七年级上地理世界的气候3PPT课件

世界各地气候不同
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温故：
1、什么是天气？
• 天气是指一个地方短时期的阴晴、风雨、冷热 等天气状况，它时刻发生着变化
2、你能说说今天的天气怎么样?
3、人们描述天气,关注的时间是一天, 常 用到气温、降水、风、云、等要素.那气 候关注的时间是多长呢?
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知新：
什么是气候？
气候是指一个地方多年的天气平均 状况，一般变化不大。
• 最后小组推选代表上讲台发言。
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培养读图分析能力、联系实际的能力。 培养合作意识和团队精神。
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旅行活动
在世界气候分布图上，制作了一个动画。 乘坐飞机依次飞越九种主要气候类型分布 地区，一一呈现气候名称、气温曲线降水 柱状图、气候特征、自然景观。
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•获取系统、直观、 形象的认识
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练习活动
一个竞赛活动 一个旅行活动 一个练习活动
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小组竞赛
• 分小组，按照所抽到的气温、降水数据，在分发的气温、降 水坐标图中绘制气温曲线、降水柱状图，然后大家一起讨论 所绘制图反映的气温降水变化规律，总结出气候特征，判断 气候类型，并查找分布地区。
• 根据气温降水变化规律，按照抽签的探究问题，大家讨论决 定选取衣服、雨具、特殊日常用品等。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
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你能说说我们当地的气候特点吗？
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应用：
看下面哪些是说天气的？哪些是说 气候的？
夜来风雨声，花落知多少。
昆明四季如春
热带雨林带位于赤道附近，全年 高温多雨。
本地区今天夜间将有大到暴雨。
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培养学生比较、归纳等 地理思维能力及应用能 力
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二、世界主要气候类型的特征及 及分布（重、难点）
思路：三个活动
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教学方法：
多媒体教学、小组合 作、学生上台展示
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课前准备：
搜集一些关于世界各地自然风 景、建筑、服饰等图片
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主要知识点：
（一）天气与气候的区别 （二）世界主要气候类型特征及分布 （三）影响气候的主要因素 （四）气候与我们的生产、生活的关系
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一、天气与气候的区别 思路：温故知新、对比归纳
实际运用 导入：由景观图片引出
第四节 世界的气候
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教学目标：
1、知识目标：重点掌握世界主要气候类型的特点及分 布规律。
2、能力目标： （1） 初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线
和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特 点。培养学生对比、分析、综合、应用等思维能力。 （2）能够在一定程度运用世界气候类型的特点及其分布 知识指导生活实践。 3、情感价值：培养学生合作意识和严谨求实的科学态度。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
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结合课本66页活动3
查阅世界气候分布图填写表格
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世界气候类型图
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大陆西岸 中部 大陆东岸
温带海洋性 温带
气候
大陆
性气
地中海气候 候
温带季风气 候
亚热带季风 气候和
季风性湿润 气候
Hale Waihona Puke 温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候分布
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三、影响气候的主要因素： 思路：温故知新
影响气温和降水的因素是什么？ （纬度位置、海陆位置、地形）