我与汉字的故事作文200字（精选54篇）
我与汉字的故事的作文（通用45篇）
我与汉字的故事的作文（通用45篇）我与汉字的故事的作文篇1读了那么多年的书，我认得了不少汉字。
但如果让我说说关于文字的故事，那可真是一言难尽、说来话长呀。
下面，就让我来给你简短地介绍一下吧。
记得小时候——幼儿园的时候，有一天，父亲不知道从哪儿拿来了盒识字光盘，上面写着“洪恩幼儿教育”的字样，让我在饭前听。
每当父亲在厨房里做饭，我坐在客厅里边玩边看或者听识字光盘上内容。
一打开电视，上面便显示出一个个汉字，它们有的.内部紧凑，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，实质普通……电视上跳跃的画面，一幅幅的图，让我明白了汉字并不是毫无生气、枯燥无味的。
学到一定的程度时，父亲就在墙上贴上自己打印出来的一个个汉字纸片，然后让我认。
那时的我，对汉字充满了好奇，自然十分努力。
所以我很快把光盘看完了，但在认生字卡片晨，却闹出了不少的笑话。
因为我在认词语时，父亲总会让我读上一遍再认，于是，对于我不认识的字，我总是勉强把它记住。
有一次，父亲让我认“学习”，我不认识“学”字，只记得“习”字前是“学”字，所以当父亲把“温习”二字拿出来让我认时，我不认得“温”字，就想当然地认为“习”字前一定是“学”，所以就把它念成了“学习”。
为此，父亲母亲总笑话我扎辫子的都是母亲。
后来，经过我的努力，到幼儿园结束时，我终于认会了很多汉字，基本上能自己看书了。
我便想方设法地去认字。
每次出去散步，我总在那儿一蹦一跳地，你可别奇怪，我在地上那些地下管道盖上的字呢。
现以，我已经可以读十余万字的小说了。
虽然现在光盘已经不在了，但学习汉字的决心依然在我的心中。
我与汉字的故事的作文篇2提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢？我和汉字的亲密接触有：写花体字、因为一个错别字而被母亲骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽！我第一次上毛笔课的时候，是项老师推荐我和胡志国去学。
第一次来到这充满书法气息的书法教室。
刚来到这，一闻这气味，让我浑浊不清的`大脑立刻清醒了过来。
我和汉字的故事初中作文
我和汉字的故事初中作文我和汉字的故事初中作文1汉字，是中华民族的无价之宝，我十分喜欢汉字。
它犹如一片无边无际的知识海洋，让我们陶醉其中。
在生活中，我们无时无刻不接触到汉字，打电话、写作文、看报纸……都被它那神秘的面纱给迷得神魂颠倒，如痴如醉。
记得小时候，我还与汉字发生了一件件小故事呢!那一次，我还小，还不怎么认识汉字的读音，老是说话说跑调。
一个阳光明媚的早晨，我独自一人在家玩儿，突然“叮铃铃，叮铃铃”电话响了!我急急忙忙跑过去，拿起电话，说：“你笨(你好)!你重睡牙(你是谁呀)?”只听电话那头说：“请问，你妈妈在家吗?”我可高兴了，开开心心的抱着电话说：“甭拽呀(不在呀)!是笨鸟鹅(是她女儿)，靠要木要串锅给你天(我要不要唱歌给你听)?”“锅在妈母骗，蠢蛋你打脸……(我在马路边，捡到一分钱……)”“滴—滴—”电话那头三下五除二就挂了。
还有一次，我大了一点儿，认识的汉字有点儿多了。
妈妈正要上街买东西，我急急忙忙的'攥住妈妈的手，如愿以偿的和妈妈上街去了。
一路上，我为了快点儿认识汉字，一会儿背背古诗，一会儿读着商店的名字，一会儿和妈妈玩词语接龙，十分开心。
突然，妈妈指着“小鱼美发”说：“宝贝，妈妈考考你，那个牌子上写着什么呀?”我说：“小鱼美发，妈妈，我说对了吗?”妈妈高兴的摸着我的头，“嗯~对了哟~那再考考你，那个呢?”“双好超市。
”“你再看看那个，宝贝~”“小高便利店!”我和妈妈对答如流。
“宝贝，妈妈最后再考考你，”只见妈妈指着美术这两个字，我在脑海里飞快的回忆着这两个字，得意洋洋的说：“这容易!当然是美木咯!”我耸耸肩，等待妈妈的表扬。
“宝贝，你是不是看错了，那是美术，可不是美木哦!”我的脸不知不觉的红了起来。
妈妈语重长心地说：“弈蝶，你要记住，我们看字、辩字的时候，要仔细、认真、用心，才不会错哟!”这就是我和汉字的故事，怎么样?是不是很有趣呢?我和汉字的故事初中作文2我出生时，我什么也不懂，什么也不会。
我与汉字的故事作文
我与汉字的故事作文【篇一：我与汉字的故事作文】汉字，我天天和它打交道。
它是我的好朋友，在我成长的过程中，我与他发生了许多有趣的事情。
小时候我对汉字情有独钟，在画画后，总会签上一个个签名。
那时的我还很小，只会写几个简单的汉字，连名字也写得乱七八糟。
上学时，我经常会写错字，把“公鸡”写成“分鸡”把“母鸡”写成“每鸡”。
老师看过后，就会在我的本子上画几个大大的红色交叉。
虽然这只是偶尔马虎出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字那么神奇，那么有趣。
记得有一次，在奥运会期间，当电视上出现自豪两个字时，我开心地对爸爸说：“爸爸，我知道，这两个字念白象。
”爸爸听到后就哈哈大笑了起来，原来那两个字念自豪。
作为中国人我感到很自豪，很荣幸，因为我们中国有一绝——那就是汉字，在汉字的陪伴下，我快乐地过着每一天。
【篇二：我与汉字的故事】当我牙牙学语时，就对大门旁对联上的汉字十分感兴趣，只要一看见他们那可爱的身子，我就乐得不得了，还不时发出欢快的笑声。
到了上幼儿园的时候，老师开始教我们正确地认读、书写拼音。
在老师的谆谆教导下，我用了不久的时间就基本上学会了拼音，只是在读翘舌音时舌头卷不太起来。
于是，老师又教我规范地把舌头卷到位，耐心地指导我读好每一个声母、韵母。
过了不久，我终于学会了拼音。
从此，我开始阅读一些注音的儿童书籍。
慢慢地，认识的字多了，我就如饥似渴地去读没有注音的书籍，遇到不认识的字就借助字典，学会它的正确读音。
书籍中那一个个童话、寓言、精彩的小故事让我在幼儿阶段就初尝了汉字拼文的美妙。
当上了小学以后，我清楚地意识到：学好每一个字就学好了每一句话，学好了每一句话就学好了每一段话，学好了每一段话就了解了整篇文章的意思。
所以，学好汉字太重要了。
在与汉字的不短接触中，我的视野渐渐开阔，见闻不断增长，知识更加丰富。
是汉字使得中国具有这么多富有诗情画意的诗词歌赋！是汉字使华人的凝聚力如此之强！更是汉字铸就了中华民族五千年源远流长的文明史！中国，汉字，我为你自豪！【篇三：我与汉字的故事】当我牙牙学语时，就对大门旁对联上的汉字十分感兴趣，只要一看见他们那可爱的身子，我就乐得不得了，还不时发出欢快的笑声。
我和汉字的故事作文（合集15篇）
在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家对作⽂都不陌⽣吧，写作⽂可以锻炼我们的独处习惯，让⾃⼰的⼼静下来，思考⾃⼰未来的⽅向。
你所见过的作⽂是什么样的呢？以下是店铺整理的我和汉字的故事作⽂，欢迎阅读与收藏。
我和汉字的故事作⽂1 汉字，相信⼤家⼀点也不陌⽣，因为汉字是中华民族的传统⽂化。
在⽣活中，点点滴滴都离不开汉字。
汉字已是我们形影不离的好朋友，它也是我们⽇常⽣活中不可缺少的⼀部分。
⼩时候的我特别爱写错别字，⽐如：“⽕车”写成“灭车”，“⼩乌龟”写成“⼩鸟龟”或“⼩鸟电”……有⼀天，妈妈让我写作⽂，题⽬是《我的妈妈》和《我的爸爸》。
我想：写作⽂，太简单了！我提起笔，飞快地写了起来。
可是，你看了我的作⽂会笑得肚⼦痛…… 我的妈妈 我有⼀个快乐的家ting。
有妈妈，有爸爸，有我。
妈妈长着⽖（⽠）⼦脸，鲜（细）嫩的⼿……妈妈mei天对我很天（关）⼼。
我mei天过着开⼼的⽣活。
我的爸爸 我受（爱）我的爸爸。
他有⼀个园（国）字脸。
他有⼀⼜（对）tongtong有伸（神）的眼睛。
爸爸mei天认zhen⼯作。
是不是有很多错别字呢？请同学们不要跟我⼀样马虎哦！对了，对了。
同学们，你们是不是很不喜欢抄写⽣字呢？那我悄悄告诉你⼀个秘诀：抄写⽣字的时候，想象在玩植物⼤战僵⼫，抄好⼀个⽣字，就有⼀个植物。
我和汉字的故事作⽂2 汉字是什么：汉字是我们中华⼈民⼀⼿打造的瑰宝，是我们中华⼈民的⼼⾎！不管在哪，中国⼈民眼中都有汉字，它们——这些活泼可爱⼜优美的“⼩精灵”就像奇珍异宝，离不开⼈们的眼睛！ 书法课是汉字的“家”，当⽼师提起粉笔，在⿊板上写“汉字”这两个字时，我情不⾃禁地想站起来把这两个“奇珍异宝”给放⾛，让它们重获⾃由，尽管我每节课都这样想，但还是⼀如既往，真的是外甥打灯笼——照舅（旧）啊！ 多么美妙的⽣字！当我考试时看到汉字时有许多的感受：例如“温暖”让⼈在冬天不再寒冷；“饥饿”让⼈看了后哪怕在吃饱喝⾜后还是想吃。
每当我在考试做了⼀半时看到优美的汉字不由⾃主的就⼊了迷，完全忘了⾃⼰在考试，⼤家见我在那⽬不转睛看着字不动，时不时提醒我：“发什么呆啊，在考试呢！”即便这样，我还是死⼼不改，等到⽼师说：“收试卷！”我才发觉已经跟这个⽣字“玩”了这么久，但我毫不在意。
我和汉字故事作文7篇
我和汉字故事作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我与汉字的故事。
我与汉字的故事。
《篇一：我与汉字的有趣邂逅》我一直觉得汉字是世界上最神奇的东西。
它们就像一群小精灵，每个都有着独特的个性。
我和汉字之间，有着数不清的故事，今天就给你们讲一个特别有趣的。
那是一个阳光明媚的周末，我和我的小伙伴小明去参加一个书法展览。
一进展厅，我就被那一幅幅精美的书法作品给震撼到了。
那些汉字，有的刚劲有力，像一个个威武的将军；有的柔美流畅，像翩翩起舞的仙女。
我正看得入神呢，小明突然拉了拉我的胳膊，说：“你看这个字，咋这么奇怪呢？”我顺着他指的方向看去，那是一个“鬱”字。
这个字看起来确实很复杂，笔画多得像一团乱麻。
我就开始给小明解释：“这个字啊，现在简化成‘郁’了。
以前的这个‘鬱’字，你看它这么多笔画，就像很多东西挤在一起，表达一种很压抑、很茂密的感觉。
比如说‘郁郁葱葱’，原来就可以写成‘鬱鬱葱葱’，形容树木长得很茂盛。
”小明听了我的解释，眼睛睁得大大的，说：“哎呀，你可真行啊。
不过这汉字也太复杂了，谁能记得住这么多笔画啊。
”我笑着说：“这就是汉字的魅力所在啊。
每个字都有它的历史和故事。
就像这个‘鬱’字，它的复杂也代表着古人对这种情感或者景象描述的细致。
”我们继续往前走，看到一个老爷爷正在现场写书法。
他写的是“龙”字。
只见老爷爷拿起毛笔，蘸了蘸墨汁，然后在宣纸上一挥而就。
那个“龙”字仿佛活了过来，张牙舞爪的，真像一条要腾飞的巨龙。
我忍不住对老爷爷说：“爷爷，您写得太好了。
这个‘龙’字写得特别有神。
”老爷爷笑了笑说：“小朋友啊，这汉字可不能乱写。
每个笔画都有讲究。
你看这个‘龙’字，从古到今，虽然写法有些变化，但那种威严的感觉一直都在。
”我在旁边认真地点点头。
从那次书法展览回来后，我对汉字更着迷了。
我开始自己研究一些汉字的起源和演变。
有时候，我会为了一个字，在字典里翻半天，就想弄清楚它为什么是这个样子。
汉字啊，就像我的一个神秘朋友，总是能给我带来意想不到的惊喜。
每次看到那些汉字，我就会想起在书法展览上的点点滴滴，那些有趣的对话，那些令人惊叹的书法作品。
我和汉字的故事作文字200字（通用30篇）
我和汉字的故事作文字200字在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的我和汉字的故事作文字200字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我和汉字的故事作文字200字篇1身为中国人我感到很自豪，因为我们都会写世界一绝-汉子。
虽然我们都会写汉字，但是汉字也是很难学好的，像我这种马虎人更不用说了。
在三年级暑假里，我在写作文时竟把拔萝卜的拔字写成了拨电话的拨字了。
当我把作文交给妈妈检查时妈妈顿时捧腹大笑，我疑惑不解的问妈妈，你在笑什么呀有这么好笑吗？妈妈指了指拨字问我这是什么字，我说这是拨字，妈妈又叫我读了旁边，我立刻面红耳赤。
小朋友们你们不要像我一样写错字哦！我和汉字的故事作文字200字篇2我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。
我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。
同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。
接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。
“老师，第一幅图是‘闯’字。
”一个同学说。
我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。
”。
虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。
我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。
两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。
“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字，”我说道。
老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！”这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
我和汉字的故事作文6篇
我和汉字的故事作文篇1提起汉字，那可真是多得数不过来。
小到一两画，多到十几画，汉字都是由横、竖、撇、捺等笔画组成。
汉字经历千年仍然不朽，靠的是汉字给我们带来的方便，靠的是汉字的博大精深。
记得有一天，我到外婆家玩耍，当我望着墙壁呆呆地出神时，外婆说：“我们来猜字谜，好不好?”我和弟弟正好没事，所以就和外婆玩了起来。
外婆出了一个谜，谜面是：早不说，晚不说。
我想早不说，晚不说，中午说，午加说不就是“许”字吗?于是我大声说：“谜底是许。
”我的答案正确。
接下来我问：“二十四小时”。
我心里想二十四小时为一日，就是一个“旧”字，这次被弟弟猜中了。
弟弟接着说：“千言万语”，我想千言万语当然是句子多，句加多就等于“够”字。
就这样，我们你一句，我一句，越猜越来劲，越猜越觉得我们的汉字真的很神奇。
汉字的用法也多种多样，不过用错了，可是能闹出天大的笑话的。
古时候有一个书生外出求学，他给家人写了一封信，信的内容是：“爸、妈，我在这里挺好的，不过没有命，附近也没有买的，请把家的命托人送给我。
”书生的父母看到这封信后吓晕了，命怎么能送呢?原来是书生把字给写错了，把伞写成了命。
真是用错一个字都会闹出大笑话来。
汉字的读法也多，像一些语句如“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”，顺着读，倒着读都可以，这叫做回文联。
而有一些汉字围成一圈，按顺时针方向，你从哪个字开始读都可以，每一种读法都很有意思。
如“可以清心也”。
总而言之，汉字是我们民族最基本的组成部分，但却是最无价的国宝!我和汉字的故事作文篇2汉字，是中国人民智慧的结晶；汉字，是中华民族千年的精华……一幅幅作品，一篇文章，一个个汉字，在笔下形成。
在以前，一篇优秀的书法作品被贴到教室墙上，看着旁边那些优秀的作品和大家那羡慕的眼神，我就暗自在心里发誓，一定要像他们一样，把作品贴到墙上好好展示展示。
于是我的字每天都在进步，直到现在，在A和A+中也能发现叶梓淇的名字了，这使我平时抬得起头了，说话更加有自信、更加有底气了，一股成就感时时在我心中回荡。
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我与汉字的故事作文200字（精选54篇）我与汉字的故事作文篇1这几节课，老师教了我们许多关于汉字的有趣的知识，比如汉字是怎么诞生的，古代汉字怎么演变成现状的等等。
通过这次综合性学习活动，我发现汉字开始时都像一幅幅小小的图画，比如“日”一开始是一个圆圈，“月”像个小耳朵，“车”像一辆小三轮车。
后来为了书写方便，用着用着变形成了现在的.字。
汉字可以写得很美，它是由一个个笔画搭成的，每个小小的部件，如果搭配合理，字就很美。
但如果搭配不当，字就会很难看。
好看的字就是一件艺术品。
一篇文章由好多美丽的字合在一起组成，就像一幅图画一样美丽。
汉字还有韵律，读诗时就感觉像一首歌，读时朗朗上口，有唱歌的感觉。
汉字有色彩、有韵律、有声音，令我惊叹不已，我一定要学好汉字，把它的美流传下去。
我自豪，我是中国人。
我与汉字的故事作文篇2“中国汉字，古老神奇；中国汉字，记载着中华五千年的古老历史，揭示着大千世界无穷奥秘。
”每当听到这首歌，就会使我想起一件我与汉字之间的有趣的故事。
学前班的时候，老师开始指导我们学写字。
那时候，我虽然已经认识了很多字，但是会写的字并不多，所以写字的'热情特别高涨，把所有的课本和作业本都写上了名字，并洋洋得意地向妈妈炫耀。
可谁知妈妈看了不但没有表扬我，反而哈哈大笑着说：“我家宝贝什么时候改名叫许子黑了？”我赶紧抢过来一看，原来由于自己的粗心大意，把名字写错了。
“宝贝啊，别看只是这一点区别，意思可是千差万别，以后一定要注意啊。
”妈妈语重心长地说。
我连连点头。
随着年龄的增长和知识的增加，现在的我虽然不会再闹这样的笑话，但还是偶尔有粗心大意的时候。
今后我一定会更加认真地学习汉字、书写汉字，把中国的汉字文化传扬到全世界！我与汉字的故事作文篇3汉字，我天天和它打交道，它是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。
小时候，我对汉字情有独钟，在画画后，我总会提笔在画上签上名。
那时候的.我很小，只会写“大”“小”“人”等几个简单的字。
我就在画的角上歪七扭八地写，现在翻着看看，我都会忍不住笑出声来。
上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成了“分鸡”，把“母鸡”写成了“每鸡”，老师看见了就会在我作文本上画上几个红圈圈。
虽然这些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，那么有趣，比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。
正是因为汉字的有趣，我越来越喜欢练字，字体也越来越美观，常常被老师拿去当范本，让同学们传阅。
我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你！”作为中国人，我感到很荣幸，很自豪，因为我们中国有一绝——那就是汉字。
在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。
这就是我与汉字的故事。
我与汉字的故事作文篇4每一个汉字都能引发我们许多遐想，每一个汉字都有一个奇妙的故事，我的爱好是书法，自然离不开汉字。
记得刚入门时，练完“一”与“王”后，老师开始教我们写“六”。
看完老师示范之后，我心想：“六”也太简单了吧，这么简单的字还让我写，简直拉低了我的能力。
使我没想到的是，我连续写了好几次都写不好。
不是最后一笔的点写错，就是“蚕头燕尾”写不出来。
我开始认真了。
先练点，最后时要回笔。
尽量写的圆润，并且不用太长。
我把这些话在心里想着，练了几遍后，点终于被我掌握了。
我又开始练横，横要写的.“蚕头燕尾”，不能是直直的线条，但是又不能写得是斜的。
“横”不太好写，我虽然前几天刚学了，可还是不熟悉，又练了大约一张a4纸那么多才写好。
最后，我开始写“六”，效果非常好，被老师表扬了很多次。
从那次练“六”的过程中，我明白了：勤学苦练，掌握方法和技巧，就可以取得很好的效果。
现在想想，原来汉字这么有趣啊！我与汉字的故事作文篇5今天，我们语文老师给我们讲了“遨游汉字”。
今天，我们下午的第二节课。
我们从网上搜集了关于汉字的诗句、名人名言、对汉字的认识、赞美汉字和感受，了一期的手抄报。
我最汉字了，因为汉字的有趣吸引了我。
汉字可以用来猜谜语、歇后语的谐音就是有错别字、笑话……最早时期，人类没有文字。
为了适应生活需要，古人就发明了“结绳记事”。
后来，用“物语”。
最初由文字的时候，人们在兽骨、龟甲等平整的东西上刻字在清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者。
医生给他开药，有一种叫龙骨药，他看见上面有字，就把药铺的所有的'龙骨都买了回来就开始研究，是他最先发现的甲骨文的。
这是汉字的来历。
汉字的演变，从甲骨文到金文，再到篆书，再到隶书，到楷书，到草书，到行书的。
它们就是这样一点一点的演变过来。
现在你们喜欢汉字了吗？我与汉字的故事作文篇6汉字是一个很奇怪的东西，有时别看它只有一横，但书写的细节却有很多，我就有一次这样的经历。
有一次，老师在黑板上一笔一画的写字，我就没有那么多耐心，在下面一直跟别人说话，我心想：老师写的字这么难，谁能写成。
于是我就请求老师写个“一”字让我们写，老师答应了。
我心想：这个“一”字应该没有那么难吧，别说写一遍了，写一张都没问题。
老师冲我说：“一会儿，你就知道了。
”我便没想太多就开始写。
我写着写着，发现自己跟老师写的差多了，我写的总是很硬，感觉这个字就是个呆子，可老师写的就不一样。
这时老师对我说：“看见了吧，越简单的字有时越不好写，复杂的字倒没那么难写。
”中国的汉字好奇妙啊，我爱中国的`汉字。
更爱我们的祖国——中国。
我与汉字的故事作文篇7汉字，我天天和它打交道，人与人沟通时我们需要它，写作时我们也需要它。
它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多故事。
今天，我就来讲述我写同音字带来的后果!汉字在笔划上不能相差一点，就是一个相同的字还有许多种读法，而意思也完全不同。
记得我在单元检测3时，有一题叫课内精彩回放，它让我写出急促的近义词，我想写“紧急”，可是我怎么想也想不出来“紧”怎么写，当下课铃响起了，老师叫几位同学帮忙收卷子，那位同学一直催我交卷子，我心一慌就随便写了一个与“紧”读起来相同音的“警”字，课间时我心里一直不踏实，生怕“警”字写错了。
星期三老师发卷子时，我心里非常紧张，老师叫到我的名字时，我蹑手蹑脚地走上讲台，拿到的卷子第一时间是查看我一直担心写错了的'那个字，没想到我真的把那个“紧”字写错了，还被扣掉了宝贵的一分。
这就是写同音字的后果，你也来分享你的故事吧!我与汉字的故事作文篇8提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢？我和汉字的亲密接触有：写花体字、因为一个错别字而被母亲骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽！我第一次上毛笔课的时候，是项老师推荐我和胡志国去学。
第一次来到这充满书法气息的书法教室。
刚来到这，一闻这气味，让我浑浊不清的大脑立刻清醒了过来。
让我还犹豫要不要学立刻下了决定：我一定要学好这门我找了一个位子坐下。
袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用东西。
然后把毛毡放在最底下，纸放在毛毡的上面，其他的东西都放在它的旁边。
再从墨瓶里倒出墨在砚台上。
从笔连里拿出笔。
就可以了。
在写的时候，一定不要忘记拿出字帖。
我是新生，先写“一”。
先从右向左写一点儿，然后按下，笔直过去。
写得差不多长的'时候就向右上角提一点，向右下角按下去，最后回峰。
我认真地写，一直享受着书法带给我的快乐。
这就是我和汉字的故事。
我与汉字的故事作文篇9自小，我就和汉字结下了不解之缘。
小时候，妈妈从姑妈家抱来一堆认字书。
一有空，我喜欢依偎在妈妈怀里，听妈妈用好听的声音给我讲故事。
看着形形色色的方块字，我总喜欢问这问那的，渐渐地，我认识了“大”，“小”，“左”，“右”。
上一年级，我爱上了书。
《白雪公主》成了我的最爱，《十万个为什么》使我脑海里的问题越来越多，《狐狸列娜的故事》又让我沉浸在动物世界中，我还喜欢把书中看到的`故事讲给爸爸妈妈听，他们总说我讲得好，我听了心里别提有多美了。
那时，我看到字，心是不知有多开心，就这样，我成了字的问号粉丝。
如今已读五年级的我，每天晚上的必修课就是看书，看着看着，最后总是忱着带有墨香的书卷沉沉入睡。
梦里，我成了一个作家，写作时，我总喜欢把每个字写得漂漂亮亮的，因为我爱汉字。
汉字是我童年的好伙伴，也是成长路上的引路人。
相信，有它相伴，我将会健康茁壮地成长!我与汉字的故事作文篇10今天一天我们学了第五单元：遨游有趣的汉字王国。
这个单元主要是围绕着“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”这两个主题来讲的。
“有趣的汉字”里有字谜七则、有趣的谐音、仓颉造字、“册”“典”“删”的来历，“我爱你，汉字”里有汉字的演变、甲骨文的发现、一点值万金、街头错别字、赞汉字、书法作品赏析最后还有一篇文章叫做《我爱你，中国的汉字》。
讲完以后，我知道最先的`文体是甲骨文然后是金文，再然后是篆书、隶书、楷书还有草书，最后是行书。
还知道著名书法家王羲之写的《兰亭序》还有柳公权写的《玄秘塔碑》。
还知道一些有趣的歇后语：孔夫子搬家——净是输（书），四月的冰河——开动（冻）了……一开始人们就用“结绳记事”然后用“物语”最后人们还是觉得这样实在是太麻烦了，就发明了汉字。
我与汉字的故事作文篇11汉字是中华民族几千年文化的魁宝，也是我们的良师益友，就让我给你讲讲我与它们的故事吧！学了《我爱你，汉字》这篇课文后，我很感兴趣，上网查了几个谐音笑话，有把“怎么办”听成“怎么样”有把“蘸着吃”听成“站着吃”……很容易混淆的谐音字，结果闹出不少笑话，令人啼笑皆非。
汉字也非常神奇有趣，1983年乌鲁木齐市向日本订购了1000卷重达10吨的塑料袋，经审查，这些塑料袋制作好，从日本漂洋过海来到了乌鲁木齐市，结果被发现塑料袋上全印制了“鸟鲁木齐”的`字样，这可令日本人损失不少，简直就是一点值千金哦。
这就是汉字的微妙之处。
汉字的历史源远流长，一字一句构成美妙的文章，让大脑做体操的文字妙趣横生。
汉字还是世界上最严谨的文字之一，要学好它可得下很大的功夫哦，我们要尽努力的学好汉字文化，杜绝汉字笑话的再次发生。
我与汉字的故事作文篇12学习了“遨游汉字王国”这个单元，我获得了许多有关于汉字的知识。
现在就谈一谈我与汉字的故事吧！以前，我是一个“别字大王”可自从经历了那件事以后，我再也不敢写错别字了。
那是一个星期六，阳光明媚，我去上兴趣班。
老师让我们写一句歇后语。
我本来想写一句“一连三座庙——妙（庙）妙（庙）妙（庙）”的，可是当老师把我写的本子展示在屏幕上时，同学们先是楞了一下，随即哄堂大笑！而我却丈二和尚——摸不着头脑。
有一个同学边笑边说：“喵喵喵！哈哈哈！”我仔细地看了看我的.“杰作”，恍然大悟：原来，我把“妙妙妙”错写成了“喵喵喵！”原来那是夸奖别人时用的“妙”，现在却把人讽刺成“猫”了，真是丢脸啊！经过这件事，我得到了一个教训：写错别字会闹笑话！从此，我再也不随便写错别字了。