高一语文最后一片叶子
《最后一片叶子》阅读练习题及答案
《最后一片叶子》阅读练习题及答案《最后一片叶子》阅读练习第一题可以从四个层面说明“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作。
第一个层面的意义：挽救了乔安西的生命。
乔安西按照她自己的“规定”，最后一片藤叶掉下来时她也就随之而去。
然而墙上的最后一片“叶子”老掉不下来，按她自己的“规定”她就不应死去。
乔安西在思索这样奇事的过程中对自己先前的悲观情绪作了检讨，她的精神信念发生了变化，她实现了医生开出的最后的“药方”，靠自己“生”的信念挽救了自己。
这个信念的转折是不掉的“最后一片叶子”给的。
而这片“最后的叶子”是贝尔曼画上去的，所以是贝尔曼的杰作。
第二个层面的意义：“贝尔曼说了二十五年的惊人之作”的实现。
贝尔曼是没有什么成就、画技一般的老画家。
一生都在说他要画一幅“惊人之作”，但嘟哝了二十五年，始终没有动笔，始终一事无成。
而这幅“最后一片叶子”却救了一个人的命，所以说这是贝尔曼的杰作具有双关的意义，贝尔曼的愿望实现了，这是其他的画无法相比的真正的“惊人之作”。
第三个层面的意义：这是贝尔曼为此付出了生命的牺牲精神的象征。
贝尔曼冒着风雨完成了作品，为此感染了肺炎被夺去了生命。
贝尔曼只想到救人，而没有去想这样做面临的危险。
贝尔曼的这一高尚行为是他人生的杰作。
所以，这杰作又有图画和人生都称为杰作的双关含义。
第四个层面的意义：平凡的牺牲，或者说既平凡又不平凡的象征。
贝尔曼是个很平凡的人，虽是个热心肠的老头，但缺点很多，其貌不扬，说话粗俗，嗜酒如命，穷愁潦倒，年过六十，一事无成。
特别是他去创作最后一片叶子时，他一点没有成为英雄的自我意识，没有意识到自己会牺牲。
但是，他却做出了不平凡之举，他成了救人的英雄。
这是并没有献身意识的献身，并没有英雄意识的英雄。
就像这“最后一片叶子”，从绘画艺术的角度，这是极其平凡的作品，但是它却完成了唤起一个人“生的意识”的不平凡的使命。
所以，这“最后一片叶子”是“既平凡又不平凡”、“平凡的牺牲”的象征。
最后一片叶子短文阅读及答案
最后一片叶子[美国] 欧.亨利琼珊病了.她失去了活下去的希望。
她躺在床上，望着一棵极老极老的常春藤。
秋季的寒风吹落了藤上的叶子，只剩下几片。
“等最后一片叶子掉落下来，我也得去了。
”琼珊对她的朋友苏艾说。
这时，老贝尔曼也来看望琼珊。
他是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外。
他在艺术界是一个失意的人，他老是说要画一幅杰作，可是始终没有动手。
听了琼珊的话，他没有说什么，只是担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。
第二天早晨，琼珊往窗外看去。
经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。
它是藤上最后的一片了。
靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色。
“那是最后一片叶子。
”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。
”琼珊躺着看了很久，对苏艾说:“不想活下去是个罪恶。
现在请你拿些汤来，再弄一点儿牛奶，我想坐起来看你煮东西。
”下午，医生来了，看过琼珊后惊喜地抓住苏艾瘦小的、颤抖的手说：“她已经脱离危险了，只要好好护理，她会好的。
”说完便去看贝尔曼了。
贝尔曼突然也生病了，并且病得很重。
第三天，苏艾告诉琼珊：“贝尔曼去世了。
头天早上，看门人发现贝尔曼痛若得要命。
他浑身都湿透了，不知道夜里去了哪里。
后来，他们在常春藤树下发现了一把梯子，几只散落的画笔，一块调色板……你看看墙上最后的一片叶子，你知道它为什么在风中不飘不动吗？那是贝尔曼的杰作……那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。
”1、下列对画波浪线的环境描写理解最准确的是哪一项? ( D）A.渲染了悲凉的气氛。
B.暗示琼珊必将战胜病魔，恢复健康。
C.埋下伏笔,烘托贝尔曼的崇高形象。
D.为下文交代“最后一片叶子”的来历做铺垫,引出下文贝尔曼生病的故事情节。
2、最后一片叶子为什么没有掉下来? ( B）A.因为琼珊已经脱离危险了。
B.因为那片叶子是老画家贝尔曼画上去的。
C.因为叶柄的颜色还是深绿的,叶子还没到掉下来的时候。
D.因为那天晚上的风雨不够大，没能吹落这片叶子。
最后一片叶子原文
最后一片叶子原文在一个小村庄的边缘，有一棵孤零零的大橡树。
树叶在阳光的照射下，展现出翠绿的色彩。
但随着季节的更迭，树叶们一个个离开了树枝，只剩下最后一片坚守着。
冬季的寒冷使这片叶子变得脆弱，但它打算坚持到春天。
一个小女孩经常路过这颗橡树，她注意到了这片坚守的叶子。
每天早晨，她会停下脚步，凝视着这片孤单的叶子，思考着它的故事。
冬天来临了，冷风呼啸着穿过村庄。
虽然树枝上的枯叶早已凋落，但最后一片叶子还是坚守着。
冰雪覆盖了大地，寒冷的天气让树叶们一个个放弃了希望，摇摇欲坠地掉落。
而这片最后的叶子，它忍受住严寒的折磨，没有退缩。
所有的村民都对这片叶子印象深刻。
他们认为这片叶子代表着坚持和希望。
人们开始传说关于这片叶子的故事。
年轻的情侣们在每天的黄昏时分，会手牵手来到这棵大橡树下，寄情于那片绿叶。
孩子们在这片叶子下玩耍，用温暖的微笑和童真的心情给予它力量。
他们明白这片叶子的孤独与坚持，愿意陪伴它度过艰难的冬天。
春天终于到来了，阳光照耀着大地。
橡树苏醒了，新的绿芽开始发芽，树枝上也长出了新的叶子。
最后一片叶子看到这样美丽的景象，也感到了新的力量。
但对孩子们来说，这片叶子已经成为了一种传说。
他们讲述着这片坚守的叶子是如何与冬天搏斗，如何勇敢地等待春天的到来。
他们相信这片叶子是一片希望的象征，是坚持和勇气的象征。
人们开始在橡树下举行盛大的庆典。
他们用鲜花和彩带装饰树梢，将这座孤独的大橡树打扮得如同童话故事中的仙境。
庆典上，人们齐声高歌，为这片叶子的坚持欢呼。
最后一片叶子感受到了人们对它的喜爱和关注，陶醉在熙熙攘攘的人群中。
它明白，它的孤独和坚持并不是毫无意义的，它带给了周围的人们希望和力量。
随着时间的流逝，最后一片叶子渐渐变老。
秋风吹起，树枝上开始飘落枯叶，其中也包括了这片叶子。
它坚守了一个季节之久，守护了一份希望，与人们一起经历了冬天和春天。
虽然最后一片叶子已经不复存在，但那个小村庄的人们永远不会忘记它的故事。
《最后一片叶子》阅读理解及答案
《最后一片叶子》阅读理解及答案《最后一片叶子》阅读理解及答案【语言表达训练】6、乔安西最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗？7、为什么说“最后一片叶子”是贝尔曼的杰作？8、文章结尾的精彩之处在哪里？9、为什么极力刻画贝尔曼是个普通的画家，且性格怪异，缺点不少？这样写，与他最后的行动有无矛盾？10、“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。
假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么？假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么？请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不不少于10个字。
①我将对抗日老战士说：②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：【课内同步阅读】阅读下列语段，完成11—14题。
第二天，医生对休易说，“她脱离了危险期。
你们胜利了。
剩下的事是营养和护理。
”这天下午，休易坐到乔安西躺的床上，织着条根本用不着的蓝色羊毛披肩，已经无忧无虑。
织着织着，她伸出只手连人带枕头搂着乔安西。
“有件事告诉你，小宝贝。
”她说，“贝尔曼先生得肺炎今天死在医院。
他只病了两天。
头一天早上看门人在楼下房间发现他难受得要命，衣服，鞋子全湿了，摸起来冰凉。
谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。
后来他们发现了一盏灯笼，还亮着，又发现楼梯搬动了地方，几枝画笔东一枝西一枝扔着，一块调色板上调了绿颜料和黄颜料。
现在你看窗外，乖乖。
墙上还趴着最后一片藤叶。
你不是奇怪为什么风吹着它也不瓢不动吗？唉，亲爱的.，那是贝尔曼的杰作。
在最后一片叶子落下来的晚上，他在墙上又画了一片。
”11、为什么说这片叶子“是贝尔曼的杰作”？12、小说的结尾是，生命垂危的乔安西终于脱离了危险，而本来健康的贝尔曼却突然病逝。
有人认为，这样的结局既出人意料，又合乎情理，你是否同意这样的说法，为什么？13、如果乔安西是你的朋友，你会怎么做？14、结合语段及全文内容，以《读<最后一片叶子>有感》为题，写一个作文片段，表达出自己内心的感触。
《最后一片叶子》课文原文
《最后一片叶子》课文原文《最后一片叶子》是欧·亨利的作品，下面是课文原文以及相关知识，欢迎阅读了解。
课文原文华盛顿广场西面的一个小区里，街道仿佛发了狂似地，分成了许多叫做“巷子”的小胡同。
这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。
一条街本身往往交叉一两回。
有一次，一个艺术家发现这条街有它可贵之处。
如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也没收到，空手而回的他自己，那才有意思呢！因此，搞艺术的人不久都到这个古色天香的格林威治村来了。
他们逛来逛去，寻找朝北的窗户，18世纪的三角墙，荷兰式的阁楼，以及低廉的房租。
接着，他们又从六马路买来了一些锡蜡杯子和一两只烘锅，组成了一个“艺术区”。
苏艾和琼珊在一座矮墩墩的三层砖屋的顶楼设立了她们的画室。
“琼珊”是琼娜的昵称。
两人一个是从缅因州来的；另一个的家乡是加利福尼亚州。
她们是在八马路上一家“德尔蒙尼戈饭馆”里吃客饭时碰到的，彼此一谈，发现她们对于艺术、饮食、衣着的口味十分相投，结果便联合租下那间画室。
那是五月间的事。
到了十一月，一个冷酷无情，肉眼看不见，医生管他叫“肺炎”的不速之客，在艺术区里潜蹑着，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。
在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动着，每闯一次祸，受害的人总有几十个。
但是，在这错综复杂，狭窄而苔藓遍地的“巷子”里，他的脚步却放慢了。
“肺炎先生”并不是你们所谓的扶弱济困的老绅士。
一个弱小的女人，已经被加利福尼亚的西风吹得没有什么血色了，当然经不起那个有着红拳关，气吁吁的老家伙的常识。
但他竟然打击了琼珊；她躺在那张漆过的铁床上，一动也不动，望着荷兰式小窗外对面砖屋的墙壁。
一天早晨，那位忙碌的医生扬扬他那蓬松的灰眉毛，招呼苏艾到过道上去。
“依我看，她的病只有一成希望。
”他说，一面把体温表里的水银甩下去。
“那一成希望在于她自己要不要活下去。
人们不想活，情愿照顾殡仪馆的生意，这种精神状态使医药一筹莫展。
高中语文：12最后一片叶子
贝尔门画叶子应是小说震撼人心的一个情节，但却未作正面描写，为什么？
7.为什么说最后一片叶子“才是贝尔曼的杰作”？（读最后一段）
8.文章的主题是什么？
关于幽默的例子数不胜数，如：
例子１：……一个冷酷的、肉眼看不见的、医生们叫做“肺炎”的不速之客……
例子２：年轻的画家为了铺平通向艺术的道路，不得不给杂志里的故事画插图，而这些故事又是年轻的作家为了铺平通向文学的道路而不得不写的。
本学期授课教案
课题
最后一片叶子
授课班级
14五年2 14财会3+2
课时数
2
授课时间
11.2—6
教学目标
知识目标：
通过复述故事情节，理清全文情节结构。
能力目标：
从分析情节入手，通过人物形象讨论，培养学生自主欣赏小说的能力。
情感目标：
体会人与人之间真诚互助的感情，理解人性美。
教学重点
掌握刻画人物的表现手法，分析小说人物形象，体会人性美。
8. 《最后一片叶子》讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽强地活下去，在风雨之夜挣扎着往墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。他为此用生命绘制的杰作付出了生命的代价，但青年画家却因此获得勇气而活了下来。歌颂了穷苦朋友之间相濡以沫的友谊和普通人的那种崇高的人性之美。
三、体会欧·亨利小说语言的幽默。
5.
6.小说的结局部分，因为这一部分写到休易的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了乔安西对生的渴望。
介绍：作者及其写作特点。短篇名著有一个共同的特点，那就是构思巧妙。
7.因为这片叶子不仅是贝尔曼追求40年，等待25年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。
最后一片叶子作文（10篇）
最后一片叶子作文最后一片叶子作文(10篇)在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的最后一片叶子作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
最后一片叶子作文1看了欧.亨利的《最后一片叶子》，我被感动了，这篇小说的大致内容是这样的：患了肺炎的姑娘琼西把窗外墙上的常春藤叶子当作自己生命的守托。
看着叶子一片片飘落，她绝望地想：等那最后一片叶子落下来，我也要去了。
同样患肺炎的老画家贝尔曼知道后，在那片仅剩的叶子落下去的那晚，冒雨在墙上为琼西画上了最后一片叶子……贝尔曼老人最终与世长辞了，只留下了他“最后的杰作”——一片常春藤叶子。
它根本就不是一片叶子，也不算一幅画，可它远远超过了叶子和画的含意。
在整篇小说中，作者对贝尔曼的描写并不多，大都采用侧面烘托，甚至连最感人的贝尔曼画叶子的镜头都没写，但我仍可以强烈地感受到贝尔曼火一样热情的精神。
我能想象到，在那风雨交加的夜晚，老人是怎样拖着调和黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时毫无保留地奉献了他的生命……不过，琼西的康复仅有贝尔曼画的那片叶子是不够的，还要靠她自己的力量来战胜病魔。
在琼西患肺炎的时刻，医生为什么既不判她“死刑”，又不肯定她可以治愈，而说要靠她自己呢？就是因为在这生与死的抗争中，只有自己树立信心，作出努力，才能获胜。
后来，琼西果然康复了。
由此我想到：每个人都会遇到困难和挫折，关键看自己有没有信心，能不能去面对它，克服它。
琼西也曾陷入失望的低谷，但在贝尔曼用生命换来的最后一片叶子的鼓舞下，她重新振作起来，直至康复。
她是一位战胜了困难的胜利者！《最后一片叶子》写的只是一个小故事，既没有惊天动地的情节，也没有更多华丽词藻，但它却以深奥的思想，教育了人们。
最后一片叶子作文2曾听过这样一个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中树叶一片片的掉落下来。
最后一片叶子课文赏析
最后一片叶子课文赏析导语：对于课文《最后一片叶子》，大家应该怎样赏析呢？以下是最后一片叶子课文赏析，供各位阅读和借鉴。
在华盛顿广场西面的一个小区里，街道仿佛发了狂似地，分成了许多叫做“巷子”的小胡同。
这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。
一条街本身往往交叉一两回。
有一次，一个艺术家发现这条街有它可贵之处。
如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也没收到，空手而回的他自己，那才有意思呢！因此，搞艺术的人不久都到这个古*天香的格林威治村来了。
他们逛来逛去，寻找朝北的窗户，18世纪的三角墙，荷兰式的*楼，以及低廉的房租。
接着，他们又从六马路买来了一些锡蜡杯子和一两只烘锅，组成了一个“艺术区”。
苏艾和琼珊在一座矮墩墩的三层砖屋的顶楼设立了她们的画室。
“琼珊”是琼娜的昵称。
两人一个是从缅因州来的；另一个的家乡是加利福尼亚州。
她们是在八马路上一家“德尔蒙尼戈饭馆”里吃客饭时碰到的，彼此一谈，发现她们对于艺术、饮食、衣着的口味十分相投，结果便联合租下那间画室。
那是五月间的事。
到了十一月，一个冷酷无情，肉眼看不见，医生管他叫“肺炎”的不速之客，在艺术区里潜蹑着，用他的*冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。
在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动着，每闯一次祸，受害的人总有几十个。
但是，在这错综复杂，狭窄而苔藓遍地的“巷子”里，他的脚步却放慢了。
“肺炎先生”并不是你们所谓的扶弱济困的老绅士。
一个弱小的女人，已经被加利福尼亚的西风吹得没有什么血*了，当然经不起那个有着红拳关，气吁吁的老家伙的常识。
但他竟然打击了琼珊；她躺在那张漆过的铁床上，一动也不动，望着荷兰式小窗外对面砖屋的墙壁。
一天早晨，那位忙碌的医生扬扬他那蓬松的灰眉毛，招呼苏艾到过道上去。
“依我看，她的病只有一成希望。
”他说，一面把体温表里的水银甩下去。
“那一成希望在于她自己要不要活下去。
人们不想活，情愿照顾殡仪馆的生意，这种精神状态使医*一筹莫展。
高一语文最后一片叶子
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欧•亨利 ,是美国著 名短篇小说家,并被誉
为该国“现代短篇小说
之父”. 欧•亨利的代表作品有
《麦琪的礼物 》 、《警
察与赞美诗》 和 《最
后一片叶子》 等。
学习 目标
1、学习小说中刻画人物形象 的方法。
2、理解为什么“最后一片叶 子”是贝尔曼的杰作。
自学指导（一）
请你放开声音，自由 朗读，并选择人物描写的 段落反复练习，准备在全 班做示范性朗读。比比谁 的发音更准确，谁把握并 体现人物的情感更到位？
自学指导（三）
品读课文第27—53 自然段，在这部分找出 能表明“最后一片叶子” 是贝尔曼先生的最后杰 作的语句。
学 习 探 究：
贝尔曼作画四十年，都没 有画出惊人之作，但他在一夜 之间画出的常春藤叶子却被称 为杰作？他画的这片叶子到底 有何超凡之处？
小练笔：
请你运用你所学过的描写人物的方 法，对你身边的某位进行描写，力争通 过你的文字刻画，凸现出这位同学的个 性特点来。
学 习 探 究：
小说表现了休易的哪些 性格特点，你是通过文中的 哪些语段体会到的？作者用 了哪些描写手法对休易进行 描写？
学 法 指 导： 学
文学作品中刻画人 物形象常用到的描写方 法有：外貌、神态、语 言、动作、心理活动描 写描写贝尔曼先生的 语段。边读边思考：作者 刻画贝尔曼这一形象用到 的描写方法有哪些？作者 描写了贝尔曼的哪些性格 特征？你是通过文中的哪 些语段体会到的？
外链发布 https:/// 外链发布
伤兵罗雯依琦妖女细长的耳朵，此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝，快速射向远方女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将细长的耳朵复原，但元气已受损伤砸壮扭公主：“哈哈！ 这位同志的风格极为迷离哦！非常有完美性呢！”女伤兵罗雯依琦妖女：“ 哎！我要让你们知道什么是疯狂派！什么是缠绵流！什么是温柔完美风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么 法术都弄出来瞧瞧！”女伤兵罗雯依琦妖女：“ 哎！我让你享受一下『白冰跳祖牙膏理论』的厉害！”女伤兵罗雯依琦妖女突然耍了一套，窜虾猪肘翻九千度外加猪哼菜叶旋一百周半的招数 ，接着又玩了一个，妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。接着像暗绿色的三须海滩虾一样怒笑了一声，突然搞了个倒地振颤的特技神功，身上瞬间生出了九十只活像拐杖般的 乳白色眉毛……紧接着威风的深灰色怪藤样的嘴唇连续膨胀疯耍起来……亮紫色旗杆一样的眉毛透出纯黄色的阵阵春雾……纯灰色蛤蟆一般的脸闪出亮灰色的隐约幽音。最后扭起瘦弱的酷似谷穗 模样的肩膀一颤，萧洒地从里面滚出一道流光，她抓住流光诡异地一旋，一件青虚虚、银晃晃的咒符『白冰跳祖牙膏理论』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边扭曲，一边发出“哼嗷”的猛 响。！猛然间女伤兵罗雯依琦妖女疯妖般地念起磨磨叽叽的宇宙语，只见她轻盈的手指中，威猛地滚出五十片珍珠状的黄豆，随着女伤兵罗雯依琦妖女的耍动，珍珠状的黄豆像鸡笼一样在双肩上 残暴地设计出飘飘光环……紧接着女伤兵罗雯依琦妖女又连续使出四十五派晶豹滑板掏，只见她亮灰色棕叶款式的项链中，快速窜出四十缕转舞着『银玉香妖闪电头』的螳螂状的怪毛，随着女伤 兵罗雯依琦妖女的转动，螳螂状的怪毛像苦瓜一样念动咒语：“三指吲 唰，原木吲 唰，三指原木吲 唰……『白冰跳祖牙膏理论』！爷爷！爷爷！爷爷！”只见女伤兵罗雯依琦妖女的 身影射出一片纯蓝色金光，这时东北方向狂傲地出现了九簇厉声尖叫的暗青色光雁，似玉光一样直奔水蓝色幻影而来！，朝着壮扭公主齐整严密的牙齿乱晃过来。紧跟着女伤兵罗雯依琦妖女也狂 耍着咒符像缰绳般的怪影一样向壮扭公主乱晃过来壮扭公主突然来了一出，蹦鹏灯笼翻九千度外加雁乐烟囱旋一百周半的招数！接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招 式！接着像灰蓝色的飞臂海湾鹏一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立抽动的特技神功，身上忽然生出了九十只美如杠铃一般的暗黑色鼻子！紧接着圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴奇特紧缩闪烁起 来……时常露出欢快光
《最后一片叶子》
• 3、找出文中的表示时间的词及对应的事情 发展情况。
• 4、根据小说的情节，给这篇文章划分结构 层次。
1、 故事发生在什么地方？文中出现了哪些人物? 命运变化最大的两个人物是谁?有什么变化？
地点：华盛顿广场西面的一个胡同区
人物：琼希 贝尔曼 苏
2.他还是个凶狠的老头，毫不留情地讥讽别 人的软弱。
3.浑身杜松子酒气，待在楼下暗洞洞的窝里。
摩西
从贝尔曼的出场判断我们能得知什么？
• 正面描写、外貌描写。
一个穷困潦倒、其貌不扬、邋遢、不修边幅、 酗酒成性、性格暴躁、缺乏温情、牢骚满腹、 郁郁不得志的老画家，他生活失意又不满于现 状，不得不借酒消愁、发泄。
3、 找出文中的表示时间的 词及对应的事情发展情况。
十一月 → 琼希病倒。
一天早晨 →
琼希病重，这天夜 里贝尔曼画藤叶。
第二天早晨 →
琼希病危， 贝尔曼生病。
第三天刚亮
→
琼希病情好转， 贝尔曼被送到医院。
第四天 → 琼希脱离危险，
贝尔曼在医院去世。
文章划分结构
开端（第1－11节）年轻的画家琼希不幸感 染肺炎，生命垂危。 发展（第12－34节）琼希不听劝慰，望叶 等死 高潮（第35－50节）不落的藤叶使琼希重 又燃起生的欲望。 结局（第51－53节）琼希脱险，贝尔曼病 逝，揭示叶子不落的謎底。
还年轻，你只要弹断1200根琴弦，你就可
以用这药方去买药以看见这世界。
最后一片叶子
欧·亨利
欧·亨利
原名：威廉·西德尼·波特
地位：美国现代短篇小说之父 世界短篇小说三大巨匠之一
代表作：《警察与赞美诗》 《麦琪的礼物》
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