【新】人教部编版二年级下册语文习题课件-语文园地五
语文园地五
一、选择下列生字正确的读音，在括号里打“√”。
൝cchèè（（
）√ ）
൝xxiiāānng（（
） √）
൝ zǎi（ ） zhǎi（ ）√
二、照样子，写词语。
例：微笑 例：笑眯眯
( 狂 )笑 笑( 呵 )( 呵 )
( 傻 )笑 笑( 哈 )( 哈 )
( 讥 )笑 笑( 嘻 )( 嘻 )
例：破涕为笑 ( 眉 )( 开 )( 眼 )笑
七、口语交际。 小明被当选为二(3)班的图书管理员，老师要他制订“图书借阅公约”， 你能帮帮他吗？
示例：1.要爱护图书；2.借阅图书的同学在下课后方可借阅， 要依次排队；3.借阅图书后一定要及时归还。
( 哈 )( 哈 )( 大 )笑
三、在括号里填上合适的词语。 1．小马( 连蹦带跳 )地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 2．小马( 难为情 )地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 3．老师( 和颜悦色 )地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
四、按要求写词语。
ห้องสมุดไป่ตู้
1．照样子，写出互为近义词的词语。
寻找 骄傲
奔跑
伙伴
2．照样子，写出互为反义词的词语。
正反 长短
东西
开关
收拾 黑白
五、读一读，填一填。 收拾 寻找 伙伴 街巷 骄傲 奔跑
我发现“寻”和“找”的意思 相近 ，“寻找”的意思也和它们 差不多 。 我还能写出这样的词语： 温暖 、 疯狂 。
六、背一背，填一填。 冠必( 正 )，纽必( 结 )，袜与履，俱紧切。 置冠服，( 有 )( 定 )( 位 )，勿乱顿，致污秽。
一、选择下列生字正确的读音，在括号里打“√”。
൝cchèè（（
）√ ）
൝xxiiāānng（（
） √）
൝ zǎi（ ） zhǎi（ ）√
二、照样子，写词语。
例：微笑 例：笑眯眯
( 狂 )笑 笑( 呵 )( 呵 )
( 傻 )笑 笑( 哈 )( 哈 )
( 讥 )笑 笑( 嘻 )( 嘻 )
例：破涕为笑 ( 眉 )( 开 )( 眼 )笑
七、口语交际。 小明被当选为二(3)班的图书管理员，老师要他制订“图书借阅公约”， 你能帮帮他吗？
示例：1.要爱护图书；2.借阅图书的同学在下课后方可借阅， 要依次排队；3.借阅图书后一定要及时归还。
( 哈 )( 哈 )( 大 )笑
三、在括号里填上合适的词语。 1．小马( 连蹦带跳 )地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 2．小马( 难为情 )地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 3．老师( 和颜悦色 )地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
四、按要求写词语。
ห้องสมุดไป่ตู้
1．照样子，写出互为近义词的词语。
寻找 骄傲
奔跑
伙伴
2．照样子，写出互为反义词的词语。
正反 长短
东西
开关
收拾 黑白
五、读一读，填一填。 收拾 寻找 伙伴 街巷 骄傲 奔跑
我发现“寻”和“找”的意思 相近 ，“寻找”的意思也和它们 差不多 。 我还能写出这样的词语： 温暖 、 疯狂 。
六、背一背，填一填。 冠必( 正 )，纽必( 结 )，袜与履，俱紧切。 置冠服，( 有 )( 定 )( 位 )，勿乱顿，致污秽。
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二年级下册语文课件 语文园地五 人教部编版 (3)(18页PPT)
第二组句子的意思：每一个人都应当重视自己的品德、 学问和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方，应 当自我激励，奋发图强。至于外表穿着，或者饮食不如他 人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
我会用
练习用上面的句子说话。
我们小学生从小就要养成良好的穿衣习惯。要
穿的整洁、端庄、稳重。正像《弟子规》里所说的
我会理解
词语解释 【蜜饯】用浓糖浆浸渍、煮制而成的瓜、果、花等制 品 。 成品表面附有糖汁 ， 或浸于浓糖汁中 ， 品种甚多如蜜桃 片、糖玫瑰等。 【果脯】用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜制成的食 品的统称。
二年级下册语文课件 语文园地五 人教部编版 (3)(共18张PPT)
二年级下册语文课件 语文园地五 人教部编版 (3)(共18张PPT)
我会朗读
朗读指导 老奶奶问两个儿子的话要读出疑问的语气。
老奶奶既担心大儿子的果脯晒不干，又担心小儿 子的雨伞卖不出去，所以老奶奶回答老爷爷的话 要读出老奶奶矛盾的心理。
二年级下册语文课件 语文园地五 人教部编版 (3)(共18张PPT)
二年级下册语文课件 语文园地五 人教部编版 (3)(共18张PPT)
二年级下册语文课件 语文园地五 人教部编版 (3)(共18张PPT)
二年级下册语文课件 语文园地五 人教部编版 (3)(共18张PPT)
拓展阅读
农民说:“当然可以，你跟我来。”农民领着财主走进麦 田，说:“你先帮我把地里的草锄完再说。”财主便吃力地锄 草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗，一屁股坐在树荫下。 此时，一阵凉风吹来，财主不由得叫道:“真快乐呀!”农民 又递给财主一碗稀饭，财主畅快地大口吃起来。财主终于明 白了，他叫道：“我买到快乐了!”
我积累
房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。墨磨偏，心不端， 字不敬，心先病。
我会用
练习用上面的句子说话。
我们小学生从小就要养成良好的穿衣习惯。要
穿的整洁、端庄、稳重。正像《弟子规》里所说的
我会理解
词语解释 【蜜饯】用浓糖浆浸渍、煮制而成的瓜、果、花等制 品 。 成品表面附有糖汁 ， 或浸于浓糖汁中 ， 品种甚多如蜜桃 片、糖玫瑰等。 【果脯】用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜制成的食 品的统称。
二年级下册语文课件 语文园地五 人教部编版 (3)(共18张PPT)
二年级下册语文课件 语文园地五 人教部编版 (3)(共18张PPT)
我会朗读
朗读指导 老奶奶问两个儿子的话要读出疑问的语气。
老奶奶既担心大儿子的果脯晒不干，又担心小儿 子的雨伞卖不出去，所以老奶奶回答老爷爷的话 要读出老奶奶矛盾的心理。
二年级下册语文课件 语文园地五 人教部编版 (3)(共18张PPT)
二年级下册语文课件 语文园地五 人教部编版 (3)(共18张PPT)
二年级下册语文课件 语文园地五 人教部编版 (3)(共18张PPT)
二年级下册语文课件 语文园地五 人教部编版 (3)(共18张PPT)
拓展阅读
农民说:“当然可以，你跟我来。”农民领着财主走进麦 田，说:“你先帮我把地里的草锄完再说。”财主便吃力地锄 草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗，一屁股坐在树荫下。 此时，一阵凉风吹来，财主不由得叫道:“真快乐呀!”农民 又递给财主一碗稀饭，财主畅快地大口吃起来。财主终于明 白了，他叫道：“我买到快乐了!”
我积累
房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。墨磨偏，心不端， 字不敬，心先病。
部编版小学语文二年级下册语文园地五 课件
R·二年级语文下册
语文园地五
厂
厨房
厕所
车厢
大厦
洞穴
窟窿
窑洞
窄小
“厂”做偏旁时，“厂”的撇要伸展，包住其他部分；“ ”做偏旁时，要写得扁些。
我会认
chú
厨房
cè
厕所
xiānɡ
车厢
shà
大厦
xuè
洞穴
kū lónɡ
窟窿
yáo
窑洞
zhǎi
窄小
读一读，再选择一两个词语演一演。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
.
.
.
.
.
.
.
“难为情”要用缓慢、理亏的语气读。
“和颜悦色”要用温和的语气读。
教诲 寻找 伙伴 灾难 明亮 柔软
这些词语都是由两个意思相近的词组成的词语。
我会说：呼唤 寻觅 恼怒 欢喜 摇晃
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 ——《弟子规》
主题解说
ɡuān
bì
niǔ
wà
lǚ
jù
zhì
wù
wū
huì
dùn
wéi
yì
lì
ruò
yǐn
qī
仪容仪表
人生观
含义：一个人立足于社会，最重要的是自己的品德、学问、才能和技艺，如果这些方面不如别人，应当自我勉励，奋发图强。如果是穿着或饮食方面不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
好天气和坏天气 (原文略,见教材69-70页)
这些都是描写笑的词语，每个词语表示的笑的方式都不一样。
语文园地五
厂
厨房
厕所
车厢
大厦
洞穴
窟窿
窑洞
窄小
“厂”做偏旁时，“厂”的撇要伸展，包住其他部分；“ ”做偏旁时，要写得扁些。
我会认
chú
厨房
cè
厕所
xiānɡ
车厢
shà
大厦
xuè
洞穴
kū lónɡ
窟窿
yáo
窑洞
zhǎi
窄小
读一读，再选择一两个词语演一演。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
.
.
.
.
.
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.
“难为情”要用缓慢、理亏的语气读。
“和颜悦色”要用温和的语气读。
教诲 寻找 伙伴 灾难 明亮 柔软
这些词语都是由两个意思相近的词组成的词语。
我会说：呼唤 寻觅 恼怒 欢喜 摇晃
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 ——《弟子规》
主题解说
ɡuān
bì
niǔ
wà
lǚ
jù
zhì
wù
wū
huì
dùn
wéi
yì
lì
ruò
yǐn
qī
仪容仪表
人生观
含义：一个人立足于社会，最重要的是自己的品德、学问、才能和技艺，如果这些方面不如别人，应当自我勉励，奋发图强。如果是穿着或饮食方面不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
好天气和坏天气 (原文略,见教材69-70页)
这些都是描写笑的词语，每个词语表示的笑的方式都不一样。
新部编人教版二年级语文下册《语文园地五》教学课件
ɡuān
bì
niǔ
wà
lǚ
jù
zhì
wù
wū
huì
dùn
wéi
yì
lì
ruò
yǐn
qī
仪容仪表
人生观
含义：一个人立足于社会，最重要的是自己的品德、学问、才能和技艺，如果这些方面不如别人，应当自我勉励，奋发图强。如果是穿着或饮食方面不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
好天气和坏天气 (原文略,见教材69-70页)
主题解说
蜜饯：经过浓糖浆浸渍过的果品。 果脯：用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜制成的食品的统称。 勤快：手脚勤、爱劳动。 盼望：殷切地期望。
解词释义
本文主要讲述了一位老奶奶去看望两个儿子，发现卖果脯的大儿子盼望大晴天，做雨伞的小儿子盼望下雨天，老奶奶想着天天都是坏天气而伤心，老爷爷劝她倒过来想，下雨天、大晴天就都是好天气。告诉我们在生活中也要学会换个角度看问题。
R·二年级语文下册语文园地五厂厨房厕所
车厢
大厦
洞穴
窟窿
窑洞
窄小
“厂”做偏旁时，“厂”的撇要伸展，包住其他部分；“ ”做偏旁时，要写得扁些。
我会认
chú
厨房
cè
厕所
xiānɡ
车厢
shà
大厦
xuè
洞穴
kū lónɡ
窟窿
yáo
窑洞
zhǎi
窄小
读一读，再选择一两个词语演一演。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
这些都是描写笑的词语，每个词语表示的笑的方式都不一样。
我会演：
破涕为笑
捧腹大笑
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
bì
niǔ
wà
lǚ
jù
zhì
wù
wū
huì
dùn
wéi
yì
lì
ruò
yǐn
qī
仪容仪表
人生观
含义：一个人立足于社会，最重要的是自己的品德、学问、才能和技艺，如果这些方面不如别人，应当自我勉励，奋发图强。如果是穿着或饮食方面不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
好天气和坏天气 (原文略,见教材69-70页)
主题解说
蜜饯：经过浓糖浆浸渍过的果品。 果脯：用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜制成的食品的统称。 勤快：手脚勤、爱劳动。 盼望：殷切地期望。
解词释义
本文主要讲述了一位老奶奶去看望两个儿子，发现卖果脯的大儿子盼望大晴天，做雨伞的小儿子盼望下雨天，老奶奶想着天天都是坏天气而伤心，老爷爷劝她倒过来想，下雨天、大晴天就都是好天气。告诉我们在生活中也要学会换个角度看问题。
R·二年级语文下册语文园地五厂厨房厕所
车厢
大厦
洞穴
窟窿
窑洞
窄小
“厂”做偏旁时，“厂”的撇要伸展，包住其他部分；“ ”做偏旁时，要写得扁些。
我会认
chú
厨房
cè
厕所
xiānɡ
车厢
shà
大厦
xuè
洞穴
kū lónɡ
窟窿
yáo
窑洞
zhǎi
窄小
读一读，再选择一两个词语演一演。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
这些都是描写笑的词语，每个词语表示的笑的方式都不一样。
我会演：
破涕为笑
捧腹大笑
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
部编版二年级语文下册《语文园地五》课件ppt
过端午，赛龙舟， 粽香艾香满堂飘。
赛龙舟 说一说：看了视频，你想说什么？
吃粽子 你还知道哪些端午节的习俗呢？
插艾叶 和粽子一样香的是艾叶！
端午节，赛龙舟，真热闹！ 粽子艾叶满院香！
总结方法
回忆一下我们是怎样学习春节和端午节 两个传统节日的。
分小组讨论，自由交流，全班汇报。
① 品读与节日相关的语句，找出人们是 怎样过节的。
书写指导
敬转团热闹
“敬”是左右结构，左宽右窄。 “转”是左右结构，右边的笔顺是： 横、横、竖折撇、点。“专”字第三笔是 一笔写成。
“团”是全包围结构，最后一笔封口。 “热”是上下结构，上部要写得左窄右宽， “丸”的笔顺为撇、横斜钩、点。四点底与上 部同宽。 “闹”是半包围结构，“市”的点、竖均 落笔在竖中线上。
2 传统节日
“传”：左边是单人旁，右边一个“专”。 “统”：总统，统帅，统一。
什么是传统呢？我国的传统节日有哪些？ 传统：千千万万的中国人从几千年前一直 传到现在。中国人世世代代都在过的节日，就 叫“传统节日”。
初
读
课 文
• 自读课文，借助拼音将生字读熟，圈
出自己不认识的生字。
• 不重读，不漏字。
送上面的词语回家，按要求归类。 1. 宝盖：_家__庭____教__室___亡__羊__补__牢________ 2. 口字旁：叼__走____喘__气___笑__嘻__嘻____哈__哈__大__笑_ 3. 提手旁：挡__住____摆__放____抢__夺____扔__掉______
宝盖的字大多与房屋、屋顶有关；口字 旁的字大多与嘴有关；提手旁的字大多与手 有关。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿 意帮您做事。”
小马难为情地说：“一条河挡住了去路， 我……我过不去。”
赛龙舟 说一说：看了视频，你想说什么？
吃粽子 你还知道哪些端午节的习俗呢？
插艾叶 和粽子一样香的是艾叶！
端午节，赛龙舟，真热闹！ 粽子艾叶满院香！
总结方法
回忆一下我们是怎样学习春节和端午节 两个传统节日的。
分小组讨论，自由交流，全班汇报。
① 品读与节日相关的语句，找出人们是 怎样过节的。
书写指导
敬转团热闹
“敬”是左右结构，左宽右窄。 “转”是左右结构，右边的笔顺是： 横、横、竖折撇、点。“专”字第三笔是 一笔写成。
“团”是全包围结构，最后一笔封口。 “热”是上下结构，上部要写得左窄右宽， “丸”的笔顺为撇、横斜钩、点。四点底与上 部同宽。 “闹”是半包围结构，“市”的点、竖均 落笔在竖中线上。
2 传统节日
“传”：左边是单人旁，右边一个“专”。 “统”：总统，统帅，统一。
什么是传统呢？我国的传统节日有哪些？ 传统：千千万万的中国人从几千年前一直 传到现在。中国人世世代代都在过的节日，就 叫“传统节日”。
初
读
课 文
• 自读课文，借助拼音将生字读熟，圈
出自己不认识的生字。
• 不重读，不漏字。
送上面的词语回家，按要求归类。 1. 宝盖：_家__庭____教__室___亡__羊__补__牢________ 2. 口字旁：叼__走____喘__气___笑__嘻__嘻____哈__哈__大__笑_ 3. 提手旁：挡__住____摆__放____抢__夺____扔__掉______
宝盖的字大多与房屋、屋顶有关；口字 旁的字大多与嘴有关；提手旁的字大多与手 有关。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿 意帮您做事。”
小马难为情地说：“一条河挡住了去路， 我……我过不去。”
部编版二年级语文语文园地五(含口语交际)课件
口语交际
商量
在生活中，有时候我们需要跟别人商量
事情。比如，你想和小丽调换一下值日的
时间，该怎样跟她商量呢？
学会商量与大家的实际 生活密切相关，商量不光要 会表达，也要会倾听对方提 出的看法，通过这一环节来 锻炼听的能力，让大家听出 错误，也听出了方法。
示例：向同学借的书没有看完，想再多借几天。
我爱阅读—刻舟求剑
世界上的事物，总是在不断的 发展变化，人们想问题、办事情， 都应当考虑到这种变化，适合于这 种变化的需要。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹பைடு நூலகம்
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
注意下面句子加点的词语，仿照例子在括号 中加上合适的词语，再读一读。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
（ 蔚蓝的 ） 天空飘着（ 五颜六色的 ）气球。
（ 碧绿的 ）池塘开满（ 美丽的 ）荷花。
书写提示
有的字左边短，右边长；有的字左边长，右边短。
日积月累
江雪
[唐] 柳宗元
千山鸟飞绝，
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
1. 要用商量的语气。 2. 把自己的想法说清楚。
示例：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸
正在看足球比赛。
语文园地五
观察词组字形特点
蜜蜂 山峰 刀锋
开幕 爱慕 扫墓 吵闹 抄写 炒饭
商量
在生活中，有时候我们需要跟别人商量
事情。比如，你想和小丽调换一下值日的
时间，该怎样跟她商量呢？
学会商量与大家的实际 生活密切相关，商量不光要 会表达，也要会倾听对方提 出的看法，通过这一环节来 锻炼听的能力，让大家听出 错误，也听出了方法。
示例：向同学借的书没有看完，想再多借几天。
我爱阅读—刻舟求剑
世界上的事物，总是在不断的 发展变化，人们想问题、办事情， 都应当考虑到这种变化，适合于这 种变化的需要。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹பைடு நூலகம்
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
注意下面句子加点的词语，仿照例子在括号 中加上合适的词语，再读一读。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
（ 蔚蓝的 ） 天空飘着（ 五颜六色的 ）气球。
（ 碧绿的 ）池塘开满（ 美丽的 ）荷花。
书写提示
有的字左边短，右边长；有的字左边长，右边短。
日积月累
江雪
[唐] 柳宗元
千山鸟飞绝，
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
1. 要用商量的语气。 2. 把自己的想法说清楚。
示例：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸
正在看足球比赛。
语文园地五
观察词组字形特点
蜜蜂 山峰 刀锋
开幕 爱慕 扫墓 吵闹 抄写 炒饭
部编版语文二年级下册语文园地五(课件)(共19张PPT)
3.结业式上，获得“阳光少年”称号的同学们一个个都
（眉开眼笑），别提有多高兴了。 4.他整天（笑眯眯）的，对人总是那么友善。
嘲笑、讥笑、冷笑 苦笑 仰天长笑、哄堂大笑 皮笑肉不笑、强颜欢笑
怎样读更好？
教诲 伙伴 明亮
寻找 周围 柔软
你还知道哪 些类似的词语？
肥胖 遥远
寒冷 疼痛 燃烧 巨大
同样的一件事，换个角度思考， 结果就不同啦！
语文园地五
形
请清情晴睛 声
哇娃蛙洼
字
厂穴
Байду номын сангаас
洞穴 天空 穴 突然 鸟窝
厂 工厂 车厢 厨房 厕所
5 1
7 2
一人演，一人猜
眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。 形
容高兴愉快的样子。
破涕为笑：一下子停止了哭泣，露
出笑容。形容转悲为喜。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，笑
得不能控制住。
1.爸爸给他讲了个笑话，他听了，（ 哈哈大笑）。 2.在看到失而复得的洋娃娃后，妹妹（破涕为笑）。
（眉开眼笑），别提有多高兴了。 4.他整天（笑眯眯）的，对人总是那么友善。
嘲笑、讥笑、冷笑 苦笑 仰天长笑、哄堂大笑 皮笑肉不笑、强颜欢笑
怎样读更好？
教诲 伙伴 明亮
寻找 周围 柔软
你还知道哪 些类似的词语？
肥胖 遥远
寒冷 疼痛 燃烧 巨大
同样的一件事，换个角度思考， 结果就不同啦！
语文园地五
形
请清情晴睛 声
哇娃蛙洼
字
厂穴
Байду номын сангаас
洞穴 天空 穴 突然 鸟窝
厂 工厂 车厢 厨房 厕所
5 1
7 2
一人演，一人猜
眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。 形
容高兴愉快的样子。
破涕为笑：一下子停止了哭泣，露
出笑容。形容转悲为喜。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，笑
得不能控制住。
1.爸爸给他讲了个笑话，他听了，（ 哈哈大笑）。 2.在看到失而复得的洋娃娃后，妹妹（破涕为笑）。
新部编本二年级语文下《语文园地五》优秀ppt
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最新人教部编版二年级语文下册第五单元《语文园地五》教学课件
小 我朋们友怎，样你发去现理加 点 特 解的点这词？些语词都有语什呢么？
我们可以联系上下文理解加点词语的
意思句，中然加后点结的合词自语己都的是实描际写说生话活时经动验作想或一 想神态：的这，种可情以况将下人你物会说用话怎时样的的心语情气表来现说的话。 最更加后具根体据、自生己动的、理形解象读。好这三句话。
人教版语文二年级下册课件
语文园地五
第一课时
识字加油站
读一读这些词语， 看看有什么特点？
厂字旁的字常与房屋、 处所有关。穴宝盖的 字多与洞穴有关。
这里编排了几个包含厂字 头、穴宝盖的生字，以及 由这些生字组成的词语。
我会认
chú cè
房所
xué
洞
kū lóng
xiāng shà
车大
yáo zhǎi
小朋友，你 还积累了哪 些这样的字？
厂: 厕、厢、厨、厦、原、压 穴:窟、窿、窑、窄、空、突
字词句运用
读一读，再选择一两个词语演一演。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
读一读这些词语，你 发现它们有什么特点？
这些词语都是含有“笑”字的 词语，但是表示不同的“笑”。
4．按要求完成练习。
(3)如果想把句子读出伤心的语气，下面这句话用哪几个
词语比较合适？( CD )
表妹________地说：“我养的金鱼死了。”
A．高兴
B．难为情
C．伤心
D．难过
5．根据意思，补充句子。 (1)衣服、帽子、鞋袜等，要放到固定的地方，不要随意乱 放，以免弄脏了。 置冠服，____有__定__位____，勿乱顿，致污秽。 (2)当品德、学问、才能、技艺等不如别人的时候，应当自 我激励，奋力赶上。 唯德学，唯___才__艺_____，___不__如__人____，___当_____自砺。
二年级下册语文课件第五单元《语文园地五》人教部编版34
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统编教材语文二年级下册第五单元
《语文园地五》
二年级下册语文课件第五单元《语文 园地五 》人教 部编版3 4
教材内容解说
《语文园地五》包含五个板块内容： 识字加油站 字词句运用 日积月累 我爱阅读 我的发现
教材内容解说
《语文园地五》包含五个板块内容：
教学过程简述
第二课时： 字词句运用第二题：朗读句子，根据提示语读出恰当的语气。 日积月累：朗读《弟子规》（节选），熟读成诵。 我爱阅读：自主阅读《好天气和坏天气》，重点理解老爷爷说 的话。
二年级下册语文课件第五单元《语文 园地五 》人教 部编版3 4
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重难点的突破
字词句运用 第一题：读一读，再选择一两个词语演一演。 3.表演游戏：我做你猜
微笑
笑眯眯
眉开眼笑
狂笑
笑呵呵
破涕为笑
傻笑
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重难点的突破
字词句运用 第一题：读一读，再选择一两个词语演一演。 1.借助拼音读准词语
微笑
kuáng
狂笑
傻笑
眉开眼笑
tì
破涕为笑
mī
笑眯眯
笑呵呵
哈哈大笑
fù
捧腹大笑
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重难点的突破
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教材内容解说
《语文园地五》包含五个板块内容： 识字加油站 字词句运用 日积月累 我爱阅读 我的发现
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教学过程简述
第二课时： 字词句运用第二题：朗读句子，根据提示语读出恰当的语气。 日积月累：朗读《弟子规》（节选），熟读成诵。 我爱阅读：自主阅读《好天气和坏天气》，重点理解老爷爷说 的话。
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重难点的突破
字词句运用 第一题：读一读，再选择一两个词语演一演。 3.表演游戏：我做你猜
微笑
笑眯眯
眉开眼笑
狂笑
笑呵呵
破涕为笑
傻笑
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重难点的突破
字词句运用 第一题：读一读，再选择一两个词语演一演。 1.借助拼音读准词语
微笑
kuáng
狂笑
傻笑
眉开眼笑
tì
破涕为笑
mī
笑眯眯
笑呵呵
哈哈大笑
fù
捧腹大笑
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重难点的突破
最新人教部编版二年级语文下册第五单元《语文园地五》教学课件
微笑：略有笑容， 不明显不出声地笑。
傻笑：无意义地 一个劲儿地笑。
狂笑：纵情大笑。
笑呵呵：形容笑 的样子。
笑眯眯：指微笑时 上下眼皮稍稍合拢 的样子。
哈哈大笑：开怀地大 笑，形容非常开心。
眉开眼笑：眉头舒展， 眼含笑意。
捧腹大笑：用手捂住 肚子大笑，形容笑得 不能抑制。
破涕为笑：一下子停 止哭泣，露出笑容。
我发现“寻”和“找” 的意思相近，“寻找”的 意思也和它们差不多。
每组词语中的两个字意思相近。
两个字表示同一个意思，那么它们 组成的词语也和每个字的意思差不多， 掌握了这个规律，以后碰到这类词语， 我们可以用同样的方法理解。
我们学过的这种类型的词语还有很多， 说说你知道的这样的词语，记在积累本上。
人教版语文二年级下册课件
第五单元综合素质评价
时间:60分钟 满分:100分
一 用“√”给句中的加点字选择正确的读音。(4分)
1. 他刚开始练习倒．(dǎo dà√o)立的时候，总是摔倒．(dǎ√o dào)。 2. 街坊．(fɑ√ng fáng)告诉他，城南有一家磨坊．(fāng fán√g)做的豆腐
niǔ
wà lǚ jù
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
zhì
wù dùn
wū huì
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
wéi
yì
lì
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
ruò
yǐn
qī
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
guī
——《弟子规》
点击图片，播放《弟子规》
再来读读，猜猜这几句话讲的是什么。 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。