《高三》纪录片观后感
我们是高三观后感
我们是高三观后感影片一开头，那紧张的氛围就像一张大网，“唰”地一下把我给罩住了。
看到那些高三的同学们，每天天不亮就起床，那惺忪的睡眼和匆忙的脚步，简直就是我们自己的写照啊。
我当时就想，这哪里是上学，这简直是一场没有硝烟的战争的前奏啊。
课堂上，老师们那滔滔不绝的讲课声，还有黑板上写了又擦、擦了又写的粉笔字，就像紧箍咒一样，时刻提醒着大家，这是高三，容不得一点马虎。
我印象特别深的是那个数学老师，讲题的时候那叫一个激情澎湃，唾沫星子都快飞到前排同学脸上了，可大家都顾不上躲，眼睛就死死地盯着黑板，那专注的样子，仿佛那些复杂的数学公式就是打开未来大门的密码。
说到同学们之间的情谊，那也是这部片子的一大亮点。
平时互相调侃、打闹的小伙伴们，在高三这个特殊时期，变得格外团结。
有个同学成绩不太好，其他人就主动帮他补习，那种互相扶持的感觉，真的很暖心。
我就想起我身边的哥们儿，我们也是这样，虽然平时会为了一道题争得面红耳赤，但心里都知道，大家是朝着同一个目标前进的。
不过呢，高三的压力也真不是盖的。
那些堆积如山的试卷，感觉都能把人给淹没了。
每次考试后的排名，就像一把悬在头顶的剑，考得好的同学脸上虽然有笑容，但那笑容背后也是满满的担忧，生怕下一次就掉下去；考得不好的同学呢，那沮丧的表情就像霜打的茄子，但是又能很快振作起来，继续埋头苦学。
看到这儿，我就特别佩服他们的毅力，换做是我，估计得消沉好一阵子呢。
影片里还展现了同学们和家长之间的关系。
家长们那小心翼翼的样子，又想关心孩子，又怕给孩子压力。
有个家长给孩子送汤，在门口徘徊了好久才进去，那紧张的神情就像去见什么大人物似的。
我突然就理解我爸妈了，他们平时对我嘘寒问暖的，我还老是不耐烦，觉得他们啰嗦，现在想想，他们也不容易啊。
看完这部片子，我对高三有了更深的认识。
它不仅仅是为了高考而奋斗的一年，更是成长路上的一个重要转折点。
在这一年里，我们学会了坚持，学会了面对压力，学会了和身边的人互相支持。
纪录片《高三》观后感范文
纪录片《高三》观后感范文
《高三》是一部写实的纪录片，该片记录了一群高三学生的学习和生活，看似平凡的日常，却蕴含着丰富的情感和思考。
该片通过镜头的记录，真实地展现了高三学生们的艰辛与挣扎。
在高考的压力下，他们必须付出更多的努力，甚至放弃自己的兴趣和爱好。
他们的肩上承载着自己和家人的期望和压力，不少人甚至感到了失落和迷茫。
同时，片中也呈现了一些学生和老师之间的冲突和矛盾，这些问题的产生往往深源于高考制度的不完善和这种系统下的压力。
然而，片中也展现了学生们的坚持和努力，他们在困难面前并没有屈服，而是选择与困难共存。
他们通过自习、集训以及其他方式寻求突破和提高，希望能够有一份优异的成绩来回报自己、家人和老师的辛勤付出。
这部纪录片是对当代教育问题的一次深刻反思，它呈现了高考制度下学生们的心理状态和生活状态，既有苦涩的辛酸，又有对未来的向往和希冀，更有思考和探寻未来教育的方向和方式的意味。
同时，它也是一份寄语，希望未来的教育可以更加注重学生个性的发展和多元化的考核方式，让每个学生都能够尽情发挥自己的潜力，成为优秀的人才。
《高三》纪录片观后感500字
《高三》纪录片观后感500字作为高三学生的我，看完了这部名为《高三》的纪录片，心情感慨万千。
这部纪录片以较为客观的角度记录了一群高三学生的生活，这让我有了更深层次的体会和感悟。
纪录片展现了高三学生艰辛的学习生活。
在这个阶段，高三学生需要承受各种压力和挑战，学习内容也日渐艰难。
电影中展示了学生们日复一日地忙碌，为了一个目标全身心地投入到学业中。
尤其是高考前，每个人都在抓紧时间，火力全开，拼尽全力备战高考。
我深刻地感受到了他们的辛苦和努力。
电影中的学生们生活并不只是关于学习的，他们在课余时间也有着许多有趣的活动。
比如，学生们组织自己的乐队进行表演，不同的文艺活动，展现了高三学生在轻松愉悦的氛围中放松学习的压力的过程。
这也表明了学习是生活的一部分，但并不是全部。
影片中的台词、画面和音乐给人留下了深刻的印象。
其中最让人难以忘怀的，就是学生们用自己的语言描述自己对这个渐行渐近的高考的压力和希望。
尤其是母亲被问到“你希望孩子是什么样的”，她的答案简单却极具深意，“活出自己，而不是被我们这些大人束缚”。
这句话让我感受到了母亲对孩子无私的爱和对孩子成长的期望，也让我明白了一个真理：我们不能活在别人的期待之中，我们应该活出真正的自己。
经过观看，我对于高三学生们的辛苦有着更深刻的认识。
没有经历过这段艰难的学习过程，是很难真正体会到高三学生的艰辛的。
但是，我也明白，这是个人成长的必经之路，我们需要在这个过程中成长、成熟，为未来的人生打下基础。
在电影的结尾处，学生们在教室外的空地上，兴高采烈地喊出了“高三没了”。
这一声喊叫虽然简单，但是能够让人感受到学生们对这个特殊时期的不舍和对未来的向往。
总结来说《高三》纪录片是一部非常好的影片，它不仅仅是一部关于高三学生的影片，更是一部人性的影片。
它给了我们许多关于成长的启示，让我们在未来的人生中有着更多发掘和发展的空间。
《高三》观后感（通用5篇）
《高三》观后感（通用5篇）当认真看完一部影视作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。
想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是小编收集整理的《高三》观后感（通用5篇），欢迎大家分享。
《高三》观后感1昨天看的《高三》纪录片，今天才开始起笔想要写感受，《高三》纪录片观后感。
甚至一个晚上，我都认为我没有想好。
“没有高考，你拿什么拼过富二代。
”在这个金钱至上的时代，尤其在上海，物质需求远远超过精神需求。
高考，为了改变命运。
说明白点，我们为了挣更多钱而学习。
但是，不管目的是什么，高考这么重大的人生历程我们总要经历，但是不同的人，有不同的度过这段时间的方式。
现实是残酷的，所以有竞争，而产生竞争的原因，是推动成功。
武平一中的林佳燕，她家的家境算是一般，跟我相比，我们算是差不多的。
在整个的视频当中，她应该算是女主角了，出现的次数多，内心的独白也都是她的。
最后字幕出来的时候，她是第一个，所以我记得最清楚。
林佳燕，中央民族大学。
视频中，她一次次的责问自己，为什么考的没别人好，想的是如何超越。
现实中，我在父母一次次的责问中，却是无力辩白着还有多少人考的没我好。
林佳燕的父母也出现过，而他们的表示是，她的梦想，无论是什么，他们都会支持，即使是卖掉赖以生存的房子，观后感《《高三》纪录片观后感》。
相信我的父母也会不惜一切代价的，一定要上本科。
在不停的比较之中，发现在高三竞争的不仅是孩子，也是家长。
他们的关心与付出，虽然不一定有回报，但让他们自己问心无愧。
所以，高考之后离婚率飙升的玩笑话也那么真实。
很有意思的一个片段是，在高考前夕，一个叫张兴旺的男孩子，坐了车去厦门。
王锦春老师，紧随其后，把他找回来，问他，高考之前谈什么复读？！考试结束了，成绩不理想，那时候才要想复读。
你连这两天都熬不下去了，还想复读一年？这两天你该做的能做的应该是奋力一搏而不是退缩。
当张兴旺以崭新的面貌回来的时候，我没有认出他。
高三纪录片观后感
高三纪录片观后感纪录片是一种以真实事件和事实为基础，并通过记录和展示的方式传递信息、表达观点的影视作品。
近年来，随着纪录片的发展和受众的增多，越来越多的人开始关注纪录片，认识到它的价值和魅力。
作为一个高三学生，我最近观看了一部关于高三生活的纪录片，并产生了很多思考和感慨。
这部纪录片以真实的方式记录了一群高三学生的生活和经历。
我首先被片中的主人公们的形象所吸引。
他们或许不是最聪明的学生，但他们都有着共同的目标，就是努力考取理想的大学。
他们每天早出晚归，不知疲倦地进行着各种课业和考试的准备。
他们的身上有着普通学生的青涩和稚嫩，但也有着为梦想奋斗的坚定和执着。
从他们身上，我看到了高三学生们的拼搏和奋斗的精神，这令人感到钦佩和敬仰。
片中展现了高三学生繁重的学业压力。
他们的生活几乎全部围绕着学习，每天都要背诵大量的知识点，每周都要参加各种模拟考试。
他们的时间被严格的课程表所安排，几乎没有时间进行其他爱好和活动。
在电影中，我看到了他们在备考中付出的努力和牺牲，这是一个庞大的挑战，需要他们每天与时间赛跑，付出极大的努力和坚持。
这引发了我对高中学习制度和高考制度的思考。
高中教育是一个人的成长过程中至关重要的阶段，决定了一个人的未来发展。
然而，我不禁思考，是否过度注重分数和考试成绩会让学生失去对知识的兴趣和热爱，只为了应付考试而进行枯燥的背诵和死记硬背？片中的主人公们每天的生活都是如此单调和繁重，他们几乎没有时间去追求和发展自己的兴趣爱好。
在这个过程中，他们是否真正获得了全面的成长和发展？我开始思考高中教育是否应该更加注重培养学生的兴趣和创造力，让他们能够全面发展，而不仅仅是追求高分和升学率。
此外，这部纪录片还涉及到家庭教育的话题。
作为高三学生，我深深感受到家庭教育对学生的影响。
在片中，一些学生和家长之间存在着紧张和冲突，父母对孩子的期望和压力也让孩子倍感压抑。
家庭教育应该是鼓励和支持孩子发展的过程，而不是一种对孩子的过度期望和压力。
纪录片《高三》观后感精选
纪录片《高三》观后感精选篇一：纪录片《高三》观后感期中考试结束后，我们全班同学观看了纪录片《高三》，每位同学都写下了真实的观后感，收获颇多。
片中真实记录了某中学高三一年的学习生活状况，以一个高三学生的视角讲述了高三一年中的人和事，让我们感受到了真实的高三生活。
高三的生活日复一日，简单而又沉重，痛苦却也快乐。
影片的纪录真实、直白，透过高三生活的纪录，让人感到的不仅仅是为理想执着拼搏的浪漫，更有一种如鲠在喉的悲哀。
《高三》是中国首部完整记录高三生活的纪录片，以林佳燕的日记为主线，完整地记录了福建省武平县一中2005届高三(7)班，一群十七八岁的孩子和他们的班主任王锦春一起走过的&ldqu;高三&rdqu;一年的生活，获得香港国际电影节&ldqu;最佳纪录片奖&rdqu;。
片中那种紧张压抑的学习氛围，你追我赶的学习劲头也让我们有了更多感悟。
那样的滋味我们终将品尝，没有经历过高三的人生是不完整的，不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。
不到高三，你不会明白，原来三年那么短，短到你来不及回望，就必须面临即将的散场。
不到高三，你不会明白，原来三年那么长，长到千言万语，也无法尽释那段似水的青春。
不到高三，你不会明白，原来人生的聚散，本就是无法掌握的变量，即使再美的波形，下一刻也终会面临随机的跌转。
或许除了高三，人生中再也不会像这个时期一样专一地，坚决地几近固执而又包含信仰地，心无旁贷地，为了一个认定的目标而奋斗。
当你在若干年后回想起自己曾经的努力和放弃，曾经的坚忍和耐力，曾经的执着和付出，曾经的汗水和泪水，那会是怎样一种感动和庆幸，怎样一种欣慰和尊敬——我们已经学会了尊敬自己，感谢自己。
高三虽说是非常时期，但同样免不了内心的彷徨与挣扎，看到别人天天在进步，而自己的成绩却每况日下，心中难免会慌乱，诸如上网成瘾等一系列不良习惯也会分散对学习的注意力，不仅仅是这些，沉重的压力也时常会令人感到窒息。
纪录片高三的观后感
纪录片《高三》的观后感引言纪录片《高三》是由导演李明执导，于2021年发布的一部关于中国高三学生备战高考的纪录片。
纪录片以真实的镜头记录了高三学生在备战高考期间的学习、生活、心理状态等方方面面。
通过观看这部纪录片，我对高三学生的困惑、压力和努力有了更加深刻的理解，同时也深受启发。
1. 真实的生活纪录片《高三》以纯粹客观的方式呈现了高三学生的真实生活。
在片中，我们可以看到学生们每天早起、晚归的辛苦，看到他们日复一日的刻苦学习，看到他们面对模拟考试的焦虑和紧张，还有他们在没有父母的关爱和陪伴下，相互支持、互相鼓励的情景。
这些场景让我对高三学生的生活有了更加深刻的认识，也让我想到了自己曾经的高中生活。
2. 强大的意志力纪录片中展现的学生们的意志力让我深深地感动。
无论是面对那份枯燥的课本，还是面对高考的巨大压力，学生们依然能够坚持下去。
他们用自己的行动践行着“不断努力，永不放弃”的座右铭。
纪录片中有一位学生刚刚失去母亲，但她并没有因此而放弃学习，相反，她更加努力地学习，用功成为了班级中的佼佼者。
这样的故事让我想到了人生中的挫折和困难，他们给了我很大的勇气和信心。
3. 高考的焦虑和压力纪录片中对高考焦虑和压力的描绘令人深思。
从高三学生们面对卷面的焦虑和迷茫，到父母的期望和压力，再到同学之间的拼命攀比，整个高考的过程都是围绕着压力和焦虑展开。
在观看这些场景时，我不禁思考，我们是不是应该给高中生更多的关怀和支持，避免陷入过度的焦虑和压力。
同时，我也思考了高考对于人生的意义，毕竟高考只是人生的一个重要节点而不是全部。
4. 朋友和家人的支持纪录片中也展现了学生们在备战高考期间得到的朋友和家人的支持。
他们在孤独和压力中相互搀扶，互相鼓励。
在纪录片中，一位学生的父亲在高考前给他写了一封信，鼓励他放下压力，全力以赴去追寻自己的梦想。
这样的场景让我想起了自己的家人和朋友，他们在我最需要的时候给予了我巨大的支持和鼓励。
这也让我明白了一个道理，即身边的人的支持和鼓励对于一个人的成长是至关重要的。
《高三》纪录片观后感
作业名称：追忆似水年华——观《高三》有感姓名：学号：班级：学院：指导教师：得分：＿＿＿＿＿今天这节纪录片赏析课上，老师给我们放了一部勾起我们无限回忆的纪录片——《高三》。
在放这部影片之前，老师就说，这部影片很长，但是相信你们在观看的过程中不会有人想走。
结果证实了老师的话，从影片开始到结束放映，没有人走，因为，我们都被故事的情节感动了。
俗话说，没有经历过高三的人生，是不完整的人生，正因为经历过，所以我们深有感触，这部纪录片将我们的思绪拉回到了那段煎熬的日子里，仿佛我们又踏上了漫长的迎接高考的旅途。
《高三》这部纪录片记录了2006年武平一中高三（7）班全体学生高三一年的学习与生活，真实，却不平淡。
这虽然是一部纪录片，但对于我们这些经历过高考的同学来说，却更像是一部回忆录，因为在影片中，我们找不到自己的脸，但是却一定可以看到自己的影子。
还记得曾经为了高考早上天还没亮就爬起来学习，晚上挑灯夜读；还记得曾经桌上堆满了各种复习资料及试卷；还记得曾经老师在讲台上喋喋不休的讲着各种答题技巧及注意事项；还记得曾经陪伴过我们的那些人、那些事……如此熟悉的画面，怎能不与之产生共鸣？纪录片的开始，片中的主人公们在照相，这意味着他们即将步入神圣的高三生活。
看那一张张淳朴的笑脸展现的是自信与希望，或许此时他们并不知道接下来一年的生活会有多么苦，多么累，他们怀抱着梦想，准备迎接挑战。
纪录片拍摄的是一个由78个学生组成的文科班的高三生活，看过之后，给我留下印象最深刻的是这个班的班主任—王景春老师。
刚开始他做自我介绍时，我就在想，这是个什么样的老师呢？是严格？还是宽容？是负责？还是敷衍？也许片中的同学们此时心里也在想这个问题吧，毕竟，他们要与这个班主任相处一年。
接下来，同学们就正式进入紧张的高三生活了。
早上，熟悉的音乐声响起，同学们要出早操了，班主任老师催促着同学们，然而有两个男生却没有去早操，而是躲在宿舍里睡大觉，此时的特写镜头让我们忍俊不禁，然而我们笑的正开怀的时候，班主任进来了，“批评教育”了两个未出早操的同学，站在两个受批评学生的角度看，班主任破坏了他们的美梦，站在他人的角度看，班主任是为了他们的未来着想，此时，他们还感觉不到班主任的爱。
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《高三》纪录片观后感导语：《高三》是由周浩执导，王锦春等人主演的一部纪录片。
该影片讲述了高三同学们忙碌却又十分充实还收获了友情与师生之间最深厚的情谊的故事。
下面是《高三》纪录片观后感，欢迎阅读！《高三》纪录片观后感昨天看的《高三》纪录片，今天才开始起笔想要写感受。
甚至一个晚上，我都认为我没有想好。
“没有高考，你拿什么拼过富二代。
”在这个金钱至上的时代，尤其在上海，物质需求远远超过精神需求。
高考，为了改变命运。
说明白点，我们为了挣更多钱而学习。
但是，不管目的是什么，高考这么重大的人生历程我们总要经历，但是不同的人，有不同的度过这段时间的方式。
现实是残酷的，所以有竞争，而产生竞争的原因，是推动成功。
武平一中的林佳燕，她家的家境算是一般，跟我相比，我们算是差不多的。
在整个的视频当中，她应该算是女主角了，出现的次数多，内心的独白也都是她的。
最后字幕出来的时候，她是第一个，所以我记得最清楚。
林佳燕，中央民族大学。
视频中，她一次次的责问自己，为什么考的没别人好，想的是如何超越。
现实中，我在父母一次次的责问中，却是无力辩白着还有多少人考的没我好。
林佳燕的父母也出现过，而他们的表示是，她的梦想，无论是什么，他们都会支持，即使是卖掉赖以生存的房子。
相信我的父母也会不惜一切代价的，一定要上本科。
在不停的比较之中，发现在高三竞争的不仅是孩子，也是家长。
他们的关心与付出，虽然不一定有回报，但让他们自己问心无愧。
所以，高考之后离婚率飙升的玩笑话也那么真实。
很有意思的一个片段是，在高考前夕，一个叫张兴旺的男孩子，坐了车去厦门。
王锦春老师，紧随其后，把他找回来，问他，高考之前谈什么复读？！考试结束了，成绩不理想，那时候才要想复读。
你连这两天都熬不下去了，还想复读一年？这两天你该做的能做的应该是奋力一搏而不是退缩。
当张兴旺以崭新的面貌回来的时候，我没有认出他。
说是去拜佛了，我妈在一旁看了说，是迷信嘛。
我报以一笑，没有什么不好的，有方法让自己振作，什么都该尝试。
而张兴旺最终也没有辜负他的老师，考上了仰恩大学。
钟生明和陈斌的失败，没有出乎我的意料。
但在我看来，钟生明起码有自己的想法，他选择以自己的方式，证明自己没有错，但陈斌确实让我思考了一阵，特别是他与老师之间的对答。
“高考两个月都不到了，你们打算怎么办？”“接下来我们的首要任务，尽量的不上网吧，不上网，尽量不旷课，在上课期间都在教室上课。
”“尽量？读书的机会是非常少的，意思说还会去？”这样的措辞很像我，一般会给自己留有余地，因为怕自己做不到，是胆小怕事犹豫不决的人在口头上和心理上对自己的放纵。
但是，高三了，没有什么做不到的，这样的余地，不该有。
我也对自己说，说过的，就必须该做到。
连最基本的自控力都缺失的人，谈不上考大学。
这样三类学生高考最后的结果是故事性的，很平铺直叙，没有什么惊人的跳转。
因为人生大多就是这样，有付出有回报，前人的总结总是如此精辟高深。
而像我一样的高三学子，在这样三百多个日子里，唯一要做的事，就是吃苦。
《高三》纪录片观后感那片笑声让我想起，我的那些花儿，在我生命每个角落，静静为我开着，我曾以为我会永远守在他身边，今天我们离去在人海茫茫，他们都老了吧？他们在哪里呀？我们就这样各自奔天涯??熟悉的旋律响起，这部纪录片就像上天赐予的一把钥匙，悄无声息的开启记忆的匣子。
思绪又回到高三那年，从考场出来，许多事我们不愿再提，许多人我们无缘再见。
细想来，那些记忆、片段，如此生动、纯粹而柔软，却只能怀念，并永远封存在我们心底最深的角落。
怀念，真是一个美丽又残忍的词汇。
《高三》这部纪录片，并没有很独特的拍摄技巧，这只是一部平凡的纪录片。
但它对于我们每个经历高考的人来说却是一部独一无二的作品，带给我们太多不平凡的思考，甚至让我们更多的去关注它的人文和社会价值。
看到影片中压在课桌上的厚厚的课本、参考资料，深埋于书堆下的花季少年的不堪重负的面庞，早读学生一遍遍背诵时的嘈杂，似乎影片中每个人物的状态思想似乎都有自己的影子。
影片中表现出来的高三学生早读机械式的重复，深夜翻墙通宵上网，为逃避考试装病，个别学生的早恋，两次认真又严肃的家长会，成绩不理想而喝醉酒，熄灯后不停抽烟、聊天，心灰意冷决定远走他乡逃避高考选择复读，考完后突然放声大哭的场景，虽然琐碎，平淡，但正是在这些细节描述上重现了高三那一段时光，真实、残酷而又让人感慨万千、怀念不已。
影片中经常深夜翻墙出去上网的钟生明在接受采访时，津津乐道于自己的“网游事业”，但面对高考和即将结束的高三，他留给镜头的只是一串有些苦涩有些生硬的笑声……这个镜头让我感受到他面对高考的无奈，以及对高考和网络无法抉择的茫然。
曾几何时，我也曾有过茫然与无措，也许是考试失利，也许是压力深重难以宣泄，也许是竞争压力的紧张，这都是我们学生时代每个人都会有的烦恼与心情，却经由影片人的讲述而更为直接和深刻。
这个片子里的班主任给我的印象也最为深刻，他对学生的关心，真是发自内心的，当他知道有个学生要出走的时候，他马上跑到车站，又一家家饭馆去找他的学生，找到后又苦口婆心的开导他，人一生中能遇到这样的老师可以说是非常幸运了。
我不禁回想起我的高中时代，那些辛苦教育我们的老师，却不知现在过得怎样了，他们每一年都送走一批学生又迎来另一批学生，以他们的人生阅历去尽量引导学生朝着正确的方向前进。
也许，若干年后他们不再记得我们这些学生的面容个性，但对于我们来说，他们在我们的记忆中永远是那么的不可取代。
高三的日子苦虽苦，但也夹杂着诸多欢乐，每个人都应该经历一次高三，体验那一种刻苦铭心。
那些日子无比珍重，毕业时哽咽的话语也仍记忆犹新。
还记得考完最后一科从考场出来的那一瞬才恍然觉悟，我的高三，真的就这么落幕了。
前一刻还为解脱而雀跃欢喜，后一刻就被离别的情绪笼罩。
回到宿舍看到空旷的房间而怅然若失，本想着那一个晚上和舍友卧谈好叙离别之情，那堪冷落一室空寂。
现在，再回首，那些记忆中的人真的远去了，我们各自奔赴远方，散落在天涯。
也许多年以后，当我在纷繁芜杂的世间被刺得伤痕累累时，还会常常梦见那些纯净得像夏末秋初瓦蓝的晴空一样的日子，即便是埋在书堆里，也能闻到阳光脆生生的焦味，即使只是趴在书桌上，也能嗅到空气中弥漫着淡淡的的墨香书卷味。
一部《高三》将最真实的故事完整呈现在观众面前，那些平凡的人正在人生不平凡的时期平凡地奋斗着，然而就是这种平凡的奋斗，其实才是他们的不平凡。
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
那些岁月真的离我远去了，即使回忆如狂风暴雨般席卷而来，将我笼罩，我也无力改变什么，只好开始怀念，怀念我们那一段曾经的青春年少，那些年，我们的“那些花儿”。
《高三》纪录片观后感今天看了一个记录片《高三》，讲的是福建武平一中高三七班迎接高考一年的生活。
拍摄完全没有做作，很写实，使我们这些经历过它的人看了只会觉得亲切可信。
现在自己的身份不同了，看《高三》时更多的是冲寻找那段回忆去的，是在喜悦超脱的心情下把它看完的。
今天我看高中生活虽然有许多反感，但我不得不说那几年是我这辈子很幸福和充实的日子，而不像大学这般。
我现在许多心理和生活现象包括思想的原型就是取自高中生活的，我不后悔曾经有那么一段痛苦并激进着的生活。
后来读了些前人著作，加上大量对社会现实的观察和了解，自己的思想慢慢成熟，慢慢对很多事有了稳定和独特的认识。
我开始反思很多以前的生活，可是，有时觉得生活是不幸和幸运的结合体，你经不住在生活上跳动，是兴奋得手舞足蹈？是踩到了狗屎而气急败坏？我现在养成了了一种通达的性格，对生活的大多利害关系看得都淡，对束缚自己的东西深痛恶绝，在很多时候不近情理的固执……今天我看《高三》就是一边冷笑一边感动着的，对当年那么固执高考的冷笑，对老师冷笑，对同学冷笑，对自己冷笑；同时，我对高考也感动，对老师也怀有感动，对同学一样感动，对自己也感动。
如果让我选择是否呆在学校，我会选择离开校园，如果只准选择读书，我毫不犹豫地会回到高三，这辈子都不读大学。
为什么？因为我那时比现在更像自己，因为大学的无用。
上次看《唐山大地震》时，陈道明说：大学照样培养了很多垃圾！我听到这句话当时就兴奋得不得了，那一天晚上我都从兴奋中醒过来了。
也许是因为它打了我的脸，也许是因为它打了很多人一巴掌吧！我看《高三》更多的是去找那种感觉去了，那时虽然很傻，但是那种激进的状态是无法令人忘怀的，那是一生应该有的。
人有时真的很无助，很受时间地点和心态的影响，不在那时间地点和心态下很难按我们的想法做为。
那时我们玩弄花样却依旧痴心，那时我们偷懒却仍旧执卓……有时我想我已经过了的人生不应该像那高三那么精彩，你都精彩过了，以后该怎么办？最近在看《唐之韵》，更深层次的了解了以前那些伟岸的人的生活，这给了我无限的勇气按自己的想法走完这短暂的一生，不必那么计较身外身内的得失，哪怕你的做为会令自己终身潦倒。
我也一样爱起来我的老师们了，那怕我对他们有很多意见。
他们的所作所为缩了就是人生，放大了就是生活，他们对得起人生和生活，哪怕依旧受我诟病。
还有那些同学，我也同样爱你们，发达的社会必然导致竞争，竞争中滚爬的人们把视野放得无限的宽广，缩小后的范围却没有多大，如此而已，不必苛责也不必在意。
我们共同曾经在一起过，我始终相信，没有被点燃的柴草，晒干了，某天一定会重新燃起。
话说回来，你思想拉得多么远，回过头来必然是鸡毛蒜皮。
，再怎么豁达狂放的人，在身遭不幸，心怀不畅的时候，总不免要心事重重，有的是眉间心上无计可消除，有的是面若无事深夜自嗟叹。
我们对生活的现在如果没有感觉才是最可怕的，不管怎么样的感觉，不太坏就行了。