第一学期高三生物教研组工作计划(1)
2024高三上学期生物教学工作计划(四篇)
2024高三上学期生物教学工作计划一、指导思想以____年高考《考试大纲》、《考试说明》和新课程高考试测卷为指导，加强学习和研究，做到因材施教，提高课堂教学效率；以学案教学模式的构建为核心，融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的生物知识、培养一定的生物技能，树立科学的生物观念，还要提高学生自主学习分析解决问题探究合作的能力，使学生们感受到生物学科的魅力，提高生物素养，培养合格公民。
二、工作措施（一）加强教学常规的学习，认真落实教学＂五认真＂1.认真备课按照学校要求，以备课组为单位，组织生物组教师认真钻研教材、研讨教法，认真研究新高考模式，研究教学及复习的对策。
2.认真上课①立足课堂，用好____分钟课堂是教学的主阵地，课堂教学的好坏直接影响着教学质量和学生素质的提高，在课堂上要始终以学生为主体，教师以引导为主，使学生能主动地、自觉地、探索性地去学习知识，同时配以一定量的课堂练习，以巩固所学知识。
②上好公开课，鼓励多听课，互相促提高3.认真批改作业要求教师认真批改作业，力争做到课堂作业全批全改，课堂练习全批全改，对少数差生力争面批，课后练习力争多批。
4.认真辅导学生，做好提优补差工作针对新高考模式，我们必须继续调整教学思路，进一步优化生物教学，激发学生学习生物的兴趣，切实做好培优工作。
在补差方面，任课老师关心差生，使他们的生物成绩有所提高，特别是困难学生。
5.认真作好反馈检测认真组织好对知识点的检测，选题要有针对性，认真批阅，认真讲评，认真分析总结，以便及时了解教学情况，发现存在问题，改进教学方法。
（二）关注课程改革，研究高考，提升质量积极实施生物课堂改革，友善用脑，落实＂271＂课堂模式，提高学生的学习兴趣和热情，使课堂效率得以提升。
我们将认真学习《考试说明》和《考试大纲》，以及近年来的高考试题，以备课组为单位讨论交流。
在教学与复习中，注意培养学生的学科能力，重点落实《考试说明》的能力水平要求，把教学内容与之对号入座，使知识与能力形成网络。
高中生物教研组工作计划范本（2篇）
高中生物教研组工作计划范本一、工作目标：根据高中生物课程标准，以必修学业水平考试说明为依据展开教学。
抓好起始教学，提高高一新生对生物学这门新课程的兴趣，夯实学科基础知识和基本技能、提高生物学科素养。
保证学业水平测试成绩在市内同层次学校前列，并使学生都能通过学业水平测试。
二、工作要求：针对以往的工作经验及教训，我们准备做好以下工作。
1、从宏观上把握生物教学内容。
只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。
2、从微观上细心揣摩章节内容。
将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。
3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，使用研究性学习、探讨性学习的方法。
4、认真把握教学的基本环节。
备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。
与学生加强互动性，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量有效地练习。
5、要充分利用好教室内的多媒体平台和实验室的设施，进一步优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
6、在教学上，要注意向他人取经学习，组内成员要经常相互听课。
取人之长，补己之短。
组内教师要分工合作，共同承担考试、练习、补差等工作，保持相同的教学要求和进度。
7、在思想上，努力提高意识，通过各种途径学习社会主义核心价值观的内涵，并应用到工作和生活中。
8、不断提高思想境界，提高个人师德修养，起到为人师表的作用，树立榜样。
三、工作内容：根据以上要求，我们必须落到实处，做到稳步开展各项工作，我们计划：1、每周组织学习课程标准____次，利用周五教研时间2、每周组织学习新的教学理念____次，利用周五教研时间3、每周组织集体备课____次，主备人员确定，充分发挥集体的力量，确定的教学内容、确定教学方法、确定作业、多媒体使用等。
每个教师至少做到二级备课。
高中生物教研组工作计划(4篇)
高中生物教研组工作计划(一)围绕一个中心、突出两个重点(二)抓好以下工作1、加强教师队伍建设，提高教师队伍的政治素质和业务水平，生物组教学教研工作计划。
(1)加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。
以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德水平。
2、突出课堂教学规范化，教学管理规范化。
(1)建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步规范教育管理和教师的教学行为。
(2)强化教师的质量意识，促进教师教育教学水平的提高，促进学校管理步入制度化、规范化、科学化轨道。
3、加强校本研训，稳步实施我校校本研训方案。
(1)按照市教培院的要求，继续实行校本教研制度“七落实”和教师校本教研“七个一”要求;加强对校本教研方式的研究，提高校本教研的实效性;丰富研训方式，探索研训一体化模式。
(2)本学期校本研训的重点：研究解决教育教学实际问题，帮助教师从多角度反思，促进教学方式的转变。
帮助教师学会教学，实现从经验型教师向研究型教师转变。
促进教师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。
(3)遵循“三级培训，以校为本”的原则，把基地培训和校本研修结合起来。
充分利用网上全员培训资源和远程教育手段。
定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优教师的优势，开设满足不同层次和不同类型教师需求的培训课程，使广大教师都能在培训过程中有所获，学有所用。
4、加强课题研究，促进教学质量提高。
(1)继续加强对规划立项课题的指导与管理，做好市级规划课题的中期检查评估工作。
鼓励“小课题”或“个人课题”的申报，提高课题研究的针对性和实效性，确保课题申报质量。
5、加强综合实践活动课程实施的研究与管理6、规范教学过程，建立网络教研激励机制。
(2)建立学科博客群组，对教学计划、备课、课堂教学、检测、高考、中考备考等实行同步指导，转变教研方式，提高教研效率，促进广泛交流，形成资源共享机制。
高三生物教研组工作计划
高三生物教研组工作计划高三生物教研组工作计划1一、教研组发展教研组是每一位老师成长发展的基地，教研组的发展与个人发展密不可分，在全组老师的共同努力下，生物教研组曾获校、市优秀教研组称号。
本学期，通过建立和完善教研组工作规范和要求，加强与本校其他教研组的联系，加强与兄弟学校同行的交流合作，加强信息络技术与学科的整合，加强拓展型和研究型课程的建设，加强教育科研课题的开发和研究，力争保持发展本教研组现已有优势，成为区同学科组中的佼佼者，在全市扩大本组的影响力。
二、教学质量提升（一）高一年级1、努力做好本学科的入门教学：高二年级刚接触生物这门学科，开始时适当放慢进度，通过实验、课件、生动形象的比喻，进行直观教学，便于学生理解微观领域的生物学知识；通过与学生交流沟通，营造良好的师生关系，提高学生的非智力因素，让学生喜欢生物这门学科。
2、认真做好练习的选编工作：要求难易结合，知识与能力并重，力求符合学生的实际水平，并及时调整，使作业更有针对性，能真实地反映教与学的情况。
3、做好细胞模型制作评比工作：为了更好地理解掌握细胞的微观结构，培养学生的动手能力，激发学习生物学的兴趣，对高二学生进行细胞模型的制作和评比，要求人人动手，小组合作，评比优秀作品并在全校展览。
4、做好生物竞赛的辅导工作：尽早选好选准参加竞赛辅导的学生，辅导老师要定内容、定时间、任务到人，责任到人。
（二）高二年级1、认真研究《学科指导意见》、《教学大纲》和各地各年份的高考试卷，摸索命题规律。
2、认真做好选修模块的教学，并通过年级段安排的练习考试，加强对模块内容的记忆、理解和掌握。
3、踏踏实实做好生物第一轮复习工作，对《必修》、《选修》的知识加强梳理整合，通过构建知识络，把书读薄；通过重难点分析挖掘，把书读厚；通过考题回放，明白高考的'要求。
4、初步商定每周做一份生物综合卷，通过滚动练习，减少知识的遗忘。
5、认真做好学生的培优辅差工作。
各年级认真出好月考、期中考试卷，考后认真做好试卷分析讲评工作，查找原因，调整教学的进度、难度。
2024高中生物教研组工作计划(5篇)
2024高中生物教研组工作计划一、指导思想和工作目标二、工作重点继续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学氛围。
3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。
4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。
5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。
三、常规工作抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人。
教学进度周次时间教学内容措施9.3-9.99.10-9.16制定本教研组计划，有序开展各项活动9.17-9.239.24-9.30开展新教材教学研究活动，建初中生物博客10.1-10.710.8-10.14听、说、评选组内优质课10.15-10.21八10.22-10.28校本教材编写情况阶段性总结九10.29-11.4对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾11.5-11.11总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟11.12-11.18通分析学生学习现状，调整教育教学要求11.19-11.25制作课件11.26-12.212.3-12.912.10-12.1612.17-12.23校本教材定稿12.24-12.3012.31-1.6期末复习方法研究1.7-1.131.14-1.201.21-1.272024高中生物教研组工作计划（二）一、指导思想本学期高二生物备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，为以后参加高考打好基础，争取优异的成绩。
【最新】第一学期高三生物备课组工作计划(精选多篇)
【最新】第一学期高三生物备课组工作计划(精选多篇) 第一篇:第一学期高三生物备课组工作计划坚持以课程改革为中心,坚持为学校教学工作服务,大力促进校本教研工作的开展.高度重视教育科学研究的作用,探讨与研究课程改革中面临的各种问题,并以课题研究带动教师队伍的建设,促进课程改革的健康发展.以各类学科评优和竞赛活动为契机,尽快促成青年教师成长.充分挖掘本学科资源,参与学校进行校本课程建设.加强理论学习.本学期,着重加强>.>以及有关校本课程开发的理论的学习,进一步提高学习的针对性.实效性,更新观念,指导实践.健全队伍建设.师徒结对,有目标地开展〝传〞〝帮〞〝带〞活动,促进青年教师健康成长.要求青年教师先听课后上课,写出备课详案.师傅每周至少听徒弟一节课,并开展评课,给予切实的指导.开设新教师的汇报课.年青教师的研究课.老教师的示范课.三是组建生物奥林匹克竞赛教练组,强化竞赛意识,加强学科知识培训.并要求全组同志充分利用现代教育技术,发挥网络优势,扩大我校生物组的影响.充分发挥备课组的作用,加强集体备课,资源共享,充分发挥老教师的优秀经验和年青教师的十足干劲,高质高效地完成本学期的教育教学任务.紧抓学科教学.高三必须在认真学习__届高三生物班取得经验基础上,进一步研究新大纲,搜集高考信息,确定高考目标.针对本届高三学生选修生物学科的特点,特别强调要加强基础知识.基本技能的教学,要加强训练,努力改变学生的不良学习习惯;做好学生的思想工作,鼓励学生的斗志,给每个学生以希望,努力提高学生学习的积极性.要加强和班主任的配合,有情况及时通报,及早解决.要加强与兄弟学校的交流,学习兄弟学校的经验,谦虚谨慎,埋头苦干,想方设法,争取在最后的高考中完成预期目标,不拖学校后腿.第二篇:__－__学年度第一学期高三生物备课组工作计划__－__学年度第一学期高三生物备课组工作计划坚持以课程改革为中心,坚持为学校教学工作服务,大力促进校本教研工作的开展.高度重视教育科学研究的作用,探讨与研究课程改革中面临的各种问题,并以课题研究带动教师队伍的建设,促进课程改革的健康发展.以各类学科评优和竞赛活动为契机,尽快促成青年教师成长.充分挖掘本学科资源,参与学校进行校本课程建设.加强理论学习.本学期,着重加强>.>以及有关校本课程开发的理论的学习,进一步提高学习的针对性.实效性,更新观念,指导实践.健全队伍建设.师徒结对,有目标地开展〝传〞〝帮〞〝带〞活动,促进青年教师健康成长.要求青年教师先听课后上课,写出备课详案.师傅每周至少听徒弟一节课,并开展评课,给予切实的指导.开设新教师的汇报课.年青教师的研究课.老教师的示范课.三是组建生物奥林匹克竞赛教练组,强化竞赛意识,加强学科知识培训.并要求全组同志充分利用现代教育技术,发挥网络优势,扩大我校生物组的影响.充分发挥备课组的作用,加强集体备课,资源共享,充分发挥老教师的优秀经验和年青教师的十足干劲,高质高效地完成本学期的教育教学任务.紧抓学科教学.高三必须在认真学习__届高三生物班取得经验基础上,进一步研究新大纲,搜集高考信息,确定高考目标.针对本届高三学生选修生物学科的特点,特别强调要加强基础知识.基本技能的教学,要加强训练,努力改变学生的不良学习习惯;做好学生的思想工作,鼓励学生的斗志,给每个学生以希望,努力提高学生学习的积极性.要加强和班主任的配合,有情况及时通报,及早解决.要加强与兄弟学校的交流,学习兄弟学校的经验,谦虚谨慎,埋头苦干,想方设法,争取在最后的高考中完成预期目标,不拖学校后腿.__年9月第三篇:__-__年度第一学期石泉中学高三生物备课组工作计划石泉中学高三生物备课组工作计划一.指导思想依据>,注重基础,培养能力,瞄准高考,准确定位,精讲精练,提高效率.二.工作计划1．__年7月—__年3月,完成一轮复习,必修1.2.3.选修1.2．__年3月—4月,二轮专题复习;3．__年5月,三轮综合模拟;4．6月1—6日考前指导.三.具体措施1.执行每周一次的集体备课活动.每次严格做到〝四定〞（定时.定点.定内容.定主讲人）.研讨练习.试卷.研究进度.教法.学法,进行听课.点评公开课等. 2.研讨考试说明,关注__高考动向.了解最新考纲,在教法.学法上多加探讨,向课堂要效益.3.认真落实周练.每次周练和月考后及时分析,针对班级目标,帮助学生分析出现问题的原因,找到改进措施,及时提优补差,让学生的生物学科等级能与语数外成绩匹配.4.用好信息卷.针对本校的学生实际,进行恰当的筛选,选好题,以不增加学生负担又能夯实学生基础为准则.5.准备好作业.对于作业要少而精,既达到需要的效果,又不增加学生负担,又不挤其他学科时间.四.复习建议1．学习教学要求,研究考试说明2．切合江苏高考实际,培养学生会学3．夯实基础抓重点,以不变应万变4．讲练结合,及时反馈,辅优补差5．加强交流,捕捉高考信息五.复习进度__年7月:复习内容:选修三全部__年8月:复习内容:必修一分子与细胞（第一～二章）训练内容:1.第一轮复习资料>中对应〝限时训练〞.2.单元检测.3.自主梳理复习提纲.第一学期9月---10月:复习内容:必修一分子与细胞（第三～六章）训练内容:1.第一轮复习资料>中对应〝限时训练〞.2.单元检测,第五章内容是重点,可适当多加针对性练习.3.自主梳理复习提纲.4.培优辅差.10月---12月:复习内容:必修二遗传与进化（第一～七章）训练内容:1.第一轮复习资料>中对应〝限时训练〞.2.单元检测.对遗传规律的内容可根据学生的具体情况,增加一份针对性练习.3.自主梳理复习提纲.4.培优辅差.__年1月---3月复习内容:必修三稳态与环境（第一～六章）训练内容:.1.第一轮复习资料>中对应〝随堂训练〞及〝课时训练〞.2.单元检测.3.自主梳理复习提纲.4.培优辅差.__ 年7月高三生物备课组第四篇:第二学期高三生物备课组工作计划一.指导思想:积极学习和贯彻学校教育工作会议精神,落实和执行学校本学期工作计划,积极实践新课程课改,切实加强和改革课堂教学工作,为进一步推进我校教育.教学改革,为进一步提升办学水平作出努力.二.工作目标:1.提高生物学科高考平均分,力争同类学校上游.2.提高本组教师的科研水平,本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作.三.工作措施:（一）.更新教育理念:1.以〝新基础教育〞为理念,继续深入学习和探索,搞活课堂教学,提高教学质量.2.坚持学习先进的教育理念,积极开展教改实验,提升教师的综合素质. （二）.加强常规管理:1.加强备课组的协作作用,定期.定点.定时进行备课组活动.（每周一次集体备课组活动.）2.每学期进行常规检查——教师备课笔记.学生作业和听课笔记.辅优补差记录.备课组活动记录.3.加强教学质量监控:实行周周练和月月考及与其它兄弟学校联考制度,认真出卷.仔细批改.及时反馈和总结.（内容:以基础为主,适当提高,保证及格率和优秀率;要求:周练成绩于第二天放学之前及时反馈给学生）4.加强辅优补差工作的针对性和实效性.每班培养本科目标,以培优促教和学,教学内容备课组负责统一备课,紧密联系教材和学生的实际,适当提高,循序渐进,有联系性和规律性;补差以防差和答疑为主,重点是帮助学生扫除学习障碍,消除害怕心理,提高学习兴趣.教学内容以教材为主,采用多种方法进行强化训练,但须防止单一和乏味.（三）.加强教科研活动:1.以相关的课题研究为抓手,组织本组教师积极参与课堂教学的实践.2.6月前开出3节专题实验课,执教教师课前设计,课堂教学,课后反思.重建,都要紧扣专题,并写出案例.（四）.提高信息化程度:1.配合校信息中心做好教师使用校园网的培训工作.2.努力提高使用现代教育技术的能力,争取做到备课无纸化.课堂教学媒体化.多媒体上课达80%,自制课件达20%左右.第五篇:高一生物第一学期备课组工作计划__-__学年度上学期高二生物备课组工作总结高二生物组何发国本学期高二生物备课组在学校教务处.生物教研组和年级组的领导下,继续落实和完善导学案教学模式和积分制管理为重点,团结协作,潜心钻研,充分发挥团队精神,认真完成教育教学工作,总结如下:一.继续完善导学案教学方法,逐渐形成适合实际学情的教学模式经过一年的导学案教学尝试,我们感受到了导学案教学模式带给我们的活力,积累了一定的经验,同时也发现了一些问题,针对发现问题,我们本学期重点解决了以下事宜:1.继续研究导学案的编制,逐渐统一导学案格式经过一年的不断尝试,目前我们的导学案的编制逐渐不断完善,分工明确,程序合理,同时针对不同的课型适当创新,已经逐步建立起一套生物必修一.必修二和必修三的导学案文件库,以便为将来导学案的编制提供数据.但在使用过程中,我们也发现一些问题,比如:在学生自学解决的基础知识方面,常用方法是将重要知识点设置为填空的形式,但多数学生往往只去看书填空,缺乏对整个知识体系的自主构建.归纳总结等程序,导致效率不高,针对以上问题我们本学期针对具体课节采取多样的方式,如针对零散知识点多采用问题的形式指导学生看教材相应部分,然后归纳相应知识,而针对相对复杂知识体系可采用指导学生构建概念模型等形式去解决.再比如,在导学案的最后环节〝小试牛刀〞习题检测部分,常规做法设置几道选择题去检测重点知识预习情况,但试题考查知识不够全面且难度不易掌握,我们可以尝试将一些重点知识编织成简答题的形式考查学生,然后再课后练习题中适当增加选择题的深度来重点考(请收藏好范文,请便下次访问)查学生对某些重点知识的掌握情况等.2.加强集体备课,进一步研究〝导学案教学模式〞下教师的教学策略和程序结合学校的备课观评制度,我们生物组制定了相应的备课流程,确保每周至少一次集中式集体备课,由中心发言人将提前设计的下周导学案发至每一位教师,并讲解该节课个人教学策略和程序,然后由全组教师商讨每一个教学环节,是否有更好的教学方法,最后修订导学案.同时带领本组教师相互听课,相互学习〝导学案教学模式〞中一些好的做法,取长补短.3.继续指导学生在〝导学案教学模式〞下的学习针对在〝导学案教学模式〞使用过程中发现学生存在的问题,及时指导学生如何正确使用导学案提高学习效率.如指导学生首先根据〝导学案〞内容认真进行课本预习,所有学生必须自行解决〝导学案〞中基础题部分,学有余力的同学可以做拓展题,生疏或难以解决的问题应做好标记,第二天与同学在课堂上进行〝合作与探究〞或向同学或老师质疑.其次,课堂上注意做好学习方法和规律的笔记,以便今后复习,学完一课后,要在〝导学案〞的空白处写上学后心得.最后每隔一段时间将〝导学案〞进行归类整理,装订成复习资料.二.继续完善学业积分使用方法,备课组统一课堂积分量化标准在〝导学案教学模式〞实施过程中,引入积分管理充分的调动了学生的学习积极性.我们生物备课组通过集体备课认真学习了>并根据实际情况统一了生物学科学业积分量化标准.如上课前教师会根据每个学习小组的导学案提前完成情况进行相应加分,在上课过程中教师或课代表会根据每个小组合作探究讨论过程中小组成员参与度.汇报展示精彩度.问题探究深度及当堂检测成绩进行相应加分或扣分,积分逐堂累计.这种奖励机制能促使学生认真对待教学中的每一个环节,并促进小组同学的团结协作精神和竞争意识,极大的提高了学生的学习积极性.本学期的重点是进一步统一课堂积分量化标准,更加明确哪些课内项目该加分,加多少.三.做好周测.月考.期中和期末考试的命题工作结合学校教务处工作要求和本学科的实际情况,本学期采取了周测与月考相结合,以加强单元检测和重点知识为主,每两周进行一次.精心组织试题命制,力求具有代表性,突出重点有利于学生对知识的理解和掌握.检测后及时批阅和讲评,做到以考促学,查漏补缺,加强落实,并将学生易错知识点进行整理,下次考试重复考查取得了较好的教学效果.总之,通过高二生物组全体教师的共同努力,本学期不但圆满的完成了教学任务,更重要的是不断地转变了每位教师的教学理念和教学方法,逐步还课堂于学生,希望我们再接再厉,早日探索出更加适合一中学情的学案导学教学模式.。
生物高中教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，高中生物教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高生物教学质量，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对生物学科教学的理解和把握，提升教师的专业素养；2. 促进教师之间的教学经验交流，共同探讨教学方法，提高教学效果；3. 培养教师团队协作精神，形成良好的教研氛围；4. 帮助教师了解生物学科前沿动态，拓宽视野。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教学研讨（1）每月开展一次教学研讨会，由各年级生物教师轮流主持，分享教学经验，探讨教学难题；（2）邀请专家进行专题讲座，对生物学科教学进行深入剖析；（3）组织教师观看优秀生物教学视频，学习借鉴先进的教学方法。
2. 教学观摩（1）组织教师观摩校内优秀教师的教学活动，学习其教学风格和教学方法；（2）组织教师到其他学校观摩优秀生物教学活动，拓宽视野；（3）鼓励教师参加生物教学比赛，提升自身教学水平。
3. 教学课题研究（1）鼓励教师结合教学实际，开展生物教学课题研究；（2）组织课题研究小组，定期开展研讨活动，共同推进课题研究；（3）对优秀课题研究成果进行评选和推广。
4. 教学资源建设（1）收集和整理生物学科教学资源，建立校内教学资源库；（2）组织教师制作教学课件、教学视频等，丰富教学资源；（3）开展教学资源交流活动，促进资源共享。
5. 教学评价与反思（1）定期开展教学评价活动，对教师的教学工作进行客观评价；（2）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学效果；（3）组织教师参加教学评价培训，提升评价能力。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督；2. 明确各年级教研组长职责，负责年级教研活动的开展；3. 建立教研活动记录制度，确保活动有序进行；4. 加强与上级教育部门的沟通，争取政策支持。
六、活动保障1. 资金保障：学校为教研活动提供必要的经费支持；2. 时间保障：学校将教研活动纳入教师工作计划，确保活动时间；3. 环境保障：学校为教研活动提供良好的场所和设备；4. 人员保障：学校将教研活动纳入教师考核，激励教师积极参与。
2024年高三生物备课组工作计划模版（六篇）
2024年高三生物备课组工作计划模版一、教师团队及教学分工表：朱梅红，担任高二(5、6、7、8)班生物学科组长；张海婷，负责高二(9、10、11)班及初一(2、3)班的教学，同时是高一备课组组长；许金桃，任教高二(12、13、14)班的生物课程；陈平，负责高二(1、2、3、4)班的教学，同时担任通用技术实验员。
二、学期教学现状评估本学期的生物教学任务重，需涵盖第三模块的稳态与环境及第二模块的全部内容。
我们力争在条件允许下启动学业水平测试的第一阶段复习，并开始选修三的教学。
教学时间有限，教学内容繁多，同时面临学业水平测试的挑战。
学生因课业负担重，学习积极性和专门用于生物学习的时间预计有限。
三、工作职责1. 熟悉并贯彻《生物新课程标准》，严格执行集体备课制度，积累和整理课件、教学案例和习题等教学资源；2. 研究高二会考和高三高考的命题趋势，组织编制各章节考试、期中、期末及模块考试试卷；3. 实施公开课，促进新老教师间的交流与协作，以推动教师的专业发展；4. 完成必修2的部分教学内容及必修3的全部教学，为下学期的水平测试做好充分准备。
文科班致力于确保____%的学生通过水平考试。
理科班在完成水平考试的基础上，巩固基础知识，面向高考，确保所有考点内容的掌握。
对于重点班，我们将适度增加教学难度，培养学生的综合能力。
四、学期重点任务与策略本学期的工作重点是提升课堂教学质量，增强课堂的思维深度和吸引力，以提高教学的有效性，同时促进学生在知识和应试技能上的提升。
1. 通过集体智慧，强化集体备课，优化教学方案；2. 在教学中注重多角度的方法指导，利用概念图等形式系统性地归纳知识，构建知识体系；3. 加强对实验教学的探讨，以文本为媒介，培养学生掌握科学方法、科学思想和探究能力，提升生物学素养；4. 利用多媒体和学案等工具，开展多样化的教学活动，以问题导向的教学模式，确保问题的有效性，适当增加课堂讨论，结合生物学史和科技发展，引导学生解决实际问题；5. 深入研究典型试题，做好信息的收集和整理工作；6. 加大对学习困难学生的关注和支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本溪县高级中学
20xx-20xx学年度第一学期高三生物教
研组工作计划
本溪县高级中学高三生物组王玉柱
20xx年9月
20xx-20xx学年度第一学期高三生物教
研组工作计划
20xx年是富有挑战性的一年，既在20xx年高考中取得优异的成绩后，我们深感肩上担子重大。
为了进一步提高学生生物成绩及生物基本技能和深入落实新课改精神。
在今年的生物教学中，结合我们生物组实际，通过集体备课，要把高三的生物教学提高一个层次，使高三生物组成为一支业务精良，技术过关，学生喜爱的学科，使学生在生物学方面建立基本的观念和信心。
提高学生的能力，力争在高三复习中尽量少的占用时间，达到最好的复习效果。
一、指导思想
把握“课标”，为主线，以《教学大纲》为基础，《考试大纲》为导向，深挖教材，深入分析和研究其它课改省市的经验及教学实录，尽量少走弯路达到最好的教学效果。
新课程改革中生物教材的基本特点是，重视基本知识、基本技能和基本思想的培养，构建高中生物学生分析和解决问题的能力，培养一定的实验能力和探究能力。
特别注重实验能力的提高。
二、具体措施：
1、注重基础知识的掌握和基本生物学能力的培养，落实讲学和讲练结合。
每位教师负
责一部分，通过集体备课，发挥群体智慧，确定重难点，精选例题，分层次设置习题，习题尽量贴近生活、生产实际，注重运用，研究课标、考纲、教学大纲，提高生物学的基本素养和基本能力。
为复习和高考获得高分打下良好的基础。
2、提高课堂效率，讲练结合，针对不同的学生和采用不同的方法，顾中央、抓两头，
做到复习点掌握一点。
3、加强单元检测，精选测试题，求精不求量，重视广度，同时兼顾深度和探究能力及
解题能力的培养，目的通过测试检验前面所复习知识的掌握程度和不足，以便调整讲课思路和制订补救措施。
4、注重能力的提高，重点进行基础知识的掌握和实验题能力及控究能力的培养，培养
学生知识迁移能力与探究实验能力。
及近年来其它课改城市高考主要命题趋势。
5、加强学法指导，让学生学会怎样听课，怎样记笔记，怎样做题、分析题，对知识进
梳理和对错题的积累。
6、加强集体备课，由于今年高三生物组的教师几乎全是新教师。
这就要求我们必须在
集体备课方面加大力度，首先由组长进行模板打样，然后，提前两安排任务，提前一周在集体备课中进行讨论学案及周作业测试去其不足，取其优点。
通过互相学习，发挥年轻教师的活力和老教师的经验，强强结合，集中全组的智慧结晶，发挥全组的优势共同努力。
使我校的生物教学迈上一个新的台阶。
对于重点章节，新教师要做课件，最后集中到一起实现资源的共享。
同时要求新教师要注意积累，以备下一年高三教学使用。
7、加强学生的实验能力和探究能力，在学校实验室现有的条件下，尽量开展切实可行
的实验计划，组织全教研组的老师准备实验。
尽可能多的开展动手能力实验的培养，这也是新课改的主导思想和课标所重点强调的。
三、教学进度：
完全按照郊联体制定的教学进度表进行教学。
由于节假日尚不确定，具体将有微小变动，将根据实际情况做出调整
本溪县高级中学高三生物组王玉柱
20xx年9月。