以驿路梨花为题的作用
驿路梨花题目作用
驿路梨花题目作用
这是一项基于中国传统文化的读书活动，以驿路梨花题目为主要内容，旨在让学生们在阅读中体会到书香的芬芳，感受传统文化的熏陶，学习品德修养。
驿路梨花题目作用：
1．激发开发孩子的学习兴趣。
梨花题目会将历史事件、文字信息等综合在一起，通过孩子自己的认知形成联系。
孩子可以将这种形式转化为自己的学习模式，让孩子们在学习中更加有趣、有动力。
2．增强孩子的学习能力。
梨花题目能够锻炼孩子的记忆、联想、分析、综合能力，增强他们的学习素养，让孩子们在以后的学习中，能够更好地把握学习的技巧。
3．开拓孩子的知识视野。
梨花题目不仅仅可以使孩子死记硬背事实知识，还可以激发他们的思考，引他们探索被记忆的内容，增加他们的知识视野，从而让孩子们能够更好地记忆和理解。
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驿路梨花
当代作家。江西人。他只读过两年初中， 1949年参加解放军，随军进驻云南边疆。1952年 开始在报刊上发表作品。1955年出版短篇小说集 《边寨亲人》。 “文化大革命”中，受迫害，坐 了七年监狱。《驿路梨花》一文是作者在打倒 “四人帮”后重新提笔的第一篇作品。
“驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻 武均州报已复西京》。诗的最后两句是： “悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。” 驿路，课文指过往行人所走的道路。
6、请你谈谈“驿路梨花”标题的 含义和作用。
作用： 驿路梨花”引用南宋诗人 陆游的诗句，吸引了读者，也是全文 的线索，具有象征意义。
含义：①字面上指自然界的梨花， ②又暗喻了梨花小姑娘的纯洁、美丽， ③象征了助人为乐的雷锋精神发扬光 大，揭示了人们相互关怀的崇高道德 风尚。
比一比！
上联
根据课文主题对对子：
修葺（ ｑì ):修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。 减损寿命的意思。 折损 ： ｎ）子 菌（jù 倚（ ｙǐ ）
教学目标：
1、整体感知课文的思想内容。 2、体会文章立意、构思方面的 特点，把握课文的记叙顺序。 3、理解课文主题，学习和发扬 助人为乐的雷锋精神。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
速读课文,讨论完成以下表格：
出现 人物 次序
时间顺序: 十多年前解放军建屋- ---梨花照料小屋----梨花 妹照料小屋-----瑶族老人借住后送来米----我和 老余路过这里住宿,修葺小屋. 课文顺序: 我和老余发现屋----瑶族老人送米-----”我们” 一起修葺屋----梨花妹-----[梨花妹说十多年前 解放军建屋------姐姐梨花照料小屋.]
请找出文中的三次悬念,两次误会
讨论以下问题
4、课文中有几处描写梨花的句子？这些 描写各是什么意思？起什么作用？
驿路梨花
瑶族老人给 小屋送粮食、 修葺小茅屋
我和老余 修葺小屋
中心思想（主旨）：
记叙了云南哀牢山中梨花姑娘在解放军建 造小茅屋，为人民服务的思想影响下，带领妹 妹及一群哈尼族小姑娘细心照料小茅屋，热情 帮助过路群众的的故事，生动地体现了梨花精 神即雷锋精神在少数民族地区生根、开花不断 传递的动人情景，歌颂了社会主义社会人们相 互关怀的崇高道德风尚。
2、倒叙：
内容赏析
———倒—叙—：——是—根—据—表— —达——的—需—要—，—把——事—件—的—结 局或某个最突出的片断提在前边叙述，
然后再从事件的开头按原来的发展顺
序进行叙述。
作用：
能造成悬念，使文章波澜起伏、扣人心 弦，避免平铺直叙的单调。吸引读者的 阅读兴趣。
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拓展延伸
有关梨花的诗句
1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
2.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易《长恨歌》） 3.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。（刘方平《春怨》） 4.燕子来时新社，梨花落后清明。（晏殊《破阵子·春景》） 5.梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。
结构上的作用：点题，将景物“梨花”和人物 “梨花”建立起关联，为故事情节的展开做铺垫。
课文有多处描写梨花的语句，所指不尽相同，请解 释各自的含义，并说说这几次出现对全篇结构的作用。
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里 漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
含义：虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑
自然环境（景物）描写 主要作用：
内容赏析
答题格式：运用了什么方式方法。描写了什么对象的什么特征。
新部编初中七年级下册语文现代文阅读理解训练含答案
新部编初中七年级下册语文现代文阅读理解训练含答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面文章，完成下列小题。
倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。
梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。
梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。
花人两相映。
自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。
这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。
其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。
每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依，在水里拥抱。
穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
七年级 语文阅读理解解题方法和技巧及习题训练及答案
七年级语文阅读理解解题方法和技巧及习题训练及答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下文，完成下面小题。
寂寞红柳车一过托克逊，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。
汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树，枯槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿荫，让人眼睛为之一亮。
瞪大双眼仔细观察，还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿，车渐渐驶近，方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间蓬勃起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。
同行的新疆朋友告诉我们，这是红柳。
端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。
这一种身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命，兀地让人想起刑场上的视死如归，想起身处绝境之中的从容镇定，想起蛮荒之远的处变不惊，也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸，想起干涸心田清泉的滋润……我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠肠柔骨的女子宁死不屈的灵魂的再现。
她要在这天地之间，留下她的凄情哀婉，她的绝唱，在甩下一串潇洒和浪漫后，昂起头嫣然一笑，毅然决然地走向天涯，走向大漠深处。
她依旧年年岁岁开花，在蓝天旷野中，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔柔情照耀天地，将微笑将柔情留存在天地方圆之间。
我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，那一份顽强、专注，让每一个多看她两眼的人生出无限的爱怜和敬意。
她把她惊人的美丽和执著、倔强，留在天地之间，宁愿与大漠瀚海相伴，也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连，那儿有着太多是非和说不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比为奸，只是为了占有一丁点的蝇头微利，一丁点的风光名头，从而搅得内心不得安宁。
以《驿路梨花》为例讲景物描写的作用
1、用景物烘托人物的心情。
2、用景物烘托人物形象。
3、用景物抒发人物的感情（借景抒情）。
4、用景物揭示人物心境（心情）。
5、用景物展示人物性格。
6、用景物交代人物身份地位。
7、用景物交待人物生活环境。
8、用景物暗示人物的命运。（8作用）
（三）为主题服务：
1、用景物揭示主题；
2、用景物深化主旨。（2作用）
二、过渡熏陶完成情感价值目标：
当每一次爱心传递的时候，就会出现奇迹。
当每一次勤奋努力的时候，也会出现奇迹。
当每一次认真听讲的时候，仍会出现奇迹。
三、《招保姆活动》活动铺垫激趣。
找三个同学扮演有钱人家招保姆：
事情少年，招8个保姆：时间、地点、背景、气氛、伏笔、铺垫、悬念、线索
人物帅哥，招7个保姆：心情、感情、性格、身份、地位、环境、命运
教学难点：能分析记叙文（包括小说）中景物描写的作用。
教学准备
1、学生的学习准备：学生预习《驿路梨花》
2、教师教学准备：多媒体课件
教学过程
一、 故事导入：
驿路梨花，一个故事，一路梨花，一路故事，下面为大家讲一个故事：
七颗钻石
很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了。草木丛林也都干枯了。许多人和动物都焦渴而死。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为生病的母亲去找水，累倒在草地上。她醒来时，罐子里装满了清亮新鲜的水，喜出望外的她想喝个够，但想到生病的妈妈，她赶紧抱着水罐往回跑，匆忙中，她被脚下的一条小狗绊倒了。奇怪的是，水罐好好的，水一点也没洒，看到可怜的小狗，小姑娘把水倒在手掌里一点，让小狗舔净了。这时，水罐变成了银的。回到家，小姑娘把水罐交给母亲，母亲说：‘我反正快死了，还是你喝吧！’又把水罐递给小姑娘。瞬间，银罐变成了金罐。正当小姑娘忍不住想喝时，从门外走进一个过路人讨水喝，小姑娘想也没想，把水罐给了过路人。这时，奇迹出现了——从水罐里跳出七颗钻石越飞越高，最后飞到天上，成了现在的大熊星座。
驿路梨花做标题的妙处
驿路梨花做标题的妙处驿路梨花这个标题超有妙处呢。
1. 充满诗意一提到“驿路”，就会让人联想到那种古老的、带有一点荒凉又充满故事的道路。
在古代，驿路是传递信息、人员往来的重要通道，它承载着无数的故事和情感。
而“梨花”又是非常美丽、纯洁的意象。
梨花盛开的时候，满树洁白，就像雪花落在枝头一样。
把这两个词组合在一起，就像一幅很美的画，有那种“驿路断桥边，寂寞开无主”的感觉，虽然诗里不是梨花，但那种意境很相似。
这种诗意的标题就很吸引读者，让读者一看到就想要走进这个故事，去探寻在这驿路之上梨花背后的故事。
2. 制造悬念读者看到这个标题，首先就会好奇，驿路和梨花之间有什么关系呢？是驿路上有梨花树？还是有个叫梨花的人在驿路上发生了什么事呢？它没有把故事的内容直白地说出来，而是给读者留下了很多想象的空间。
就像一个神秘的宝盒，只给你看了盒子的外观，却不知道里面装着什么宝贝。
这种悬念会促使读者继续读下去，想要解开这个谜题。
3. 暗示主题在故事中，梨花不仅仅是一种自然景物，它还象征着美好的心灵和乐于助人的精神。
就像梨花那样洁白无瑕。
“驿路”则是故事发生的背景，在这条驿路上，人们不断地传递着善良和温暖，就像梨花的香气在驿路上弥漫。
标题通过这两个意象，暗示了故事中人与人之间美好的情感交流以及乐于助人的主题。
4. 富有美感从音韵上来说，“驿路梨花”四个字读起来朗朗上口。
“驿”字的发音比较短促，“路”字是仄声，“梨”字是平声，“花”字又是平声，平仄搭配得很和谐。
这种音韵美就像一首小曲，让人读起来很舒服。
从视觉上来说，这四个字能让人脑海中浮现出一幅画面：在一条蜿蜒的古老驿路上，梨花如雪般盛开，风吹过，花瓣飘落。
这种画面感很强的标题，让读者能够更深入地感受到故事的氛围。
5. 象征意义梨花象征着故事中的主人公们纯洁的心灵。
那些为他人着想、默默奉献的人们，就像梨花一样，在驿路上散发着美好的气息。
比如文中的梨花姑娘，她虽然没有正面出现很多，但她的精神却像梨花一样，盛开在每一个经过驿路的人的心中。
《驿路梨花》课内阅读
1、文章五处写到梨花，它们在文中各有什么作用？（1）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！【解析】第一次写自然界中的梨花，洁白、美丽，表达了对梨花的喜爱之情；点题，为故事情节的展开做铺垫；烘托了“我们”在困境之中找到希望的欣喜之情。
（2）一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
【解析】实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣，营造了美的意境。
（3）“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘……”多好的梨花啊！【解析】这是写人。
由此，景物的“梨花”和人物的“梨花”建立起关联。
（4）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱【解析】以梦境衬托心境。
梦境中，先写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。
作者借助梨花，赞美了给人们提供帮助的梨树林边小茅屋的主人。
（5）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。
”【解析】“驿路梨花”双关花和人，“处处开”实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。
综上可知，五写梨花，概括起来主要是三个方面—自然界的梨花、人名、雷锋精神。
2、阅读选文，回答问题。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
我想:她一定是梨花。
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来:“老爷爷，你我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。
”为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。
”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。
十年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。
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以驿路梨花为题的作用
驿路梨花是中国南方传统的一种花卉，具有丰富的文化内涵和多种用途。
一、文化内涵
驿路梨花是中国南方春季的代表花卉，象征着春天的到来和生命的蓬勃发展。
同时，驿路梨花也是中国文化中的重要元素之一，出现在许多文学作品和绘画中，如唐代诗人杜甫的《春望》中有“翠华山前锁二峰，万花寺南望才松。
郑板桥北宅，韦庄南舍，闻道驿路今秋几许梨花。
”的诗句，宋代画家孙过庭的《驿路梨花》等作品。
二、艺术用途
驿路梨花是一种良好的观赏植物，其娇艳的花朵和枝繁叶茂的树形深受人们喜爱。
驿路梨花还可以用于插花、盆栽等艺术活动中，成为一种重要的装饰材料。
三、药用价值
驿路梨花也有一定的药用价值，可以用于治疗咳嗽、肺炎等疾病。
驿路梨花所含的芳香油和黄酮类物质具有抗炎、镇痛、抗氧化等作用，对人体有益。
四、食用价值
驿路梨花还可以食用，可以制作成梨花酒、梨花糕等美食，具有清香可口的味道。
总之，驿路梨花是一种富有文化内涵、多功能的花卉，对社会文化、艺术、医疗、饮食等领域都有着重要的贡献和应用。