法模板篇2高考语文高分的同学总会有许多答题技巧，并不是把书本倒背如流才是高水平，在高考语文答题技巧上能把握好才是最重要的。
高考语文：复习文言虚词这一学问点时应当采纳哪些方法?答：复习文言虚词时，要结合一些典型的例句，娴熟把握虚词的常见意义和用法，特殊应对使用频率高而常见意义和用法又较多的虚词进行重点的系统的复习。
依据高考对文言文虚词的考查向教材靠近的走向，考生必需熟识教材中消失的常见虚词的意义和用法，并擅长将这些虚词与试题中的同一虚词的意义和用法进行比较和辨别。
同时，考生还要有意识地培育自己依据语境来推断虚词的意义和用法的力量。
语文高考答题技巧总结(精选5篇)
语文高考答题技巧总结(精选5篇)语文高考答题技巧总结（精选篇1）归纳内容要点应注意在归纳中心要点这类题上需要注意归纳内容要点需要1.分清*体裁，2.概括中心时要全面。
所谓准确全面，就是在语文的答题中要正确理解关键性语句的意思，对于言外之意或者隐含的信息的分析和判断要合理。
将语文阅读中具有叙述性或有说明性的内容关系搞清楚，要分清做作者赞成和反对的事情。
答题技巧上最主要的就是不要遗漏，条理清晰。
作文写作应注意写作时力求专而广。
“广”的意思指的是积累的*体裁要广泛，一篇作文中如果只有古代的材料，那就没有现代信息;如果只有外国材料，那就会缺乏说服力;如果只有现实材料，那就可能没有文化底蕴。
所以这就需要同学们多多阅读课外书籍丰富自己的内容库。
语文高考答题技巧总结（精选篇2）1.看清高考语文基础题题干要求。
选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的高考语文基础题选择项。
如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。
读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
语文高考答题技巧总结（精选篇3）一、表达技巧，又叫艺术手法，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)四、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等打比方：生动形象说明了……增强了*的趣味性。
高考语文答题技巧(精选3篇)
高考语文答题技巧(精选3篇)高考语文答题技巧（篇1）词语运用题(1)语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。
比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。
“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。
(2)语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
(3)语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。
成语辨析题(1)弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。
(2)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;(3)特别陌生的成语往往是对的。
语句扩展题⑴看清题干要求，明确扩展要求⑵注意被扩展语句的照应和暗示性词语⑶原词句不能少句式变换题(1)看清题干要求，明确答题方向。
(2)不改变句意，可增删个别词语。
(3)注意使用润滑剂(代词或关联词)使改后句子连贯。
综合改错题和语言简明题(1)根据交际的目的来决定：说什么内容(2)根据交际的对象来决定：用词得体(不大词小用或小词大用);正确使用谦敬词。
(3)根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等(4)根据交际的手段来决定：选用书面语体(视觉语言)或口头语体(听觉语体)病句辨析题(1)注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。
特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。
(2)做题思路：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑;(3)善用排除法高考语文答题技巧（篇2）一分钟拿一分，150分钟150分。
因人而异，宏观把握。
一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。
具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。
“相信自己，决不轻易留空白”，切记“整洁、美观、有效”原则。
高考语文常见答题技巧有哪些
高考语文常见答题技巧有哪些纵观近几年来的高考语文试题，对文中“重点语句”的考查为100%。
然而，有不少考生解答此类问题时写了半天，答不到点上，既铺张时间又得不到分。
下面给大家共享一些关于高考语文常见答题技巧，盼望对大家有所关心。
一、语文基础题先说时间的安排。
第一大题的3个选择题，一般同学可掌握在5分钟。
这部分题目因题型稳定，平常训练也多，基本套路考生应当是相当熟识的，因此在审题清晰的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。
另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
答题策略：1.看清题干要求。
选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看认真，看清晰。
2.先排解最有把握排解的选择项。
如“词语、（成语）(含熟语)辨析题”可从感情颜色、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提示。
读音正误辨别时，留意越是你平常最有把握、人人好像都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长期，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排解法”，而且要留意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要留意陷阱，有时试题中那“特殊生疏”的成语往往是对的。
二、自然科学和社科类（（文章）阅读）这两部分的内容考查，一般采纳单项选择的形式，共设四个小题。
做好这四道题，要留意以下几点：1.留意思索的严密、周详。
2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对比理解，认真推断选项正误;依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
3.了解设置干扰项的几种状况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑糊涂。
静下心认真阅读，力求精确理解。
答题技巧：一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特殊是涉及到第一、其次自然段的词语、（句子）的理解题。
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【高考语文试卷答题技巧】（总结）（考试时间：上午8:00——10:30）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）答题时间：12分钟[题号：1（3分）、2（3分）、3（3分）]客观选择型【解答步骤】1、时段：放在第二时段作答。
2、先看选项，用铅笔画住关键词。
3、审清题干，明确要求。
4、锁定对应区间，认真比对分析。
5、四方面进行辨析：①语言的分寸：时间，范围，多少，程度，好坏，推测（也许），肯定等。
②概念性问题：交叉，并列，属种，相对等。
③判断的性质：已然（已发生）；未然（必然：一定\ 或然：也许，可能，或许）④句间关系：Ⅰ、因果关系（强加）☆[ 可能出错？]Ⅱ、主客关系（谁对谁的问题）Ⅲ、条件关系（充分必要条件）[注：用简单类比法去判断]⑤表达绝对的，强加因果的主客关系，条件关系的。
★注意：进行选择时，要看清问题（选正确/不正确）①判断原句与选项是否矛盾，若矛盾，则为错；反之则正确。
②若文中未提到、要进行考虑原句是否能推出该意，若能推出，则正确；反之则错误。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）（先做第六题）答题时间：18分种[题号：4（3分）、5（3分）、6（3分）、7 ⑴⑵（10分，各五分）]◎【答题技巧】一、掌握推断方法1、语境推断法①以事解文②以理解文2、语法推断法①实词句意②虚词句式活用3、照应推断法（对称、排比等）4、形符推断法（氵）二、翻译要诀语境疏通、字字落实、直译为主、意译为辅、保留专名、补足省略、译准虚词、注意句式◎【具体分析】4、实词判断着重语境疏通、分析语法位置、借助前后照应、用好排除方法（辅助）5、定向信息判断①回归选举语境②抓住人事对应③针对题干要求④正确排除确定★6、对内容的分析和理解①确定选词区间②进行分析比对③关注交叉错位（如人事、人与观点不照应）④留意细微末节⑤注意是否兼容7、古文翻译高频词：[诋]呵斥，指责[独][特] [顾]只是、只不过特殊词：[丧元元]百姓[河]黄河[江]长江（二）古代诗歌阅读（11分）答题时间：8分种◎【答题技巧】一、整体把握1、标题2、读大意3、看注释4、诗歌体裁（次要）模式一技巧分析型（解答步骤）一、设问方式：问“表现方法？艺术特色？如何写的？怎么描写？情景关系？抒情方法？”二、表达方式：技巧+联句分析+作用效果（用了什么方法，写了什么内容，达到了什么效果）（操作方法）1、抓住单个意象/意象组及其关系，逐次解读。
2、分析手法（四类）①修辞手法②描写方法③表达技巧（专指隐含关系）④抒情方法3、写答案要先主后次，越具体越好（勿重复）(具体解读)①抓住单个意象，着重表达（比喻/拟人/夸张/排比/借代/反问/设问/比兴等）分析：1、比喻：指局部2、借代：用局部代替事物（如：两个红领巾跑了过来）3、比兴：先言他物以引起咏物之人②抓意象组，着重解答（象征/对比/烘托/衬托/联想/想象/细节描写/用典/双关/话用名句等）分析：1、象征：是比喻的扩大化，更整体2、联想和想象：即虚实结合③解读其关系，通常解答，表达技巧（视觉与听觉的结合/动静结合/由远到近/虚实结合＜化虚情写实景＞/化无形为有形＜化抽象之情写实际之景＞/描写手法等）④解读情景关系（触景生情/借景抒情/以乐景＜悲景＞写乐情＜悲情＞/寓情于景/托物言志）分析：1、借景抒情：有景又有情2、寓情于景：有景，但有情不表现3、托物言志：借事物本身特点来表现自己的情感(写物的)分别怎样表达：1、【由近到远】使画面富有立体感（上下左右和四周）/层次感（前后）/纵深感（上下）。
2、【由视觉到听觉】使画面更加形象逼真。
3、【由动到静】动静结合，使画面富有灵动感/生机，动态美。
4、丰富了诗句的韵意，激发读者的联想。
诗人情感：（表现出了诗人……的思想情感）1、……不得志/怀才不遇，（屡次）被贬之后报国无门，壮志难酬。
2、……忧国忧民，涕泪沾襟的形象。
3、……寄情山水，归隐田园的隐者形象。
4、……矢志报国，慷慨愤世的形象。
5、……对朋友的（不舍和）思念之情。
6、……身在异乡，对家乡的思念之情\对家中妻子的思念之情。
7、……献身边塞，反对征伐的形象。
8、……怜才借贤的形象。
9、……闲适，（淡淡的）失落和伤感。
10、……对劳苦人民的深刻同情。
11、……离别；离恨；相思；孤单；孤独；寂寞；思归；凄凉等……之情。
模式二虚实鉴赏型（注意两者的相对性）【解答步骤】一、设问方式：“虚实”二、表达式：虚实内容+具体分析+作用效果（答对一个往往要扎根）虚是什么，实是什么，两者什么关系，表现了什么样的效果。
三、分析关系：1、相反相成，形成对比：表达为“突出了…，表现了…。
”2、相辅相成，映衬烘托：“渲染了…气氛\营造…氛围\（具体问题具体分析）抒发了…情感；使意境隽永，意味深成。
”3、由（实\虚）生（虚\实），虚实相生，“丰富了诗（歌\句）的意境，为读者提供广阔的审美空间，增强了诗（歌\句）的审美趣味。
”四、内容辨析：“实象、实事、实技；虚象、虚事、虚技。
”（六词总结）本体为实，喻体为虚，但印象中本体有时为虚。
眼见为实，耳听为（虚\实）。
实指无形的物象，虚指无形的物象。
（如：声音对另外一种事物可能为实，可能为虚）【例子】问那一句（半句）为虚写？在诗中起到什么作用？①先针对问题的第一个关键词（虚\实）作答。
(整体把握)②先针对问题的第二个关键词（虚\实）作答。
③两者共同的作用，共同起到的效果。
④问含义？咏物诗写象征（不是写深沉含义，注意划分意义单元）⑤问品格？必须要有关键词，很重要。
模式三意境分析型一、表达式：意向+特点+内容（+氛围+情感）前三点必有提问出才写后两点二、操作方法：①抓住（意向\意向组），逐次解读，按上述要求依次解答。
②形象分析，参照表达式，只解特点和内容即可。
③解特点时，注意按意向和倾向分类概括。
模式四词语赏析型一、设问方式：有字词的赏析二、表达式：句意+句中含义\联句分析+表达效果三、操作方法：抓住关键词，分析它关联的意向和意向组，从解读技巧入手，解答词语的妙处。
模式五情感分析型一、设问：“情感”二、表达式：情感+具体分析三、操作方法：抓住意向和意向组，从背景资料入手，联想或想像诗人当时的处境解析情感。
（还原情景）（三）名篇名句默写（6分）答题时间：3分钟[题号：10 ⑴⑵⑶各2分](详见必备古诗书)乙选考题三、文学类文本阅读（25分）答题时间：22分钟[ 题号：11、⑴⑵⑶⑷（6分）⑸（8分）]⑴客观选择型（五选二）【解答步骤】（注：可参考上面的客观选择型题解题步骤）⑵人物性格分析型【解答步骤】①阅读文章，找出描写或突出人物性格的句子，概括性格特点，在文中进行右批。
②通读全文领会最主要的性格特点，答题写成第一个点。
③顺序梳理，把能合并的合并，不能合并的分开写出。
⑶作用分析型【解答步骤】1、设问方式：作用？用意？好处？目的？等。
2、表达式：结构+内容+手法（作用效果）小说的作用分析是：(内容、：必须答直接作用。
见下）情节+人物塑造+主题表达+手法（作用效果）3、确定区间，进行以下分析①结构上（如：线索；贯穿全文；为下文做铺垫；推动情节的发展等）②人物塑造（如：衬托\烘托出了主人公的执着，勇敢等）③主题表达（如：突出并升华主题等）④表现手法（如：烘托；衬托等）[有时会和②\③合并]4、不同位置的作用①题目：点明中心等。
②首段：引起下文，为下文做铺垫；开门见山，点明主旨；暗示了…；埋下伏笔等。
③中间：承上启下；照应题目；照应上文；为下文做铺垫；贯穿全文；以“××”为线索；推动情节发展等。
④尾端：升华主题，首尾呼应等。
（注：答案并不唯一，也不是每段必须对应什么，大致为以上分类。
）⑷筛选整合型【解答步骤】1、解题要领：找到源头（必有），确定区间（在源头之前或之后），划分层次（够一个意义单元为一点，不看句号和多少)，提取要点，分点作答。
2、操作方法：①借助标志词，分清主次信息，舍次留主，主要信息包括：Ⅰ、区间信息。
Ⅱ、题干中引文的暗示性信息，暗示性信息要通过抓住关键词提炼。
②提取信息词后，要合并同类，分点作答。
③鉴特点（方面，角度）必概括，有区别就单列。
表达式：概括(判断性词语）+ 具体（描述性词语）④概括既由形象到抽象，由描述到判断的表达转换。
⑸探究评价型【解答步骤】1、表达式：观点（必须有）+分析论证2、答题模式：①观点：应紧扣要求，对相应内容压缩提炼做成判断句。
Ⅰ、标题关系式：标题使××达到××效果Ⅱ、行为评价式：紧扣……句。
②分析论证：析含义；述情由(3点或4点）；说意义；扣观点。
(自己阐述）第Ⅱ卷表达题五、语言文字运用（20分）答题时间：12分钟19、成语辨析（3分）【解答技巧】①词素分析法：危言危行(正：正直的言论，正直的行为）②结构分析法：不赞一词（动宾关系：不表示一点意见）计日程功（并列关系：数着日子看成功量多大，往前推算日子)③修辞还原法：明日篷花(比喻事情或消息词语赏析型一、设问方式：有字词的赏析。
二、表达式：句意+句中含义/联句描述+表达效果三、操作方法：抓住关键词，分析它关联的意向和意向组；从解读技巧入手，解答词语的妙处。
已过时了)④联想推断法：相似或相反⑤典故帮助⑥极易用错的成语：七月流火；天气转凉；明日篷花；美轮美奂；不刊之论(不能更改的言论）；曾几何时（没过多久）；始作俑者（最坏事的第一名，贬义词）等。
20、病句辨析（3分)【解答技巧】一、词语语法功能辨析1、必删的词语①造成前后矛盾，语境重复等表达错误的。
②无需说出的主语在句中出现“的”。
③造成句子成分功能丧失或成分缺失的。
2、不能删的词语①某词去掉后使短语的结构性质发生变化的②表递进等关系或加重语气的虚词。
③叠词后“的”字的不能重。
④分数后“的”字不能删。
⑤只修饰，描写作用，可解为使动用法的形容词“的”字不能删。
3、可删可不删的词语①两个名词间的“的”字。
②偏正短语的“的”字。
③后面有“史”，前面可以有“过”。
如：你有过婚史么？二、并列短语辨析法1、全同关系：如偷与窃，不能并列使用（重复）。
2、包含关系：如学校与中学，不能并列使用（范围不同）3、交叉关系：如青年与学生，不能并列使用，（表意不明）4、油水关系(异类关系) ：如书本，文具，橘子；因事物类别不全异，不能并列使用，只能并列各项均不同类方向并列使用。
5、矛盾关系：如战争与和平，可并列，但须辨析与搭配的词语（成分）是否完全搭配，如不能就是病句。
6、反对关系：如黑与白，可并列，也要注意与它搭配的词语是否可完全搭配，不能完全搭配的就是病句。
【三看三定】1、看关系，定可否：关系既短语的类别，此外，词语程度差别过大或“减产或绝产”构成递进关系了也不能并列。