国防教育特色学校基本要求
申报国防教育示范学校的须知
申报国防教育示范学校的须知为了推动我国国防教育事业的发展，提高全民国防意识，培养具有国防素养的人才，国防教育工作部门决定在全国范围内评选一批国防教育示范学校。
为了确保申报工作的顺利进行，现将申报国防教育示范学校的相关事宜说明如下：一、申报对象1. 全国各地各级各类学校，包括普通中小学、中等职业学校、高等学校、民办学校等。
2. 具备一定国防教育基础和特色，有意愿进一步提高国防教育水平的学校。
二、申报条件1. 严格遵守国家法律法规，贯彻落实国防教育工作要求，将国防教育纳入学校整体教育体系。
2. 设有专门的国防教育机构或专职、兼职国防教育教师，有完善的国防教育管理制度和教学计划。
3. 国防教育成果显著，学生国防素养较高，有一定的国防特色活动和文化传承。
4. 积极参与国防教育交流与合作，为周边社区和企事业单位提供国防教育服务。
5. 具备良好的教育教学条件，校园环境优美，设施设备齐全。
三、申报材料1. 申报表：填写学校基本信息、国防教育开展情况、成果展示等内容。
2. 工作总结：梳理近年来学校国防教育工作的发展历程、经验教训、存在问题及改进措施。
3. 相关文件：提供学校国防教育政策文件、教学计划、管理制度等相关资料。
4. 成果展示：提交学校国防教育活动的照片、视频、获奖证书等证明材料。
5. 专家推荐意见：邀请国防教育领域专家对学校国防教育工作进行评价并提出推荐意见。
四、申报程序1. 申报学校需按照当地国防教育工作部门的要求，提交申报材料。
2. 各级国防教育工作部门对申报材料进行审核，组织专家进行评审。
3. 评审结果向社会公示，无异议后确定国防教育示范学校名单。
4. 国防教育工作部门对入选学校进行命名表彰，并给予一定的政策和资金支持。
五、申报时间及联系方式1. 申报时间：每年的3月1日至4月30日。
2. 各级国防教育工作部门联系方式如下：请各学校积极准备，按时申报。
国防教育工作部门将竭诚为申报学校提供相关服务和支持。
2024年关于国防教育特色学校未来三年工作计划
2024年关于国防教育特色学校未来三年工作计划1. 建立全面的国防教育课程体系- 通过整合学校现有的国防教育资源，建立全面的国防教育课程体系，包括军事理论、国际安全、军事技能等方面的课程内容。
- 组织专业教师团队进行课程研发工作，确保课程的有效布置和实施。
- 引入先进的教育技术手段，如虚拟现实、增强现实等，提高课程的趣味性和实践性。
2. 加强国防教育师资队伍建设- 设立专门的国防教育岗位，吸引优秀的师资人才加入国防教育特色学校。
- 组织国防教育培训班，提高教师的军事理论水平和教学能力。
- 建立国防教育教师的评价机制，激励教师积极参与国防教育工作。
3. 推动学校军事训练体系改革- 组织学校军事训练改革专题研讨会，探讨新的军事训练模式和方法。
- 加强与军队的合作，开展联合军事训练活动，提高学生的实践能力和军事素养。
- 配备先进的军事训练设备和器材，为学生提供更好的军事训练条件。
4. 开展多种形式的国防教育活动- 开展国防教育主题班会，引导学生了解国防政策和军事科技发展。
- 组织参观军事基地和军事博物馆，增强学生对军队的认识和尊重。
- 开展国防知识竞赛和模拟战争游戏，培养学生的国防意识和军事思维能力。
5. 加强国防教育与现代科技教育的融合- 推动国防教育与STEM教育的融合，培养学生的科技创新能力和国防意识。
- 利用人工智能、大数据等技术手段，开发国防教育的在线学习平台，提供个性化的学习资源和学习辅导。
- 借助虚拟现实、增强现实等技术手段，提供情景模拟和虚拟实验，在虚拟环境中进行军事训练和战争模拟。
6. 加强校园安全与危机应对能力建设- 打造安全校园，加强校园防火、防泄露、防恐怖袭击等方面的安全管理工作。
- 组织安全演练和危机处置培训，提高学生和教职员工的应急安全能力。
- 加强与公安、消防等部门的合作，确保校园安全工作的顺利进行。
通过以上工作计划的实施，未来三年国防教育特色学校将有更多的优秀师资力量加入，培养出更多的具有国防意识和军事素养的优秀学生。
中小学国防教育示范学校创建工作方案
中小学国防教育示范学校创建工作方案苏州市吴江区震泽初级中学一、指导思想以十九大精神为指导，认真贯彻《国防教育法》，通过开展以爱国主义为主旋律的国防教育，使学生了解基本的国防知识，掌握简单的军事技能，增强国防观念，激发爱国热情，自觉履行国防义务，营造关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，为培养国防建设后备力量奠定基础；通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳的精神；通过创建活动，将国防教育与校园环境建设、学生习惯养成教育相结合，与社会实践相结合，努力使每个学生的文化素质与思想修养相统一，切实提高学生的思想道德素质，二、创建目标：1、学生目标：通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳、团结协作、勇敢顽强、自育自学、自我管理的意志品质，切实提高学生的思想道德素质，以思导行，以行促德，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。
2、学校目标：坚持“以爱国教育为主旋律，以国防教育为载体，促进学生全面健康成长”的办学理念，以“规范行为、健康成长”为主线，开展创建活动，努力使每个学生的文化素质与思想修养相统一，学习书本知识与投身社会艰苦磨炼相统一，促进学校教育教学质量和办学水平进一步提高，使学校逐步形成具有办学理念优势、师资优势、管理优势、环境优势、设施优势的品牌学校。
三、实施途径根据《国防教育法》规定，国防教育要列入学校教育和教学工作计划，采取集中教育与分散教育，课堂教学与实践活动相结合的方法，灵活多样，逐步拓宽国防教育渠道，突出实效。
（1）做好与学科教学相结合，在课堂教学中渗透国防教育。
国防教育以爱国主义为核心，旨在增强学生的国防观念，提高全面素质。
国防教育特色学校创建工作实施方案
国防教育特色学校创建工作实施方案一、背景与目的国防教育是国家安全、民族团结和国家发展的需要，也是国民教育的必要内容。
特色学校作为基础教育领域的重要组成部分，应肩负起将国防教育渗透到课堂教学与学校管理中的责任与使命。
为积极推进基础教育专项工作，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)，《加快发展教育事业实施纲要》(2010-2020年)等文件要求，制定“国防教育特色学校创建工作实施方案”，旨在推进国防教育的有效践行，为学生的全面发展提供更好的教育保障。
二、实施步骤（一）选校特色学校创建对象应是中小学校。
通过有关部门验收，根据综合考量选出在办学质量、教学设施、教职工队伍建设以及师生文化素质等方面具备先进水平的学校作为特色学校创建对象。
（二）建设目标1.构建完善的国防教育课程体系，将国防教育与其他学科相互融合，使国防教育贯穿于中小学教育的全过程。
2.发挥特色学校成长环境的独特作用，重视学生的品德养成和综合素质培养，注重学生的思想政治教育，鼓励学生参加各种文体活动，增强学生的体魄素质。
3.构建国防教育活动平台，积极组织开展各种形式的国防教育活动，如瞪眼大赛、射箭比赛、岳游寨、冲锋舟、模拟作战等活动，以激发学生的潜能和爱国热情。
4.构建师生互动平台，鼓励教师积极参与国防教育活动，增强爱国主义教育的实效性。
同时，通过互动与交流，加强师生之间的感情，营造和谐的校园氛围。
（三）建设内容1.开设国防教育课程，增强爱国主义情感，深入挖掘和弘扬中华民族优秀传统文化，使其成为学生爱祖国、热爱人类的思想基础；2.建设国防教育基地，提供丰富的教学资源和活动平台，完善设施，配备必要的器材和器具，以便于学生们在学习中能够充分理解和掌握全球安全形势，学习军事历史和现代国防知识，提高军事素质；3.提供多样化的教育资源，协调组织多方面的信息与技术人员共同创造开放性、协同性和创新性的教育教学信息平台，为学校和学生提供更多更好的科技平台；4.开展国防教育活动，如开展征兵宣传、组织现役军人到校进行军营体验和讲座等，以鼓励学生们树立崇高的爱国主义情操，并激发他们的爱军习惯，增强国防观念；5.建设特色师资队伍，加强师资队伍建设，培养一批极具国防教育责任感和荣誉感的骨干教师，增强学校教育质量和国防教育开展的水平。
以“国防教育”为特色的农村学校发展策略
。
促进学校与社会的联系
03
国防教育是一种社会实践活动，可以促进学校与社会的联系，
增强学生社会责任感。
案例分析
某农村学校开展国防教育，建立了军事训 练基地和模拟作战室，并邀请退役军人担 任教员。通过国防教育，学生的综合素质 明显提高，纪律性和团队协作意识增强， 学校的社会声誉也得到提升。同时，由于 国防教育的开展，学生的就业率也有所提 高。
加强教师队伍建设
01
加强师德师风建设
培养教师良好的职业道德和行为规范，树立榜样。
02
提高教师业务水平
通过开展培训、交流学习等方式，提高教师的教育教学水平和能力。
03
完善教师评价机制
建立科学的教师评价机制，激励教师积极进取，提高教师队伍的整体
素质。
多元化资金筹措途径
1 2
争取政府投入
积极争取政府对农村学校国防教育的投入，为 学校发展提供稳定的资金来源。
开展国防教育特色活动
03
结合学校实际情况，开展具有国防教育特色的活动，增强学生
的国防意识和爱国情感。
04
实施效果与挑战
实施效果预期
增强学生国防意识
通过国防教育课程和活动，培养学生的国防意识和国家安全意识，提高对国家利益的认知 。
提升学生综合素养
国防教育有助于培养学生的纪律性、团队合作精神、爱国情怀等综合素养，提高个人素质 。
3
教育质量不高
由于教育资源不足，农村学校的教育质量普遍 不高，学生难以获得全面发展。
“国防教育”特色对于农村学校发展的意义
提高学生综合素质
01
通过国防教育，培养学生的爱国主义精神、国防意识和纪律性
，有助于提高学生的综合素质。
学校国防教育规章制度
学校国防教育规章制度
第一条学校国防教育的宗旨是培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义制度的意识，树立全面建设社会主义和谐美好家园的志向。
第二条学校国防教育由国防教育领导小组领导，具体实施由军事训练部门负责。
第三条学校国防教育主要内容包括国防政策、军事知识、国家安全、国防建设等方面的知识，同时也包括军事训练、爱国主义教育、爱国主义活动等内容。
第四条学校国防教育要求全面全员参与，全程全覆盖，保证每位学生都能接受到国防教育。
第五条学校国防教育要求注重实效，突出实践教育，注重培养学生团结协作、奋发向上、自信自强的品质。
第六条学校国防教育要求遵循科学规律，依法依纪进行，保证教育秩序良好。
第七条学校国防教育要求与时俱进，积极关注国家国防建设动态，及时调整教育内容和方式，确保教育质量。
第八条学校国防教育要求激发学生的爱国情感，引导学生关心国防建设，关注国家安全，自觉遵守国家法律法规。
第九条学校国防教育要求加强师资队伍建设，提高军事训练人员的专业水平，确保教育质量。
第十条学校国防教育要求加强与家庭、社会的联系，形成学校、家庭、社会共同育人的格局。
第十一条本规章制度自发布之日起执行，如有补充或修改，由学校国防教育领导小组审议通过。
以上就是本学校国防教育规章制度的主要内容，全体师生必须遵守。
希望通过国防教育的
深入开展，能够培养出一批具有爱国情怀、责任担当的优秀学生，为祖国的繁荣昌盛、社
会的和谐稳定做出贡献。
国防教育特色学校创建工作实施方案
国防教育特色学校创建工作实施案国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要容。
深入、持久地开展国防教育是对学生进行爱国、爱党、爱军等教育的有效途径，对提高学生国防意识具有积极的推动作用。
我校多年来，与市消防支队、市武警支队、市武装部合作，充分利用这一得天独厚的国防教育资源，积极开展国防教育、军地共建活动，促进学校各项工作健康发展。
现根据《中小学国防教育纲要》和《国防教育法》容，结合市局推进学校特色建设的指示精神及学校实际情况，特制定此案：一、指导思想全面贯彻落实党和关于加强学校国防教育的要求，通过爱党、爱军教育、革命传统教育、组织纪律教育和社会实践活动，使学生了解国防及革命历史，强化学生的爱国主义观念，培养学生的集体主义观念，顽强拼搏的精神，加强学生的组织观念，磨练意志，强健体魄，提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情，全面提高学生的综合素质。
二、国防教育特色文化形成背景（一）学校国防教育重大意义。
加强国防教育，提高中职学生的国防意识，是学校德育工作的主要容之一，也是爱国主义教育的组成部分。
它关系到安全和民族前途，关系到中职学生能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。
我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作，对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。
（二）学校现状分析1.我校拥有得天独厚的国防教育基地。
我校地处市区，比邻市消防支队、市武警支队、市武装部。
建校三十多年来，学校依托当地部队开展了形式多样的军民共建活动。
在此环境熏下，学生军事素养、国防观念都有一定的提高。
2.全体教师的积极参与。
在确定学校办学特色时，我校领导班子没有闭门造车，而是广泛发动教职工充分讨论，分析学校的历史与现实，论证学校的优势和劣势，经过认真的比较和筛选，我校确定以“国防教育特色文化”建设作为我校办学特色。
三、创建目标（一）学生目标：通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳、团结协作、勇敢顽强、自育自学、自我管理的意志品质，切实提高学生的思想道德素质，以思导行，以行促德，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。
丰台区中小学国防教育示范学校评价标准(小学)
教育在其他学科渗透的相关制度。（2 分）
军营一日活动的相关制度。（2 分）
总分：
参考 依据 学校国防教育领导机构名单,会 议记录
专门机构的名称和负责人
学校 3-5 年国防教育工作规划（或 学校整体规划）
学校国防教育年度工作计划
包括职责、保障、实施、奖励等 相关制度 相应制度材料
评分
重视档案管理，资料完整、规范。（2 分）
学校相关国防教育档案资料
实施 途径 教育活动 （35 分） （25 分）
利用全民国家安全教育日、全民国防教育日、抗战胜利纪念日 等重大节日、纪念日，每年组织开展丰富多彩的国防教育主题 活动（如：读书活动、专题讲座、知识竞赛等）。（4 分）
有校级国旗护卫队，且开展“在国旗下讲话”等为主题的国防 教育活动。（3 分）
开展活动方案、总结，参与情况 统计表及照片或视频
近三年国防教育经费的投入和使 用情况表。
支持 保障 环境保障 （26 分） （6 分）
有开展国防教育的室内外场地、展室等。（2 分） 有开展国防教育的相关设施和器材。（2 分） 阅览室或图书馆有国防教育书刊、音像资料等。（2 分）
实地考察
实地考察 实地考察
拓展资源 （6 分）
利用周边军地资源开展相关国防教育活动。（3 分）
有相对稳定的专兼职国防教育教师、辅导员队伍。（2 分） 辅导员名单、工作单位、聘期
参加市、区级国防教育培训。（2 分） 开展面向全体教师的国防教育培训。（2 分） 国防教育经费列入当年预算。（3 分） 军营一日活动专项经费列入当年预算。（3 分）
国防教育培训记录（市、区、） 培训专家简介或照片等资料（因 涉密无法提供，调查了解）
学校进行省际、区际、校际等相 关资料 校刊、校报原件
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国防教育特色学校基本要求
为深化学校国防教育改革，确保国防教育特色学校创建目标任务的完成，特制定本基本建设要求。
一、深化改革发展，保障教学效果
特色学校要充分利用所在地人文环境、优秀历史传统和国防教育资源创造性地开展工作。
在管理机制、课程开发、教育方式、工作模式、活动开展、师资队伍和实践基地建设等方面进一步提高水平、办出特色；要保障教学时间，在相关课程中有机融入国防教育内容。
有效开展主题活动，利用重要时间节点营造良好的国防教育氛围，利用图书馆、阅览室、宣传栏、互联网站等资源开展形式多样的日常国防教育活动。
二、强化组织领导，健全管理机制
特色学校要高度重视国防教育，纳入年度工作计划和议事日程，定期研究工作，明确分管校领导,建立健全专门管理、教学机构，配齐配强人员负责组织开展国防教育教学活动，完善教育教学方案和计划，健全管理制度和绩效评估机制，加大经费预算和政策支持；学校国防教育工作要得到师生员工的广泛支持，并努力为其他地区和学校国防教育改革与发展提供先进经验，发挥示范引领作用。
三、纳入发展规划，完善政策措施
各地教育行政部门要把国防特色学校建设纳入本地教育发展规划，制定本地区管理、建设和支持方案，明确工作目标，完善政策措施。
各类教师培训中要涵盖国防教育内容，加强学校国防教育综合实践基地建设与管理，整合各类教育教学资源；加强成果交流与展示、社团建设与科学研究，切实将国防特色学校打造成品牌，突出育人功能。
四、建立报告制度，营造良好氛围
各地教育行政部门要对本区域内学校年度国防教育情况进行统计汇总，向上级提交专项报告。
省级教育行政部门编制发布本地区学校国防教育年度报告，教育部编制全国学校国防教育年度报告；充分发挥大众传媒，特别是新媒体的舆论宣传作用，加大对学校国防教育的政策、经验和做法的正面宣传报道，努力形成全社会关注、关心和支持学校国防教育的良好氛围。
五、完善质量监测，加强建设管理
教育部将加强特色学校国防教育工作情况和教育教学质量的监督检查和综合评价，建立健全特色学校带动学校国防教育全面发展的有效机制，统筹多方资源，实施扶持项目；对建设成效不佳的特色学校要限期整改，经整改仍不到位的将启动退出机制，取消命名并予通报。