2013-2014学年高二物理粤教版选修3-2同步课件：第1章 第7节 自感现象及其应用 第8节 涡流现象及其应用
物理粤教版高二年级选修3-2第一章第7节自感现象及其应用教学反思
物理粤教版教材高二年级选修3-2第一章第7节《自感现
象及其应用》教学反思
自感现象是“电磁感应”章的重要组成部分，它是学生在掌握电磁感应现象的规律后，进一步认识一种特殊的、普遍存在的电磁感应现象。
自感电动势是一个抽象的概念，其产生的原因学生较容易接受，但它对电流变化所起的“阻碍”作用、以及自感电动势方向的确定却是教学的一个难点。
这节课设计了3个实验（以小实验“千人震”引入，再做传统的断电自
感和通电自感实验），设置“环环相扣，步步深入”且带有挑战性的问题，引导学生积极地进入问题情境，主动参与“问题解决”。
在传统的自感现象演示实验中，学生看到灯泡的明灭与日常生活经验不同，固然会感到很奇怪，但这种感觉远远比不上自身被电击带来的震惊和好奇，想要弄明白“一群人为什么会被三节干电池电击”的想法立即转化为一种强烈的求知欲，使哪怕平时上课心不在焉的学生也会兴趣盎然地融入整个教学氛围。
这种学习
的热情甚至延续到课后练习的完成上，次日上课时很多同学都积极地问我什么时候评讲练习。
或许经受震撼的十几人还不足以引起共鸣，再通过《通电自感》和《断电自感》，紧紧地吸引着全班同学的眼球。
他们全神贯注地观察实验现象。
通电灯亮，而断电灯却更亮的鲜、奇、趣、怪的物理现象，而引发思考。
你采用“环环相扣，步步深入”的实验，为学生提供有用的信息源，使学生自觉进入感受信息，发挥信息角色，让他们在参与活动的同时获取认识和享受物理的乐趣。
你根据学生的认识规律，通过设问点拨学生的思维方向和教学活动的方向，引导学生的认知冲突，激发起学生疑惑、惊奇、诧异的情感，进而产生一种积极探究的愿望，深化学习的兴趣，促进积极思维，教学效果显著。
粤教版高中物理选修3-2课件：第一章电磁感应现象感应电动势的计算.pptx
F=F安=B·I·L--------(1)
εzxxkw
I=--z-xx-kzwxx-kw--------(2) Rzxxkw
ε=B·L·v------------(3)
A
R
F
B
v==2mF·/Rs B2·L2
zxxkw
E
t
I E
R t R
q I t
R
SB 0.001Wb
q 0.01C
R
5.长为L的金属棒ab，绕b端在垂直于匀强磁场的平面内
以角速度匀速转动，磁感应强度为B，如图所示，求ab 两端的电势差．
zxxkw
棒上各处速率不等，不能直接用E=BLv来求，但棒上各点的速度
空白演示
在此输入您的封面副标题
感应电动势的计算 zxxkw
对比两个公式
E n
tzxxkw
E BLv sin
求平均感应电动势
△t近于0时，E为瞬时感应电动势 求平均感应电动势,v是平均速度 求瞬时感应电动势，v是瞬时速度
形成性训练
2、匝数为n＝200的线圈回路总电阻R＝50Ω，整个线圈
平面均有垂直于线框平面的匀强磁场穿过，磁通量Φ随
B 0.03 0.01T / s 0.005T / S
t
4
SB 1.5105V
t t
E n 1.5103V
t
I E 3103 A R
4、有一面积为S＝100cm2的金属环，电阻为R＝ 0.1Ω，环中磁场变化规律如图所示，磁场方向垂 直环面向里，则在t1－t2时间内通过金属环某一 截面的电荷量为多少？
R1
I1
I1=I2=0.5A方向如图
求：2）A、B两点间的电压？
高中物理第一章电磁感应第七节自感现象及其应用预习导学案粤教版选修3-2
第七节自感现象及其应用【思维激活】1.在接通或断开电动机电路时，在开关处会产生火花放电，你知道为什么吗？提示：电动机电路是含有线圈的电路，在通电瞬间或断电瞬间，线圈中就会有电流的巨大变化，从无到有或从有到无，在也会产生电磁感应现象，产生感应电动势，由于变化较快，感应电动势会比较大，加在开关的动片与静片之间，就会形成火花放电。
这是自感现象。
]2.在日常生活中，若发现或怀疑家用煤气泄漏，选用了打电话报警的方式求助，你认为这种方法正确吗？提示：不正确，打电话时会产生火花引起火灾，酿成更大的事故。
【自主整理】1.互感现象：绕在同一铁芯的两个线圈，当其中一个线圈上的电流变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势，这种现象就叫互感。
2.自感现象：当一个线圈中的电流发生变化时，它所产生的变化磁场不仅在邻近的电路中激发出感应电动势，同样也会在它本身激发出感应电动势。
这种由于导体本身的电流发生变化而使自身产生电磁感应的现象叫做自感。
3.自感电动势：由于自感而产生的感应电动势叫做自感电动势。
4自感系数：自感系数L简称自感或电感，它跟线圈的大小、形状、圈数以及是否有铁芯等因素有关，线圈的横截面积越大、线圈绕制得越密、匝数越多，它的自感系数就越大，另外有铁芯的线圈的自感系数比没有铁芯时大.单位：________，符号是H.常用的还有_____（mH）和_____（μH），换算关系是：1 H=____mH=____μH.。
5.磁场的能量：线圈中有电流，就有磁场，________就储存在磁场中。
【高手笔记】1.自感现象是否符合楞次定律？剖析：自感现象是一种特殊的电磁感应现象，其规律符合楞次定律，即感应电动势阻碍磁通量的变化。
只不过由于自感现象中磁通量的变化是由于电路中电流的变化引起的。
所以，自感电动势直接表现为阻碍原电源的变化。
这里要着重强调阻碍的含义：“阻碍”不是“相反”：原电流增加时“反抗”；原电流减小时“反抗”；原电流减小时“补偿”。
高二物理粤教版选修3-2课件第一章 8 自感现象及其应用
形状、匝数 ，以及是否有 铁芯等因素有关，与E、ΔI、Δt等无关.
4.对通电自感和断电自感现象的分析 自感电动势总是 阻碍 线圈中电流的变化，但不能阻止 线 圈 中
电流的变化.
(1)通电瞬间自感电动势 阻碍 电流的增加，与线圈串联的灯泡
在通电后会逐渐变亮，直到稳定 . 通电瞬间自感线圈处相当于
断路，电流稳定时自感线圈相当于导体.
电感线圈的电流是2 A，流过灯泡的电流是1 A，
现将S突然断开，S断开前后，能正确反映流过
灯泡的电流i随时间t变化关系的图象是(
)
图7
解析
开关 S 断开前，通过灯泡 D 的电流是稳定的，其值为
1 A.开关S断开瞬间，自感线圈的支路由于自感现象会产生与 线圈中原电流方向相同的感应电动势，使线圈中的电流从原 来的2 A逐渐减小，方向不变，且与灯泡D构成回路，通过灯 泡D的电流和线圈L中的电流相同，也应该是从2 A逐渐减小 到零，但是方向与原来通过灯泡D的电流方向相反，D对. 答案 D
要点提炼 1.主要组成：灯管、 镇流器 、 启动器 .
2.启动器在日光灯电路中的作用为自动开关 .
3.镇流器的作用：当启动日光灯时，镇流器利用 自感 现象产生 瞬时的 高 电压；当日光灯正常发光时，镇流器又利用 自感 现
象，对灯管起到 降压限流 作用.
典例精析
一、自感现象的分析
例1 关于自感现象，下列说法正确的是( )
2.仔细阅读教材，你认为启动器在日光灯电路中的作用是什么？
答案 启动器在日光灯电路中相当于一个自动开关.
3.镇流器在日光灯的启动及正常工作时各起什么作用？ 答案 当启动日光灯时，由于启动器的两个触片的分离，镇流 器中的电流急剧减小，会产生很高的自感电动势，这个自感电 动势与电源电压加在一起，形成一个瞬时高电压，加在灯管两 端，使灯管中的气体放电，日光灯被点亮.日光灯管发光后，电 阻小，要求电流小，且日光灯管是用交流电源(大小与方向都随 时间变化的电流)供电，此时镇流器产生自感电动势，阻碍电流 的变化，从而在灯管正常发光时起到降压限流的作用，保证日 光灯管的正常工作.
新课标粤教版3-2选修三1.7《自感现象及其应用》WORD教案1
§1.7 自感现象及其应用【教材分析】自感现象是一种特殊的电磁感应现象，教材通过实验探究，使学生明白自感现象的规律都符合电磁感应现象的一般规律，导体本身的电流变化，引起磁通量变化，这是产生自感现象的原因；而根据楞次定律，自感电动势的作用是阻碍电流变化。
然后教材通过讨论与交流，利用类比，电磁感应产生的感应电动势与磁通量的变化率成正比，那么自感电动势于什么有关？能启迪学生思考，然后通过实验探究，要让学生自己动手，并把实验现象观察结果填写在表格中，从而引出自感系数。
日光灯是常用的设备，课本先介绍了日光灯的结构和发光特点，然后通过“观察与思考”栏目，让学生搞清楚日光灯的工作原理，并总结镇流器所起的作用。
并在书末简单提出了电子镇流器及新型灯具，引导学生进一步收集资料、自行探究。
【教学目标】1.知识与技能（1）知道什么是自感现象和自感电动势。
（2）知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量。
（3）知道影响自感系数的因素。
（4）知道日光灯的基本原理和结构。
2.过程与方法（1）观察自感现象，认识实验在物理学研究中的作用。
（2）通过自感电动势大小的探究，加深对控制变量法的认识。
（3）经过日光灯工作原理的探究过程，尝试用科学探究方法研究物理问题。
3.情感态度与价值观（1）通过自感现象与决定自感电动势大小的因素的探究活动，培养学生参与科学探究活动的热情和实事求是的科学态度。
（2）了解自感现象的实际应用，体会物理学对经济、社会发展的推动作用。
【教学重、难点】1. 教学重点：由现象入手，分析产生现象的原因，找出基本规律，将所学的知识、规律应用到实际问题中。
2. 教学难点：分析自感现象产生的原因及日光灯原理。
【教具】启动器、镇流器、自感现象演示仪【教学过程】一、引入新课1.引入（1）发生电磁感应现象、产生感应电动势的条件是什么？怎样得到这种条件？（2）如果通过线圈本身的电流有变化，使它里面的磁通量改变，能不能产生电动势？▲学生猜想二、新课教学2.演示实验：（1）用图1电路作演示实验．L 1和L2是规格相同的两个灯泡.合上开关，调节R1，使L1和L2亮度相同，再调节R2，使L1和L2正常发光逐渐变亮，然后打开.再合上开关的瞬间，问同学们看到了什么?（实验要反复几次）●实验现象：L1逐渐变亮，且最后亮度与L2相同。
粤教版高中物理选修3-2：电磁感应现象_课件1
一.磁通量
穿过某一ห้องสมุดไป่ตู้积的磁感线条数，叫做穿过这个面积的磁通量。
B与S垂直 BS
B与S成夹角 BS cos
B
B
二.磁通量的变化
1.B变化 2.S发生变化
如图，线圈在磁场中以bc边为轴转动，分别转过90度，180度，360度， 磁通量变化量分别多大？
三.电磁感应
奥斯特：电产生磁
I
I
电磁感应现象
电磁感应现象
电磁感应现象
N G
S
产生感应电流的方法 1.磁铁运动 2.闭合电路一部分运动 3.磁场变化
动生电流 感生电流
思考：上述三种情况有什么共同特点？
闭合电路中磁通量发生变化
感应电流产生的条件
下列三种情况电路里有没有感应电流产生？
向下运动
向左平移
转动
典型例题
【例1】线圈在长直导线电流的磁场中，做如图的运动：A向右 平动；B向下平动；C绕轴转动(边bc向外)；D从纸面向纸外做 平动，E向上平动(边bc上有个缺口)；则线圈中有感应电流的 是( )
【例2】如图所示，线圈abcd垂直于有界匀强磁场，且其有一 半在磁场中，另一半在磁场外，则下列哪种情况可产生感应 电流：( )
A.以ab边为轴转过60° B.以cd边为轴转过60° C.以ab边为轴转过1800的过程中，一直有感应电流 D.以cd边为轴转过1800的过程中，一直有感应电流
物理粤教版高二年级选修3-2第一章第7节自感现象及其应用教学设计2
物理粤教版教材高二年级选修3-2第一章第7节《自感现象及其应用》教学设计2 （一）知识与技能1．知道什么是自感现象。
2．知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。
3．知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。
4．能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。
（二）过程与方法1．通过对两个自感实验的观察和讨论，培养学生的观察能力和分析推理能力。
2．通过自感现象的利弊学习，培养学生客观全面认识问题的能力。
（三）情感、态度与价值观自感是电磁感应现象的特例，使学生初步形成特殊现象中有它的普遍规律，而普遍规律中包含了特殊现象的辩证唯物主义观点。
教学重点难点分析自感现象。
教学方法通过演示实验，引导学生观察现象、分析实验教学过程（一）思考提问1.在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么？2.引起回路磁通量变化的原因有哪些？3.在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢？4.当电路自身的电流发生变化时，会不会产生感应电动势呢？本节课我们学习这方面的知识。
（二）进行新课实验1：现象：闭合S，L2马上亮，L1逐渐亮结论：闭合S瞬间，线圈L中产生感应电动势（或感应电流）说明：感应电动势只是阻碍了原电流的变化，但阻止不了，原电流最终仍达到最大值。
实验2：现象：断开S 瞬间，灯L 猛然亮一下后逐渐熄灭结论：断开S 瞬间，线圈L 中产生感应电动势（或感应电流）说明：感应电动势阻碍原电流的减小，即线圈L 中的电流只能从原值开始逐渐减小，当S 断开后，线圈L 与灯L 组成闭合回路，线圈L 中的电流从灯L 中流过。
实验表明：线圈中电流发生变化时，自身产生感应电动势，这个电动势阻碍原电流的变化。
增反减同二、 自感系数LI 变大B 变大Ф变大E 感 I 感B 感方向相反I 变小B 变小Ф变小E 感 I 感 B 感方向相同1、自感电动势的大小：自感电动势的大小跟其它感应电动势的大小一样，跟穿过线圈的磁通量的变化快慢有关。
高二物理粤教版选修3-2课件第一章 7 习题课电磁感应规律的应用
二、电磁感应中的动力学问题 1. 电磁感应中产生的感应电流在磁场中将受到安培力作用，所以 电磁感应问题往往与力学问题联系在一起，处理此类问题的基本 方法是： (1)用法拉第电磁感应定律和楞次定律求感应电动势的大小和方向. (2)求回路中的感应电流的大小和方向. (3)分析研究导体受力情况(包括安培力). (4)列动力学方程或平衡方程求解.
答案
B
三、电磁感应中的动力学和能量综合问题 例4 如图5所示，足够长的U形框架宽度是L＝0.5 m，电阻忽略 不计，其所在平面与水平面成θ＝37°角，磁感应强度B＝0.8 T的 匀强磁场方向垂直于导体框平面，一根质量为m＝0.2 kg、有效 电阻R＝2 Ω的导体棒MN垂直跨放在
U形框架上，该导体棒与框架间的动摩擦因数
μ＝0.5，导体棒由静止开始沿框架下滑到刚开 0.6，cos 37°＝0.8)求： 图5 始匀速运动时，通过导体棒横截面的电荷量为Q＝2 C.(sin 37°＝
速度v随时间t变化的图象不可能是(
) 图4
解析
B2L2v S 闭合时， 若 >mg， 先减速再匀速， D 项有可能； R
B2L2v 若 ＝mg，匀速，A 项有可能； R
B2L2v 若 <mg，先加速再匀速，C 项有可能； R B2L2v 由于 v 变化， －mg＝ma 中 a 不恒定，故 B 项不可能. R
(3)求在下滑过程中，ab杆可以达到的速度的最大值.
解析
答案
mgRsin θ 当 a＝0 时，ab 杆有最大速度：v m＝ . B2L2
mgRsin θ B2L2
针对训练
如图4所示，MN和PQ是两根互相平行竖直放置的
光滑金属导轨，已知导轨足够长，且电阻不计.ab是一根与导 轨垂直而且始终与导轨接触良好的金属杆 . 开始时，将开关 S 断开，让杆ab由静止开始自由下落，过段时间后， 再将S闭合，若从S闭合开始计时，则金属杆ab的
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A．线圈的自感系数越大，自感电动势一定越大
B．线圈中电流等于零时，自感系数也等于零 C．线圈中电流变化越快，自感系数越大 D．线圈的自感系数由线圈本身的因素及有无铁芯决定
考点三 日光灯的工作原理 1．日光灯的组成：镇流器、灯管、启动器. 2．日光灯的发光：灯管中气体导电，发出 紫外线，照射管壁的荧光粉，然后发光，灯管中 气体要导电，需要较高的瞬时电压，这个瞬时电 压需要镇流器和启动器的配合完成． 3．日光灯的点燃过程： (1)如图所示，闭合开关，电压加在启动器两极间，氖气放 电发出辉光，产生的热量使U型动触片膨胀伸长，跟静触片接 触使电路接通．灯丝和镇流器中有电流通过． (2) 电路接通后，启动器中的氖气停止放电，U型片冷却收 缩，两个触片分离，电路自动断开．
它的自感系数就越_____；另外有铁芯的线圈的自感系数比
没有铁芯时______． 4．用整块金属材料作铁芯的线圈，当线圈中通有变化 的电流时，变化的电流会产生变化的_____，变化的_____穿 过______，整个铁芯会自成电路，产生______． 3. 形状 4. 磁场 长短 磁场 匝数 铁芯 长 涡流 大 多 大 大得多
内形成涡流，指针机械能转化为电能会很快停止摆动，利用
了涡流的阻尼作用，D对． 答案：B
1．分析自感现象时，关键是搞清原电流的方向及产 生的自感电动势的作用． 2．断电时自感电动势所对应的电流大小与原电流的 大小相等，之后以此电流开始缓慢减小到零．
练习 5．如图所示的电路，L为自感线圈， R是一个灯泡，E是电源，当S闭合瞬间， 通过电灯的电流方向是_______．当S切 断瞬间，通过电灯的电流方向是
电磁感应
第七节
第八节
自感现象及其应用
涡流现象及其应用
1. 知道什么是自感现象和自感电动势，知道自感系数
及影响自感系数的因素．
2. 知道日光灯的基本原理和结构． 3. 知道涡流是如何产生的，知道如何利用和防止．
1．自感现象：是由于__________ 的电流发生变化而产 生的电磁感应现象．
2．自感电动势的大小跟__________________有关系，
)
C．磁通量的变化率也将均匀增大
D．自感系数、自感电动势都不变 解析：自感系数是线圈本身特征的物理量，不随电流 而变；电流均匀变化，则磁通量的变化率和自感电动势均 不变．故D选项正确． 答案：D
5．如图所示，在光滑水平面上固定一条形磁铁，有一 小球以一定的初速度向磁铁方向运动，如果发现小球做减 速运动，则小球的材料可能是( )
________．
解析：当S闭合时，流经R的电流是A→B.当S切断瞬间， 由于电源提供给R及线圈的电流立即消失，因此线圈要产生
一个和原电流方向相同的自感电动势来阻碍原电流减小，
所以电流流经R时的方向是B→A. 答案：A→B，B→A
1．一个线圈的电流在均匀增大，则这个线圈的( A．自感系数也将均匀增大 B．自感电动势也将均匀增大
A．铁 C．铜பைடு நூலகம்
B．木 D．铝
解析：小球的材料若是铁，则磁铁会吸引小球，小球 会加速运动，排除A；若小球是铜或铝制成的，靠近磁铁时， 小球会产生涡电流，动能转化为电能再转化为内能，小球 做减速运动，所以C、D对． 答案：CD
祝
您
考点四 涡流现象及其应用 涡流实际是一种特殊的电磁感应现象，只要把金属块 放在变化的磁场中，或者是让金属块在磁场中运动，金属 块均可产生涡流．
这种电流在金属块内会自成闭合电路，像水的漩涡一
样，整块金属的电阻很小，故涡流通常很强．磁场变化越
快，导体的横截面积越大，导体的电阻率越小，形成的涡
流就越大．
C．合上开关，b先亮，a后亮；断开开关，a、b同时熄
灭 D．合上开关，a、b同时亮；断开开关，b先熄灭，a后 熄灭
解析：合上开关，由于自感L产生自感电动势阻碍a的 电流增大，a逐渐变亮，所以b先亮，a后亮．断开开关，由 于自感L产生自感电动势阻碍a的电流减小，又因为a、b和L
形成一个闭合回路，所以a、b同时熄灭．
答案：C
考点二 自感系数(L) 1．L的物理意义：在线圈中电流强度的变化率相同的
情况下，L越大，则自感电动势越大，自感现象越明显，说
明L是表示线圈自感能力的物理量. 2. L的大小决定因素：线圈长度、横截面积、单位长度 上的匝数、有无铁芯. 3. L的单位：享利(H) 1享＝1伏· 秒/安.
练习 2．关于线圈的自感系数，下列说法正确的是( D )
练习 3．关于日光灯的工作原理，下列说法正确的( )
A. 镇流器的作用是将交流电变为直流电
B. 在日光灯的启动阶段，镇流器能提供一个瞬时高压，
使灯管开始工作
C．日光灯正常发光时，启动器的两个触片是分离的
D．日光灯发出柔和的白光是由汞原子受到激发后直接
辐射的
解析：镇流器的作用是当日光灯启动时，利用自感现象 产生瞬时高压；当日光灯正常发光时，利用自感现象，对灯 管起到降压限流作用．所以A错B对．由日光灯的工作原理可 知，启动器的两个触片分离使得镇流器电流急剧减小，由于 自感镇流器会产生很高的自感电动势，方向与电源电动势方 向相同，这个自感电动势与电源电压加在一起，形成一个瞬 时高压，使灯管中的气体开始放电，于是日光灯成为电流的 通路开始发光．所以日光灯正常发光时，启动器的两个触片 是分离的，C对．日光灯的可见光是汞蒸气导电时发出紫外 线，使涂在管壁上的荧光粉发出柔和的可见光．不是汞蒸气 发出，D错． 答案：BC
跟__________有关．描述____________________的物理量叫
做自感系数．简称为________或者________．
1．导体本身
2. 穿过线圈的磁通量变化的快慢
线圈自身特性 自感 电感
线圈本身特性 通电
3．自感系数跟线圈的______、_______、_____ 等因素 有关：线圈越______、横截面积越_____，匝数越______，
1．涡流现象的应用 (1)涡流的热效应：例如日常生活用的电磁炉和工业
生产用的感应炉.
(2)涡流的阻尼作用：例如在一些电学仪表中，利用
电磁阻尼使仪表的指针迅速地停在它所测出的刻度上，以
及高速机车制动的涡流闸等． 2．涡流的防止 例如变压器和电动机的铁芯都不是整块金属．
变压器的铁芯是利用薄硅钢片叠压而成的，而不 是采用一整块硅钢，这是因为( ) A．增大涡流，提高变压器的效率 B．减少涡流，提高变压器的效率 C．增大铁芯的电阻，以产生更多的热量 D．增大铁芯的电阻，以减少发热量 解析：不使用整块硅钢而采用很薄的硅钢片，这样做的 目的是增大铁芯中的电阻，阻断涡流电路，减少电能转化为 铁芯的内能，提高变压器的效率． 答案：BD
练习 4．下列没有应用涡流现象的是( )
A．真空冶炼炉
B．变压器硅钢片叠压的铁芯 C．金属探测器 D．电表线圈用铝框做线圈骨架
解析：真空冶炼炉是利用强大涡流在金属块中产生的热 量将金属块熔化，A对；变压器硅钢片叠压成铁芯是为了增
大铁芯中的电阻，阻断涡流电路，减少电能转化为铁芯的内
能，提高变压器的效率，B错；金属探测器原理是它本身产 生高频磁场，靠近金属块时，物块内会形成涡流，涡流的磁 场对原磁场会有一定的影响，从而能够检测，C对；电表用 铝框做线圈骨架，目的是在指针摆动时，铝框摆动，在铝框
(3)在电路突然断开的瞬间，由于镇流器电流急剧减小， 会产生很高的自感电动势，方向与电源电动势方向相同，这个 自感电动势与电源电压加在一起，形成一个瞬时高压，加在灯 管两端，灯管中的气体开始放电，于是日光灯成为电流的通路 开始发光．
镇流器的作用：在日光灯点燃时，利用自感现象产生瞬时 高压；日光灯正常发光时，利用自感现象，对灯管起到降压限 流作用．日光灯管在点燃和正常发光时的工作状态：日光灯管 在点燃时，需要大约500～700 V的瞬时高压，这个高压是由镇 流器产生的自感电动势与电源电压叠加后产生的．当灯管点燃 后，它的电阻变得很小，只允许通过较小的电流，它两端的电 压变小，工作电压大约100～120 V，镇压器这时又起到给灯管 降压限流的作用．
如图所示的电路中有L1和L2两个完全相同的灯 泡，线圈L的电阻忽略不计，下列说法中正确的是 ( )
A．闭合S时，L2先亮，L1
后亮，最后一样亮
B．断开S时，L2立刻熄灭，
L1过一会儿熄灭 C．L1中的电流始终从b到a D．L2中的电流始终从c到d
解析：闭合S时，L2中立即有从d到c的电流，先亮，线 圈由于自感作用，通过它的电流将逐渐增加，所以L1逐渐 变亮．电路稳定后自感作用消失，线圈L相当于导线，所以 L1、L2最后一样亮，选项A正确． 断开S时，L2中由电源提供的电流立即消失，但是L1中 从b到a的电流由于自感的阻碍作用只能逐渐减小，该电流 与L2形成回路．因此L1、L2都将过一会儿才熄灭，选项B错
考点一 自感现象 由于通电导体本身的电流变化而产生的电磁感应现象叫 自感现象，在自感现象中产生的感应电动势叫自感电动 势．自感现象是一种特殊的电磁感应现象，同样遵循楞次定 律．
因此自感电动势的方向总是阻碍原来电流的变化．
即电流增大时，自感电动势阻碍电流增大；当电流减小 时，阻碍电流减小，因此自感电动势总是起着延缓电流变化 的作用． 而自感电动势的大小决定于线圈本身的构造和穿过线圈 磁通量变化的快慢．
误．L1中的电流始终由b到a，L2中的电流先由d到c，后由c
到d,选项D错误. 答案：AC
练习 1．如下图所示的电路中，a、b为两个完全相同的灯泡， L为自感线圈，E为电源，S为开关，关于两灯泡点亮和熄灭 的先后次序，下列说法正确的是( ) A．合上开关，a先亮，b后亮； 断开开关，a、b同时熄灭 B．合上开关，b先亮，a后亮； 断开开关，a先熄灭，b后熄灭