五年级语文试题大全

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小学五年级语文全部试卷

小学五年级语文全部试卷

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,加点字的读音与其他三个不同的一项是:A. 荷花(hé)荷包(hú)荷叶(hè)B. 立刻(kè)恰好(qià)坚刻(kè)C. 摇曳(yè)摇摆(yáo)摇动(yáo)D. 拼搏(pīn)拼凑(pīn)拼命(pīn)2. 下列句子中,没有语病的一项是:A. 她用心观察,细心记录,终于写成了这篇优秀的作文。

B. 这个故事告诉我们,勤奋可以战胜一切困难。

C. 我要努力学习,争取早日成为一名科学家。

D. 天气预报说,明天会下大雨,请大家注意出行安全。

3. 下列词语中,不属于近义词的一项是:A. 高兴快乐B. 美丽漂亮C. 坚强勇敢D. 清新悠闲4. 下列句子中,使用了比喻修辞手法的一项是:A. 这朵花真美,像一个小姑娘。

B. 春天来了,小草绿了。

C. 夜晚的星空,像一幅美丽的画卷。

D. 这本书很有趣,我读了一晚上。

5. 下列词语中,字形、字音、字义完全正确的一项是:A. 奋进(fèn jìn)拼搏(pīn bó)聪明(cōng míng)B. 风景(fēng jǐng)舒服(shū fú)陶醉(táo zuì)C. 美丽(měi lì)舒适(shū shì)精彩(jīng cǎi)D. 舒服(shū fú)拼搏(pīn bó)聪明(cōng míng)二、填空题(每题2分,共20分)6. 请用“勤学苦练”造句。

7. 请用“一丝不苟”造句。

8. 请用“心旷神怡”造句。

9. 请用“流连忘返”造句。

10. 请用“津津有味”造句。

三、阅读题(每题5分,共25分)11. 阅读下面的短文,回答问题。

《狼和小羊》从前,有一只狼和一只小羊在河边喝水。

狼对小羊说:“我要吃掉你,你有什么办法可以逃脱呢?”小羊说:“我没有办法逃脱,因为我是你的食物。

五年级语文试题大全

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五年级语文试题答案及解析1.用诗句、名言警句、歇后语填空。

(2分)⑴“____________________,____________________。

”这告诉我们:事情要成功,人要成才,都必须付出艰辛的努力与代价。

⑵“____________________,____________________。

”是呀,兄弟、朋友之间都要和睦,讲诚信。

【答案】⑴宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

⑵兄弟敦和睦,朋友笃诚信。

2.写出“马”字词语,至少四个。

【答案】马马虎虎龙马精神失马塞翁汗马功劳走马观花3.火眼金睛,辩字组词。

弛()痕()取()袜()地()狠()趣()抹()氛()踏()誉()荧()扮()蹋()眷()莹()【答案】松弛痕迹争取鞋袜气氛践踏荣誉萤火土地狠毒趣闻涂抹打扮倒塌眷恋晶莹4.修改病句。

(1)他在外国语学院工作,会三国英语。

改:(2)乱扔垃圾是一种不文明的人。

改:(3)小华明确了学习态度,端正了学习目的。

改:【答案】(1)把“英语”改成“语言”(2)把“人”改成“行为”(3)“明确”与“端正”交换5.阅读课文片段,完成练习。

祖国()绿色的大门,给孩子们一片()。

去吧,去呼吸山水间(),去吧,去打开大自然()。

【1】填空.【答案】祖国敞开了绿色的大门,给孩子们一片清凉的绿阴。

去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,去吧,去打开大自然绿色的课本。

【2】这段话即是文章的开头,也是文章的,这种结构方式的特点是。

让人们感受到的美好、神奇,召唤着人们去。

【答案】这段话即是文章的开头,也是文章的结尾,这种结构方式的特点是运用反复,首尾呼应,结构严谨。

让人们感受到大自然的美好、神奇,召唤着人们去走进大自然,去探索发现其中的奥秘。

【3】把画横线的句子改为把字句和被字句。

【答案】祖国把绿色的大门敞开了,给了孩子们一片清凉的绿阴。

绿色的大门被祖国敞开了,给了孩子们一片清凉的绿阴。

【4】这段话把大自然说成绿色的课本,为什么?你喜欢这绿色的课本吗?答:【答案】因为大自然里蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩,同时绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自然说成绿色的课本。

小学五年级语文考试卷及答案

小学五年级语文考试卷及答案

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,加点字注音完全正确的一项是:A. 操场(cāo chǎng)B. 钓鱼(diào yú)C. 搬运(bān yùn)D. 热闹(rè liào)2. 下列句子中,用词不当的一项是:A. 这本书的内容十分丰富,读起来引人入胜。

B. 我们的老师非常耐心,总是耐心地解答我们的问题。

C. 我觉得这个计划有点不切实际,需要再考虑一下。

D. 他因为迟到,受到了老师的严厉批评。

3. 下列词语中,字形完全正确的一项是:A. 丰富(fēng fù)B. 美丽(měi lì)C. 艰难(jiān nán)D. 美观(měi guān)4. 下列句子中,句式变换正确的一项是:A. 原句:小明的成绩提高了。

变换后:小明的成绩提高了很多。

B. 原句:妈妈让我去超市买牛奶。

变换后:妈妈让我去超市买了很多牛奶。

C. 原句:老师鼓励我们要努力学习。

变换后:老师鼓励我们要努力学习,争取更好的成绩。

D. 原句:这本书很厚,我花了很长时间才看完。

变换后:这本书很厚,我花了很长时间才看完了。

5. 下列句子中,运用了修辞手法的一项是:A. 天上的星星像眼睛一样闪烁。

B. 这个苹果又大又红。

C. 我喜欢春天的花朵,喜欢夏天的阳光。

D. 老师说:“你们要珍惜时间,努力学习。

”6. 下列词语中,意思相近的一项是:A. 严肃B. 认真C. 严格D. 严厉7. 下列句子中,没有语病的一项是:A. 这本书对我帮助很大,是我最喜欢的。

B. 我们班上的同学都很聪明,学习都很努力。

C. 为了保护环境,我们要从小事做起,不乱扔垃圾。

D. 他的成绩提高了,是因为他平时很懒惰。

8. 下列句子中,表达方式不同的一项是:A. 小明是一个勤奋好学的孩子。

B. 我看到小明正在认真写作业。

C. 小明每天都按时完成作业。

D. 小明非常勤奋,总是能得到老师的表扬。

五年级语文试题卷及答案

五年级语文试题卷及答案

五年级语文试题卷及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,书写完全正确的一项是:A. 张灯结彩B. 张灯洁彩C. 张灯结采D. 张灯结菜2. “不入虎穴,焉得虎子”这句话出自:A. 《论语》B. 《左传》C. 《史记》D. 《孟子》3. “举头望明月,低头思故乡”是哪位诗人的诗句?A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维4. 下列句子中,没有语病的一项是:A. 我们一定要珍惜时间,不要浪费时间。

B. 他虽然很努力,但是成绩还是不理想。

C. 因为下雨,所以我们取消了郊游。

D. 老师耐心地给我们讲解了这道难题。

5. “春眠不觉晓”是《春晓》中的一句,这首诗的作者是:A. 王之涣B. 孟浩然C. 杜甫D. 李白二、填空题(每空1分,共20分)6. 请写出“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的作者名。

7. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》,请写出这首诗的前两句。

8. “但愿人长久,千里共婵娟”出自宋代词人苏轼的《水调歌头》,请问“婵娟”指的是什么?9. “海内存知己,天涯若比邻”是唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句,请写出这首诗的后两句。

10. “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”这句话出自《孟子》,请问这句话的意思是?三、阅读理解(共30分)阅读下面的短文,回答问题。

(短文内容略)11. 短文中提到的“小明”是一个怎样的人?(5分)12. 小明在学习上遇到了哪些困难?(5分)13. 小明是如何克服这些困难的?(10分)14. 短文的主旨是什么?请用自己的话概括。

(10分)四、作文(共30分)15. 请以“我的梦想”为题,写一篇不少于500字的作文。

答案:一、选择题1. A2. C3. A4. D5. B二、填空题6. 李商隐7. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

8. 月亮9. 与君离别意,同是宦游人。

10. 要像尊敬自己的老人一样尊敬别人的老人,要像爱护自己的孩子一样爱护别人的孩子。

(完整版)五年级上册语文试卷

(完整版)五年级上册语文试卷

(完整版)五年级上册语文试卷一、基础知识与积累1. 选择正确的读音。

(1)根据拼音写词语。

(2)给多音字选择正确的读音。

(3)给形近字选择正确的字。

2. 词语的理解与运用。

(1)根据语境选择合适的词语。

(2)给词语选择正确的解释。

(3)给词语选择正确的搭配。

3. 句子的理解与运用。

(1)给句子选择正确的标点符号。

(2)给句子选择正确的句式。

(3)给句子选择正确的顺序。

4. 课文的背诵与默写。

(1)根据提示背诵课文。

(2)根据课文内容默写句子。

二、阅读理解1. 短文阅读。

(1)给短文选择正确的。

(2)给短文选择正确的中心思想。

(3)给短文选择正确的信息。

2. 长文阅读。

(1)给长文选择正确的作者。

(2)给长文选择正确的主题。

(3)给长文选择正确的信息。

三、写作1. 习作。

(1)根据题目写一篇短文。

(2)根据图片写一篇短文。

(3)根据生活经历写一篇短文。

2. 修改与润色。

(1)给短文选择正确的修改意见。

(2)给短文选择正确的润色意见。

四、综合实践1. 口语交际。

(1)根据情景选择正确的对话。

(2)根据情景编写一段对话。

2. 综合性学习。

(1)根据主题选择正确的活动。

(2)根据活动编写一份报告。

(完整版)五年级上册语文试卷一、基础知识与积累1. 选择正确的读音。

(1)根据拼音写词语。

(2)给多音字选择正确的读音。

(3)给形近字选择正确的字。

2. 词语的理解与运用。

(1)根据语境选择合适的词语。

(2)给词语选择正确的解释。

(3)给词语选择正确的搭配。

3. 句子的理解与运用。

(1)给句子选择正确的标点符号。

(2)给句子选择正确的句式。

(3)给句子选择正确的顺序。

4. 课文的背诵与默写。

(1)根据提示背诵课文。

(2)根据课文内容默写句子。

二、阅读理解1. 短文阅读。

(1)给短文选择正确的。

(2)给短文选择正确的中心思想。

(3)给短文选择正确的信息。

2. 长文阅读。

(1)给长文选择正确的作者。

(2)给长文选择正确的主题。

五年级语文试题大全

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五年级语文试题答案及解析1.比一比,再组词猴()讯()呻()换()喉()迅()伸()焕()【答案】猴子通讯呻鸣更换喉咙迅速伸长焕发2.把下面的四字词语补充完整()名其妙淋漓尽()惊心动()鬼()神工千()百炼()然一新人声()沸()目惊心一()平川肆无()惮()理名言出()不意神形()备临危不()不要思()难以()信【答案】莫致魄斧锤焕鼎触马忌至其兼惧议置3.选择关联词填空不但……而且……既然……就……虽然……但是……不是……而是……无论……都……因为……所以……(1)你()跟别人约定了时间,()应该准时到达。

(2)张老师()五十多岁了,()精力仍十分充沛。

(3)他获得的成绩()靠小聪明,()靠勤奋。

(4)一个人()地位多高,()应该是人民的公仆。

(5)明明朗读课文()正确流利,()富有感情。

【答案】(1)既然……就……(2)虽然……但是……(3)不是……而是……(4)无论……都……(5)不但……而且……【解析】(1)这句话前面提出原因,后面说明在这种条件下会产生的结果,属于因果关系,所以用“既然……就……”(2)这句话前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一个转折,说出的意思,和前一个分句完全相反或相对。

应该用“虽然……但是……”(3)句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分,属于并列关系,所以用“不是……而是……”(4)这句话前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生的结果,属于条件关系,所以用“无论……都……”(5)后一个分句表示的意思比前一个分句进一层,如程度更深,数量更大,范围更广等,属于递进关系,所以用“不但……而且……”)4.阅读理解我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。

在故乡的小山坡上,小溪旁,盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花,村里的孩子们都叫它“无名花”。

春天,我来到山坡上,那些无名花在春风里频频点头,好像向我传递春天的信息;夏天,我来到小溪旁,那些无名花舒展腰肢向我招手,仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。

2024最新小学五年级语文试卷(带答案)【完整版】

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一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个字是形声字?A. 山B. 林C. 从D. 明答案:D2. 下列哪个成语的意思是“时间不早了”?A. 暮色苍茫B. 日薄西山C. 夜幕降临D. 时光荏苒答案:B3. 下列哪个句子使用了拟人修辞手法?A. 树叶在风中跳舞。

B. 小鸟在树上唱歌。

C. 太阳升起来了。

D. 雨滴落在窗户上。

答案:A4. 下列哪个词语表示“很多”?A. 少B. 多C. 少数D. 大量答案:D5. 下列哪个句子使用了排比修辞手法?A. 我喜欢读书,我喜欢画画,我喜欢运动。

B. 我喜欢读书,画画,运动。

C. 我喜欢读书,画画和运动。

D. 我喜欢读书、画画和运动。

答案:A二、判断题(每题1分,共5分)1. “明”字是会意字。

()答案:正确2. “夜幕降临”表示时间不早了。

()答案:正确3. 拟人修辞手法是给事物赋予人的特点。

()答案:正确4. “大量”表示数量很少。

()答案:错误答案:正确三、填空题(每题1分,共5分)1. “山”字是________字。

答案:象形2. “日薄西山”表示________。

答案:时间不早了3. 拟人修辞手法是给事物赋予________的特点。

答案:人的4. “大量”表示________。

答案:很多答案:短语或句子四、简答题(每题2分,共10分)1. 请简述形声字的特点。

答案:形声字是由形旁和声旁组成的,形旁表示字的意义,声旁表示字的发音。

2. 请简述拟人修辞手法的作用。

答案:拟人修辞手法可以使事物更加生动形象,增强语言的表现力。

3. 请简述排比修辞手法的应用场景。

答案:排比修辞手法常用于演讲、诗歌等场合,可以增强语言的气势和感染力。

4. 请简述比喻修辞手法的定义。

答案:比喻修辞手法是通过将一个事物与另一个事物进行类比,来形象地表达某种含义。

5. 请简述对偶修辞手法的应用。

答案:对偶修辞手法常用于诗歌、对联等场合,可以使语言更加工整对称,增强语言的韵律美。

五、应用题(每题2分,共10分)1. 请用比喻修辞手法描述春天的景象。

5年级语文测试题及答案

5年级语文测试题及答案

5年级语文测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,读音全部正确的一项是:A. 倔强(juè jiàng)B. 应接不暇(yìng jiē bù xiá)C. 嫉妒(jí dù)D. 蜷缩(quán suō)2. 下列句子中,没有错别字的一项是:A. 他虽然年幼,但做事非常老练。

B. 他总是第一个到校,最后一个离校。

C. 他对待工作非常认真,从不马虎。

D. 他总是第一个到校,最后一个离校,从不马糊。

3. 下列句子中,使用了拟人修辞手法的一项是:A. 春天的花园里,花儿竞相开放。

B. 窗外的雨淅淅沥沥地下着。

C. 太阳从东方升起,照亮了大地。

D. 风儿轻轻地吹过,树叶沙沙作响。

4. 下列句子中,使用了比喻修辞手法的一项是:A. 她的眼睛像星星一样明亮。

B. 他跑得像风一样快。

C. 他的心情像天空一样晴朗。

D. 以上都是。

5. 下列句子中,使用了排比修辞手法的一项是:A. 他喜欢读书、画画、听音乐。

B. 春天来了,花儿开了,草儿绿了,鸟儿唱了。

C. 他喜欢读书,也喜欢画画,还喜欢听音乐。

D. 他喜欢读书,喜欢画画,喜欢听音乐。

6. 下列句子中,使用了夸张修辞手法的一项是:A. 他跑得像风一样快。

B. 他的力气大得可以举起一头牛。

C. 他的声音大得可以震破玻璃。

D. 以上都是。

7. 下列句子中,使用了反问修辞手法的一项是:A. 难道你不觉得他很帅吗?B. 他怎么可能不知道呢?C. 难道你不觉得他很帅吗?他怎么可能不知道呢?D. 他怎么可能不知道呢?难道你不觉得他很帅吗?8. 下列句子中,使用了设问修辞手法的一项是:A. 他为什么总是这么早到校?B. 他为什么总是这么早到校?因为他热爱学习。

C. 他为什么总是这么早到校?难道他不热爱学习吗?D. 他为什么总是这么早到校?因为他热爱学习,难道不是吗?9. 下列句子中,使用了对偶修辞手法的一项是:A. 他喜欢读书,也喜欢画画。

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五年级语文试题答案及解析1.我能把下列词语补充完整。

(6分)()天()地;风()雪();()书()画()()大雨;毫不()();不容()()【答案】顶天立地、风欺雪压、能书善画、倾盆大雨、毫不犹豫、不容争辩2.看拼音,写词语【答案】银装素裹波澜壮阔颜色各异柳暗花明栩栩如生无忧无虑若隐若现驻足观看比邻而居冷酷凶残难以置信两败俱伤3.选择恰当的关联词语填在括号内因为……所以……虽然……但是不是……而是如果……就尽管……还是(1)( )你把快乐告诉朋友,你()会得到两份快乐。

(2)我永远不会忘记那一次掌声,()它使我明白,同学们并没有歧视我。

(3)()这只小狗一辈子也不会像其他狗那样又跑又跳了,()小男孩认为它和其他小狗一样值一百块钱。

(4)()我看清了世事,我()愿意用真善的眼光看世界。

(5)信心()天生的就有,也不是别人给你的,()要靠自己才能拥有!【答案】(1)如果……就(2)因为(3)虽然……但是(4)尽管……还是(5)不是……而是【解析】并列关系:不是……而是因果关系:因为假设关系:虽然……但是4.作文题目——美景生活是创作的源泉。

要写好一篇文章必须留意身边的事物。

同学们,把你自己平时观察到最美的景观写下来吧!【答案】参考例文家乡美景清晨,当第一缕阳光透过窗帘射进屋里时,徜徉于我耳畔的是清脆悦耳的鸟叫声:此起彼伏——“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

”婉转优扬,好像一个庞大的乐队共同演奏着美仑美奂的乐曲。

我推开窗子一看,他们有的站在枝头翘着长长的尾巴神气十足地尽情歌唱;有的立在地上抬着圆圆的脑袋热情洋溢地引亢高歌。

他们彼此俯首仰姿,共同谱写了一幅和谐的图画。

看到这儿,我的心情一下子变得无比愉悦,无比舒畅。

当我走出家门,映入眼帘的是一排高大的柳树。

这暮春时节,他们无限地舒展着已经苏醒的身体。

他的枝条是那么柔软,跟小姑娘婀娜的身姿似的,他随着微风的舞曲,翩跹起舞。

此情此景,令人心驰神往,想与他共同舞蹈。

脚下是用红砖铺成的,是那么平坦、宽阔,踩上去踏实平稳。

每天从晨光曦微到暮色降临,都能听到愉快的脚步声从这来回走过。

远处一块块方形的池子里尽是毛茸茸的绿草,早开的野花一朵、两朵……他们在明媚的春风里尽情地绽放,像星星,像眼睛……从草丛里不时传来一两声“啁啁”的声音,“茸茸毛色起,应解自呼名?”在这种境界里,我既想做下低吟一首奇丽的小诗,又想高歌一曲:“谁不说俺家乡好……”这座坐落于北方的城市——大庆,就是我生活的地方,这里山青水秀环境美。

这里的人们用健康的生活方式温暖着人们,用辛勤的劳动筑就社区的环境卫生。

冬天,北方天寒地冻,凛凛寒风无情地横扫一切。

外面滴水成冰,楼区单元门把手更是被冻成了冰柱。

不知从什么时候起,门把手穿上一件醒目的红外衣,据说这是物业的员工亲手钩制的。

开门的时候,一触到它就感觉软软的、暖暖的,此时,一股暖流涌入我的心田,让人感到细节的温暖,体贴的关怀。

每当你走过清洁的楼梯,穿过整洁的街道,走在清新的马路上,心中涌起的不止是感动,还有敬畏——良好的环境卫生不仅需要环卫工人的努力,还需要我们每个公民的精诚呵护和由衷的支持。

健康文明的生活方式和行为方式,带来的是精神愉快,是社区的和谐,是爱的温馨。

【解析】这是一篇内容丰富,构思巧妙的文章。

在小作者的笔下大庆-----是那样的美好,清新、优雅的环境,舒适、文明的小区,整洁、干净的街道,处处给人以精神愉快,社区的和谐,爱的温馨。

字里行间流露出对家乡的热爱和赞美之情。

5.按要求完成练习。

(1)时光匆匆,我们必须要珍惜时间,努力学习,请你写一则关于惜时的名言挂在自己的书房里。

(2)用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。

我们要取得好成绩。

我们必须要勤奋刻苦。

【答案】(1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴(2)如果我们要取得好成绩,就必须要勤奋刻苦。

【解析】前后两句应该是假设关系,要注意的是使用关联词语后,要将两个句子之间的句号改为逗号。

6.阅读短文,回答问题真的,它们可[ ]僵硬的符号,[ ]有着独特性格的精灵。

你看吧,每个字都有不同的风韵。

看到“太阳”这两个字,你能(感触感觉感受)到热和力,而望见“月亮”,眼前又闪着清亮的光辉。

“轻”使人有漂浮感,“重”字一望而沉坠。

“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪。

“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或(宁静幽静僻静)的院落。

当你写下“人”这个字的时候,不禁肃然起敬,并为祖先的创造赞叹不已。

这些笔画组成的美妙图画,这些有横竖撇捺构成的奇妙组合,同人的气质多么相近。

【1】在文中的[ ]内填上恰当的关联词语。

【答案】不是......而是......【2】在文中的()内用“√”选择恰当的词语或注音。

【答案】感触宁静【3】联系上下文理解词语。

肃然起敬:______________________________________赞叹不已:______________________________________【答案】产生严肃恭敬的心情感叹不停【4】用“∥”将这段文字分为三层。

【答案】......精灵∥你看......赞叹不已∥这些笔画......【5】这段话是围绕那句话来写的?请将其摘抄在下面。

____________________________________________________。

【答案】真的,它们可不是.僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。

【6】在作者的眼里,汉字是美妙的图画、奇妙的组合,是有着独特性格的精灵,对不同的汉字产生了不同的感受。

请模仿文中画“——”的内容,自选两个词语写出自己的感受。

_________________________________________________________________【答案】略【7】这段文字在朗读时,应当读出什么样的感情?_________________________________________________________________【答案】对汉字的喜爱以及强烈的民族自豪感7.根据课文内容填空。

(1)写出下列诗句的意思。

海内存知己,天涯如比邻。

(2)请写出一首有关于送别情景的古诗。

【答案】(1)只要知己好友,哪怕远隔天边,也觉得好像是近邻一样(2)李白赠汪伦李白乘舟欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情8.阅读短文,回答问题。

熬鹰这是一只刚刚成年的苍鹰,嘴尖锐而弯曲,披一袭铁灰色毛羽,带有铁爪的四趾苍劲有力,但腿却被一条特意打造的细铁链拴住。

第一天,猎人就在隐秘的处所开始了对它的磨练;在鹰的周围布上绳网,绳网的外面故意摆放着鲜嫩的羊肉和清水。

苍鹰对此不屑一顾。

在荆棘中不慎撞入猎人的机关,被冰冷铁链锁住的瞬间,苍鹰就表现出暴烈悍野的气质。

两只虬劲的鹰爪不停地抓挠,将铁链哗哗抖响,它发出一阵阵愤怒的唳啸,啸声苍凉、悲壮。

猎手在网绳外冷笑着,于是雄鹰更加愤怒,一次次飞起向他扑去,想用铁喙啄他,用利爪撕袭他,但一次次都被铁链拽回,石块般重重摔倒在地。

徒劳的扑击中,雄鹰的体力在一点点耗去。

夜暮降临,大地沉入无边的暗夜,深秋的风带着砭骨的寒意吹来。

猎手拾来枯枝,在场地边生起一堆火,不断添加的枯柴使火焰噼啪爆响。

火光下,雄鹰的两只眼血红,怒视着不怀好意的猎手。

猎手的眼睛也是血红的,鼓着凶光和它对峙着,谁也不愿处于下风。

第二天,当第一缕晨光染上雄鹰的苍羽时,它更加愤怒急躁了。

它隐隐觉出腹中的饥饿,猎手殷勤地将羊羔肉捧到它眼前。

雄鹰凶猛地撑开门扇般的翅膀向猎手扑去。

猎手急忙躲闪,但还是被凌厉的劲风扫了个趔趄。

惊魂不定的猎手看到,鹰对鲜嫩的羊肉置之不理,只用铁喙去啄击铁链,啪……啪……啪……发出爆响,但铁链依然,只是鹰喙已鲜血淋漓。

鹰仿佛不知疼痛,一如既往地啄击着。

鲜血,一点点滴下来,浸湿了爪下的黄土、岩石。

又是一夜对峙。

两天两夜过去了,猎人依然与鹰对峙着。

对峙的过程是人驯服鹰的过程;一点点磨灭鹰的野性,消磨它的意志,使它产生对人的敬畏心理,猎手看到,夜深后,在无边黑夜的包围下,苍鹰的戾气一点点消散,但猎手不敢松懈,他怕稍一不慎即前功尽弃。

当第三天阳光普照时,鹰嘴已结满黑硬的血痂,瘀血甚至堵塞了鼻孔,眼中集结的怒气消散殆尽,疲弱的身躯仿佛再也拖不动沉重的铁链,蕴满黄金般光泽的眼睛不时半眯,似随时都会睡去。

猎人手里拿了一根棍子,不停地撩拨它。

无可忍耐之下,苍鹰的怒气又一下子凝聚,但已没有了锐气。

它喑哑的叫声缺乏底气,少了威慑,多了悲伤与无奈。

秋风袭来,鹰的毛羽显得苍老凌乱毫无光泽,再也找不出昔日天之骄子的神情……猎手看到,雄鹰从体力到意志都濒临崩溃。

又一个白日过尽寒夜降临。

在猎手精心安排的场地上,响起阵阵野兽的嗥叫,声音中充满嗜血的欲望。

雄鹰拢紧身上的毛羽,将身体畏畏缩缩移向火堆,它感到自己的孤独无助。

野兽的嗥叫又逼近,鹰身上开始有了明显的颤栗。

猎人清楚地看见鹰眼里戾气消尽,闪过一丝乞怜。

猎人走进网围将鹰抱入怀中,抚摸鹰的头部,它不再挣扎啄击,任猎人的手指从头顶滑下,顺着修长的脖颈儿,抚摸到宽阔的背脊。

鹰驯服地舒展开身体,眼睛里透出温和与顺从的光。

再将鲜嫩羊肉托上掌心时,鹰迅捷地一块块叼入口中……一只鹰熬成了!这时猎手的体能也快熬尽了,把鹰交给帮手后,便翻身倒下睡上三天三夜才能恢复元气。

当这只鹰再次出现时,不是蹲踞在猎手的肘上肩上,就是在猎手的头上低飞盘旋。

待到远方猎物闪现,不待指令它便会迅猛出去……猎手开剥猎物时,会大度地将动物的肠子、肝肺扔给它……一个桀骜不驯的灵魂从此消失。

【1】用下列词语组成两组意思不同的句子。

在一个隐秘的处所火光下猎人苍鹰怒视着____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___【答案】火光下,猎人在一个隐秘的处所怒视着苍鹰。

火光下,在一个隐秘的处所,苍鹰怒视着猎人。

【2】在与猎人的较量过程中,苍鹰的野性发生了哪些变化?____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___【答案】先是桀骜不驯,对猎人的诱惑不屑一顾;随着雄鹰的体力在一点点耗去,雄鹰和猎手怒目而视;对峙中,鹰的野性、意志不断消磨,雄鹰对猎手慢慢产生敬畏心理。

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