八年级语文上学期期末复习句子仿写
初二语文仿写句子知识点归纳
初二语文仿写句子知识点归纳初二语文仿写句子知识点归纳语文试题中经常会出现仿写句子的题目,这种题目要求学生充分发挥联想和想象。
下面是店铺为大家整理的初二语文仿写句子知识点归纳的相关内容，希望大家喜欢。
初二语文仿写句子知识点仿写题主要考查学生在语意连贯、语法结构、修辞运用、表达方式等方面的能力。
仿写看似简单，其实得分率并不高。
学生对开放性试题重视不够，平日练习过少或不屑练习，认为随便写上几句即可，其实开放并不是无原则的渲染，也是有规则在里面的。
基本方法：1、注意内容的统一性，仿句要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。
2、注意结构上的一致性，仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系以及句式一致，字数近量相同，至少相近。
3、注意修辞上的一致性，仿句要与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境。
4、注意语意上的协调性，仿句要与例句前后语意连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致。
解题方法：看要求，析句式修辞，搭骨架，装血肉，查漏洞。
常见考法句子仿写通常都是以填空题的形式出现。
误区提醒1、解答仿写题应具备下面一些知识与能力首先是必要的语法、修辞知识。
语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律，掌握它们无疑有助于提高我们运用语言的能力。
根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。
太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。
___________，___________;___________，___________;___________，___________。
这是一道自选话题的仿写。
品读所给例句，我们能看出以下特点：一是全句运用了排比、拟人的修辞手法。
歌颂了一种默默奉献的精神;二是例句是一个二重复句，第一层为并列关系，第二层为转折关系(标志词“却”)。
我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容，因题干无此项要求，但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上，且句子之间的关系也一定与例句一致。
语文部编版初二语文上册练习题 句式变换与仿写含答案
语文部编版初二语文上册练习题句式变换与仿写含答案一、初中语文句式变换与仿写1．阅读下面的习作片段，按要求进行修改。
告别了冬日的寒冷，我抑制不住自己内心的欢乐，独自一人去寻觅春天。
走在路上，我感受到了全新的气息。
湛蓝的天空，好似澄澈宁静的湖水；和煦灿烂的阳光，正像人们开心的笑脸；A微风轻拂脸庞，亦如母亲那温柔的手掌。
我用心去聆听。
我听到了！小鸟在树上轻轻地呢喃：春天到了！话毕，她又一溜烟似的消失得无影无踪，B我知道，她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢！……C________________________________________________________（1）改写画线的A句，使之与前面画线的句子的句式结构一致。
（2）面线的B句有语病，应________。
（3）在C处补写一句话，使之与文章开头呼应，并小结全文，点明中心。
【答案】（1）轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。
（2）把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）（3）春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
【解析】【分析】（1）首先要分析前面句子的特点，“湛蓝的天空”属于偏正短语，而“ 微风轻拂脸庞”则属于主谓短语，应把它改为偏正短语：轻拂脸庞的微风。
（2）搭配不当，应把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）。
（3）根据开头中的“寻觅春天”及中间部分描写的内容写这句话，还有与“ 她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢”相承接。
如：春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
故答案为：⑴轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。
⑵把“喜悦”改成“喜讯”（或：把“报告”改成“传递”）⑶春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。
【点评】⑴本题考查改写句子的能力。
改写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致。
2019-2020年八年级语文上册 仿写题期末复习 新人教版
2019-2020年八年级语文上册仿写题期末复习新人教版1. 结合语境，在横线上填上恰当的内容。
初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景，接受着心灵的熏陶，受益匪浅：漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的杰出成就，走进黄土高原，惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势；登上地球之巅，；，。
2. 根据语境仿写句子，构成排比。
有理想，才会有追求。
鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；，。
3. 在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。
请你参照画线的文字，展开联想想像，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。
母亲得知我生病，急匆匆赶到我的病床前。
我微微睁开双艰，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的沫浴，那是春风对碧水的轻抚，那是_____________ __________________________。
4. 仿照下列的例句造句。
例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。
仿句：书是，能；书是，能；书是，能。
5. 仿照文中划线的句子，以“校园”为陈述对象，在下面横线处填入适当的语句。
城市不仅仅是单体建筑的简单集合，不仅仅是高楼大厦、立交桥、高架桥，更是一股从远古吹向未来的心灵之风，是一个民族生存发展的记忆载体。
校园不仅仅是，不仅仅是，更是，是。
6. 请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。
也可自选其他事物来写。
要突出所写对象的特征。
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（1）（2）7. 请参照示例，以“灯泡”“短尺”为对象，各写一句话，要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。
示例：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。
（1）灯泡：（2）短尺：8. 请依照下面示例的构思方式，另选一种家电，写一段讽喻人类的文字示例：电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。
八年级语文上册八年级语文上册仿写 专题
仿写专题【2015·贵州安顺】根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
【解析】本题考查的是仿写句子的能力。
本题中要仿写的句子，在句式上必须与画线句一致，写成“如果……就……你依然可以……”（第一层为假设关系，第二层为并列关系）在内容上，应拟定一个植物或动物，或自然界中的某种景物，并符合“不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空”的主旨。
【答案】示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。
（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。
）（3分）[广东汕尾，5,6分]中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。
（注意节日的先后顺序）例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；，；，。
【解析】本题考查仿写句子的能力。
前半句应点明节日及主要活动；后半句说明该节日的意义，句式可从宽。
【答案】示例：清明上坟墓拜祖先缅怀先辈恩德激励后人中秋吃月饼赏明月祝福家人平安团圆幸福（2015·广东汕尾市）5．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。
（注意节日的先后顺序）（6分）例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；，；，。
答案：示例：清明上坟墓拜祖先，缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福。
考点：本题考查修辞仿写能力思路点拨：前半句应点明节日及主要活动；后半句说明该节日的意义，句式可从宽。
（2015·吉林省）经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。
八年级语文上学期期末复习句子仿写
八年级语文上学期期末复习句子仿写1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，。
蓝天无语，；大地无语，却展示出广搏。
鲜花无语，；青春无语，却散发出活力。
2、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是；幸福是。
3、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是，幸福是；幸福是，幸福是。
4、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是，使。
爱心是，使。
爱心是，使。
5、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是，我愿为；假如生命是，我愿为；假如生命是，我愿为；6、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；，；，；7、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱莲花，爱她的，爱她的，爱她的。
人们都爱春天，爱她的，爱她的，爱她的。
8、风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；，；，;啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？9、名著是美的。
《繁星·春水》美在于它对母爱、童心的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美在于的赞美；祥子的美在于的顽强精神。
10、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是，让人。
语文是，让人。
11、人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是，就；如果你是，就；12、百花争艳的春天是充满活力的季节；的夏天是的季节；的秋天是的季节；的冬天是的季节。
13、如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是，何必在乎；如果你是，何必在乎；14、我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。
我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。
我看，感受到。
我看，感受到。
我看，感受到。
15、阅读名著会让我们受益无穷。
广西河池市语文八年级上册期末专题复习——句式变换及仿写
广西河池市语文八年级上册期末专题复习——句式变换及仿写姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、语言表达 (共36题；共135分)1. （1分）仿写句子。
在人生道路上，艰难险阻并不可怕，走一步，再走一步，化难为易，定能战胜一切困难：脸部麻痹的让·克雷蒂安用超出常人的付出一步步将困难化解，破茧成蝶赢得“蝴蝶总理”的美称；________；________。
2. （3分） (2019九上·桂林期末) 阅读下面的材料，完成下列小题。
（材料一）无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。
同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成本更低。
但是，碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。
零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
人人都要想办法去构筑自己的精神家园。
要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
（材料二）18～70周岁国民阅读调查摘要（材料三）近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。
民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。
但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。
（材料四）加拿大、新加坡等国，对小书店的税率为零。
瑞士、意大利的税率也只有2%。
法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。
此外，西方不少城市迷有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
政府和社会为读者提供了良好的阅读环境，能激发读者的阅读兴趣。
阅读需要自身努力，更需要社会关注。
（1）与上述材料提供的信息不吻合的一项是（）A . 碎片化阅读能让人们迅速获得海量的信息，但也容易造成人们的思维惰性。
语文部编版初二语文上册练习题 句式变换与仿写及答案100
语文部编版初二语文上册练习题句式变换与仿写及答案100一、初中语文句式变换与仿写1．桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。
桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。
今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。
（1）识桥。
从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：A根据所在地命名 B．根据形状命名C．根据习俗命名 D．以抒情方式命名请从下列选项中给A，B，C，D处填上合适的桥名。
（只填序号）选项：①放生桥②销魂桥③赵州桥④钥匙桥A．________；B．________；C．________；D．________（2）绘桥。
选择自己喜欢的一座桥，展开合理的想象，运用恰当的修辞方法，写一段话来描绘桥的美景（五十字左右）。
（3）架“桥”。
请仿照示例，架设两座无形的“桥”。
例：知识是人类愚昧走向文明的“桥”。
【答案】（1）③；④；①；②（2）碧水蓝天之间，气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江；夜幕降临，华灯闪耀，仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。
鄂黄大桥，你是黄冈人民的骄傲，你引领着黄冈人民走向世界。
（3）①语言是沟通心灵的“桥”。
②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。
③网络是连接世界各地的桥。
【解析】【分析】⑴我国的桥梁命名的理由或原因很多，五花八门。
①放生桥：根据当地的生活习俗，风俗习惯命名；②销魂桥：以抒情方式命名；③赵州桥：根据所在地命名，位于河北省赵县，古代称赵州；④钥匙桥：根据形状命名，桥的形状像钥匙。
⑵选择自己熟悉的一座桥，运用比喻。
排比、拟人等修辞方法，抓住桥的外形特点、用途、结构特征、历史等因素，运用描写、说明、记叙等表达方式。
⑶参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
知识是人类愚昧走向文明的“桥” ，运用比喻的修辞方法，所以尽量仿写比喻意义诗的桥，而不是物理意义上的桥，比如心灵、感情上的沟通，语言、网络、体育、交流等都可以架起心灵沟通的桥梁。
2018-2019第一学期《八年级语文》真题汇编-仿写专题
6.学习语文既要善于审美观察,又要学会诗意表达｡请参照示例,另选一种事物,写一个句子｡(要求:体现事物特征,诗意表达,不要求句式一致｡)(4分)示例:茶——树叶和水热恋后淌下的眼泪｡【重庆市B卷】6.学习语文既要善于审美观察,又要学会诗意表达｡请参照示例,另选一种事物,写一个句子｡(要求:体现事物特征,诗意表达,不要求句式一致｡)(4分)示例:茶——树叶和水热恋后淌下的眼泪｡【广东省】5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比｡(4分)寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天(1)____,____,________;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天(2)____,____,________;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静｡【(1)惠风和畅,莺飞草长,(1分,缺､错1空即不给分)是生命的萌发;(1分)(2)明月朗照,五谷飘香,(1分,缺､错1空即不给分)是生命的纯熟;(1分)】【四川广元】阅读下列材料,请按要求作答｡【材料一】为了弘扬千年蜀道文化,建设中国生态康养旅游名市,第七届蜀道文化旅游节于5月18日在剑门蜀道·剑门景区开幕｡【材料二】光源是从成都到西安这条古蜀道上的璀璨明珠,童建县至今有2300多年的历史,文化资源丰富｡他是中国古镇到文化的集中展现地,是三国历史文化的核心走廊,又是武则天的家乡,也是红色方面军长征出发地､川陕苏区主战场｡他的文化主要集中的剑门蜀道文化､三国文化､抗金抗元文化､特色女性文化､红色文化和川北民俗文化等方面｡⑴学校开展以“弘扬千年蜀道文化”为主题的综合性学习活动,请你仿照示例为次活动方案补充两个活动内容｡(2分)点到学校为全体学生做“蜀道文化”讲座不知您是否方便彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文人灵秀【典型例题】【2015·吉林,8,2分】经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因｡学诗文,情飞扬,人灵秀;用诗文,志高洁,品芬芳｡请根据你的积累,对出下联｡上联:子瞻闲赏庭前月下联:□□□□□□□【解析】本题考查拟写对联的能力｡拟写对联,要注意如下几点:上下联字数要相等;上下联对应的词语的意思相近或相反;上下联词性(名词､动词､形容词等)要相同;上下联句法(语句构成的方法)要一致;上下联平仄要相调,且上联最后一字为仄声,下联最后一字为平声｡一般中考题只要求“宽对”(不必拘泥于上述要求)｡只要求上下联字数相等､对应词语意思相近或相对(相反)即可｡本题中,上联中的“子瞻”是苏轼的字;“闲赏”为动词性的偏正短语,其中“赏”为动词,“闲”为修饰语(状语);“庭前月”为名词性的偏正短语,“庭前”(名词+方位名词)是修饰语(定语)｡下联按上述结构拟写即可｡【答案】宽对即可｡示例:(1)茂叔独爱池中莲 (2)青莲豪饮樽中醇 (3)渊明独采篱下菊(2015·北京市)4.恰当地嵌入书名､地名､人名是写对联的技巧之一｡孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深｡在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是( )踏_______,刈野草,热风奔流,一生_______;痛_______,叹而已,十月噩耗,万众_______｡A.毁灭彷徨莽原呐喊B.莽原呐喊毁灭彷徨C.莽原彷徨毁灭呐喊D.毁灭呐喊莽原彷徨提示:呐喊/彷徨/野草/而已集/热风/十月/毁灭是鲁迅先生的作品(含译作)莽原/奔流是鲁迅先生编写的刊物｡(2015·北京市)恰当地嵌入书名､地名､人名是写对联的技巧之一｡孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深｡在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是踏_______,刈野草,热风奔流,一生_______;痛_______,叹而已,十月噩耗,万众_______｡A.毁灭彷徨莽原呐喊B.莽原呐喊毁灭彷徨C.莽原彷徨毁灭呐喊D.毁灭呐喊莽原彷徨提示:呐喊/彷徨/野草/而已集/热风/十月/毁灭是鲁迅先生的作品(含译作)莽原/奔流是鲁迅先生编写的刊物｡。
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八年级语文上学期期末复习句子仿写1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，。
蓝天无语，；大地无语，却展示出广搏。
鲜花无语，；青春无语，却散发出活力。
2、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；
幸福是；
幸福是。
3、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；
幸福是，幸福是；
幸福是，幸福是。
4、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是，使。
爱心是，使。
爱心是，使。
5、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是，我愿为；假如生命是，我愿为；假如生命是，我愿为；
6、大自然能给我们许多启示：
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；
大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；
，；
，；7、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱莲花，爱她的，爱她的，爱她的。
人们都爱春天，爱她的，爱她的，爱她的。
8、风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；
，；
，;
啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
9、名著是美的。
《繁星·春水》美在于它对母爱、童心的赞美；
《钢铁是怎样炼成的》美在于的赞美；
祥子的美在于的顽强精神。
10、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是，让人。
语文是，让人。
11、人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
如果你是，就；
如果你是，就；12、百花争艳的春天是充满活力的季节；
的夏天是的季节；
的秋天是的季节；
的冬天是的季节。
13、如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；
如果你是，何必在乎；
如果你是，何必在乎；14、我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。
我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。
我看，感受到。
我看，感受到。
我看，感受到。
15、阅读名著会让我们受益无穷。
闻读名著既可以积累知识，又能提升素养；
阅读名著既可以，又能够。
阅读名著既可以，又能够。
阅读名著既可以，又能够。
16、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人；
让我们学做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活；
让我们学做的事业吧，以；
让我们学做的事业吧，以。
17、爱读书，是一种美德。
世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；
读书，使人，；
读书，使人，；
读书，使人，；
18、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
，，；
，，；
19、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；
从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；
从中，我们读出了；
从中，我们读出了；
从中，我们读出了；
20、种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；
矿石，如果害怕，那它永远不能；。