人教版初中数学概率知识点
九年级数学上人教版《概率初步》课堂笔记

《概率初步》课堂笔记
一、概率的定义和意义
1.定义:一般地,在大量重复试验中,如果事件A发生的频率会稳定在某个常数
p附近,那么这个常数p就叫做事件A的概率,记为P(A) = p。
2.意义:概率是频率(多个)的波动稳定值,是对事件发生可能性大小的量的表
现。
二、等可能事件和不可能事件
1.等可能事件:当一次试验要分成若干个相等的机会,并且这些机会是可数的,
或是有确定的数量时,出现各不相同的结果并且出现每种结果的可能性都相等的随机事件。
2.不可能事件:在一定条件下不可能发生的事件。
三、简单事件的概率计算
1.公式:P(A) = m/n,其中m是事件A发生的次数,n是试验总次数。
2.注意事项:在计算概率时,需要注意以下几点:
•要注意区分频率与概率的不同。
频率是试验中某个事件出现的次数与试验总次数的比值,而概率是频率的稳定值。
•要注意在等可能事件中,不同的试验结果出现的可能性是相等的。
•要注意任何一个事件的概率都应该是0到1之间的一个实数。
四、实例应用
通过实例分析,理解概率的概念和计算方法。
例如,抛硬币、掷骰子等实例的分析,可以引出概率的定义和计算方法。
同时,通过实例分析,也可以让学生更好地理解概率的意义和应用。
五、课堂小结
本节课学习了概率初步这一节内容,主要包括了概率的定义和意义、等可能事件和不可能事件、简单事件的概率计算等方面的知识。
通过本节课的学习,学生应该能够初步掌握概率的概念和计算方法,并且能够运用这些知识解决实际问题。
同时,学生也应该能够认识到概率在生活和其他领域中的应用,激发学习兴趣。
【人教版】初中数学九年级知识点总结:25概率 简洁易懂

预习九年级知识点: 25概率一、知识框架二、重点、难点:在具体情境中了解概率意义、对频率与概率关系的初步理解。
四、知识点、概念总结1.随机事件: 在随机试验中, 可能出现也可能不出现, 而在大量重复试验中具有某种规律性的事件, 简称事件。
随机事件通常用大写英文字母A.B.C等表示。
2.特殊的事件必然事件记作Ω, 必然发生。
不可能事件记作Φ, 不可能发生。
3.概率:表示一个事件发生的可能性大小的数,叫做该事件的概率。
人们常说某人有百分之多少的把握能通过这次考试,某件事发生的可能性是多少,这都是概率的实例。
5.列举法:从逻辑上进行分析并将其本质内容全面地一一地罗列出来的手段,再针对列出的项目一一提出改进的方法。
列举法一种方式为树状图, 如下: P136列举法另一种方式为图表, 如下:第2个1 2 3 4 5 6AC D EH I H I H IBC D EH I H I H I甲乙丙(具体图表意义请参照初中数学九年级上册人教版课本P135页)4.频率与概率的区别与联系从定义可以得到二者的联系, 可用大量重复试验中事件发生频率来估计事件发生的概率.另一方面,大量重复试验中事件发生的频率稳定在某个常数(事件发生的概率)附近, 说明概率是个定值,而频率随不同试验次数而有所不同,是概率的近似值,二者不能简单地等同.5.频率估计概率:历史上有许多著名数学家也做过掷硬币的试验.历史上数学家做掷币试验的数据统计表说明:只要试验的次数n足够大, 频率就可以作为概率的估算值!。
新人教版九年级上册数学[随机事件和概率--知识点整理及重点题型梳理]
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新人教版九年级上册初中数学重难点有效突破知识点梳理及重点题型巩固练习随机事件和概率--知识讲解【学习目标】1、通过对生活中各种事件的判断,归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点,并根据这些特点对有关事件作出准确判断;2、初步理解概率定义,通过具体情境了解概率意义.【要点梳理】要点一、必然事件、不可能事件和随机事件【 391875 名称:随机事件与概率初步:随机事件】1.定义:(1)必然事件在一定条件下重复进行试验时,在每次试验中必然会发生的事件,叫做必然事件.(2)不可能事件在每次试验中都不会发生的事件叫做不可能事件.(3)随机事件在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件.要点诠释:1.必然发生的事件和不可能发生的事件均为“确定事件”,随机事件又称为“不确定事件”;2.要知道事件发生的可能性大小首先要确定事件是什么类型.一般地,必然发生的事件发生的可能性最大,不可能发生的事件发生的可能性最小,随机事件发生的可能性有大有小,不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.要点二、概率的意义概率是从数量上刻画了一个随机事件发生的可能性的大小.一般地,在大量重复试验中,如果事件A发生的频率会稳定在某个常数附近,那么这个常数就叫做事件A的概率(probability),记为.要点诠释:(1)概率是频率的稳定值,而频率是概率的近似值;(2)概率反映了随机事件发生的可能性的大小;(3) 事件A的概率是一个大于等于0,且小于等于1的数,,即,其中P(必然事件)=1,P(不可能事件)=0,0<P(随机事件)<1.【典型例题】类型一、随机事件1.(1)指出下列事件中,哪些是不可能事件?哪些是必然事件?哪些是随机事件?①若 a、b、c都是实数,则a(bc)=(ab)c;②没有空气,动物也能生存下去;③在标准大气压下,水在 90℃时沸腾;④直线 y=k(x+1)过定点(-1,0);⑤某一天内电话收到的呼叫次数为 0;⑥一个袋内装有形状大小完全相同的一个白球和一个黑球,从中任意摸出 1个球则为白球.【答案与解析】①④是必然事件;②③是不可能事件;⑤⑥是随机事件.【总结升华】准确掌握定义,依据定义判别.【 391875 名称:随机事件与概率初步:经典例题1】举一反三【变式1】下列事件是必然事件的是( ).A.明天要下雨;B.打开电视机,正在直播足球比赛;C.抛掷一枚正方体骰子,掷得的点数不会小于1;D.买一张彩票,一定会中一等奖.【答案】C.【变式2】下列说法中,正确的是( ).A.生活中,如果一个事件不是不可能事件,那么它就必然发生;B.生活中,如果一个事件可能发生,那么它就是必然事件;C.生活中,如果一个事件发生的可能性很大,那么它也可能不发生;D.生活中,如果一个事件不是必然事件,那么它就不可能发生.【答案】C.2. 在一个不透明的口袋中,装有10个除颜色外其它完全相同的球,其中5个红球,3个蓝球,2个白球,它们已经在口袋中搅匀了.下列事件中,哪些是必然发生的?哪些是不可能发生的?哪些是可能发生的?(1)从口袋中任取出一个球,它恰是红球;(2)从口袋中一次性任意取出2个球,它们恰好全是白球;(3)从口袋中一次性任意取出5个球,它们恰好是1个红球,1个蓝球,3个白球. 【答案与解析】(1)可能发生,因为袋中有红球;(2)可能发生,因为袋中刚好有2个白球;(3)不可能发生,因为袋中只有2个白球,取不出3个白球.【总结升华】了解并掌握三种事件的区别和联系.举一反三【变式】甲、乙两人做掷六面体骰子的游戏,双方规定,若掷出的骰子的点数大于3,则甲胜,若掷出的点数小于3,则乙胜,游戏公平吗?若不公平,请你设计出一种对于双方都公平的游戏.【答案】不公平,小于3的点数有1、2,大于3的点数有4、5、6,因此,它们的可能性是不同的,所以不公平.可设计掷出的点数为偶数时甲胜,掷出的点数为奇数时乙胜.类型二、概率3.(2015春•山亭区期末)一只口袋里放着4个红球、8个黑球和若干个白球,这三种球除颜色外没有任何区别,并搅匀.(1)取出红球的概率为,白球有多少个?(2)取出黑球的概率是多少?(3)再在原来的袋中放进多少个红球,能使取出红球的概率达到?【答案与解析】解:(1)设袋中有白球x个.由题意得:4+8+x=4×5,解得:x=8,答:白球有8个;(2)取出黑球的概率为:,答:取出黑球的概率是,(3)设再在原来的袋中放入y个红球.由题意得:3(4+y)=20+y,或2(4+y)=8+8,解得:y=4,答:再在原来的袋中放进4个红球,能使取出红球的概率达到.【总结升华】此题考查了概率公式的应用.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.举一反三【变式】(2014•宁波模拟)中央电视台“非常6+1”栏目中有个互动环节,在电视直播现场有三个“金蛋”三个“银蛋”其中只有一个“金蛋”内有礼物,银蛋也是如此.有一个打进电话的观众,选择并打开后得到礼物的可能性是()A.B.C.D.【答案】D.【 391875 名称:随机事件与概率初步:例6及思考题】投篮次数n8 10 12 9 16 10进球次数m 6 8 9 7 12 7进球频率nm(1)计算表中各场次比赛进球的频率;(2)这位运动员每次投篮,进球的概率约为多少? 【答案与解析】 (1)投篮次数n 8 10 12 9 16 10 进球次数m 6897127进球频率nm0.75 0.8 0.75 0.78 0.75 0.7 (2)P(进球)≈0.75.【总结升华】频率和概率的关系:当大量重复试验时,频率会稳定在概率附近. 举一反三【变式】某射手在同一条件下进行射击,结果如下表所示:射击次数(n) 10 20 50 100 200 500 击中靶心次数(m)9 19 44 91 178 451 击中靶心频率()(1)计算表中击中靶心的各个频率(精确到0.01);(2)这个射手射击一次,击中靶心的概率约是多少(精确到0.1)?【答案】 (1)击中靶心的各个频率依次是:0.90,0.95,0.88,0.91,0.89,0.90. (2)这个射手击中靶心的概率约为0.9.。
【人教版】初中数学九年级知识点总结:概率

【人教版】初中数学九年级知识点总结概率概率是初中数学的常考知识点,但考题难度不大。
本章内容要求学生了解事件的可能性,在探究交流中学习体验概率在生活中的乐趣和实用性,学会计算概率。
由浅入深,层层递进,解决问题以学生为主,发挥学生的集体智慧,利用所学知识解决问题,突现应用意识,进一步巩固所学知识。
一、目标与要求1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值2.在具体情境中了解概率的意义二、知识框架三、重点、难点在具体情境中了解概率意义。
对频率与概率关系的初步理解。
四、知识点、概念总结1. 随机事件:在随机试验中,可能出现也可能不出现,而在大量重复试验中具有某种规律性的事件,简称事件。
随机事件通常用大写英文字母A、B、C等表示。
2.特殊的事件必然事件记作Ω,样本空间Ω也是其自身的一个子集,Ω也是一个“随机”事件,每次试验中必定有Ω中的一个样本点出现,必然发生。
不可能事件记作Φ,空集Φ也是样本空间的一个子集,Φ也是一个特殊的“随机”事件,不包含任何样本点,不可能发生。
3.随机事件的关系和运算(1)交换律:A∪B=B∪A、AB=BA(2)结合律:( A∪B )∪C=A∪( B∪C )(3)分配律:A∪( BC )=( A∪B )( A∪C )A( B∪C )=( AB )∪( AC )(具体图表意义请参照初中数学九年级上册人教版课本P135页)6.频率与概率的区别与联系从定义可以得到二者的联系, 可用大量重复试验中事件发生频率来估计事件发生的概率.另一方面,大量重复试验中事件发生的频率稳定在某个常数(事件发生的概率)附近,说明概率是个定值,而频率随不同试验次数而有所不同,是概率的近似值,二者不能简单地等同.历史上有许多著名数学家也做过掷硬币的试验.让学生阅读历史上数学家做掷币试验的数据统计表。
新人教版九年级上册数学[随机事件和概率--知识点整理及重点题型梳理]
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新人教版九年级上册初中数学重难点有效突破知识点梳理及重点题型巩固练习随机事件和概率--知识讲解【学习目标】1、通过对生活中各种事件的判断,归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点,并根据这些特点对有关事件作出准确判断;2、初步理解概率定义,通过具体情境了解概率意义.【要点梳理】要点一、必然事件、不可能事件和随机事件【 391875 名称:随机事件与概率初步:随机事件】1.定义:(1)必然事件在一定条件下重复进行试验时,在每次试验中必然会发生的事件,叫做必然事件.(2)不可能事件在每次试验中都不会发生的事件叫做不可能事件.(3)随机事件在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件.要点诠释:1.必然发生的事件和不可能发生的事件均为“确定事件”,随机事件又称为“不确定事件”;2.要知道事件发生的可能性大小首先要确定事件是什么类型.一般地,必然发生的事件发生的可能性最大,不可能发生的事件发生的可能性最小,随机事件发生的可能性有大有小,不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.要点二、概率的意义概率是从数量上刻画了一个随机事件发生的可能性的大小.一般地,在大量重复试验中,如果事件A发生的频率会稳定在某个常数附近,那么这个常数就叫做事件A的概率(probability),记为.要点诠释:(1)概率是频率的稳定值,而频率是概率的近似值;(2)概率反映了随机事件发生的可能性的大小;(3) 事件A的概率是一个大于等于0,且小于等于1的数,,即,其中P(必然事件)=1,P(不可能事件)=0,0<P(随机事件)<1.【典型例题】类型一、随机事件1.(1)指出下列事件中,哪些是不可能事件?哪些是必然事件?哪些是随机事件?①若 a、b、c都是实数,则a(bc)=(ab)c;②没有空气,动物也能生存下去;③在标准大气压下,水在 90℃时沸腾;④直线 y=k(x+1)过定点(-1,0);⑤某一天内电话收到的呼叫次数为 0;⑥一个袋内装有形状大小完全相同的一个白球和一个黑球,从中任意摸出 1个球则为白球.【答案与解析】①④是必然事件;②③是不可能事件;⑤⑥是随机事件.【总结升华】准确掌握定义,依据定义判别.【 391875 名称:随机事件与概率初步:经典例题1】举一反三【变式1】下列事件是必然事件的是( ).A.明天要下雨;B.打开电视机,正在直播足球比赛;C.抛掷一枚正方体骰子,掷得的点数不会小于1;D.买一张彩票,一定会中一等奖.【答案】C.【变式2】下列说法中,正确的是( ).A.生活中,如果一个事件不是不可能事件,那么它就必然发生;B.生活中,如果一个事件可能发生,那么它就是必然事件;C.生活中,如果一个事件发生的可能性很大,那么它也可能不发生;D.生活中,如果一个事件不是必然事件,那么它就不可能发生.【答案】C.2. 在一个不透明的口袋中,装有10个除颜色外其它完全相同的球,其中5个红球,3个蓝球,2个白球,它们已经在口袋中搅匀了.下列事件中,哪些是必然发生的?哪些是不可能发生的?哪些是可能发生的?(1)从口袋中任取出一个球,它恰是红球;(2)从口袋中一次性任意取出2个球,它们恰好全是白球;(3)从口袋中一次性任意取出5个球,它们恰好是1个红球,1个蓝球,3个白球. 【答案与解析】(1)可能发生,因为袋中有红球;(2)可能发生,因为袋中刚好有2个白球;(3)不可能发生,因为袋中只有2个白球,取不出3个白球.【总结升华】了解并掌握三种事件的区别和联系.举一反三【变式】甲、乙两人做掷六面体骰子的游戏,双方规定,若掷出的骰子的点数大于3,则甲胜,若掷出的点数小于3,则乙胜,游戏公平吗?若不公平,请你设计出一种对于双方都公平的游戏.【答案】不公平,小于3的点数有1、2,大于3的点数有4、5、6,因此,它们的可能性是不同的,所以不公平.可设计掷出的点数为偶数时甲胜,掷出的点数为奇数时乙胜.类型二、概率3.(2015春•山亭区期末)一只口袋里放着4个红球、8个黑球和若干个白球,这三种球除颜色外没有任何区别,并搅匀.(1)取出红球的概率为,白球有多少个?(2)取出黑球的概率是多少?(3)再在原来的袋中放进多少个红球,能使取出红球的概率达到?【答案与解析】解:(1)设袋中有白球x个.由题意得:4+8+x=4×5,解得:x=8,答:白球有8个;(2)取出黑球的概率为:,答:取出黑球的概率是,(3)设再在原来的袋中放入y个红球.由题意得:3(4+y)=20+y,或2(4+y)=8+8,解得:y=4,答:再在原来的袋中放进4个红球,能使取出红球的概率达到.【总结升华】此题考查了概率公式的应用.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.举一反三【变式】(2014•宁波模拟)中央电视台“非常6+1”栏目中有个互动环节,在电视直播现场有三个“金蛋”三个“银蛋”其中只有一个“金蛋”内有礼物,银蛋也是如此.有一个打进电话的观众,选择并打开后得到礼物的可能性是()A.B.C.D.【答案】D.【 391875 名称:随机事件与概率初步:例6及思考题】投篮次数n8 10 12 9 16 10进球次数m 6 8 9 7 12 7进球频率nm(1)计算表中各场次比赛进球的频率;(2)这位运动员每次投篮,进球的概率约为多少? 【答案与解析】 (1)投篮次数n 8 10 12 9 16 10 进球次数m 6897127进球频率nm0.75 0.8 0.75 0.78 0.75 0.7 (2)P(进球)≈0.75.【总结升华】频率和概率的关系:当大量重复试验时,频率会稳定在概率附近. 举一反三【变式】某射手在同一条件下进行射击,结果如下表所示:射击次数(n) 10 20 50 100 200 500 击中靶心次数(m)9 19 44 91 178 451 击中靶心频率()(1)计算表中击中靶心的各个频率(精确到0.01);(2)这个射手射击一次,击中靶心的概率约是多少(精确到0.1)?【答案】 (1)击中靶心的各个频率依次是:0.90,0.95,0.88,0.91,0.89,0.90. (2)这个射手击中靶心的概率约为0.9.。
人教版初中数学九年级上册教学课件 第二十五章 概率初步 随机事件与概率 随机事件

• R·九年级上册
新课导入
情景:5名同学参加演讲比赛,现要确定选手的比赛出场顺 序,为了体现比赛的公平性,决定采取临时抽签的方式决 定出场先后顺序. 签筒中有5张形状、大小相同的纸签,上 面分别标有出场的数字1,2,3,4,5.小军首先抽签,他 在看不到纸签上的数字的情况下从签筒中随机(任意)地抽取 一张纸签.
摸到黑球的可能性大些,摸到球的可能 性大小与袋子中该种球的多少有关.
•
能否通过改变袋子中某种颜色的球的数量,
使“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性大小相
同?
试一试!
• 一般地,随机事件发生的可能性是有大 小的,不同的随机事件发生的可能性的大小 有可能相同.
你能举一些反映随机事件发生的可能性大小 的例子吗?
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题.
2. 桌上倒扣着背面图案相同的5张扑克牌,其中3张黑桃、
2张红桃.从中随机抽取1张.
【教材P129练习 第2题】
(1)能够事先确定抽取的扑克牌的花色吗? 不能
(2)你认为抽到哪种花色的可能性大? 抽到黑桃的可能性大.
(3)能否通过改变某种花色的扑克牌的數量,使“抽到
黑桃”和“抽到红桃”的可能性大小相同?
件.例如:抛掷一枚质地均匀的骰子,骰子停止后朝上的
点数为9是不可能事件;抛掷一枚质地均匀的骰子,骰子
停止后朝上的点数都小于7是必然事件.
课堂小结
必然事件 在一定的条件下,必然会发生的事件. 不可能事件 在一定的条件下,必然不会发生的事件.
随机事件 在一定的条件下,可能发生也可能不发生的事件.
一般地,随机事件发生的可能性是有大小的.
人教版初中数学九年级上册第二十五章 25.3用频率估计概率

间,即0<P(不确定事件)<1. 如果A为随机事件(不确定事件),
那么0<P(A)<1.
用列举法求概率的条件是什么? (1)试验的所有结果是有限个(n) (2)各种结果的可能性相等.
用频率估计概率
用列举法可以求一些事件的概 率,我们还可以利用多次重复 试验,通过统计实验结果去估 计概率。
3.动物学家通过大量的调查估计出,某种动物活到20 岁的概率为0.8,活到25岁的概率是0.5,活到30岁的概率
是0.3.现年20岁的这种动物活到25岁的概率为多少?现
年25岁的这种动物活到30岁的概率为多少?
试一试
4.某厂打算生产一种中学生使用的笔袋,但无法确定各种颜色的 产量,于是该文具厂就笔袋的颜色随机调查了5 000名中学生, 并在调查到1 000名、2 000名、3 000名、4 000名、5 000名 时分别计算了各种颜色的频率,绘制折线图如下:
了解了一种方法-------用多次试验频率去估计概率
体会了一种思想: 用样本去估计总体 用频率去估计概率
大家都来做一做
从一定的高度落下的图钉,落地后 可能图钉尖着地,也可能图钉尖不找地, 估计一下哪种事件的概率更大,与同学
合作,通过做实验来验证 一下你事先估计是否正确?
你能估计图钉尖朝
上的概率吗?
归纳:
一般地,在大量重复试验中, 如在果某事个件常数A发p附生近的,频那率mn 么事会件稳A定 发生的概率P(A)=p。
用频率估计的概率 可能小于0吗?可 能大于1吗?
练习: 下表记录了一名球员在罚球线上的投篮结果。
投篮次数(n) 50 100 150 200 250 300 500
初中数学概率知识点

初中数学概率知识点初中数学概率知识点初中数学概率知识点篇11.随机试验确定性现象:在自然界中一定发生的现象称为确定性现象。
随机现象:在个别实验中呈现不确定性,在大量实验中呈现统计规律性,这种现象称为随机现象。
随机试验:为了研究随机现象的统计规律而做的的实验就是随机试验。
随机试验的特点:1〕可以在一样条件下重复进展;2〕每次试验的可能结果不止一个,并且能事先明确试验的所有可能结果;3〕进展一次试验之前不能确定哪一个结果会先出现;2.样本空间、随机事件样本空间:我们将随机试验E的所有可能结果组成的集合称为E的样本空间,记为S。
样本点:构成样本空间的元素,即E中的每个结果,称为样本点。
事件之间的根本关系:包含、相等、和事件〔并〕、积事件〔交〕、差事件〔A-B:包含A不包含B〕、互斥事件〔交集是空集,并集不一定是全集〕、对立事件〔交集是空集,并集是全集,称为对立事件〕。
事件之间的运算律:交换律、结合律、分配率、摩根定理〔通过韦恩图理解这些定理〕3.频率与概率频数:事件A发生的次数频率:频数/总数概率:当重复试验的次数n逐渐增大,频率值就会趋于某一稳定值,这个值就是概率。
概率的特点:1〕非负性。
2〕标准性。
3〕可列可加性。
概率性质:1〕P〔空集〕=0,2〕有限可加性,3〕加法公式:P〔A+B〕=P〔A〕+P〔B〕-P〔AB〕4.古典概型学会利用排列组合的知识求解一些简单问题的概率〔彩票问题,超几何分布,分配问题,插空问题,捆绑问题等等〕5.条件概率6.独立性检验设A、B是两事件,假如满足等式P〔AB〕=P〔A〕P〔B〕那么称事件A、B互相独立,简称A、B独立。
初中数学概率知识点篇2考点1:确定事件和随机事件考核要求:〔1〕理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念,知道确定事件与必然事件、不可能事件的关系;〔2〕能区分简单生活事件中的必然事件、不可能事件、随机事件。
考点2:事件发生的可能性大小,事件的概率考核要求:〔1〕知道各种事件发生的可能性大小不同,能判断一些随机事件发生的可能事件的大小并排出大小顺序;〔2〕知道概率的含义和表示符号,理解必然事件、不可能事件的概率和随机事件概率的取值范围;〔3〕理解随机事件发生的频率之间的区别和联络,会根据大数次试验所得频率估计事件的概率。
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A.两个转盘转出蓝色的概率一样大
B.如果A转盘转出了蓝色,那么B转盘转出蓝色的可能性变小了
C.先转动A转盘再转动B转盘和同时转动两个转盘,游戏者配成紫色的概率不同
故选:B.
【点睛】
本题考查了概率公式的应用、一次函数的图象与系数的关系以及分式方程的解,熟练掌握是解题的关键.
15.如图,小明随意向水平放置的大正方形内部区域抛一个小豆子,则小豆子落在小正方形内部及边界(阴影)区域的概率为()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
算出阴影部分的面积及大正方形的面积,这个比值就是所求的概率.
所以两个组恰好抽到同一个小区的概率为 .
故选:C.
点睛:此题主要考查了列表法求概率,列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,适合于两步完成的事件;树状图法适用于两步或两步以上完成的事件;解题时还要注意是放回实验还是不放回实验.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.
9.如图,在4×3长方形网格中,任选取一个白色的小正方形并涂黑,使图中黑色部分的图形构成一个轴对称图形的概率是()
A.小于 B.等于 C.大于 D.无法确定
【答案】B
【解析】
【分析】
根据概率的意义分析即可.
【详解】
解:∵抛掷一枚质地均匀的硬币是随机事件,正面朝上的概率是
∴抛掷第100次正面朝上的概率是
故答案选:B
【点睛】
本题主要考查概率的意义,熟练掌握概率的计算公式是解题的关键.
11.袋子中装有4个黑球和2个白球,这些球的形状、大小、质地等事件是必然事件的是()
14.已知一个口袋中装有六个完全相同的小球,小球上分别标有1,2,5,7,8,13六个数,搅匀后一次从中摸出一个小球,将小球上的数记为m,则使得一次函数y=(﹣m+1)x+11﹣m经过一、二、四象限且关于x的分式方程 =3x+ 的解为整数的概率是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
故其概率为 .
故答案为A.
【点睛】
本题考查画树形图和概率公式,其中根据题意画出树形图是解答本题的关键.
7.随机掷一枚质地均匀的硬币两次,落地后至少有一次正面向上的概率是()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
根据:随机掷一枚质地均匀的硬币两次,可能出现的情况为:正正,正反,反正,反反;可求落地后至多有一次正面朝下的概率.
【详解】
解:设小正方形的边长为1,则其面积为1.
圆的直径正好是大正方形边长,
根据勾股定理,其小正方形对角线为 ,即圆的直径为 ,
大正方形的边长为 ,
则大正方形的面积为 ,则小球停在小正方形内部(阴影)区域的概率为 .
故选: .
【点睛】
概率 相应的面积与总面积之比,本题实质是确定圆的内接正方形和外切正方形的边长比.设较小吧边长为单位1是在选择填空题中求比的常见方法.
【详解】
检查某批次灯泡的使用寿命调查具有破坏性,应采用抽样调查,A错;
一年有366天所以367个人中必然有2人同月同日生,B对;
可能性是1%的事件在一次试验中有可能发生,故C错;
3,5,4,1,-2按从小到大排序为-2,1,3,4,5,3在最中间故中位数是3,D错.
故选B.
【点睛】
区分并掌握可能性、全面调查与抽样调查的定义及中位数的概念、必然事件、不可能事件、随机事件的概念.
找出mn=6的概率是解题的关键.
5.下列事件中,是必然事件的是( )
A.购买一张彩票,中奖B.射击运动员射击一次,命中靶心
C.经过有交通信号灯的路口,遇到红灯D.任意画一个三角形,其内角和是180°
【答案】D
【解析】
【分析】
先能肯定它一定会发生的事件称为必然事件,事先能肯定它一定不会发生的事件称为不可能事件,必然事件和不可能事件都是确定的.
D、是随机事件,选项错误.
故选A.
12.下列说法正确的是( )
A.检测某批次灯泡的使用寿命,适宜用全面调查
B.“367人中有2人同月同日生”为必然事件
C.可能性是1%的事件在一次试验中一定不会犮生
D.数据3,5,4,1,﹣2的中位数是4
【答案】B
【解析】
【分析】
根据可能性大小、全面调查与抽样调查的定义及中位数的概念、必然事件、不可能事件、随机事件的概念进行判断.
根据表格中mn=6所占比例即可得出结论.
【详解】
点 在函数 的图象上,
.
列表如下:
﹣1
﹣1
﹣1
2
2
2
3
3
3
﹣6
﹣6
﹣6
2
3
﹣6
﹣1
3
﹣6
﹣1
2
﹣6
﹣1
2
3
﹣2
﹣3
6
﹣2
6
﹣12
﹣3
6
﹣18
6
﹣12
﹣18
的值为6的概率是 .
故选: .
【点睛】
本题考查了反比例函数图象上点的坐标特征以及列表法与树状图法,通过列表
【详解】
A.购买一张彩票中奖,属于随机事件,不合题意;
B.射击运动员射击一次,命中靶心,属于随机事件,不合题意;
C.经过有交通信号灯的路口,遇到红灯,属于随机事件,不合题意;
D.任意画一个三角形,其内角和是180°,属于必然事件,符合题意;
故选D.
【点睛】
本题主要考查了必然事件,事先能肯定它一定会发生的事件称为必然事件.
D.游戏者配成紫色的概率为
【答案】D
【解析】
A、A盘转出蓝色的概率为 、B盘转出蓝色的概率为 ,此选项错误;
B、如果A转盘转出了蓝色,那么B转盘转出蓝色的可能性不变,此选项错误;
C、由于A、B两个转盘是相互独立的,先转动A转盘再转动B转盘和同时转动两个转盘,游戏者配成紫色的概率相同,此选项错误;
D、画树状图如下:
由于共有6种等可能结果,而出现红色和蓝色的只有1种,
所以游戏者配成紫色的概率为 ,
故选D.
17.下列说法:
①“明天降雨的概率是50%”表示明天有半天都在降雨;
②无理数是开方开不尽的数;
③若 为实数,则 是不可能事件;
④16的平方根是 ,用式子表示是 ;
其中正确的个数有()
A.1个B.2个C.3个D.4个
故选:B.
点睛:此题考查了概率公式的应用.注意用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.
4.从﹣1、2、3、﹣6这四个数中任取两数,分别记为 、 ,那么点 在函数 图象的概率是()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
根据反比例函数图象上点的坐标特征可得出mn=6,列表找出所有mn的值,
解得:x=0,或x= ,
∵x≠8,
∴ ≠8,
∴m≠8,
∵分式方程 =3x+ 的解为整数,
∴m=2,5,
∴使得一次函数y=(﹣m+1)x+11﹣m经过一、二、四象限且关于x的分式方程 =3x+ 的解为整数的整数有2,5,
∴使得一次函数y=(﹣m+1)x+11﹣m经过一、二、四象限且关于x的分式方程 =3x+ 的解为整数的概率为 = ;
3.一个布袋里放有红色、黄色、黑色三种球,它们除颜色外其余都相同,红球、黄球、黑球的个数之比为5:3:1,则从布袋里任意摸出一个球是黄球的概率是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
分析:用黄球所占的份数除以所有份数的和即可求得是黄球的概率.
详解:∵红球、黄球、黑球的个数之比为5:3:1,
∴从布袋里任意摸出一个球是黄球的概率是 .
【详解】
解:∵用2,3,4三个数字排成一个三位数,等可能的结果有:234,243,324,342,423,432;
∵排出的数是偶数的有:234、324、342、432;
∴排出的数是偶数的概率为: = .
【点睛】
此题考查了列举法求概率.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.
2.太原是我国生活垃圾分类的46个试点城市之一,垃圾分类的强制实施也即将提上日程根据规定,我市将垃圾分为了四类可回收垃圾、餐厨垃圾有害垃圾和其他垃圾现有投放这四类垃圾的垃圾桶各1个,若将用不透明垃圾袋分类打包好的两袋不同垃圾随机投进两个不同的垃圾桶,投放正确的概率是()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
分析:将三个小区分别记为A、B、C,列举出所有情况即可,看所求的情况占总情况的多少即可.
详解:将三个小区分别记为A、B、C,
列表如下:
A
B
C
A
(A,A)
(B,A)
(C,A)
B
(A,B)
(B,B)
(C,B)
C
(A,C)
(B,C)
(C,C)
由表可知,共有9种等可能结果,其中两个组恰好抽到同一个小区的结果有3种,
13.在平面直角坐标系中有三个点的坐标: ,从 三个点中依次取两个点,求两点都落在抛物线 上的概率是()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
先画树状图展示所有6种等可能的结果数,再找出两点都落在抛物线 上的结果数,然后根据概率公式求解.
【详解】
解:在 三点中,其中AB两点在 上,
根据题意画图如下:
人教版初中数学概率知识点
一、选择题