雾的文章季羡林
《雾》的阅读答案
《雾》的阅读答案《雾》的阅读答案导语：不断进行阅读练习，有利于同学们提高语文学习水平哦。
以下是小编整理的《雾》的阅读答案，欢迎各位阅读。
雾雾是一种常见的气象。
秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气现象称为雾。
雾是怎样形成的呢？原来空气中能容纳一定量的水汽，气温越高，空气中所能容纳的水汽越多，反之越少。
白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；到了夜晚，地面热量的散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。
大雾天气对交通影响很大。
在大雾天气，飞机不能起飞和着陆，汽车、船舶等也因能见度低而容易发生交通事故。
雾对农业生产也有一定的危害。
如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。
如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。
雾对人体健康也有一定的危害。
据测定，雾滴中含有的对人体有害的酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等物质的比例，比通常的'大气滴高出几十倍。
人们如果在雾中活动，就会吸入雾中的这些有害物质，从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。
既然雾给人们的生产生活带来不利的影响，那么怎样才能消除它呢？针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。
所谓人工消雾就是指用人工影响的方式消除局部区域的雾滴以提高能见度的方法。
一般采用三种方法：一是加热法。
对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。
二是吸湿法。
播撒盐、尿素等吸湿物质颗粒作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。
三是人工搅动混合法。
用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上的干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。
《雾》原文简介
《雾》雾遮没了正对着后窗的一带山峰。
我还不知道这些山峰叫什么名儿。
我来此的第一夜晚就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。
那时我的房里还没有电灯，每晚上在暗中静坐，凝望这半空的一团光明，使我沉醉了。
这灯光照耀得全山都空而且亮，假使没有这一团光，那和阴暗的地面琐屑的榛莽丛杂在一起的，陡削的山峰，能特别引起我的注意么？全山的轮廓模糊不清；只那一点光像海鸥似的，在暗夜里闪动了一下，随即又不动了。
看见这灯光，我再掉过头看那左肩的窗外，那是西面。
那边却有无数半明半昧的星。
我眼睛模糊了，我于是似乎看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜我从睡梦中醒来，推开后窗，不见月；但灯是依然在的。
虽然这山是更难见了，可是我的房里却充满了光。
我无论如何不能睡去了，便披了大衫走出房门来。
对面是一排草房，都开着窗子，大概是睡罢了。
隔窗可见几株高大的芭蕉；影子落在地上。
无风，所有的芭蕉叶都乖乖地垂着。
心里想：“不知从窗里看出去，是什么样的景象？”于是我便推开了这扇窗了。
但立刻又被眼前的构图撼住了。
那电灯下的人物想必是尚没有睡去的罢。
男的、女的、老的、少的，都装束得臃肿，在灯下坐着。
他们中间也有站着的、但大半都坐着；他们是正在那里吃“夜作饭”。
（这里的习惯，农民常常要在夜里爬起来好几次给牲口料豆。
）他们的脸孔我看不见，只能看见他们的背影；我的视力不能越过那盏灯的圈子之外。
远处都渺茫了。
这时我所见的，无所谓山，无所谓树，无所谓叫作“夜作饭”的那堆黑暗里腾腾的蒸着的热气：只有些轮廓，只有些灯光；只有从灯光中射出来的钩着肩的、反着光的背影；只有些椅子的脚（他们在椅子上坐着），和从椅子上垂下来的臃肿的衣服的皱襞——浑沌中的浑沌！这实在像画家包世臣论王天衣的山水画所说的那样：“乱头粗服，不名一格。
高考现代文阅读训练(含答案)
高考现代文阅读训练（含答案）在春天里观察两只鸟峻峰不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉。
在我居住的城市的东南，向天空高高地一排直立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。
两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。
我以为我认识它们，我以为它们是去年的那一对。
它们的巢还在，也就是说它们原来的家还在。
经过了去冬的那场大雪，看上去好像依然完好无损。
而且，就一只鸟巢而言，它的高度、支点、造型，都大抵可以称得经典。
两只鸟飞来，先在空中盘查了一会，停留在附近的一棵树上，对去年那只的鸟巢进行确认。
我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示，也不知道它们依循了怎样的信息和气息，能够从浩渺的远方，准确地找到这一排杉树，找到它们的巢穴。
现在的情况是，它们在经过确认之后，瞬间两只鸟同时飞起，又同时落在了那只鸟巢之上。
我猜它们一定会检查它们一冬没有人居住的房子，然后进行外墙的修补，更是要把卧室重新装饰一新。
它们要在那里缠绵相拥谈论天气和诗歌、生儿育女，当然也要在那里抵御今年的飓风、雷电和大雨。
很快，我发现我错了。
那两只鸟并未干这些事情，它们选择了另一棵树，开始建造一个新的巢。
循着我的目光从左往右看过去，如果去年的那个巢在第三棵水杉上，那么它们选择的就是第五棵。
现在我似乎知道了，这两只鸟不是去年的那两只鸟，而应该是去年那两只鸟的儿女吧。
年轻的一代，风华正茂，奋发有为，热爱生活，富于幻想，它们怎肯居住父母的旧巢呢。
它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风；只有人类才会有不肖子，好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成坐吃山空。
鸟类不会。
它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。
当然，建造一个家是复杂的、艰难的。
我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦，我只能通过它们飞向忙碌的身影对它们进行判断和猜想。
就这样，有一天，我像是突然出现，它们的家建好了。
一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来，和树完美地融成一体。
我能感觉到巢的坚固和安稳，也能想象那卧室的簇新和舒适。
《雾》课文原文阅读
雾张秀亚我喜欢雾。
我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。
我赞美雾之神那种象征派诗人一般的笔法。
①有人说过:落雾的时候，整个世界变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗;你既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的氤氲中，和自己的影子捉迷藏。
这真是一种有趣味的说法。
．．．古今文人吟咏雾的诗词很多，宋代的词人秦观曾写过这样的句子:“雾失楼台﹐月迷津渡。
”这八个字已在纸上展现出那一片微茫的境界。
美国一位现代诗人桑德堡也曾写过:“雾来了，附在小猫的足上。
”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫足更能表现出那轻而且软、落地无声的雾呢。
在雾中，一个富丽堂皇的世界隐去了。
我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、隽永含蓄的诗，其妙处，原只可以意会(你在雾中一步步地向前挪移时，正如将诗中妙句一字字地仔细默咏)。
②当你隔着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，的确不是在阳光朗照时所能体会得到的。
我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。
薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样迷离恍惚，使人有无处不凄凄之感，但是霍雾弄晴的光景，不是给予人无限的希望了吗?浓雾微阴之后，必能看到更灿美的阳光。
【注释】①翳(yi):遮蔽。
1.作者是从哪些方面来写雾的?（)(多选)A.雾带来的朦胧之美。
B古今文人咏雾的诗词。
C.赏雾那种只可意会的妙处。
D.雾形成的原因。
E.雾所蕴含的希望和哲理。
2.品读文中画横线的①②两句，回答问题。
(1)品读画横线的①句，说说这种说法“有趣味”在哪里。
(2)品读画横线的②句，我仿佛听到了，我还能感受到作者的之情。
3.由有关雾的诗句想开去。
(1)读到“雾失楼台，月迷津渡”这八个字，我脑海里出现了这样一幅画面:(2)“雾来了，附在小猫的足上。
”雾来了，还会怎样?想开去，写一写。
雾来了，.4.文章最后说:“浓雾微阴之后，必能看到更灿美的阳光。
”联系生活实际想开去，说说这句话蕴含着什么人生哲理。
《雾》阅读原文
《雾》阅读原文《雾》阅读原文①雾是一种常见的天气现象。
秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气称为雾。
②雾是怎样形成的呢?原来，空气中能容纳一定量的水汽，气温愈高，空气中所能容纳的水汽愈多，反之愈少。
白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽;到了夜晚，地面热量散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气中的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。
③大雾天气对交通影响很大。
在大雾天气，飞机不能起飞和降落，汽车、船舶等也因能见度低容易发生交通事故。
雾对农业生产也有一定的危害，如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。
如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。
雾对人体健康也有一定的危害。
据测定，雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高几十倍。
人们如果在雾中活动，就会吸入雾中的这些有害物质，从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。
④既然大雾给人们的生活带来不利的影响，那么怎样才能消除它呢?⑤针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。
所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度的方法。
一般采用三种方法：一是加热法。
对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。
二是吸湿法。
播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。
三是人工扰动混合法。
用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。
2002年12月，陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。
经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下风方1.2千米处开始降雪，降雪时间持续约3小时。
雾阅读理解及答案
雾阅读理解及答案①我从来没有喜欢过雾。
②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。
昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。
这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。
现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。
旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。
昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。
现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。
但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花。
我不禁自己笑了起来。
③正当我失神落魄地自己窃笑的时候，突然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。
浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。
我知道，这是鸽子的声音。
当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声。
这都是我意想不到的情景。
我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物——鸽子和狗，竟同时都在浓雾中出现了。
难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？④世界上，喜欢雾的人似乎是其实不多的。
英国伦敦的大雾是颇有一点名气的。
有一些作家写散文、写小说来描绘伦敦的雾，我们读起来觉得神韵无穷。
对于尼泊尔文学我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾。
但是，不管是在伦敦，还是在加德满都，明目张胆大声赞美浓雾的人，恐怕是不会多的，其中原因我不甚了了，我也没有那种闲情逸致去钻研探讨。
我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌，也颇出自己的意料。
过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾。
我眼前是由赞美而到达观察，由观察而加深了赞美。
雾能把一切东西：美的、丑的、心爱的、不心爱的，都给罩上一层或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模糊起来，从而带来了另外一种美，一种在光天化日之下看不到的美，一种朦胧的美，一种模糊的美。
《雾》读后感
《雾》读后感《〈雾〉读后感》最近读了一篇关于雾的文章，感触颇深呐。
这篇文章把雾描绘得那叫一个生动形象，仿佛让我亲身走进了那片白茫茫的世界。
作者对雾的描写细致入微，让我不禁想起了自己经历过的那些与雾有关的日子。
记得有一次，我起了个大早准备去爬山。
刚出门，就发现自己被一团浓得化不开的雾给包围了。
那雾啊，就像一个巨大的、柔软的棉花糖，把整个世界都包裹得严严实实的。
我走在路上，感觉自己就像在一个神秘的仙境里探险。
眼前的能见度极低，也就三五米的样子。
路边的树木啊，都只能看到一个隐隐约约的轮廓，像是一个个害羞的巨人，躲在雾的后面，只露出一点点身影。
我伸出手，试图去抓住那雾，可它却调皮地从我的指缝间溜走，只留下一丝凉凉的、湿湿的感觉。
我轻轻地吸了一口气，那雾气就顺着鼻腔钻进了我的肺里，带着一股清新的、湿润的味道，仿佛是大自然特意调制的香水。
继续往前走，我听到了鸟儿的叫声。
那声音在雾中显得有些模糊和遥远，就好像是从另一个世界传来的。
我循着声音的方向望去，却怎么也看不到鸟儿的身影。
我想，它们大概也在这雾中玩起了捉迷藏吧。
走着走着，我来到了一个小湖边。
平日里清澈见底的湖水，此时也被雾笼罩着，变得朦朦胧胧的。
湖面上的雾气升腾着，就像是有一个神秘的怪物在水下吐着气。
湖边的水草也都被雾气打湿了，沉甸甸地垂着头，像是在思考着什么深沉的问题。
我沿着湖边慢慢地走着，脚下的草地湿漉漉的，每走一步都能感觉到草叶上的水珠沾到了鞋子上。
突然，我看到一只小松鼠从一棵树上窜了下来。
它的身上也沾满了雾气凝成的水珠，看起来就像一个刚刚洗了澡的小精灵。
它在草地上蹦蹦跳跳了一会儿，然后又迅速地爬上了另一棵树，消失在了浓雾之中。
这时候，太阳开始慢慢地升起了。
起初，只是在浓雾的上方出现了一抹淡淡的红晕，然后那红晕越来越大，越来越亮。
渐渐地，雾气开始变薄了，就像是一层薄薄的轻纱，被慢慢地掀开。
周围的景色也逐渐变得清晰起来，树木、湖水、草地，都一一展现在我的眼前。
季羡林《雾》之课堂实录以及《雾》教学简案
《雾》的课堂实录整理一、导入师：今日雾气朦胧，影响出行相信大家对雾可能不怎么有好感。
今天我们就来研读季羡林的《雾》，看看季老对雾的看法。
（因为今天正好起雾，临时改变了导入的方式，便于快速切入文本，拉进学生和文本的距离）下面给大家5分钟时间研读文本，整体把握文章的行文脉络。
二、学生自读课文，研读文本五分钟后……师：散文最大特点是“形散而神不散”，散文的线索就是其“神”，抓住了线索也就抓住了文脉。
那么散文的线索有哪些呢？生1：（1）情感（2）特定事物师：很好，散文有以对事物的情感变化为线索的，有以特定事物为线索的，比如《白杨礼赞》《小桔灯》。
那么出此之外还有以其他为线索的吗？有没有同学可以补充下？生2：（3）还有以时间地点为线索的散文。
师：能举个例子吗？生2：比如《雨中登泰山》。
师：那么这篇《雾》是以什么为线索来展开行文的呢？生3：我认为这篇文章有两条线索，一条明线，一条暗线。
师：明线是什么，暗线是什么，具体说说。
生3：明线是地点，写季先生在加德满都看雾的经过。
师：那几段写了看雾？生3：2－3节。
师：那么4－6，写了什么？写雾了吗？生3：写了由雾展开的联想。
师总结：2—3实写雾4－6虚写雾。
很好，那么暗线是什么呢？生3：暗线是对雾的感情。
由不喜欢到产生好感，然后在想象了其他的东西，有了新的思考。
师：这位同学很了不得啊，把老师想到的都讲了出来。
我们要想他学习。
好，那其他同学对这位同学的分析满意吗？作者多雾的感情，能否再分析得具体些？生4：对雾的好感这一层还可以在具体些。
其实作者由一开始的不喜欢，到对雾进行观察，然后第3段才去欣赏雾，第4段由欣赏到赞美，5－6段写了作者对雾的思考，最后一段，写作者陶醉在雾中。
师：作者对雾的情感有变化，是因为他对雾的认识前后有了变化。
请研读1－4段，看看作者因为雾的什么特点而不喜欢雾，又后来他对雾的认识有了什么变化，而喜欢上了雾。
学生齐读1－4段，并研讨，3分钟后……师：雾的什么特点，让人不喜欢？生5：遮蔽了一切，让作者不开心。
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雾的文章季羡林
季羡林是中国的文化名人，他对于研究传统文化和古代文化遗产
做出了重要的贡献。
他的著作《中国古代文化常识》被广大读者所称颂，因为在这本书中，他将复杂的古代文化概念以简单易懂的方式呈
现给读者。
季羡林先生的一篇文章《雾》也广受赞誉。
在这篇文章中，他用
独特的视角和立体的思维描绘了雾的美妙之处。
文章中没有任何与网
络或电话相关的内容，只有文字所呈现出的意境和实质。
雾在季羡林的笔下变得神秘而朦胧，如仙境般的存在。
他用词准
确的形容词，将雾描绘成“蒙蒙细雾”，“浩渺迷离”，“轻盈虚无”的样子。
雾将世界笼罩起来，让人感受到一种超自然的氛围。
季羡林认为，雾并非只是天气的一种现象，而是一种具有文化内
涵和哲学观念的存在。
他认为，雾是一种令人遐想起的存在，如同诗
歌中的意象。
雾的出现不仅仅是因为水汽的凝聚，更是因为人们内心
中某种情感的升华。
季羡林在文章中还提到了中国古代诗人的作品中常常出现雾的描写。
他引用了王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流，
欲穷千里目，更上一层楼”的诗句，来诠释雾的含义。
他认为，雾是
一种美丽而令人向往的存在，和诗歌一样，通过凝练的语言和形象传
达出了作者的情感和世界观。
季羡林的文章《雾》展现了他对于古代文化和自然景物的独到见解。
他以敏锐的观察力和深厚的学识，将雾的神秘与美妙展现在读者
面前。
这篇文章既给人以美的享受，又引发人们对于雾所蕴含的文化
与哲学内涵的思考。
总之，季羡林的文章《雾》以深邃的思想和准确的表达，将雾这一自然现象与古代文化相结合，赋予了它更多的意义和价值。
这篇文章无论在形式还是内容上都令人留下深刻的印象，彰显了季羡林独特的文化贡献。