2020-2021中山大学新闻传播学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总
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2020-2021中山大学新闻与传播（专硕）考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对中山大学新闻与传播专业考研进行解析，主要有以下几个板块：中山大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及中山大学新闻与传播专业备考经验等几大方面。
中山大学传播与设计学院中山大学传播与设计学院成立于2003年。
学院以“人文新媒体、融创传播学”为学科定位，形成了“以通识教育为基础，以创意教育为中心，以实践教学为重点”的办学特色，致力于培养既具有科学及人文素养又具有应用能力的复合型人才。
学院设有新闻学系、公共传播学系和创意媒体设计系，本科开设新闻学和传播学两个专业。
拥有新闻传播学一级学科硕士学位授予点（下设新闻学、传播学学术型硕士专业，和新闻与传播专业硕士）、设计艺术学硕士学位授予点，以及政治传播交叉学科硕士点和博士点。
拥有“广州大数据与公共传播”市人文社科重点研究基地，中山大学全媒体研究院、公共传播研究所和视觉传播研究中心等校级研究平台，及中山大学互联网与治理研究中心等智库研究机构，围绕媒介融合与当代中国新闻业、政治/视觉/应用传播等公共传播、大数据传播与媒体设计等学科方向开展高水平学术研究。
一、中山大学新闻传播学考研招生目录招生院系：传播与设计学院招生专业：055200新闻与传播（专业学位）研究方向：01 财经新闻02 交互设计03 大数据传播04 数字媒体（非全日制）考试科目：① 101思想政治理论② 204 英语二③ 334 新闻与传播专业综合能力④ 440 新闻与传播专业基础复试专业课：方向01：1705024 财经新闻综合知识方向02：1705025 视觉传播及交互设计综合知识方向03：1705026 大数据传播综合知识方向04：1705028 数字媒体综合基础二、中山大学考研参考书目（学校官方没有指定，根据往年整理，供大家参考。
）《新闻学概论》李良荣复旦大学出版社《新闻理论十讲》陈力丹复旦大学出版社《传播学教程》郭庆光中国人民大学出版社《传播理论：起源方法与应用》沃纳·赛佛林北京广播学院出版社《大众传播理论：基础、争鸣与未来》巴兰,戴维斯《传播学史:一种传记式的方法》E.M.罗杰斯上海译文出版社《人类传播理论》斯蒂芬·李特约翰清华大学出版社李彬《传播学引论》《大众传播效果研究的里程碑》洛厄里、德弗勒《大众传播理论：范式与流派》刘海龙中国人民大学出版社《传播学基础：历史、框架与外延》段鹏中国传媒大学出《新闻报道写作》刘冰南方日报出版社《时评写作十讲》曹林复旦大学出版社《创造性采访》肯·梅茨勒中国人民大学出版社《新闻写作与报道训练教程》（第五版）卡罗尔·里奇中国人民大学出版社《新闻报道教程:新闻采访写作的方法与技术》高钢高等教育出版社《视觉传播概论》任悦《现代社会研究方法》艾尔巴比《现代社会调查方法（第四版）》风笑天《公共关系原理与实务》朱同丹三、中山大学新闻与传播复试分数线录取情况四、2018年中山大学考研真题334新闻与传播专业综合能力440 新闻与传播专业基础交互设计方向考题五、中山大学新闻与传播考研经验论文必须非常重视！！而且中大经常会把某位老师的论文作为考试题目。
中山大学新闻传播学(李良荣版新闻学概论)考研笔记(二)、考研参考书及复试线、考研复习规划
中山大学新闻传播学（李良荣版新闻学概论）考研笔记（二）、考研参考书及复试线、考研复习规划（7.24）《新闻学概论》笔记第一章新闻活动◎1、新闻活动是一种普遍的社会现象：新闻事业（大众传媒）、广义新闻活动◎2、新闻活动是人类求生村图发展的需要：新闻活动的历史、封建社会新闻活动发展的背景和原因◎3、新闻活动的渠道：亲身传播、大众传播、群体传播一、名词解释1、大众传播媒介（大众传媒）：新闻事业的发展成为人类文明的一个标志。
报纸、广播、电视，在新闻学上总称新闻事业，在传播学上称为大众传播媒介（简称大众传媒）或新闻媒介。
2、广义新闻活动：新闻活动不限于和大众传播工具的直接接触，还包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。
二、问答题1、原始社会新闻活动产生的背景和原因。
第一、客观世界的变动关系到人类的生存。
他们必须随时随地了解外界的变化，并且相互传递情况，以便商量对策，协调一致，采取行动。
在原始社会新闻活动纯粹服务于人类的生存斗争。
第二、社会新闻活动的产生是人类求生存图发展的需要。
客观世界的变动关系到人类的生存，人类的社会性的生产和社会性的生活决定了人类从事新闻活动的需要；其目的是为了了解客观世界的变动。
2、奴隶社会新闻活动进一步发展的历史背景：第一、奴隶社会不但要了解社会变动还要了解各种各样社会关系的变动。
第二、历史背景：1）产生了阶级和阶级斗争，出现了国家统治机器；2）出现了社会分工；3）最根本的原因是生产力得到了较大的发展。
3、封建社会新闻活动得到进一步发展的历史背景，它与原始社会新闻活动相比有那些相同点和发展？第一、社会背景及原因：社会关系进一步复杂化，彼此之间的联系更为密切。
1）国家的形式更加完备，建立了中央集权制，其巩固需要与灵敏的情况反映相联系。
2）农民起义不断，双方都需要了解对方的情况，内部也需要大量新闻传递工作，以便协调一致。
3）封建社会的农民有了一定的人身自由和自主权，需要了解一定的情况来维持自身生活和生产。
中山大学新闻传播学(郭庆光版传播学教程)考研笔记(十八)、考研参考书及复试线、考研复习规划
中山大学新闻传播学（郭庆光版传播学教程）考研笔记（十八）、考研参考书及复试线、考研复习规划（7.23）第十二章大众传播的宏观社会效果第三节大众传播的潜移默化效果-----“培养”理论1.简述”培养“理论的基本内容。
答：社会要作为一个统一的整体存在和发展下去，就需要社会成员对给社会有一种”共识“，也就是客观存在的事物，重要的事物以及社会的各种事物、各种部分及其相互关系要有大体一致或接近的认识。
2.大众传播在形成“社会共识”方面起什么样的作用？电视媒介在形成“共识”方面具有什么样的独特优势？答：“共识”是社会传播的一项重要任务。
在传统社会，这一功能是由教育和宗教来承担的，而在现代媒介社会则成了大众传播的一项主要任务。
大众传播通过象征事物的选择、加工、记录和传达活动，向人们提供关于外部世界及其变化的信息，用以作为社会成员认识、判断和行动的基础。
教育和宗教的传播是在有限的规模和范围内进行的，而大众传播则把同一内容的信息传达到社会的任何阶层和任何角落。
优势：1）.电视拥有最多的受众，每天的接触时间最长；2）.不需要接触印刷媒介所必须的识字能力；3）.电视把视听觉手段结合在一起，拥有强烈的目击感、现场感和冲击力；3.什么是“象征性现实”？答；李普曼认为，在大众传播极为发达的现代社会，人们的行为与三种意义上的“现实”发生着密切的联系：一是实际存在着的不以人的意志为转移的“客观现实”，二是传播媒介经过有选择地加工后提示的“象征性现实”（即拟态环境），三是存在于人们意识中的“关于外部世界的图像”，即“主观现实”。
人们的“主观现实”是在他们对客观现实的认识的基础上形成的，而这种认识在很大程度上需要经过媒体搭建的“象征性现实”的中介。
经过这种中介后形成的“主观现实”，已经不可能是对客观现实“镜子式”的反映，而是产生了一定的偏移，成为了一种“拟态”的现实。
4“主流化效果”指的是什么？答：传播媒介的这种”培养效果“，主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流“，而电视媒介在‘主流形成”过程中尤其发挥着强大的作用，它可以超越不同的属性，在全社会范围内广泛”培养“人们关于社会的共同印象。
中大考研复试经验：传设传播学复试经验分享
中大考研复试经验：传设传播学复试经验分享◆关于复试中大考研传播学复试主要是分为三个模块，专业课笔试，英语笔试，综合面试，总分500分，专业课笔试100分，英语笔试100分，面试300分，15年的传设学院的复试及录取名单，可以在我们网上的“院系信息”里找到的，在此不细说，在后面的文字里会给出复试的回忆版真题，希望能帮助到大家◆复试书单1、《传播的历史：技术、文化与社会》；论文节选，硬知识少，拓宽知识面加深理解用。
2、《大数据时代》，舍恩伯格；初试时候出现了大数据也是吓了一跳答得不好才找来看啊这本书通俗易懂很不错。
3、《传播的观念》，陈卫星；比较深奥难读，但是只言片语间闪现智慧与犀利，摘取片段。
4、《解析中国新闻传播学2014》，陈力丹；陈力丹老师每年一本，是他一年工作的小总结。
好读，质量高。
5、《新闻传播学英文教程》，展江等；准备复试过程中刷微博无意中发现的宝书啊！应对复试英语，里面都是新闻传播领域的论文节选，难读适中。
6、《表达的力量——当中国公益组织遇上媒体》，曾繁旭；这本书主要加深了我对公益传播的理解，还学到了很多媒体策略，复试中帮了大忙。
7、《视觉文化导论》，米尔佐夫；加深对视觉传播的理解，应试性不强但内容很棒。
8、《公共关系学原理》，陈先红；与廖老师的教材互相补充，更好地把握公共关系学的知识。
9、《中国新闻业年度观察报告2014》10、《融创传播研究的探索》；9和10是传设的论文集，复试时间紧没有大量的时间去阅读老师的论文所以找了这两本书，基本涵盖了比较新的论文。
◆复试过程回忆英语笔试（100分，1小时）：三段英译汉一段汉译英，三段均出自学术专著或论文，考生要关注传设学院的导师论文和发表或者出版的书刊，这对复试会有很大帮助，个人建议可以关注一些此乃文传播界名人的微博，在复习累了的时候，也能了解到最新动态和他们所提倡的观点，个人感觉需要有一定专业英语的功底。
专业课笔试（100分，2小时）：给了一段陈光标参加冰桶挑战的材料，第一个问题是从分析陈光标的公益传播行为，第二个问题是为陈光标参加冰桶挑战写一个公关策划案。
中山大学新闻学考研备考书籍
中山大学新闻学考研备考书籍《新闻学教程》李良荣，这里补充下听过的一场李良荣老师的讲座，关于新媒体革命的。
那场讲座讲了网络舆情六态：原生态草根性，鲜明的指向性，鲜明的诉求性，新老媒体的互动，传播情节上细节的居民话符号化，网上网下互动；此外讨论了民粹主义的问题，新媒体的特点，标志之类的。
《新闻理论十讲》陈力丹；《传播学概论》郭庆光；《传播学引论》李彬，比郭的书易读很多，建议入门第一本。
《新闻传播学考研复习专题精编》中华传媒网，嗯，适合考研的一本神书。
06年编的好像，年代有些久远，但传播学的理论说得不是一般的清楚了。
当然不考研的话这书是没啥意思的。
【新闻实务】《新闻报道与写作》门彻著，展江译，实务要讲读书与实践相结合。
《华尔街日报是怎么讲故事的》“华尔街日报体”，一个好故事的要素，怎样讲一个好故事。
《净语良言》刘其中，适合中国的一本实务书。
从新闻的结构、标题、导语、主体一点点讲起，到过渡、引语、背景的运用，再写到专题报道，比如体育报道、特稿写作等。
其中使用了大量生动真实的例子，还有作者亲自改新闻的样稿，值得仔细研读。
此书看了两遍，不过还是要说，实务这东西，看了不等于会做，更不等于做好。
《我们错了》广西日报传媒集团就由旗下的《南国早报》总结了自己的错误。
当时是新闻采写课上助教推荐的书，不过可能是没有看《南国早报》的关系，看起来是无感的。
这本书的意义我觉得更大程度上在于它的态度：自省与反思，作为报社的内参那些做新闻的人一定会更有收获。
作为菜鸟，我认识到，尽量别犯错误，不过当错误不可避免的时候，请勇敢面对并且改正。
【杂七】《记者如何专业》张志安，好吧我必须承认纯粹是因为这个作者是中大的老师才去看这本书。
里面是张志安老师对一些调查记者的采访，集结起来成书。
现在已经买不到，当时问另一考研妹纸借来看的，现已忘记内容。
《报道如何深入》张志安，同上。
《潜入深海》张志安主编，回顾了中国深度报道30年的历程，从80年代的启蒙之热到90年代的监督之惑，再到新世纪的多元之变，来自不同时期几大媒体的调查记者或者编辑制片人讲述中国深度报道在他们的年代的样子。
中山大学新闻传播学(传播理论：起源、方法与应用)考研笔记(七)、考研参考书及复试线、考研复习规划
中山大学新闻传播学（传播理论：起源、方法与应用）考研笔记（七）、考研参考书及复试线、考研复习规划（7.23）第七章大众传播与认知一致一、一致性：相互之间或某个整体在各个方面组成部分或特征的一致或和谐。
1、一致性观念认为，现象都是有序的，这种有序性使得事物具有可预见性。
反之，可预测使科学家能形成和测试假设，从中做出概括，建立理论，并预测未来结果。
这是传播研究的目的。
2、人类在态度之间、行为之间、态度与行为之间，对这个世界的理解方面和人格发展上追求一致性，我们试图以我们自己看来有意义及合理的方式组织世界。
3、人类一致性的概念，是根据人类以理性的方式行事的观念而来，但我们也可能试图以合理的或一致的方式来解释不合理的行为，使之合理化。
合理化的含义强调，在使自身显得合理或一致的时候，我们经常采用那些在别人眼中看来不合理或不一致的方式。
4、一致性观念假定，不一致导致“心理紧张”或不舒服感，这又导致人的内心压力，迫使其排除或降低这种不一致，如果可能的话，则达到一致性。
5、一致性理论成仁人类寻求合理性的努力，但是，为达此目的，我们经常表现出令人惊异的非合理性、合理化的概念既假定合理性又假定非合理性——我们经常采用不合理的方式获得理解，为痛苦的经历辩解，或使世界符合我们的“参考结构”。
6、减轻或消除不一致性所带来的不舒服感或压力有多种方式，态度改变是其中之一。
二、一致性理论1、海德的平衡理论（1）平衡理论处理的是个人如何在自己的认知结构内形成的对彼此相关的人和物的态度。
（2）海德是最早致力于一致论研究的心理学家，他所提出的平衡论自然也就成为一致论中最早的一家学说。
（3）他认为平衡状态指人的内在心理的和谐，不平衡状态会产生紧张并形成一种力求恢复平衡的力量。
该理论的重要之处是暗示着一种态度改变方面的新思路：即不平衡状态在向平衡状态转化时，总伴有某一方的态度改变；而平衡状态由于稳定不变，则能抗拒任何形式的态度变化。
（4）海德提出P --O —X 模式。
中山大学新闻传播学(李良荣版新闻学概论)考研笔记(四)、考研参考书及复试线、考研复习规划
第三阶段：坚持（10 月 1 日-12 月 1 日）
坚持原因： 这是一个考验毅力的阶段，无数前人的血泪经验告诉我们，谁坚持到了最后，谁就能够成
功。经过长达三个月的紧张准备，精力和体力都耗费很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努 力”。加上周围的同学开始找工作，很多的机会都可能分散考研的经历和时间。这个时候要耐 得住寂寞，坐得住冷板凳。毅力不坚定，三心二意，是考研的大忌。很多人没有成功，就是因 为机会和诱惑太多了。
重点任务： 1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程 度、所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性， 二是研究生毕业后的就业问题。 2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择 学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、 中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、 电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具 体的原因分析请关注之后的相关文章。 3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又 比较多，学校事情繁杂， 无法全身心的投入，所以以“预热”为主。不易过快进入紧张的复 习状态。 4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。这一点 至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而 是方法不得当，重点没把握好。这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。这 一点也是育明教育专业课授课的重点之一。 5.制定复习计划。一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。没有好的复习计划，只 能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。 6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。数学以知识点的掌握为主，通过做 题积累知识点。英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。专业课的复习， 主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。
中山大学新闻传播学(郭庆光版传播学教程)考研笔记(六)、考研参考书及复试线、考研复习规划
中山大学新闻传播学（郭庆光版传播学教程）考研笔记（六）、考研参考书及复试线、考研复习规划（7.23）第四章人类传播的过程与系统结构人类传播具有过程性和系统性。
第一节传播的基本过程信息传播的过程与系统性一、传播过程的构成要素：传播过程的要素（传者、讯息、媒介、受者、反馈）P58-59二、几种主要的传播过程模式：模式的双重性质P59（一）播过程的直线模式：拉斯韦尔的传播过程模式；香农-韦弗数学模式（二）传播过程的循环和互动模式：奥斯古德和施拉姆的循环模式；施拉姆的大众传播过程模式；德弗勒的互动过程模式三、传播过程的特点：传播过程的三个特征P64第二节：社会传播的系统结构一、传播过程研究与传播系统研究：传播总过程研究的必要性二、系统模式下的社会传播结构：赖利夫妇的系统模式；马莱兹克关于大众传播过程的系统模式三、社会传播的总过程理论：日本学者的传播总过程研究：田中义久的大众传播过程图式；唯物史观下的社会传播总过程的四个方面的理解P70-71一个基本的传播过程，包括以下要素：1、传播者。
信源。
传播行为的引发者。
2、受传者。
信宿。
讯息的接收者和反应者，传播者的作用对象。
可以通过反馈来影响传播者。
3、讯息。
由一组相互关联的有意义符号组成，能够表达某种完整意义的信息。
4、媒介。
又称传播渠道、信道、手段或工具。
讯息的搬运者，也是将传播过程中的各种因素相互连接起来的纽带。
5、反馈。
受传者对接收到的讯息的反应或回应，也是受传者对传播者的反作用。
获得反馈讯息是传播者的意图和目的，发出反馈讯息时受传者能动性的体现。
反馈是体现社会传播的双向性和互动性的重要机制。
模式：科学研究中以图形或程式的方式阐释对象事物的一种方法。
这种方法的双重性质：1、模式与现实具有对应关系，但不是对现实事物的单纯描述，而具有某种程度的抽象化和定理化性质。
2、模式与一定的理论相对应，又不等于理论本身，而是对理论的一种解释或素描，一种理论可以有多种模式与之相对应。
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2020-2021中山大学新闻传播学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总
本文将由新祥旭考研吴老师对中山大学新闻传播学专业考研进行解析，主要有以下几个板块：中山大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及中山大学新闻传播学专业备考经验等几大方面。
中山大学传播与设计学院
中山大学传播与设计学院成立于2003年。
学院以“人文新媒体、融创传播学”为学科定位，形成了“以通识教育为基础，以创意教育为中心，以实践教学为重点”的办学特色，致力于培养既具有科学及人文素养又具有应用能力的复合型人才。
学院设有新闻学系、公共传播学系和创意媒体设计系，本科开设新闻学和传播学两个专业。
拥有新闻传播学一级学科硕士学位授予点（下设新闻学、传播学学术型硕士专业，和新闻与传播专业硕士）、设计艺术学硕士学位授予点，以及政治传播交叉学科硕士点和博士点。
拥有“广州大数据与公共传播”市人文社科重点研究基地，中山大学全媒体研究院、公共传播研究所和视觉传播研究中心等校级研究平台，及中山大学互联网与治理研究中心等智库研究机构，围绕媒介融合与当代中国新闻业、政治/视觉/应用传播等公共传播、大数据传播与媒体设计等学科方向开展高水平学术研究。
一、中山大学新闻传播学考研招生目录
招生院系：传播与设计学院
招生专业：050300新闻传播学
研究方向：不区分研究方向
考试科目：
① 101思想政治理论
② 201 英语一
③ 643 新闻与传播学基础
④ 838 新闻与传播实务及研究方法
复试专业课： 1705027 新闻传播学综合知识
二、中山大学考研参考书目
（学校官方没有指定，根据往年整理，供大家参考。
）
《新闻学概论》李良荣复旦大学出版社
《新闻理论十讲》陈力丹复旦大学出版社
《传播学教程》郭庆光中国人民大学出版社
《传播理论：起源方法与应用》沃纳·赛佛林北京广播学院出版社《大众传播理论：基础、争鸣与未来》巴兰,戴维斯
《传播学史:一种传记式的方法》E.M.罗杰斯上海译文出版社
《人类传播理论》斯蒂芬·李特约翰清华大学出版社
李彬《传播学引论》
《大众传播效果研究的里程碑》洛厄里、德弗勒
《大众传播理论：范式与流派》刘海龙中国人民大学出版社
《传播学基础：历史、框架与外延》段鹏中国传媒大学出
《新闻报道写作》刘冰南方日报出版社
《时评写作十讲》曹林复旦大学出版社
《创造性采访》肯·梅茨勒中国人民大学出版社
《新闻写作与报道训练教程》（第五版）卡罗尔·里奇中国人民大学出版社
《新闻报道教程:新闻采访写作的方法与技术》高钢高等教育出版社《视觉传播概论》任悦
《现代社会研究方法》艾尔巴比
《现代社会调查方法（第四版）》风笑天
《公共关系原理与实务》朱同丹
三、中山大学新闻传播学复试分数线
录取情况
2018年中山大学新闻传播学报考人数：235人，录取总人数35人，其中推免15人
四、2018年中山大学考研真题
643 新闻与传播学基础
一、简答题
1.新闻是选择的结果，新闻选择需要考虑哪些因素？
2.麦克卢汉的理论有哪些，从微信的角度分析其理论的适用性。
3.随着媒介技术的扩散，媒介高度集中，跨国媒介集团在当今世界发挥着越来越重要作用，试解释这种现象，并分析其利弊。
4.新闻与舆论有哪些联系和区别，新闻舆论工作应该怎么做？
二、论述题
1.什么是媒介素养，为什么要提高媒介素养？从媒介组织、政府机构、公众的角度分析如何替身媒介素养。
2.人工智能给新闻业带来什么样的机遇和挑战，新闻从业者应该如何应对这种挑战。
838 新闻与传播实务及研究方法
一、名词解释
策略传播
认知偏差
框架理论
刻板印象
类社会关系
二、简答题
1.什么是第三人效果，影响该效果的因素有哪些？
2.为什么说PPS（样本与规模的比例）是等概率抽样？
3.什么是媒介融合？试举例说明。
三、案例分析题
材料：王者荣耀被人民网批评的材料。
1.试分析网络有些有什么样的特性可以吸引如此多的用户。
2.从风险沟通的角度出发，分析王者荣耀团队应该如何应对舆论的争
议和质疑。
四、综合题
材料：网络欺凌现象
1.你所认识的网络欺凌现象有哪些？
2.针对网络欺凌现象的影响，设计一个研究方案，包括研究问题、研究假设、理论与依据、研究方法等。
五、中山大学新闻传播学考研经验
9月份之前把所有的参考书过了一遍，主要是构建理论框架，打基础，我看得很细，还做了笔记，这耗费了我很多时间，建议第一轮不做笔记，至少不详细地去做笔记，构建框架就好了。
9-11月，进入了第二轮，根据真题和考纲对应参考书做专题整理，巩固提高。
当初真是蠢，用手写笔记，也浪费了很多时间，我总是安慰自己，手写加深了记忆，不过真觉有点浪费时间，建议用电脑打字。
真题非常非常非常重要重要重要！！！真题里出现的考点对应参考书标注出来、另外中大有考试大纲，给了范围，很方便找出考试重点。
像考纲里的新闻与宣传，就把参考书中提到关于新闻与宣传的内容找出来，如李良荣和陈力丹各自对此的论述是什么，有何不同，有何相同，并进行自己的思考，综合整理。
在这个过程中一定要重视真题，真题会告诉你考试的范围和重点，而且，中大很喜欢考原题啊，17年业务一出现了两个原题，坦白讲自己对于真题的研究就不太够，别
步后尘。
11月后进入第三轮，开始背专业课，每天疯狂地背，早上看完单词一直背到吃饭，背到觉得自己就是一个机器人啊，下午会抽1个小时左右看热点。
本文源于公众号：新闻传播学考研联盟。