四年级小学生写作兴趣调查问卷
小学生写作能力调查问卷教师问卷

小学生写作能力调查问卷教师问卷调查目的本调查问卷旨在了解小学生写作能力的现状及问题,以便教师能够有针对性地进行教学和辅导,提升学生的写作水平和表达能力。
调查内容1.学生基本信息姓名:年级:班级:2.学生的写作兴趣和习惯学生是否喜欢写作?(是/否)学生写作的频率是多少?每天每周几次不定期学生常用的写作方式(例如:手写、打印、电脑输入)3.学生的写作主题和类型学生写作的主题偏好是什么?学生常写作的类型有哪些?(例如:故事、日记、说明文、议论文等)4.学生的写作难点和问题学生在写作过程中遇到的最大困难是什么?学生在写作中经常出现的问题有哪些?学生对于怎样提升自己的写作能力有什么想法或建议?5.学生写作的评估和反馈教师是否进行过学生的写作评估?对于学生的写作,教师通常采取什么样的反馈方式和策略?调查结果分析通过对学生写作能力的调查结果分析,教师可以更好地了解学生的写作兴趣、习惯和问题所在,从而制定相应的教学和辅导计划。
教师可根据学生的写作难点和问题,采取针对性的教学方法和策略,并及时进行写作评估和反馈,帮助学生提高写作水平。
调查总结写作是一项重要的能力,对于小学生的综合素养和个人发展至关重要。
通过本调查问卷的填写,教师能更好地了解学生的写作情况,有针对性地进行教学和辅导,帮助学生提升写作能力。
同时,教师也可以了解学生对于自己写作能力的认识和建议,为进一步优化教学提供参考。
感谢您的配合与支持!Please let me know if you need any further assistance!。
最新写作兴趣的调查问卷

小生写作兴趣的调查问卷平利县城关二小柯自玲2012年9月份,学校教导处、课题组开展了“小学生写作兴趣问卷调查”。
“小学生写作兴趣调查”结果一、你认为写作文重要吗?1.重要(55人)2.不重要(1人)3. 不知道(1人)二、对自己所写的作文满意吗?1.基本满意(4人)2. 有时候满意(50人)3. 都不满意(3人)三、你喜欢写作吗?1.很喜欢(9人)2.一般(45人)3. 不太喜欢(3人)4. 很不喜欢()四、喜欢作文的原因(不喜欢写作文的同学可以不答这道题)1.作文被老师、同学、家长表扬(3人)2.作文被张贴、刊登(3人)3.写作文可以考出好成绩(15人)4.想成为一名作家(5人)5.喜欢语文老师和语文课(14人)6.其他(7人)五、不喜欢作文的原因(喜欢写作文的同学可以不答这道题)1.从没在作文方面得到老师的表扬(1人)2.不喜欢老师给的作文题目(1人)3.没有什么可说的(2人)4.有话却不知怎样表达(14人)5.不喜欢语文老师和语文课()6.其他(4人)六、你多长时间写作一次?1.一天一次(2人)2. 二天一次(6人)3. 三天一次(27人)4. 一周一次(20人)七、你进行写作的原因是什么?1.老师作业(31 人)2.家长要求(13人)3. 自己愿意(12人)4.其他什么原因(1人)八、你的主要写作形式是什么?1.作文(41人)2. 日记(13人)3. 周记(3人)4. 随记()5. 读书笔记()九、你最喜欢哪种写作形式:1.作文(26 人)2.日记(12人)3. 周记(1人)4. 随记(2人)5.读书笔记(8人)十、你平时是否有注意观察周围事物的习惯?1、有。
(10人)2、没有。
(5人)3、有时观察。
(42人)十一、你平时有记读书笔记、积累好词佳句的习惯吗?1、经常做。
(36人)2、老师和家长叫我做时我才做。
(9人)3、不做。
(7人)十二、你在平时学习中,当自己看到、听到或想到的事情,你会主动写下来吗?1、自己经常主动写。
四年级小学生积累写作素材调查问卷

中段学生积累素材调查问卷同学们,写作是表达自我想法和倾诉内心情感的一种良好途径,那么,你喜欢写作文吗?你平时是怎么积累习作素材的呢?根据自己的实际情况如实作答。
☺你认为写好作文重要吗?1、重要2、不重要3、不知道☺对自己所写的作文满意吗?1、基本满意2、有时候满意3、一两篇满意4、都不满意☺你喜欢写作文吗?1、爱写作文2、不喜欢习作,对作文讨厌或害怕3、无所谓,为考试、老师安排而写作☺你会这么做吗?阅读中是否会摘抄优美词句(会不会)看完一本你喜欢的书,你会写下自己的感受吗(会不会)☺你是如何写作文的?1、根据作文要求写自己亲身经历的事情2、教师给什么材料就写什么材料3、先找符合题目范文,再按范文来写4、找到范文把时间、地点、人物改变一下抄下来。
5、把同学的范文记下来。
6、根据作文要求随意编选人物或事件☺看到一件有趣的事,你喜欢把它讲给别人听,还是写出来?1、讲给人听2、写出来3、都喜欢4、都不喜欢☺是否会写日记?1、喜欢,经常写2、老师布置才写3、从来不写☺喜欢写下面哪一类作文?1、难忘的旅行(记事)2、给某某的一封信(书信)3、校园一角(写景)4、我的妈妈(写人、叙事)5、假如我遇见外星人(想象作文)6、我在家里种豆芽(观察日记)7、随便写什么☺你喜欢读课外书吗?1、喜欢2、比较喜欢3、不喜欢☺你喜欢读哪一类书籍?1、卡通书2、漫画书3、故事书4、童话5、小说6、百科知识7、作文选8、其他☺每天看多长时间课外书?1、30分钟以内2、30分钟3、1小时4、1小时以上☺你觉得积累习作素材重要吗?1、非常重要。
2、比较重要。
3、不是很重要。
☺你是如何积累习作素材的?1、阅读课外书籍。
2、看学生习作报。
3、记录一天中的见闻并写出自己的感受。
4、游览名胜古迹,记录旅游中的精彩场景。
5、率性而为,从不积累习作素材。
☺你是如何做读书笔记的?1、摘抄课外书籍的经典语句和段落。
2、背诵名篇名段。
3、从不做读书笔记。
小学生写作能力调查问卷

小学生写作能力调查问卷说明本调查问卷旨在了解小学生的写作能力和惯。
请尽量回答真实准确地,根据自己的实际情况选择相应答案或填写相关信息。
请在每个问题前面的空格内作出选择或填写。
基本信息1. 姓名:__________________2. 年级:__________________3. 学校:__________________调查问题请在下面的问题中,根据自己的实际情况进行选择或填写。
1. 你喜欢写作吗?- [ ] 是- [ ] 不是2. 你在写作方面遇到了哪些困难?- [ ] 找不到合适的话题- [ ] 不知道如何开始写作- [ ] 不知道如何组织文章结构- [ ] 拼写和语法错误太多- [ ] 其他(请填写): ___________3. 你平时会自己主动写作吗?- [ ] 经常- [ ] 偶尔- [ ] 很少- [ ] 不会自己主动写作4. 你觉得写作对你的语言表达和思维能力有帮助吗?- [ ] 有很大帮助- [ ] 有一点帮助- [ ] 没有帮助5. 你喜欢写什么类型的作文?- [ ] 记叙文(如故事)- [ ] 描写文(如景色、人物)- [ ] 说明文(如怎样做某事)- [ ] 议论文(如对某个观点的看法)- [ ] 其他(请填写): ___________6. 你会在写作前先构思吗?- [ ] 经常- [ ] 偶尔- [ ] 很少- [ ] 从不7. 你认为哪些因素会影响你的写作质量?- [ ] 时间限制- [ ] 对题目的理解程度- [ ] 写作经验- [ ] 语言表达能力- [ ] 兴趣和动力- [ ] 其他(请填写): ___________8. 你会寻求他人的帮助或意见来改进你的写作吗?- [ ] 经常- [ ] 偶尔- [ ] 很少- [ ] 从不9. 你平时会阅读一些优秀的作品吗?- [ ] 经常- [ ] 偶尔- [ ] 很少- [ ] 从不10. 你对将来在写作方面有什么期望或目标?______________感谢您抽出时间参与本次调查!您的回答将帮助我们更好地了解小学生的写作情况,并提供更有针对性的帮助和指导。
小学生 写作 问卷调查

小学生习作情况调查样卷说明:此问卷不用填写姓名和班级。
请大家根据自己习作的真实情况和感受来填写。
1 .你喜欢习作吗?A 喜欢B 一般 C不喜欢喜欢是因为()A习作课生动活泼、很有趣 B觉得习作很容易,能从中获得成功的体验C能得到老师和家长的表扬 D喜欢上课的老师不喜欢习作的原因是A老师要求很高,觉得习作很难B对老师出的习作题目不感兴趣C老师给的习作分数低D不太喜欢上课的老师2.觉得习作难写的同学,你觉得习作难写的原因是什么?A无事可写无话可说 B 缺少好词句,不知道怎样写出真情实感C肚里有话表达不出 D习作题缺乏新意,脱离学生生活 E其它(说明) 3.你有参加过习作补习吗?A经常 B有时 C从不补习4.你写习作的目的是:A记录生活,表达情感.并与大家分享B 为了得到高分,得到老师表扬C完成任务,应付差事5.对于身边的事物,你能注意观察吗?1)A注意观察有兴趣 B缺乏兴趣,不太注意观察 C不注意观察2)A观察是能展开想象 B观察时不会想像3)A观察后做记录 B观察后不做记录6.你们班的习作课会组织相应的校内会校外活动吗?A不会 B有时会 C 经常会7.如果经常开展活动,你会对习作更有兴趣吗?A会的 B无所谓 C不会8.你习作中的材料是怎么来的?A自己经历的 B看到或听到的 C借鉴范文中的材料 D编出来的9.你是否有课外阅读的习惯:1)A每天阅读经常阅读 B难得阅读从来不读2)A阅读是能主动摘抄优美句段 B只读不摘抄3)A阅读后写读书笔记 B阅读后不写读书笔记10.摘抄过、见过、学过的好词句你会在习作中运用吗?A不会 B有时会 C经常会 D会有意识地运用11、你有写日记的习惯吗?A没有B老师布置才写C有时兴趣来了就写D经常写12.你们班的习作课给你的感觉是:A轻松愉快,丰富多彩,使人充满信心B枯燥无味,十分无聊c平稳单调,不讨厌也没乐趣。
D 紧张、难以忍受13.写习作时,你希望老师:A多指导,最好列提纲 B少指导,点到为止C适当指导,然后放手让自己用喜爱的形式写想写的内容14你们班级改习作的方式:A 老师改 b 学生互改 c 老师从不改15 你对老师给你的习作评价:A很关心 b 一般 c 不关心16老师对你的习作评价对你的习作情绪有影响吗?A有较大影响 b 有点影响 c无所谓,完全不影响17 如果对老师的评价不满意是因为:A 大同小异,没有新意 b 总是提很多的要求,口气强硬C过于简单,觉得对自己的习作不重视新港实验学校高琪。
小学生习作调查问卷

小学生习作调查问卷学生调查问卷1、你喜欢读课外书吗?()①很喜欢②一般③不太喜欢④很不喜欢2、课外阅读目的:()①提高语文水平②休闲娱乐③增加知识④完成老师布置的作业3、你读书时是否有摘抄的习惯?()①经常摘抄②偶尔摘抄③在老师的要求下摘抄④从不摘抄4、你知道中国古典文学四大名著是什么吗?()①《红楼梦》②《封神演义》③《水浒传》④《聊斋志异》⑤《西游记》⑥《三国演义》5、请写出你所读过的一些课外读物的书名:①《》②《》③《》④《》6、摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗?()①不会②有时会④会有意识地运用③经常会7、你是否喜欢写作文()①很喜欢,是一件愉快的事②一般喜欢,勉强应付或乱写一通③不喜欢,是一件烦心的事8、通常作文课给你的感觉是()①轻松愉快,丰富多彩,使人充满信心②一丝不苟,但乐趣少③平稳单调,不讨厌也没乐趣。
④紧张单调,难于忍受。
9、你在写作过程中常能得到哪些人的辅导?()①老师②家长③同学④其他人10、你的写作能否受到老师、同学的赞扬?()①是②偶尔③从来没有11、一般情况下,你写作文之前会有一种怎样的态度心情?()①认真写,很有激情②主动写,较有激情③应付差事④郁闷,讨厌12、你觉得作文难写的原因是什么?()①题目太难,无从下笔②要求太高,难以达到③不会观察④不知道怎样才能写具体、写清楚⑤不知道怎样写出真情实感13、平时,你留意身边发生的事情吗?()①观察很仔细,记得很清楚②知道,但印象不深③不太留意14、遇到自己感兴趣或惊奇的事时,你怎样做?()①告诉别人②记在日记本上③动脑筋想一想④过了就过了,没放在心上。
家长调查问卷1、您的文化程度是()①研究生及以上②本科③大专④高中⑤高中以下2、您和孩子有没有阅读习惯?()①都有阅读习惯,家庭阅读氛围很好②家长比较喜欢阅读,孩子阅读时间比较少③孩子经常阅读,家长没有时间④都不太喜欢阅读3、孩子平时喜欢阅读什么类型的书?()①儿童文学②科普读物③历史读物⑤经典名著⑤期刊杂志⑥其他4、您觉得阅读对写作的影响大吗?()①非常大②比较大③不太大④不了解5、您的孩子在写作文中遇到的困难有哪些?()①没有困难②对写作不感兴趣③无话可说,不知道从哪儿下手④不善于观察,搜集素材和总结运用⑤语言不够丰富,生动和连贯。
小学生作文调查问卷模板

亲爱的同学们:大家好!为了更好地了解大家在学习作文过程中的需求和困惑,我们特设计了这份调查问卷。
希望通过这份问卷,我们能收集到宝贵的信息,为今后的作文教学提供参考。
请大家在百忙之中抽出几分钟时间,认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 你的年级是:(1)一年级(2)二年级(3)三年级(4)四年级(5)五年级(6)六年级2. 你的性别是:(1)男(2)女二、作文学习情况3. 你每周写作文的频率是:(1)每天(2)每周两次(3)每周一次(4)偶尔写4. 你认为自己在作文方面的优势是什么?(可多选)(1)想象力丰富(2)语言表达能力强(3)构思独特(4)逻辑思维清晰(5)其他:(__________)5. 你认为自己在作文方面的不足是什么?(可多选)(1)词汇量不足(2)句子结构不完整(3)中心思想不明确(4)文章结构混乱(5)其他:(__________)6. 你喜欢什么样的作文题材?(可多选)(1)童话故事(2)科幻小说(3)校园生活(4)历史故事(5)社会热点(6)其他:(__________)7. 你在写作文时,通常遇到哪些困难?(可多选)(1)不知道从哪里下笔(2)没有新颖的题材(3)词汇量不够用(4)句子不通顺(5)不知道如何安排文章结构(6)其他:(__________)8. 你认为老师在作文教学过程中应该注意哪些方面?(可多选)(1)培养学生的想象力(2)提高学生的词汇量(3)教授写作技巧(4)鼓励学生大胆表达(5)引导学生关注社会热点(6)其他:(__________)三、课外阅读情况9. 你每周课外阅读的时间大约是多少?(1)1小时以内(2)1-2小时(3)2-3小时(4)3小时以上10. 你主要阅读哪些类型的书籍?(可多选)(1)童话故事(2)科幻小说(3)校园小说(4)历史书籍(5)科普书籍(6)其他:(__________)11. 你认为课外阅读对提高作文水平有帮助吗?(1)非常有帮助(2)有一定帮助(3)没有帮助(4)不确定四、其他建议12. 你对学校作文教学还有什么建议?(__________)13. 你希望在作文教学中得到哪些方面的帮助?(__________)感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷!您的意见和建议对我们非常重要,我们将认真分析并改进作文教学。
小学生写作能力调查问卷

小学生写作能力调查问卷调查目的本调查问卷旨在了解小学生的写作能力及其相关因素,以便针对性地改进教学方法和培养学生的写作能力。
个人信息请提供以下个人信息:- 姓名:- 年级:- 性别:问卷内容请回答以下问题(请在[]里标注选项的序号):1. 你对写作的兴趣程度如何?- [ ] 非常感兴趣- [ ] 比较感兴趣- [ ] 一般般- [ ] 不太感兴趣- [ ] 完全不感兴趣2. 你觉得写作和你日常生活有关联吗?- [ ] 非常有关联- [ ] 有一定关联- [ ] 不太有关联- [ ] 完全没关联3. 你在学校里常常写作吗?- [ ] 经常写作- [ ] 偶尔写作- [ ] 很少写作- [ ] 从未写作过4. 你认为写作对提高语言表达能力有帮助吗?- [ ] 非常有帮助- [ ] 有一定帮助- [ ] 不太有帮助- [ ] 没有帮助5. 你觉得自己在写作方面有什么困难?- [ ] 手写速度慢- [ ] 缺乏创意- [ ] 不知道怎么组织文章- [ ] 语法拼写错误- [ ] 其他(请注明):__________6. 你希望老师在写作教学中更注重哪个方面的指导?- [ ] 提高写作技巧- [ ] 培养创意思维- [ ] 加强语法和拼写训练- [ ] 引导组织文章结构- [ ] 其他(请注明):__________7. 你愿意参加写作比赛吗?- [ ] 非常愿意- [ ] 有点愿意- [ ] 不太愿意- [ ] 完全不愿意8. 你希望学校提供哪些支持来提升你的写作能力?- [ ] 组织写作讲座或工作坊- [ ] 提供写作指导资料或书籍- [ ] 安排写作比赛活动- [ ] 加强写作练课程- [ ] 其他(请注明):__________9. 请写下你对写作研究的任何建议或想法:提交感谢你参与本调查!请在完成调查后将问卷交给你的班主任或指定老师。
---注意: 请确保填写的信息真实有效,我们保证对填写内容的保密。
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四年级小学生写作兴趣调查问卷
亲爱的同学:
你好!“我手写我心”,写作是表达自己想法和抒发内心情感的一种有效途径,那么,你喜欢写作文吗?请你根据自己的情况如实来作答呦。
我们不会把你的“秘密”泄露出去的,谢谢你的支持!
你认为写作文重要吗?
1.重要()2.不重要()3. 不知道()
对自己所写的作文满意吗?
1.基本满意()2. 有时候满意()3. 都不满意()你喜欢写作吗?
1.很喜欢()2.一般()3. 不太喜欢()
4. 很不喜欢()
你的作文是否经常受到老师、同学的赞扬?
1.是()2. 偶尔()3. 从来没有()
喜欢作文的原因(不喜欢写作文的同学可以不答这道题)
1.作文被老师、同学、家长表扬()
2.作文被张贴、刊登()
3.写作文可以考出好成绩()
4.想成为一名作家()
5.喜欢语文老师和语文课()
6.其他()
不喜欢作文的原因(喜欢写作文的同学可以不答这道题)
1.从没在作文方面得到老师的表扬()
2.不喜欢老师给的作文题目()
3.没有什么可说的()
4.有话却不知怎样表达()
5.不喜欢语文老师和语文课()
6.其他()
你多长时间写作一次?
1.一天一次()2. 二天一次()3. 三天一次()4. 一周一次()
你进行写作的原因是什么?
1.老师作业()2.家长要求()3. 自己愿意()4.其他什么原因()
你是否会写日记?
1.喜欢,经常写()2.老师布置才写()3. 从来不写()
你的主要写作形式是什么?
1.作文()2. 日记()3. 周记()
4. 随记()5. 读书笔记()
你最喜欢哪种写作形式:
1.作文()2.日记()3. 周记()
4. 随记()5.读书笔记()
你最不喜欢哪种写作形式:
1.作文()2.日记()3. 周记()
4. 随记()5. 读书笔记()
你在写作过程中常能得到哪些人的辅导:
1.老师()2. 家长()3. 同学()
4.邻居()5. 其他人()
你最喜欢谁来对你的作文进行评价?
1.老师()2.家长()3.同学()
4.其他人()
再次谢谢你的配合,祝你学业进步,天天快乐!
调查问卷结果分析
从调查中可以看出,半数小学生对习作训练持不欢迎态度。
形成这些心理反应的因素,当然是方方面面的。
可是,分析一下可以发现,凡是对习作训练持不欢迎态度的,大部分小学生认为,习作训练难度大、不和我意、无从下手。
小学生习作训练究竟难在何处?为了得到答案,我又一次有目的、有计划的找到班里的一些学生进行促膝交谈。
反馈情况如下:
一、进行习作训练时,大多是当堂布置任务(偶尔写前有活动),要求较高,写前准备不充分。
二、习作题目不合心意,又不能变化(自由命题时好些),只好硬着头皮去写。
三、习作训练内容距小学生生活较远,手中又有很多优秀例文,加上平时素材积淀不够,为避抄袭之嫌,写起来便胡想乱编。
四、看着题目拿着笔,回想到报刊上的文章那么优秀,既羡慕又害怕,不知如何下笔。