兰州文理学院
【兰州文理学院专业】兰州文理学院招生网站-兰州文理学院分数线
【兰州文理学院专业】兰州文理学院招生网站-兰州文理学院分数线兰州文理学院2014年招生章程 为规范招生工作，保证兰州文理学院普通本科、专科招生工作的顺利进行，维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》及教育部有关高考招生录取工作的政策规定，结合兰州文理学院实际情况，制定本章程。
第一章总则第一条本章程适用于兰州文理学院普通本科、普通专科招生工作。
第二条兰州文理学院招生工作全面贯彻高校招生阳光工程，按照公平、公正、公开的原则进行选拔，对考生的德智体美全面考察、综合评价、择优录取。
第二章学校概要第三条学校名称：兰州文理学院第四条办学类型：全日制公办普通高等学校第五条办学层次：本科第六条学校代码：11562第七条主管机构：甘肃省教育厅第八条学校地址：甘肃省兰州市城关区雁滩北面滩400号第三章招生机构第九条学校设有招生工作领导小组，全面负责学校普通本科、普通专科招生工作，制定招生政策、招生计划，决定有关招生工作的重大事宜。
第十条招生工作领导小组下设办公室，办公室设在招生就业处，作为组织和实施招生工作的常设机构，负责本科、专科的招生工作和日常工作。
纪委（监察室）监督整个招生过程，确保学校招生工作的公平、公正。
第四章招生计划及收费标准第十一条根据甘肃省教育厅下达的招生计划制定学校的分省来源计划，经学校招生委员会领导小组审定后，报上级主管部门。
学校面向甘肃、河北、内蒙古、河南、山东、山西、四川、陕西、青海、宁夏、新疆等11 省（自治区）招生。
详细计划人数见公布的兰州文理学院2014年招生计划。
第十二条收费标准：根据国家规定，学生入学时应缴纳学费、住宿费及其它有关费用。
我校遵循属地原则，依据甘肃省发改委规定的项目和标准进行收费。
学校实行学分制收费，新生本科学费标准：文科类专业3800元/学年；理科类专业4300元/学年；艺术类专业6500元/学年；音乐表演（航空乘务）专业9000元/学年。
兰州文理学院招生考试复试面试英语自我介绍
Self-introduction自我介绍Name：William Shakespeare Graduated University：×××××××××××Major：English Literature Admission Time：20XX-09-01—20XX-06-30Telephone：+86×××××××(MP)E-mail：520521××××@（后附范文5篇及10类常见问题解答,总有一个适合你！）20XX年XX月XX日目录范文一（英文） (3)范文一（中文） (4)范文二（英文） (5)范文二（中文） (6)范文三（英文） (7)范文三（中文） (9)范文四（英文） (10)范文四（中文） (11)范文五（英文） (12)范文五（中文） (16)十类常见问题解答 (17)（一）"What can you tell me about ......?". (18)（二）"What would you like to be doing......?" . (19)（三）"What is your greatest strength ?" (19)（四）"What is your greatest weakness?" (20)（五）"How do you feel about your progress to date?" (21)（六）行为面试问题 (21)（七）压力面试问题 (22)（八）案例面试问题 (22)（九）非常规问题 (23)（十）其他常见的英语面试问题 (24)范文一（英文）--适合医学、理、工、农、艺、政治经济学相关专业Good afternoon dear professors, my name is ××, it is really a great honor to have a chance for this interview.Now I‟ll introduce myself briefly. I am ××years old, born in ××province.I received my bachelor degree in 20××, supervised by Professor ××, in ××University.I have been interested in scientific research. In the past few years, I published more than ××（5）papers about numerical methods for the fractional PDE. Furthermore, I am participating in the research of two projects funded by National Natural Science Foundation. At the same time, I undertake a lot of teaching loads, more than ××（200）periods each year.However, with the time going on, the more I studied and experienced, the clearer I realized that I really need study further. Thus, I began to prepare for ××（the doctor‟s entrance examination）. Owing to my hard work, I passed the first examination. If I am given the chance of further study, I will work hard to enrich my knowledge and make myself to be a well-qualified ××（doctor）.I am very easy to get on with, so I have lots of friends. Sometimes I prefer staying alone, reading, surfing the internet to gain some latest news of my profession, also, I‟m keen on ××（playing basketball）.。
兰州文理学院教务处教育教学信息公开数据(2019年度)
兰州文理学院教务处教育教学信息公开数据（2019年度）学校2019年度在校生总计11074人，其中本科生7832人，占总数70.72%，专科生3242人，占总数29.28%，2019届毕业生应毕业人数2565人，实际毕业人数2470人，授予颁发学位：1399人。
全校开课总门数1747门，其中公共选修课293门，占总课程门数的16.7%。
全年普通话考试人数共3971人次。
2019上半年发放教材56309册；下半年发放教材89725册。
学校高度重视专业建设和人才培养，始终坚持服务区域经济发展和行业产业需求，优化专业结构；牢牢把握应用型人才培养规律，全面提升专业内涵建设；积极构建“校企合作”人才培养体系，打造协同育人平台，全面提升专业发展水平注重；强化提升专业综合竞争力，获得了丰富的专业建设成果，形成了专业竞争优势。
2019年申报设置“航空服务艺术与管理”、“数字媒体艺术”、“会计学”、“绘画”、“英语”5个本科专业，推荐申报旅游管理、汉语言文学、应用化学、环境设计、新闻学及数字媒体技术六个甘肃省一流本科专业建设点，推荐申报旅游管理、汉语言文学、应用化学、环境设计四个国家级一流本科专业建设点，无停招本科专业。
学校进一步优化人才培养方案，突出办学特色，加强学位管理，确保学位授予质量。
2019年度学校财务管理、学前教育、电子信息工程、旅游管理4个专业经甘肃省学位办专家组审核评估，验收通过，获学士学位授予权。
学校加强全国大学英语四、六级考试及高等学校英语应用能力（PRETCO）A、B级考试组织工作，高度重视，规范操作，严格管理，严肃考风考纪。
2019年上半年，四级报考人数：3780人，合格288人；六级报考人数：641人，合格29人；A级报考人数：859人，合格738人；B级报考人数123人，合格60人。
学校加强学风建设维护学术诚信，继续开展本科毕业论文（设计）查重工作，2019年度，我校学位论文合计1399篇，论文查重系统共检测论文2969篇（含二次查重及整改查重），学校强化本科毕业论文的质量监控，更好地提升本科毕业论文质量。
兰州文理学院应用型课程开发与建设项目申报书
附件1
兰州文理学院
应用型课程开发与建设项目
申 报 书
教务处 制
推荐单位 课程名称 课 程 性 质 教学方式 适 用 专 业 课程申报人 联系电话 电子信箱 申报日期
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、申报书文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再
次出现同一词时可以使用缩写。
三、课程性质为“通识课程、专业核心课、专业基础课、专业选修
课、专业实践课”。
三、请以word文档格式填写表中各栏目，表格不够时可另附页，
但页码要清楚。
四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。
凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
五、申请书一律使用A4纸双面打印，装订成册。
六、封面年度和编码由教务处统一填写。
课程建设项目申报人声明
本人在此郑重声明：对本人申报书中所填写各项内容的真实性负责，保证不会因此产生知识产权争议。
如申报该项目成功，本人承诺以本申报书作为具有约束力的协议，遵守兰州文理学院相关规定，并按要求认真开展课程建设工作。
兰州文理学院有权使用项目研究所有数据、资料及其成果。
本声明的法律后果由本人承担。
申报人（签字）：
年月日
1. 课程申报人基本情况
2. 项目组成员情况
3.课程设计论证
4.课程特色及地位
5. 课程建设规划
6.项目经费预算
7.说明
8.审核与评审意见
附件2
兰州文理学院应用型课程建设验收指标。
兰州文理学院是几本
兰州文理学院是几本
兰州文理学院是二本。
兰州文理学院位于甘肃兰州，是一所省属全日制普通本科院校。
其前身甘肃教育学院和甘肃联合大学分别创办于1950年和1985年。
兰州文理学院介绍
兰州文理学院是2021年经教育部批准设立的普通本科院校。
其前身是1950年创立的
甘肃教育学院和1985年创办的甘肃联合大学，2021年甘肃省艺术学校并入。
2021年被列
为甘肃省首批转型发展试点院校。
学校现任党委书记阎晓辉，校长郑伟强。
学校现有全日制在校生近11000人。
设有甘肃省动漫工程技术研究中心、戏曲人才培
养与舞台剧目开发协同创新中心、西北民族文化与旅游发展研究中心、中塔文化研究与交
流中心、化工新材料重点实验室等5个省级科研平台，甘肃旅游智库秘书处设在学校。
兰州文理学院重点学科
教育部重点建设专业：环艺设计
省级特色专业：心理咨询、语文教育
有汉语言文学、旅游管理、应用化学等3个省级重点学科。
学校有31个本科专业，
15个专科专业，涉及文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、教育学、理学等8个学科门类。
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绪论
兰州文理学院马克思主义学院
兰州文理学院
（二）法律
法律是指由国家制定或认可并由国家强制力保证 实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过 对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规 范体系。 法律基础是 指介绍法律中最基本、最核心的内容， 包括我国社会主义法律的基本理论、基本体系、 法律的基本程序以及基本法制观念等，是每一个 社会公民都应该具备的基本法律知识，也是对非 法律专业学生应具备的法律素质的基本要求。
课堂寄语
• 亲爱的同学们，在新的人生起点上， 我希望你们拥有四个“自”
• 自信： • 自尊： • 自爱： • 自强：
天 生 我 自 才 信 必 有 用
• 自尊 • 他尊 • 尊他
• 自爱
• 不轻生：生命只有一次 • 责任：对自己、对爱你的人、 对社会
自强
不指望才能不失望 不依赖才能真正自立
兰州文理学院马克思主义学院
兰州文理学院
一、认识大学生活的特点 二、提高独立生活能力 三、树立新的学习理念 四、培养优良学风
兰州文理学院马克思主义学院
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所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。
——梅贻琦 ‚大学之‘大’，不仅在于‘大师’、‘大楼’，更在于 有一批‘大’学生。我们不能设想一所大学没有宽敞明亮的大 楼，也不能设想一所大学没有学富五车的大师，但更不能设想 一所大学没有一批朝气蓬勃、奋发向上的‘大’学生，只有这 些年轻的面孔，才是一所大学的精魂之所在……大学，因大楼 而大，因大师而大，更因‘大’学生而大，理固宜然。‛ ——许智宏
兰州文理学院课堂教学工作规范
兰州文理学院课堂教学工作规范为切实加强教学管理，维护正常的课堂教学秩序，保证课堂教学有计划有秩序进行，在全校创造一个良好的教学和学习环境，特制定本规范。
一、设计授课计划1．任课教师要根据课程教学大纲规定的内容和学时组织教学，安排教学进度。
教师不得随意更改学院（系）选定的教材。
任课教师须向学生指定适量教学参考书和参考资料。
2．任课教师要在掌握教材内容的基础上，结合学生实际，按统一要求制订学期授课计划（教学进度表），授课计划要在学期开课前完成，经教研室主任审核、主管教学的院长（系主任）批准后执行。
教师要将学期授课计划告知学生，便于学生了解课程进度、内容重点及要求。
教师要按教学进度表实施教学工作。
二、填写教学日志任课教师要按课程教学大纲认真钻研教材，查阅有关参考资料，把握知识的思想性、系统性、科学性，了解相关学科知识与课程的联系，确定教学内容的框架结构。
教师要按所讲授课程的教学目标、教学要求、教学重点、教学难点、教学方法、预习和作业布置等内容认真填写教学日志。
三、备课1．认真备课是上好课的基础，备课的基本要求是：紧扣大纲、吃透教材、了解学生，写出切实可行的教案。
每学期开学前必须写好三分之一的教案，开新课教师必须写好二分之一的教案，无教案者不得上课。
2．备课要做到“三备一结合”。
即：备教材、备学生、备教法、个人备课与集体备课相结合。
备教材：认真钻研教材，全面掌握教材内容及结构体系，明确章、节在整个教材中所处的地位以及与其他章、节的内在联系，深化拓宽教材的知识体系，把握该课程及具体章、节的重点和难点，找出突出重点和化解难点的方法。
备学生：教师要充分了解学生的基础、学习情况，预测学生在理解掌握本章本节教材时容易出现的问题，掌握学生可能出现的疑点和难点，了解学生的思维方式及规律。
备教法：在备教材、备学生的基础上，设计实现教学目的、符合课程特点、符合教学原则的教学方法。
四、课堂教学1．课堂教学是实现教学目标的关键，成功的课堂教学是提高教学质量的前提。
地方高校学生社团非遗传承教育路径研究--以兰州文理学院“非遗青年学社”为例
地方高校学生社团非遗传承教育路径研究--以兰州文理学院
“非遗青年学社”为例
万婷;韩冬梅;田忻;李彩云
【期刊名称】《兰州职业技术学院学报》
【年(卷),期】2024(40)2
【摘要】非遗传承教育是高校的重要使命之一。
当前地方高校非遗传承教育存在着师资不足、对学生主体关注不够、教学实践缺乏等问题,亟待探索和创新非遗传承教育的新途径。
学生社团特别是艺术类社团是推动非遗传承教育的重要载体,对地方高校非遗传承教育有着积极作用。
基于此,以兰州文理学院“非遗青年学社”参与大学生创新创业大赛为契机,探索和实践基于地方高校学生社团推进非遗传承教育的可行路径,对地方高校开展非遗传承教育具有重要的借鉴意义。
【总页数】5页(P10-13)
【作者】万婷;韩冬梅;田忻;李彩云
【作者单位】兰州文理学院美术与设计学院;甘肃开放大学科研处
【正文语种】中文
【中图分类】G645
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心巧手阁为例4.非遗活态传承路径创新研究——以粤文化启蒙传承教育为例5.信息时代地方高校对非遗音乐的传承路径研究——以宁夏非遗音乐为例
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兰州文理学院
关于给予冯佳伟等6名同学留校察看处分的决定
冯佳伟，男，系旅游学院2015级旅游管理班学生。
杜健雄，男，系经济管理学院2016级财务管理1班学生。
王伊明，男，系化工学院2016级应用化工技术2班学生。
黄嘉鑫，男，系化工学院2016级应用化工技术2班学生。
杨丹丹，女，系经济管理学院2016级财务管理2班学生。
苟瑶源，女，系文学院2016级汉语言文学3班学生。
以上6名同学于2018年5月6日晚22时左右，因校龙腾双截棍社团换届交接事宜引起矛盾冲突，后激化为群殴事件，在学校产生了及其恶劣的负面影响，严重破环了和谐校园的创建。
为严肃校纪校规，教育本人，警戒他人，根据《兰州文理学院学生违纪处理办法》第七条第三、四款和第十一条第二、三款的规定，经学生处处务会研究，提请校学工委扩大会议审议通过，决定给予冯佳伟、杜健雄、王伊明和黄嘉鑫4名同学留校察看处分，处分期为12个月（2018年6月13日至2019年6月12日）；给予杨丹丹和苟瑶源2名同学记过处分，处分期为10个月（2018年6月13日至2019年4月12日）。
如本人对处分决定有异议，在收到本处分决定书之日起10日内向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
学生处
2018年6月13日。