2016年贵州省遵义市中考化学试卷(解析版)
2016年贵州省遵义市中考化学试卷一、选择题（苯大题包括10个小题，每小题2分共20分，每小题只有一个正确答案，）1．成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（）A．木已成舟B．火上浇油C．量体裁衣D．滴水成冰2．市场上有“锌硒茶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“锌、硒、氟”指的是（）A．分子B．原子C．单质D．元素3．下列叙述错误的是（）A．用霉变油菜籽生产食用油B．用洗涤剂清洗餐具上的油污，利用了乳化原理C．大气中二氧化碳含量升高，会引起“温室效应”D．在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近底面或沿墙壁跑离着火区域4．下列图示实验操作正确的是（）A．滴加液体B．读取液体体积C．浓硫酸稀释D．蒸发结晶5．甲醛的水溶液可用于制作标本，下列关于甲醛（CH2O）的说法正确的是（）A．甲醛分子是由碳、氢、氧元素组成B．甲醛中氢元素的质量分数最小C．甲醛的相对分子质量为30gD．甲醛中碳、氢、氧元素质量比为1：2：16．下列对宏观现象的微观解释不正确的是（）A．“花香四溢”说明分子在不断运动B．分离液态空气制氧气，说明分子可以再分C．碱溶液有许多共同性质，是因为它们的溶液中都含有OH﹣D．金刚石和石墨物理性质存在差异，是因为它们的原子排列方式不同7．下列有关物质的鉴别方案错误的是（）A．用水鉴别炭粉和二氧化锰B．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋C．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳D．用相互刻画的方法鉴别黄铜片和铜片8．进行下列对比试验，不需要控制变量的是（）A．用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件B．用铁钉探究钢铁生锈的条件C．用足量稀盐酸区分氯化钾溶液和碳酸钾溶液D．用镁、锌与稀硫酸反应，比较镁、锌的金属活动性强弱9．下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）A．①② B．②③ C．①③ D．①②③10．向一定量的Ba（OH）2溶液中滴加稀H2SO4，下列图象能正确描述对应关系的是（）A．B．C．D．二、分选择题（苯大题包括7小题，11-16小题没空1分，17小题5分，共40分）11．化学就在我们身边，化学与生活息息相关（1）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是（2）某服装标签上写着“涤纶56%，棉44%”，其中属于合成纤维的是（3）焙制糕点所用的发酵粉主要成分之一小苏打，化学式为（4）农作物的增产依赖化肥，如常用的花粉KNO3、CO（NH2）2、Ca（H2PO4）2等，其中属于复合肥的是（5）为了践行“绿色发展”，遵义市引进了一批新能源公共汽车，其主要装置之一为电池，电池所示将能转化为电能的装置．12．水在生活、生产中和化学实验中起着十分重要的作用．Ⅰ．自来水厂净化水的过程为：取水→过滤→吸附→消毒，高铁酸钾（K2FeO4）能用作絮凝剂．（1）制备K2FeO4的化学方程式为2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，则X 的化学式为，K2FeO中铁元素的化合价为（2）自来水厂净化水的过程（填“能”、“不能”）将硬水软化成软水．Ⅱ．欲证明一瓶无色透明液体是纯净水，可靠的实验方法是A.1.01×105Pa时沸点为100℃B．测得其pH=7C．电解时得到H2与O2的体积比为2：1Ⅲ．请根据如图实验现象并结合溶解曲度线回答（其中甲、乙、丙均不含结晶水）（1）生石灰与水反应的化学方程式为，试管内所盛饱和溶液的溶质为对应溶解曲度线中的（填甲、乙、丙）（2）如果要配制相同浓度的甲、乙饱和溶液，需要把温度控制在℃（3）t3℃时，将甲、乙、丙的饱和溶液都降温到t1℃，溶液中溶质质量分数由小到大的顺序为．13．从微观角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质．（1）图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图：图中x=，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将（填“升高”或“降低”）（2）图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图：你在实验中会观察到的现象是，结合图2该反应的实质是结合生产沉淀，写出与上述反应本质相同的另一化学方程式（反应物之一为AgNO3）14．根据如图实验装置示意图，回答有关问题：（1）写出图中标号a仪器的名称：（2）写出A中发生反应的化学方程式：，B中装入的试剂是（3）用D收集该气体，其中水的作用是（4）通过E、F两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说明两点即可）①②．15．氢氧化镁是一种重要的化工原料，某矿石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2组成，用它制备氢氧化镁的流程示意图如图：（1）请写出步骤一中发生反应的化学方程式：（任写一个）（2）溶液A中所含的阳离子有（填离子符号）（3）已知：部分金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的pH见表沉淀物Fe（OH）2Cu（OH）2Mg（OH）2开始沉淀 1.9 4.2 9.1完全沉淀 3.2 6.7 11.1步骤二中加入熟石灰，调节溶液的pH范围为（4）3个步骤中均用到的操作是（5）步骤三中生成产品的化学方程式为．16．在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体．某兴趣小组请你参与研究：铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质及再利用．（1）【推断】观察到D中黑色固体变红，则B中生成的气体是（2）探究B 装置中剩余固体成分是什么？【查阅资料】1．碎瓦片能防爆沸，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物2．铁的氧化物中，只有Fe2O3是红棕色，其余均为黑色，只有Fe3O4能被磁铁吸引．【初步探究】B装置中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe3O4猜想二：剩余固体是【实验探究】实验操作实验现象及结论【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为（3）【成分再利用】若将B装置中剩余的黑色固体ag，经过一系列转化，全部变为红棕色固体Fe2O3（假设转化过程中铁元素无损耗），增加的质量为x，则x的取值范围为．17．实验室用50%溶质质量分数为7.3%的稀盐酸与足量的石灰石反应制取二氧化碳，理论上可制得二氧化碳多少克？2016年贵州省遵义市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（苯大题包括10个小题，每小题2分共20分，每小题只有一个正确答案，）1．成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（）A．木已成舟B．火上浇油C．量体裁衣D．滴水成冰【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、木已成舟过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、火上浇油过程中有新物质生成，属于化学变化．C、量体裁衣过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．2．市场上有“锌硒茶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“锌、硒、氟”指的是（）A．分子B．原子C．单质D．元素【考点】元素的概念．【分析】“锌硒茶”中的“锌”、“硒”、“含氟牙膏中的“氟”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素．【解答】解：“锌硒茶”中的“锌”、“硒”、“含氟牙膏中的“氟”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“锌”、“硒”、“氟”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选D．3．下列叙述错误的是（）A．用霉变油菜籽生产食用油B．用洗涤剂清洗餐具上的油污，利用了乳化原理C．大气中二氧化碳含量升高，会引起“温室效应”D．在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近底面或沿墙壁跑离着火区域【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；二氧化碳对环境的影响；乳化现象与乳化作用．【分析】A．根据霉变油菜籽中含有黄曲霉素进行分析；B．根据洗涤剂对油污具有乳化作用分析判断．C．根据造成温室效应的主要物质是二氧化碳进行分析；D．根据火灾时烟尘都在室内的上方进行分析．【解答】解：A．霉变油菜籽含有毒性很大的黄曲霉毒素，有致癌作用，不能用来压榨食用油，故说法错误；B．用洗涤剂清洗餐具上的油污是利用了洗涤剂对油污的乳化作用，故说法正确．C．大气中二氧化碳含量升高，会引起“温室效应”，故说法正确；D．发生火灾时，室内的上方有大量的烟尘和有毒的气体，在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近底面或沿墙壁跑离着火区，故说法正确．故选A．4．下列图示实验操作正确的是（）A．滴加液体B．读取液体体积C．浓硫酸稀释D．蒸发结晶【考点】蒸发与蒸馏操作；测量容器-量筒；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误．C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作错误．故选：C．5．甲醛的水溶液可用于制作标本，下列关于甲醛（CH2O）的说法正确的是（）A．甲醛分子是由碳、氢、氧元素组成B．甲醛中氢元素的质量分数最小C．甲醛的相对分子质量为30gD．甲醛中碳、氢、氧元素质量比为1：2：1【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【分析】A．根据分子的结构来分析；B．根据化合物中元素质量比来分析；C．根据相对分子质量的单位来分析；D．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．【解答】解：A．分子是由原子构成的，而不是由元素组成的，故错误；B．甲醛中碳、氢、氧三种元素质量比为（12×1）：（1×2）：（16×1）=6：1：8，由此可见，其中氢元素的质量分数最小，故正确；C．相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；D．甲醛中碳、氢、氧三种元素质量比为（12×1）：（1×2）：（16×1）=6：1：8，故错误．故选B．6．下列对宏观现象的微观解释不正确的是（）A．“花香四溢”说明分子在不断运动B．分离液态空气制氧气，说明分子可以再分C．碱溶液有许多共同性质，是因为它们的溶液中都含有OH﹣D．金刚石和石墨物理性质存在差异，是因为它们的原子排列方式不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、“花香四溢”，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．B、分离液态空气制氧气，属于物理变化，分子本身没有发生变化，故选项解释错误．C、碱溶液有许多共同性质，是因为它们的溶液中都含有OH﹣，故选项解释正确．D、金刚石和石墨物理性质存在差异，是因为它们的碳原子排列方式不同，故选项解释正确．故选：B．7．下列有关物质的鉴别方案错误的是（）A．用水鉴别炭粉和二氧化锰B．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋C．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳D．用相互刻画的方法鉴别黄铜片和铜片【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；合金与合金的性质．【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．【解答】解：A、炭粉和二氧化锰均难溶于水，用水不能鉴别，故选项正确．B、白酒和白醋分别具有酒的芳香气味、酸味，用闻气味的方法可以鉴别，故选项错误．C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，可以鉴别，故选项错误．D、黄铜片是铜的合金，用相互刻画的方法可以鉴别黄铜片和铜片，可以鉴别，故选项错误．故选：A．8．进行下列对比试验，不需要控制变量的是（）A．用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件B．用铁钉探究钢铁生锈的条件C．用足量稀盐酸区分氯化钾溶液和碳酸钾溶液D．用镁、锌与稀硫酸反应，比较镁、锌的金属活动性强弱【考点】科学探究的基本方法．【分析】根据控制变量法进行对比要有一个变量，其它条件必须相同进行分析．【解答】解：A、探究可燃物燃烧的条件时，均与氧气接触，只是可燃物的着火点不同，属于控制变量法；B、探究铁生锈的条件时，要控制好水、氧气等变量，属于控制变量法；C、氯化钾不与盐酸反应，碳酸钾与盐酸反应生成二氧化碳气体，无需控制变量；D、此实验中，金属片的长度、厚薄、稀硫酸的浓度均相同，只是金属的种类不同，根据反应生成气泡的速率来判断金属的活动性，属于控制变量法．故选C9．下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）A．①② B．②③ C．①③ D．①②③【考点】物质的相互转化和制备；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质．【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可．【解答】解：①一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳发生光合作用生成氧气，碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，一定条件下均能一步实现．②氢气与氧化镁反应生成镁和水，氢气燃烧生成水，水通电分解生成氢气和氧气，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，一定条件下均能一步实现．③硫酸钠与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，一定条件下均能一步实现．故①②③均能一步实现．故选：D．10．向一定量的Ba（OH）2溶液中滴加稀H2SO4，下列图象能正确描述对应关系的是（）A．B．C．D．【考点】中和反应及其应用；溶液的导电性及其原理分析；溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】硫酸与氢氧化钡反应会生成水与硫酸钡沉淀，随着反应的进行，沉淀质量会增多，直至恰好反应，沉淀量不再改变；氢氧化钡溶液呈碱性，pH大于7，硫酸的pH小于7，向碱中加酸，溶液的pH会逐渐变小．根据上述规律，结合图象进行判断．【解答】解：A、氢氧化钡显碱性，pH＞7，随着酸量的增加溶液的碱不断减少，pH值变小，直至恰好反应pH=7，再加入稀硫酸酸性不断增强，pH小于7，图象错误，故此选项错误．B、硫酸与氢氧化钡反应会生成水与硫酸钡沉淀，随着反应的进行沉淀量不断增大，直至恰好反应，沉淀量不再改变，图象错误，故此选项错误．C、氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡和水，硫酸钡属于沉淀，不能导电，水几乎不能导电，所以氢氧化钡与硫酸恰好完全反应时，导电性减弱到零，加入的氢氧化钡过量时，又能导电了，故正确；D、向一定量的Ba（OH）2溶液中滴加稀H2SO4，放放出热量，溶液温度升高，反应完毕，随着稀硫酸的加入，溶液温度开始下降，故此选项错误．故选C．二、分选择题（苯大题包括7小题，11-16小题没空1分，17小题5分，共40分）11．化学就在我们身边，化学与生活息息相关（1）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是蛋白质（2）某服装标签上写着“涤纶56%，棉44%”，其中属于合成纤维的是涤纶（3）焙制糕点所用的发酵粉主要成分之一小苏打，化学式为NaHCO3（4）农作物的增产依赖化肥，如常用的花粉KNO3、CO（NH2）2、Ca（H2PO4）2等，其中属于复合肥的是KNO3（5）为了践行“绿色发展”，遵义市引进了一批新能源公共汽车，其主要装置之一为电池，电池所示将化学能转化为电能的装置．【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；常见化肥的种类和作用；化学式的书写及意义；物质发生化学变化时的能量变化；合成纤维及其应用．【分析】（1）根据食物中的营养素分析解答；（2）根据材料的分类分析解答；（3）根据“小苏打”是碳酸氢钠分析解答；（4）根据化肥的分类分析解答；（5）根据能量的转换分析解答．【解答】解：（1）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是蛋白质；（2）涤纶属于合成纤维；（3）“小苏打”是碳酸氢钠，化学式为NaHCO3；（4）Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥；CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥；KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；（5）为了践行“绿色发展”，遵义市引进了一批新能源公共汽车，其主要装置之一为电池，电池所示将化学能转化为电能的装置．故答案为：（1）蛋白质；（2）涤纶；（3）NaHCO3；（4）KNO3；（5）化学．12．水在生活、生产中和化学实验中起着十分重要的作用．Ⅰ．自来水厂净化水的过程为：取水→过滤→吸附→消毒，高铁酸钾（K2FeO4）能用作絮凝剂．（1）制备K2FeO4的化学方程式为2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，则X 的化学式为KCl，K2FeO中铁元素的化合价为+6（2）自来水厂净化水的过程不能（填“能”、“不能”）将硬水软化成软水．Ⅱ．欲证明一瓶无色透明液体是纯净水，可靠的实验方法是AA.1.01×105Pa时沸点为100℃B．测得其pH=7C．电解时得到H2与O2的体积比为2：1Ⅲ．请根据如图实验现象并结合溶解曲度线回答（其中甲、乙、丙均不含结晶水）（1）生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2，试管内所盛饱和溶液的溶质为对应溶解曲度线中的丙（填甲、乙、丙）（2）如果要配制相同浓度的甲、乙饱和溶液，需要把温度控制在t2℃（3）t3℃时，将甲、乙、丙的饱和溶液都降温到t1℃，溶液中溶质质量分数由小到大的顺序为丙＜甲＜乙．【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；生石灰的性质与用途；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据质量守恒定律解答；根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钾的化学式进行解答即可；（2）根据将硬水软化成软水的方法是加热煮沸解答；（3）根据纯水在常压下的沸点为1000C，可通过测定沸点的方法证明是否为纯水，强酸强碱盐的水溶液pH=7，电解活泼金属的含氧酸盐时，得到H2、O2，体积比为2：1，以此解答该题．（4）①根据生石灰与水反应生成氢氧化钙解答；根据甲、乙、丙的溶解度随温度的变化情况分析；②根据在饱和溶液中溶液的浓度与溶解度的关系分析；③根据甲、乙、丙的溶解度随温度的变化情况及溶解度与溶质的质量分数关系分析．【解答】解：（1）由2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前Fe、O、H、Cl、K的原子个数分别是2、16、16、6、10；反应前Fe、O、H、Cl、K的原子个数分别是2、16、16、0、0，则6X中有6个K和6个Cl，则X的化学式为KCl；因为钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，则设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．（2）自来水厂净化水的过程不能将硬水软化成软水．（3）A、纯水在常压下的沸点为1000C，可通过测定沸点的方法证明是否为纯水，故正确；B、强酸强碱盐的水溶液pH=7，不能确定是否为纯水，故错误；C．电解活泼金属的含氧酸盐时，得到H2、O2，体积比为2：1，不能确定是否含有纯水，故错误；（4）①生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2；石灰与水反应放热，溶液温度升高，有晶体析出，说明物质的溶解度随温度的升高而降低，故选丙；②由于在t2℃时，甲、乙的溶解度相同，则如果要配制相同浓度的甲、乙饱和溶液，需要把温度控制在t2℃．③由甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线可知，甲、乙的溶解度随温度的升高而增大，丙的溶解度随温度的升高而减小，所以将t3℃甲、乙、丙的饱和溶液分别降温到t1℃，甲、乙析出晶体，溶质的质量分数减小，丙变为不饱和溶液，溶质质量分数与降温前相等，据饱和溶液中质量分数的计算式×100%可知，t1℃时乙的溶解度大于甲的溶解度、大于t3℃时丙的溶解度，t1℃时甲的溶解度大于t3℃时丙的溶解度，所以此时所得溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是：丙＜甲＜乙．答案：（1）KCl；+6；（2）不能；（3）A；（4）①CaO+H2O═Ca（OH）2；丙；②t2；③丙＜甲＜乙．13．从微观角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质．（1）图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图：图中x=17，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将降低（填“升高”或“降低”）（2）图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图：你在实验中会观察到的现象是溶液中有白色沉淀生成，结合图2该反应的实质是银离子和氯离子结合生产沉淀，写出与上述反应本质相同的另一化学方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3（反应物之一为AgNO3）【考点】微粒观点及模型图的应用；金属的化学性质；原子结构示意图与离子结构示意图；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据氯原子的结构及最外层电子数目的特点进行分析；（2）根据NaCl溶液与AgNO3溶液反应的现象和微粒的变化分析回答有关的问题．【解答】解：（1）在原子中核内质子数等于核外电子数，所以x=2+8+7=17，氯原子得到电子达到稳定结构后，质子数不变，电子数增加，所以形成的离子带负电，化合价降低；（2）通过分析微观图可知，该反应的实质是氯离子和银离子结合生成沉淀；盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，化学方程式为：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．故答案为：（1）17，降低；（2）溶液中有白色沉淀生成，氯离子和银离子；HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．14．根据如图实验装置示意图，回答有关问题：（1）写出图中标号a仪器的名称：长颈漏斗（2）写出A中发生反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑，B中装入的试剂是浓硫酸（3）用D收集该气体，其中水的作用是排除集气瓶内的空气（4）通过E、F两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说明两点即可）①注意环境保护②注意安全．【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）根据装置的特点适合固液常温型，可以用来过氧化氢和二氧化锰制取氧气；浓硫酸具有吸水性；（3）根据排水法中的水可以将空气排出去，而气体进来时不溶于水，再将水排出，就能收集到较纯的气体解答；（4）根据铁丝、硫燃烧时的注意事项解答．【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：a长颈漏斗；（2）根据装置的特点是固液常温型，用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑；浓硫酸具有吸水性，可以除去氧气中的水分，B中装入的试剂是浓硫酸；（3）排水法中水的作用是利用气体不溶于水，可以将空气排出集气瓶外，这样收集的气体比较纯净；（4）因为硫燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，释放到空气中会污染空气，可以使用水吸收防止污染，所以本实验要注意环境保护；因为铁丝燃烧会炸裂集气瓶底部，因此在操作时要注意仪器使用等安全问题．答案：（1）长颈漏斗；（2）2H2O22H2O+O2↑；浓硫酸；（3）排除集气瓶内的空气；（4）①注意环境保护；②注意安全．15．氢氧化镁是一种重要的化工原料，某矿石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2组成，用它制备氢氧化镁的流程示意图如图：。
贵州省遵义市中考化学真题试题(解析版)
贵州省遵义市中考化学试卷一、选择题（本大题包括10个小题，每小题2分，共20分）1．（2分）（•遵义）使用下列能源会造成环境污染的是（）A．煤B．风能C．太阳能D．地热能考点：常用燃料的使用与其对环境的影响．专题：化学与环境保护．分析：化石燃料燃烧的生成物对环境会造成一定程度的影响；正在开发、利用的新能源能够减缓环境污染．解答：解：煤燃烧能生成二氧化硫、二氧化氮等物质，能够污染环境；风能、太阳能、地热能都是清洁能源，使用过程中不会污染环境．故选：A．点评：化石燃料日益枯竭，开发、利用新能源既可以解决能源问题，又可以减缓环境污染．2．（2分）（•遵义）下列变化属于物理变化的是（）A．铁的冶炼B．光合作用C．火药爆炸D．工业制氧考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、铁的冶炼过程中有新物质铁等生成，属于化学变化．B、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化．C、火药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．D、工业制氧是利用各种气体的沸点不同将氧气分离，此过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选D．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．（2分）（•遵义）下列反应有刺激性气味气体生成的是（）A．铁丝在氧气中燃烧B．硫粉在氧气中燃烧C．红磷在空气中燃烧D．甲烷在空气中燃烧考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷丝在空气气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据甲烷在空气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项错误．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确．C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误．D、甲烷在空气中燃烧，产生蓝色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项错误．故选B．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态．4．（2分）（•遵义）遵义盛产茶叶，新鲜茶叶用沸水冲泡后会散发清香，说明了（）A．分子可以再分B．分子间有间隙C．分子的质量很小D．分子在不停运动考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．解答：解：新鲜茶叶用沸水冲泡后会散发出沁人心脾的清香，能闻到茶香，是因为茶香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到茶香．A、由分子的性质可知，闻到茶香的主要原因与分子可分无关，故选项错误．B、由分子的性质可知，闻到茶香的主要原因与分子间有间隙无关，故选项错误．C、由分子的性质可知，闻到茶香的主要原因与分子的质量很小无关，故选项错误．D、由于分子是在不停的运动的，这是造成闻到茶香的主要原因，故选项正确．故选D．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．5．（2分）（•遵义）粗盐初步提纯的操作步骤如图所示，相关说法错误的是（）A．溶解时玻璃棒用于搅拌B．过滤时玻璃棒用于引流C．蒸发至滤液被蒸干后再移去酒精灯D．图中“操作1”是称量考点：氯化钠与粗盐提纯；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作．专题：常见的盐化学肥料．分析：A、根据溶解操作所需的仪器进行分析判断．B、根据过滤操作中玻璃棒的作用进行分析判断．C、根据蒸发操作停止加热的时机进行分析判断．D、根据粗盐提纯的步骤进行分析判断．解答：解：A、溶解时玻璃棒用于搅拌，以加快食盐溶解速率，故选项说法正确．B、过滤时沿玻璃棒倾倒待过滤的液体，玻璃棒具有引流的作用，故选项说法正确．C、蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，移去酒精灯停止加热，故选项说法错误．D、粗盐提纯时应先进行称量，再进行溶解、过滤、蒸发等，“操作1”是称量，故选项说法正确．故选C．点评：本题难度不大，掌握粗盐提纯的步骤、各操作的所需仪器与注意事项等是正确解答本题的关键．6．（2分）（•遵义）下列有关金属的说法正确的是（）A．铝有良好的抗氧化能力B．合金一定不含非金属C．生铁是化合物D．赤铁矿是金属材料考点：金属的化学性质；合金与合金的性质；金属材料及其应用；生铁和钢．专题：金属与金属材料．分析：A、铝的化学性质比较活泼，通常情况下，能被空气中的氧气氧化；B、合金是指由一种金属与其它金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质；C、生铁是铁的合金；D、材料包括金属材料、无机非金属材料、有机合成材料、复合材料．解答：解：A、铝能被空气中的氧气氧化成致密的氧化物薄膜，对铝起到保护作用，所以铝有良好的抗氧化能力．正确．B、合金中可能含非金属，例如生铁属于合金，其中含有碳元素．不正确．C 、生铁是铁的合金，不属于化合物．不正确．D、赤铁矿不属于金属材料．不正确．故选：A．点评：本题比较简单，只要熟记教材内容即可顺利解答．7．（2分）（•遵义）分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类不正确的是（）A．空气污染物：NO4、SO2、PM2.5…B．混合物：铁锈、碘酒、稀有气体…C．酸：H2SO4、HNO3、NaHCO3…D．人体所需营养素：糖类、蛋白质、油脂…考点：空气的污染及其危害；纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；生命活动与六大营养素．专题：物质的分类．分析：空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒，PM2.5是固体颗粒，都属于空气污染物；铁锈、碘酒、稀有气体都属于混合物，H2SO4、HNO3属于酸，NaHCO3属于盐；人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素．解答：解：A、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒，PM2.5是固体颗粒，都属于空气污染物，分类正确，故选项错误；B、铁锈、碘酒、稀有气体都属于混合物，分类正确，故选项错误；C、H2SO4、HNO3属于酸，NaHCO3属于盐，分类不正确但符合题意，故选项正确；D、人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素，分类正确，故选项错误；故选C点评：本题主要是空气的污染及其危害、纯净物与混合物的鉴别、酸碱盐的分类等，考查的知识点比较多，综合性比较强，要加强记忆，理解掌握．8．（2分）（•遵义）欲除去不纯物质中的杂质（括号内为杂质），所选试剂正确的是（）选项待提纯物质选用试剂A NaNO3溶液（NaCl）过量硝酸银溶液B NaCl溶液（CuCl2）适量氢氧化钠溶液C 盐酸（硫酸）硝酸钡溶液D Fe粉（Cu粉）稀硫酸A．A B．B C．C D．D考点：物质除杂或净化的探究；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、NaCl能与过量的硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸银，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、氯化铜溶液能与适量氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、硫酸能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D 、铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜不与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．故选B．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．9．（2分）（•遵义）物质M在不同温度下的溶解度数据如下表所示，以下说法正确的是（）温度（℃） 0 20 40 60 80溶解度（g） 12.6 15.3 20.0 25.0 38.2A．0℃时，15.9gM溶于150g水中形成饱和溶液B．20℃时，M形成饱和溶液的溶质质量分数是15.3%C．若要配制200.0g20.0%的M的饱和溶液，对应温度必须是60℃D．80℃时，M的饱和溶液138.2g降温至40℃，析出晶体的质量大于20.0g考点：固体溶解度的影响因素；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据题干提供的信息结合溶解度的概念进行分析，溶解度是指在一定温度下，某物质在100g水中达到饱和时溶解得质量，据此解答．解答：解：A、0℃时，M物质的溶解度是12.6g，则150g水中最多溶解M 的质量为：=18.9g，故加入15.9gM不能形成饱和溶液，故A错误；B、20℃时，M 形成饱和溶液的溶质质量分数是，故B错误；C、配制200.0g20.0%的M的饱和溶液，60℃是M的溶解度是25.0g ，其溶质质量分数为，温度高于60℃则溶液不是饱和溶液，故C正确；D、80℃时，M的饱和溶液138.2g含有溶质是38.2g，降温至40℃，析出晶体的质量是38.2g﹣20.0g=18.2g＜20.0g，故D错误；故选C．点评：本题考查了溶解度的有关知识，完成此题，可以依据题干提供的数据结合溶解度的概念进行．10．（2分）（•遵义）下列叙述与对应的坐标图表示正确的是（）A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B．将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中C．在一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入铁粉D．加热一定量的高锰酸钾固体考点：催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；质量守恒定律及其应用．专题：元素化合物知识型．分析：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰的质量反应前后不变；将相同质量的Zn粉和Mg 粉分别加入足量的稀盐酸中，Mg粉产生氢气的质量比Zn粉多；在一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入铁粉，根据离得远的先置换，因为铜也能置换银，因此铁先置换银，再置换铜，所以溶质的质量是先三种：硝酸银、硝酸铜、硝酸亚铁；再两种：硝酸铜、硝酸亚铁；最后一种：硝酸亚铁；加热一定量的高锰酸钾固体，因为反应过程中有氧气放出，因此锰元素的质量分数由小变大，最后不变．解答：解：A、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰的质量反应前后不变，故选项错误；B、将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中，Mg粉产生氢气的质量比Zn粉多，故选项错误；C、在一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入铁粉，根据离得远的先置换，因为铜也能置换银，因此铁先置换银，再置换铜，所以溶质的质量是先三种：硝酸银、硝酸铜、硝酸亚铁；再两种：硝酸铜、硝酸亚铁；最后一种：硝酸亚铁；故选项正确；D、加热一定量的高锰酸钾固体，因为反应过程中有氧气放出，因此锰元素的质量分数由小变大，最后不变，故选项正确；故选C、D点评：本考点考查了催化作用、金属的化学性质和质量守恒定律等，考查的知识点比较多，综合性强，要理解应用．二、.非选择题（本大题包括8个小题，11-17小题每空1分，18小题5分，共40分）11．（4分）（•遵义）用所学知识回答下列问题．（1）用锅盖盖灭着火的油，灭火原理是隔绝氧气（2）硬水软化的简单方法煮沸或蒸馏（3）KNO3可用作化肥，属于复合肥（填“氮”“磷”“钾”或“复合”）（4）化学实验应严格规范，确保安全．实验室稀释浓硫酸的正确方法是稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌．考点：灭火的原理和方法；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；硬水与软水；常见化肥的种类和作用．专题：空气与水；常见的盐化学肥料；化学与生活；常见仪器及化学实验基本操作．分析：（1）根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答（2）根据软化硬水的方法进行解答．（3）含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．（4）根据浓硫酸的稀释方法进行分析解答．解答：解：（1）用锅盖盖灭着火的油，可以隔绝氧气，以达到灭火的目的．（2）常用煮沸或蒸馏的方法来降低水的硬度．（3）硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．（4）稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散．故答案为：（1）隔绝氧气；（2）煮沸或蒸馏；（3）复合；（4）稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌．点评：本题难度不大，掌握灭火的原理、硬水软化的方法、化肥的分类方法、浓硫酸的稀释方法等即可正确解答本题．12．（4分）（•遵义）化学用语是研究化学的工具，按要求回答下列问题：（1）如图是氧元素的原子结构示意图①氧元素的最外层电子数为 6②氧离子的符号为O2﹣（2）如图是某反应的微观示意图①该化学变化过程中，一定不能再分的微粒是H、O （用化学用语表示）②该反应的化学方程式是2H 2O2H2↑+O2↑．考点：原子结构示意图与离子结构示意图；微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律．分析：（1）原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数；若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．（2）①根据化学变化的实质进行分析解答．②由反应的微观示意图可知，反应由水分子分解生成氢分子与氧分子，写出反应的化学方程式即可．解答：解：（1）①由氧元素的原子结构示意图可知，氧元素原子的最外层电子数为6．②氧元素原子的最外层电子数为6，在化学反应中易得2个电子形成阴离子，氧离子的符号为O2﹣．（2）①化学变化的实质就是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类和数目都不变；在该化学变化过程中，一定不能再分的微粒是氢原子和氧原子，其原子符号分别为：H、O．②由反应的微观示意图可知，反应由水分子分解生成氢分子与氧分子，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．故答案为：（1）①6；②O2﹣；（2）①H、O；②2H2O2H2↑+O2↑．点评：本题难度不大，解原子结构示意图的意义、学会通过微观示意图从微观的角度分析物质的变化是正确解答本题的关键．13．（4分）（•遵义）一些厂商将工业明胶制成药用胶囊，受到严厉查处，生产过程有以下几步．①废弃皮革②生石灰浸泡③清水清洗④盐酸清洗⑤鞣制鞣制过程使用有毒的物质碱式硫酸铬，化学式为Cr （OH）SO4．完成下列问题．（1）①Cr（OH）SO4中Cr的化合价为+3 价，②该物质由 4 种元素组成，③Cr（OH）SO4中氢，氧元素的质量比为1：80（2）写出生产过程中放热，而且是化合反应的化学方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．考点：有关元素化合价的计算；化学式的书写及意义；元素质量比的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学与生活．分析：（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碱式硫酸铬的化学式进行解答；根据化合物中元素的质量比等于相对原子质量之和的比分析；（2）根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙是放热反应，且属于化合反应分析．解答：解：（1）氢氧根显﹣1价，硫酸根显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣1）+（﹣2）=0，则x=+3；化合物由Cr、O、H、S四种元素组成；氢、氧元素的质量比为1：16×5=1：80．（2）生石灰与水反应放热且是化合反应，反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2；盐酸中和氢氧化钙溶液反应也放热，但不是化合反应．故答案为：（1）+3；4；1：80；（2）CaO+H2O=Ca（OH）2．点评：解答本题关键是要知道在化合物中正负化合价代数和为零求出化合价，知道元素质量的计算方法，熟悉化学方程式书写注意事项．14．（5分）（•遵义）“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化，CO2在转化中起着非常重要的作用，如图是这种作用的具体体现之一（1）如果A是葡萄糖（C6H12O6），它的分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1 ；（2）自然界中“碳循环”的“碳”是指元素（选填“单质”“元素”“原子”）（3）某有机物R在空气中完全燃烧的化学方程式：R+3O22CO2+3H2O，R的化学式为C2H6O（4）碳酸钾是无机盐，写出碳酸钾与盐酸反应的化学方程式K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑（5）科学家用NaOH溶液喷淋吸收CO2（如图）．对该方法的叙述正确的是 BA．该方法中包含分解反应，置换反应等．B．物质是①是Na2CO3溶液．C．操作①是蒸发浓缩，降温结晶D．整个过程至少有两种物质可以循环利用．考点：自然界中的碳循环；混合物的分离方法；碱的化学性质；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学与环境保护．分析：（1）根据葡萄糖分子的构成进行分析解答．（2）“碳循环”、“氧循环”中的“碳、氧”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素．（3）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物R 的化学式．（4）碳酸钾与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可．（5）要捕捉二氧化碳，可以利用氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，碳酸钠溶液能与氢氧化钙溶液反应生成氢氧化钠，故①是氢氧化钠，碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙．解答：解：（1）1个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的，则它的分子中碳、氢、氧原子个数比为6：12：6=1：2：1．（2）“碳循环”、“氧循环”中的“碳、氧”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碳、氧”是强调存在的元素，与具体形态无关．（3）根据反应的化学方程式R+3O 22CO2+3H2O，反应物中氧原子个数分别为6，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为2、6、7，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个R分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，则物质R的化学式为C2H6O．（4）碳酸钾与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑．（5）A、碳酸钠要转化生成氢氧化钠，可以使用氢氧化钙溶液与碳酸钠反应，此反应是复分解反应；碳酸钙能高温分解生成氧化钙和二氧化碳，此反应是分解反应；生成的氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，此反应是化合反应；该方法中不涉及置换反应，故选项说法错误．B、碳酸钠与氢氧化钙溶液反应可以转化生成氢氧化钠，故①是氢氧化钠，故选项说法正确．C、碳酸钠溶液经过操作①能得到碳酸钙沉淀，则是碳酸钠与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀，然后经过过滤得到碳酸钙固体，故选项说法错误．D、分析反应流程图，在此反应中过程中，氧化钙和氢氧化钠能重复利用，只有两种物质，故选项说法错误．故选B．故答案为：（1）1：2：1；（2）元素；（3）C2H6O；（4）K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑；（5）B．点评：本题难度不是很大，但综合性较强，涉及的知识点较多，掌握自然界的碳循环、化学式的含义、质量守恒定律、化学方程式的书写、碳酸钙与氧化钙、氢氧化钙的转化并能灵活运用是正确解答本题的关键．15．（4分）（•遵义）硫酸铜常用作农业杀虫剂，如图是利用含铁废铜料生产硫酸铜的工艺，回答下列问题．（1）试剂X 的化学式是H2SO 4（2）途径Ⅰ中，Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O从环保和经济的角度分析，利用途径Ⅰ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）制取硫酸铜更合理；（3）通常情况下不反应的两种物质，在改变温度和反应物的浓度后，也可能发生反应，如果用足量的铜与20.0溶质质量分数为98.0%的浓硫酸在加热条件下充分反应，实际生成二氧化硫的质量是 A （选填字母）A．小于6.4g B．等于6.4g C．大于6.4g．考点：物质的相互转化和制备；金属的化学性质．专题：物质的制备．分析：（1）欲制得硫酸铜必须先把铁除去，可根据铁能与稀硫酸反应判断；（2）对比两种途径，从反应进行的完全性和是否生成污染物的角度分析；（3）根据质量守恒定律，结合浓硫酸随着反应的进行浓度的变化来解答该题；解答：解：（1）废铜料中含有铁，所以要制得硫酸铜，应该先把铁除去，除去铁应该选用稀硫酸；（2）途径Ⅰ中为金属单质铜与氧气在加热条件下生成黑色固体氧化铜，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜，途径II中铜和浓硫酸反应要生成二氧化硫会污染空气，且反应进行中随着浓硫酸浓度的减小，反应会越来越慢，造成硫酸浪费，所以应该选择途径I；（3）铜和稀硫酸不反应，但能和浓硫酸反应，故反应是在浓硫酸中进行的；设20.0g溶质质量分数为98.0%的浓硫酸在加热条件下与铜完全反应，生成二氧化硫的质量为x Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O196 6420g×98.0% xx=6.4g如果完全反应根据化学方程式可以计算出应该生成6.4g气体，但是随着反应的进行浓硫酸会变稀，而使反应终止，故难以生成6.4g二氧化硫，即实际上生成的气体要小于6.4g；故答案为：（1）H2SO4；（2）Ⅰ；（3）反应物的浓度，A点评：根据生产流程图，正确理解每个过程在生产中的作用，从而达到全面掌握生产过程的目的，为解答问题做足准备．16．（7分）（•遵义）根据下列装置，结合所学化学知识，回答下列问题（1）写出图1中标号为①的仪器名称长颈漏斗（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置选用 A ，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑收集O2的装置最好选用 E （填字母编号），用该装置验满O2的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了。
贵州省遵义市2016年中考化学模拟试卷(三)(含解析)
2016年贵州省遵义市中考化学模拟试卷（三）一、选择题（本大题包括10个小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个正确答案，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将对应题目答案的标号涂黑．）1．不同季节里可以制作出不同的产品，下列制作一定发生了化学变化的是（）A．春天花朵编成花篮 B．夏天高粱酿成美酒C．秋天鲜果榨成果汁 D．冬天冰块凿成冰雕2．下列有关物质的组成或分类说法正确的是（）A．干冰和冰的组成元素相同B．纯碱和烧碱都含有氢氧根离子C．澄清石灰水和石蕊溶液都是混合物D．金刚石和水银都是金属单质3．如图是某物质的分子模型，下列关于该物质说法正确的是（）A．属于有机物B．化学式为NH3C．氮元素和氢元素的质量比为1：3D．其中氮元素的化合价为+34．实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是（）A．用装置甲收集氧气B．用装置乙溶解完全反应后的固体C．用装置丙分离MnO2和KCl溶液D．用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体5．经过一年的化学学习，我们掌握了一些鉴别物质的方法，下列方法不正确的是（）A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用无色酚酞试液鉴别氢氧化钠溶液和澄清石灰水C．用稀硫酸鉴别铁粉和炭粉D．用点燃闻气味的方法鉴别羊毛和化学纤维6．将10g碳酸钙固体高温煅烧一段时间，冷却后投入足量稀盐酸中完全反应．有关结论错误的是（）A．共生成11.1g氯化钙B．煅烧后固体中钙元素的质量分数增大C．共生成4.4g二氧化碳D．煅烧越充分则消耗的盐酸量越少7．下列各组物质两两之间都能互相发生化学反应的是（）A．C CuO H2SO4（稀）B．Fe HCl（稀） CuSO4C．Ba（OH）2 HCl（稀） K2CO3D．CO2 Ca（OH）2 HCl（稀）8．下列叙述正确的是（）A．用汽油和洗涤剂分别除去衣服上的油污，两者去污原理不同B．由不同种元素组成的物质一定是混合物C．铝比铁具有更好的抗腐蚀性能，是因为铁比铝更活泼D．某物质能与碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸9．向氧化铜和铁粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，反应停止后，过滤，除去不溶物．再向滤液中加一铁片，未看到铁片有任何变化．下列分析正确的是（）A．滤液中可能含有CuSO4和FeSO4B．滤液中一定不含有FeSO4和H2SO4C．滤出的不溶物中一定含有CuD．滤出的不溶物中一定含有Cu和Fe10．等质量的下列固体物质分别与一定量的稀盐酸（溶质质量分数相同）恰好完全反应，下列说法正确的是（）A．金属铝和镁比较，镁反应速度快，但生成氢气的质量少B．镁与氧化镁比较，镁消耗的盐酸质量少，反应后溶液中溶质的质量分数小C．碳酸钙粉末与石灰石比较，碳酸钙粉末反应速度快，消耗的盐酸质量少D．氧化铜与氢氧化铜比较，反应后溶液中的溶质质量相等，溶液质量也相等二、非选择题（本大题包括7个小题，11-17题每空1分，18题4分，共40分．请将答案填入答题卡相应位置．）11．厦门某校在“国际化学年”中开展了以下趣味活动．（1）“1+1＜2”：将100mL酒精与100mL水充分混合后，体积小于200mL．用分子的观点解释这一现象：．两者混合过程发生变化（填“物理”或“化学”）．（2）“白纸显字”：取一张白纸，用酚酞写字，晾干后放在盛有浓氨水的试剂瓶口，立即显示出红色字迹．这一表演应用氨水的化学性质是．（3）“指纹鉴定”：向指纹上喷硝酸银溶液，指纹汗液中含有的氯化钠会转化成氯化银不溶物．写出这一反应的化学方程式：．（4）“火球跳舞”：加热硝酸钾至熔化，投入黄豆大的木炭，木炭由黑转红，在试管里不断上下跳动．写出发生反应的化学方程式：①硝酸钾受热分解生成亚硝酸钾（KNO2）和氧气：．②木炭完全燃烧：．12．人类的日常生活和工农业生产都离不开水．请回答：（1）净化水时，加入明矾所起的作用是（填字母序号）；A．静置沉淀 B．吸附沉淀 C．蒸馏 D．过滤（2）电解水实验中正极产生的气体用检验；（3）水是最常见的溶剂，甲和乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示，回答下列问题：①在℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等；②将t1℃时等质量的甲乙两种物质的饱和溶液降温到0℃，析出固体质量较少的是；③t2℃时，将60g甲物质放入100g 水中，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数w1与同温下乙物质的饱和溶液的溶质质量分数w2大小关系为：w1w2．13．用化学知识回答下列问题：（1）铝是一种活泼金属，但铝制品却不易锈蚀，其原因是．（2）在建筑工地上，我们常常看到：工人师傅通常在用剩的石灰浆上覆盖一层沙土，以便第二天再用，其原因是（用化学方程式表示）．（3）如一个原子的相对原子质量为m，一个标准碳原子的质量为nkg，则该原子的质量为．14．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．（1）从宏观知微观①“国酒茅台，香飘世界”，走进茅台酒厂，很远就能闻到酒香味，这是因为；②金属钾和水反应剧烈，生成氢氧化钾和一种密度最小的气体X，则X分子中一定含有的原子是（填符号）．（2）从微观知宏观①上述图1微粒中的阳离子是（填离子符号）；②图1中微粒A、E形成化合物的化学式为；③图2中甲和乙在一定条件下反应生成丙，该反应的化学方程式：．15．有一包白色固体，可能含有碳酸钠、硫酸铜、氯化钙、硫酸钠、氯化钠等物质中的一种或几种，现取部分固体溶于水，可得到澄清的无色溶液，向其中滴入氯化钡溶液，产生白色沉淀，再加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失．请回答：（1）该固体中一定含有，一定不含有，可能含有．（2）写出其中一个反应的化学方程式．（3）为证明该固体中可能含有的物质是否存在，小明设计了如下实验：将固体溶于水后加入溶液至过量，过滤后在滤液中先滴加稀硝酸后滴加溶液，如果生成白色沉淀，则证明有，反之则无．16．实验室常用如图甲装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．（1）装置D所采用的收集气体的方法是；（2）实验室制取氧气时，选用上图中的收集装置是（填字母序号）．若改用图乙装置收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）进入．（3）小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为；将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊，可能的原因是．17．汇川区某校九年级化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师很高兴并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究．【实验设计】（1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变色．（2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气．【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B．【提出问题】（1）石蕊试液变色后为何会褪色？（2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：（1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2．（2）含有氮元素的某些气态物质的物理性质【猜想与分析】（1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是取少量稀HNO3于干净的试管中，滴入，观察实验现象．（2）大家一致认同红棕色气体B是NO2，但对无色气体A及变化的原因有不同的看法：①小丽同学认为A是NH3，但遭到大家的一致反对，原因是；②小强同学认为A是N2，也遭到大家的一致反对，原因是；③经讨论，最终大家获得了“A是NO”的共识．NO遇氧变成NO2的化学方程式为．【实验探究】小勇同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，他取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确证生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8：21，由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为．根据探究结果可知，稀HNO3能跟铜反应的原因是硝酸具有氧化性．18．某化学兴趣小组同学在进行实验室制取氧气时，取了34.0g 过氧化氢溶液，又称取了0.5g二氧化锰，放入烧杯中至不再产生气泡，称得烧杯内剩余物的质量为33.7g，求：（1）生成氧气的质量是多少？（2）参加反应的过氧化氢的质量是多少？2016年贵州省遵义市中考化学模拟试卷（三）参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括10个小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个正确答案，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将对应题目答案的标号涂黑．）1．不同季节里可以制作出不同的产品，下列制作一定发生了化学变化的是（）A．春天花朵编成花篮 B．夏天高粱酿成美酒C．秋天鲜果榨成果汁 D．冬天冰块凿成冰雕【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、春天花朵编成花篮的过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、夏天高粱酿成美酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．C、秋天鲜果榨成果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、冬天冰块凿成冰雕的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选：B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列有关物质的组成或分类说法正确的是（）A．干冰和冰的组成元素相同B．纯碱和烧碱都含有氢氧根离子C．澄清石灰水和石蕊溶液都是混合物D．金刚石和水银都是金属单质【考点】物质的元素组成；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．【分析】根据干冰是固态的二氧化碳，冰是固态的水，纯碱是碳酸钠是俗称，金刚石是碳的单质进行解答．【解答】解：A、干冰是固态的二氧化碳，组成元素为碳元素和氧元素，冰是固态的水，其组成元素为氢元素和氧元素，二者组成元素不同，故选项错误；B、纯碱是碳酸钠是俗称，是由钠离子和碳酸根离子组成的，不含有氢氧根离子，故选项错误；C、澄清石灰水和石蕊溶液都是混合物，说法正确；D、金刚石是碳的单质，不属于金属单质，故选项错误；故选C【点评】熟记常见物质的俗称，组成是解答本题的关键．3．如图是某物质的分子模型，下列关于该物质说法正确的是（）A．属于有机物B．化学式为NH3C．氮元素和氢元素的质量比为1：3D．其中氮元素的化合价为+3【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；有关元素化合价的计算；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据有机物的概念来分析；B．根据分子结构模型来分析；C．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析；D．根据化合物中元素化合价的计算方法来分析．【解答】解：由某物质的分子模型，一个分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的，其化学式为：NH3．A．由化学式可知，氨气中不含碳元素，所以不属于有机物，故错误；B．由某物质的分子模型，一个分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的，其化学式为：NH3，故正确；C．氨气中，氮元素和氢元素的质量比为14：（1×3）≠1：3，故错误；D．氨气中，氢元素显+1价，设氮元素的化合价为x，x+（+1）×3=0，x=﹣3，故错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．4．实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是（）A．用装置甲收集氧气B．用装置乙溶解完全反应后的固体C．用装置丙分离MnO2和KCl溶液D．用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体【考点】混合物的分离方法；物质的溶解；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；氧气的收集方法．【专题】物质的分离和提纯．【分析】A、根据氧气的密度大于空气的密度进行解答；B、根据溶解的注意事项进行解答；C、根据二氧化锰难溶于水，而氯化钾溶于水，所以可用过滤的方法进行分离进行解答；D、根据蒸发的注意事项进行解答．【解答】解：A、氧气的密度大于空气的密度，所以可用向上排空气法收集，故A正确；B、溶解时应用玻璃棒搅拌，故B正确；C、二氧化锰难溶于水，而氯化钾溶于水，所以可用过滤的方法进行分离，故C正确；D、蒸发时应用玻璃棒不断的搅拌，故D错误．故选：D．【点评】本题考查了常见物质的分离，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．经过一年的化学学习，我们掌握了一些鉴别物质的方法，下列方法不正确的是（）A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用无色酚酞试液鉴别氢氧化钠溶液和澄清石灰水C．用稀硫酸鉴别铁粉和炭粉D．用点燃闻气味的方法鉴别羊毛和化学纤维【考点】物质的鉴别、推断；硬水与软水；酸、碱、盐的鉴别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】A、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析；B、根据氢氧化钠和氢氧化钙都显碱性分析；C、根据稀硫酸能够和铁反应产生氢气分析；D、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味气味的气体进行分析．【解答】解：A、硬水中肥皂水生成的泡沫少，软水多，因此可通过肥皂水对其进行检验，故方法正确；B、氢氧化钠和氢氧化钙都显碱性，都能使酚酞试液变成红色，现象相同，不能鉴别，故方法错误；C、稀硫酸能够和铁反应产生氢气，而和炭粉不反应，现象不同，可以鉴别，故方法正确；D、灼烧时羊毛有焦羽毛味而合成纤维没有，因此可通过灼烧的方式对其进行鉴别，故方法正确；故选项为：B．【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．6．将10g碳酸钙固体高温煅烧一段时间，冷却后投入足量稀盐酸中完全反应．有关结论错误的是（）A．共生成11.1g氯化钙B．煅烧后固体中钙元素的质量分数增大C．共生成4.4g二氧化碳D．煅烧越充分则消耗的盐酸量越少【考点】盐的化学性质；根据化学反应方程式的计算．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】A、根据碳酸钙、氧化钙和盐酸都会生成氯化钙，然后结合钙元素守恒进行解答；B、根据反应前固体是碳酸钙，反应后的固体是氧化钙进行分析；C、根据碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳进行分析；D、根据碳酸钙、氧化钙和盐酸都会生成氯化钙，然后结合钙元素守恒进行解答．【解答】解：A、碳酸钙、氧化钙和盐酸都会生成氯化钙，然后结合钙元素守恒，所以生成的氯化钙也始终是11.1g，故A正确；B、根据CaCO3CaO+CO2↑，化学方程式可以看出，煅烧后固体钙元素质量分数增大，故B正确；C、根据CaCO3CaO+CO2↑，可以计算，生成4.4g二氧化碳，故C正确；D、碳酸钙、氧化钙和盐酸都会生成氯化钙，然后结合钙元素守恒，所以生成的氯化钙也始终是11.1g，故D错误．故选：D．【点评】本题主要考查了物质的量在化学方程式为中的应用，难度不大，需要多加训练．7．下列各组物质两两之间都能互相发生化学反应的是（）A．C CuO H2SO4（稀）B．Fe HCl（稀） CuSO4C．Ba（OH）2 HCl（稀） K2CO3D．CO2 Ca（OH）2 HCl（稀）【考点】酸的化学性质；二氧化碳的化学性质；金属的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质；碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料；常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性；常见的盐化学肥料．【分析】根据复分解反应发生的条件，若两种物质相互交换成分有水、气体、或沉淀生成，则能发生化学反应，若没有水、沉淀或气体生成，则反应没有发生．【解答】解：A、C与H2SO4（稀）不能反应，故错误；B、HCl（稀）与CuSO4相互交换成分没有水、气体、或沉淀生成，则不能反应，故错误；C、Ba（OH）2 与HCl（稀）相互交换成分有水生成，则能反应；Ba（OH）2溶液与 K2CO3溶液相互交换成分有沉淀生成，则能反应；HCl（稀）与K2CO3相互交换成分有气体生成，则能反应，故正确；D、CO2 与HCl（稀）不能反应，故错误；故选：C．【点评】本题难度不大，掌握复分解反应发生的条件（有沉淀、气体或水生成）并能灵活运用是正确解答本题的关键．8．下列叙述正确的是（）A．用汽油和洗涤剂分别除去衣服上的油污，两者去污原理不同B．由不同种元素组成的物质一定是混合物C．铝比铁具有更好的抗腐蚀性能，是因为铁比铝更活泼D．某物质能与碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸【考点】碱的化学性质；溶解现象与溶解原理；乳化现象与乳化作用；金属的化学性质；纯净物和混合物的判别．【专题】元素与化合物；化学物质的分类思想；溶液、浊液与溶解度；金属与金属材料；常见的碱碱的通性．【分析】A、根据汽油能溶解油污、洗涤剂具有乳化作用，进行分析判断．B、混合物是由多种物质组成的物质，进行分析判断．C、根据金属的化学性质，进行分析判断．D、根据碱能酸、非金属氧化物反应生成盐和水，进行分析判断．【解答】解：A、用汽油和洗涤剂分别除去衣服上的油污，分别是利用了汽油能溶解油污、洗涤剂具有乳化作用，两者去污原理不同，故选项说法正确．B、由不同种元素组成的物质不一定是混合物，如水是由氢元素和氧元素组成的，属于纯净物，故选项说法错误．C、铝比铁具有更好的抗腐蚀性能，是因为铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜，而不是铁比铝更活泼，故选项说法错误．D、碱能酸、非金属氧化物反应生成盐和水，则该物质不一定是酸，也可能是二氧化碳等非金属氧化物，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握碱的化学性质、溶解原理与乳化作用、金属的化学性质等是正确解答本题的关键．9．向氧化铜和铁粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，反应停止后，过滤，除去不溶物．再向滤液中加一铁片，未看到铁片有任何变化．下列分析正确的是（）A．滤液中可能含有CuSO4和FeSO4B．滤液中一定不含有FeSO4和H2SO4C．滤出的不溶物中一定含有CuD．滤出的不溶物中一定含有Cu和Fe【考点】酸的化学性质；金属的化学性质．【专题】金属与金属材料；常见的酸酸的通性．【分析】向氧化铜和铁粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜，铁粉与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；而向反应后所得的溶液即滤液中放入一铁片没看到有任何变化，说明滤液中不含稀硫酸和硫酸铜，则氧化铜与硫酸反应生成的硫酸铜被混合物中的铁粉完全反应，生成硫酸亚铁和铜．【解答】解：向氧化铜和铁粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜，铁粉与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；而向反应后所得的溶液即滤液中放入一铁片没看到有任何变化，说明滤液中不含稀硫酸和硫酸铜，则氧化铜与硫酸反应生成的硫酸铜被混合物中的铁粉完全反应，生成硫酸亚铁和铜．所以滤出的不溶物中一定含有Cu，可能含有CuO、Fe；滤液中的溶质一定含有FeSO4，不可能含有CuSO4、H2SO4．A、滤液中若有CuSO4会导致铁片上有铜，而向反应后所得的溶液即滤液中放入一铁片没看到有任何变化，所以一定不含有CuSO4，故不正确；B、滤液中若有H2SO4会导致铁片上有气泡产生，而向反应后所得的溶液即滤液中放入一铁片没看到有任何变化，所以一定不含有H2SO4；铁粉置换CuSO4或者与酸反应都生成FeSO4，所以滤液中一定含有FeSO4；故不正确；C、铁片无变化，说明溶液中铜离子全部被置换出来滤出的不溶物中一定含有Cu，故正确；D、如果稀硫酸不足或恰好反应，则铁粉可能剩余，所以滤出的不溶物中一定有铜，可能有剩余的铁粉，故不正确．故选C．【点评】本题考查了铁及CuO等物质的有关化学性质．分析时若仅仅看到CuO与H2SO4以及Fe与H2SO4的反应就易错解．如果能抓住“未看到铁片有任何变化”这个条件，并结合铁的化学性质，便能正确作答．10．等质量的下列固体物质分别与一定量的稀盐酸（溶质质量分数相同）恰好完全反应，下列说法正确的是（）A．金属铝和镁比较，镁反应速度快，但生成氢气的质量少B．镁与氧化镁比较，镁消耗的盐酸质量少，反应后溶液中溶质的质量分数小C．碳酸钙粉末与石灰石比较，碳酸钙粉末反应速度快，消耗的盐酸质量少D．氧化铜与氢氧化铜比较，反应后溶液中的溶质质量相等，溶液质量也相等【考点】酸的化学性质．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】A、在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置越靠前，反应的速率越快，相同质量的Al和Mg分别跟足量的稀硫酸反应，铝生成的氢气比镁多；B、根据化学方程式，判断消耗的盐酸的质量多少；若溶质相同时，所得的溶液质量最大时，溶质的质量分数最小；C、根据碳酸钙粉末与石灰石比较，酸钙粉末与盐酸的接触面积大进行判断；D、根据化学方程式进行分析判断．【解答】解：A、在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置越靠前，反应的速率越快，相同质量的Al和Mg分别跟足量的稀盐酸反应，铝生成的氢气比镁多，故正确；B、由Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；24 73MgO+2HCl=MgCl2+H2O；40 73可以看出，等质量的镁和氧化镁，MgO消耗的盐酸的质量少，故错误；C、碳酸钙粉末与石灰石比较，酸钙粉末与盐酸的接触面积大，碳酸钙粉末反应速度快，消耗的盐酸质量相等，故错误；D、CuO～CuSO4 Cu（OH）2～CuSO4等质量的氧化铜与氢氧化铜比较，反应后溶液中的溶质的质量相等，但由于消耗的硫酸的量不同，故反应后溶液质量不相等，故错误故选A．【点评】本题难度较大，主要根据化学方程式进行分析判断．二、非选择题（本大题包括7个小题，11-17题每空1分，18题4分，共40分．请将答案填入答题卡相应位置．）11．厦门某校在“国际化学年”中开展了以下趣味活动．（1）“1+1＜2”：将100mL酒精与100mL水充分混合后，体积小于200mL．用分子的观点解释这一现象：分子间有间隔．两者混合过程发生物理变化（填“物理”或“化学”）．（2）“白纸显字”：取一张白纸，用酚酞写字，晾干后放在盛有浓氨水的试剂瓶口，立即显示出红色字迹．这一表演应用氨水的化学性质是氨水显碱性（或氨水能使酚酞变红）．（3）“指纹鉴定”：向指纹上喷硝酸银溶液，指纹汗液中含有的氯化钠会转化成氯化银不溶物．写出这一反应的化学方程式：AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 ．（4）“火球跳舞”：加热硝酸钾至熔化，投入黄豆大的木炭，木炭由黑转红，在试管里不断上下跳动．写出发生反应的化学方程式：①硝酸钾受热分解生成亚硝酸钾（KNO2）和氧气：2KNO32KNO2+O2↑．②木炭完全燃烧：C+O2 CO2．【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；盐的化学性质；化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式．【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据分子的性质分析解答，分子间有间隔，发生物理变化时，构成物质的分子不变；（2）根据碱性溶液能使酚酞变红的性质解答；（3）﹣（4）根据反应原理和书写化学方程式的步骤完成．【解答】解：（1）将100mL酒精与100mL水充分混合后，体积小于200mL，是因为分子间有间隔，酒精分子和水分子进入彼此的间隔中，故体积变小．两者混合过程没有生成新的物质，故发生的是物理变化．（2）酚酞与碱溶液反应显示出红色，故这一表演应用氨水的化学性质是氨水显碱性．（3）硝酸银溶液和氯化钠反应的化学方程式为：AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 ．（4）反应的化学方程式：①硝酸钾受热分解生成亚硝酸钾（KNO2）和氧气的化学方程式为2KNO32KNO2+O2↑；②木炭完全燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式 C+O2 CO2．故答案为：（1）分子间有间隔．物理；（2）氨水显碱性（或氨水能使酚酞变红）．（3）AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 ．（4）①2KNO32KNO2+O2↑．②C+O2 CO2．。
贵州省遵义市2016年中考化学模拟试卷(二)(含解析)
2016年贵州省遵义市中考化学模拟试卷（二）一、选择题（本大题包括10个小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入答题卡相应的空格内．）1．诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝．下列诗句或名著事件的描述中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．伐薪烧炭南山中C．只要功夫深，铁杵磨成针D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2．下列为某同学对化学知识的归纳，其中有错误的是（）A．空气的组成：氮气、氧气、二氧化碳、氢气、稀有气体等B．燃烧的三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点C．人类所需要的六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水D．常见的合成材料：塑料、合成纤维和合成橡胶等3．蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示．下列判断正确的是（）A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．过程中瓶内物质总质量不断减少D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体4．小明的作业有以下表述，其中错误的是（）A．水是由水分子构成的B．水分子是由氢原子和氧原子构成的C．铁是由铁原子构成的D．二氧化碳是由一个氮元素和两个氧元素组成的5．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．物质的分子结构不同则化学性质不同，所以氧气和臭氧（O3）的化学性质不同B．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成C．氧、硫、氯原子最外层电子数均多于4个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于4个D．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨6．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红7．下列事实不能说明Zn比Ag活泼的是（）A．Zn能与AgNO3溶液反应置换出AgB．Zn能与稀硫酸反应，Ag则不能C．Zn的熔点为420℃，Ag的熔点为962℃D．自然界没有以单质形式存在的Zn，而有以单质形式存在的Ag8．如图是高温下某反应的微观过程．下列说法中正确的是（）A．该反应属于复分解反应B．该反应中元素的化合价没有变化C．图中的两种化合物都属于氧化物D．该反应中原子的种类和个数改变9．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）A．该反应为化合反应B．丙可能为该反应的催化剂C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：410．有关物质之间的部分转化关系如图所示．其中“﹣”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系．下列说法中正确的是（）A．物质X是一种常见的有机化合物B．反应②是一定有盐参加反应C．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大D．图中的所有反应均不属于置换反应二、非选择题（本大题包括8个小题，11～17小题每空1分，18小题4分，共40分．）11．化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，请回答：（1）从组成角度看：氯化钠是由组成的．（2）从微粒角度看：氯化钠是由构成的（写微粒符号）．（3）从制备角度看：将海水进行可得到粗盐．（4）从变化角度看：将氯化钠和水在通电条件下反应能生成一种碱、氯气（Cl2）和一种密度最小的气体，该反应的化学方程式为．12．遵义人民的好消息，2017年遵义高铁将全面通车．修建铁路所需大量钢铁是以铁矿石为主要原料冶炼而得．（1）写出用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式．（2）雨后的铁轨表面易产生少量的锈迹，这是因为．（3）实验室可用盐酸除铁锈，其化学方程式为．（4）铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料，其反应原理是铝在一定条件下与氧化铁反应得到融熔的铁与另一种氧化物，该反应的基本类型是．13．铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属，下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题．（1）利用A图所示细铁丝在氧气中剧烈燃烧实验时，集气瓶内水的作用是．我们知道细铁丝在空气中不能燃烧，该实验事实说明在其他条件不变时，增大，可以加快化学反应速率．（2）B中铁钉最易生锈的部位是（填“a”、“b”或“c”）．（3）C中刚开始时，溶液颜色逐渐由无色变为黄色．一段时间后，铁钉表面产生气泡，此时试管内发生反应的化学方程式是．（4）D中反应一段时间后，试管内固体质量比反应前增大，据此推断，试管内溶液质量与反应前相比（填“增大”、“不变”或“减小”）．14．硫酸、盐酸是重要的化工原料．（1）浓硫酸在实验室常用作干燥剂，因为浓硫酸有性．（2）写出稀硫酸与下列物质反应的化学方程式：①与铁粉反应：②与碳酸钠溶液反应：③与氯化钡溶液反应：上述反应中，属于酸的共同性质的是（填编号）（3）盐酸的下列用途中，不能用硫酸代替盐酸的是（填编号）①金属表面除锈②制造药物氯化锌③除去NaCl中的少量NaOH．15．实验课上，陈老师要求同学们用氧化铜、稀硫酸和氢氧化钠溶液制备氢氧化铜，以下是其中两位同学的实验过程．（1）小芳取少量氧化铜和一定量溶质质量分数较大的硫酸溶液于试管中，在酒精灯上加热，你预计试管内出现的现象是；接着向试管中滴加几滴氢氧化钠溶液，结果没有蓝色沉淀产生．请你帮助小芳分析没有得到硫酸沉淀的原因是．如让你继续完成她的实验，最简便的方法是．（2）小柯取少量氧化铜和一定量的稀硫酸，加热至氧化铜全部溶解后，立即加热氢氧化钠溶液，结果也没有得到蓝色沉淀，试管中却意外出现了黑色固体，该黑色固体的化学式为．16．如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题．（1）指出图中仪器X的名称．（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，需要选用的发生装置是（填装置标号），反应的化学方程式为．（3）二氧化碳的收集装置可选用，二氧化碳的检验装置可选用（填装置标号）．（4）若用A装置来做木炭还原氧化铜的实验时，需要改进的措施是．17．如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验．（图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）18．向10g CaCO3中不断加入稀盐酸，其质量变化如图所示，请回答下列问题：（1）当10gCaCO3恰好完全反应时，所加稀盐酸的质量为g．（2）所加稀盐酸的溶质质量分数为多少？（写出计算过程，结果精确到0.01%）2016年贵州省遵义市中考化学模拟试卷（二）参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括10个小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入答题卡相应的空格内．）1．诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝．下列诗句或名著事件的描述中只涉及物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．伐薪烧炭南山中C．只要功夫深，铁杵磨成针D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、植物秸秆燃烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；B、伐薪烧炭南山中能生成二氧化碳等物质，属于化学变化．C、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；故选：C．2．下列为某同学对化学知识的归纳，其中有错误的是（）A．空气的组成：氮气、氧气、二氧化碳、氢气、稀有气体等B．燃烧的三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点C．人类所需要的六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水D．常见的合成材料：塑料、合成纤维和合成橡胶等【考点】空气的成分及各成分的体积分数；燃烧与燃烧的条件；合成材料的使用及其对人和环境的影响；生命活动与六大营养素．【分析】由题目的信息可知：空气的组成：氮气、氧气、稀有气体等，没有氢气；燃烧的三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点，缺一不可；人类所需要的六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水是正确的；合成材料又称有机高分子材料，常见的合成材料：塑料、合成纤维和合成橡胶等．【解答】解：A、空气的组成：氮气、氧气、稀有气体等，没有氢气，错误符合题意；B、燃烧的三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点，缺一不可，正确但不符合题意；C、人类所需要的六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水是正确的，正确但不符合题意；D、合成材料又称有机高分子材料，常见的合成材料：塑料、合成纤维和合成橡胶等，正确但不符合题意．故选A3．蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示．下列判断正确的是（）A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．过程中瓶内物质总质量不断减少D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体【考点】蜡烛燃烧实验．【分析】根据已有的知识结合图示进行分析，反应前氧气的体积分数是19.56%，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其他气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，任何化学反应都遵循质量守恒定律．【解答】解：A、反应前氧气的体积分数是19.56%，说明蜡烛燃烧前装置内不只有氧气，故A错误；B、当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故B正确；C、任何化学反应都遵循质量守恒定律，密闭容器内的物质的质量不会减少，故C错误；D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，故D错误；答案：B4．小明的作业有以下表述，其中错误的是（）A．水是由水分子构成的B．水分子是由氢原子和氧原子构成的C．铁是由铁原子构成的D．二氧化碳是由一个氮元素和两个氧元素组成的【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【分析】根据已有的物质的微观构成粒子以及元素组成进行分析解答即可．【解答】解：A、水是由水分子构成的，正确；B、水分子是由氢原子和氧原子构成的，正确；C、铁是由铁原子构成的，正确；D、二氧化碳是由氮元素和氧元素组成的，元素不能提个数，错误；故选D．5．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．物质的分子结构不同则化学性质不同，所以氧气和臭氧（O3）的化学性质不同B．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成C．氧、硫、氯原子最外层电子数均多于4个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于4个D．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨【考点】分子的定义与分子的特性；酸雨的产生、危害及防治；核外电子在化学反应中的作用．【分析】A．根据不同物质的分子性质不同来分析；B．根据构成纯净物的粒子有分子、原子和离子来分析；C．根据氢元素属于非金属元素，最外层电子数只有一个来分析；D．根据酸雨是指pH小于5.6的雨水，据此进行分析判断．【解答】解：A、臭氧和氧气的性质不同，是因为分子的构成和结构不同，不同物质的分子性质不同，故选项说法正确．B、构成纯净物的粒子有分子、原子和离子，故错误；C、氢元素属于非金属元素，最外层电子数只有一个，故错误；D、酸雨的pH小于7，酸雨是指pH小于5.6的雨水，pH小于7的雨水不一定属于酸雨，故选项推理错误；故选A．6．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质．【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答．【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应．并且④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大．故选：D7．下列事实不能说明Zn比Ag活泼的是（）A．Zn能与AgNO3溶液反应置换出AgB．Zn能与稀硫酸反应，Ag则不能C．Zn的熔点为420℃，Ag的熔点为962℃D．自然界没有以单质形式存在的Zn，而有以单质形式存在的Ag【考点】金属活动性顺序及其应用．【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定两种金属活动性由强到弱的顺序．【解答】解：A、Zn能与AgNO3溶液反应置换出Ag，说明锌的金属活动性比银强，故选项错误．B、Zn能与稀硫酸反应，Ag则不能，说明锌排在氢的前面，银排在氢的后面，即说明锌的金属活动性比银强，故选项错误．C、Zn的熔点为420℃，Ag的熔点为962℃，与金属活动性无关，不能说明锌的金属活动性比银强，故选项正确．D、自然界没有以单质形式存在的Zn，而有以单质形式存在的Ag，说明锌的金属活动性比银强，故选项错误．故选：C．8．如图是高温下某反应的微观过程．下列说法中正确的是（）A．该反应属于复分解反应B．该反应中元素的化合价没有变化C．图中的两种化合物都属于氧化物D．该反应中原子的种类和个数改变【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化合价规律和原则；反应类型的判定．【分析】由题意可知，根据化学反应的微观模拟示意图，分析反应物、生成物、写出反应的方程式，根据方程式的意义可进行有关的分析与判断．【解答】解：由化学反应的微观模拟示意图可知，该反应为水在高温条件下与单质碳反应生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：C+H2O CO+H2；A、该反应由一种单质和一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应．故A说法不正确；B、在碳单质中碳元素的化合价是0，在CO中碳元素的化合价是+2，氢元素在水中是+1价，在氢气中是0，该反应中元素的化合价发生了变，故B说法不正确；C、由上图可知，CO和H2O是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故C说法正确；D、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类和个数没改变．故D说法不正确．答案：C．9．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）A．该反应为化合反应B．丙可能为该反应的催化剂C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．【解答】解：A、反应过程中，甲和丁的质量减小，是反应物，乙的质量增加，是生成物，该反应属于化合反应，该选项说法正确；B、丙在反应前后的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物，该选项说法正确；C、该反应中，乙、丁的质量变化之比为：（32﹣4）：（24﹣4）=7：5，该选项说法正确；D、该反应中，甲、乙的质量变化之比为：（16﹣8）：（32﹣4）=2：7，该选项说法不正确．故选：D．10．有关物质之间的部分转化关系如图所示．其中“﹣”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系．下列说法中正确的是（）A．物质X是一种常见的有机化合物B．反应②是一定有盐参加反应C．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大D．图中的所有反应均不属于置换反应【考点】物质的鉴别、推断；溶质的质量分数；生石灰的性质与用途；碱的化学性质；有机物与无机物的区别；置换反应及其应用．【分析】根据碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙、二氧化碳等物质的性质以及物质之间的转化关系分析判断．【解答】解：A、由于二氧化碳、碳酸钙之间相互转化，二氧化碳能与氢氧化钙反应，x可以为二氧化碳，二氧化碳不属于有机化合物，故A错误；B、由于氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙，二氧化碳不属于盐，故B错误；C、向Ca（OH）2溶液中加入CaO，如是饱和溶液，溶液的质量分数不会变大，故C错误；D、由图中物质之间的反应可知，所有反应均不属于置换反应，故D正确．故选D．二、非选择题（本大题包括8个小题，11～17小题每空1分，18小题4分，共40分．）11．化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，请回答：（1）从组成角度看：氯化钠是由钠元素与氯元素组成的．（2）从微粒角度看：氯化钠是由Na+、Cl﹣构成的（写微粒符号）．（3）从制备角度看：将海水进行蒸发结晶可得到粗盐．（4）从变化角度看：将氯化钠和水在通电条件下反应能生成一种碱、氯气（Cl2）和一种密度最小的气体，该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑．【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；海水晒盐的原理和过程；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据物质是由元素组成的进行解答；（2）根据从微粒角度看氯化钠是由钠离子和氯离子构成进行解答；（3）根据氯化钠通过海水蒸发结晶进行解答；（4）根据氯化钠和水在通电条件下反应能生成一种氢氧化钠、氢气和氯气进行解答；【解答】解：（1）从组成角度看氯化钠是由钠元素和氯元素组成；故填：钠元素和氯元素；（2）从微粒角度看氯化钠是由钠离子和氯离子构成；故填：Na+、Cl﹣；（3）将海水进行蒸发结晶可得到粗盐．（4）氯化钠和水在通电条件下反应能生成氢氧化钠、氢气和氯气，该反应的化学方程式为：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑．答案：（1）钠元素与氯元素；（2）Na+、Cl﹣；（3）蒸发结晶；（4）2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑．12．遵义人民的好消息，2017年遵义高铁将全面通车．修建铁路所需大量钢铁是以铁矿石为主要原料冶炼而得．（1）写出用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式3CO+Fe2O33CO2+2Fe ．（2）雨后的铁轨表面易产生少量的锈迹，这是因为铁在潮湿的空气中易生锈．（3）实验室可用盐酸除铁锈，其化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O ．（4）铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料，其反应原理是铝在一定条件下与氧化铁反应得到融熔的铁与另一种氧化物，该反应的基本类型是置换反应．【考点】铁的冶炼；金属锈蚀的条件及其防护；酸的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳进行解答．（2）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果．（3）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，写出反应的化学方程式即可．（4）铝在一定条件下与氧化铁反应得到融熔的铁与另一种氧化物，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该氧化物是氧化铝，据此进行分析解答．【解答】解：（1）一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2；故填：3CO+Fe2O33CO2+2Fe．（2）雨后的铁轨表面易产生少量的锈迹，这是因为雨后空气中水蒸气含量较多，铁在潮湿的空气中易生锈．故填：铁在潮湿的空气中易生锈；（3）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．故填：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（4）铝在一定条件下与氧化铁反应得到融熔的铁与另一种氧化物，由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该氧化物是氧化铝，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应．故填：置换反应．13．铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属，下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题．（1）利用A图所示细铁丝在氧气中剧烈燃烧实验时，集气瓶内水的作用是防止烧落的固体炸裂瓶底．我们知道细铁丝在空气中不能燃烧，该实验事实说明在其他条件不变时，增大反应物浓度，可以加快化学反应速率．（2）B中铁钉最易生锈的部位是 b （填“a”、“b”或“c”）．（3）C中刚开始时，溶液颜色逐渐由无色变为黄色．一段时间后，铁钉表面产生气泡，此时试管内发生反应的化学方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．（4）D中反应一段时间后，试管内固体质量比反应前增大，据此推断，试管内溶液质量与反应前相比增大（填“增大”、“不变”或“减小”）．【考点】金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据铁丝在氧气中的燃烧生成了四氧化三铁，放出了大量的热进行分析；（2）根据铁生锈的条件进行分析；（3）根据氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气进行分析；（4）根据质量守恒定律分析溶液质量的变化．【解答】解：（1）铁丝在氧气中的燃烧生成了四氧化三铁，放出了大量的热，所以集气瓶内水的作用是防止烧落的固体炸裂瓶底，我们知道细铁丝在空气中不能燃烧，该实验事实说明在其他条件不变时，增大反应物的浓度，可以加快化学反应速率；（2）铁生锈的条件：铁与水和氧气同时接触，所以因b处与水和氧气同时充分接触，所以最易生锈；（3）未打磨的铁片表面含有锈，氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；（3）铁和硫酸铜反应产生硫酸亚铁和铜，试管内固体质量比反应前增大．故答案为：（1）防止烧落的固体炸裂瓶底，反应物的浓度；（2）b；（3）Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；（3）增大．14．硫酸、盐酸是重要的化工原料．（1）浓硫酸在实验室常用作干燥剂，因为浓硫酸有吸水性．（2）写出稀硫酸与下列物质反应的化学方程式：①与铁粉反应：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑②与碳酸钠溶液反应：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑③与氯化钡溶液反应：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl上述反应中，属于酸的共同性质的是①②（填编号）（3）盐酸的下列用途中，不能用硫酸代替盐酸的是②③（填编号）①金属表面除锈②制造药物氯化锌③除去NaCl中的少量NaOH．【考点】酸的化学性质．【分析】（1）浓硫酸具有吸水性，所以可作干燥剂；（2）①铁与硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁；②碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳；③硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸；酸都与较活泼的金属反应生成盐和氢气，酸可与碳酸盐反应生成二氧化碳；（3）盐酸、硫酸都能与金属氧化物反应；通常制作氯化锌用盐酸；除杂不得引入新的杂质．【解答】解：（1）浓硫酸具有吸水性，所以可作干燥剂；（2）①铁与硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁，方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；②碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，方程式是Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；③硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，方程式是H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl；酸都与较活泼的金属反应生成盐和氢气，酸可与碳酸盐反应生成二氧化碳，硫酸可与氯化钡反应，而盐酸与氯化钡不反应，所以不是酸的共同性质；（3）盐酸、硫酸都能与金属氧化物反应，都能用于金属表面除锈；不用硫酸作为制取药物氯化锌，用盐酸；除杂不得引入新的杂质，而硫酸与氢氧化钠反应会生成新的杂质硫酸钠；故答案为：（1）吸水性；（2）①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；②Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；③H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl；①②；（3）②③．15．实验课上，陈老师要求同学们用氧化铜、稀硫酸和氢氧化钠溶液制备氢氧化铜，以下是其中两位同学的实验过程．（1）小芳取少量氧化铜和一定量溶质质量分数较大的硫酸溶液于试管中，在酒精灯上加热，你预计试管内出现的现象是氧化铜消失，溶液变为蓝色；接着向试管中滴加几滴氢氧化钠溶液，结果没有蓝色沉淀产生．请你帮助小芳分析没有得到硫酸沉淀的原因是硫酸过量．如让你继续完成她的实验，最简便的方法是继续滴加氢氧化钠溶液至过量，再过滤．（2）小柯取少量氧化铜和一定量的稀硫酸，加热至氧化铜全部溶解后，立即加热氢氧化钠溶液，结果也没有得到蓝色沉淀，试管中却意外出现了黑色固体，该黑色固体的化学式为CuO ．【考点】物质的相互转化和制备；酸的化学性质；碱的化学性质．。
贵州省遵义市2016年中考化学模拟试卷(含解析)
2016年贵州省遵义市中考化学模拟试卷一.选择题（本大题包括10个小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个正确答案，1．保护空气，使天空更蓝，下列做法不合理的是（）A．随意大量燃放鞭炮 B．使用绿色公共交通出行C．开发和利用各种清洁能源D．将工业废气处理后再排放2．学校食堂提供了下列5种食物：小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的是（）A．①②③B．①③⑤C．①④⑤D．③④⑤3．“珍惜地球资源，改变发展方式”是当今世界的共识．针对这一主题下列表达正确的是（）A．地球上水含量非常丰富，无需节约，可以任意使用B．世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源C．煤、石油、天然气属于可再生资源，取之不尽、用之不竭D．“西气东输”输送的是CO，它是一种清洁能源4．下列没有运用中和反应原理的是（）A．服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症B．用熟石灰改良酸性土壤C．蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒D．用生石灰做干燥剂5．通过下列图示实验得出的结论中正确的是（）A ．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B ．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C ．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的D ．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物6．为了探究a 、b 、c 三种金属活动性顺序，某同学设计了如下实验．实验结论正确的是（ ）A ．b ＞a ＞cB ．a ＞b ＞cC ．c ＞b ＞aD ．c ＞a ＞b 7．已知：2KClO 32KCl+3O 2↑，如图表示一定质量的KClO 3和MnO 2固体混合物受热过程中，某变量y 随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（ ）A ．固体中氧元素的质量B ．生成O 2的质量C ．固体中MnO 2的质量D ．固体中钾元素的质量分数 8．下列四个实验方案设计不合理的是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D9．把一定质量的a ，b ，c ，d 四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是（ ）A ．a 和c 是反应物B ．d 一定是催化剂C ．X=2.0gD ．该反应是化合反应10．下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D二.非选择题（11-17小题每空1分，18小题4分，共40分） 11．化学与我们的生活密切相关．（1）某地区学生营养午餐摄入标准值（每人每天）如表所示． ①糖类和表中的蛋白质、 能够为人体提供能量． ②下列食物中富含淀粉的是 ．（填序号） a ．土豆 b ．牛奶 c ．豆油③缺 （填元素名称）可能导致骨骼疏松、畸形，易得佝偻病． ④人体不可缺少的营养物质有蛋白质、糖类、脂肪、矿物质、水和 ．（2）材料对我们生活的影响越来越大．①下列属于无机材料的是，属于复合材料的是．（填序号）a．镁铝合金 b．聚乙烯 c．钢筋混凝土 d．有机玻璃②下列方法不能防止钢铁腐蚀的是．（填序号）a．表面涂油 b．食盐水浸泡 c．表面镀铬．12．如图所示都是常见的日常生活用品，其中是有机高分子材料的有：（填序号）．生活中要鉴别羊毛衫和合成纤维，可通过的方法．13．如图为几种固体的溶解度曲线，回答下列问题：（1）NaCl的溶解度随温度变化的规律是．（2）30℃时，KNO3溶液的最大浓度（溶质质量分数）为（只列计算式，不需要计算结果）．（3）60℃时，10g NaCl和90g KNO3完全溶解于100g蒸馏水，冷却到30℃后，（“有”或“没有”）NaCl析出，有g KNO3结晶析出．14．实验小组同学做了如下实验．（1）A中反应的化学方程式为，将带火星的木条置于a处，若观察到，说明已有氧气产生．（2）B中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气．反应的化学方程式为．15．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程．请按要求回答下列问题：（1）步骤①中发生的是变化（填“物理”或“化学”）．（2）写出步骤③中发生反应的化学方程式．（3）上述化学反应中属于化合反应的有个．（4）图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：硝酸铵应具有的性质是（填字母）．A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解施用该类肥料时，要避免与碱性物质混合使用，写出硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式．16．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲，乙．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的（填标号），写出该反应的化学方程式．用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从（填“a”或“b“）端通入．（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在（填“a”或“b“）端，检验二氧化碳的试剂是．（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．①对固液残留物进行过滤，应选择图中（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是．②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是，析出的固体中一定含有的物质是．17．氢氧化钠的氢氧化钙是两种常见的碱，李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A，B中，并进行了如图所示的三组实验．（1）实验1中，两支试管的溶液都变成色．（2）实验2中，若B盛装的是NaOH溶液，发生反应的化学方程式为，该反应的基本类型是反应．（3）实验3中，李红同学向两支试管吹气，A中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为，B中无现象，为了探究吹气后B中溶质的成分，李红进行了如下探究：提出猜想：猜想1：溶质只有氢氧化钠猜想2：溶质只有碳酸钠猜想3：溶质有氢氧化钠和碳酸钠实验和结论：反思与评价：老师评价李红得出的结论不正确，是因为猜想（填数字）也会产生相同的现象．如果要验证“猜想3成立”，必需更换试剂，将溶液换成溶液．18．在含氯化钠杂质的纯碱13.6g中逐渐加入质量分数为7.3%稀盐酸，所加稀盐酸的质量关系如图所示：（1）100g稀盐酸中氯化氢的质量．（2）完全反应后，所得溶液中溶质的质量分数是多少？2016年贵州省遵义市中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一.选择题（本大题包括10个小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个正确答案，1．保护空气，使天空更蓝，下列做法不合理的是（）A．随意大量燃放鞭炮 B．使用绿色公共交通出行C．开发和利用各种清洁能源D．将工业废气处理后再排放【考点】防治空气污染的措施．【分析】A、根据大量燃放鞭炮会增加粉尘的排放进行分析；B、根据使用绿色公共交通出行，可以节约能源，减少环境污染进行分析；C、根据开发和利用各种清洁能源，可以减少环境污染进行分析；D、根据将工业废气处理后再排放，有利于环境保护进行分析．【解答】解：A、大量燃放鞭炮会增加粉尘的排放，故A错误；B、使用绿色公共交通出行，可以节约能源，减少环境污染，故B正确；C、开发和利用各种清洁能源，可以减少环境污染，故C正确；D、将工业废气处理后再排放，有利于环境保护，故D正确．故选：A．2．学校食堂提供了下列5种食物：小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的是（）A．①②③B．①③⑤C．①④⑤D．③④⑤【考点】均衡营养与健康．【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析解答．【解答】解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，青菜、苹果中富含维生素；米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；猪肉、鱼中含有蛋白质．A、①②③中富含维生素、糖类．B、①③⑤中富含维生素、糖类、蛋白质．C、①④⑤中富含维生素、蛋白质．D、③④⑤中富含糖类，蛋白质．小亮为自己安排的午餐食谱中，B的营养拍配较为齐全，较合理的是B．故选：B．3．“珍惜地球资源，改变发展方式”是当今世界的共识．针对这一主题下列表达正确的是（）A．地球上水含量非常丰富，无需节约，可以任意使用B．世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源C．煤、石油、天然气属于可再生资源，取之不尽、用之不竭D．“西气东输”输送的是CO，它是一种清洁能源【考点】水资源状况；化石燃料及其综合利用；常见能源的种类、能源的分类．【分析】A、根据水资源的现状解答；B、根据垃圾分类放置可以节约资源，保护环境解答；C、根据煤、石油、天然气属于不可再生资源解答；D、根据“西气东输”输送的是甲烷解答．【解答】解：A、虽然地球表面积的75%是水，但是淡水资源却比较少，并且分布不均匀，所以要节约用水、保护水资源，故错；B、垃圾分类放置可以节约资源，保护环境，从而说世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源，故对；C、煤、石油、天然气属于不可再生资源，不是可再生资源，故错；D、“西气东输”输送的是甲烷，不是CO，故错．答案：B4．下列没有运用中和反应原理的是（）A．服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症B．用熟石灰改良酸性土壤C．蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒D．用生石灰做干燥剂【考点】中和反应及其应用．【分析】中和反应是酸与碱之间生成盐和水的反应，反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、氢氧化镁与胃液中的盐酸反应生成氯化镁和水，是酸和碱反应生成盐和水的反应，是利用了中和反应原理，故选项错误．B、用熟石灰改良酸性土壤，是熟石灰与土壤中的酸反应，是酸和碱反应生成盐和水的反应，是利用了中和反应原理，故选项错误．C、蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒，是蚊虫分泌的蚁酸与碱的反应，是利用了中和反应原理，故选项错误．D、用生石灰做干燥剂，是生石灰与水反应生成氢氧化钙，不是酸与碱之间生成盐和水的反应，没有运用中和反应原理，故选项正确．故选：D．5．通过下列图示实验得出的结论中正确的是（）A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质；电解水实验；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；燃烧与燃烧的条件．【分析】A、根据证明二氧化碳气体需要用澄清石灰水检验进行分析；B、根据图中蜡烛熄灭的顺序进行分析；C、根据物质是由元素组成的进行分析；D、根据可燃物燃烧的条件进行分析．【解答】解：A、通过观察甲烷可以燃烧，只能说明甲烷具有可燃性，烧杯内壁出现水雾，说明甲烷中含有氢元素，但是不能说明含有碳元素，故A错误；B、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，可以说明说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故B正确；C、图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是氢元素、氧元素组成的，故C错误；D、图4所示实验中红磷不能燃烧，只是没有达到着火点，并不能说明红磷不是可燃物，故D错误．故选：B．6．为了探究a、b、c三种金属活动性顺序，某同学设计了如下实验．实验结论正确的是（）A．b＞a＞c B．a＞b＞c C．c＞b＞a D．c＞a＞b【考点】金属活动性顺序及其应用．【分析】金属的活动性顺序的应用主要表现在两个方面：一是只有排在氢前面的金属才能与酸发生置换反应，生成盐和氢气；二是只有排在前面的金属才能把后面的金属从它的盐溶液中置换出来．【解答】解：将a、b中分别加入稀硫酸，a的表面有气泡冒出，b没有，说明活动性a＞H＞b；将b、c中分别加入硝酸银溶液，b的表面有银析出，c没有，说明活动性b＞Ag＞c；所以三种金属活动性顺序a＞b＞c．故选：B7．已知：2KClO32KCl+3O2↑，如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A．固体中氧元素的质量B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量分数【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用．【分析】有图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析．【解答】解：A．反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确．B．生成氧气的质量不断增加，不符合该图象．C．二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象．D．反应前后固体中钾元素的质量不变，固体质量减少，钾元素的质量分数增大，不符合该图象．答案：A．8．下列四个实验方案设计不合理的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；金属活动性顺序及其应用；氯化钠与粗盐提纯；酸、碱、盐的鉴别．【分析】A、根据硫酸钾溶液能与Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，硝酸钠溶液不与Ba（NO3）2溶液反应，进行分析判断．B、粗盐的主要成分是氯化钠，根据氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，进行分析判断．C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．D、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序．【解答】解：A、硫酸钾溶液能与Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，硝酸钠溶液不与Ba（NO3）2溶液反应，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项实验方案设计合理．B、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过将粗盐研碎、溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），故选项实验方案设计合理．C、CaCO3在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，加热到固体质量不变，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案设计合理．D、将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中，镁能与硫酸铜溶液反应置换出铜，说明了活动性镁＞铜；镁能与硝酸银溶液反应置换出银，说明了活动性镁＞银；但无法确定铜和银的活动性强弱，故故选项实验方案设计不合理．故选：D．9．把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是（）A．a和c是反应物B．d一定是催化剂C．X=2.0g D．该反应是化合反应【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【分析】a物质反应后质量减少了1.2g，是反应物；c物质反应后质量增加了3.2g，是生成物；d物质反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物；根据质量守恒定律可知，b是反应物，参加反应的质量为：3.2g﹣1.2g=2.0g．【解答】解：A、a是反应物，c是生成物，该选项说法不正确；B、d不一定是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物，该选项说法不正确；C、X=3.2g﹣2.0g=1.2g，该选项说法不正确；D、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，该选项说法正确．故选：D．10．下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】溶质的质量分数；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；盐的化学性质．【分析】向不饱和溶液中加入溶质中能够继续溶解；镁比铁活泼，和稀硫酸反应时，镁比铁反应的速率快；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；过氧化氢中二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气．【解答】解：A、20℃时，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体时，硝酸钾能够继续溶解，溶质质量分数增大，当达到饱和时，硝酸钾不能再继续溶解，溶质质量分数不再增大，该选项对应关系正确；B、将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中时，由于镁比铁活泼，和稀硫酸反应时，镁比铁反应的速率快，因此镁和稀硫酸反应需要的时间短一些，同时最终镁和稀硫酸反应生成的氢气多，该选项对应关系不正确；C、用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体时，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化碳和氧气，固体中锰元素质量不变，该选项对应关系不正确；D、向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液，随着过氧化氢溶液的不断加入，不断产生氧气，该选项对应关系不正确．故选；A．二.非选择题（11-17小题每空1分，18小题4分，共40分）11．化学与我们的生活密切相关．（1）某地区学生营养午餐摄入标准值（每人每天）如表所示．①糖类和表中的蛋白质、脂肪能够为人体提供能量．②下列食物中富含淀粉的是 a ．（填序号）a．土豆 b．牛奶 c．豆油③缺钙（填元素名称）可能导致骨骼疏松、畸形，易得佝偻病．④人体不可缺少的营养物质有蛋白质、糖类、脂肪、矿物质、水和维生素．（2）材料对我们生活的影响越来越大．①下列属于无机材料的是 a ，属于复合材料的是 c ．（填序号）a．镁铝合金 b．聚乙烯 c．钢筋混凝土 d．有机玻璃②下列方法不能防止钢铁腐蚀的是 b ．（填序号）a．表面涂油 b．食盐水浸泡 c．表面镀铬．【考点】生命活动与六大营养素；金属锈蚀的条件及其防护；复合材料、纳米材料；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【分析】（1）人体所需的营养物质主要有水、无机盐、糖类、油脂、蛋白质和维生素等，本题可以根据食物中所含的营养物质以及对人体的作用作出回答．（2）通常把材料分成四大类：金属材料、无机非金属材料、合成材料和复合材料．金属材料包括金属单质与合金；无机非金属材料主要为无机盐，如玻璃、陶瓷等；合成材料包括塑料、合成橡胶、合成纤维；复合材料是把多种材料复合在一起得到的一种具有特别性能的材料．区分材料时主要从材料的组成上进行分析．【解答】解：（1）①糖类、蛋白质、脂肪能为人体提供能量；②a、土豆中富含淀粉，故选项符合题意．b、牛奶中富含蛋白质，故选项不符合题意．c、豆油中富含脂肪，故选项不符合题意．故选a③人体缺少钙元素可能导致骨骼疏松、畸形，易得佝偻病；④人体不可缺少的营养物质有蛋白质、糖类、脂肪、矿物质、水和维生素；（2）①b．聚乙烯c．钢筋混凝土d．有机玻璃，都属于有机材料，a镁铝合金属于无机材料；复合材料是指将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料，钢筋混凝土由钢筋和混凝土组成的一种常用的复合材料；②铁生锈的主要条件是与空气中的水和氧气接触，表面涂油可防止铁与空气中的水和氧气接触，起到防止生锈的目的；表面镀铬可防止铁与空气中的水和氧气接触，起到防止生锈的目的；食盐水浸泡会加速铁生锈的速度，故选b．故答案为：（1）①脂肪；②a；③钙；④维生素；（2）①a；c；②b．12．如图所示都是常见的日常生活用品，其中是有机高分子材料的有：③⑥（填序号）．生活中要鉴别羊毛衫和合成纤维，可通过燃烧法的方法．【考点】有机高分子材料的分类及鉴别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【分析】根据已有的材料的类别进行分析解答，羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，据此解答．【解答】解：陶瓷属于无机硅酸盐材料，黄沙属于无机材料，羊毛属于天然有机高分子材料，煤炭属于化石燃料，玻璃属于无机硅酸盐材料；塑料属于有机合成材料；酒精属于有机物，羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，而合成纤维灼烧没有烧焦羽毛的气味，故填：③⑥；燃烧法．13．如图为几种固体的溶解度曲线，回答下列问题：（1）NaCl的溶解度随温度变化的规律是NaCl溶解度受温度影响较小，随温度的升高而升高．（2）30℃时，KNO3溶液的最大浓度（溶质质量分数）为（只列计算式，不需要计算结果）．（3）60℃时，10g NaCl和90g KNO3完全溶解于100g蒸馏水，冷却到30℃后，没有（“有”或“没有”）NaCl 析出，有44.2 g KNO3结晶析出．【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知，NaCl的溶解度随温度变化的规律是：NaCl溶解度受温度影响较小，随温度的升高而升高；根据KNO3在30℃时的溶解度为45.8g，溶液饱和的时候，溶质的质量分数最大；对于氯化钠，60℃时候溶解度为37.5g，30℃时的溶解度36g，所以10g 的氯化钠不会析出对于硝酸钾，60℃时候溶解度大于90g，所以是不饱和溶液，30℃时的溶解度为45.8g，此时是过饱和溶液，而且会析出硝酸钾晶体（90﹣45.8）g=44.2g．【解答】解：（1）由给出的溶解度曲线图可知，氯化钠的溶解度曲线是“平缓”型，但是依旧是随温度的升高而增大；故答案为：NaCl溶解度受温度影响较小，随温度的升高而升高；（2）根据KNO3在30℃时的溶解度为45.8g，溶液饱和的时候，溶质的质量分数最大，故答案为：；（3）对于氯化钠，60℃时候溶解度为37.5g，30℃时的溶解度36g，所以10g 的氯化钠不会析出对于硝酸钾，60℃时候溶解度大于90g，所以是不饱和溶液，30℃时的溶解度为45.8g，此时是过饱和溶液，而且会析出硝酸钾晶体（90﹣45.8）g=44.2g；故答案为：没有；44.2；14．实验小组同学做了如下实验．（1）A中反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，将带火星的木条置于a处，若观察到木条复燃，说明已有氧气产生．（2）B中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气．反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑．【考点】氧气的制取装置；氧气的检验和验满；书写化学方程式、．【分析】（1）根据加热高锰酸钾制取氧气的原理以及氧气的检验方法来分析；（2）通常情况下，过氧化氢在某些催化剂作用下，分解生成水和氧气，根据反应原理来书写化学方程式．【解答】解：（1）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气能使带火星的木条复燃；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；木条复燃；（2）过氧化氢在某些催化剂的催化作用下分解的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．故填：2H2O22H2O+O2↑．15．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程．请按要求回答下列问题：（1）步骤①中发生的是物理变化（填“物理”或“化学”）．（2）写出步骤③中发生反应的化学方程式4NH3+5O24NO+6H2O ．（3）上述化学反应中属于化合反应的有 3 个．（4）图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：硝酸铵应具有的性质是AC （填字母）．A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解施用该类肥料时，要避免与碱性物质混合使用，写出硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式2NH4NO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）+2H2O+2NH3↑．2【考点】物质的相互转化和制备；化学变化和物理变化的判别；化合反应及其应用；书写化学方程式、．【分析】（1）根据流程结合分离液态空气法获得气体的方法分析变化；（2）根据流程中的反应物和生成物写出反应的方程式；（3）根据流程图中涉及的反应分析反应类型；（4）根据标签分析硝酸铵的性质并写出反应的方程式．【解答】解：（1）从空气中分离出原有的氮气和氧气是利用二者的沸点不同，没有产生新的物质，发生的是物理变化；故答案为：物理；（2）步骤③是氨气和氧气在加热及催化剂的条件下反应产生一氧化氮和水，故反应的方程式为：4NH3+5O24NO+6H2O；（3）步骤②是氮气和氢气合成氨气，属于化合反应；步骤③是氨气和氧气在加热及催化剂的条件下反应产生一氧化氮和水，不属于基本反应类型；步骤④是一氧化碳、水和氧气合成硝酸，属于化合反应；步骤⑤是硝酸和氨气合成硝酸铵，属于化合反应，因此化合反应是②④⑤，共3个；故答案为：3；（4）由标签中的“防潮防晒”可知，NH4NO3易溶于水且受热易分解，不能说明硝酸铵具有挥发性，因此选择AC；。
2016贵州省遵义市中考化学试卷
2016年贵州省遵义市中考化学试卷一、选择题（苯大题包括10个小题，每小题2分共20分，每小题只有一个正确答案，）1．成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（）A．木已成舟B．火上浇油C．量体裁衣D．滴水成冰2．市场上有“锌硒茶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“锌、硒、氟”指的是（）A．分子B．原子C．单质D．元素3．下列叙述错误的是（）A．用霉变油菜籽生产食用油B．用洗涤剂清洗餐具上的油污，利用了乳化原理C．大气中二氧化碳含量升高，会引起“温室效应”D．在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近底面或沿墙壁跑离着火区域4．下列图示实验操作正确的是（）A．滴加液体B．读取液体体积C．浓硫酸稀释D．蒸发结晶5．甲醛的水溶液可用于制作标本，下列关于甲醛（CH2O）的说法正确的是（）A．甲醛分子是由碳、氢、氧元素组成B．甲醛中氢元素的质量分数最小C．甲醛的相对分子质量为30gD．甲醛中碳、氢、氧元素质量比为1：2：16．下列对宏观现象的微观解释不正确的是（）A．“花香四溢”说明分子在不断运动B．分离液态空气制氧气，说明分子可以再分C．碱溶液有许多共同性质，是因为它们的溶液中都含有OH﹣D．金刚石和石墨物理性质存在差异，是因为它们的原子排列方式不同7．下列有关物质的鉴别方案错误的是（）A．用水鉴别炭粉和二氧化锰B．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋C．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳D．用相互刻画的方法鉴别黄铜片和铜片8．进行下列对比试验，不需要控制变量的是（）A．用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件B．用铁钉探究钢铁生锈的条件C．用足量稀盐酸区分氯化钾溶液和碳酸钾溶液D．用镁、锌与稀硫酸反应，比较镁、锌的金属活动性强弱9．下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）A．①② B．②③ C．①③ D．①②③10．向一定量的Ba（OH）2溶液中滴加稀H2SO4，下列图象能正确描述对应关系的是（）A．B．C．D．二、分选择题（苯大题包括7小题，11-16小题没空1分，17小题5分，共40分）11．化学就在我们身边，化学与生活息息相关（1）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是（2）某服装标签上写着“涤纶56%，棉44%”，其中属于合成纤维的是（3）焙制糕点所用的发酵粉主要成分之一小苏打，化学式为（4）农作物的增产依赖化肥，如常用的花粉KNO3、CO（NH2）2、Ca（H2PO4）2等，其中属于复合肥的是（5）为了践行“绿色发展”，遵义市引进了一批新能源公共汽车，其主要装置之一为电池，电池所示将能转化为电能的装置．12．水在生活、生产中和化学实验中起着十分重要的作用．Ⅰ．自来水厂净化水的过程为：取水→过滤→吸附→消毒，高铁酸钾（K2FeO4）能用作絮凝剂．（1）制备K2FeO4的化学方程式为2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，则X 的化学式为，K2FeO中铁元素的化合价为（2）自来水厂净化水的过程（填“能”、“不能”）将硬水软化成软水．Ⅱ．欲证明一瓶无色透明液体是纯净水，可靠的实验方法是A.1.01×105Pa时沸点为100℃B．测得其pH=7C．电解时得到H2与O2的体积比为2：1Ⅲ．请根据如图实验现象并结合溶解曲度线回答（其中甲、乙、丙均不含结晶水）（1）生石灰与水反应的化学方程式为，试管内所盛饱和溶液的溶质为对应溶解曲度线中的（填甲、乙、丙）（2）如果要配制相同浓度的甲、乙饱和溶液，需要把温度控制在℃（3）t3℃时，将甲、乙、丙的饱和溶液都降温到t1℃，溶液中溶质质量分数由小到大的顺序为．13．从微观角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质．（1）图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图：图中x=，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将（填“升高”或“降低”）（2）图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图：你在实验中会观察到的现象是，结合图2该反应的实质是结合生产沉淀，写出与上述反应本质相同的另一化学方程式（反应物之一为AgNO3）14．根据如图实验装置示意图，回答有关问题：（1）写出图中标号a仪器的名称：（2）写出A中发生反应的化学方程式：，B中装入的试剂是（3）用D收集该气体，其中水的作用是（4）通过E、F两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说明两点即可）①②．15．氢氧化镁是一种重要的化工原料，某矿石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2组成，用它制备氢氧化镁的流程示意图如图：（1）请写出步骤一中发生反应的化学方程式：（任写一个）（2）溶液A中所含的阳离子有（填离子符号）3pH范围为（4）3个步骤中均用到的操作是（5）步骤三中生成产品的化学方程式为．16．在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体．某兴趣小组请你参与研究：铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质及再利用．（1）【推断】观察到D中黑色固体变红，则B中生成的气体是（2）探究B 装置中剩余固体成分是什么？【查阅资料】1．碎瓦片能防爆沸，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物2．铁的氧化物中，只有Fe2O3是红棕色，其余均为黑色，只有Fe3O4能被磁铁吸引．【初步探究】B装置中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe3O4猜想二：剩余固体是【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为（3）【成分再利用】若将B装置中剩余的黑色固体ag，经过一系列转化，全部变为红棕色固体Fe2O3（假设转化过程中铁元素无损耗），增加的质量为x，则x的取值范围为．17．实验室用50%溶质质量分数为7.3%的稀盐酸与足量的石灰石反应制取二氧化碳，理论上可制得二氧化碳多少克？2016年贵州省遵义市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（苯大题包括10个小题，每小题2分共20分，每小题只有一个正确答案，）1．（2016·遵义）成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（）A．木已成舟B．火上浇油C．量体裁衣D．滴水成冰【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、木已成舟过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、火上浇油过程中有新物质生成，属于化学变化．C、量体裁衣过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．2．（2016·遵义）市场上有“锌硒茶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“锌、硒、氟”指的是（）A．分子B．原子C．单质D．元素【考点】元素的概念．【分析】“锌硒茶”中的“锌”、“硒”、“含氟牙膏中的“氟”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素．【解答】解：“锌硒茶”中的“锌”、“硒”、“含氟牙膏中的“氟”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“锌”、“硒”、“氟”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选D．3．（2016·遵义）下列叙述错误的是（）A．用霉变油菜籽生产食用油B．用洗涤剂清洗餐具上的油污，利用了乳化原理C．大气中二氧化碳含量升高，会引起“温室效应”D．在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近底面或沿墙壁跑离着火区域【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；二氧化碳对环境的影响；乳化现象与乳化作用．【分析】A．根据霉变油菜籽中含有黄曲霉素进行分析；B．根据洗涤剂对油污具有乳化作用分析判断．C．根据造成温室效应的主要物质是二氧化碳进行分析；D．根据火灾时烟尘都在室内的上方进行分析．【解答】解：A．霉变油菜籽含有毒性很大的黄曲霉毒素，有致癌作用，不能用来压榨食用油，故说法错误；B．用洗涤剂清洗餐具上的油污是利用了洗涤剂对油污的乳化作用，故说法正确．C．大气中二氧化碳含量升高，会引起“温室效应”，故说法正确；D．发生火灾时，室内的上方有大量的烟尘和有毒的气体，在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近底面或沿墙壁跑离着火区，故说法正确．故选A．4．（2016·遵义）下列图示实验操作正确的是（）A．滴加液体B．读取液体体积C．浓硫酸稀释D．蒸发结晶【考点】蒸发与蒸馏操作；测量容器-量筒；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误．C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作错误．故选：C．5．（2016·遵义）甲醛的水溶液可用于制作标本，下列关于甲醛（CH2O）的说法正确的是（）A．甲醛分子是由碳、氢、氧元素组成B．甲醛中氢元素的质量分数最小C．甲醛的相对分子质量为30gD．甲醛中碳、氢、氧元素质量比为1：2：1【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【分析】A．根据分子的结构来分析；B．根据化合物中元素质量比来分析；C．根据相对分子质量的单位来分析；D．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．【解答】解：A．分子是由原子构成的，而不是由元素组成的，故错误；B．甲醛中碳、氢、氧三种元素质量比为（12×1）：（1×2）：（16×1）=6：1：8，由此可见，其中氢元素的质量分数最小，故正确；C．相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；D．甲醛中碳、氢、氧三种元素质量比为（12×1）：（1×2）：（16×1）=6：1：8，故错误．故选B．6．（2016·遵义）下列对宏观现象的微观解释不正确的是（）A．“花香四溢”说明分子在不断运动B．分离液态空气制氧气，说明分子可以再分C．碱溶液有许多共同性质，是因为它们的溶液中都含有OH﹣D．金刚石和石墨物理性质存在差异，是因为它们的原子排列方式不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、“花香四溢”，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．B、分离液态空气制氧气，属于物理变化，分子本身没有发生变化，故选项解释错误．C、碱溶液有许多共同性质，是因为它们的溶液中都含有OH﹣，故选项解释正确．D、金刚石和石墨物理性质存在差异，是因为它们的碳原子排列方式不同，故选项解释正确．故选：B．7．（2016·遵义）下列有关物质的鉴别方案错误的是（）A．用水鉴别炭粉和二氧化锰B．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋C．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳D．用相互刻画的方法鉴别黄铜片和铜片【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；合金与合金的性质．【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．【解答】解：A、炭粉和二氧化锰均难溶于水，用水不能鉴别，故选项正确．B、白酒和白醋分别具有酒的芳香气味、酸味，用闻气味的方法可以鉴别，故选项错误．C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，可以鉴别，故选项错误．D、黄铜片是铜的合金，用相互刻画的方法可以鉴别黄铜片和铜片，可以鉴别，故选项错误．故选：A．8．（2016·遵义）进行下列对比试验，不需要控制变量的是（）A．用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件B．用铁钉探究钢铁生锈的条件C．用足量稀盐酸区分氯化钾溶液和碳酸钾溶液D．用镁、锌与稀硫酸反应，比较镁、锌的金属活动性强弱【考点】科学探究的基本方法．【分析】根据控制变量法进行对比要有一个变量，其它条件必须相同进行分析．【解答】解：A、探究可燃物燃烧的条件时，均与氧气接触，只是可燃物的着火点不同，属于控制变量法；B、探究铁生锈的条件时，要控制好水、氧气等变量，属于控制变量法；C、氯化钾不与盐酸反应，碳酸钾与盐酸反应生成二氧化碳气体，无需控制变量；D、此实验中，金属片的长度、厚薄、稀硫酸的浓度均相同，只是金属的种类不同，根据反应生成气泡的速率来判断金属的活动性，属于控制变量法．故选C9．（2016·遵义）下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）A．①② B．②③ C．①③ D．①②③【考点】物质的相互转化和制备；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质．【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可．【解答】解：①一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳发生光合作用生成氧气，碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，一定条件下均能一步实现．②氢气与氧化镁反应生成镁和水，氢气燃烧生成水，水通电分解生成氢气和氧气，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，一定条件下均能一步实现．③硫酸钠与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，一定条件下均能一步实现．故①②③均能一步实现．故选：D．10．（2016·遵义）向一定量的Ba（OH）2溶液中滴加稀H2SO4，下列图象能正确描述对应关系的是（）A．B．C．D．【考点】中和反应及其应用；溶液的导电性及其原理分析；溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】硫酸与氢氧化钡反应会生成水与硫酸钡沉淀，随着反应的进行，沉淀质量会增多，直至恰好反应，沉淀量不再改变；氢氧化钡溶液呈碱性，pH大于7，硫酸的pH小于7，向碱中加酸，溶液的pH会逐渐变小．根据上述规律，结合图象进行判断．【解答】解：A、氢氧化钡显碱性，pH＞7，随着酸量的增加溶液的碱不断减少，pH值变小，直至恰好反应pH=7，再加入稀硫酸酸性不断增强，pH小于7，图象错误，故此选项错误．B、硫酸与氢氧化钡反应会生成水与硫酸钡沉淀，随着反应的进行沉淀量不断增大，直至恰好反应，沉淀量不再改变，图象错误，故此选项错误．C、氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡和水，硫酸钡属于沉淀，不能导电，水几乎不能导电，所以氢氧化钡与硫酸恰好完全反应时，导电性减弱到零，加入的氢氧化钡过量时，又能导电了，故正确；D、向一定量的Ba（OH）2溶液中滴加稀H2SO4，放放出热量，溶液温度升高，反应完毕，随着稀硫酸的加入，溶液温度开始下降，故此选项错误．故选C．二、分选择题（苯大题包括7小题，11-16小题没空1分，17小题5分，共40分）11（2016·遵义）．化学就在我们身边，化学与生活息息相关（1）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是蛋白质（2）某服装标签上写着“涤纶56%，棉44%”，其中属于合成纤维的是涤纶（3）焙制糕点所用的发酵粉主要成分之一小苏打，化学式为NaHCO3（4）农作物的增产依赖化肥，如常用的花粉KNO3、CO（NH2）2、Ca（H2PO4）2等，其中属于复合肥的是KNO3（5）为了践行“绿色发展”，遵义市引进了一批新能源公共汽车，其主要装置之一为电池，电池所示将化学能转化为电能的装置．【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；常见化肥的种类和作用；化学式的书写及意义；物质发生化学变化时的能量变化；合成纤维及其应用．【分析】（1）根据食物中的营养素分析解答；（2）根据材料的分类分析解答；（3）根据“小苏打”是碳酸氢钠分析解答；（4）根据化肥的分类分析解答；（5）根据能量的转换分析解答．【解答】解：（1）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是蛋白质；（2）涤纶属于合成纤维；（3）“小苏打”是碳酸氢钠，化学式为NaHCO3；（4）Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥；CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥；KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；（5）为了践行“绿色发展”，遵义市引进了一批新能源公共汽车，其主要装置之一为电池，电池所示将化学能转化为电能的装置．故答案为：（1）蛋白质；（2）涤纶；（3）NaHCO3；（4）KNO3；（5）化学．12．（2016·遵义）水在生活、生产中和化学实验中起着十分重要的作用．Ⅰ．自来水厂净化水的过程为：取水→过滤→吸附→消毒，高铁酸钾（K2FeO4）能用作絮凝剂．（1）制备K2FeO4的化学方程式为2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，则X 的化学式为KCl，K2FeO中铁元素的化合价为+6（2）自来水厂净化水的过程不能（填“能”、“不能”）将硬水软化成软水．Ⅱ．欲证明一瓶无色透明液体是纯净水，可靠的实验方法是AA.1.01×105Pa时沸点为100℃B．测得其pH=7C．电解时得到H2与O2的体积比为2：1Ⅲ．请根据如图实验现象并结合溶解曲度线回答（其中甲、乙、丙均不含结晶水）（1）生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2，试管内所盛饱和溶液的溶质为对应溶解曲度线中的丙（填甲、乙、丙）（2）如果要配制相同浓度的甲、乙饱和溶液，需要把温度控制在t2℃（3）t3℃时，将甲、乙、丙的饱和溶液都降温到t1℃，溶液中溶质质量分数由小到大的顺序为丙＜甲＜乙．【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；生石灰的性质与用途；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据质量守恒定律解答；根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钾的化学式进行解答即可；（2）根据将硬水软化成软水的方法是加热煮沸解答；（3）根据纯水在常压下的沸点为1000C，可通过测定沸点的方法证明是否为纯水，强酸强碱盐的水溶液pH=7，电解活泼金属的含氧酸盐时，得到H2、O2，体积比为2：1，以此解答该题．（4）①根据生石灰与水反应生成氢氧化钙解答；根据甲、乙、丙的溶解度随温度的变化情况分析；②根据在饱和溶液中溶液的浓度与溶解度的关系分析；③根据甲、乙、丙的溶解度随温度的变化情况及溶解度与溶质的质量分数关系分析．【解答】解：（1）由2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前Fe、O、H、Cl、K的原子个数分别是2、16、16、6、10；反应前Fe、O、H、Cl、K的原子个数分别是2、16、16、0、0，则6X中有6个K和6个Cl，则X的化学式为KCl；因为钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，则设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．（2）自来水厂净化水的过程不能将硬水软化成软水．（3）A、纯水在常压下的沸点为1000C，可通过测定沸点的方法证明是否为纯水，故正确；B、强酸强碱盐的水溶液pH=7，不能确定是否为纯水，故错误；C．电解活泼金属的含氧酸盐时，得到H2、O2，体积比为2：1，不能确定是否含有纯水，故错误；（4）①生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2；石灰与水反应放热，溶液温度升高，有晶体析出，说明物质的溶解度随温度的升高而降低，故选丙；②由于在t2℃时，甲、乙的溶解度相同，则如果要配制相同浓度的甲、乙饱和溶液，需要把温度控制在t2℃．③由甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线可知，甲、乙的溶解度随温度的升高而增大，丙的溶解度随温度的升高而减小，所以将t3℃甲、乙、丙的饱和溶液分别降温到t1℃，甲、乙析出晶体，溶质的质量分数减小，丙变为不饱和溶液，溶质质量分数与降温前相等，据饱和溶液中质量分数的计算式×100%可知，t1℃时乙的溶解度大于甲的溶解度、大于t3℃时丙的溶解度，t1℃时甲的溶解度大于t3℃时丙的溶解度，所以此时所得溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是：丙＜甲＜乙．答案：（1）KCl；+6；（2）不能；（3）A；（4）①CaO+H2O═Ca（OH）2；丙；②t2；③丙＜甲＜乙．13．（2016·遵义）从微观角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质．（1）图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图：图中x=17，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将降低（填“升高”或“降低”）（2）图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图：你在实验中会观察到的现象是溶液中有白色沉淀生成，结合图2该反应的实质是银离子和氯离子结合生产沉淀，写出与上述反应本质相同的另一化学方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3（反应物之一为AgNO3）【考点】微粒观点及模型图的应用；金属的化学性质；原子结构示意图与离子结构示意图；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据氯原子的结构及最外层电子数目的特点进行分析；（2）根据NaCl溶液与AgNO3溶液反应的现象和微粒的变化分析回答有关的问题．【解答】解：（1）在原子中核内质子数等于核外电子数，所以x=2+8+7=17，氯原子得到电子达到稳定结构后，质子数不变，电子数增加，所以形成的离子带负电，化合价降低；（2）通过分析微观图可知，该反应的实质是氯离子和银离子结合生成沉淀；盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，化学方程式为：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．故答案为：（1）17，降低；（2）溶液中有白色沉淀生成，氯离子和银离子；HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．14．（2016·遵义）根据如图实验装置示意图，回答有关问题：（1）写出图中标号a仪器的名称：长颈漏斗（2）写出A中发生反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑，B中装入的试剂是浓硫酸（3）用D收集该气体，其中水的作用是排除集气瓶内的空气（4）通过E、F两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说明两点即可）①注意环境保护②注意安全．【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）根据装置的特点适合固液常温型，可以用来过氧化氢和二氧化锰制取氧气；浓硫酸具有吸水性；（3）根据排水法中的水可以将空气排出去，而气体进来时不溶于水，再将水排出，就能收集到较纯的气体解答；（4）根据铁丝、硫燃烧时的注意事项解答．【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：a长颈漏斗；（2）根据装置的特点是固液常温型，用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑；浓硫酸具有吸水性，可以除去氧气中的水分，B中装入的试剂是浓硫酸；（3）排水法中水的作用是利用气体不溶于水，可以将空气排出集气瓶外，这样收集的气体比较纯净；（4）因为硫燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，释放到空气中会污染空气，可以使用水吸收防止污染，所以本实验要注意环境保护；因为铁丝燃烧会炸裂集气瓶底部，因此在操作时要注意仪器使用等安全问题．答案：（1）长颈漏斗；（2）2H2O22H2O+O2↑；浓硫酸；（3）排除集气瓶内的空气；（4）①注意环境保护；②注意安全．。
贵州省遵义市汇川区2016年中考化学模拟试卷(解析版)
最大最全最精的教育资源网 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | - 1 - 海南省2016年中考模拟考试化学科试题(八)可能用到的相对原子质量：H —1 C —12 O —16 N —14 Ca —40一、选择题（本大题共14题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分）二、填空题（毎空2分，共26分）15．（1）①③ （2）H 2 置换 （3）化学 电16．（1）①26.98；②8；③阴；（2）气体中分子的间隔比液体大17．（1）物理 （2） 4NH 3＋5O 2加热催化剂4NO ＋6H 2O（3）氮肥 A C D （全选对2分；只选两个且正确1分，其它0分） （4）是三、简答题（共10分）18．（1）空气中体积分数最大的物质是氮气；（2）最简单的有机物是甲烷；（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素。
……合理即可19．合理有效地开采矿物或寻找代用品或防止金属锈蚀或回收利用废旧金属．四、实验题（毎空2分，共12分）20．【提出猜想】酸【设计实验】取一砂纸打磨后的铁钉于试管中 有气泡产生或取少量家中小苏打(或写NaHCO 3) 有气泡产生注：其他取材于“家中．．”合理即可，若选用Zn 或Mg 或Na 2CO 3等扣一半分 【讨论】(1)稀硫酸与CaCO 3反应会生成微溶于水的CaSO 4，除垢效果差。
(2) CaCO 3+2HCl=CaCl 2+CO 2↑+H 2O 或Mg(OH)2+2HCl=MgCl 2+2H 2O(写出其中之即可)【反思】醋酸或食醋五、计算题（10分）21．（1）12g （2）18%22．解：（1）温度升高，氧气在水中的溶解度减小．（2）设需要过氧化钙质量为x 。
200mL 水的鱼缸中至少需要氧气质量为：0.0032g/L×0.2L= 0.00064g ，2CaO 2+2H 2O ═2 Ca(OH)2+O 2↑144 32x 0.00064g=， x=0.00288g ，答：最少加入0.00288g 过氧化钙产生的氧气才能满足鱼生存的需要．。
贵州省遵义市汇川区中考化学模拟试卷(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题
某某省某某市汇川区2016年中考化学模拟试卷一、选择题（本大题包括10个小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个正确答案，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将对应题目答案的标号涂黑．）1．下列气体中，能供给动植物呼吸的是（）A．O2B．H2C．N2D．CO2【分析】根据已有的气体的性质进行分析解答即可．【解答】解：氧气具有供给呼吸的性质，能供给动植物的呼吸；故选A．【点评】本题考查的是常见的气体用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．2．下列物质的俗名和化学式不一致的是（）A．苏打Na2CO3B．酒精C2H5OH C．生石灰CaO D．纯碱NaOH【分析】根据常见物质的名称、俗名、化学式来判断．【解答】解：A、苏打是碳酸钠的俗称，其中钠元素显+1价，碳酸根显﹣2价，可表示为：Na2CO3；故选项正确；B、酒精是乙醇的俗称，乙醇的化学式为：C2H5OH；故选项正确；C、生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙的化学式为：CaO；故选项正确；D、纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠的化学式为：Na2CO3；故选项错误；故选D【点评】熟悉常见物质的化学式和名称及俗名，是解此类题的关键．3．下列变化属于化学变化的是（）A．水变成水蒸气 B．蜡烛燃烧C．电灯通电发光 D．用浓硫酸干燥氧气【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、水变成水蒸气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、电灯通电发光过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、用浓硫酸干燥氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．4．物质的性质决定用途，下列说法不正确的是（）A．干冰用于人工降雨 B．用熟石灰改良酸性土壤C．用甲醛溶液浸泡食品保鲜 D．一氧化碳可用作燃料【分析】A、根据干冰升华时吸热的性质分析判断；B、根据熟石灰的性质和用途分析判断；C、根据甲醛可破坏蛋白质的结构性质分析判断；D、根据一氧化碳的可燃性分析判断．【解答】解：A、干冰易升华吸热，可以用于人工降雨，故说法正确；B、熟石灰显碱性，能和酸发生中和反应，可用来改良酸性土壤，故说法正确；C、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故说法错误；D、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，故说法正确；故选C．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途是正确解答此类题的关键所在．5．不锈钢、氧化铁、硫酸铁三种物质的分类正确的是（）A．盐、氧化物、纯净物 B．单质、混合物、盐C．混合物、氧化物、盐 D．混合物、盐、化合物【分析】混合物是由两种或两种以上的物质组成；氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；由金属离子（以及铵根离子）与酸根离子结合成的化合物成为盐，据此分析．【解答】解：不锈钢中含有铁、碳等物质，属于混合物；氧化铁属于氧化物；硫酸铁是由铁离子和硫酸根离子构成的化合物，属于盐；故选C．【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、氧化物、盐等基本概念，并能够区分应用．6．下列离子能在pH=12的溶液中大量共存的是（）A．K+、Na+、Cl﹣、NO3﹣B．K+、H+、SO42﹣、Cl﹣C．Na+、NH4+、NO3﹣、SO42﹣D．Ca2+、Cu2+、Cl﹣、NO3﹣【分析】pH为12的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣．根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可．【解答】解：pH为12的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣．A、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能在碱性溶液中大量共存，故选项正确；B、H+与碱性溶液中的OH﹣能结合成水，不能大量共存，故选项错误；C、NH4+与碱性溶液中的OH﹣结合成氨气和水，不能大量共存，故选项错误；D、Cu2+与碱性溶液中的OH﹣能结合成氢氧化铜沉淀，不能大量共存，故选项错误；故选：A．【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意pH为12的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣．7．下列说法正确的是（）A．合成纤维、合金、合成橡胶都是有机合成材料B．喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属盐中毒现象C．缺碘易患龋齿D．大量使用天然气作燃料符合“低碳生活”理念【分析】根据已有的材料的类别、重金属盐的危害、以及化学元素与人体健康的知识进行分析解答即可．【解答】解：A、合金属于金属材料，不是有机合成材料，错误；B、重金属盐对蛋白质有破坏作用，喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属盐中毒现象，正确；C、缺碘易患甲状腺肿大，错误；D、大量使用天然气作为燃料，会产生二氧化碳，不符合低碳理念，错误；故选B．【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．8．某化学反应的微观示意图如图，下列关于该反应的说法错误的是（）A．丁的化学式为H2O2B．丙中C、H、O的质量比为12：3：8C．甲有毒性D．该反应不属于置换反应【分析】根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析物质微粒的构成，写出化学式，根据化学式可以进行有关的计算；根据反应的特点分析反应的类型等．【解答】解：A、由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，丁的化学式为H2O，故A错误；B、由物质的微观构成可知，丙的化学式是：C2H5OH，其中C、H、O的质量比为：（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，故B正确；C、甲是一氧化碳，有毒性，故C正确；D、由上述分析可知，该反应的生成物质两种化合物，不属于置换反应，故D正确．故选A．【点评】本题考查了化学反应实质用微观模型示意图表示，完成此题，可以依据化学反应的实质结合质量守恒定律进行．9．下列实验方案理论上不能达到实验目的是（）实验目的实验方案A 鉴别AgNO3溶液与NaNO3溶液分别滴加稀盐酸，振荡，观察是否产生沉淀B 除去氧气中的氯化氢和水蒸气依次通过盛有氢氧化钠溶液、浓硫酸的装置C 区分纯铝和硬铝将两者相互刻画，比较硬度D 检验某固体是否为硫酸铵向该物质的溶液中滴加氯化钡溶液，观察实验现象A．A B．B C．C D．D【分析】A、根据稀盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸进行分析；B、根据氯化氢会与氢氧化钠反应，浓硫酸有吸水性进行分析；C、根据硬铝的硬度大于纯铝的硬度大进行分析；D、根据氯离子和银离子、硫酸根离子和钡离子都会生成白色沉淀进行分析．【解答】解：A、取样品，加入稀盐酸，有白色沉淀生成的是硝酸银，没有明显现象的是硝酸钠，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、除去氧气中的氯化氢和水蒸气，依次通过盛有氢氧化钠溶液、浓硫酸的装置，可以除去氯化氢、水蒸气，故B正确；C、硬铝的硬度大于纯铝的硬度大，铁锅互相刻画可以比较硬度，故C正确；D、氯离子和银离子、硫酸根离子和钡离子都会生成白色沉淀，所以向该物质的溶液中滴加氯化钡溶液，不能检验啦，故D错误．故选：D．【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象就可以鉴别．10．烧杯中盛有BaCl2和HCl的混合溶液100.0g，向其中滴加溶质质量分数为10.0%的Na2CO3溶液，烧杯中溶液的质量与滴加溶液的质量关系如图所示．下列说法正确的是（）A．ab段溶液变浑浊并伴有气泡C．c点对应溶液的溶质质量分数为7.5%D．d点溶液中溶质为Na2CO3【分析】A、根据氯化钡、盐酸中滴加碳酸钠时，碳酸钠先与盐酸反应，再与氯化钡反应考虑；B、根据bc段是碳酸钠与氯化钡反应，根据方程式和相对分子质量计算出溶液质量的增加量；C、c点是碳酸钠与盐酸、氯化钡恰好完全反应的点，再进行分析计算即可；D、d点碳酸钠过量溶液显碱性考虑．【解答】解：A、氯化钡、盐酸中滴加碳酸钠时，碳酸钠先与盐酸反应，再与氯化钡反应，ab段产生气体，不能产生白色沉淀，故A错；设碳酸钠与氯化钡反应生成沉淀质量为x则：BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl106 19710.6g xbc段溶液质量增加106g﹣19.7g=86.3g故B正确；C、c点是碳酸钠与盐酸、氯化钡恰好完全反应，设碳酸钠与盐酸反应产生气体质量为y则：2HCl+Na2CO3=H2O+CO2↑+2NaCl106 4410.6g yc点生成氯化钠质量为zNa2CO3﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2NaCl106 11721.2g z根据解得z=23.4g，所以c点对应溶液的溶质质量分数为：×100%=8.13%，故C错；D、d点碳酸钠过量溶液显碱性，d点溶液中溶质为氯化钠和碳酸钠，故D错误．故选B．【点评】解答本题关键是要知道碳酸钠先与盐酸反应，再与氯化钡反应，根据碳酸钠的质量可以计算其它物质的反应．二、非选择题（本大题包括8个小题，11～18小题每空1分，19小题4分，共40分．请将下列各题应答内容，填写到答题卡相应题号的空格内．）11．请用化学符号填空：2个氢原子2H ；3个氢氧根离子3OH﹣；标出BaO中钡元素的化合价O ．【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．【解答】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个氢氧根离子可表示为：3OH﹣．BaO中钡元素的化合价为+2价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故BaO中钡元素的化合价可表示为： O．故答案为：2H；3OH﹣；O．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．12．如图表示在一定条件下，物质转化过程的微观示意图，请根据图形信息回答问题：①该反应中属于单质的物质是H2（用化学符号表达）；②该转化过程的化学方程式为CO+H2O CO2+H2．【分析】观察物质转化过程的微观示意图，根据微粒的构成分析物质的类别，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式．【解答】解：①由微粒的构成可知，该反应中属于单质的物质是氢气，化学式是：H2；②由物质转化过程的微观示意图可知，该转化是一氧化碳和水在一定条件下反应生成了二氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：CO+H2O CO2+H2．故答为：①H2；②CO+H2O CO2+H2．【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，书写反应的方程式是解答问题的关键．13．根据下列A～C的三个实验，请按要求填空：（1）A实验中用该装置来制取二氧化碳气体的一个不妥之处是CO2不能用排水法收集，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（2）B实验得出的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的．（3）C实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为2Mg+CO22MgO+C ．【分析】（1）根据二氧化碳的性质、实验室制取二氧化碳的原理来分析；（2）根据电解水的实验来分析；（3）根据化学反应的原理来分析解答．【解答】解：（1）二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法来收集，实验室常用某某石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，某某石或石灰石的主要成分是碳酸钙，与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；故填：CO2不能用排水法收集；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，所以得出水是由氢元素和氧元素组成的．故填：氢元素和氧元素；（3）镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，燃烧生成氧化镁和碳，化学方程式为2Mg+CO22MgO+C；故填：2Mg+CO22MgO+C．【点评】本题考查了实验室制取二氧化碳的原理与方法、电解水的实验结论以及化学方程式的书写，难度不大．14．水是生命之源，水与人类生活和生产密切相关．（1）通过太阳能电池电解水获取氢能是绿色能源发展的方向．写出电解水的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑．（2）物质溶于水，溶液的温度可能发生变化，观察图甲所示实验，判断硝酸铵溶于水时溶液的温度降低（填“升高”、“降低”或“不变”）．（3）水为最常见的溶剂．根据表中的数据，回答下列问题．温度/℃0 20 40 60 80 100KNO313.3 31.6 63.9 110 169 246①20℃时，称取31.6g KNO3固体加入盛有100g水的烧杯中，充分溶解形成的溶液是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液，称取31.6g KNO3固体时，发现托盘天平指针偏右，接下来的操作是继续加KNO3固体至天平平衡；②当KNO3中混有少量NaCl时，提纯KNO3所采用的方法为降温结晶（或冷却热饱和溶液）．【分析】水在通电的条件下生成氢气和氧气，配平即可；物质溶于水，溶液对外表现的温度可能发生变化，观察图甲所示实验，判断硝酸铵溶于水时溶液的温度降低；根据硝酸钾的溶解度确定硝酸钾能否全部溶解，再计算其溶液的质量；要分离硝酸钾和氯化钠的混合物，可以采用降温结晶的方法；【解答】解：（1）水在通电的条件下生成氢气和氧气，配平即可；故答案为：2H2O2H2↑+O2↑（2）物质溶于水，溶液对外表现的温度可能发生变化，观察图甲所示实验，判断硝酸铵溶于水时溶液的温度降低；故答案为：降低；固体时，发现托盘天平指针偏右，说明KNO3偏少，故接下来的操作是继续加KNO3固体至天33平平衡；②当KNO3的溶液中含有少量NaCl，由于硝酸钾的溶解度受温度影响大，而氯化钠的溶解度受温度影响不大，所以提纯KNO3所采用的方法为降温结晶（或冷却热饱和溶液）．故答案为：（1）2H2O2H2↑+O2↑ （2）降低（3）①饱和继续加KNO3固体至天平平衡②降温结晶（或冷却热饱和溶液）【点评】本考点考查了水的电解、物质溶于水是温度的变化和有关饱和溶液的知识，与生活实际联系比较密切．要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．15．盐酸是实验室中重要的化学试剂．（1）增大压强，HCl由气态变为液态，从微观的角度分析该变化过程中改变的是氯化氢分子之间的间隔；（2）在盛有一定量盐酸的试管中加入过量的镁粉充分反应：①试管外壁明显发烫，说明化学变化过程通常会伴随着能量转化；②如图表示试管中溶液在反应前后存在的主要离子．请写出每种图形代表的离子（填离子符号）：H+，Cl﹣，Mg2+；③下列金属中能与盐酸发生类似反应的是BC （填选项）．A．Cu B．Fe C．Al D．Ag．【分析】（1）物质三态的变化属于物理变化，改变的是粒子之间的间隔，所以对于氯化氢气体变成液态的氯化氢，改变的是氯化氢分子之间的间隔；（2）①根据试管外壁明显发烫，说明化学变化过程通常会伴随着能量转化解答；②根据反应的实质，可以知道溶液里面粒子的变化情况；③根据金属活动性顺序表，只要是氢前金属都可以和稀盐酸发生置换反应，所以只有镁和铝可以．【解答】解：（1）物质三态的变化属于物理变化，改变的是粒子之间的间隔，所以对于氯化氢气体变成液态的氯化氢，改变的是氯化氢分子之间的间隔；（2）①试管外壁明显发烫，说明化学变化过程通常会伴随着能量转化；②反应前，溶液中含有大量的氢离子、氯离子，反应后，溶液中含有大量的氯离子、亚铁离子；故三种离子分别为：H+、Cl﹣、Mg2+；③根据金属活动性顺序表，只要是氢前金属都可以和稀盐酸发生置换反应，所以只有镁和铝可以．故答案为：（1）氯化氢分子之间的间隔；（2）①能量；②H+、Cl﹣、Mg2+；③BC．【点评】本题主要考查酸的化学性质和利用分子和原子的性质解决问题，难度不大．16．分类、比较、推理是学习化学常用的方法．现有A﹣F六种物质，均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的两种或三种元素组成．请按要求回答下列问题：（1）上述七中元素中属于金属元素的是钠、钙（填元素名称）；（2）A属于氧化物，是导致酸雨的气体污染物之一，组成A的两种元素的质量比为7：8，则A的化学式为NO ；（3）B、C常温下均为液体，且组成元素的种类相同，B在一定条件下可生成C，写出该反应的化学方程式2H2O22H2O+O2↑；（4）D用于玻璃、造纸和洗涤剂的生产，E、F均由两种元素组成，取D溶液进行实验，操作和现象如图：写出D与E反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，F的化学式为HCl ．【分析】根据A﹣F六种物质，均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的两种或三种元素组成，钠、钙属于金属元素，A属于氧化物，是导致酸雨的气体污染物之一，组成A的两种元素的质量比为7：8，所以A是一氧化氮，B、C常温下均为液体，且组成元素相同，B在一定条件下可生成C，所以B是过氧化氢，C是水，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，D用于玻璃、造纸和洗涤剂的生成，D溶液滴入酚酞显色，所以D是碳酸钠，E、F均由两种元素组成，滴入E溶液，红色褪去生成白色沉淀，所以E是氯化钙，氯化钙和碳酸钙生成碳酸钙沉淀和氯化钠，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，所以F是盐酸，然后将推出的物质进行验证即可．【解答】解：A﹣F六种物质，均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的两种或三种元素组成，（1）钠、钙属于金属元素；（2）A属于氧化物，是导致酸雨的气体污染物之一，组成A的两种元素的质量比为7：8，所以A是一氧化氮，化学式为：NO；（3）B、C常温下均为液体，且组成元素相同，B在一定条件下可生成C，所以B是过氧化氢，C是水，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；（4）D用于玻璃、造纸和洗涤剂的生成，D溶液滴入酚酞显色，所以D是碳酸钠，E、F均由两种元素组成，滴入E溶液，红色褪去生成白色沉淀，所以E是氯化钙，氯化钙和碳酸钙生成碳酸钙沉淀和氯化钠，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，所以F是盐酸，所以D与E反应的化学方程式为：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，F的化学式为HCl．故答案为：（1）钠、钙；（2）NO；（3）2H2O22H2O+O2↑；（4）Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，HCl．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．17．有一包不纯的K2CO3粉末，可能含有Na2CO3、BaSO4、CuCl2、KCl、KNO3、Ca（NO3）2中的一种或几种，为分析含有的杂质，现进行如下实验：（1）取样溶于水后无固体残留，得无色溶液，则粉末中一定不含有BaSO4、CuCl2和Ca（NO3），推理出“一定不含Ca（NO3）2”的理论依据是Ca（NO3）2+K2CO3=CaCO3↓+2KCl（用化2学方程式表示）；（2）取上述溶液适量，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀，再加入足量稀HNO3，沉淀部分溶解，则此粉末中一定含有的杂质是KCl ；（3）为确定Na2CO3是否存在，某同学称取13.8g粉末作为样品溶于水，加入足量BaCl2溶液，充分反应生成19.7g沉淀质量，则原粉末中一定含有Na2CO3，你认为由此实验得出的结论正确（选填“正确”、“不正确”或“无法确定”）；（4）以上实验不能确定该粉末中是否含有的物质是KNO3．【分析】根据硫酸钡不溶于水和酸，氯化铜在溶液中显蓝色，碳酸钠和学过会生成碳酸钙沉淀，氯离子和银离子会生成氯化银沉淀等知识进行分析．【解答】解：硫酸钡不溶于水和酸，氯化铜在溶液中显蓝色，碳酸根离子和钙离子反应会生成碳酸钙沉淀，氯离子和银离子会生成氯化银沉淀．（1）取样溶于水，无固体残留，得无色溶液，氯化铜在溶液中显蓝色，硝酸钙和碳酸钾会生成碳酸钙沉淀，不能共存，硫酸钡难溶于水，所以溶液中一定不含硫酸钡、氯化铜、硝酸钙；（2）取上述溶液适量，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀，再加入足量稀HNO3，沉淀部分溶解，氯离子和银离子生成的氯化银沉淀难溶于酸，则此粉末中一定含有的杂质是氯化钾；（3）假设13.8g纯碳酸钾产生碳酸钙的质量为x，则有K2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2KCl138 19713.8g x=假设13.8g纯碳酸钠产生碳酸钙的质量为y，则有Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl106 19713.8g y=y≈25.6g，粉末中一定含有的杂质氯化钾，混合物含有碳酸钠时，生成的沉淀质量大于19.7g，而沉淀质量是19.7g，所以一定含碳酸钠；（4）通过以上实验不能确定该粉末中是否含有的物质是KNO3．故答案为：（1）BaSO4，Ca（NO3）2+K2CO3=CaCO3↓+2KCl；（2）KCl；（3）正确；（4）KNO3．【点评】在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可．18．在不锈钢中加入一定比例的金属铬（Cr）能提高耐腐蚀能力，为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，两同学进行了如下探究活动．【猜想和假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系：猜想一：Cr Al Cu 猜想二：Al Cr Cu 猜想三：Al、Cu、Cr ；【实验和探究】（1）小王的实验：取大小相同的铝、铬、铜三种金属片（均用砂纸打磨光亮）实验步骤实验现象解释与结论分别取3支试管，向其中加入相同质量（体积）相同浓度的稀硫酸，然后将铝、铬、铜三种金属分别插入三支试管中．铝片表面产生的气泡较快；铬片表面产生气泡较缓慢，溶液变蓝色；铜片无明显现象．猜想二成立；铬与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液，该反应的化学方程式为Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑．（2）小X的实验：只选用了三种药品进行实验，也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系，则他选用的三种药品可能是Al、CrSO4、Cu或Al2（SO4）3、Cr、CuSO4；【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法是：通过金属与酸反应比较（或：通过金属与盐溶液反应比较）．【分析】【猜想和假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系，铝和铜的关系为Al＞Cu，所以Cr可能在二者之前，二者中间，二者之后，由结合题中已有猜想进行解答；【实验的探究】（1）三种不同金属与相同的酸反应验证金属活动顺序时，所用酸质量（体积）和浓度要相同（酸的质量（体积）浓度影响金属与酸的反应的速度）；根据实验现象进行判断，并根据铬与硫酸反应生成硫酸亚铬书写化学方程式；根据三种金属的活动性顺序选择药品，可选择两头金属中间盐，中间金属两头盐．【归纳】根据金属和酸反应产生气泡的快慢、金属和盐溶液的反应判断金属性强弱．【解答】解：【猜想和假设】铝和铜的金属活动性铝比铜强，再将铬与二者比较将出现三种情况：（1）Cr＞Al＞Cu；（2）Al＞Cr＞Cu；（3）Al＞Cu＞Cr；【实验和探究】要利用金属与酸反应比较金属的活动性强弱时，要用相同质量（体积）的酸且浓度要相同，因为浓度影响金属与酸的反应速率；根据实验现象：铝片表面产生的气泡较快；铬片表面产生气泡较缓慢，可知猜想二正确；由题某某息可知，铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液，结合实验一有气泡产生，应该是氢气，根据质量守恒定律配平为：Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑；（2）如果已知三种金属的活动性顺序，用活动性位于中间的金属与另两种金属的盐溶液反应；或用活动性位于中间的金属的盐溶液与另两种金属反应，都可以验证三种金属的活动性顺序．故可选择：Al、CrSO4、Cu或Al2（SO4）3、Cr、CuSO4等；。
往年贵州省遵义市中考化学试题及答案
往年年贵州省遵义市中考化学试题及答案一、单项选择题（共10小题,每小题2分,共20分）1．（2分）最理想的能源是（）A．氢气B．煤C．石油D．天然气2．（2分）空气是一种宝贵的自然资源,其中可引起温室效应的是（）A．稀有气体B．氮气C．氧气D．二氧化碳3．（2分）遵义市新农村建设如火如荼,许多村庄道路两侧安装了太阳能路灯．关于太阳能路灯所用材料的叙述不正确的是（）A．铝合金灯柱属于复合材料B．硅电池板中的硅元素属于非金属元素C．灯泡中填充氮气作保护气D．透明的塑料灯罩属于有机合成高分子材料4．（2分）下列事实与对应的解释相符合的是（）A．空气能被压缩﹣﹣分子体积可以变小B．结冰的水不能流动﹣﹣0℃以下,水分子不再运动C．铵盐都能与氢氧化钙反应立生氨气﹣﹣铵盐中含有NH4+D．20mL水和20L酒精混合后的总体积小于40mL﹣﹣分子的质量和体积都很小5．（2分）下列实验操作示意图正确的是（）A．量取液体时读数B．稀释浓硫酸C．过滤D．酸碱中和6．（2分）下列有关事实不能用金属活动性顺序解释的是（）A．铁能将铜从硫酸铜溶液中置换出来B．铝制品抗腐蚀能力比铁制品强C ． 不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气D ． 相同条件下,镁和锌与稀盐酸反应的剧烈程序7．（2分）下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．8．（2分）如图为某化工企业生产流程示意图,有关说法正确的是（ ）A ． ③中氩气（Ar ）作反应物B ． 钛酸亚铁（FeTiO 3）中钛元素为+3价C ． ②中为使原料全部转化为甲醇,理论上CO 和H 2投料的质量比为7：1D ． ①中反应为2FeTiO 3+6C+7Cl 22x+2TiCl 4+6CO,则x 为FeCl 29．（2分）下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（ ）A ． 用熟石灰制生石灰 CaO+H 2O=Ca （OH ）2 化合反应B ．用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 2KC1O 32CK1+3O 2↑ 分解反应 C ． 用天然气作燃料 CH 4+2O 2CO 2+2H 2O 氧化反应D ． 用纯碱制烧碱 2KOH+Na 2CO 3=K 2CO 3+2NaOH 复分解反应10．（2分）控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案探究目的不能实现的是（）A．甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触B．甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关二、非选择题（共7小题,满分40分。
贵州省遵义市中考化学试题
贵州省遵义市中考化学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共20题；共40分)1. （2分） (2016九上·莒县期中) 在我们生活的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质还在不断地变化着．下列生活中常见的变化，一定发生化学变化的是（）A . 葡萄酿酒B . 石蜡熔化C . 瓷碗破碎D . 酒精挥发2. （2分） (2016九下·黄冈期中) 对下面符号的理解，正确的是（）A . Fe2+、Fe3+都属于铁元素，是同一种离子B . 组成CO，CO2两种物质的元素种类相同，它们是同一种化合物C . NH4NO3中氮元素有两种不同的化合价，分别是﹣3、+5D . H2、H2SO4这两种物质中均含有氢气3. （2分） (2016九下·西安开学考) 下列关于空气的说法中，正确的是（）A . 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总质量的结论B . 空气中分离出的氮气用于食品防腐，是利用了氮气的物理性质C . 空气中的氧气化学性质比较活泼，具有可燃性D . 空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源4. （2分）(2017·东昌府模拟) 下图中的实验方法或操作正确的是（）A . 稀释浓硫酸B . 向试管中加入锌粒C . 加热液体D . 向试管内倾倒液体5. （2分） (2019九下·滨州开学考) 下列事实与相应的解释不一致的是（）选项事实解释A50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL分子间有间隔B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子达到稳定结构D铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧物质的种类决定反应能否进行A . AB . BC . CD . D6. （2分） (2018九上·桥东期末) 物质的性质决定用途。
2016年贵州省遵义市汇川区中考化学模拟试卷(解析版)
2016年贵州省遵义市汇川区中考化学模拟试卷一、选择题（本大题包括10个小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个正确答案，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将对应题目答案的标号涂黑．）1．下列气体中，能供给动植物呼吸的是（）A．O2B．H2C．N2D．CO22．下列物质的俗名和化学式不一致的是（）A．苏打Na2CO3B．酒精C2H5OH C．生石灰CaO D．纯碱NaOH3．下列变化属于化学变化的是（）A．水变成水蒸气B．蜡烛燃烧C．电灯通电发光D．用浓硫酸干燥氧气4．物质的性质决定用途，下列说法不正确的是（）A．干冰用于人工降雨B．用熟石灰改良酸性土壤C．用甲醛溶液浸泡食品保鲜D．一氧化碳可用作燃料5．不锈钢、氧化铁、硫酸铁三种物质的分类正确的是（）A．盐、氧化物、纯净物B．单质、混合物、盐C．混合物、氧化物、盐D．混合物、盐、化合物6．下列离子能在pH=12的溶液中大量共存的是（）A．K+、Na+、Cl﹣、NO3﹣B．K+、H+、SO42﹣、Cl﹣C．Na+、NH4+、NO3﹣、SO42﹣D．Ca2+、Cu2+、Cl﹣、NO3﹣7．下列说法正确的是（）A．合成纤维、合金、合成橡胶都是有机合成材料B．喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属盐中毒现象C．缺碘易患龋齿D．大量使用天然气作燃料符合“低碳生活”理念8．某化学反应的微观示意图如图，下列关于该反应的说法错误的是（）A．丁的化学式为H2O2B．丙中C、H、O的质量比为12：3：8C．甲有毒性D．该反应不属于置换反应10．烧杯中盛有BaCl2和HCl的混合溶液100.0g，向其中滴加溶质质量分数为10.0%的Na2CO3溶液，烧杯中溶液的质量与滴加溶液的质量关系如图所示．下列说法正确的是（）A．ab段溶液变浑浊并伴有气泡B．bc段溶液质量增加86.3gC．c点对应溶液的溶质质量分数为7.5%D．d点溶液中溶质为Na2CO3二、非选择题（本大题包括8个小题，11～18小题每空1分，19小题4分，共40分．请将下列各题应答内容，填写到答题卡相应题号的空格内．）11．请用化学符号填空：2个氢原子；3个氢氧根离子；标出BaO中钡元素的化合价．12．如图表示在一定条件下，物质转化过程的微观示意图，请根据图形信息回答问题：①该反应中属于单质的物质是（用化学符号表达）；②该转化过程的化学方程式为．13．根据下列A～C的三个实验，请按要求填空：（1）A实验中用该装置来制取二氧化碳气体的一个不妥之处是，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式．（2）B实验得出的结论是：水是由组成的．（3）C实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为．14．水是生命之源，水与人类生活和生产密切相关．（1）通过太阳能电池电解水获取氢能是绿色能源发展的方向．写出电解水的化学方程式．（2）物质溶于水，溶液的温度可能发生变化，观察图甲所示实验，判断硝酸铵溶于水时溶液的温度（填“升高”、“降低”或“不变”）．3，称取3固体加入盛有水的烧杯中，充分溶解形成的溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液，称取31.6g KNO3固体时，发现托盘天平指针偏右，接下来的操作是；②当KNO3中混有少量NaCl时，提纯KNO3所采用的方法为．15．盐酸是实验室中重要的化学试剂．（1）增大压强，HCl由气态变为液态，从微观的角度分析该变化过程中改变的是；（2）在盛有一定量盐酸的试管中加入过量的镁粉充分反应：①试管外壁明显发烫，说明化学变化过程通常会伴随着转化；②如图表示试管中溶液在反应前后存在的主要离子．请写出每种图形代表的离子（填离子符号）：，，；③下列金属中能与盐酸发生类似反应的是（填选项）．A．Cu B．Fe C．Al D．Ag．16．分类、比较、推理是学习化学常用的方法．现有A﹣F六种物质，均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的两种或三种元素组成．请按要求回答下列问题：（1）上述七中元素中属于金属元素的是（填元素名称）；（2）A属于氧化物，是导致酸雨的气体污染物之一，组成A的两种元素的质量比为7：8，则A的化学式为；（3）B、C常温下均为液体，且组成元素的种类相同，B在一定条件下可生成C，写出该反应的化学方程式；（4）D用于玻璃、造纸和洗涤剂的生产，E、F均由两种元素组成，取D溶液进行实验，操作和现象如图：写出D与E反应的化学方程式，F的化学式为．17．有一包不纯的K2CO3粉末，可能含有Na2CO3、BaSO4、CuCl2、KCl、KNO3、Ca（NO3）2中的一种或几种，为分析含有的杂质，现进行如下实验：（1）取样溶于水后无固体残留，得无色溶液，则粉末中一定不含有、CuCl2和Ca（NO3）2，推理出“一定不含Ca（NO3）2”的理论依据是（用化学方程式表示）；（2）取上述溶液适量，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀，再加入足量稀HNO3，沉淀部分溶解，则此粉末中一定含有的杂质是；（3）为确定Na2CO3是否存在，某同学称取13.8g粉末作为样品溶于水，加入足量BaCl2溶液，充分反应生成19.7g沉淀质量，则原粉末中一定含有Na2CO3，你认为由此实验得出的结论（选填“正确”、“不正确”或“无法确定”）；（4）以上实验不能确定该粉末中是否含有的物质是．18．在不锈钢中加入一定比例的金属铬（Cr）能提高耐腐蚀能力，为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，两同学进行了如下探究活动．【猜想和假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系：猜想一：Cr Al Cu 猜想二：Al Cr Cu 猜想三：；【实验和探究】1动顺序中的相对位置关系，则他选用的三种药品可能是；【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法是：．19．取一定质量某Cu﹣Zn合金的样品与足量稀硫酸充分反应，经测定产生了0.8g气体，请计算该合金样品中锌的质量．2016年贵州省遵义市汇川区中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括10个小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个正确答案，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将对应题目答案的标号涂黑．）1．下列气体中，能供给动植物呼吸的是（）A．O2B．H2C．N2D．CO2【考点】氧气的用途．【分析】根据已有的气体的性质进行分析解答即可．【解答】解：氧气具有供给呼吸的性质，能供给动植物的呼吸；故选A．2．下列物质的俗名和化学式不一致的是（）A．苏打Na2CO3B．酒精C2H5OH C．生石灰CaO D．纯碱NaOH【考点】化学式的书写及意义．【分析】根据常见物质的名称、俗名、化学式来判断．【解答】解：A、苏打是碳酸钠的俗称，其中钠元素显+1价，碳酸根显﹣2价，可表示为：Na2CO3；故选项正确；B、酒精是乙醇的俗称，乙醇的化学式为：C2H5OH；故选项正确；C、生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙的化学式为：CaO；故选项正确；D、纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠的化学式为：Na2CO3；故选项错误；故选D3．下列变化属于化学变化的是（）A．水变成水蒸气B．蜡烛燃烧C．电灯通电发光D．用浓硫酸干燥氧气【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、水变成水蒸气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、电灯通电发光过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、用浓硫酸干燥氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．4．物质的性质决定用途，下列说法不正确的是（）A．干冰用于人工降雨B．用熟石灰改良酸性土壤C．用甲醛溶液浸泡食品保鲜D．一氧化碳可用作燃料【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质；常见碱的特性和用途．【分析】A、根据干冰升华时吸热的性质分析判断；B、根据熟石灰的性质和用途分析判断；C、根据甲醛可破坏蛋白质的结构性质分析判断；D、根据一氧化碳的可燃性分析判断．【解答】解：A、干冰易升华吸热，可以用于人工降雨，故说法正确；B、熟石灰显碱性，能和酸发生中和反应，可用来改良酸性土壤，故说法正确；C、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故说法错误；D、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，故说法正确；故选C．5．不锈钢、氧化铁、硫酸铁三种物质的分类正确的是（）A．盐、氧化物、纯净物B．单质、混合物、盐C．混合物、氧化物、盐D．混合物、盐、化合物【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．【分析】混合物是由两种或两种以上的物质组成；氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；由金属离子（以及铵根离子）与酸根离子结合成的化合物成为盐，据此分析．【解答】解：不锈钢中含有铁、碳等物质，属于混合物；氧化铁属于氧化物；硫酸铁是由铁离子和硫酸根离子构成的化合物，属于盐；故选C．6．下列离子能在pH=12的溶液中大量共存的是（）A．K+、Na+、Cl﹣、NO3﹣B．K+、H+、SO42﹣、Cl﹣C．Na+、NH4+、NO3﹣、SO42﹣D．Ca2+、Cu2+、Cl﹣、NO3﹣【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】pH为12的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣．根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可．【解答】解：pH为12的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣．A、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能在碱性溶液中大量共存，故选项正确；B、H+与碱性溶液中的OH﹣能结合成水，不能大量共存，故选项错误；C、NH4+与碱性溶液中的OH﹣结合成氨气和水，不能大量共存，故选项错误；D、Cu2+与碱性溶液中的OH﹣能结合成氢氧化铜沉淀，不能大量共存，故选项错误；故选：A．7．下列说法正确的是（）A．合成纤维、合金、合成橡胶都是有机合成材料B．喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属盐中毒现象C．缺碘易患龋齿D．大量使用天然气作燃料符合“低碳生活”理念【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；常用燃料的使用与其对环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；常见中毒途径及预防方法．【分析】根据已有的材料的类别、重金属盐的危害、以及化学元素与人体健康的知识进行分析解答即可．【解答】解：A、合金属于金属材料，不是有机合成材料，错误；B、重金属盐对蛋白质有破坏作用，喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属盐中毒现象，正确；C、缺碘易患甲状腺肿大，错误；D、大量使用天然气作为燃料，会产生二氧化碳，不符合低碳理念，错误；故选B．8．某化学反应的微观示意图如图，下列关于该反应的说法错误的是（）A．丁的化学式为H2O2B．丙中C、H、O的质量比为12：3：8C．甲有毒性D．该反应不属于置换反应【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．【分析】根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析物质微粒的构成，写出化学式，根据化学式可以进行有关的计算；根据反应的特点分析反应的类型等．【解答】解：A、由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，丁的化学式为H2O，故A错误；B、由物质的微观构成可知，丙的化学式是：C2H5OH，其中C、H、O的质量比为：（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，故B正确；C、甲是一氧化碳，有毒性，故C正确；D、由上述分析可知，该反应的生成物质两种化合物，不属于置换反应，故D 正确．故选A．A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；合金与合金的性质；铵态氮肥的检验；酸、碱、盐的鉴别．【分析】A、根据稀盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸进行分析；B、根据氯化氢会与氢氧化钠反应，浓硫酸有吸水性进行分析；C、根据硬铝的硬度大于纯铝的硬度大进行分析；D、根据氯离子和银离子、硫酸根离子和钡离子都会生成白色沉淀进行分析．【解答】解：A、取样品，加入稀盐酸，有白色沉淀生成的是硝酸银，没有明显现象的是硝酸钠，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、除去氧气中的氯化氢和水蒸气，依次通过盛有氢氧化钠溶液、浓硫酸的装置，可以除去氯化氢、水蒸气，故B正确；C、硬铝的硬度大于纯铝的硬度大，铁锅互相刻画可以比较硬度，故C正确；D、氯离子和银离子、硫酸根离子和钡离子都会生成白色沉淀，所以向该物质的溶液中滴加氯化钡溶液，不能检验啦，故D错误．故选：D．10．烧杯中盛有BaCl2和HCl的混合溶液100.0g，向其中滴加溶质质量分数为10.0%的Na2CO3溶液，烧杯中溶液的质量与滴加溶液的质量关系如图所示．下列说法正确的是（）A．ab段溶液变浑浊并伴有气泡B．bc段溶液质量增加86.3gC．c点对应溶液的溶质质量分数为7.5%D．d点溶液中溶质为Na2CO3【考点】盐的化学性质；有关溶质质量分数的简单计算；根据化学反应方程式的计算．【分析】A、根据氯化钡、盐酸中滴加碳酸钠时，碳酸钠先与盐酸反应，再与氯化钡反应考虑；B、根据bc段是碳酸钠与氯化钡反应，根据方程式和相对分子质量计算出溶液质量的增加量；C、c点是碳酸钠与盐酸、氯化钡恰好完全反应的点，再进行分析计算即可；D、d点碳酸钠过量溶液显碱性考虑．【解答】解：A、氯化钡、盐酸中滴加碳酸钠时，碳酸钠先与盐酸反应，再与氯化钡反应，ab段产生气体，不能产生白色沉淀，故A错；B、bc段是碳酸钠与氯化钡反应，与氯化钡反应的碳酸钠的质量=×10%=10.6g 设碳酸钠与氯化钡反应生成沉淀质量为x则：BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl106 19710.6g xbc段溶液质量增加106g﹣19.7g=86.3g故B正确；C、c点是碳酸钠与盐酸、氯化钡恰好完全反应，设碳酸钠与盐酸反应产生气体质量为y则：2HCl+Na2CO3=H2O+CO2↑+2NaCl106 4410.6g y解得y=4.4gc点生成氯化钠质量为zNa2CO3﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2NaCl106 11721.2g z根据解得z=23.4g，所以c点对应溶液的溶质质量分数为：×100%=8.13%，故C错；D、d点碳酸钠过量溶液显碱性，d点溶液中溶质为氯化钠和碳酸钠，故D错误．故选B．二、非选择题（本大题包括8个小题，11～18小题每空1分，19小题4分，共40分．请将下列各题应答内容，填写到答题卡相应题号的空格内．）11．请用化学符号填空：2个氢原子2H；3个氢氧根离子3OH﹣；标出BaO中钡元素的化合价O．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．【解答】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个氢氧根离子可表示为：3OH﹣．BaO中钡元素的化合价为+2价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故BaO中钡元素的化合价可表示为：O．故答案为：2H；3OH﹣；O．12．如图表示在一定条件下，物质转化过程的微观示意图，请根据图形信息回答问题：①该反应中属于单质的物质H2（用化学符号表达）；②该转化过程的化学方程式CO+H2O CO2+H2．【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】观察物质转化过程的微观示意图，根据微粒的构成分析物质的类别，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式．【解答】解：①由微粒的构成可知，该反应中属于单质的物质是氢气，化学式是：H2；②由物质转化过程的微观示意图可知，该转化是一氧化碳和水在一定条件下反应生成了二氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：CO+H2OCO2+H2．故答为：①H2；②CO+H2O CO2+H2．13．根据下列A～C的三个实验，请按要求填空：（1）A实验中用该装置来制取二氧化碳气体的一个不妥之处是2不能用排水法收集，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（2）B实验得出的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的．（3）C实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式2Mg+CO22MgO+C．【考点】二氧化碳的实验室制法；电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据二氧化碳的性质、实验室制取二氧化碳的原理来分析；（2）根据电解水的实验来分析；（3）根据化学反应的原理来分析解答．【解答】解：（1）二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法来收集，实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；故填：CO2不能用排水法收集；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，所以得出水是由氢元素和氧元素组成的．故填：氢元素和氧元素；（3）镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，燃烧生成氧化镁和碳，化学方程式为2Mg+CO22MgO+C；故填：2Mg+CO22MgO+C．14．水是生命之源，水与人类生活和生产密切相关．（1）通过太阳能电池电解水获取氢能是绿色能源发展的方向．写出电解水的化学方程2H2O2H2↑+O2↑．（2）物质溶于水，溶液的温度可能发生变化，观察图甲所示实验，判断硝酸铵溶于水时溶液的温度降低（填“升高”、“降低”或“不变”）．3，称取3固体加入盛有水的烧杯中，充分溶解形成的溶液是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液，称取31.6g KNO3固体时，发现托盘天平指针偏右，接下来的操作继续加KNO3固体至天平平衡；②当KNO3中混有少量NaCl时，提纯KNO3所采用的方法为降温结晶（或冷却热饱和溶液）．【考点】溶解时的吸热或放热现象；结晶的原理、方法及其应用；电解水实验；饱和溶液和不饱和溶液；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】水在通电的条件下生成氢气和氧气，配平即可；物质溶于水，溶液对外表现的温度可能发生变化，观察图甲所示实验，判断硝酸铵溶于水时溶液的温度降低；根据硝酸钾的溶解度确定硝酸钾能否全部溶解，再计算其溶液的质量；要分离硝酸钾和氯化钠的混合物，可以采用降温结晶的方法；【解答】解：（1）水在通电的条件下生成氢气和氧气，配平即可；故答案为：2H2O2H2↑+O2↑（2）物质溶于水，溶液对外表现的温度可能发生变化，观察图甲所示实验，判断硝酸铵溶于水时溶液的温度降低；故答案为：降低；（3）①根据表格即可查出20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g，故称取31.6gKNO3固体加入盛有100g水的烧杯中，充分溶解形成的溶液是饱和溶液；称取31.6gKNO3固体时，发现托盘天平指针偏右，说明KNO3偏少，故接下来的操作是继续加KNO3固体至天平平衡；②当KNO3的溶液中含有少量NaCl，由于硝酸钾的溶解度受温度影响大，而氯化钠的溶解度受温度影响不大，所以提纯KNO3所采用的方法为降温结晶（或冷却热饱和溶液）．故答案为：（1）2H2O2H2↑+O2↑（2）降低（3）①饱和继续加KNO3固体至天平平衡②降温结晶（或冷却热饱和溶液）15．盐酸是实验室中重要的化学试剂．（1）增大压强，HCl由气态变为液态，从微观的角度分析该变化过程中改变的是氯化氢分子之间的间隔；（2）在盛有一定量盐酸的试管中加入过量的镁粉充分反应：①试管外壁明显发烫，说明化学变化过程通常会伴随着能量转化；②如图表示试管中溶液在反应前后存在的主要离子．请写出每种图形代表的离子（填离子符号）：H+，Cl﹣，Mg2+；③下列金属中能与盐酸发生类似反应的是BC（填选项）．A．Cu B．Fe C．Al D．Ag．【考点】酸的化学性质；微粒观点及模型图的应用；物质发生化学变化时的能量变化；化学反应的实质．【分析】（1）物质三态的变化属于物理变化，改变的是粒子之间的间隔，所以对于氯化氢气体变成液态的氯化氢，改变的是氯化氢分子之间的间隔；（2）①根据试管外壁明显发烫，说明化学变化过程通常会伴随着能量转化解答；②根据反应的实质，可以知道溶液里面粒子的变化情况；③根据金属活动性顺序表，只要是氢前金属都可以和稀盐酸发生置换反应，所以只有镁和铝可以．【解答】解：（1）物质三态的变化属于物理变化，改变的是粒子之间的间隔，所以对于氯化氢气体变成液态的氯化氢，改变的是氯化氢分子之间的间隔；（2）①试管外壁明显发烫，说明化学变化过程通常会伴随着能量转化；②反应前，溶液中含有大量的氢离子、氯离子，反应后，溶液中含有大量的氯离子、亚铁离子；故三种离子分别为：H+、Cl﹣、Mg2+；③根据金属活动性顺序表，只要是氢前金属都可以和稀盐酸发生置换反应，所以只有镁和铝可以．故答案为：（1）氯化氢分子之间的间隔；（2）①能量；②H+、Cl﹣、Mg2+；③BC．16．分类、比较、推理是学习化学常用的方法．现有A﹣F六种物质，均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的两种或三种元素组成．请按要求回答下列问题：（1）上述七中元素中属于金属元素的是钠、钙（填元素名称）；（2）A属于氧化物，是导致酸雨的气体污染物之一，组成A的两种元素的质量比为7：8，则A的化学式为NO；（3）B、C常温下均为液体，且组成元素的种类相同，B在一定条件下可生成C，写出该反应的化学方程2H2O22H2O+O2↑；（4）D用于玻璃、造纸和洗涤剂的生产，E、F均由两种元素组成，取D溶液进行实验，操作和现象如图：写出D与E反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，F的化学式为HCl．【考点】物质的鉴别、推断；元素的简单分类；元素质量比的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】根据A﹣F六种物质，均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的两种或三种元素组成，钠、钙属于金属元素，A属于氧化物，是导致酸雨的气体污染物之一，组成A的两种元素的质量比为7：8，所以A是一氧化氮，B、C常温下均为液体，且组成元素相同，B在一定条件下可生成C，所以B是过氧化氢，C是水，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，D用于玻璃、造纸和洗涤剂的生成，D溶液滴入酚酞显色，所以D是碳酸钠，E、F均由两种元素组成，滴入E溶液，红色褪去生成白色沉淀，所以E是氯化钙，氯化钙和碳酸钙生成碳酸钙沉淀和氯化钠，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，所以F是盐酸，然后将推出的物质进行验证即可．【解答】解：A﹣F六种物质，均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的两种或三种元素组成，（1）钠、钙属于金属元素；（2）A属于氧化物，是导致酸雨的气体污染物之一，组成A的两种元素的质量比为7：8，所以A是一氧化氮，化学式为：NO；。