大班十二月份主题活动.doc
2024年大班语言活动课件2十二个月(含)
大班语言活动课件2十二个月(含附件) 大班语言活动课件：《十二个月》一、活动目标1.了解一年有12个月，知道每个月的名称和顺序。
2.能用完整的句子讲述一年四季的明显特征。
3.培养幼儿对季节变化的观察力和表达能力。
4.培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
二、活动准备1.课件：《十二个月》PPT2.图片：一年的四季图片3.教具：月份卡片4.音频：季节变化的音乐三、活动过程1.导入（1）教师出示一年的四季图片，引导幼儿观察并说出图片中的季节。
（2）教师提问：“一年有几个季节？分别是什么季节？”引导幼儿回忆已有知识。
2.基本环节（1）教师播放课件《十二个月》，展示一年12个月的名称和顺序。
（2）教师提问：“每个月的特点是什么？”引导幼儿观察并思考。
（3）教师出示月份卡片，请幼儿按照顺序排列。
（4）教师带领幼儿学习儿歌《十二个月》，巩固对月份的认识。
3.拓展环节（1）教师请幼儿分组讨论，每组选择一个季节，讨论该季节的特点和活动。
（2）每组派代表进行分享，其他幼儿倾听并给予掌声。
（3）教师出示季节变化的音乐，请幼儿根据音乐节奏，用肢体动作表现季节变化。
4.结束环节（1）教师总结本次活动内容，强调季节变化和月份的认识。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享所学知识。
四、活动延伸1.家园共育：请家长协助幼儿观察家庭所在地的季节变化，记录下来并与同伴分享。
2.环境创设：在班级环境中布置“十二个月”主题墙，展示幼儿的学习成果。
3.区域活动：在语言区投放关于季节变化的书籍，供幼儿自主阅读。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，对月份的认识有了明显提高。
但在讨论季节特点时，部分幼儿表达不够完整，需要教师进一步引导。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
需要重点关注的细节是“拓展环节”中的分组讨论和分享环节。
这个环节是幼儿自主学习和表达的过程，对于培养幼儿的观察力、表达能力和团队合作能力非常重要。
大班十二月份教案
千里之行，始于足下。
大班十二月份教案大班十二月份教案一、教学目标：1. 语言目标：- 能够用简单的语言描述冬天的天气和活动。
- 能够正确使用冬季常见的词汇和短语，如：雪，冰，滑冰等。
2. 认知目标：- 了解冬季的特点和不同的活动。
- 培养学生对冬季的兴趣和好奇心。
3. 情感目标：- 培养学生爱护环境的意识，保护动物和植物。
- 鼓励学生积极参与冬季活动，增强他们勇敢尝试新事物的能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：- 介绍冬天的特点和活动。
- 学习和巩固冬季常见的词汇和短语。
2. 教学难点：- 培养学生用简单的语言描述冬天的事物和活动。
- 帮助学生理解和运用冬季常见的词汇和短语。
三、教学准备：1. 教学工具：多媒体投影仪，教学PPT，图片等。
2. 教学材料：课本，绘本，词卡等。
3. 活动准备：游戏道具，班级装饰等。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
四、教学过程：Step 1: 导入1. 老师与学生们互动，询问他们对冬天的印象并写在黑板上。
2. 老师出示图片，介绍冬天的特点和常见的活动，并引导学生回忆和提问。
Step 2: 学习新词汇1. 师生一起学习课本中的新词汇，并通过图片和示范进行操练。
2. 将新词汇写在黑板上，让学生逐个读出来，并进行发音和拼写练习。
3. 制作词卡，让学生逐个展示并读出新词汇。
Step 3: 操练对话1. 教师和学生模拟对话，描述冬天的天气和活动，并鼓励学生做类似的对话练习。
2. 将学生分成小组，进行对话练习，鼓励他们主动创造性地运用所学句型和词汇。
Step 4: 教授课文1. 教师向学生介绍本节课的课文并预习，帮助他们了解主题，并预测课文内容。
2. 教师与学生一起朗读课文，模仿语音语调，并解释生词。
3. 引导学生仔细阅读课文，理解内容，并回答老师的问题。
Step 5: 分组活动1. 将学生分成小组，每个小组准备一句描述冬天的句子。
2. 小组之间进行比赛，看哪个小组能用最少的词汇描述最多的内容。
大班十二月份工作计划6篇
大班十二月份工作计划6篇大班十二月份工作计划1教育教学1.开展主题活动《快乐运动每一天》、《做个好孩子并不难》。
(1)师幼共同收集富有动感的运动照片，张贴在环境中，感受运动的美。
(2)在活动时的墙面上布置“啊呜啊呜明星墙”，展示班里文明进餐的照片和文明行为。
(3)创设“我的时间表”专栏，将幼儿制作的钟表张贴在主题墙上，请幼儿将“这个时间我做什么”的图画张贴在时钟边上。
(4)在活动室墙面上布置“回家了”的情景游戏：教师制作一幅有马路、人行道、公园、汽车、天桥、红路灯的平面图，标上起点(幼儿园)和终点(我的家)。
2.配合园部迎接市督导室来园督导。
卫生保健1.加强晨检与班级卫生消毒、宣传工作，减少冬季多发病及传染病的发生。
2.做好体弱儿的日常护理与记录工作。
3.开展安全教育活动：“不要离开大人的视线”、“我会小心过马路”。
4.开展健康教育活动：“不要亲密接触宠物”。
家长工作1.根据“千名教师访万家”计划，做好家访工作。
2.利用班级开展家教经验交流分享。
3.按时出好《家园e站》，介绍一些安全与保健知识。
4.班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》。
5.开展“迎新年”亲子活动。
常规培养1.保持寝室安静，自己在床铺前有序穿衣裤、鞋袜。
整理好自己的衣物等，放在指定位置。
2.安静入睡，睡姿正确，不和别人讲话，不影响别人。
3.起床后能自觉到教室喝水，不随意到户外玩耍。
班级特色1.利用班级特色活动时间组织幼儿学习折叠“蘑菇”、“裙子”。
2.展示幼儿折纸作品，在月末回顾本月所学折纸活动内容，进行集体评选。
大班十二月份工作计划2一、主题活动⒈主题名称：“快乐运动每一天”在探索和尝试中获得丰富的身体经验和运动经验。
体验运动身体和控制身体的乐趣，逐步建立幼儿的自我认识，使幼儿从运动中获得满足感、愉快感和成功感。
⒉主题名称：“做个好孩子并不难”幼儿在成长过程中，儿童的幼稚行为也会同社会发生冲突，我们要帮助他们适应社会规范，顺利地融入社会是本身主题的意图所在。
幼儿园十二月教研活动
幼儿园十二月教研活动引言教研活动是幼儿园教师专业发展的重要组成部分。
每个月的教研活动都是教师们相互交流和学习的机会，通过分享经验和思考，提升教学质量和水平。
本文将介绍我们幼儿园在十二月份的教研活动计划和内容。
活动目标在十二月份的教研活动中，我们的目标是：1.深入研究幼儿园教室环境设计对幼儿学习和发展的影响；2.分享教师们在课堂教学中的优秀案例，并进行互相学习和借鉴；3.探讨如何在幼儿园中培养学习兴趣和自主学习能力。
活动计划第一阶段：研讨会活动将从一个主题研讨会开始，以促进教师们对于幼儿园教室环境设计的深入理解。
在研讨会中，我们将邀请一位专业人士，与教师们一起探讨环境对幼儿学习和发展的重要性，并分享设计优秀教室环境的方法和技巧。
教师们还将分享他们在环境设计方面的实践经验，并讨论思考如何优化和改进。
第二阶段：案例分享在这个阶段，我们将邀请教师们分享他们在教学中的优秀案例。
每位教师将选择一个案例，向其他教师展示他们在课堂中如何实现有效的教学和学习。
这将为教师们提供一个学习的机会，了解不同教师的教学策略和方法，并找到适合自己的方式。
第三阶段：小组讨论在这个阶段，教师们将分成小组进行讨论。
每个小组将组织一个小组活动，以探讨如何在幼儿园中培养学习兴趣和自主学习能力。
小组成员将分享自己的观点和经验，并就教学设计、教材选择、课堂组织等方面展开讨论。
这样的活动有助于教师们相互启发和激发创意，从而提升整个幼儿园的教学水平。
第四阶段：总结反思在本月的最后一次教研活动中，我们将对整个教研过程进行总结和反思。
教师们将分享他们在活动中的收获和体会，并提出改进的建议。
通过总结反思，我们可以进一步优化教研活动的组织和内容，为下个月的活动做好准备。
结语幼儿园十二月教研活动将为教师们提供一个共同学习和成长的平台。
通过研讨会、案例分享、小组讨论和总结反思的过程，我们相信教师们将能够提高自己的教学水平，为幼儿的学习和发展做出更大的贡献。
2024幼儿园大班教师十二月份工作计划
2024幼儿园大班教师十二月份工作计划一、工作目标1.确保幼儿在园内的安全和健康。
2.促进幼儿全面发展，提升幼儿的综合素质。
3.加强家园合作，共同促进幼儿成长。
二、具体工作安排1.第一周（1）主题教学：开展“冬季快乐”主题活动，让幼儿了解冬季的特点，感受冬季的乐趣。
①语言领域：通过故事、儿歌、古诗等形式，让幼儿了解冬季的传统文化。
②美术领域：组织幼儿制作冬季手工制品，如雪花、圣诞树等。
③社会领域：开展冬季实践活动，如参观冰雪乐园、堆雪人等。
（2）教育教学：关注幼儿个体差异，制定个性化教学计划。
①教师根据幼儿的学习进度和能力，制定相应的教学计划。
②针对幼儿的特长和兴趣，开展特色课程，如舞蹈、绘画、编程等。
2.第二周（1）主题教学：开展“交通安全”主题活动，提高幼儿的安全意识。
①语言领域：通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解交通规则。
②社会领域：组织幼儿参观交通指挥中心，了解交警的工作。
③健康领域：开展交通安全实践活动，如模拟驾驶、交通标志识别等。
（2）教育教学：关注幼儿的情感需求，提高幼儿的心理素质。
①教师与幼儿进行心理沟通，了解幼儿的情感需求。
②开展心理健康教育活动，如情绪管理、人际交往等。
3.第三周（1）主题教学：开展“环保小卫士”主题活动，培养幼儿的环保意识。
①语言领域：通过故事、儿歌、古诗等形式，让幼儿了解环保知识。
②美术领域：组织幼儿制作环保手工作品，如环保袋、环保宣传画等。
③社会领域：开展环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
（2）教育教学：关注幼儿的生活自理能力，提高幼儿的生活质量。
①教师指导幼儿学习生活自理技能，如穿衣、洗手、整理书包等。
②开展生活自理比赛，激发幼儿的学习兴趣。
4.第四周（1）主题教学：开展“亲子活动”主题活动，加强家园合作。
①语言领域：组织幼儿与家长共同完成亲子阅读、故事分享等。
②美术领域：组织亲子手工制作，如制作圣诞礼物、装饰家庭等。
③社会领域：开展亲子户外活动，如亲子运动会、亲子游等。
大班十二月份《大玩家》主题月计划内容
大班十二月份《大玩家》主题月计划内容
“我在玩，我不只是在玩”。
“玩”是孩子们的天性，孩子们在玩中学，在学中玩，身边的各种事物都能成为孩子们游戏时的道具。
在这个主题里，孩子们走进了神奇的“洞洞”世界，和“纸”快乐地游戏，又变身成为“小小建筑师”……我们将一起了解各种纸的特性、用途以及它们与人们生活的关系，知道我们的生活离不开纸，在生活中要节约用纸、重复用纸，做个环保小卫士；感知各种房子的不同造型和不同功能，萌发“建造”房子的愿望，亲子制作创造出各种各样有趣的房子。
大班十二月份《大玩家》主题月计划内容：
活动一：洞洞洞
地面上的洞洞很容易被孩子们发现，那么地底下的洞洞呢？下面就跟这么我们的孩子去探索地底下的洞洞吧！
活动二：和纸做游戏
纸是孩子们每天都要接触的东西，瞧，我们也变着法儿的玩了起来，而且还是废物利用呢！活动三：小小建筑师古塔高，古塔尖，一层一层往上叠，挂上铜铃叮当响，我是小小建筑师！
通过大班十二月份《大玩家》主题课程我们期待着孩子们都成为一个
大玩家，能在玩中不断积累，能在积累中不断成长。
大班语言活动课件2十二个月(2024)
成功之处
本次活动成功激发了幼儿对语言学习的兴趣，提高了幼儿的词汇量和表达能力。同时，通 过多样化的教学手段和互动环节，有效促进了幼儿之间的交流和合作。
不足之处
在活动过程中，部分环节的安排不够合理，导致活动进程略显紧凑。此外，在引导幼儿深 入思考和表达方面，还需加强教师的引导和启发作用。
改进措施
在未来的教学活动中，应更加注重活动设计的合理性和趣味性，充分考虑到幼儿的认知水 平和兴趣特点。同时，加强教师的引导作用，鼓励幼儿积极思考和表达，提高教学活动的 互动性和实效性。
互动页
设计多种互动环节，如填空、 选择、拖拽等，增强课件的趣
味性和互动性。
15
课件互动环节
月份认知互动
通过拖拽月份标签到相 应位置的方式，帮助幼
儿认知月份顺序。
2024/1/30
节日习俗互动
设计连线、选择等互动 形式，让幼儿了解不同
月份的节日和习俗。
季节变化互动
引导幼儿观察图片或动 画，发现不同月份的季
大班语言活动课件2十二个月
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 引言 • 十二个月概述 • 语言活动设计 • 课件内容展示 • 教学反思与总结 • 附录
2
01 引言
2024/1/30
3
目的和背景
提高幼儿对时间的认知
通过了解十二个月份的名称和特点， 帮助幼儿建立时间观念，理解时间的 顺序和周期性。
培养幼儿的文化素养
通过介绍与月份相关的传统文化和习 俗，让幼儿了解并传承中华优秀传统 文化。
拓展幼儿的语言表达
引导幼儿学习和掌握与月份相关的词 汇和表达方式，提高其语言表达能力 和交流能力。
大班十二月份月计划
大班十二月份月计划随着一年的结束，十二月份标志着大班学生即将迈入新的一年。
为了确保他们在新的一年开始之前掌握所需的知识和技能，设计一个有效的月计划是至关重要的。
本文将为大班学生在十二月份的月计划提供一些建议和指导。
1. 学习主题在十二月份，学习主题可以围绕节日和假期的主题展开。
例如，圣诞节、冬至、元旦等。
通过引入与这些节日相关的活动和故事，可以帮助学生更好地了解世界各地的文化和传统。
2. 语言技能阅读和写作是大班学生的核心语言技能之一。
在十二月份的月计划中，可以安排一些与节日相关的绘本和故事书，让学生阅读并进行讨论。
同时，设计一些写作任务，如撰写圣诞卡片或写一篇关于他们最喜欢的节日的文章，以提高他们的写作能力。
3. 数学技能在数学方面，可以通过引入与节日相关的数学问题和活动来培养学生的数学技能。
例如，制作圣诞贺卡时可以让学生计算需要用到的材料的数量。
此外，数数圣诞树上的装饰品、分析冬季天气等活动也可以增加学生对数学的兴趣和理解。
4. 科学和探索利用十二月份寒假的到来，可以安排一些科学实验和探索活动。
例如，观察冰的形成过程、制作雪花模型、研究景观中的季节变化等。
这些活动可以帮助学生探索自然界中的变化，并提高他们观察、实验和问题解决的能力。
5. 艺术和手工大班学生通常对艺术和手工活动充满兴趣。
在十二月份的月计划中，可以安排一些与节日相关的手工活动，如制作圣诞树装饰品、绘制冬季景色等。
这些活动可以培养学生的想象力、创造力和手眼协调能力。
6. 社会和情感发展在节日期间，帮助学生发展社会和情感技能也很重要。
安排一些合作活动，如分组制作节日展示板、参观当地的节日市场等，可以帮助学生学会与他人合作、分享和互助。
总结：大班学生在十二月份的月计划中，应着重培养他们的语言技能、数学技能、科学和探索能力、艺术和手工技能，以及社会和情感发展。
通过创造性的节日主题活动，学生可以在快乐的氛围中学习和发展。
这种综合性的月计划不仅有助于学生的学业发展，还可以提高学生的参与度和兴趣。
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大班十二月份主题活动
——快乐的节日
主题说明：
又依一次迎来了属于岁末年出的季节。
在幼儿园里，我们将和孩子们一起，收集材料，布置环境，提前感受两个重大的节日——圣诞节和新年。
圣诞节是西方最隆重的节日，而农历的春节是中国人最传统的节日，盼望过节的心情是激动的，参加节日的活动是兴奋的，活动中的每一部是另人回味的。
冬天里的节日，严寒里透着温情，寂静中藏着热烈，红色、白色和绿色将我们紧紧包围，节日本身的热闹是属于我们的，但孩子通过亲自动手，亲身体验去感受西方文化与中国文化的碰撞与交融的点点滴滴，更是让我们这些成人感动，因此，感受节日本身的同时，我们希望借助这个主题活动让孩子来感受。
主题目标：
1、圣诞节的来临，有关圣诞树和圣诞老人的故事。
2、感受平面图形和立体图形的不同。
3、欣赏剪纸作品
4、感知音乐作品的节拍。
5、了解中国过春节的固定项目。
——快乐的节日
主题说明：
又依一次迎来了属于岁末年出的季节。
在幼儿园里，我们将和孩子们一起，收集材料，布置环境，提前感受两个重大的节日——圣诞节和新年。
圣诞节是西方最隆重的节日，而农历的春节是中国人最传统的节日，盼望过节的心情是激动的，参加节日的活动是兴奋的，活动中的每一部是另人回味的。
冬天里的节日，严寒里透着温情，寂静中藏着热烈，红色、白色和绿色将我们紧紧包围，节日本身的热闹是属于我们的，但孩子通过亲自动手，亲身体验去感受西方文化与中国文化的碰撞与交融的点点滴滴，更是让我们这些成人感动，因此，感受节日本身的同时，我们希望借助这个主题活动让孩子来感受。
主题目标：
1、圣诞节的来临，有关圣诞树和圣诞老人的故事。
2、感受平面图形和立体图形的不同。
3、欣赏剪纸作品
4、感知音乐作品的节拍。
5、了解中国过春节的固定项目。
——快乐的节日
主题说明：
又依一次迎来了属于岁末年出的季节。
在幼儿园里，我们将和
孩子们一起，收集材料，布置环境，提前感受两个重大的节日——圣诞节和新年。
圣诞节是西方最隆重的节日，而农历的春节是中国人最传统的节日，盼望过节的心情是激动的，参加节日的活动是兴奋的，活动中的每一部是另人回味的。
冬天里的节日，严寒里透着温情，寂静中藏着热烈，红色、白色和绿色将我们紧紧包围，节日本身的热闹是属于我们的，但孩子通过亲自动手，亲身体验去感受西方文化与中国文化的碰撞与交融的点点滴滴，更是让我们这些成人感动，因此，感受节日本身的同时，我们希望借助这个主题活动让孩子来感受。
主题目标：
1、圣诞节的来临，有关圣诞树和圣诞老人的故事。
2、感受平面图形和立体图形的不同。
3、欣赏剪纸作品
4、感知音乐作品的节拍。
5、了解中国过春节的固定项目。
——快乐的节日
主题说明：
又依一次迎来了属于岁末年出的季节。
在幼儿园里，我们将和孩子们一起，收集材料，布置环境，提前感受两个重大的节日——圣诞节和新年。
圣诞节是西方最隆重的节日，而农历的春节是中国人最传统的节日，盼望过节的心情是激动的，参加节日的活动
是兴奋的，活动中的每一部是另人回味的。
冬天里的节日，严寒里透着温情，寂静中藏着热烈，红色、白色和绿色将我们紧紧包围，节日本身的热闹是属于我们的，但孩子通过亲自动手，亲身体验去感受西方文化与中国文化的碰撞与交融的点点滴滴，更是让我们这些成人感动，因此，感受节日本身的同时，我们希望借助这个主题活动让孩子来感受。
主题目标：
1、圣诞节的来临，有关圣诞树和圣诞老人的故事。
2、感受平面图形和立体图形的不同。
3、欣赏剪纸作品
4、感知音乐作品的节拍。
5、了解中国过春节的固定项目。
——快乐的节日
主题说明：
又依一次迎来了属于岁末年出的季节。
在幼儿园里，我们将和孩子们一起，收集材料，布置环境，提前感受两个重大的节日——圣诞节和新年。
圣诞节是西方最隆重的节日，而农历的春节是中国人最传统的节日，盼望过节的心情是激动的，参加节日的活动是兴奋的，活动中的每一部是另人回味的。
冬天里的节日，严寒里透着温情，寂静中藏着热烈，红色、白色和绿色将我们紧紧包围，节日本身的热闹是属于我们的，但孩子通过亲自动手，亲身
体验去感受西方文化与中国文化的碰撞与交融的点点滴滴，更是让我们这些成人感动，因此，感受节日本身的同时，我们希望借助这个主题活动让孩子来感受。
主题目标：
1、圣诞节的来临，有关圣诞树和圣诞老人的故事。
2、感受平面图形和立体图形的不同。
3、欣赏剪纸作品
4、感知音乐作品的节拍。
5、了解中国过春节的固定项目。
——快乐的节日
主题说明：
又依一次迎来了属于岁末年出的季节。
在幼儿园里，我们将和孩子们一起，收集材料，布置环境，提前感受两个重大的节日——圣诞节和新年。
圣诞节是西方最隆重的节日，而农历的春节是中国人最传统的节日，盼望过节的心情是激动的，参加节日的活动是兴奋的，活动中的每一部是另人回味的。
冬天里的节日，严寒里透着温情，寂静中藏着热烈，红色、白色和绿色将我们紧紧包围，节日本身的热闹是属于我们的，但孩子通过亲自动手，亲身体验去感受西方文化与中国文化的碰撞与交融的点点滴滴，更是让我们这些成人感动，因此，感受节日本身的同时，我们希望借助这个主题活动让孩子来感受。
主题目标：
1、圣诞节的来临，有关圣诞树和圣诞老人的故事。
2、感受平面图形和立体图形的不同。
3、欣赏剪纸作品
4、感知音乐作品的节拍。
5、了解中国过春节的固定项目。
——快乐的节日
主题说明：
又依一次迎来了属于岁末年出的季节。
在幼儿园里，我们将和孩子们一起，收集材料，布置环境，提前感受两个重大的节日——圣诞节和新年。
圣诞节是西方最隆重的节日，而农历的春节是中国人最传统的节日，盼望过节的心情是激动的，参加节日的活动是兴奋的，活动中的每一部是另人回味的。
冬天里的节日，严寒里透着温情，寂静中藏着热烈，红色、白色和绿色将我们紧紧包围，节日本身的热闹是属于我们的，但孩子通过亲自动手，亲身体验去感受西方文化与中国文化的碰撞与交融的点点滴滴，更是让我们这些成人感动，因此，感受节日本身的同时，我们希望借助这个主题活动让孩子来感受。
主题目标：
1、圣诞节的来临，有关圣诞树和圣诞老人的故事。
2、感受平面图形和立体图形的不同。
3、欣赏剪纸作品
4、感知音乐作品的节拍。
5、了解中国过春节的固定项目。
——快乐的节日
主题说明：
又依一次迎来了属于岁末年出的季节。
在幼儿园里，我们将和孩子们一起，收集材料，布置环境，提前感受两个重大的节日——圣诞节和新年。
圣诞节是西方最隆重的节日，而农历的春节是中国人最传统的节日，盼望过节的心情是激动的，参加节日的活动是兴奋的，活动中的每一部是另人回味的。
冬天里的节日，严寒里透着温情，寂静中藏着热烈，红色、白色和绿色将我们紧紧包围，节日本身的热闹是属于我们的，但孩子通过亲自动手，亲身体验去感受西方文化与中国文化的碰撞与交融的点点滴滴，更是让我们这些成人感动，因此，感受节日本身的同时，我们希望借助这个主题活动让孩子来感受。
主题目标：
1、圣诞节的来临，有关圣诞树和圣诞老人的故事。
2、感受平面图形和立体图形的不同。
3、欣赏剪纸作品
4、感知音乐作品的节拍。
5、了解中国过春节的固定项目。
——快乐的节日
主题说明：
又依一次迎来了属于岁末年出的季节。
在幼儿园里，我们将和孩子们一起，收集材料，布置环境，提前感受两个重大的节日——圣诞节和新年。
圣诞节是西方最隆重的节日，而农历的春节是中国人最传统的节日，盼望过节的心情是激动的，参加节日的活动是兴奋的，活动中的每一部是另人回味的。
冬天里的节日，严寒里透着温情，寂静中藏着热烈，红色、白色和绿色将我们紧紧包围，节日本身的热闹是属于我们的，但孩子通过亲自动手，亲身体验去感受西方文化与中国文化的碰撞与交融的点点滴滴，更是让我们这些成人感动，因此，感受节日本身的同时，我们希望借助这个主题活动让孩子来感受。
主题目标：
1、圣诞节的来临，有关圣诞树和圣诞老人的故事。
2、感受平面图形和立体图形的不同。
3、欣赏剪纸作品
4、感知音乐作品的节拍。
5、了解中国过春节的固定项目。
——快乐的节日
主题说明：
又依一次迎来了属于岁末年出的季节。
在幼儿园里，我们将和孩子们一起，收集材料，布置环境，提前感受两个重大的节日——圣诞节和新年。
圣诞节是西方最隆重的节日，而农历的春节是中国人最传统的节日，盼望过节的心情是激动的，参加节日的活动是兴奋的，活动中的每一部是另人回味的。
冬天里的节日，严寒里透着温情，寂静中藏着热烈，红色、白色和绿色将我们紧紧包围，节日本身的热闹是属于我们的，但孩子通过亲自动手，亲身体验去感受西方文化与中国文化的碰撞与交融的点点滴滴，更是让我们这些成人感动，因此，感受节日本身的同时，我们希望借助这个主题活动让孩子来感受。
主题目标：
1、圣诞节的来临，有关圣诞树和圣诞老人的故事。
2、感受平面图形和立体图形的不同。
3、欣赏剪纸作品
4、感知音乐作品的节拍。
5、了解中国过春节的固定项目。